Міністерство освіти і молодіжної політики Чуваської Республіки
Муніципальне освітній заклад
«Середня загальноосвітня школа №3
з поглибленим вивченням окремих предметів »
Позакласні заходи з математики та фізики
Укладач: вчитель математики та фізики
МОУ СЗШ №3 м Ядрин
Ільїна Олена Миколаївна
Ядрин 2007
ЗАГАДКИ ФІЗИКО-ТЕХНІЧНОГО І астрономічних ЗМІСТУ
У своїй практиці як на уроках, так і не позакласних заняттях використовую для роботи з учнями загадки, пов'язані з фізикою, технікою, астрономією. Вони незмінно викликають інтерес, особливо у молодших школярів. На їх основі можна також виготовити настільну гру «Фізико-технічні загадки» типу лото, проводити конкурси і т. П. Можна пропонувати учням самим придумувати загадки на певну тему і найбільш вдалі з них використовувати; це теж подобається хлопцям.
Загадки з фізики і техніки зустрічаються рідко. Тому наводжу тут частина з тих, які були мною зібрані.
Загадки, пов'язаніе фізичними явищами в природі.
красиве коромисло
над лісом нависло. (Веселка.)
Ніхто його не бачив,
А чути всякий чув.
Без тіла, а живе воно.
Без мови - кричить, (Ехо)
Що за зірочки чудові
На пальто і хустці?
Всі наскрізні, вирізні,
А візьмеш - вода в руці. (Сніжинки.)
Летить - мовчить.
Лежить - мовчить.
Коли помре, тоді зареве.
Що це таке? (Сніг.)
Білий дим тягнув за чуб,
Розгойдав на поле дуб.
Застукав в ворота.
Гей, відчиніть! Хто там? (Вітер.)
Спочатку - блиск,
За блиском - тріск,
За тріском - плескіт.
Що це? (Блискавка, грім, дощ.)
пухнаста вата
Пливе кудись.
Чим вата нижче,
Тим дощик ближче. (Хмара.)
Що з землі не піднімеш? (Тінь.)
У вогні не горить,
А в воді не тоне. (Лід.)
Загадки про фізичних приладах
Всім повідає,
Хоч і без мови,
Коли буде ясно,
А коли - хмари. (Барометр.)
Дві сестри гойдалися,
Правди домагалися.
А коли домоглися,
Те зупинилися. (Терези.)
Їм силу струму змінюють,
Якщо щось в ньому зрушують. (Реостат.)
Загадки, пов'язані з технікою
У нашій кімнаті одне
Є чарівне вікно.
У ньому літають диво-птиці,
Бродять вовки та лисиці.
Спекотним літом сніг йде,
А зимою - сад цвіте.
У тому вікні чудес повно.
Що ж це за вікно? (Телевізор.)
Я в Москві, він у Ленінграді
У різних кімнатах сидимо.
Далеко, а ніби поруч
Розмовляємо з ним.
Хто нам допомагає? (Телефон.)
Чудо-птах, червоний хвіст,
Полетіла в зграю зірок.
Що це? (Ракета.)
Залізний гострий ніс
В землю вріс.
Риє, копає,
Землю розпушує.
Що це таке? (Плуг.)
Відгадай-ка, Що за рядки?
Букви в них - тире і крапки, (Азбука Морзе.)
З ластами, а не тюлень,
Плаває, а не риба
Чи не ховається, а в масці.
(Плавець в легкому водолазному спорядженні.)
Загадки астрономічного змісту!
Днем спить, вночі дивиться. (Місяць.)
У воді скупався,
А сухим залишився. (Місяць.)
Летить Жар-птиця,
Хвостом пишається. (Комета.)
Доктор цікавих наук
хід заходу
Пісня «Останній дзвоник» (Слова Е.Горбанской музика О. Іванова.)
Знову вперше хтось
гортає букварі
А для кого-то пара тісної стала.
Зустрічаючи новий день,
Ми з сумом говоримо:
Приспів.
Годинники біжать, біжать, біжать,
І завтра, вибравши свій маршрут,
Підуть випускники.
Десятий клас, десятий клас
В останній раз для нас дзвенять дзвінки.
А я дивлюся крадькома
У Альошкіна очі.
У них сонце в день осінній засяяло.
Поки я не встигла
Про головне розповісти:
«Як шкода, що десять років тому мало».
Приспів.
Залишаться на пам'ять
Всі наші вересня
І випускний світанок з зорею червоною.
Далеко від шкільних парт
Не раз ми повторимо:
«Як шкода, що десять років тому мало».
Приспів.
Ведучий 1. Відкриваємо засідання клубу любителів точних наук. Сьогодні ви дізнаєтеся про людину, який вніс великий внесок в розвиток цих наук.
Ведучий 2. «Співак математики, бард фізики, поет астрономії, герольд космонавтики - таким був і залишився в пам'яті Яків Ісидорович Перельман».
Академік В. П. Глушко.
Ведучий 3. Блез Паскаль говорив, що «предмет математики настільки серйозний, що корисно не упускати випадку, зробити його трохи цікавим».
Ведучий 4. Саме Яків Ісидорович Перельман мав таким рідкісним даром захоплююче цікаво розповідати про сухих наукових істинах, порушувати пекуче цікавість і допитливість - ці перші щаблі самостійної роботи розуму.
Ведучий 1. Тому, хто вміє швидко міркувати, на засіданні не буде часу нудьгувати. Всім доведеться трохи попрацювати над вирішенням запропонованих завдань. А, разом з тим, повеселитися в міру прийнятих невдач.
Ведучий 2. Тільки, цур, нікому не сердитися, за жарти і веселий сміх сердитися гріх.
Ведучий 3. Отже, друзі будемо взаємно ввічливі.
(На сцену швидко один за одним виходить група хлопців, один хлопчик на ходу голосно говорить, мабуть продовжуючи розпочату суперечка.)
Не вірите, зараз переконаєтеся в цьому самі. Будь ласка, розсаджуйтеся, я вам покажу цей арифметичний фокус. А ви постарайтеся розкрити його секрет. Прошу бути всіх уважними. Нехай хто-небудь з вас, хоча б ти ... (Називає ім'я одного з хлопців) напиши на папері таємно від мене тризначне число.
Можуть бути і нулі в цьому числі?
Чи не ставлю ніяких обмежень. Будь-яке тризначне число, яке забажаєте!
Написав. Що тепер?
Припишіть до нього це ж число ще раз. У вас вийде, звичайно, шестизначне число.
Є. Шестизначне число.
Легко сказати: розділити на сім! Може і не розділиться.
Не турбуйтеся, поділиться без залишку.
Числа не знає, а впевнений, що поділиться.
Спочатку розділіть, а потім будемо говорити.
На ваше щастя розділилося.
Результат вручите своєму сусідові, що не повідомляючи мені. Він нехай розділить його на 11.
Думаєте, знову пощастить-розділиться?
Делите, залишку не вийде!
Справді, без залишку. Тепер що?
Що ти, які числа підбираєш 7, 11, 13? Терпіти їх не можу, особливо 13. Без залишку на 13 мало, які числа діляться. Не дарма його чортової дюжиною прозвали. (Ділить.) Ага, розділилося без залишку! Везе ж тобі!
Дайте мені лист з результатом, тільки склади його навпіл, щоб я не бачив числа. (Трясе лист в повітрі, щось примовляючи, подув і подав другому хлопчику).
Отримайте його задумане вами число. Правильно?
Абсолютно вірно, саме це число я і задумав.
- (В зал.) Розгадати, в чому секрет цього фокусу?
Ведучий 1. Цей арифметичний фокус, як і головоломки, які ви представили на конкурс, взяті з книг Якова Сидоровича Перельмана - «доктора цікавих наук». Виставка його книг представлена \u200b\u200bна нашому засіданні.
Ведучий 2.Яків Ісидорович Перельман народився в Білостоці 17 грудня (22 листопада по старому стилю) 1882 року в родині далекої від науки. Батько був бухгалтером. Мати - вчителька. Незважаючи на скрутне становище сім'ї, мати вирішила дати дітям хорошу освіту.
Пісня «В квадратному королівстві» (Слова П.Сінявского, музика Зобнина)
Був в королівстві своєму королем
Щоб зошити були в порядку,
Строго стежив він за кожним нулем.
Цифр придворним вселяв він наполегливо,
Що приниження - страшне зло
Місця для лестощів в тому королівстві
Теж за правилами бути не могло.
Близько трону, немов шпигуни,
Чиїсь помилки в засідці сидять,
Щоб завищити або занизити,
Щоб хоч раз перекрутити результат.
Охає корінь від гіркого горя,
Чуються вигуки з різних сторін:
Ваша величність! Ваша величність,
Чи не поміщається більше на трон.
Все він виправив за допомогою правил,
Аж до десятих і сотих часток
Корінь квадратний, славний і знатний,
Став найточнішим з усіх королів.
Ведучий 3. 18 серпня 1895 Яків надходить в Білостоцьке реальне училище. Улюбленими його предметами були математика та фізика.
Ведучий 4. 3 липня 1901 він закінчив реальне училище і восени надів форму студента Лісового інституту. Але лісничим так і не став. У нього було інше покликання. Я. І.Перельман зайнявся педагогічною, науковою та літературною діяльністю. Він став автором ряду підручників і численних науково - популярних книг і статей.
Ведучий 1.Так, в першому номері журналу «В майстерні природи» був опублікований його нарис «Живий планетарій», в якому рекомендувався досвід за участю школярів. Його ми пропонуємо вашій увазі.
Ведучий 2. Зараз ми наочно «розіграємо в особах» спільні руху Землі (Виходить дівчинка) і Місяця (Дівчинка) навколо Сонця (Дівчинка).
(Вмикається музика, Земля робить один круг, а Місяць 12 повних обертів, Поки Земля замкне одне коло.)
Ведучий 2. Побувши в нашому планетарії, ви зможете уявити траєкторію руху Місяця в просторі - спіралеподібну лінію.
Ведучий 3. Літературна і популяризаторську майстерність в повній мірі проявилося в першій книзі Перельмана «Цікава фізика».
Ведучий 4.Вона викликала приголомшливий успіх у читачів. Один з дивних фізичних парадоксів, описаних в цій книзі, ми пропонуємо вам подивитися і спробувати пояснити.
Пісня «Жив собі ...» (Слова В.І. Шевчук, музика В. Зобнина).
Жив собі великий учений
дивно великий
Він обідав захоплено
триметрового локшиною
У бочці він компот заважав
І відкритим, що ні слово
Превеликим здійснював.
Як на превеликий пароплаву
Причепити великий праска?
Як прилаштувати пішоходу
Двадцять ніг і двадцять рук?
Як скласти з телевежі
стоповерховий ліжко
Як з дрібного брехуни
Раптом великим вченим стати?
Досвід «Чи можна закип'ятити воду снігом?»
Налийте в круглу склянку з опуклим дном води до половини і занурте в киплячу солону воду. Коли вода у флаконі закипить, і вийміть його з каструлі і швидко закупорте заздалегідь приготовленої пробкою. Тепер переверніть флакон і чекайте, поки кипіння всередині нього припиниться. Зачекавши цей момент, облийте флакон окропом, - вода не закипить. Але покладіть на його денце трохи снігу або навіть просто облийте його холодною водою - і ви побачите, що вода закипить. Сніг зробив те, чого не міг зробити окріп!
В чому секрет?
(Відповідь. Розгадка в тому, що сніг охолодив стінки флакона; внаслідок цього пар всередині згустився в водяні краплі. А так як повітря зі скляного флакона був вигнаний ще при кип'ятінні, то тепер вода схильна до в ньому набагато меншого тиску. Але відомо, що при зменшенні тиску на рідину, вона кипить при температурі нижчій.)
ведучий 1. У 1913 році Перельман зустрівся з професором Хвольсон, членом - кореспондентом Академії наук, який сказав:
Хвольсон:«Книгу вашу прочитав з превеликим задоволенням. Я старий фізик, курс в університеті читаю скоро сорок років, але зізнаюся, не уявляв собі, що цей предмет, може бути так дивно викладено. Моя вам порада: продовжуйте писати подібні книги і надалі ».
Ведучий 1.Окрилений успіхом, Перельман приступив до створення популярних книг з математики, фізики, астрономії.
Ведучий 3. Були випущені книги «Жива математика», «Цікава геометрія», «Цікава арифметика», «Цікава алгебра» і ще 42 книги. Їх із захопленням читають і дорослі, і діти.
Фокус «закреслено цифра»
(Під музику виходить факір).
О, юні отроки! Бачу, ви втомилися, занудьгували. Дістаньте свої блокноти і озбройтеся ручками, я вам приготував їжу для розуму, але мені потрібен один помічник із залу.
(Помічник пише на дошці, глядачі в своїх блокнотах.)
Задумайтесь яке-небудь тризначне число.
Знайдіть суму цифр цього числа.
Від задуманого числа відніміть отриману суму.
В тому числі, яке вийшло, закресліть одну цифру, байдуже яку.
Назвіть мені залишилися цифри.
Ваша закреслено цифра __.
(Наприклад, число 847. 847- (8 + 4 + 7) \u003d 847-19 \u003d 28.Сложів 2і8, ви розумієте, що до найближчого числа, що ділиться на 9, тобто до 18 - не вистачає 8. Це і є закреслено цифра. Якщо сума повідомлених цифр дорівнює 9, то закреслено цифра 0 або 9).
Є ще бажаючі? Будь ласка! Задумайтесь яке-небудь чотиризначне число.
У цьому числі поміняйте цифри місцями як завгодно і запишіть отримане число.
З великого числа відніміть менше.
В отриманій різниці закресліть будь-яку цифру, а решта назвіть мені.
Закреслено цифра-це ...
Ведучий 1.Вашій увазі був представлений арифметичний фокус. «Закреслено цифра», обгрунтування, якого ви знайдете на сторінках книги «Жива математика».
Ведучий 3. Перельман створив і затвердив новий вид цікавого освіти, доступного мільйонам людей, дотепного, веселого, що викликає жвавий інтерес до науки.
Ведучий 1.У липні 1934 року в СРСР приїхав англійський письменник фантаст Герберт Уеллс. На зустрічі з групою ленінградських популяризаторів науки він зауважив:
Уеллс: «Вибачте, чи не ви той самий Джейкоб Перлман, який настільки своєрідно інтерпретував мої деякі твори?»
Перельман:Той самий…
(По залу проходить людина-невидимка).
Ведучий 1. Ой, хлопці, хто це?
(Із залу).
Уеллс:Так це ж мій чоловік-невидимка.
Ведучий 1. Можливо, чи самому бачити, а іншим бути невидимим?
Перельман: Людина виявиться невидимим після того, як його речовина стане прозорим і володіє тією ж оптичною щільністю, що і навколишнє повітря, тоді відображення і заломлення світла на кордоні людського тіла з повітрям не буде, і він перетвориться на невидимку. Люди перестануть його бачити
Фізичних сил, суворо детерміновану систему пояснення і ідеальне об'єктивний опис явищ ... Всесвіту. Ще одне явище, пов'язане з трансценденції нормальних ... багатьох явищ, які були загадкою для ...
Програма з образотворчого мистецтва для початкової школи «Природа і художник» (2)
програмапісні; побрехеньки; загадки; С. Маршак « загадки»(Уривки); Г. ... пов'язаних з життєдіяльністю людини, в процесі безпосередніх спостережень об'єктів і явищ природи ... уявлення про фізичної підготовки та фізичних якостях, фізичної навантаженні ...
Лариса Саломатина у природи немає поганої погоди
документ...: дається послідовне опис картин природи і пов'язаної з нею життя. У. Про ... зображенням українців у національних костюмах; фізична карта Росії; звукозапис колядок; ... якому явищі природи піде мова в цій частині розповіді, відгадай загадку: Хто ...
Нині чинний променевої План і його Виконавці Три головні положення\u003e Якість в світі явищ
документШостого Луча завжди був улюбленою загадкою для шести Його Братів. ... відображення на фізичному плані двох попередніх Променів. він також пов'язаний з Махачоханом і ... жаху дитячого людства. У всіх явищах природи (Незбагненних і страхітливих) люди тоді ...
Щоб зацікавити учнів у вивченні теми «Світлові явища» використовувати прислів'я, приказки та афоризми народів світу.
Сонце - найвеличніше, що можуть бачити очі людини.
Світло переможе темряву, а світ - війну.
Сліпому і світло темрява.
Висока лампа далеко світить.
Схід Сонця природу пробуджує, читання книги голову прояснює.
Як місяць не світи, а все не Сонечко.
Якщо не бачив мороку - не оцінити світла.
Місяць світить, але не гріє.
Світла ніч, як день.
При слабкому світлі і сова виглядає феєю.
Зійде Сонце ясне, прощай, світлий Місяць.
Немає всемогутніх - промінь Сонця сліпить очі, але не може проникнути в перекинуту вазу.
І Сонце не без плям.
І в краплі води відбивається Сонце.
Немає такої долоні, яка могла б закрити Сонце.
І без півня Сонце зійде.
На Сонці в усі очі не глянеш.
Сонце встає, так і день настає.
Сонце - князь Землі, Місяць - княжна.
У безмісячну ніч зірки яскравіше виблискують.
Українські.
Біда знайде, хоч і Сонце зайде.
Взимку Сонце немов мачуха: світить, та не гріє.
Засвітить Сонце і в наше віконце.
Всякий по-своєму Сонце бачить.
І Місяць світить, коли Сонця немає.
І в моє віконце засвітить Сонце.
Де світлячку з Сонцем змагатися.
Але маленькій копієчки не підняли з землі.
Чи не підняли, не підняли, і зрушити не змогли. (Сонячний промінь на землі.) (Корній Чуковський).
Дурень - дурня,
Вівцю в ньому бачила вівця,
І мавпу - мавпа.
Але ось підвели до нього Федю Баратова,
І Федя нечепуру побачив кудлатого. (Дзеркало.) (Корній Чуковський)
Раптом з чорної темряви
Яскраво-червоні, золоті
розпускаються квіти
Небувалої краси.
І всі вулиці під ними
Теж стали блакитними,
Червоними, золотими,
Загадки можуть бути використані при вивченні розділів: «Теплові», «Електричні» і «Світлові» явища в 7-9 класах.
Яка ємність слова!
Для нас не просто звук.
Фізика - основа і опора всіх без винятку наук!
Лірика в допомогу фізики.
Легко Закони Ома відповідати.
Ти здивуєшся, якщо забуде хто - то.
Адже дуже просто назавжди зрозуміти,
Що ЕРС - сторонніх тіл робота.
Запам'ятай, зафіксуй і повір,
І відповідай спокійно, ясно, точно:
Опір ланцюга - велике R,
А мале - так це r джерела.
Вважаєш ток від батарей або від ГЕС,
Щоб був задоволений твій викладач,
Ти сміливо став в чисельник ЕРС,
А суму всіх опорів - в знаменник.
Фізичні загадки.
1) До далеким селам, містам
Хто йде по проводах?
світле величність
Це ... (Електрика).
2) Різнобарвний міст
Встав на сто верст. (Веселка)
3) Я побачив свій портрет, відійшов -
Портрета немає. (Зображення)
4) Клубится, а не дим,
Лягає, а не сніг. (Туман)
5) Дуже строгий контролер
Зі стіни дивиться в упор.
Дивиться - НЕ моргає:
Варто тільки світло запалити
иль включити в розетку піч -
все на вус мотає. (Лічильник)
6) На стіні висить тарілка,
За тарілці ходить стрілка,
Ця стрілка наперед
Нам погоду дізнається. (Барометр)
7) Блакитний хустку, червоний
колобок - по хустці катається,
людям усміхається. (Сонце)
8) Взимку - гріє, навесні - тліє,
Влітку - вмирає, восени - літає. (Сніг)
9) Летить птах орел, несе в зубах вогонь,
Вогневі стріли пускає,
ніхто її не зловить. (Блискавка)
10) День і ніч стоїть на даху
цей чудо - постової:
Що побачить, що почує
Всім поділиться зі мною. (Антена)
11) Дві сестри гойдалися - правди домагалися,
А коли домоглися, то зупинилися. (Гойдалки)
11) У вогні не горить, а у воді не тоне. (Лід)
12) Що з землі не піднімеш? (Тінь)
13) Їм силу струму змінюють,
Якщо що - то в ньому зрушують. (Реостат)
14) Чудо - птах, червоний хвіст,
Полетіла в зграю зірок. (Ракета)
15) Вдень спить, вночі дивиться. (Місяць)
16) У воді скупався, а сухий залишився. (Місяць)
17) Летить жар - птиця, хвостом пишається. (Комета)
18) Йдуть, йдуть, а з місця не зійдуть. (Годинник)
19) Книги читають, а грамоти не знають. (Окуляри)
20) Ти кричав - воно мовчало,
Ти мовчав - воно кричало. (Ехо)
21) Я гаряче зберігаю і холодну зберігаю,
Я і піч, і холодильник вам в дорозі заміню. (Термос)
22) Чи не дивився у віконце -
Був один Антошка.
Подивився у вікно -
Там другий Антошка!
Що це за віконце?
Куди дивився Антошка? (Люстерко)
23) Я в Мелітополі,
Він - в Запоріжжі,
У різних кімнатах сидимо.
Далеко, а ніби поруч
Розмовляємо з ним.
Хто нам допомагає? (Mобільная зв'язок)
24) Я під пахвою сиджу
І, що робити, вкажу:
Або дозволю гуляти,
Або покладу в ліжко. (Термометр)
25) Своїх очей немає,
А бачити допомагає. (Бінокль)
література:
Ненашева І.Ю. Предметна тиждень фізики в школі // ФЕНІКС. 2007. Ростов н / Д.
Фізика в загадках
У цьому розділі наукової роботи загадки про фізичні явища і технічних об'єктах, що вивчаються в школі.
Спробуємо відгадати пропоновані загадки, хоча це і непросто. Адже часто вони містять лише натяки на загадувати явище або предмет. Потрібно проявити кмітливість, щоб в образному алегоричному алегоричному описі дізнатися знайоме явище.
4.1.Механіка
за морю йде, Йде, а до берега дійде - тут і пропаде.
Хто, не вчившись, говорить на всіх мовах?
Про всяк поклик дає відповідь, а ні душі, ні тіла ні.
Без рук, без ніг по полю нишпорить, співає, та все свище, дерева ламає, до землі траву прихиляє.
У круглому будиночку, в віконці ходять сестри по доріжці, не поспішає менша, але зате поспішає старша.
Крутиться, дзижчить, а падає - мовчить.
Без рук, без ніг, а ворота відчиняє.
У неї ллється, з неї ллється, сама по землі плентається.
4.2.Тепловие явища
Навколо носа в'ється, а в руки не дається.
Чого в хаті не видно.
Сердита матка, так прикрила діток до червоного дня пуховою ковдрою.
Що за художник вікно розмалював?
Взимку гріє, навесні тліє, влітку вмирає, восени оживає.
Я вода, та по воді ж і плаваю.
Чистий і ясний, як алмаз, доріг не буває, він від матері народжений, сам її народжує.
Лежав, лежав, а потім в річку побіг.
Днем скло розбите, за ніч вставлено.
Біла морквина взимку зростає.
Розсипався горох на сімдесят доріг, ніхто його не підбере: ні цар, ні цариця, ні красна дівиця.
У піч покласти - вимокне, в воду покласти - висохне.
Видно, немає у неї розуму: їсть вона себе сама.
З боку хати мерзне, а з вулиці немає.
Увечері додолу злітає, ніч на землі перебуває, вранці знову летить.
Без очей, а сльози проливає.
Летить орлиця по синьому небу, крила розпластала, сонечко застелила.
По синьому морю, білі гуси пливуть.
Сильніше сонця, слабкіше вітру, ніг немає, а йде, очей немає, а плаче.
Усередині горить, кругом вирує, вода кипить, пити чай велить, вгору пар валить.
Як можна пронести воду в решеті?
Пухнаста вата пливе кудись, ніж вата нижче, тим дощик ближче.
Біло покривало на землі лежало, літо прийшло, воно все зійшло.
Ну-ка в жменю її схопив - не втримається в жмені.
Без рук, без ніг, не малий клаптик - догори повзе.
4.3.Електродінаміка
Летить вогненна стрілка, ніхто її не зловить: ні цар, ні цариця, ні красна дівиця.
Блисне, блимне, кого-то покличе.
Мене ніхто не бачить, але всякий чує, а супутницю мою всяк може бачити, але ніхто не чує.
Спершу блиск, за блиском тріск, за тріском плескіт.
Небесна коня скаче, з-під ніг вогонь сиплеться.
Без крил, без тіла за тисячу верст прилетіла.
4.4.Оптіка
Прийде до хати - не виженеш колом, пора прийде - сам піде.
Біла кішка лізе в віконце.
З віконця у віконце - золотий прут.
На вулиці сорочка, в хаті рукава.
Попутниця за мною ходить слідом, мені від неї ні, зла ні користі немає.
У тебе є, у мене є, у дуба в полі, у риби в море.
Ввечері вмирає, вранці оживає.
І мови немає, а правду скаже.
Коли небо під землею буває?
Перед нами - догори ногами, перед тобою - вгору головою.
Посередині поля лежить дзеркало, скло блакитне, рама зелена.
Піднялися ворота, всьому світу краса.
Розфарбоване коромисло через річку повисло.
Ні спека, ні попелу, ні вогню я не маю, а багато пропалює.
Посеред поля срібні зерна.
Який вогонь не дає диму?
Сіре суконце лізе в віконце.
Чорна кішка лізе в віконця.
4.5.Солнце, Місяць, зірки
Червона дівчина по небу ходить.
Без голови, а з рогами.
Що видно тільки вночі?
За високої дорозі йде бичок круторогими.
Блакитний хустку, червоний колобок, по хустці катається, морем усміхається.
По синьому пологу золоте просо розсипано.
У синьому небі світляки, що не дотягнеш до них руки. Один великий світляк загнувся, як
Господар спить - вівці на вигоні, господар вигляне - овець не видно, господар сховається - вівці знову позначаться.
Гумор у фізиці
1) -В чому сила, брат?
У грошах.
Ось і мій брат каже, що в грошах! А сила - вона в ньютонах.
2) Гуляють два теоретика в лісі. Зустрічають ведмедя. Перший побіг, другий залишився.
Побігли! - кричить перший другого.
Навіщо? Моя швидкість все одно менше швидкості ведмедя, - каже другий.
Неважливо, що твоя швидкість менше швидкості ведмедя, важливо, щоб моя швидкість була більше твоєї.
3) Розмовляють два приятеля:
Знаєш, я вирахував швидкість переміщення моєї дружини по магазину!
Ну і яка вона?
200 доларів на годину!
4) На вступних екзаменах геофаку МГУ. Іспит з фізики.
викладач:
Що таке електромагнітні хвилі?
Електромагнітні хвилі були винайдені Поповим на початку нашого століття для створення радіо і мали довжину 3 метри.
5) На іспиті з фізики викладач вирішив переглянути конспект студента. З подивом виявляє порожні сторінки і природно запитує чому.
Як же, - відповідає студент - ви ж говорили записувати тільки цінні думки.
6) Сидять в кафе два фізика. Повз проходить дівчина. Один другому:
Ти дивись, яке цікаве поєднання атомів.
висновок
Прислів'я та приказки - це короткі вислови, які виражають закінчену думку (елемент судження). це колір народного розуму, Життєва народна правда. Головне в прислів'ях і приказках, як жанрі фольклору, не її логічна природа, а художній образ, смисловатая двухплановость.
Прислів'я та приказки - елемент російської мови, які фарбують мова, роблять її червоною, образної. Кожне покоління народу накопичувало спостереження над світом, життям, природою і ці спостереження, ці знання і досвід відображало в творах усної народної поетичної творчості.
Прислів'я та приказки цінні для вивчення фізики тим, що представляють в афористичній формі спостереження за природними явищами і життєвими ситуаціями, а так само народні прикмети погоди. наприклад:
"Горщики легко подзакіпают через край - до негоди"
"Без жорна на шиї дна не дістати"
"Відрізаний шмат до хлібу не приставиш"
Таким чином, прислів'я і приказки з фізичним змістом є корисний матеріал, а їх стислість і різноманітність дозволяють залучати їх до вивчення великого числа питань курсу фізики.
Загадки, згідно В.І. Даля - це "короткий алегоричне опис предмета, що пропонується для розгадки". Оскільки предмет (зазвичай добре відомий) описаний по-іншому, образно, з вигадкою, часто з несподіваного боку, Відгадати задумане не просто. Для цього потрібно бути дуже спостережливим і кмітливим, вміти зіставляти, знаходити спільне в різному. У загадках мова йде про конкретний, видимому світі явищі і речей, що оточують людину. І в відгадки бачимо конкретні приклади, Явища. Будучи за конструкцією виразом, заснованим на порівнянні, загадка сприяє розвитку образного бачення природи. Вона вчить бачити і осмислювати дійсність в її різноманітних зв'язках і асоціаціях. А ще загадка допомагає побачити красу навколишнього світу: підкреслюючи ту чи іншу особливість предмета, явища, вона змушує уважніше поглянути на нього, побачити красиве в цей предмет або явище. Загадки поетичні не тільки по своїй образній системі, а й за формою; багато з них ритмічні.
"Взимку немає тепліше місця, влітку немає холодніше" (льох або грубка)
"Біля вуха завиту, а в серединці розмова" (навушники)
"Мене ніхто не бачить, але всякий чує, а супутницю мою всякий може бачити, але ніхто не чує" (грім і блискавка).
Стислість і ритмічність форми, ємність змісту, яскрава образність і жартівливий колорит загадок дозволяють порушити з їх допомогою інтерес учнів до вивчення конкретних питань.
