Utbildnings- och vetenskapsministeriet diskuterar möjligheten att återföra "femte kvartalet" till skolorna
Tanken på att minska varaktigheten sommarskolor Utbildnings- och vetenskapsministeriet överväger semestern. Tjänstemän hävdar att föräldrar bokstavligen bombarderade avdelningen med klagomål. Mammor och pappor är indignerade: deras barn hänger sysslolösa och skadar sina ögon vid datorer i tre hela månader. Vi skulle kunna studera! Tja, eller jobb. Faktum är att, förutom utbildningsdelen, diskuterar ministeriet också idén om att återföra arbetssommarskolor till vardagsbruk. Kommer korta semester verkligen att hjälpa skolbarn att inte hamna i alla möjliga problem? Kommer barnets psyke att stå emot den ökade belastningen? Hur upplever lärare själva att de inte har tid att ta en paus från sina elever? MK försökte lista ut situationen.
"Vi har världens längsta sommarlov!" säger chefen för avdelningen för statlig politik på området Allmän utbildning Utbildnings- och vetenskapsministeriet Anastasia Zyryanova. Och han tillägger: inte bara lång, utan också dum. Barn vandrar runt på gatorna sysslolösa, och vid denna tidpunkt atrofierar deras hjärnor. Som ett resultat, den första september, har allt som lärare noggrant lagt in i det (eller haft svårt att driva) över det förflutna helt försvunnit från elevens huvud. skolår. Dessutom, i en tid prylar och det allestädes närvarande Internet, lyckas barn förbättra sin syn under sommaren och återvända till sina skrivbord på hösten med glasögon. Föräldrar, som ministeriet försäkrar, är inte längre glada över sina barns tre månader långa semester. Du kan hålla koll på en förstaklassare. Men vad ska man göra om "bebisen" redan är 15 år gammal, mamma har bara en månads semester och det inte finns några farföräldrar?
Avdelningen ser en lösning i en radikal revidering av semesterperioden. I väntan på skeptikernas förebråelser drog tjänstemän omedelbart fram ett trumfkort ur ärmen: Sovjetunionen hade aldrig haft semester på så länge! Tillbaka på 30-talet av förra seklet etablerade Folkets kommissariat för utbildning det så kallade "femte kvartalet". Allt för att se till att skolbarn går med i industrialiseringsprocessen inom hela unionen. Fram till 1970-talet sommartid killarna var tvungna att arbeta antingen i företag eller i personliga tomter. Sedan 1980-talet har denna praxis gradvis försvunnit, men långa semester kvarstår.
Det verkar dock som om tjänstemän inte kommer att ta bort en eller ens en och en halv månad av det fria livet från skolbarn med ett penndrag. "Vi behöver forskning och riktlinjer så att vi kan ta friska ledningsbeslut och förstå om det är rätt eller fel – den längsta semestern i världen”, sa Zyryanova.
Men både lärare och företrädare för föräldrasamfundet, utan att vänta på någon forskning och metoder, har redan meddelat: detta är fel. Semestern måste minska, arbetsbelastningen måste öka!
"En månad bör fyllas med utvecklingsprogram", säger Elena Beshkinskaya, rektor för International Business School, "Stadsläger kan organiseras utifrån skolor, där barn kan studera kreativa projekt, sport, diskutera filmer och besöka teatrar.” Dessutom kan barnen bilda grupper utifrån sina egna intressen. Vissa limmar flygplansmodeller, andra bakar kakor. Det viktigaste är att inte sitta hemma hela dagen, med näsan begravd i prylar med spel och sociala nätverk. "För gymnasieelever kan vi erbjuda praktik, socialt nyttigt arbete - att hjälpa äldre och funktionshindrade", tillägger Beshkinskaya.
Men det verkar som att sociala aktivister från föräldrar ännu inte har utvecklat en tydlig ståndpunkt. Verkställande direktören för National Parents Association Larisa Sanatovskaya är övertygad om att det nu är dags för alla föräldrar att vara så aktiva som möjligt och delta i diskussionen. "Du kan skriva direkt till ministeriet, eller så kan du använda oss (föreningen) som en plattform", säger Sanatovskaya, "Vi kommer att samla in alla positioner och förmedla dem till representanter för avdelningen." Men samtidigt, av någon anledning, är föreningen på förhand övertygad om att utbildningsministeriet kommer att fatta ett korrekt, objektivt och hållbart beslut.
Men barnpsykologer är inte på något sätt så optimistiska. Enligt MPPGU-professorn, chef för laboratoriet för utbildningsstrategier för utveckling av begåvning, kandidat för psykologiska vetenskaper Victoria Yurkevich, är idén om att förkorta semestern i sig utan tvekan korrekt. "På tre månader tappar barn helt mental aktivitet, deras nivå minskar," är Yurkevich säker, "semester har nu förvandlats till underhållning." Men innan du "stänger av" semestern är det nödvändigt att bygga om helt utbildningsprocess och ändra skolans belastningsfördelningssystem. "Nuförtiden, under läsåret, är barn extremt överbelastade med mängden uppgifter, och på sommaren gör de absolut ingenting," klagar professorn, "det här är lika onormalt som om en person åt för mycket fem dagar i veckan och sedan gick hungrig i två dagar." För att det nya systemet med korta semestrar ska fungera smidigt och inte skada barns hälsa behövs ett kvalitativt nytt studieupplägg. Så på sommaren ska barnet vara fritt att välja aktiviteter. Ingen skyldighet. Om han vill gör han makroekonomi, om han vill går han på en arkitektklubb. Huvudsaken är att han är upptagen. Men belastningen bör komma strikt från elevens behov och inte från föräldrars eller lärares önskemål. Dessutom bör du inte överbelasta heller. En eller två gånger i veckan räcker. Dessutom måste man på sommaren glömma betyg. Enligt psykologer är det här tiden då hjärnan bara ska fokusera på resultatet: det byggda radiostyrda flygplanet flög - bra jobbat. Om den inte flyger, gör om den. Men inga tvåor och dagböcker. Tja, under läsåret är det nödvändigt att minska mängden läxor, vilket ökar svårigheten. På så sätt kommer barnets huvud ständigt att arbeta, men samtidigt kommer han inte att sitta i fyra timmar på läxor. Psykologer är övertygade om att endast genom att anta sådana nytt system, vi kan prata om att förkorta semestern. Annars tjänar barn helt klart ingenting på reformen. Om inte föräldrarnas nerver blir friskare. Barnet verkar vara i affärer, inte strövar omkring på gatorna.
"Om vi, med det nuvarande utbildningssystemet, bara tar och minskar varaktigheten av semestern, då är det bättre att lämna allt som det är," är Yurkevich säker, "Ju mindre dåligt, desto bättre!"
Sommarlov finns i de flesta länder i världen, men perioden sommarlov V olika länder varierar - från tre veckor i Sydkorea till tre månader i USA, Italien, Lettland och Ryssland.
Det är en populär uppfattning att långa sommarlov är en följd av det agrariska förflutna, då vuxna på sommaren behövde hjälp av barn i fältarbete. Vissa historiker anser dock att det inte finns tillräckliga bevis för en sådan åsikt.
Det finns också experter som anser att ett mycket långt studieuppehåll har betydande nackdelar.
I en delstat i södra USA jämförde forskare testresultat av skolbarn i åldern 7 till 15 år 2008–12. Det var prov som genomfördes i slutet av läsåret och i början av nästa.
Forskare har kommit fram till att amerikanska barn i genomsnitt under sommarlovet glömmer mer än en fjärdedel av det material de lärt sig från föregående år.
Samtidigt, i länder där sommarlovet är kortare än i USA, observeras samma trend.
Chefen för National Summer Learning Association (USA), Matthew Boley, kallade sommarlovet den period på året då det är störst ojämlikhet mellan rika och fattiga barn.
Barn från fattiga familjer glöms bort sommarperiod mer än sina jämnåriga från rika familjer.
Rika föräldrar kan kompensera för sina barns utbildningsbrister med en handledare eller sommarläger, medan fattiga familjer har svårare att ha råd med sådant. En del av dem måste stå i köer i timmar för att skriva in sitt barn i gratisprogrammet sportavdelning.
För många familjer innebär sommarlovet ekonomiska svårigheter.
I länder där barn får gratis skolmåltider under läsåret spenderar familjer mer på mat på sommaren. Familjer där båda föräldrarna arbetar måste anlita någon som tar hand om barnet under semestern.
Direktör för sommarprogrammet för en av grundskolor Wales Natasha Cockram oroar sig för att många barn kommer att göra det mest spendera tid hemma framför tv:n. Enligt hennes mening beror det på att föräldrar inte har råd att ge dem aktiv fritid, men samtidigt inte vill tillåta dem att gå utan uppsikt.
Benjamin Piper, forskare vid forskningsinstitutet RTI International, menar att problemet med att förlora kunskap som förvärvats under läsåret kan vara ännu allvarligare i U-länder, där det till stor del ignoreras och inte studeras.
Experter erbjuder flera sätt att lösa problem orsakade av långa sommarsemester:
- öka längden på läsåret,
- schemalägga en del av terminen sommarlov för andra perioder på året,
- ge mer statligt styrda sommarens evenemang för skolbarn.
Det första tillvägagångssättet gäller mest radikalt Sydkorea, där sommarlovet bara varar i tre veckor. Detta är den kortaste sommarsemestern i världen.
Naturligtvis uppnår sydkoreanska skolbarn utmärkta resultat i internationella program om att bedöma elevernas utbildningsresultat. Men jämfört med barn från andra rika länder gör de detta till priset av konstant utantill och utantill Mer psykiska problem.
Argumentet mot att förlänga läsåret är behovet av att öka budgetkostnaderna. Lärarna kommer utan tvekan att vara emot detta synsätt om deras löner inte höjs.
Vissa anser att det andra tillvägagångssättet är optimalt, förkortar sommaren och förlänger resten av semestern. I synnerhet föreslår Cadoxtons rektor Janet Hayward att sommarlovet i Storbritannien förkortas från sex till fyra veckor och att de återstående två veckorna omfördelas till andra tider på året.
Bolay tvivlar tvärtom på att sådana förändringar kommer att ha en betydande effekt på bevarandet av det material som täcks av barnens minne. Över hela världen är sommarlovet djupt rotat i tradition och lärande året runt har ännu inte bevisat sin effektivitet.
Istället för att omforma semestern, föreslår Boley att se till att sommaraktiviteter för skolbarn finansieras av skattebetalare och filantroper.
Enligt hans mening bör skolbarn på sommaren utveckla färdigheter som inte ingår i Läroplanen.
Vissa regeringar är intresserade av att hjälpa föräldrar under sommarlovet.
Till exempel meddelade det brittiska utbildningsdepartementet tilldelningen av 2 miljoner pund (2,54 miljoner dollar) för barns sommaraktiviteter och catering. Ungern har utökat sitt program för att ge barn luncher under sommarlovet. Och i USA hindrade aktivister regeringen från att ställa in statlig finansiering för barnaktiviteter under sommarlovet.
Översättning av Anna Shivrina
Han tror att ytterligare en månads vila gör att unga kan åka på semester i september eller få ett vikariat. Biträdaren anser att försöket att förlänga sommaren för studenter först skulle kunna "testas" på studenter för Långt österut, i Khabarovsk och Primorsky territorier.
Parlamentarikern vände sig till vice premiärminister Tatyana med initiativet. RIA Novosti skriver om detta.
"Som suppleant Statsduman Jag håller ofta möten med skolbarn och studenter i hela Ryssland. Under kommunikationen kommer ofta förslag, både från elever och från lärare, om behovet av att förlänga sommarlovet till den 1 oktober”, konstaterade suppleanten.
I ett anförande till Golikova sa ställföreträdaren att arbetsbelastningen för elever och studenter nu är mycket hög, eftersom ungdomar tar prov i juni, och detta tar nästan hela månaden. Därför är det bara två månader kvar för vila.
Dessutom arbetar många skolbarn och studenter på sommaren, och en förlängning av semestern, enligt ställföreträdaren, kommer att göra det möjligt för dem att få ytterligare arbetslivserfarenhet, eftersom arbetsgivare föredrar att anställa ungdomar som redan har arbetslivserfarenhet.
Därför kommer en förlängning av sommarlovet med ytterligare en månad delvis lösa problemet med att samla praktisk erfarenhet och befästa unga människors teoretiska kunskaper
Dessutom kommer ytterligare en gratis månad att ha en gynnsam effekt på utvecklingen av turismen i Ryssland, eftersom det gör det möjligt för våra invånare att besöka södra orter Krasnodar-regionen och Krim i september,
när vädret är behagligt där, tror Vlasov.
Sommarlovet i Ryssland är 8 veckor. Men det finns länder där de är längre. Till exempel, i USA varar de i 12 veckor, från början av juni till slutet av september. Det finns bara 180 skoldagar om året En liknande regel gäller i Storbritannien, men det kan variera – olika skolor har olika regler. Privatskolor kan minska vilotiden och lägga till mer lektionstid. I Turkiet varar sommarlovet 14 veckor.
Men generella regler Det finns ingen information om semesterns längd. Det finns verkligen länder där semestern är kortare. I Frankrike varar semestern mindre än två månader. I Brasilien varar sommarlovet cirka 1,5 månad: från mitten av december till slutet av januari.
Det är också värt att tillägga att det i många länder finns så kallade vårhelger, som sammanfaller med firandet av påsk, och de kan vara ganska långa. I vissa länder - upp till en månad.
Tidigare har en statsdumans vice och vice ordförande i utbildningskommittén lagt fram ett förslag om att införa "1:a septembers huvudstad" i Ryssland. Kärnan i idén är att kompensera föräldrar för kostnaderna för att skicka sitt barn till skolan om de överstiger 25 % av familjens totala inkomst.
Enligt hans beräkningar är minimikostnaden för ett "skolebarns kit" i Ryssland 11,4 tusen rubel.
Samtidigt tog ställföreträdaren hänsyn till kostnaderna endast för de mest nödvändiga sakerna för en skolbarn. Men förutom de obligatoriska inköpen finns det en hel del ytterligare, som också har en betydande inverkan på familjens budget. Enligt VTsIOM uppskattas den verkliga kostnaden för studentavgifter till inte mindre än 21 tusen rubel.
Hälften av detta belopp, cirka 10 tusen rubel, är kostnaden för inköp skoluniform, sportkläder för idrottslektioner och ersättningsskor. Så här svarade de tillfrågade ryska invånarna på frågan om strukturen på deras kostnader för att skicka sina barn till skolan. Ytterligare 2,5 tusen rubel i genomsnitt spenderas på att köpa en ryggsäck eller portfölj. Skrivmaterial och andra kontorsmaterial kostar ungefär lika mycket (2,7 tusen). Och även 2,4 tusen behöver spenderas på läroböcker och anteckningsböcker.
Dessutom nämnde många föräldrar "frivilliga-obligatoriska" utgifter bland de obligatoriska utgifterna. Dessa inkluderar alla typer av bidrag för reparationer/säkerhet/behov av skolan (1,2 tusen rubel), frivilliga donationer (1 tusen rubel) och gåvor till lärare (908 rubel).
Ungefär i slutet av varje läsår (och det är snart) eller tvärtom före 1 september dyker det upp alla möjliga obegripliga initiativ. Det är som, "låt oss skjuta upp starten av läsåret?" eller återigen diskuterar vi vad vi ska göra med läsårets struktur (kvartal, trimester).
Men det finns ett förslag som inte verkar absurt för mig och som jag till och med stöder och är redo att diskutera – att förkorta sommarlovet i skolan.
Nu sammanfaller inte skolans sommarlov med vårt modernt liv. Varför är det tre månaders semester? I Ryssland har den absolut agrara-industriella strukturen under läsåret bevarats. Tidigare behövdes sommarlov för att barn skulle kunna hjälpa sina föräldrar och farföräldrar i jordbruksproduktionen eller på landsbygden, i byn. Jag minns hur jag skickades till byn för sommaren för att gräva potatis och sedan till Moskva för att studera. Det vill säga, det är det absolut sovjetisk historia. Dessutom bra historia. Det var enorma genombrott inom utbildning och vetenskap vid den tiden. Men själva utbildningssystemet var anpassat specifikt till jordbrukets produktionscykel.
Nu har livet förändrats. Det förändrades snabbt och intensivt. Och vi bor redan i en metropol, och Ryssland har blivit ett städernas land. Urbaniseringen fortsätter, människor gör allt mindre lantbruk. Och barn är mindre benägna att skickas till sin mormor i byn.
Och vad får vi på sommaren? En skara barn och tonåringar vars föräldrar verkligen inte har någonstans att ta dem
Föräldrar kan ha två veckors semester och om de har tur med arbetsgivaren ger de dem en månad. Men då behöver barnen fortfarande vara sysselsatta med något. Föräldrar börjar hitta på några aktiviteter och skickar sina barn till läger. Men vanligtvis gör detta föräldrar ännu mer oroliga: är lägret bra, hur är säkerheten där, vad kommer barnen att göra där och så vidare. Och det är vanligt att inte alla har ekonomiska möjligheter att skicka sitt barn på läger. Och det visar sig att många barn är kvar i staden och lämnas åt sig själva.
Naturligtvis kan folk invända mot mig och säga att under långa semestrar har barn den enda möjligheten att koppla av. Nej det är inte sant. En jämn distribution av programmet kommer enligt min mening att minska arbetsbelastningen på eleverna under veckan. Det vill säga, om vi förkortar barnens semester kommer arbetsbelastningen på dem konstigt nog att minska, inte öka.
Ja, den ryska skolan har ett mycket intensivt program och höga belastningar på grund av det kompakta läsåret - endast 34 läsveckor. Samtidigt är det mycket semester mellanlänkar(de som studerar i trimestern har mest). Vi såg hur våra utländska kollegor arbetar och studerar. De studerar ofta kortare tid - de har inte så många lektioner, till exempel den sjunde och åttonde. Som ett resultat av detta släpps barn 13.00 eller 14.00. Efter det går de ytterligare klasser valfritt (valfritt). Barn har möjlighet att läsa och koppla av. Det är sant att barn utomlands brukar börja studera tidigare och föräldrar går till jobbet tidigare. Men generellt sett kan familjen träffas för middag och diskutera hur dagen har varit, inte vid våra vanliga 21.00, utan 18.00-19.00. Det är detta som stärker familjen.
Jo, dessutom fungerar skolan faktiskt i juni i alla fall. Fastän juniorklasser De frågar ofta: "Vad gör du på sommaren, vi är inte här?" Det är inget mindre jobb under semestern, det är bara annorlunda. Det finns prov, valbara, ibland anordnas läger i skolor eller nu Moskva-skift (de kallas också "femte kvartalet") och så vidare.
Lärare har ganska lång semester - 56 dagar. Men även i denna situation, utan att inkräkta på lärarnas sociala garantier, kan ett system med studier med förkortad semester struktureras på ett intelligent sätt.
Därför bör, enligt min mening, frågan om att förkorta semestern tas upp och diskuteras, trots alla farhågor om att barn inte ska hinna vila och långa semestrar är deras enda möjlighet.
I andra länder, som regel, sommarlov varar mindre än i Ryssland, men studerar utländska skolbarn mer och längre. Till exempel i Frankrike är antalet skoldagar färre än här, men barn där studerar i 12 år. Och i Italien varar sommarlovet lika länge som i Ryssland, men samtidigt studerar italienska skolbarn två år längre.
Andra helgdagar i utländska skolor kan också skilja sig mycket från våra. Till exempel franska skolbarn har, förutom jullovet i december, som varar två veckor, även semester i februari - också två veckor. Och i Tyskland, i vissa skolor, har barn två helgdagar, inte bara på vintern, utan också på våren: först är det påsklov i mars–april (från 6 till 17 dagar), och sedan vårlov i maj–juni (till och med 11 dagar).
