A certificação final estadual em biologia de 2019 para graduados do 9º ano de instituições de ensino geral é realizada para avaliar o nível de formação educacional geral dos graduados nesta disciplina. As tarefas testam o conhecimento das seguintes seções da biologia:
- O papel da biologia na formação da moderna imagem de ciências naturais paz, em atividades práticas de pessoas.
- A estrutura celular dos organismos como prova da sua relação, a unidade da natureza viva.
- Sinais de organismos. Organismos unicelulares e multicelulares. Reino das Bactérias. Reino dos Cogumelos.
- Reino das Plantas.
- Reino animal.
- Plano geral da estrutura e processos vitais. Semelhanças entre humanos e animais e diferenças entre eles. Reprodução e desenvolvimento do corpo humano.
- Regulação neurohumoral dos processos vitais do corpo.
- Apoio e movimento.
- Ambiente interno.
- Transporte de substâncias.
- Nutrição. Respiração.
- Metabolismo. Seleção. Capas do corpo.
- Órgãos sensoriais.
- Psicologia e comportamento humano.
- Conformidade com padrões e regras sanitárias e higiênicas imagem saudável vida. Técnicas para prestar primeiros socorros.
- Influência Fatores Ambientais em organismos.
- Organização do ecossistema da natureza viva. Biosfera. A doutrina da evolução do mundo orgânico.
O teste OGE padrão (GIA-9) do formato 2019 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas em que as opções de resposta não são fornecidas pelos compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs), o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar. no fim ano escolar.
O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2019 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2018 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
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O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2017 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
A prova padrão OGE (GIA-9) do formato 2016 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
A prova padrão OGE (GIA-9) do formato 2016 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
A prova padrão OGE (GIA-9) do formato 2016 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
A prova padrão OGE (GIA-9) do formato 2016 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
A prova padrão OGE (GIA-9) do formato 2016 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
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O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2015 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
O teste padrão OGE (GIA-9) do formato 2015 em biologia contém duas partes. A primeira consiste em 28 tarefas com resposta curta, a segunda - em 4 tarefas com resposta detalhada. A este respeito, apenas a primeira parte (ou seja, as primeiras 28 tarefas) é apresentada neste teste. De acordo com a estrutura atual do exame, dentre essas tarefas, apenas 22 questões oferecem opções de resposta. Mas para a comodidade de passar nos testes, a administração do site decidiu oferecer opções de resposta em todas as tarefas. Porém, para tarefas nas quais os compiladores de materiais reais de teste e medição (CMMs) não fornecem opções de resposta, o número de opções de resposta foi aumentado significativamente para aproximar nosso teste o mais próximo possível do que você terá que enfrentar em o final do ano letivo.
uma opção correta.
Ao concluir as tarefas A1-A24, selecione apenas uma opção correta.
Ao concluir as tarefas A1-A24, selecione apenas uma opção correta.
Ao concluir as tarefas A1-A24, selecione apenas uma opção correta.
OPÇÃO 1
2. Escolha duas respostas corretas entre cinco e anote os números sob os quais elas estão indicadas na tabela. Exemplos de quais métodos científicos são ilustrados pelo enredo da pintura do artista holandês J. Steen “Pulse”?
1) abstração
2) modelagem
3) experimentar
4) medição
5) observação
3. Qual função os ácidos nucléicos desempenham em uma célula?
1) são os guardiões da informação hereditária
2) realizar a homeostase
3) transferência informação hereditária do núcleo ao ribossomo
4) participar da síntese protéica
5) fazem parte da membrana celular
6) desempenhar uma função de sinalização
4. Que processos ocorrem durante a prófase da primeira divisão meiótica? |
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5. Estabeleça uma correspondência entre a característica e a organela celular para a qual ela é característica. |
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6. Determine a proporção de fenótipos na prole de um cruzamento monohíbrido de dois organismos heterozigotos com dominância incompleta. Escreva a resposta como uma sequência de números mostrando a proporção dos fenótipos resultantes,começando com o fenótipo dominante.
7. Quais padrões são característicos da variabilidade de modificação? |
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9. Estabeleça uma correspondência entre a estrutura de uma flor e o método de polinização de tal flor: para cada posição dada na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna. |
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10. Os musgos, ao contrário das angiospermas, |
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12. Escolha três respostas corretas entre seis e anote os números sob os quais elas estão indicadas na tabela. Tecido conjuntivo do corpo humano |
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15. Sabe-se que a batata ou erva-moura tuberosa, um tipo de planta herbácea, é a cultura alimentar, industrial e forrageira mais importante.
Usando essas informações, selecione afirmações da lista abaixo que descrevam essas características deste organismo.
Anote os números correspondentes à resposta selecionada na tabela.
- Batata planta herbácea com caule nu e com nervuras, folhas estranhamente pinadas.
- A pátria da batata é a costa do Chile e do Peru.
- Os europeus não conheceram a batata até 1565, antes de visitarem América do Sul Espanhóis.
- Até finais do século XVIII, a batata era cultivada como planta ornamental.
- Amido, melaço e álcool são obtidos a partir de tubérculos de batata.
- As batatas são utilizadas para engordar animais de fazenda.
16. Estabeleça uma correspondência entre o exemplo e o fator de antropogênese que o caracteriza. |
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17 . Numa agrocenose, diferentemente de um ecossistema natural, |
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18. Combine o exemplo com o grupo de fatores ambientais que ele ilustra. |
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19. Estabelecer a sequência dos processos evolutivos de formação dos principais grupos de animais ocorridos na Terra, em ordem cronológica. Escreva a sequência de números correspondente na tabela
20 . Inserir no texto “Similaridade dos cogumelos com plantas e animais” os termos que faltam na lista proposta, utilizando notações numéricas. Anote os números das respostas selecionadas no texto e, a seguir, insira a sequência de números resultante (de acordo com o texto) na tabela abaixo.
SIMILARIDADE DE COGUMELOS COM PLANTAS E ANIMAIS
Os cogumelos combinam características de plantas e animais. Assim como as plantas, os cogumelos são imóveis e crescem constantemente. Por fora, suas células, como as células vegetais, são cobertas por ___________ (A). Dentro da cela falta ___________ verde (B). Os fungos são semelhantes aos animais porque não armazenam ___________(B) em suas células e se alimentam de substâncias orgânicas prontas. A parede celular dos fungos inclui ___________(D).
LISTA DE TERMOS:
1) membrana plasmática 2) parede celular 3) plastídios 4) complexo de Golgi
5) mitocôndrias 6) amido 7) glicogênio 8) quitina
21.P usando a tabela " O valor nutricional alguns peixes" e conhecimentos da área de biologia, escolha as afirmações corretas
1) O salmão contém a maior proporção de proteínas em comparação com outros peixes.
2) A espadilha contém a maior proporção de gorduras em comparação com outros peixes.
4) Vobla é o peixe com menos calorias.
5) Todos estes peixes são representantes da ordem Arenque.
Parte 2
22. Por que não é recomendado armazenar sementes úmidas em um celeiro? O que está acontecendo com eles?
23. Quais são as formações mostradas nas raízes da planta? Que tipo de relacionamento entre organismos a imagem ilustra? Explique o significado desta relação para ambos os organismos.
24. Encontre três erros no texto fornecido. Indique os números das frases em que foram cometidos erros e corrija-os.
1. Fungos e bactérias são classificados como procariontes. 2. Existe uma grande variedade de cogumelos: fermento, bolores, cogumelos etc. 3. Característica comum fungos multicelulares é a formação de um corpo vegetativo a partir de finos filamentos ramificados que formam um micélio. 4. Uma célula fúngica possui uma parede celular composta por quitina e organelas de membrana. 5. Sobressalente nutrienteé o glicogênio. 6. Os cogumelos têm um tipo de nutrição autotrófica. 7. O crescimento do fungo pára depois que os esporos amadurecem.
25. Que funções desempenha no corpo humano? sistema nervoso? Dê pelo menos três funções. Explique sua resposta.
26. O linguado é um peixe que vive no fundo, adaptado à vida nos mares, que se mistura ao fundo solo oceânico. Nomeie o tipo de cor e explique seu significado, bem como caráter relativo fitness.
27. Conjunto de cromossomos células somáticas batata tem 48. Determine o conjunto de cromossomos e o número de moléculas de DNA nas células durante a meiose na prófase da meiose I e na metáfase da meiose II. Explique todos os seus resultados.
28. Em ovelhas homozigotas, o gene da cor cinza causa a morte dos embriões. No primeiro cruzamento de ovelhas com pelagem cinza e chifres, alguns dos filhotes tinham pelagem preta e não tinham chifres. No segundo cruzamento entre ovelhas de pelagem cinza, com chifres (homozigotos), foram obtidos os filhotes com pelagem cinza, com chifres e com pelagem preta, com chifres, na proporção de 2:1. Os genes não estão ligados. Faça um diagrama para resolver o problema. Determine os genótipos dos indivíduos parentais, genótipos e fenótipos de possíveis descendentes em cruzamentos. Explique as clivagens fenotípicas da prole de dois cruzamentos.
OPÇÃO 2
- Considere o diagrama. Escreva o termo que falta no diagrama, indicado por um ponto de interrogação.
- Escolha duas respostas corretas entre cinco e anote os números sob os quais elas estão indicadas na tabela. O método de toque é usado para
1) determinar o momento e as rotas da migração das aves
2) estudar os mecanismos de voo das aves em diferentes altitudes
3) determinação das características comportamentais das aves
4) avaliar os danos causados ao homem pelas aves
5) determinação da expectativa de vida das aves
3. Eles têm um conjunto diplóide de cromossomos |
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4. As células procarióticas são diferentes das células eucarióticas |
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5. Estabeleça uma correspondência entre a estrutura da organela e sua aparência. |
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6. Determine a proporção de fenótipos na prole ao cruzar fêmeas e machos com genótipos AaBb, levando em consideração que os genes não estão ligados entre si e se observa dominância completa. Escreva a resposta como uma sequência de números mostrando a proporção dos fenótipos resultantes,por ordem decrescente.
7. As razões para a variabilidade combinativa incluem |
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8. Estabeleça uma correspondência entre a característica da variabilidade e seu tipo. |
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15. Sabe-se que a toupeira comum é um mamífero do solo que se alimenta de ração animal. Usando essas informações, selecione três afirmações da lista abaixo que descrevam essas características deste animal. Anote os números correspondentes às respostas selecionadas na tabela. 1) O comprimento do corpo dos animais é de 18 a 26,5 cm e seu peso é de 170 a 319 g. 2) Animais adultos brigam entre si, atacam parentes que entram em sua área e podem mordê-los até a morte. 3) Os descendentes das toupeiras nascem cegos, nus e indefesos. Neste momento, a fêmea o alimenta com leite. 4) A câmara de nidificação está localizada a uma profundidade de 1,5–2 m. 5) Ao longo dos vales dos rios, a toupeira penetra ao norte até a taiga média e ao sul até as estepes típicas. 6) A toupeira se alimenta de minhocas e, em menor quantidade, come lesmas, insetos e suas larvas. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17. Escolha três respostas corretas entre seis e anote os números sob os quais elas estão indicadas na tabela. No ecossistema floresta mista uma relação simbiótica é estabelecida entre | Psilófitas |
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Algas multicelulares |
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Angiospermas |
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Samambaias |
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20. Inserir no texto “Atividade vital de uma planta” os termos que faltam na lista proposta, utilizando notações numéricas. Anote os números das respostas selecionadas no texto e, a seguir, insira a sequência de números resultante (de acordo com o texto) na tabela abaixo.
ATIVIDADES VITAIS DA PLANTA
A planta obtém água na forma de solução do solo através da raiz ___________ (A). As partes aéreas da planta, principalmente ___________ (B), ao contrário, através de células especiais - ___________ (C) evaporam uma quantidade significativa de água. Nesse caso, a água é utilizada não apenas para evaporação, mas também como matéria-prima para a formação de substâncias orgânicas durante o processo ___________ (D).
LISTA DE TERMOS:
1) respiração 2) coifa 3) pêlos da raiz 4) folha
5) broto 6) caule 7) estômatos 8) fotossíntese
21. Utilizando a tabela “Acidez de sucos e secreções em trato digestivo humano" e o conhecimento do curso de biologia, selecione as afirmações corretas:
2) Na azia, o pH do esôfago cai drasticamente.
3) Um estômago vazio (em jejum) tem o ambiente mais alcalino.
4) Durante o jejum, existe o risco de desenvolver úlcera duodenal.
5) No ambiente ácido do estômago, os carboidratos são melhor decompostos.
Parte 2.
22. Sabe-se que quando Temperatura alta ambiente a pele do rosto fica vermelha e pálida quando baixa. Explique por que isso acontece.
23. Nomeie o organismo mostrado na figura e o reino ao qual ele pertence. O que é indicado pelos números 1, 2? Qual é o papel desses organismos no ecossistema?
24. Encontre três erros no texto fornecido. Indique os números das frases em que são feitas, corrija-as.
1. G. Mendel é legitimamente considerado o fundador da genética. 2. Ele descobriu que durante um cruzamento mono-híbrido, as características são divididas em uma proporção de 3: 1. 3. Durante um cruzamento di-híbrido, os caracteres são divididos na segunda geração em uma proporção de 1: 2: 1. 4. Tal a divisão ocorre se os genes estiverem localizados em cromossomos não homólogos. 5. T. Morgan estabeleceu que se os genes estão localizados no mesmo cromossomo, então as características são herdadas exclusivamente juntas, ou seja, ligadas. 6. Tais genes formam um grupo de ligação. 7. O número de grupos de ligação é igual ao conjunto diplóide de cromossomos.
25. Qual é o papel das mitocôndrias no metabolismo? Qual tecido – muscular ou tecido conjuntivo – contém mais mitocôndrias? Explique por quê.
26. O que é expresso em má influência atividade humana em mundo vegetal biosfera? Dê pelo menos quatro exemplos e explique o seu impacto.
27. O cariótipo de uma espécie de peixe tem 56 cromossomos. Determine o número de cromossomos durante a espermatogênese nas células da zona de crescimento e nas células da zona de maturação no final da primeira divisão. Explique quais processos ocorrem nessas zonas.
28. Nos humanos, a surdez é uma característica autossômica recessiva; daltonismo é um traço recessivo ligado ao sexo (Xd). Uma mulher saudável segundo essas duas características casou-se com um homem que sofria de surdez e daltonismo. Eles tinham uma filha com boa audição e daltonismo e um filho surdo e daltônico. Faça um diagrama para resolver o problema. Determine os genótipos dos pais, todos os genótipos e fenótipos possíveis dos filhos. Determine a probabilidade de ter filhos sofrendo de ambas as anomalias. De que gênero eles serão? Indique seus genótipos.
ESPECIFICAÇÃO
controlar materiais de medição
solteiro Exame de estado 2017 em BIOLOGIA
1. Objetivo do Exame Estadual Unificado KIM
O Exame Estadual Unificado (doravante denominado Exame Estadual Unificado) é uma forma de avaliação objetiva da qualidade da formação de pessoas que dominaram programas educacionais do ensino médio geral, utilizando tarefas de formulário padronizado (materiais de medição de controle).
O Exame de Estado Unificado é realizado de acordo com Lei federal datado de 29 de dezembro de 2012, nº 273-FZ “Sobre a educação na Federação Russa”.
Os materiais de medição de controle permitem estabelecer o nível de domínio do componente Federal pelos egressos padrão estadual ensino médio geral (completo) em biologia, nível básico e especializado.
Os resultados do exame estadual unificado em biologia são reconhecidos organizações educacionais média Educação vocacional e organizações educacionais de nível superior
formação profissional como resultados de vestibulares em biologia.
2. Documentos que definem o conteúdo do Exame de Estado Unificado KIM
3. Abordagens para selecionar conteúdo e desenvolver a estrutura do Exame Estadual Unificado KIM
A base para o desenvolvimento do Exame Estadual Unificado KIM é o núcleo invariante do conteúdo do ensino biológico, que se reflete no componente federal do padrão estadual de ensino médio (completo) geral, diversos programas de amostra e livros didáticos recomendados pelo Ministério da Educação e Ciência da Rússia para uso na implementação daqueles com acreditação estatal programas educacionais ensino secundário geral em biologia.
O Exame Estadual Unificado KIM testa o domínio de conhecimentos e habilidades dos graduados nas principais seções do curso de biologia: “Plantas”, “Bactérias. Cogumelos. Líquenes", "Animais", "O homem e sua saúde", " Biologia geral" Isso permite que o teste cubra o conteúdo principal do curso e garanta a validade de conteúdo do CMM. O conteúdo do Exame Estadual Unificado KIM não vai além do curso de biologia ensino médio e não depende de qual programa e qual livro didático é ensinado em uma determinada organização educacional.
O trabalho de exame é dominado pelas tarefas da secção “Biologia Geral”, uma vez que integra e generaliza os conhecimentos factuais adquiridos na escola básica, e examina padrões biológicos gerais que se manifestam nos diferentes níveis de organização da natureza viva. Estes incluem: celular, cromossômico, teoria evolutiva; leis de hereditariedade e variabilidade; padrões ecológicos de desenvolvimento da biosfera.
As tarefas que controlam o grau de domínio de conhecimentos e habilidades abrangem as questões mais significativas do conteúdo do curso de biologia e testam o nível de visão de mundo científica e competência biológica dos graduados.
4. Estrutura do Exame Estadual Unificado KIM
Cada opção CMM papel do exame contém 28 tarefas e consiste em duas partes, diferindo em forma e nível de dificuldade. A Parte 1 contém 21 tarefas:
7 - múltipla escolha com ou sem foto;
6 - estabelecer correspondência com ou sem foto;
3 - estabelecer a sequência de táxons sistemáticos, objetos biológicos, processos, fenômenos;
2 - resolver problemas biológicos em citologia e genética;
1 - complementar as informações faltantes no diagrama;
1 - complementar as informações faltantes na tabela;
1 - analisar informações apresentadas em forma gráfica ou tabular.
A resposta às tarefas da Parte 1 é dada pela entrada correspondente na forma de uma palavra (frase), número ou sequência de números escrita sem espaços ou caracteres de separação.
A Parte 2 contém 7 tarefas com respostas detalhadas. Nessas tarefas, a resposta é formulada e anotada pelo examinando de forma independente e detalhada. As tarefas desta parte do trabalho visam identificar os graduados que possuem alto nível preparação biológica.
Na parte 1, as tarefas 1 a 21 são agrupadas em blocos de conteúdo apresentados no codificador, que fornece informações mais acessíveis
percepção da informação. Na parte 2, as tarefas são agrupadas dependendo dos tipos que estão sendo testados atividades educacionais e de acordo com a filiação temática.
A biologia é um campo de conhecimento bastante amplo que inclui a estrutura e vários processos, tanto em humanos quanto em animais e plantas. Nesse sentido, para passar com sucesso no exame final, é necessário ter um amplo conhecimento. Apesar do fato de que a estrutura dos organismos Vários tipos e as aulas são semelhantes, também apresentam diferenças que devem ser lembradas com precisão ao responder às questões do teste. Em conexão com isso complexidade do Exame Estadual Unificado Em biologia, você precisa se preparar ainda mais detalhadamente.
Maneiras de se preparar para o Exame Estadual Unificado de Biologia
Existem muitas maneiras de se preparar para qualquer exame. Apenas as disciplinas linguísticas técnicas e humanitárias diferem umas das outras. Mas as principais áreas de formação estão preservadas. Portanto, o Exame Estadual Unificado de Biologia não deve sair do curso geral de preparação para exame unificado. É necessário adotar uma abordagem abrangente desta questão.
Não se esqueça dos trabalhos escolares. Em geral, a escola pode preparar bem a criança para o exame. Tudo depende de suas habilidades, memória e psique. Portanto, você não deve abandonar a escola ao se preparar para o difícil Exame Estadual Unificado de biologia.
Ao escolher cursos de treinamento Para Vale a pena prestar atenção ao Exame Estadual Unificado nas avaliações e no período de existência do cargo. Se os cursos foram inaugurados recentemente, eles têm menos experiência e existe a possibilidade de trapacear ou encerrar os cursos no meio da preparação. Mas você pode recorrer a cursos para jovens de preparação para o Exame Estadual Unificado se eles te atraírem com preços baixos e não tiverem adiantamento. Mesmo assim, converse cuidadosamente com os professores e decida se eles podem prepará-lo para o Exame Estadual Unificado. Sobre Resultados do Exame Estadual Unificado Não vale a pena economizar, mas não se pode recusar totalmente os serviços de jovens especialistas. O principal é não desperdiçar seu dinheiro.
Os tutores de biologia poderão melhorar seu nível de conhecimento, inclusive ajudando você a se preparar para o Exame Estadual Unificado. Mas você precisa escolher um tutor com mais cuidado do que cursos de treinamento. Os cursos receberam licença estadual e foram aprovados em inspeções, enquanto qualquer pessoa pode ter aulas particulares. Portanto, procure avaliações e recomendações antes de começar a contratar esse especialista. Afinal, seu tempo é limitado e você não deve desperdiçá-lo. Portanto, é melhor passar alguns dias procurando um bom especialista do que trabalhar com alguém que não consegue ensinar coisas importantes.
Testes experimentais online para o Exame Estadual Unificado em biologia
Sobre portal educacional site postado opções de teste Exame Estadual Unificado em Biologia, disponível para todos os visitantes. Em nosso site você pode fazer o teste quantidade ilimitada vezes, sem qualquer prazo. Isso permitirá que você identifique lacunas no conhecimento e resolva-as. Portanto, não se esqueça da autopreparação. Afinal exames de treinamento mergulha você na atmosfera de um exame de teste, tornando-o mais familiar. A repetição dos testes ajudará você a se livrar do estresse durante o exame e aumentará sua nota final. Em um estado estressado, a memória funciona pior e são possíveis erros. Por esta razão, todos se beneficiariam se dedicassem tempo para auto estudo via on-line Testes do Exame Estadual Unificado em biologia no portal educacional Uchistut.ru.
