Mi az a tartomány?
Élőhely - a szárazföld vagy a tenger felszíne, amelyen belül egy adott növény- és állatfaj vagy nemzetség elterjedt.
Hogyan határozható meg a tartomány határa?
Miért állatok különböző típusok egyenlőtlenül oszlik el bolygónkon?
Az állatok egyenetlen eloszlása bolygónkon a természeti feltételek egyenetlenségével és heterogenitásával jár együtt.
Miért vándorolnak az állatok?
Az állatok vándorlását általában a változó környezeti feltételek okozzák. A migráció lehet életkorhoz kötött, szezonális (rendszeres) vagy szabálytalan.
Kérdések
1. Mi lehet az oka a tartomány területének változásának?
A tartomány területének változásának fő oka a környezeti feltételek változása. Fejlesztésükkel a választék bővülhet. A körülmények romlásával az élőlények száma csökken, és a tartomány szűkül.
2. Milyen okai vannak a nem folytonos élőhelyek kialakulásának?
Megszakadt élőhelyek keletkezhetnek magán az élőhelyen belüli akadály megjelenése, állatcsoport általi leküzdése és új kolónia alapítása következtében, vagy az állatok elpusztulása a köztes területeken.
3. Mi határozza meg a tartomány nagyságát?
Az élőhelyek mérete eltérő lehet. Vannak nagyon kiterjedt - kozmopolita és nagyon kicsi - endemikus területek. Az elterjedés mérete a faj mobilitásától, ökológiai vegyértékétől és életkorától függ.
4. Milyen okok befolyásolják az állatsűrűséget a területen?
Az élőhelyen lévő állatok sűrűsége a faj számára kedvező feltételek meglététől függ. Általában a tartomány központi területei a legnépesebbek, ahol a legteljesebb a kedvező feltételek együttese. Az elterjedési terület határaihoz közeledve a körülmények kedvezőtlenebbé válnak, az állatsűrűség csökken.
5. Milyen életfeltételek szükségesek az állatok életéhez?
A különböző állatfajoknak megvannak a saját feltételei, amelyek szükségesek az élethez. Kiemelhetjük a legtöbb állat számára szükséges legfontosabb feltételeket: kellő mennyiségű táplálék, víz, hő, terület.
6. Mik a migráció okai? Mondjon példákat.
Az állatok vándorlását általában a változó környezeti feltételek okozzák. A migráció lehet életkorhoz kötött, szezonális (rendszeres) vagy szabálytalan. A korvándorlások egy bizonyos kornak megfelelő élőhelyek felkutatásához kapcsolódnak. Ilyen például az angolnák vándorlása. A szezonális vándorlások változatosak, és az állatok elterjedési területükön belüli mozgásához kapcsolódnak. Például a költöző madarak vonulása. Az irreguláris vándorlások a faj egyedeinek kitelepítésével járnak, amelyek messze túlmutatnak az elterjedési területen. Ilyen például a lemmingek és sáskák vándorlása. Az ilyen vándorlások során a legtöbb állat elpusztul.
7. Mivel magyarázhatja, hogy a Holarktikus régió ilyen nagy területtel rendelkezik?
A holarktikus régió azért foglal el ekkora területet, mert egyesíti azokat a területeket, amelyek a közelmúltban veszítették el egymással a szárazföldi kapcsolataikat. Emiatt ezeknek a területeknek az állatvilága hasonló, és egy állatföldrajzi egységbe vonható össze.
Küldetések
Különböző információforrások felhasználásával készítsen jelentést a különböző állatok vándorlásáról.
A lemmingek öngyilkosságának nincs rejtélye, ahogyan nincs öngyilkosság sem
A biológusok számára több mint száz évvel ezelőtt az egyik legfurcsább és titokzatos jelenségek V természetes természet hirtelen tömeges öngyilkos lett a lemmingek, akik egy szikláról együtt rohantak a tenger vizébe. Finn tudósok 15 éve foglalkoznak ezzel a problémával, és megtalálták a magyarázatot az állatok ilyen kétértelmű viselkedésének okaira.
Oliver Gilg, a finn Helsinki Egyetem munkatársa és munkatársai a Science folyóirat október 31-i számában publikálták kutatásaikat ebben a témában. A magas északi szélességi körökben élő rágcsáló populációjának megmagyarázhatatlan tragédiái legendákat és mítoszokat szültek, amelyek szerint minden alkalommal, amikor az állatok száma túlságosan megnő, és nincs elég élelem mindenkinek, egy hordába egyesülnek és együtt. öngyilkosságot követnek el úgy, hogy a sziklákról a tengerbe vetették magukat. A kutatók szerint ennek a lemminges viselkedésnek az igazi okai összetettebbek.
Azt mondják, hogy a lemmingek száma könnyen szabályozható természetes ragadozóik szigorú ellenőrzésének köszönhetően.
A tudósok 15 év alatt gyűjtöttek adatokat lemmingekről és ragadozóikról Grönland keleti részének 75 négyzetkilométeréről. Kiderült, hogy időszakonként a lemming populáció meredeken, az eredeti szám 100-szorosára vagy akár 1000-szeresére is növekedhet. A szarvasgomba kulcsfontosságú ragadozó, amely szabályozza a lemmingek egyensúlyát. Ez viszont növeli a természetes ragadozóik számát, amelyek annyira megszaporodnak, hogy óriási mennyiségben falják fel a lemmingeket, és ez utóbbiak populációja zuhan. A következő szakasz - a lemmingek hiánya a szaporodó ragadozók környezetében a ragadozók populációjának csökkenéséhez vezet.
A ragadozó- és zsákmánypopulációk növekedésének és hanyatlásának ciklusa ismerős a biológusok számára, de ami érdekes ebben a lemminges-esetben, az az, hogy szinte olyanok, mint az óramű. A szarvasgomba kulcsfontosságú ragadozó, amely szabályozza a lemmingek egyensúlyát. Számára a lemming a fő táplálékforrás. A másik három ragadozó „generalisták” – szeretnek lemmingeket lakmározni, de van alternatív táplálékforrásuk is. Ezért a lemmingpopuláció csökkenése után egy éven belül csak a satok száma csökken meredeken.
A lemming-ciklus kérdése közel egy évszázadig nyitott maradt. Különböző iskolák vitatkoztak ezen. Ez nagyon forró téma volt. Mi a helyzet szokatlan jelenség a lemmingek között azért gyűlnek össze hordák, ez annak a pillanatnak köszönhető, amikor populációjuk maximális növekedésének időszakában vándorlásra kényszerülnek. Ha a tenger az útjukba kerül, a nyáj egy tisztességes részének nem lesz ideje észrevenni, hogyan kerül oda, hiszen az állatok csak egymás farkát nézik, és követik a vezetőket. Ezért még ha a vezetők látnak is egy sziklát, akár hirtelen megállnak is, nem tudják megállítani az egész tömeget a futók mögött, akik egyszerűen kilökik őket, és maguk is zuhanni kezdenek. Ez azonban nem jelenti azt, hogy az egész nyáj megfullad, és a vízbe eső állatok megfulladnak. Jól úsznak, majd kijuthatnak a partra, ahol ismét egy nyájba gyűlnek, és folytatják vándorlásukat.
Biológia és földrajz tanár, MAOU 1. Sz. Középiskola, Zavodoukovsk
Yantikova Elena Rinatovna
Óraösszefoglaló a következő témában: "Élőhelyek. Migráció. Az állatok elterjedésének mintái."
UMK: Latyushin V.V., Shapkin V.A. Állatok. 7. osztály. Tankönyv / M.: Túzok, 2014
Biológia óra jegyzetei: "Élőhelyek. Migráció. Az állatok elterjedésének mintái."
Az óra célja: A tanulók élőhelyekkel és vándorlással kapcsolatos ismereteinek fejlesztése;
Feladatok:
Kognitív:
Az élőhelyek változása és a környezeti feltételek változása által okozott állatok élőhelyi eloszlási mintáinak bemutatása;
Mutassuk meg, hogy az állatok elhelyezése adaptív jellegű, és az evolúció eredménye;
Fejleszteni kell az endemikus, kozmopolita fajok, reliktumok, különféle típusú (korfüggő, időszakos, nem időszakos) vándorlási példák bemutatásának képességét, diagramok készítését és hangosítását (vándorlási típusok).
Fejlődési:
A különféle információforrásokkal való munkavégzés készségeinek fejlesztése;
Fejleszti a kifejtett álláspont érvelésének képességét;
Fejleszteni kell a párbeszédet, megtalálni és kiemelni a legfontosabb dolgot, helyesen, egyértelműen és intelligensen válaszolni a feltett kérdésekre.
Nevelési:
Fokozza a kognitív érdeklődést a téma iránt;
Kommunikációs kultúra kialakítása, kommunikációs készség;
A természet iránti gondoskodó hozzáállás kialakítása;
Az óra típusa: Tanulság az új ismeretek kialakításáról és elsődleges megszilárdításáról.
Az osztályban tanulók: 26
A tanár által használt tankönyvek és módszertani irodalom:
V.V. Latyushin, V.A. Shapkin „Biológia. Állatok. 7. osztály." - M.: Túzok, 2014. -304 p.: ill.; Latyushin V.V., Ufimceva G.A. Biológia. Állatok. 7. osztály: tematikus és óratervezés a tankönyvhöz V.V. Latyushin, V.A. Shapkin „Biológia. Állatok" kézikönyv tanároknak. – M.: Túzok, 2013.-192 p.
Felhasznált berendezések: bemutató: „Habitats. Migrációk. Az állatok elterjedésének mintái", atlasz, a világ állat- és növénytérképe, munkafüzet, nyomtatott jegyzetfüzet, tankönyv.
Az óra legfontosabb biológiai fogalmai: Terület. Faj: endemikus, kozmopolita, reliktum. Vándorlások: életkorhoz kötött, időszakos, nem időszakos.
Oktatási módszerek: Probléma alapú, részben keresés alapú.
Képzési formák: Egyéni, frontális.
Interdiszciplináris kapcsolatok: Földrajz.
Házi feladat ellenőrzése. (1. dia) (Teszteljen meg több gyereket egyénileg)
Válassza ki a helyes állításokat.
Az ősi kihalt szervezetek tanulmányozását embriológiának nevezik.
Az embriológia az állatok szerkezetében mutatkozó hasonlóságok és különbségek azonosításával foglalkozik.
A gerinces embriók szerkezetének hasonlósága jelzi közös eredetüket.
Charles Darwint az evolúcióelmélet megalapozójának tartják.
A galápagosi pintyek minden faja közös őstől származik.
Az állatok túlélése és termékenysége nem függ a környezeti feltételektől.
A rudimentumok olyan szervek, amelyek felépítésükben és eredetükben hasonlóak, de rendelkeznek különböző formákés funkciója.
A ragadozók száma a növényevők számától függ.
Az azonos alomhoz tartozó kölykök közötti méretbeli különbségeket az élőlények változatossága és a felnövekedésük körülményei határozzák meg.
A létért folytatott küzdelemben a környezethez leginkább alkalmazkodó fajok maradnak fenn.
(helyes válaszok: 3, 4, 5, 8, 9, 10)
Tudásfrissítés: A 7. osztályos biológia tanulmányozása során nagyon sokféle állattal ismerkedtünk meg. Több mint 2 millió állatfaj él a bolygón, és mindegyiknek megvannak a maga sajátosságai. Hogyan oszlanak el a bolygón? Miért nem találkozunk jegesmedve a Szahara sivatagban? (Egy faj létezéséhez bizonyos feltételek szükségesek.) A dia listát ad különböző típusú állatokról. A földrajzi atlasz segítségével emlékezzen arra, hogy mely kontinenseken és melyiken természeti területekélnek, írd be ezt az információt a füzetedbe (2. dia)
Nézze, fauna a kontinensek nagyon eltérőek, de vannak olyan fajok, mint például a jegesmedve, amely két kontinensen található. Ausztráliának megvan a maga állatvilága, a sajátja egyedülálló fauna, méhlepényes emlősök szinte nincsenek ott, de az erszényes és a petefészekes emlősök megmaradnak. Mivel magyarázható ez? (3. dia)
(1. Az első ok a kontinensek geológiai története. Több száz millió évvel ezelőtt még nem voltak kontinensek, és a szárazföld egy monolit masszívum volt - Pangea. 200 millió évvel ezelőtt, a mezozoikum korszak triász időszakában egyetlen A szuperkontinens két részre szakadt: Laurasia és Gondwana.
2. A második ok az elszigeteltség. A kontinenseken elszigetelt állatok más szárazföldi területek faunájától függetlenül fejlődtek ki.
3. Harmadszor, különféle éghajlati viszonyok. A pólusoktól az egyenlítőig növekszik a napenergia mennyisége, és a hőmérsékleti rezsimtől függően speciális állat- és növénycsoportok alakulnak ki, amelyek alkalmazkodnak ezekhez a környezeti feltételekhez).
Ezek a sok millió éven át működő tényezők nagy területek kialakulásához vezettek, amelyeket saját, más helyektől eltérő állatfajok vagy nagy állatföldrajzi területek jellemeznek.
Nézze meg a diát, mely állatföldrajzi régiók különböztethetők meg? (4. sz. dia) (Holarktikus, Neotróp, Etióp, Indo-maláj, Ausztrál, Antarktiszi régiók). Ezért Európa állatvilága és Észak Amerika, valamint Ausztrália korai elszigetelődése a méhlepényes emlősök megjelenése előtt és klímája lehetővé tette, hogy az erszényes és a petefészek állatok a mai napig fennmaradjanak.
Természetes élőhelyükön minden állatfaj egy szigorúan meghatározott területet foglal el.
Az állatföldrajz tudománya az állatok földgömbön való elterjedését vizsgálja, és ennek az eloszlásnak az általános mintáit azonosítja (5. sz. dia).
Az állatföldrajz nem közvetlenül az állatokat vizsgálja, hanem az állatvilágot és az élőhelyeket.
Az élőhelyek mérete és alakja eltérő lehet, minden attól függ, hogy a faj mennyire képes alkalmazkodni kedvezőtlen körülményekélőhely, versenyezni táplálékért, fényért, szaporodási helyekért stb.
Az ontogenezis különböző szakaszaiban lévő állatoknak speciális környezeti feltételekre van szükségük. Például a költési időszakban a legtöbb madárnak és emlősnek állandó pozitív hőmérsékletre, félreeső helyekre és ragadozók hiányára van szüksége. A fiatalabb generációnak más feltételekre van szüksége. A télre készülő állatok esetében harmadik feltételekre van szükség. Elég sokat fontos szerepet Az ember szerepet játszik az állatok mozgásában. Az erdőirtás, a mocsarak lecsapolása és a földek szántása más élőhelyekre „kényszeríti” az állatokat. Hogy hívják ezeket a mozgásokat? (Migrációk).
Fogalmazd meg az óra témáját! Óra témája: "Élőhelyek. Migráció. Az állatok elterjedésének mintái." (6. sz. dia) Fogalmazza meg a feladatokat a dián! (7. dia)
Új anyag tanulása:
Terület. (8. sz. dia) Élőhelyek típusai.
Természetes élőhelyükön minden állatfaj egy bizonyos vízterületet vagy területet foglal el, amelyet élőhelynek neveznek. Az élőhelyek mérete és alakja eltérő lehet. Minden a faj állóképességétől és versenyképességétől függ. Vannak élőhelyek
folyamatos, nem folytonos és reliktum. A folyamatos élőhelyre jellemző a folyamatos
a faj elterjedése a teljes földrajzi területen. Természetesen a tartományon belül az egyedek továbbra is csak megfelelő élőhelyeken élnek. A folyamatos hatótávolság jó példája a jegesmedve elterjedési területe az Északi-sarkkörön túl. (9. sz. dia) A törött terület egy egyszeri folytonos terület két vagy több részre való szétválása következtében keletkezik
elszigetelt terület. A törött élőhelyre példa a kék szarka fészkelése
Oroszország Távol-Kelet (10. dia)
Gyakran nem folytonos élőhelyek alakulnak ki egy folytonos élőhelyen belüli gát megjelenése következtében, vagy fordítva, amikor a szétszóródás időszakában az állatok leküzdik a korlátot, és új kolóniát alkotnak az eredeti élőhelyen kívül. Néha a hatótávolság megszakad az állatok elhullása miatt a köztes területeken.
Azokat a fajokat, amelyek a korábbi geológiai korszakokban szinte teljesen kihalt nagy taxonok maradványai, élő kövületeknek nevezzük. Az élő kövületeknek általában nagyon kicsi élőhelyei vannak. Ilyen például a tuateria, amely csak néhány Új-Zélandhoz közeli szigeten él. (11. dia) Azokat az állatfajokat, amelyek csak egy adott földrajzi területen élnek, és máshol nem fordulnak elő, endemikus fajoknak, vagy egy adott terület endemikusainak nevezzük.
Az adott területen az egykori fauna maradványaként megőrzött fajokat földrajzi emlékeknek nevezzük. Mindegyikük által elfoglalt életteret reliktum élőhelynek nevezik. A reliktum élőhelyek általában kis területűek, és gyakran több elszigetelt részből állnak. Itt a reliktum csótányok élőhelye jó példa. (12. dia) Ennek a nemzetségnek a fajai Oroszországban, a Távol-Keleten, Kínában, Koreában és az USA-ban élnek.
A fajok köre igen nagy lehet. Ilyen például a házi veréb, amely minden kontinensen él (13. dia) (Cosmopolitans)
Elterjedési területükön belül az állatok különböző módon megtelepedhetnek. Lehetséges például az egyedek egységes eloszlása az egész területen.
Az is előfordulhat, hogy az elterjedés középpontja sűrűn tele van egyedekkel, és a határhoz közelebb koncentrációjuk lényegesen alacsonyabb lehet.
Elsődleges rögzítés:
A fajok elterjedésének mely jellemzői jellemzőek egy folytonos elterjedési területre? Mi okozza a károsodott élőhelyet? Miért nem maradhatnak változatlanok a tartomány határai (14. dia)
Új anyag tanulása:
Egy faj elterjedési területének határai változhatnak: bővülhetnek, összehúzódhatnak vagy változatlanok maradhatnak. Az állatvilág változásainak előrejelzése, az élőhelyek bővülésének vagy szűkülésének okainak vizsgálata az állatföldrajz egyik legfontosabb feladata.
Az állatok elhelyezésének mintái. (A tanulók önálló munkája az „Állatok elhelyezésének szabályszerűségei” című tankönyv szövegével. Feladat: fogalmazza meg az állatok körzeten belüli elhelyezésének alapvető „szabályait”, mondjon példákat.)
Próbáljuk meg szimulálni a természetben lezajló folyamatokat, hogy ezt megtegyük, az óra közepén kézen fogva alkotjunk kört. Meg kell ábrázolni a terület határait. Felolvasom azokat a körülményeket, amelyek az állat élőhelyét érintik. Ha ez a feltétel hozzájárul a tartomány bővítéséhez, akkor tegyen egy lépést vissza, ha a feltétel a tartomány csökkenéséhez vezet, akkor tegyen 1 lépést előre.
Orosz víztestek szárítása vízimadárfajok számára
Erdőirtás a mókusoknak
A halak északi irányú behatolása az éghajlat felmelegedése miatt
Egy állatfaj tömeges szaporodása
Állatlövészet amuri tigris személy.
Városok építése a többség számára vadon élő fajok
Erdőtüzek
A körülmények nem változnak, stabilak maradnak
Földrajzi korlátok kialakulása: folyók, hegyek, sivatagok stb.
Következtetés: A fajok elterjedését éghajlati, környezeti, földrajzi és nagyon antropogén tényezők befolyásolják.
Mi a migráció (15. sz. dia) (A tankönyv szövegével való munka, a táblázat kitöltése. Ellenőrzés tanulói felmérés formájában).
| A migráció típusai | Sajátosságok | |
| 1. Életkor | Egy bizonyos életkorú egyed számára a szükséges életfeltételek keresése | zsákállatok |
| 2. Periodikus = szezonális | Nagyon változatos, és a tartományukon belüli állatok mozgásához kapcsolódik | távol-keleti lazac hal, grániai fóka |
| 3. Nem periodikus = szabálytalan | A faj egyedeinek a határain túli elterjedési területről való kilakoltatása kíséri. | Pillangók, szitakötők, orthoptera |
Következtetés: Az állatok vándorlása az állatok természetes mozgása, amelyet élőhelyeik életkörülményeinek változása okoz, vagy fejlődési ciklusukkal összefügg. Az elsők lehetnek rendszeresek (szezonális, napi) vagy szabálytalanok. A vándorlások hozzájárulhatnak ahhoz, hogy az állatok messze túlterjedjenek elterjedési területükön, és a fajok alkalmazkodjanak az új körülményekhez vagy elpusztuljanak (16. dia)
Rögzítés: kérdések – 1 kérdés a tanuló választása szerint. (17. sz. dia)+ frontális felmérés.
Mi az a tartomány? Milyen élőhelyeket ismer?
Milyen tényezők befolyásolják az élőhely kialakulását és szerkezetét?
Ismertesse az Ön által ismert állatfajok élőhelyeit! Melyikük reliktum?
Mi a vándorlás jelentősége a halak, hüllők, madarak és emlősök életciklusában?
Mondjon példákat ülő és nagy távolságra vándorló állatokra!
Differenciált házi feladat: ( 18. diaszám)
Visszatérés az óra céljaihoz (mindent átgondoltak, megtanultak stb.). (19. dia)
Összegezve a tanulságot(Önbecsülés). (20. dia)
A szintű feladatok
Válasszon egy helyes választ a négy javasolt közül
A1. A paleontológia a tanulmányozó tudomány
2) az elmúlt geológiai korszakok ősi organizmusai, amelyek fosszilis maradványokon alapulnak
A2. A különböző geológiai korszakokból származó állatok összehasonlításával megállapították, hogy idővel az állatvilág
1) kissé megváltozott
A3. A gerincesek különböző csoportjainak képviselőinek embrionális fejlődésének vizsgálata lehetővé tette a megállapítást
4) a különböző állatcsoportok embrióinak hasonlósága
A4. A gerincesek szerkezeti tervének közössége azt jelzi
1) a modern akkordák eredetéről primitív ősi organizmusokból
A5. Az ősök jellemzőinek megnyilvánulását a modern egyénekben ún
2) atavizmus
A6. Azonos változások előfordulása számos rokon állatban azonos életkörülmények hatására C. Darwin
1) bizonytalan változékonyság
A7. Charles Darwin számos rokon állatban hasonló körülmények hatására bekövetkezett különböző változásokat nevezte
3) természetes szelekció
A9. Az eltérés Charles Darwin szerint egy folyamat
1) a jelek eltérése
A10. A fajok sokféleségét az alakítja ki
1) a természetes szelekció divergenciája és irányított hatása
A11. A terület az
2) szigorúan bizonyos terület az egyes fajok által elfoglalt
A12. Az élőhelyek lehetnek
1) folyamatos, szakaszos, reliktum
A13. Az élőhelyek változásával összefüggő és az életkörülmények változása által okozott rendszeres állatok mozgását nevezzük
1) migráció
B szintű feladatok
Válasszon ki három helyes választ a megadott hat közül
B1. Az állati evolúció létezését a következő tudományok bizonyítják:
2) paleontológia
3) összehasonlító anatómia
6) embriológia
B2. A gerincesekben homológ szervek vannak
2) denevérszárnyak
3) bálnaúszók
5) majom kezek
B3. Válassza ki az evolúció okait, amelyek a gerinces fajok jelenlegi sokféleségéhez vezettek
1) örökletes változékonyság
4) harc a létért
5) természetes szelekció
Q4. Az állatok és vándorlásuk típusai közötti megfelelés megállapítása
ÁLLATOK
A) grániai fóka
B) lemming
B) közönséges mókus
D) keresztcsőrű-lucfenyő
E) közönséges viaszszárny
MIGRÁCIÓS TÍPUS
1) nem időszakos
2) időszakos
B6. Hozzon létre megfeleltetést a változékonyság példái és fő formái között
PÉLDÁK A VÁLTOZÓSÁGRA
A) a nyúlszőrzet sűrűségének változása alacsony hőmérsékleten történő tárolás esetén
B) a tojástermelés növelése csirkékben
B) rövid lábbal született
D) vadon élő és háziállatok növekedési késleltetése
D) pigmenthiány a madarak tolltakarójában
A VÁLTOZÁS FORMÁI
1) bizonyos
2) bizonytalan
B8. Rendezze el a gerincesek csoportjait, amelyek rendelkeznek különböző módokon a reprodukciós rendszer egyszerűsítése érdekében
Minden élőlényösszefüggésbe hozható azokkal a környezeti feltételekkel, amelyek között él. Az állattan atyja, Arisztotelész már az ókorban felhívta a figyelmet erre az összefüggésre. De bolygónkon a környezeti feltételek heterogének, ezért minden élő szervezet egy adott területhez kötődik a föld felszíne. Ebből a leckéből megtudhatja, mi az élőhely, milyen típusú élőhelyek léteznek, hogyan terjednek és mozognak az állatok a Föld felszínén, a vízben, a légkörben és a talajban. Ezenkívül meg fogja érteni a migráció okait, amelyek mennyiségét meg tudja becsülni. Megtudhatja, hogyan navigálnak az állatok a vándorlás során, miért repülnek egyes madarak melegebb éghajlatra, mások pedig nem, és azt is megtudhatja, hogy az ősi vándorlások hogyan befolyásolták az állatok modern elterjedését a Földön. Ezen kívül megismerheti a reliktum élőhelyeit és a reliktum (ősi) fajok élőhelyeit. Megérti, miért és mitől kell védeni a gerinces és gerinctelen állatok vonulási útvonalait.
Az óra témája: „Térség és migráció”.
A lecke célja az állati élőhelyek főbb típusainak, az évszakos és szabálytalan vándorlások, valamint az állatok elterjedésének mintáinak áttekintése.
Az állatföldrajz az a tudomány, amely az állatok eloszlását vizsgálja földgolyóés feltárja ennek az eloszlásnak az általános mintáit. Az állatföldrajz nem közvetlenül az állatokat vizsgálja, hanem az állatvilágot és az élőhelyeket. Természetes élőhelyükön minden állatfaj egy bizonyos vízterületet vagy területet foglal el, amelyet élőhelynek neveznek. Az élőhelyek mérete és alakja eltérő lehet (1., 2. ábra). Minden a faj állóképességétől és versenyképességétől függ. Az élőhelyek folyamatosak, nem folyamatosak és reliktumok.
Rizs. 1. A sprattok élőhelye
Rizs. 2. Az amuri tigris élőhelye
A folytonos elterjedési területet egy faj folyamatos elterjedése jellemzi a teljes földrajzi területen. Természetesen a tartományon belül az egyedek továbbra is csak megfelelő élőhelyeken élnek. Az összefüggő élőhelyek jó példái a jegesmedve elterjedési területe az Északi-sarkkörön vagy a róka elterjedési területe Oroszországban (3., 4. ábra).
Rizs. 3. A közönséges róka élőhelye
Rizs. 4. Jegesmedve élőhelye
A törött élőhely az egykor egybefüggő élőhely két vagy több elszigetelt területre való szétválása eredményeként jön létre. A megszakadt tartományra példa lehet a fekete patkány elterjedési területe Oroszország európai részén és azon belül Távol-Kelet Oroszország vagy a kék szarka fészkelése az Ibériai-félszigeten és Oroszország Távol-Keletén (5., 6. kép).
Rizs. 5. A fekete patkány élőhelye
Rizs. 6. A kék szarka élőhelye
Gyakran nem folytonos élőhelyek alakulnak ki egy folytonos élőhelyen belüli gát megjelenése következtében, vagy fordítva, amikor a szétszóródás időszakában az állatok leküzdik a korlátot, és új kolóniát alkotnak az eredeti élőhelyen kívül. Néha a hatótávolság megszakad az állatok elhullása miatt a köztes területeken.
Azokat a fajokat, amelyek a korábbi geológiai korszakokban szinte teljesen kihalt nagy taxonok maradványai, élő kövületeknek nevezzük. Az élő kövületeknek általában nagyon kicsi élőhelyei vannak. Ilyen például a tuateria, amely csak néhány Új-Zélandhoz közeli szigeten él (7. kép).
Rizs. 7. Hatteria élőhely
Az adott területen az egykori fauna maradványaként megőrzött fajokat földrajzi emlékeknek nevezzük. Mindegyikük által elfoglalt életteret reliktum élőhelynek nevezik. A reliktum élőhelyek általában kis területűek, és gyakran több elszigetelt részből állnak. Itt a reliktum csótányok élőhelye jó példa. E nemzetség fajai Oroszországban, a Távol-Keleten, Kínában, Koreában és másrészt az USA-ban élnek (8. ábra).
Rizs. 8. Reliktum csótányok élőhelye
A fajok köre igen nagy lehet. Ilyen például a házi veréb, amely minden kontinensen él (9. ábra).
Rizs. 9. Házi veréb
A szürke farkas, a közönséges róka és a fekete holló elterjedési területe nagy (10., 11., 12. kép).
Rizs. 10. Szürke farkas
Rizs. 11. Közönséges róka
Rizs. 12. Fekete Holló
A bolygó nagy részén elterjedt fajokat kozmopolita fajoknak nevezzük.
Sok faj az embernek köszönhetően vált kozmopolitává. Emlékezzen csak a macskákra, a szürke patkányra és az amerikai csótányra (13-15. ábra).
Rizs. 13. Kozmopolita fajok - kat
Rizs. 14. Kozmopolita faj - szürke patkány
Rizs. 15. Kozmopolita faj - amerikai csótány
Azokat az állatfajokat, amelyek csak egy adott földrajzi területen élnek, és máshol nem találhatók, endemikus fajoknak vagy egy adott területen endemikusnak nevezzük.
Például a rózsaszín sirály Jakutia északkeleti részén honos (16. ábra).
Rizs. 16. Rózsaszín sirály
A Bajkál-tóban élő golomjanka halak elterjedése korlátozott (17. ábra).
Rizs. 17. Golomyanka
A kaszpi-tengeri fóka a Kaszpi-tengerben honos (18. ábra).
Rizs. 18. Kaszpi-fóka
A Kiwiformes rend képviselői Új-Zélandon endemikusak (19. ábra).
Rizs. 19. Kiwi
Elterjedési területükön belül az állatok különböző módon megtelepedhetnek. Lehetséges például az egyedek egyenletes eloszlása a teljes területen (20. ábra).
Rizs. 20. Az egyedek egységes megoszlása
Az is előfordulhat, hogy a tartomány közepe sűrűn tele van egyedekkel, és a határhoz közelebb koncentrációjuk lényegesen alacsonyabb lehet (21. ábra).
Rizs. 21. Élőhelyi egyedek központi feltöltődése
Egy faj elterjedési területének határai kitágulhatnak, összehúzódhatnak vagy változatlanok maradhatnak. Ha a körülmények kedveznek a fajnak, akkor intenzíven szaporodik. Növekszik a verseny az élelemért és a szállásért. Magát a fajt követve a vele táplálkozó ragadozók is szaporodnak. Mindezek miatt néhány személy elhagyja a tartományt. Ha elterjedési területükön kívül kedvező adottságú új élőhelyeket találnak, akkor ezek az egyedek megtelepednek ott. Új kolóniákat találtak. A fajok köre így bővül. Ha az állatok elég messzire tudtak mozogni, és nem érintkeznek a faj többi egyedével, akkor idővel utódaikból új alfaj, majd faj születhet. Jó példa erre a Drosophila gyümölcslégy, amely több száz fajt alkotott Hawaii-szigetek(22. ábra).
Rizs. 22. A Drosophila különböző típusainak szárnyai. Hawaii
A faj elterjedési területének határai a faj által kedvelt élőhelyek eltűnése miatt is szűkülhetnek. Így a közép-ázsiai víztestek kiszáradása számos vízimadár és hal elterjedési körének beszűküléséhez vezetett.
Minden élőhely heterogén. Mindig vannak benne helyek, ahol több vagy kevesebb megfelelő feltételeket. Ez vagy az egyedek egyenetlen eloszlásához vezet a tartományon belül, vagy állandó mozgásukhoz, a legmegfelelőbb feltételekkel rendelkező helyek kereséséhez. Általában a tartomány közepén vannak a legmegfelelőbb feltételek. Minél közelebb vannak a tartomány határai, annál rosszabb az egyedek élete. Az elterjedés szélső területein gyakran élnek gyenge egyedek, amelyeket az erősebbek kényszerítettek ki a legkényelmesebb élőhelyekről. A létezést egyáltalán nem támogató körülmények ökológiai gátjai egy faj terjedésének. Van egy földrajzi akadály is: folyók és hegyek, mocsarak és sivatagok, tengerek és óceánok. Mindezek az akadályok leküzdhetetlenek lehetnek. Néha nagyon speciális körülmények között, például súlyos áradások vagy éppen ellenkezőleg, aszályok esetén néhány akadály áthidalhatóvá válik. Ekkor úgynevezett „terjedési hidak” jönnek létre. Mentük néhány állat leküzdi az akadályt, és megpróbál mozogni. Ha az új terület kedvező adottságú, akkor lakott. A betelepített állatok utódai idővel új fajokat eredményezhetnek. Az emberek ma már óriási szerepet játszanak az állatok terjedésében. Mesterséges akadályokat, például gátakat hozhat létre a folyókon.
Éppen ellenkezőleg, sok állat az emberek rovására terjed, akik leküzdhetetlen akadályokon szállítják őket. Például nyulak és patkányok érkeztek Ausztráliába, a Colorado burgonyabogár pedig Amerikából került Eurázsiába.
Az állatok gyakran kénytelenek szétszóródni az élőhelyük ember általi átalakulása miatt. Az ember felszánthatja a sztyeppeket, kivághatja az erdőket és eláraszthatja a területeket a tározók létrehozása miatt.
Ezekben az esetekben az állatok kénytelenek más helyet keresni, vagy egyszerűen meghalnak.
Az élőhelyek megváltozásával összefüggő rendszeres állatok mozgását vándorlásnak nevezzük.
Az ontogenezis különböző szakaszaiban lévő állatoknak speciális környezeti feltételekre van szükségük. Például a költési időszakban a legtöbb madárnak és emlősnek állandó pozitív hőmérsékletre, félreeső helyekre és ragadozók hiányára van szüksége.
A fiatalabb generációnak más feltételekre van szüksége.
A télre készülő állatok esetében harmadik feltételekre van szükség. Az egyed számára egy adott fejlődési szakaszban szükséges feltételek keresését korvándorlásnak nevezzük. A korvándorlás során az állatok gyakran szétszóródnak. Az állatok vándorlása szezonális vagy periodikus, és nem időszakos vagy szabálytalan. A szezonális vagy időszakos vándorlások nagyon változatosak, és az állatok elterjedési területén belüli mozgásához kapcsolódnak. Ilyenek például a költöző madarak költözései a fészkelőhelyekről a telelőhelyekre és vissza (23. ábra).
Rizs. 23. A vonuló madarak vonulása
Például a kakukk Európában szaporodik, és télre az afrikai partokra repül. Földközi-tenger(24. ábra).
24. ábra. Kakukk
Az elterjedési területen belüli szezonális mozgásokat a távol-keleti lazachalak és tengeri emlősök, például a gyöngyfóka hajtják végre (25., 26. ábra).
Rizs. 25. Távol-keleti lazachal
Rizs. 26. Gonoszfóka
Szárazföldi emlősök közül: sarki róka (27. ábra), rénszarvas, farkasok és rókák.
Rizs. 27. Sarkróka
A nem időszakos, vagy szabálytalan vándorlás egy faj egyes egyedeinek elterjedési területén kívülre történő mozgása.
Az emlősök közül ilyen vándorlások a mókusoknál, pocokoknál, hörcsögöknél, rénszarvasoknál és lemmingeknél fordulnak elő (28. ábra).
Rizs. 28. Lemming
Madarak között - viaszszárnyak (29. ábra).
Rizs. 29. Viaszszárny
Rovarok között - egyes lepkéknél és sáskáknál (30. ábra).
Rizs. 30. Pillangó
Az ilyen vándorlások fő oka a táplálék hiánya a faj tömeges szaporodásának időszakában. Az irreguláris migráció folyamatában legtöbb A vándorló egyének általában meghalnak. Még a túlélőknek is nagyon-nagyon kicsi az esélye, hogy letelepedjenek az új területen. Komoly különbségek fajösszetételállatokat egyes területek az egymástól való elszigeteltségükhöz kapcsolódik. Az elszigeteltség különböző földrajzi korokban keletkezhetett. Így Ausztráliában és Új-Zélandon gyakorlatilag nincs placenta emlős. Az tény, hogy Ausztrália és Új-Zéland már jóval azelőtt elkülönültek a föld nagy részétől, hogy ezek az állatok kialakultak és elterjedtek volna a világban.
A fauna az adott területen élő összes állatfaj történelmileg kialakult gyűjteménye.
A háziállatok vagy az állatkert lakói nem tartoznak bele az állatvilágba. Beszélhetünk például Kuba szigetének állatvilágáról, Zimbabwe állatvilágáról vagy Eurázsia állatvilágáról.
Egyes taxonok faunáját is meg lehet különböztetni. A madarak faunáját például madárfaunának, a rovarok faunáját entomofaunának nevezik.
Állatföldrajzi régióknak nevezzük azokat a területeket, amelyeket egy sajátos fauna és egy sor endemikus faj jellemez.
Jelenleg a bolygón élő állatok eloszlása alapján hat nagy állatföldrajzi régiót azonosítottak: holarktisz, neotróp, ausztrál, etióp, indo-maláj és antarktiszi.
Hivatkozások
- Latyushin V.V., Shapkin V.A. Biológia. Állatok. 7. osztály. - M.: Túzok, 2011.
- Mi a vándorlás jelentősége a halak, hüllők, madarak és emlősök életciklusában? Mondjon példákat ülő és nagy távolságra vándorló állatokra!
- Beszélje meg barátaival fajunk képviselőinek körének sajátosságait, valamint az emberi betelepülés hatását a Föld állatvilágára.
Az óra típusa - kombinált
Mód: részben keresés, problémabemutatás, reproduktív, magyarázó és szemléltető.
Cél: a biológiai ismeretek alkalmazásának készségeinek elsajátítása gyakorlati tevékenységek, használja fel a biológia területén elért modern vívmányokról szóló információkat; dolgozni biológiai eszközökkel, műszerekkel, segédkönyvekkel; biológiai objektumok megfigyelését végezze;
Feladatok:
Nevelési: a kognitív kultúra kialakítása, amelyet az oktatási tevékenységek során sajátítanak el, és az esztétikai kultúra, mint az élő természet tárgyaihoz való érzelmi és értékalapú hozzáállás képessége.
Nevelési: kognitív motívumok fejlesztése az élő természettel kapcsolatos új ismeretek megszerzésére; az ember kognitív tulajdonságai, amelyek a tudományos ismeretek alapjainak elsajátításához, a természet tanulmányozási módszereinek elsajátításához és az intellektuális készségek fejlesztéséhez kapcsolódnak;
Nevelési: orientáció az erkölcsi normák és értékek rendszerében: az élet magas értékének elismerése annak minden megnyilvánulásában, a saját és mások egészsége; környezettudatosság; a természet iránti szeretet ápolása;
Személyes: a megszerzett tudás minőségéért való felelősség megértése; megérteni a saját teljesítmények és képességek megfelelő értékelésének értékét;
Kognitív: képes elemezni és értékelni a környezeti tényezők, kockázati tényezők egészségre gyakorolt hatását, az emberi tevékenységek ökoszisztémákra gyakorolt következményeit, saját cselekvéseinek élő szervezetekre és ökoszisztémákra gyakorolt hatását; a folyamatos fejlesztésre és önfejlesztésre koncentrálni; képesség a különféle információforrásokkal való munkavégzésre, azok egyik formából a másikba való átalakítására, információk összehasonlítására és elemzésére, következtetések levonására, üzenetek és prezentációk elkészítésére.
Szabályozó: az önálló feladatok megszervezésének, a munkavégzés helyességének értékelésének és a tevékenységére való reflektálás képessége.
Kommunikatív: a kommunikációs kompetencia kialakítása a társakkal való kommunikációban és együttműködésben, a serdülőkori nemi szocializáció jellemzőinek megértése, társadalmilag hasznos, oktató és kutató, kreatív és egyéb tevékenységek.
Technológiák: Egészségmegőrzés, problémaközpontú, fejlesztő nevelés, csoportos tevékenységek
A tevékenységek típusai (tartalmi elemek, ellenőrzés)
Tevékenységi képességek, valamint a tanult tantárgyi tartalom strukturálására és rendszerezésére vonatkozó képességek kialakítása a tanulókban: kollektív munka - szöveg és szemléltető anyag tanulmányozása, „Többsejtű élőlények szisztematikus csoportjai” táblázat összeállítása hallgatói szakértők tanácsadói közreműködésével, majd önismeret. -teszt; laboratóriumi munka páros vagy csoportos elvégzése tanári tanácsadó közreműködésével, majd kölcsönös tesztelés; önálló munka a tanult anyagon.
Tervezett eredmények
Téma
megérteni a biológiai kifejezések jelentését;
ismertesse a különböző szisztematikus csoportokba tartozó állatok szerkezeti jellemzőit, alapvető életfolyamatait; hasonlítsa össze a protozoonok és a többsejtű állatok szerkezeti jellemzőit;
különböző szisztematikus csoportokba tartozó állatok szerveinek és szervrendszereinek felismerése; hasonlítsa össze és magyarázza meg a hasonlóságok és különbségek okait;
megállapítani a kapcsolatot a szervek szerkezeti jellemzői és az általuk ellátott funkciók között;
mondjon példákat különböző szisztematikus csoportokba tartozó állatokra;
megkülönbözteti a protozoák és a többsejtű állatok főbb szisztematikus csoportjait rajzokon, táblázatokon és természeti tárgyakon;
jellemezze az állatvilág fejlődési irányait; bizonyítékot szolgáltatni az állatvilág evolúciójáról;
Metasubject UUD
Kognitív:
különböző információforrásokkal dolgozni, információkat elemezni és értékelni, egyik formából a másikba átalakítani;
szakdolgozatokat írni, különféle típusok terveket (egyszerű, összetett stb.), oktatási anyagot strukturálnak, fogalmakat adnak;
megfigyeléseket végezni, elemi kísérleteket végezni és a kapott eredményeket ismertetni;
összehasonlítani és osztályozni, önállóan kiválasztani a kritériumokat a megadott logikai műveletekhez;
logikus érvelés kialakítása, beleértve az ok-okozati összefüggések megállapítását;
sematikus modellek létrehozása, amelyek kiemelik az objektumok lényeges jellemzőit;
a szükséges információ lehetséges forrásainak azonosítása, információk keresése, megbízhatóságának elemzése és értékelése;
Szabályozó:
megszervezni és megtervezni oktatási tevékenységek— meghatározni a munka célját, a cselekvések sorrendjét, kitűzni a feladatokat, megjósolni a munka eredményét;
önállóan javaslatokat tesz a kijelölt feladatok megoldására, előre látja a munka végső eredményeit, kiválasztja a cél eléréséhez szükséges eszközöket;
dolgozzon a terv szerint, hasonlítsa össze tetteit a céllal, és ha szükséges, javítsa ki a hibákat;
elsajátítani az önkontroll és önértékelés alapjait a döntéshozatalhoz és a megalapozott döntések meghozatalához az oktatási, kognitív és oktatási és gyakorlati tevékenységek során;
Kommunikatív:
meghallgatni és párbeszédet folytatni, részt venni a problémák kollektív megbeszélésében;
integrálni és produktív interakciókat kialakítani társaikkal és felnőttekkel;
megfelelően használja a verbális eszközöket álláspontja megvitatására és érvelésére, a különböző nézetek összehasonlítására, álláspontja érvelésére, álláspontja védelmére.
Személyes UUD
A kognitív érdeklődés kialakulása és fejlesztése a biológia tanulmányozása és a természeti ismeretek fejlődéstörténete iránt
Technikák: elemzés, szintézis, következtetés, információ fordítása egyik típusból a másikba, általánosítás.
Alapfogalmak
Az állatok egyenetlen eloszlásának okai a bolygón, a „vándorlás” fogalma, a vándorlások típusai
Az óra előrehaladása
Az ismeretek frissítése ( koncentráció új anyag tanulása során)
1. kérdés. Mi lehet az oka a tartomány területének változásának?
Az élőhely területének csökkenésének oka lehet a kedvező környezeti feltételek megszűnése vagy a faj elterjedése szempontjából leküzdhetetlen akadályok jelenléte. Az elterjedési terület növekedésének oka, hogy egyes egyedek elhagyják a tartományt, képtelenek ellenállni a lakhatásért, menedékért és élelemért folyó versenynek. Ha határain kívül más kedvező feltételeket találnak a szaporodáshoz és fejlődéshez, ott megtelepednek, és így fajuk köre bővül.
2. kérdés. Milyen okai vannak a nem folytonos élőhelyek kialakulásának?
A megszakadt élőhelyek egy összefüggő élőhely két vagy több elszigetelt területre való szétválása következtében jönnek létre, például az élőhelyen belüli (egy adott faj életére kedvezőtlen adottságú terület vagy vízterület) valamilyen akadály kialakulása miatt, ill. leküzdése a terjeszkedés folyamatában - települések és képződmények a határain kívül e faj új kolóniájának.
3. kérdés: Mi határozza meg a tartomány méretét?
Az elterjedési terület nagysága attól függ, hogy a faj mennyire képes alkalmazkodni a kedvezőtlen életkörülményekhez, leküzdeni az akadályokat, versenyezni más fajokkal a táplálékért, a fényért, a melegért, a szaporodási és fejlődési helyekért.
4. kérdés. Milyen okok befolyásolják a területen élő állatok sűrűségét?
A területen az állatok megtelepedésének sűrűségét befolyásolják: az intenzív szaporodás és a maximális túlélés kedvező feltételei, az egyes egyedek területi méretének fajlagos követelményei, valamint a vándorlási folyamatok.
5. kérdés Milyen létfeltételek szükségesek az állatok életéhez?
Az állatok életéhez mindenekelőtt az élelmiszerforrásokra van szükség, hiszen ben természetes közösségek nem olyan termelők, akik képesek szervetlen anyagokból elsődleges szerves anyagokat előállítani. Minden más egy adott szisztematikus csoport állatainak felépítésének és életmódjának egyéni jellemzőitől függ.
Új anyagok tanulása(tanári történet beszélgetés elemekkel)
Állatvándorlás: példák, okok, típusok. Miért vándorolnak az állatok?
A vándorlás okai az állatok életkörülményeinek megváltozása. Ilyen például a madarak, a sáskák vonulása olyan helyekre, ahol van elegendő táplálék, stb.
Tudod, miért történik az állatok vándorlása?
A 7. osztály biológia órán tanul erről. És akkor is, a titkokkal való ismerkedés során biológiai tudomány, a gyerekek tudata kezd hozzászokni egy mindennapi tény megértéséhez: az emberek vándorolnak, az állatok vándorolnak. És ha alaposan megnézed, az okok mindenkinél ugyanazok. Az állatvándorlás (lat. migratio) egy állatcsoport szabályos mozgása a fő élőhely megváltozásával egy bizonyos útvonalon. Az ilyen jelenségek leggyakrabban a madarak (ősszel a gólyák, libák, kacsák, seregélyek és más madarak vonulását figyeljük meg) és a halak esetében. Az állatok mozgását kevésbé vizsgálták. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy többnyire titokzatos életmódot folytatnak, gyakran lehetetlen nyomon követni őket
A vándorlások kifejezett alkalmazkodó jellegűek, az állatvilág képviselőinek ez a jellemzője sokféle fajnál megfigyelhető, és az evolúció folyamatában keletkezett.
Az évszakos vonulások inkább a madarakra jellemzőek, mérsékelt szélességi körök lakói. Egyes emlősökre is jellemzőek: gnú, rénszarvas és egyes fajok megváltoztatják élőhelyüket. denevérek, hal (tokhal, európai angolna), hüllők (tengeri teknős), rákfélék (homár), rovarok (uralkodó pillangó).
Miért vándorolnak az állatok?
A legtöbbet fő okaállatok mozgása - az életkörülmények megváltozása, leggyakrabban rosszabbra. Például a tél beálltával a rénszarvasok a tundrából az erdei tundrába költöznek az élelem hiánya és a hóval borított területeken a beszerzési nehézségek miatt. És a mikroszkopikus méretű állatok szezonális vándorlása a sekély vizekbe a tavak mélyéről a víz hőmérsékletének változásaihoz kapcsolódik. Ugyanilyen fontos motiváció a szaporodás, amikor az állatnak másra van szüksége környezet szaporodásra. A migráció másik oka a természeti katasztrófákkal kapcsolatos. Megpróbáljuk megvizsgálni a cikkben szereplő okok mindegyikét egy példa segítségével.
Az állatvándorlás típusai
Hagyományosan kétféle migráció különböztethető meg: aktív és passzív.. Az állatok aktív vándorlásában több alfajt különböztetnek meg: a mozgások szezonálisak (napi), időszakosak (vízszintes és függőleges), valamint életkorhoz kötöttek. Próbáljuk kitalálni, mi az egyes fajták. Tehát az állatok szezonális (napi) vándorlása. Az ilyen mozgásokra a legjobban a halak és a madarak láthatók. Ma a tudomány mintegy 8500 madárfajt ismer, amelyek többsége mozgásszegény életmódot folytat, bár a fészkelő időszakokban élőhelyükön belül vándorlásnak vannak kitéve.
A telelő madarak szezonális mozgása jellemzőbb az Északi-sarkvidék lakóiraés mérsékelt szélesség: a tél közeledtével a madarak enyhébb felé vonulnak, meleg éghajlat. Érdekes tény: minél nagyobb a madár, annál nagyobb távolságra mozog, Ráadásul a legkisebb vándormadarak akár 90 órán keresztül folyamatosan a levegőben maradhatnak, akár 4000 km-es útvonalon is.
A halak függőlegesen vándorolnak: esőben gyakorlatilag a felszínen vannak, hőségben vagy télen a tározók mélyére hajlanak. De csak két hal változtatja meg szokásos élőhelyét - a lazac és az európai angolna. Meglepő, de igaz: a sós és édesvízi tározók cseréje ezeknél a halaknál kétszer fordul elő életük során - a születéskor és a szaporodási időszakban, ez azonban csak a nőstényekre vonatkozik, akik tojásrakás után pusztulnak el.
Érdekes módon a lazacok ívása idején a barnamedvék is vándorolnak, elhagyva az erdőket, megtelepedve a lazacoktól hemzsegő folyókon. Így kiderül, hogy követik táplálékellátásukat. Mint korábban említettük, az időszakos állatvándorlás két altípusra osztható: vízszintes és függőleges. Tekintsük ezeket a jelenségeket részletesebben.
Az állatok vízszintes vándorlása az egyedek táplálékot kereső mozgásához kapcsolódik. Így például nyárra a szürke bálna az Északi-óceánról az Atlanti-óceánra költözik (szubtrópusi, trópusi rész), ahol ebben az időben sok plankton van - a bálna fő tápláléka.
A függőleges vándorlások a magashegyi állatokra jellemzőek, amelyek télen leereszkednek az erdősávba, nyáron pedig, ahogy elolvad a hó és kiég a fű az alföldön, úgy emelkednek vissza a hegyre
Van olyan is, mint az állatok korvándorlása.. Az ilyen mozgások jobban feltárhatók a nagyragadozók példáján. Így a tigris magjában egy magányos állat, saját hatalmas területtel, amelyet csak a nyomorgás időszakában hagy el. Megszületésük után a tigriskölykök ivarérettségükig (általában 3-4 évig) együtt élnek a nősténnyel, majd a hímek elválik, és saját területüket keresve elhagyják a családot.
A migráció okai és példái
Már beszéltünk arról, hogy mi okozza az olyan jelenséget, mint az állatvándorlás. Az alábbiakban konkrét képviselőkre vonatkozó példákat veszünk figyelembe. Kezdjük az ismerkedést a halakkal, hiszen csak két fajuk van mozgásban. Ide tartozik a lazac és az európai angolna. Néhány más állatfaj is vándorol, de róluk később beszélünk. Akkor miért vándorolnak a halak? Mi ennek az oka? A halak élőhelyének megváltoztatása
Anadrom hal - egy adott élőhelyen élő, de szaporodás közben azt gyökeresen megváltoztató faj. Ez mihez kapcsolódik? Lazac (lat. Salmo salar) ben született friss víz, majd a folyók áramlásával gyorsan eljut a tengerbe-óceánba, ahol 5-7 évig él, míg a pubertás korára vár. És most eljött a régóta várt pillanat - az egyedek felnőttek, és készek az utódok elhagyására. A probléma csak az, hogy szeretik a sós vizet, de a babák nem hajlandók beleszületni. A hal „emlékszik”, hogy édesvízben született, ami azt jelenti, hogy a sós tengereket és óceánokat folyókra, és még jobb, ha hegyiekre kell cserélnie. Ott vannak a legkedvezőbb feltételek a szaporodáshoz. De nem minden szülő éri el a kívánt célt - itt ül egy ragadozó, aki ügyesen kifog egy halat egy hegyi patakból, felhasítja a hasát, és kizárólag a tojásokat eszi. Csak barna medve, amely az állatok vándorlásához kötődik - az élelmiszerellátás forrása.
Az európai angolna (lat. Anguilla anguilla) a lazac szöges ellentéte. Az angolna a Sargasso-tenger sós vizében születik, ez akár 400 m mélységben is megtörténik. A lárvák a szüleiktől való gyökeres különbségük miatt külön nevet kaptak - leptocephalus. E halak példáján részletesen megvizsgálhatjuk a passzív vándorlás típusát: a lárvák a felszínre úsznak, a Golf-áramlat felkapja őket, és így három éven keresztül meleg vízben az európai partokhoz költöznek. Eurázsia része. Ekkorra a leptocephalus egy angolna körvonalát veszi fel, csak kisebb - körülbelül 6 cm. Ebben a pillanatban az angolna a folyók torkolatához költözik, felfelé emelkedik, és a hal felnőtté válik. Tehát eltelik 9, vagy talán 12 év (nem több), az angolnák ivaréretté válnak, és hirtelen megjelennek a nemek közötti színbeli különbségek. Ideje ívni – vissza az óceánba.
Emlős vándorlások
A szürke bálna (a latin Eschrichtius robustus szóból) a Jeges-tengeren él, de paradox módon a nőstények és a hímek októbertől kezdenek délre mozogni a part mentén. December-januárra a párok elérik a Kaliforniai-öblöt, ahol meleg vizekben kezdik meg a párzást és a szülést, majd a hímek visszatérnek északra, a vemhes nőstények és kölykökkel rendelkező egyedek pedig csak március-áprilisban térnek haza. A bálnák vemhessége körülbelül egy évig tart, így meleg vizekben vagy megfogannak, vagy új utódokat szülnek. Ez nagyon fontos a fiatal állatok számára - életük első 2-3 hetében a meleg vizekben élő csecsemők gyarapodnak zsírréteg, amely lehetővé teszi számukra, hogy visszatérjenek a zord Jeges-tengerre.
A jávorszarvas példáján keresztül megmagyarázhatjuk az állatok vonulási útvonalainak fogalmát. Elk, népies nevén elk (lat. Alces alces), elterjedt az északi félteke erdőövezetében. Amint megjelenik az első hó, a folyókat jég borítja, a jávorszarvas a déli régiókba költözik, ahol a fű marad, és a víztestek nem fagynak be. Érdekesség, hogy az októbertől januárig vonuló jávorszarvasok jól kitaposott utat követnek: először a nőstények követik a fiatal állatokat, majd a hímek. Visszafelé ugyanígy térnek vissza az állatok, csak most a hímek mennek előre, megtisztítva az utat a benőtt zöldtől. Ahogy közelednek az élőhelyhez, a csoportok szétszóródnak – az egyik irányban egyedülálló nőstények, a másikban a nőstények kölykökkel, a harmadikban a hímek. A tigrisek (lat. Panthera tigris), a macskafélék legnagyobb képviselői, magányos életmódot folytatnak: egy nősténynek legfeljebb 50 km², a hímnek pedig legfeljebb 100 km² területre van szüksége. A találkozás a tenyészidőszakban történik, leggyakrabban maga a nőstény vonzza a hímet, különféle nyomokat hagyva. A tigris megtermékenyítése után a hím visszatér a területére, vagy a következő nőstényt keresi. Itt egy példát látunk az állatok élőhelyükön belüli vándorlására, de szabálysértésekkel területi határok. Az új utód addig él az anyával, amíg a „gyerekek” meg nem tanulnak vadászni, ami elég sokáig tart. hosszú ideig. Így a kölykök a pubertásig a tigrissel maradnak, majd a már felnőtt egyedek új területeket hódítanak meg. A korábban ismertetett európai angolna az életkori vándorlás példái közé sorolható.
Az állatok tömeges vándorlása sok fajra jellemző, de a denevérek mozgása leírhatatlan látvány. Általában a denevérek hajlamosak az ülő életmódra, de ha az állatok élnek mérsékelt égövi, akkor kénytelenek délre menni télire. Ha a levegő hőmérséklete télen 0 ºС-on belül marad, akkor denevérekáttelelhet az épületek padlásán. Ilyenkor az egerek téli álomba merülnek. A kényszervándorlás során a denevéreket az ösztönök vezérlik, és a generációról generációra használt útvonalakon mozognak. -
Emlékezzünk a vertikális vándorlásra, és figyeljünk a hegyek lakóira. A hegyekben, több ezer méteres magasságban, rendkívül sokféle állat él: csincsillák, hópárducok, pumák, kecskék, kosok, jakok, boróka csücsök, fehér füles fácán, kea. A hegyvidék minden lakóját vastag szőrzet és tollazat jellemzi, ami megakadályozza az állatok hipotermiáját. Egyes állatok télen az odúkban hibernálnak, a madarak pedig fészket raknak sziklarésekben, és csoportosan sütkéreznek. De a patás állatok képviselői leereszkednek a sziklák lábára élelem után kutatva, majd a ragadozók üldözik zsákmányukat. Érdekes tény: a hegyi kecskék és birkák képesek átvándorolni a sziklákon anélkül, hogy a hegyi ösvényekre tennék a lábukat. És mindez a paták speciális szerkezetének köszönhető: a puha párnák gyorsan helyreállnak, a paták képesek széles körben elmozdulni, ami fontos, ha sziklás terepen haladunk.
A madarak élőhelyének megváltoztatásának okai
A vonuló madarakat mind az északi, mind a déli féltekén megfigyelik. Minél hirtelenebb az éghajlatváltozás, annál hangsúlyosabbak a repülések. Így a számunkra ismerős varjak és galambok vándorlóvá válnak, ha belaknak északi régiók, ahol a zord, havas telek megfosztják a madarakat az élelemszerzés lehetőségétől. Európa déli részének lakói mozgásszegény életmódot folytatnak a hirtelen hőmérséklet-változások hiánya miatt. Érdekes a madarak viselkedése Afrikában: itt egyszerre figyelheti meg a mozgásokat északról délre és délről északra. Az ilyen vándorlások oka a nedves vagy száraz éghajlat preferálásában rejlik. A madarak meglehetősen hosszú repülésre képesek. Például élőhely fehér gólya(lat. Ciconia ciconia) - Európában, a madár pedig Afrikában telel, évente kétszer 10-15 ezer km-t tesz meg. De a vándormadarak közül a legegyedibb a sarki csér (lat. Sterna paradisaea). A csér a tundrában fészkel, és itt szaporítja fiókáit. Az ősz beálltával elvándorol déli félteke, és tavasszal visszatér. Így évente kétszer ez a madár akár 17 ezer km-t is megtesz. Érdekesség, hogy tavasszal és ősszel a csér különböző útvonalakon repül.
Hüllők mozgása
Nézzük meg a tengeri teknős (lat. Cheloniidae) példáját, hogy megtudjuk, mi az oka az állatok tömeges vándorlásának. A tengeri teknősök csak bizonyos helyeken szaporodnak. Így az atlanti ridley (lat. Lepidochelys kempii) egyetlen mexikói szigeten szaporodik, ahol 1947-ben a tudósok hozzávetőleg 42 ezer nőstényt jegyeztek fel, akik tojásrakásra hajóztak. Az olajbogyó tengeri teknősnek (lat. Lepidochelys olivacea) köszönhetően megjelent a tudományban az „arribida” kifejezés. A jelenség az, hogy egy nap alatt több ezer olívabogyó gyűlik össze, hogy párosodjanak, majd miután egy szigetet választottak, a nőstények szinte egyszerre több millió tojást tojnak.
Miért vándorolnak a rákfélék?
A homár (lat. Achelata) is mozog egy bizonyos időben. A tudomány még mindig nem magyarázza meg az e fajba tartozó állatok vándorlásának okait. Ősszel a homárok több ezer egyedből álló oszlopba gyűlnek össze, és erőltetett menetet tesznek Bimini szigetéről a Grand Bahama Bank felé. Egyelőre csak egy kísérleti magyarázat van erre a viselkedésre: ősszel a nappali órák rövidülni kezdenek, ami arra kényszeríti a homárokat, hogy megváltoztassák élőhelyüket. A tüskés homár (lat. Panulirus argus) a rákfélék nomád képviselőjének is számít. A tél elején mélyebb vizekbe költözik. Tudósok hosszú ideig Azt hitték, hogy a homár mozgásának oka a szaporodás, de később kiderült, hogy a tojásrakás sokkal később, mint a vándorlás, csak több hónap múlva következik be. A tudósok különböző okokat neveznek meg a homár élőhelyének megváltozására. Egyesek például úgy vélik, hogy e rákfélék vándorlása a jégkorszak emléke, amikor télen a hideg vizet melegebbre, mélyebbre cserélték. A homárok vándorlása valóban csodálatos látvány! Több száz egyed mozog egymás után oszlopokban. A legérdekesebb az, hogy a homárok állandó kapcsolatot tartanak fenn egymással. Tehát aki mögött van, az antennáit az elöl lévő héján tartja.
Példák a rovarok vándorlására
Monarch pillangó(lat. Danaus plexippus) Észak-Amerika leghíresebb lakója. Az állatok vonulásának időszakában Ukrajna, Oroszország, az Azori-szigetek, Észak-Afrika. Mexikóban Michoacán államban még uralkodói lepkemenedék is található. A vándorlás terén is kitűnt ez a rovar: a Danaid osztályának azon kevés képviselői közé tartozik, akik képesek átkelni. Atlanti-óceán. Az uralkodók már augusztusban elkezdenek vándorolni a déli területekre.
Ennek a pillangónak az élettartama körülbelül két hónap, tehát az állatok vándorlása generációkon keresztül történik. A diabáz a szaporodási fázis, amelybe a nyár végén született Danaid lép be, ami lehetővé teszi, hogy a pillangó még körülbelül 7 hónapig éljen, és elérje a telelőhelyet. Az uralkodólepke csodálatos „napérzékelővel” rendelkezik, amely lehetővé teszi a harmadik és negyedik generáció számára, hogy visszatérjen őseik telelőhelyére. Érdekes módon ezeknek a lepkéknek a legkedvezőbb éghajlata Bermudán volt, ahol néhány rovar egész évben megmarad.
Az európai fajok is vándorolnak. Bogáncs, például Észak-Afrikában telelnek és szaporodnak, utódaik pedig északra költöznek és ott nevelik fel a nyári nemzedéket, majd visszarepülnek Afrikába.
Tavasszal a történelem ismétli önmagát. Érdekesség, hogy a bogáncsok csoportosan repülnek, és egy nap alatt 500 km-t is megtehetnek. Összességében a vándorlás során akár 5000 km-t is képesek repülni! Repülési sebességük pedig elég nagy - 25-30 km/h. Egyes lepkék nem vándorolnak folyamatosan, hanem csak a körülményektől függően. Ide tartozik a csalánkiütés, a fecskefarkú, a gyász, a káposzta, a tengernagy. Mindezek a fajok Észak- és Közép-Európában élnek, de kedvezőtlen körülmények között délre is költözhetnek. De például az oleander sólyommoly évente vándorol Törökországból és Észak-Afrikából Kelet- és Közép-Európába. Ott szaporodnak ezek a lepkék, de sajnos télen a legtöbb utóda elpusztul. Tavasszal délről vándorol a következő nemzedék.
Következtetések
Így rájöttünk egy kicsit, hogy miért vándorolnak az állatok. Valójában az okok változatosak, de szeretném megjegyezni a két leggyakoribbat. Mindannyian emlékszünk Maugli történetére, különösen arra a pillanatra, amikor a dzsungelben aszályos időszak kezdődött. Az összes állatot az egyetlen folyó vonzotta, ahol a paritást be kellett tartani: mindenki egyenlő, a vadászat tabu. Az ilyen vándorlás általában az élőhelyen belül történik, amikor az állatok (általában a sztyeppek, félsivatagok, sivatagok lakói) szárazság idején élelmet és vizet keresve vándorolnak egyik helyről a másikra, leggyakrabban ezek a patás állatok képviselői. A csordák és csordák mozgása azonban bizonyos ragadozók (hiénák, keselyűk) mozgását is magában foglalja, amelyeknek közel kell lenniük a táplálékellátáshoz.
Így az élelmiszer és a víz kikényszeríti a vándorlást nagy csoportok több állatfaj.
Fontos ok a szaporodás. Az állatok aktív vándorlása a költési időszakban, különösen tengeri teknősök, lenyűgöző és magával ragadó.
Számos állatfaj mozog: egyesek élőhelyükön belül, mások több ezer kilométert tesznek meg, hogy kedvező klímát érjenek el; megint mások gyökeresen megváltoztatják élőhelyüket (emlékezzünk a tokhalra és az európai angolnára). Igen, a különböző állatok vándorlásának más a jelleme, más okai vannak, de mindegyikben közös - az életszomj.
MigrációÁLLATOK
Érdekes! Dokumentumfilm 1 "Call of the Wild" nagy vándorlások
Madárvonulások (Szergej Haritonov ornitológus elbeszélése)
Migrációmadarak - megfigyelés-tóltér
Sockeye lazac vándorlása az Adams folyón
A tömeges szardíniavándorlás ragadozókat és búvárokat vonz (hírek)
Erőforrás
Biológia. Állatok. 7. osztályos általános műveltségi tankönyv. intézmények / V.V. Latyushin, V.A.
Aktív formákÉsbiológia oktatási módszerek: Állatok. Kp. tanárnak: Munkagyakorlatból, -M.:, Iskolai végzettség. Molis S. S.. Molis S. A
Munkaprogram biológiából 7. osztályból V.V. Latyushina, V.A. Shapkina (M.: Túzok).
V.V. Latyushin, E. A. Lamekhova. Biológia. 7. osztály. Munkafüzet a tankönyvhöz V.V. Latyushina, V.A. Shapkina „Biológia. Állatok. 7. osztály." - M.: Túzok.
Zakharova N. Yu Control és tesztelő munka biológiában: V. V. Latyushin és V. A. „Biológia. Állatok. 7. osztály” / N. Zakharova. 2. kiadás - M.: "Exam" kiadó
Bemutató hosting
