Tájékozódás a terepen térkép nélkül. egyetlen tűlevelű

Földrajz óra 5. osztályban

Téma: "Tájékozódás"

Földrajz tanár, Tatyana Viktorovna Wulf

Személyes: A rendszer elsajátítása földrajzi ismeretekés készségek, ezek alkalmazásának készségei különböző élethelyzetekben.

Meta-tantárgy: Az a képesség, hogy meghatározza tevékenysége céljait és céljait, megválassza a cél eléréséhez szükséges eszközöket és azokat a gyakorlatban alkalmazza.

Tantárgy: Az eszközök és eszközök használatának alapvető gyakorlati ismereteinek elsajátítása.

Az óra típusa: lecke az új ismeretek elsajátításáról.

Az óra formátuma: kutatás, csoportokban dolgoznak.

Felszerelés: a tanárnak: Barinova I.I., Pleshakov A.A., Sonin N.I. Földrajz. Kezdő tanfolyam. 5. évfolyam: általános műveltségi tankönyv. Intézmények. - M.: Túzok, 2012; iránytű, kártyák a horizont oldalaival, multimédiás bemutató, projektor, vetítővászon, víz, csészealjak, nyírfa kéreg, tűk; tanulónak: tankönyv, munkafüzet, vonalzó, ceruza.

Az órák alatt:

Idő szervezése

A tanulók felkészültsége a leckére.

Problémás feladat

Met.uk.: a mondatokat előre fel kell írni a táblára.

1.Az iránytű segít a navigálásban.

2. Nem térhet vissza otthonába vagy autójába ismeretlen helyen csak iránytűvel.

Olvassa el egyhangúan a táblára írt mondatokat! Milyen kérdésed van?

Gyerekek válaszai:

Miért van szükséged iránytűre?

Hogyan segít az iránytű a navigálásban?

Hogyan juthatunk vissza az autóhoz egy ismeretlen helyen?

Ha eltéved az erdőben, és csak egy iránytű van, miért nem találja meg a pontos irányt a házához vagy az elhagyott autójához?

Ma az órán megpróbálunk válaszolni a kérdéseidre.

Az ismeretek frissítése

Met.uk.: előre osszon ki kártyákat a horizont oldalaival.

Emlékszel, hol találhatók a horizont oldalai (észak, dél, nyugat, kelet)? Jelölje meg a kártyán a horizont oldalainak elhelyezkedését. Emlékszel, hogy északot, délt, nyugatot és keletet másképp hívják (a horizont fő oldalai)

Északon, délen, nyugaton és keleten kívül milyen más oldalai vannak a horizontnak? (északnyugat, északkelet, délkelet és délnyugat). Jobb.

Mi a másik neve a horizont ezen oldalainak? (a horizont köztes oldalai)

Új ismeretek elsajátítása

Honnan tudhatjuk, hogy vannak a horizontnak ilyen oldalai?

Milyen eszköz segít meghatározni a horizont oldalait? Természetesen iránytű. Úgy tartják, hogy az iránytűt ben találták fel Ősi Kína. Jelenleg hűségesen szolgálja az utazókat, a tengerészeket és a katonaságot. Miért gondolod? Az iránytű a horizont oldalainak meghatározására szolgáló eszköz. Az iránytű egyszerű felépítésű. A dobozban, a tű hegyén van egy szabadon forgó mágnestű - a készülék legfontosabb része. Egyik vége északra, a másik délre mutat. Összefügg azzal mágneses tulajdonságok bolygónkról. Egy speciális kar rögzítheti a nyilat a kívánt pozícióban. Az északra mutató nyíl vége kék, a délre mutató vége pedig piros.

Met.uk.: előre osszon ki egy iránytűt minden tanulónak.

Iránytűk vannak az asztalodon, most megpróbáljuk meghatározni, hol van észak, hol van dél stb.

Az iránytű használatakor bizonyos szabályokat be kell tartania, különben rossz irányt mutat:

1. Az iránytűt sík, vízszintes felületre kell felszerelni.

2. Oldja ki a bilincset, és hagyja, hogy a nyíl megnyugodjon.

3. Óvatosan fordítsa el az iránytűt, a nyíl kék végét a „C” betűhöz igazítva.

4. A skála segítségével határozza meg a kívánt irányt.

Hogyan tud navigálni, ha az erdőben találja magát?

Álljunk fel és mutassuk meg a horizont oldalait. Hol kel fel a napunk? Így van, keleten. Állj úgy, hogy kifeszülj jobb kéz keletre irányult.

Most ebben a helyzetben állva a horizont melyik oldalával nézünk? Így van, észak felé nézünk.

A horizont melyik oldalára mutat ránk a bal kéz? (nyugat)

A horizont melyik oldalán állunk háttal? Így van, hátunk délnek van.

Emlékeztünk rá, hogy egy iránytű segítségével megtudhatja a horizont oldalait. Azt is mondják, hogy iránytű segítségével is lehet navigálni. Mi az orientáció? Lapozzuk át a tankönyvet, p. 79. Emlékezzünk rá, hogy definícióink kékkel vannak kiemelve.

A helyzet meghatározásának képességét a horizont oldalaihoz és az egyes objektumokhoz orientációnak nevezzük.

Hogyan tud másként navigálni, ha nincs iránytűje?

Hogyan határozza meg a horizont oldalait a nap?

Eleinte az emberek napkeltekor határozták meg a horizont oldalát. Sőt, maga a „kelet” szó a „napkelte”-nek egy módosított szója. Tovább latin„kelet” - „oriens”, úgy tűnik, innen származik az „orient” szó. A Kelet még a primitív népek körében is használt speciális figyelemés imádat: a nap keletről jelent meg - a fény és a hő forrása a Földön. Kelet felé imádkoztak, ezért a templomok oltárai kelet felé néznek. A térségben való hajózás során ezt figyelembe kell venni, mivel ezek közül az ősi emlékek közül sok még mindig a földön maradt.

Idővel az emberek észrevették, hogy nem teljesen helyes a napkelte szerint navigálni, mivel ez az adat évente csak kétszer igaz: a tavaszi és az őszi napéjegyenlőség napjain (március 21. és szeptember 23.).

Ezek a napok - nap egyenlő az éjszakával- az egész világon a nap pontosan keleten kel fel. Az év többi részében a napkelte és napnyugta „helyei” nincsenek pontosan keleten és nyugaton, ezért csak délben, a függőleges objektumok árnyékaiból lehet meghatározni a pontos északi és déli irányt, ill. innen kelet-nyugat irány. A miénkért földrajzi szélességek reggel 7 órakor a nap keleten, délután 1 órakor - délen és 19 órakor - nyugaton.

De hogyan lehet a nap bármely szakában megtalálni a horizont oldalát a nap mellett? Ehhez mód van arra, hogy a nap és az óra alapján meghatározzuk a horizont oldalait. Az órát úgy helyezzük a tenyérre, hogy az óramutató a nap felé mutasson.

Az óramutatón az óramutató és az 1-es szám között kialakult szöget fel kell osztani. Az ezt a szöget elválasztó vonal az észak-déli irány lesz (47. ábra). Sőt, a déli irányban van, ahol a nap a nap közepén járt.

A Hold helyzete az égen nagyon pontosan meghatározott és minden Ebben a pillanatbanés a naphoz képest.

Ez azt jelenti, hogy a hold segítségével pontosan meghatározhatja a horizont oldalait is.

BAN BEN holdfényes éjszaka, telihold idején a hold 19 órakor - keleten, hajnali 1 órakor - délen és reggel 7 órakor nyugaton (48. kép). Az első negyedben (a Hold felszínének negyede) délen 19 órakor, nyugaton pedig hajnali 1 órakor van. Ennek eszébe jutva már meghatározhatja a Holdtól az észak-déli irányt, és onnan az azimutot bármely helyi objektumhoz. Alatt utolsó negyed A Hold keleten 1 órakor, délen 7 órakor van. Hogyan lehet megkülönböztetni az első negyedet az utolsótól? Kiderült, hogy ez nagyon egyszerű. Az első holdnegyedben a „szarvak” a bal oldalra irányulnak, és a rájuk helyezett ujj a „P” betűt és a „növekszik” szót mutatja (48. ábra). Az utolsó negyedben a „kürtök” jobbra mutatnak, és a „C” betűt és az „öregedés” szót alkotják. Így lehet megkülönböztetni a Hold első negyedét az utolsótól.

47. ábra.

48. ábra.

Van egy másik módszer a horizont oldalainak meghatározására a hold és az óra alapján. Ennél a módszernél a Hold korongjának sugarát szemmel 6 egyenlő részre kell osztani, és meg kell becsülni, hogy hány ilyen részt tartalmaz a Hold látható félholdjának átmérője (49. ábra). Ha a hold növekszik („növekszik”), akkor a kapott számot le kell vonni a megfigyelés órájából. És fordítva, ha a hold megsérül („öregedés”), a jelzett számot hozzá kell adni a megfigyelési órához. A kapott összeg vagy különbség azt az órát jelzi, amikor a Nap abba az irányba lesz, ahol a Holdat megfigyelik (napközben). Következésképpen, miután meghatározta ezt az órát, és a Holdat a napnak tekinti, könnyen meghatározhatja az észak-déli irányt az óra és a hold alapján, a fent leírtak szerint. Emlékezve persze arra, hogy nem az óramutatót kell a Holdra mutatni, hanem az óra tárcsa osztását a fenti módszerrel számítottuk ki.

49. ábra.

Példa. A Hold helyzetét és méretét (49. ábra) 5 óra 34 perckor figyeljük meg. A holdkorong átmérőjű látható része a szem becslése szerint a sugarának tízhatodát tartalmazza. A Hold „öregszik”, ezért méretét hozzá kell adni a megfigyelési órához:

5 óra 34 perc+10 óra==15 óra 34 perc, azaz 3 óra 34 perc lesz.

Állítsuk ezt a számot az óra számlapján a Holdra, majd a számlapon a jelzett szám és az 1 közötti szöget felező egyenes mutatja az észak-déli irányt. Teliholdkor, amikor a hold teljes korongja látható, vagyis amikor a hold és a nap ugyanabban az irányban van, az óramutatót közvetlenül a holdra kell mutatni, és úgy kell meghatározni az észak-déli irányt, mintha voltak a nap.

De mi a teendő, ha nem látszik a hold? Tudnia kell navigálni a csillagok szerint. Körülnézve az éjszakai égbolton sok világítótesttel, mindig hetet észlelhetünk fényes csillagok, mintegy hatalmas vödröt alkotva, amelyet Ursa Major csillagképnek neveznek. Világos elhelyezkedésük az égen, nagy fényerő, magas horizont feletti helyzetük, jó látási viszonyok télen és nyáron tette őket a leginkább észrevehetővé az északi félteke égboltján. Így több ezer évvel ezelőtt a föníciaiak és a görögök ezeket a csillagokat, mint egy iránytűt használva vezették hajóikat a tengereken és óceánokon. A mi korunkban pedig a Nagy Göncöl fényesen pislákoló fényei irányadó fények éjszakai úszás, repülés és éjszakai szárazföldi mozgás során. Ha összekapcsolja az Ursa Major vödör két szélső csillagát, és gondolatban folytatja ezt a vonalat öt azonos távolságig, akkor eléri a Sarkcsillagot (50. ábra), amely mindig északra mutat. Ő történetesen az az utolsó csillag a Kis Ursa csillagkép „farkában”. Hét csillagból is áll, de kevésbé fényes, és merőkanál alakú is, de sokkal kisebb méretű. A valódi meridián irányának meghatározásának pontossága ezzel a módszerrel 1-2°.

50. ábra.

A horizont oldalainak meghatározása különböző helyi sajátosságok kevésbé megbízható, mint az égitestek. Ezért óvatosan kell őket használni, ellenőrizni kell az eredményeket különböző utak. Nagyon sok ilyen tájékozódási módszer létezik. A terep típusától függően feloszthatók: erdő, sztyepp, hegyek, települések, sivatagok. Ezen kívül télen is lehet navigálni, a szelet követni, élő tereptárgyakat használni stb.

Az íróasztalodon van egy tű, nyírfa kéreg és egy tál víz. Hogyan használhatod ezeket az objektumokat a horizont oldalainak meghatározására?

A prezentáció előnézeteinek használatához hozzon létre fiókot magának ( fiókot) Google és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

A Kobralovskaya Alapfokú Oktatási Intézmény földrajz tanára készítette fel általános iskola» Brazin Alekszej Mihajlovics lecke - „Tájékozódás a talajon” előadás.

A latin fordításban az "oriens" jelentése "kelet". A tájékozódás az Ön helyzetének meghatározása a horizont oldalaihoz képest. A horizont fő oldalai észak, dél, nyugat, kelet. A horizont oldalait másképpen kardinális pontoknak vagy iránytűpontoknak nevezik.

Pontok egy régi iránytűn

BAN BEN időtlen idők Kínában feltaláltak egy egyszerű és megbízható készüléket, amellyel navigálhatunk. Ez egy jól ismert iránytű.

Délnyugat A múlt legjobb térképészei a hollandok voltak. Régóta hagyománya van a pontoknak hollandul: észak - észak, dél - dél, kelet - kelet, nyugat - nyugat. Ők találtak fel egy különleges formájú fejdíszt. Ez egy vászonkalap – egy sou'wester sapka.

Mi az orientáció? Hogy hívják a horizont fő oldalait? Mi a neve a horizont oldalainak meghatározására szolgáló eszköznek? Miért volt szükség a bemutatásra köztes felek horizont? Teszteljük tudását

A témában: módszertani fejlesztések, előadások és jegyzetek

Gyakorlati munka a terepen, mint az egészségmegőrzés eszköze a földrajzórákon. Praktikus munkaÚgy gondolom, hogy az elmélet és a gyakorlat összekapcsolásának eszköze. Végrehajtásuk...

Projekttevékenységek az osztályban és bent házi feladat(2. lecke szakasz). A hasonló háromszögek rész 13. leckéje....

Ökológiai nyomvonal létrehozásának lehetősége, és a „P.K. te helyed” témakör tanulmányozása során egy átfogó kirándulás lebonyolítása során.

Ökológiai nyomvonal és ökológiai útvonal leírása, kialakítása, kirándulási tevékenységek szervezése, oktató, oktató- és kutatómunka. Az útvonal áthaladása közben járjon el...

Az előadás világosan bemutatja, hogyan kell navigálni a terepen a helyi jelzések, a csillagok, a nap és a hold segítségével, órákkal és rögtönzött eszközökkel....

Az óra célja:

Tanítsa meg a tanulókat térkép nélkül navigálni a terepen, a horizont oldalait a legáltalánosabb módszerekkel meghatározni, meghatározni helyzetüket a horizont oldalaihoz képest, különféle módokon meghatározni a távolságot a talajon, meghatározni egy objektum irányát és helyesen. eléri a kívánt pontot.

Az óra lebonyolításának módszertana:

Az első órán oktatási anyag elméleti előadás formájában közvetíteni a hallgatók felé. A második leckéhez válasszon egy olyan területet a földön, ahol a lehető legtöbb helyi tárgy található. Előzetesen készítsünk útvázlatot azimutokban.

Anyagi támogatás:

iránytűk, mechanikus órák, poszterek, filmszalag „Turizmus”, tájékoztatók, tankönyvek az NVP-ről.

Az órák alatt.

I. BEVEZETŐ RÉSZ.

a) formáció, ügyeletesi jelentés, köszöntés;

b) ellenőrzés kinézet diákok;

c) egyéni fúrógyakorlatok végzése.

II. FŐ RÉSZ.

1. A TERJETÁLLÍTÁS LÉNYEGE.

A tájékozódás lényege 4 fő pontból áll:

• a horizont oldalainak meghatározása;
• meghatározza a helyzetét a környező helyi objektumokhoz képest;
• a kívánt mozgási irány megtalálása;
• a választott irány megtartása az út során.

A területen navigálhat topográfiai térképpel vagy anélkül. A topotérkép jelenléte megkönnyíti a navigációt, és lehetővé teszi a helyzet megértését egy viszonylag nagy terepterületen. Térkép hiányában iránytűvel, égitestekkel és más egyszerű módszerekkel navigálnak.

A topográfiai orientáció a következő sorrendben történik:

irányok a horizont oldalára vannak meghatározva és ezekben az irányokban
Jól láthatóak a helyi objektumok (tereptárgyak). Helyi tárgyak, formák
és domborműrészletek, amelyekhez képest meghatározzák a helyüket, neveket
tereptárgyként szolgálnak.

a horizont oldalaihoz viszonyítva vannak meghatározva, irányok több helyi irányhoz
objektumok, ezeknek az objektumoknak a neve és a távolságuk van feltüntetve
őket.

A kiválasztott tereptárgyak jobbról balra vannak számozva.

Az ismert tereptárgyakhoz viszonyított helyzetének (álláspontjának) jelzéséhez el kell neveznie azokat, és meg kell adnia, hogy tőlük milyen irányban található az állópont. Például: „450 m magasságban vagyok az olajtoronytól délre, balra 500 m-re egy „zöld liget”, jobbra 300 m-re egy szakadék.

2. A HORIZONT OLDALAI MEGHATÁROZÁSÁNAK EGYSZERŰ MÓDJAI.

A tájékozódás során a horizont oldalait általában a következők határozzák meg:

• mágneses iránytűvel;
• az égitestek szerint;
• egyes helyi objektumok jellemzői alapján.

Az ábra a horizont oldalainak egymáshoz viszonyított helyzetét és a közöttük lévő köztes irányokat mutatja. Az ábrát tekintve könnyen érthető, hogy a horizont minden oldalán az irányok meghatározásához elegendő csak egy dolgot tudni. A közbenső irányokat a tájékozódás tisztázására használjuk, ha egy objektum iránya nem esik szigorúan a horizont egyik oldalának irányába.

A horizont oldalainak meghatározása iránytű segítségével,

Az iránytű segítségével a nap bármely szakában és bármilyen időjárás esetén meghatározhatja a horizont irányát.

Először is megjegyzem, hogy Adrianov iránytűjét széles körben használják a terepen való navigálás során. Majd egy iránytű segítségével elmondom a szerkezetét.

A forgalom szabályai . Annak érdekében, hogy megbizonyosodjon arról, hogy az iránytű megfelelően működik, ellenőriznie kell a tű érzékenységét. Ehhez az iránytűt mozdulatlanul vízszintes helyzetbe kell helyezni, egy fémtárgyat visznek rá, majd eltávolítják. Ha minden műszak után a nyíl ugyanazon az álláson marad, az iránytű jó állapotban van és használatra alkalmas.

A horizont oldalainak meghatározása iránytű segítségével El kell engednie a tűféket, és vízszintesen be kell állítania az iránytűt. Ezután fordítsa el úgy, hogy a mágnestű északi vége egybeessen a skála nulla osztásával. Az iránytűnek ebben a pozíciójában az N, S, E, 3 skálán az aláírások északra, délre, keletre és nyugatra néznek.

A horizont oldalainak meghatározása égitestek által

A Nap állása szerint. A táblázatok azt a napszakot mutatják, amikor a Föld északi féltekén a Nap az év különböző időszakaiban keleten, délen, nyugaton van.

A Nap és az óra szerint. Ha van egy mechanikus karóránk, akkor felhőtlen időben a látóhatár oldalait a nap bármely szakában meg tudja határozni a Nap.

Ehhez vízszintesen kell beállítani az órát, és el kell forgatni úgy, hogy az óramutató a Nap felé mutasson (lásd az ábrát); Az óramutató és a tárcsa közepétől az „1” számig tartó szöget oszd meg felére. A szöget kettéosztó vonal a déli irányt jelzi. A déli irányok ismeretében más irányok is könnyen meghatározhatók.

A North Star szerint. Éjszaka felhőtlen égbolt mellett a horizont oldalait a mindig északon lévő Sarkcsillag határozhatja meg. Ha a Sarkcsillaggal szemben állsz, akkor észak lesz előtted; innen a láthatár másik oldalára is rátalálhatunk. A Sarkcsillag helyzete az Ursa Major csillagképben található, amely merőkanál alakú és hét fényes csillagból áll. Ha gondolatban egyenes vonalat húzunk a Nagy Göncöl két legkülső csillagán keresztül, és húzunk rá öt szegmenst, amely megegyezik a csillagok közötti távolsággal, akkor az ötödik szegmens végén ott lesz a Sarkcsillag.

A Hold mellett. Ha a felhőzet miatt a Sarkcsillag nem látható, ugyanakkor a Hold is látható, akkor a horizont oldalait meg lehet vele határozni. Tehát, ismerve a Hold helyzetét különböző fázisokban és időben, megközelítőleg jelezheti az irányokat a horizont oldalára.

Helyi tárgyak alapján.

Amikor ezen a nevelési kérdésen dolgozom, feladatkártyákat osztok ki a tanulóknak helyi tárgyak rajzaival. A tanulók azonosítják a helyi objektumok jeleit, amelyek segítségével meg tudják határozni az irányokat a horizont oldalára. Meggyőzem őket, hogy ez a módszer kevésbé megbízható, mint a fentebb vázolt. Egy bizonyos helyzetben azonban hasznos lehet, és néha az egyetlen lehetséges.

Hosszú távú megfigyelések alapján megállapították, hogy:

• a fák kérge az északi oldalon általában durvább és sötétebb, mint a déli oldalon;
• moha és zuzmó borítja a fatörzseket, köveket, sziklákat az északi oldalon;
• a hangyabolyok a fák, tuskók, bokrok déli oldalán helyezkednek el; déli oldaluk laposabb, mint az északi;
• a tűlevelű fákon gyanta halmozódik fel a déli oldalon;
• Az érési időszakban a bogyók és a gyümölcsök érett színt kapnak a déli oldalon;
• a faágak általában fejlettebbek, sűrűbbek és hosszabbak a déli oldalon;
• kb külön álló fák, oszlopok, nagy kövek, a déli oldalon vastagabbra nő a fű;
• a nagy erdőterületeken lévő tisztásokat általában szigorúan a vonal mentén vágják
• Észak Dél Nyugat Kelet;
• a pillérek végén nyugatról keletre számos erdőtömb található;
• oltárok és kápolnák ortodox egyházak keletre néznek, harangtornyok nyugatra;
• a templomon lévő kereszt alsó keresztléce észak felé van emelve;
• a déli fekvésű lejtőkön tavasszal gyorsabban elolvad a hó, mint az északi fekvésű lejtőkön; A hold homorú oldala a muszlim mecsetek minaretjén délre néz.

3. AZ EGY TÉMÁHOZ VONATKOZÓ IRÁNYOK MEGHATÁROZÁSÁNAK MÓDJAI.

A talajon való tájékozódás során a vízszintes szög nagyságát megközelítőleg szemmel vagy rögtönzött eszközökkel határozzuk meg.

A talajon való tájékozódás során leggyakrabban mágneses azimutot használnak, mivel a mágneses meridián iránya és a mágneses azimut nagysága könnyen és gyorsan meghatározható egy iránytű segítségével. Ha be kell állítania a szöget, először meg kell találnia a kezdeti irányt. Ez lesz a mágneses meridián.

A mágneses meridián a mágneses tű által jelzett és az állóponton áthaladó irány (képzeletbeli vonal).

A mágneses azimut egy vízszintes szög, amelyet a mágneses meridián északi irányától az óramutató járásával megegyező irányban a tárgy irányába mérünk (lásd az ábrát). A mágneses azimut (Am) értéke O 0 és 360 0 között van.

Hogyan határozható meg egy objektum mágneses azimutja?

Egy objektum mágneses azimutjának iránytű segítségével történő meghatározásához szembe kell állnia ezzel a tárggyal, és el kell helyeznie az iránytűt. Az iránytűt orientált helyzetben tartva szerelje fel az irányzékot úgy, hogy a bevágás irányvonala egybeessen a helyi objektum irányával.

Ebben a helyzetben az elülső irányzék mutatójával szemben lévő számlapon a mágneses (közvetlen) azimut (irány) értékét fogja mutatni.

Feladatok egy tárgy mágneses azimutjának meghatározására.

A visszaút megtalálásához fordított azimutot használnak, amely 180 0 -kal különbözik a közvetlentől. A fordított azimut meghatározásához hozzá kell adni 180 0 "-ot az előremenő azimuthoz (ha kisebb, mint 180 0), vagy ki kell vonnia 180 0-t (ha nagyobb, mint 180 0).

1. Feladat.

Határozza meg a hátsó azimutokat. Közvetlen azimut 260 0; Közvetlen azimut 38 0

Hogyan határozhatunk meg irányt a földön egy adott irányszögnél? Ehhez szüksége van:

• Állítsa az iránytű mutatóját a megadott irányszögnek megfelelő skálaértékre;
• Az iránytűt vízszintesen tartva az irányzék nyílásával maga felé fordítsa el úgy, hogy a mágnestű északi vége a skála nullaosztásával szemben legyen;
• Az iránytűt orientált helyzetben tartva vegyen észre egy távoli tárgyat (tereptárgyat) a földön az irányvonal mentén. Ez az irány referenciapontként lesz
  az adott irányszögnek megfelelő kívánt irányt.

2. gyakorlat.

Adott irányszög alapján határozzon meg irányokat. Am=270 0; Am=93°; Am=330 0 .

4. TÁVOLSÁGMÉRÉS A TEREPEN.

Különféle feladatok végrehajtása során a felderítés során, a csatatér megfigyelésekor, célkijelölés és tereporientáció során stb. szükség van a tereptárgyak, helyi objektumok, célok és objektumok távolságának gyors meghatározására.

Létezik különböző módokonés a távolság meghatározására szolgáló műszerek.

Itt van még egyszerű módokon mérések.

Szemmérő . A vizuális meghatározás fő módszerei a domborzati szegmensek, az objektum láthatósági foka alapján történnek.

Terepszakaszok szerint abban áll, hogy gondolatban el lehet képzelni egy ismerős távolságot a földön, például 50 100 200 m. Figyelembe kell venni, hogy a távolság növekedésével a szakasz látszólagos mérete folyamatosan csökken.

A láthatóság mértéke szerint . A távolságok látási foka és az objektumok látszólagos mérete alapján történő meghatározásához táblázatot ajánlunk.

Távolság meghatározása szögméretekkel.

Ha a méret (magasság, szélesség vagy hosszúság) ismert, az ezredik képlet segítségével határozható meg,

Ahol az objektum távolsága egyenlő a tárgy magasságával (szélességével, hosszával) méterben, szorozva 1000-rel, és elosztva azzal a szöggel, amelynél a tárgy ezredrészben látható.

A célpontok szögnagyságát terepi távcsővel, valamint a rendelkezésre álló eszközökkel ezredrészben mérik. (Lásd a képen)

Az ezredik képletet széles körben használják tereporientációban és tűzoltásban. Segítségükkel számos probléma gyorsan és egyszerűen megoldható, például:

1 személy, átlagos magasság ebből 1,7 m 0-07 szögben látható. Határozza meg a távolságot a személytől. D megoldás = B*1000/U = 1,7*1000/7 = 243 m

2. Ellenséges tank, magassága 2,4 m, 0-02 szögben látható.

Határozza meg a tartály távolságát.

Megoldás. D=B*1000/U = 2,4*1000/2 = 1200 m.

Távolságok mérése lépésekben. A távolságok mérésekor a lépéseket párban számolják. Minden száz lépéspár után újra kezdődik a számolás. Hogy ne vesszen el a szám, ajánlatos minden száz pár lépést papíron vagy más módon megjelölni. Ahhoz, hogy a lépésekben mért távolságot méterekre konvertálja, ismernie kell a lépéshosszt. Ha elegendő a megtett távolságot megközelítőleg meghatározni, akkor feltételezzük, hogy a méterben megadott távolság megegyezik a másfélszeresével növelt lépéspárok számával, mivel egy lépéspár átlagosan 1,5 m.

Például egy személy 450 lépéspárt ment. A megtett távolság körülbelül 450 * 1,5 = 675 m.

A megtett lépések számának automatikus számlálásához egy speciális lépésszámláló használható.

5. MOZGÁS AZIMUTBAN.

Az azimutok mentén történő mozgás lényege, hogy egy iránytű segítségével megtaláljuk és fenntartjuk a kívánt vagy adott mozgásirányt, és pontosan elérjük a kívánt pontot, pl. ismernie kell a mozgás adatait - az egyik tereptárgytól a másikig terjedő mágneses azimutokat és a köztük lévő távolságot. Ezeket az adatokat útvonalrajz vagy táblázat formájában készítjük el és mutatjuk be.

Azimutok mentén történő mozgás sémája

Táblázat az azimutok szerinti mozgáshoz

Mérföldkő száma és neve		Mágneses azimut	Azimut távolság
				Lépéspárok
1 egyedi tűlevelű
2-es útkanyar
3 bokor
4-halom
5-ös víztorony

Az azimutok mentén történő mozgáskor közbenső (kiegészítő) tereptárgyakat használnak. Tovább nyílt terület tereptárgyak nélkül a mozgás iránya a cél mentén megmarad. A vezérléshez a mozgás irányát időszakonként ellenőrzik a fordított irányszög és az égitestek segítségével.

Az akadályok elkerülése érdekében észrevesznek egy tereptárgyat a mozgás irányában az akadály ellentétes oldalán, meghatározzák a távolságot, és ezt az értéket hozzáadják a megtett út hosszához, megkerülik az akadályt és tovább haladnak, meghatározva az akadály irányát. megszakított utat iránytű segítségével.

III. ZÁRÓ RÉSZ

A tanulságok összegzése.

Osztályozás.

Házi feladat.

Névtelen

Tájékozódás és kardinális irányok

Ősidők óta az emberek hatalmas területeken utaztak, utaztak élelmet, vizet, építőanyagok. Azonban gyakran szembesültek azzal a problémával, hogy visszatérjenek oda, ahol már jártak. Ez elsősorban arra ösztönözte az embereket, hogy megtanulják, hogyan kell eligazodni a terepen.

A legelső iránymutatás a helyes irány megtalálásához az volt Nap. Innen kezdték el meghatározni az emberek, hogy hol találhatók az általunk ismertek. északi, nyugat, déliÉs Keleti. Keleten megjelent a nap, nyugaton pedig eltűnt. Ha kelet felé nézel, akkor bal kézészak lesz, jobbra dél.

De nem csak nappal kellett meghatároznunk az utat. Ráadásul a napot sem mindig lehetett napközben az égen találni. Ezért az emberek megtanulták meghatározni a kardinális irányokat a csillagokig. A csillagok mozgásának alapvető mintázatait és égbolton való elhelyezkedését tanulmányozva még éjszaka is meg lehetett tudni, melyik irányba kell mozogni.

A csillagok azonban nem tudták maradéktalanul kielégíteni az emberi vágyakat. Különböző pontokon földgolyó a csillagok másképp néztek ki. Aztán lecserélte őket iránytű. Nem, nem hasonlított a modernhez, és egy mágnesezett fémtű volt, amely két szívószálon lebegett egy edényben vízzel. Aztán iránytűk hosszú ideje módosult, és olyanná változott, amilyennek ezt a szót szoktuk nevezni.

Köztes sarkalatos pontok

Miután az ember jobban tudott navigálni a terepen, szükségessé vált a köztes oldalak fogalmának bevezetése:

• északkeleti irány;
• északnyugati irány;
• délkeleti irány;
• délnyugati irányba.

Mint látható, a fő irány (észak vagy dél) az első helyen, a kelet és a nyugat pedig a második helyen áll.

Akkor miért vezették be ezeket a fogalmakat? Tegyük fel, hogy túrázni ment, és ahhoz, hogy egy előre kiválasztott helyre jöjjön, A pontból B pontba kell mennie. De itt van a probléma: a B pont nem északon, délen, nyugaton vagy keleten található. . Mit kell tenni? Menjünk először északra, majd keletre, plusz kilométereket tekerve, vagy egyenesen? Természetesen közvetlenül válaszolni fog. De ahhoz, hogy egyenesen menjen, ismernie kell az irányt. Ezért jelentek meg a köztes sarkalatos pontok.

"Szövetségi Állami Oktatási Szabványok Tankönyvek" - Az állami szabvány szövetségi összetevője Általános oktatás(2004). Szövetségi állam oktatási színvonal alapfokú általános műveltség (2010). Oktatási rendszer "School 2100". A különbségek elsősorban az alaptantervekre vonatkoznak. Biológia. Tankönyvek a szövetségi állami oktatási szabványokhoz.

„A szövetségi állami oktatási szabványok végrehajtása” - 300+837= 1237 e-könyvek. Különleges körülmények a hallgatók önálló munkájának tervezésére a kreditegységekre való átállás során. Széles körű érintettség oktatási folyamat orosz és külföldi cégek képviselői, kormányzati szervezetek. A társadalmi és szakmai akkreditáció új megközelítést jelent az oktatás minőségének értékelésében.

"A szövetségi állam oktatási szabványa szerint dolgozzon" - " Tanórán kívüli tevékenységek az új generációs szövetségi állami oktatási szabvány innovatív összetevőjeként.” Elméleti alap. Készségek: univerzális nevelési cselekvési módszerek. Az értékelés tárgya. „Tevékenységalapú tanítási módszer. Szerkezet ellenőrzési munka. Személyes, meta-szubjektum (szabályozó, kognitív, kommunikatív), alany.

„Az új generáció szövetségi állami oktatási szabványa” - 634050, Tomsk, Belentsa St., 11 51-80-62, 51-36-12 http://tomintech.ru. Köszönöm a figyelmet! Helyettes Az UMR igazgatója E.A. Az új generációs szövetségi állami oktatási szabványokra való átállással kapcsolatos munka tervezése és megszervezése (fő eredmények). A munka főbb eredményei. Rövid idő az alapvető szakmai oktatási programok kidolgozására; Hiány módszertani ajánlások a tanulók általános és szakmai kompetenciáinak felmérésére; Hiány egységes rendszer a PM fejlesztéséről és értékeléséről; A munkaadók bevonásának folyamata az alapvető szakmai oktatási programok kidolgozásába.

„Lecke a szövetségi állam oktatási szabványairól” – Szövetségi állami oktatási szabványok. V. Elsődleges konszolidáció. Önálló munkavégzés szabvány szerinti önteszttel. NEKEM. Larina oktatási erőforrás-gazdálkodásért felelős igazgatóhelyettes, tanár általános osztályok. Lecke modern típus. Az oktatási helyzetet az alábbiak figyelembevételével építjük fel: 5. Óraellenőrzés, ismeretek felmérése, javítása. A szövetségi állam oktatási szabványainak követelményei." 3. Óra a tudás integrált alkalmazásáról.

„A szövetségi állami oktatási szabványok végrehajtása” - „Pedagógiázás”. A projekt végrehajtása lehetővé teszi a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtási időszakának nehézségeinek leküzdését. Tananyagok kiválasztása. Új technológiák. Társadalmi szerződés. Tervezési probléma jelenléte. Szövetségi. A Szövetségi Állami Oktatási Standard megalkotásának elvei. Városi. Az iskola munkája a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásán. Tanári munka. Új oktatási eszközök és technológiák.