Skälen till brott mot normerna för det ryska språket. Variation av normer i det litterära språket. I Litterärt språk och språknorm

Språkliga normer, särskilt normerna för ett så utvecklat litterärt språk som det ryska språket, är ett komplext och mångfacetterat fenomen, som återspeglar både sociala och estetiska synpunkter på ordet, och inre, oberoende av talarnas smak och lust, lagarna för språksystemet i dess ständiga utveckling och förbättring.

Samtidigt förutsätter talkulturen att dessa normer efterlevs med varierande grad av förpliktelse, svårighetsgrad, normfluktuationer noteras, vilket återspeglas i bedömningen av tal, som sker på en skala korrekt / acceptabelt / felaktigt... I detta avseende är det vanligt att skilja mellan två typer av obligatoriska (obligatoriska) och dispositiva (kompletterande) normer. Brott mot tvingande och dispositiva normer kan tolkas som oförskämt och oförskämt.

Obligatoriska normer i ett språk är regler som måste implementeras och spegla de lagar som styr ett språks funktion. Ett exempel på tvingande normer är reglerna för konjugation, deklination, överensstämmelse etc. Sådana normer tillåter inte varianter (icke-variabla normer), och alla andra implementeringar anses vara felaktiga, oacceptabla. Till exempel: alfabetet ( inte alfAvit), tog (godkände inte), kyckling ( inte kyckling), på grund av vilket ( inte tack vare vad).

Språkvetare påpekar att variation i normen är en objektiv och oundviklig konsekvens av språklig evolution. Förekomsten av varians, det vill säga stadiet för samexistens mellan de gamla och nya kvaliteterna, ur deras synvinkel, är till och med användbar, ändamålsenlig: alternativen låter dig vänja dig vid den nya formen, gör förändringen i normen mindre påtaglig och smärtsamt (till exempel , wavesAm - vågor, Sparkling - mousserande, ört - ört). Dessa alternativ täcker olika nivåer av språket: det finns varianter av den ortoepiska normen ( vardagar [w] niy och weekdays [h "] ny), morfologiska och härledda ( spasm Make. släkte och spasm fruar släkte, rackartyg och busig), varianter av grammatiska former ( te och te, caplet och droppande), syntaktiska varianter ( utfört än och uppfyllt vad, väntar på ett brev och väntar på ett brev).

Variationer i form är inte en permanent egenskap hos specifika språkliga enheter. Fluktuationen fortsätter under en mer eller mindre lång period, varefter alternativen divergerar i betydelser och får status som oberoende ord. Till exempel, i det förflutna, en outbildad person ( okunnig) kunde kallas och okunnig.(I.A. Krylov: Den okunnige domaren på exakt samma sätt. Vad är poängen med att inte förstå, då är allt de har en bagatell.) I ett annat fall förskjuter ett produktivt alternativ sin konkurrent helt (detta hände till exempel med alternativ svarvare och normativ under XVIII-XIX århundradena. svarvare).

Omvandlingen av kompletta, överflödiga versioner till ofullständiga, som skiljer sig från varandra i stilistisk eller känslomässig färgning, är en tydlig indikator på förbättringen av det ryska litterära språket.

Vad beaktas när man väljer ett av alternativen som att föredra, korrekt?

Erkännande av normaliteten (riktigheten) av ett språkligt faktum är vanligtvis baserat på den oumbärliga närvaron av tre huvuddrag:

1) regelbunden användning (reproducerbarhet) av detta uttryckssätt;

2) detta uttryckssätts överensstämmelse med det litterära språksystemets möjligheter (med hänsyn till dess historiska omstrukturering);

3) offentligt godkännande av ett regelbundet reproducerat uttryckssätt (desutom faller rollen som domare i det här fallet vanligtvis på författare, vetenskapsmän, den utbildade delen av samhället).

Normen kännetecknas av överensstämmelse och samband med språkets struktur, stabilitet, historiska och sociala villkor och samtidigt dynamik och föränderlighet.

Således kan en regel vara strikt bindande (inte tillåta alternativ) och inte strikt bindande. I det här fallet kan det finnas tre möjliga samband mellan normen och alternativet:

· Normen är obligatorisk, och varianten är förbjuden (utanför det litterära språket);

· Normen är obligatorisk, och alternativet är tillåtet;

· Normen och alternativet är lika.

Vi kommer att utgå från övertygelsen att det ryska litterära språket innefattar två olika systembildningar: ett kodifierat litterärt språk och vardagsspråk, som bara traditionens styrka hindrar från att kallas ett talat språk. Samtalstalet är, som redan nämnts, spontant; det, till skillnad från det kodifierade litterära språkets texter, främst skrivna, är inte förberedda i förväg, är inte genomtänkta. Och därför, ur språkkunskapskulturens synvinkel, är talat språk ett speciellt objekt. Svårigheten med att studera talspråk i termer av talkultur är att dess spontana genomförande, bristen på kontroll över prestationer, vilket är vanligt när man kommunicerar på ett kodifierat litterärt språk, leder till en oundviklig viss procentandel av fel och brister som bör avgränsat från det vardagliga talets normer, i sin tur, i det kodifierade litterära språket med rätta kvalificerat som icke-normativa fenomen.

Varför exakt ortopiska normerär oftast kränkta i tal och varför uppmärksammar folk dessa fel i första hand?

Orthoepy (från grekiska ortos - korrekt och epos - tal) är en uppsättning normer för det nationella språket som säkerställer enheten i dess ljuddesign, vars enhetlighet hjälper till att underlätta verbal kommunikation.

Det speciella med ortoepiska normer är att de uteslutande relaterar till muntligt tal. Inom ramen för ortopiska normer beaktas normerna för uttal och betoning, det vill säga de specifika fenomenen med muntligt tal, som vanligtvis inte återspeglas i skrift.

Inom ortopiområdet bestämmer det språkliga systemet helt normen, till exempel: fonetisk växling av "o" under stress med obetonat "a", fantastiska tonande konsonanter i slutet av ett ord och före röstlösa konsonanter, etc., vad samhället bör vägledas av.

Stresshastigheter styr valet av placering och förflyttning av den betonade stavelsen bland ostressade. Burk fjärdedel, det är förbjudet fjärdedel. Normerna för rysk modern stress i det litterära språket är nära relaterade till de morfologiska egenskaperna hos delar av tal och visar sig vara en av deras formella indikatorer. Stressens rörlighet och mångfald gör det svårt att bemästra accentologiska normer.

På modern ryska finns det mer än 5 000 vanliga ord där fluktuationer i stress registreras. Ljudkombinationer innebär svårigheter för högtalare. [CHN], [SHN], [VAD], [SHTO], uttal av främmande språk och lånade ord, semantisk och form distinkt betoning.

Kunskap och iakttagande av ortoepiska normer på ryska är mycket viktigt, eftersom stress i ett ord är ett mycket känsligt instrument som utför flera funktioner. Den allmänna kulturella funktionen manifesteras i uttalet av ord (särskilt egennamn) förknippade med ett visst folks historia och kultur ( Mussorgsky, Ivanov, Peshkov, Picasso). Den sinnesskiljande funktionen realiseras i användningen av homonymer ( kaos - kaos, glad - glad, språk - språk, upptagen - upptagen etc.).

Lexikala normer innefatta användningen av ett ord i strikt överensstämmelse med dess ordboksbetydelse, samt normer för användning av ord i kombination med andra ord.

Låt oss ge ett exempel på typiska kränkningar av lexikaliska normer av detta slag (nedan, exempel från boken av MV Gorbanevsky, Yu.N. Karaulov, VM Shaklein "Tala inte grovt språk: om brott mot normerna för litterärt tal i elektroniskt bruk och tryckta medier"):

Vi hoppades få svar på dessa faror. Farorna behöver inget svar. Därför menades ett helt annat ord: frågor, varningar, hot.

Således, om du känner till de lexikaliska betydelserna av varje ord som används, är det svårt att göra ett misstag i samband med användningen av ett ord i en ovanlig betydelse.

Det andra fallet med lexikaliska fel är förknippat med ett brott mot reglerna för lexikal kombination av ord.

Brott mot normerna för lexikal kompatibilitet, förknippad med det faktum att de använda orden inte kan komplettera varandra, kan illustreras med följande exempel:

Hon berättade allt hans självbiografi... En självbiografi skrivs eller berättas endast av författaren själv, så du kan inte berätta någons självbiografi (du kan bara biografi). Eller: Alla kommer klädd företagsskor... På ryska språket skor skor, a kläder på sig, så denna kombination bär skor kan inte kallas korrekt.

Talets korrekthet kränks ofta i stabila kombinationer, som inte kan delas upp på ett omotiverat sätt utan att förlora betydelse, till exempel: är av stor betydelse(det finns en fraseologisk enhet göra stor skillnad, men uppta en mening- inte rätt). Eller: Vi ville spänna våra muskler i den här situationen.(vanligtvis brukar de säga vifta nävar).

En annan typ av lexikaliska kompatibilitetsnormer är förknippade med ord som kräver en obligatorisk distributör med dem. Till exempel, gå (var?) på semester, till dacha, till institutet etc. I muntligt tal kan vi ibland säga "Jag gick", men samtidigt, vanligtvis inom ramen för en viss situation, blir distributören (var exakt han gick) tydligt från sammanhanget, och i skriftligt tal märks oftast semantisk ofullständighet, ofullständighet i konstruktionen. Denna typ av distributör krävs av många ord: veta (vem? vad?), förstå (vem? vad?), göra (vem? vad?), diplom (vem?), grundare (vad?) etc.

För att följa lexikaliska normer räcker det alltså inte bara att känna till den lexikala betydelsen av ordet som används, du måste också ha information om dess lexikaliska kompatibilitet.

Ordbildningsnormer reglera valet av morfem, reglerna för deras placering och kombination i sammansättningen av ett nytt ord.

På modern ryska påträffas följande brott mot ordbildningsnormer:

Fel associerade med en kränkning av ordbildningsstrukturen för ord på det ryska språket, användningen av former som saknas i språket. Till exempel finns det inga enpersonssingularformer för verb Vakuum(det är förbjudet dammsugare eller dammsugning) och Att erövra(det är förbjudet vinna eller springa) etc.

Artificiellt bildade ord - t.ex. beundrare(istället för fläkt), respektfullt(istället för artig), traditionell(istället för traditionell), stabilisera situation (istället för stabilisera), annullering(istället för annullering), charm(istället för Charmen), gästfrihet(istället för gästfrihet) etc.

Morfologiska normer reglera valet av alternativ för ordets morfologiska form och alternativ för dess koppling med andra: du kan använda en officierare NS, ingenjör NS, det är förbjudet - en officierare a, ingenjör a ; burk många saker att göra, inga platser och du kan inte - många affärer ov, det finns inga platser ov .

Brott mot morfologiska normer manifesteras:

i bildandet av former av könet för ett substantiv: läcker kakao(istället för läcker kakao) etc.;

i användningen av former av numret på ett substantiv: förberedelse och för tentor (istället för förberedelser a för prov), ingen ekonomi hoppsan stöd (istället för utan finansiering Åh Stöd) etc.;

vid användning av kasusformer av substantiv: vilken tid jag är (nödvändig vilken tid ni ), fläck i ögat e (nödvändig fläck i ögat på ), val A (nödvändig val NS) , chaufför A (nödvändig chaufför NS) , födelsedag e (nödvändig Födelsedag jag är) , med folk jag är mi(nödvändig med folk b mi) etc.

Det finns ofta misstag när du byter verb: f G Nej(istället för f f Nej), hoch NS (istället för varm yat ), Liggande(istället för sätta eller sätta), gå, köra, köra(istället för gå), spelade(istället för lekte), klättra ut(istället för gå ut) etc.

Många brott mot normer inträffar när man minskar siffror, använder former av grader av jämförelse av adjektiv, etc.

Brott mot morfologiska normer beror alltså i första hand på dålig kunskap om reglerna och kraven som finns registrerade i läroböcker och ordböcker, en låg allmän kulturell nivå hos talaren eller författaren.

Syntaktiska normer bestämma korrekt konstruktion och användning av alla syntaktiska konstruktioner.

De huvudsakliga brotten mot syntaktiska normer är förknippade med fel i följande fall:

· När du använder en fras med ledningen. Till exempel: recension om vad ( inte för vad); recension för vad ( inte om vad); karakteristisk vem ( inte på vem); rapportera tillbaka i vad och om vad; notera, förklara Vad(inte om vad); stat Vad ( inte om vad);

· Med fel ordföljd. Till exempel: Han älskade och var förtjust i fotboll(höger: han älskade fotboll och var förtjust i det);

· När du hoppar över ord. Till exempel: Läs olika böcker skrivna av en av författarna;

· Med omotiverad dubblering av ämnet med ett pronomen. Till exempel: Varorna som skulle levereras, de fanns på lagret(höger: Varorna som skulle levereras fanns i lagret);

· När du använder participiella och adverbiala fraser. Till exempel: Han är huvudpersonen som kom till presentationen ..... (höger: Han är huvudpersonen som kom till presentationen ...) Efter att ha sett filmen blev författaren ännu närmare mig och kärare(höger: När jag såg filmen blev författaren mig ännu närmare och kärare.).

Således dikterar syntaktiska normer behovet av kunskap om funktionerna i syntaktiska strukturer, förmågan att använda dem korrekt i tal.

Följaktligen handlar oro för talets korrekthet inte bara om att bevara språket, utan också om att det på grund av ett språkfel inte uppstår ett kommunikativt fel, att lyssnaren (läsaren) korrekt förstår allt som talets författare säger (skriver)...

Kompetent tal är inte bara uttrycksfullt tal, utan framför allt är tal korrekt. Korrekt tal bygger på dess överensstämmelse med moderna språknormer.

Det finns lexikala, fraseologiska, derivativa, grammatiska (morfologiska och syntetiska), stavning, interpunktion, stilistiska, ortoepiska (uttals) normer.

Brott mot vissa litterära normer klassas som talfel (i ordets vidaste bemärkelse).

I. Lexikala fel.

Specifikationer	Exempel	Orsak	Korrektion
1. Blanda användningen av paronymer	Fantastiska vyer över den antika staden öppnade sig framför oss.	Okunskap om skillnaden i ords lexikaliska betydelse.	De majestätiska vyerna av den antika staden öppnade sig framför oss.
2. Användning av onödiga ord (pleonasmer)	Övergrepp och förbannelser hördes. Fienderna kom närmare och närmare. Min självbiografi. Brottsliga förseelser.	Elever sätter ord på olika betydelser. Bristande kunskap om den exakta betydelsen av främmande ord.	Övergrepp hördes. Fienderna närmade sig. Självbiografi. Det är ett brott.
3. Brott mot lexikal samlokalisering av ord	Folk börjar så grödor.	Dålig presentation av fenomenet som beskrivs; okunnighet om lagarna för kombinationen av ord.	De börjar så vintergrödor, råg (eller skörd)
4. Uttalandets lexikaliska ofullständighet	Författaren sympatiserar med och upphöjer till och med sin hjälte.	Otillräcklig förståelse för semantiska samband i meningen.	Författaren sympatiserar med sin hjälte och upphöjer honom till och med.
5. Förvrängning eller förstörelse av fraseologiska enheter	Matters Matters Tanken passerar genom den röda linjen	Okunskap om betydelser och former av fraseologiska enheter	Spelar roll Matters Röd tråd tanken passerar

II. Grammatiska fel

Specifikationer	Exempel	Orsak	Korrektion
1. Ordförrådsfel
1. Brott mot ordbildningsstrukturen	Med sin envishet uppnådde hon det hon ville.		Med sin envishet...
2. Morfologiska fel
1. Fel i kön och antal substantiv	Mamma lärde sig att göra sylt. Bäckarna rann på asfalten	Inflytande av folkspråk	... gör sylt. … På asfalten.
2 fel i användningen av tillförlitliga formulär	Han tillbringade kvällen med sina vänner. Chaufförerna var hans bästa vänner.	Omständig betydelse av substantiv II-böjningen slutar på y. Oavstängbart substantiv ändra inte slutet: utan kappa, på bio ...	... med dina vänner. ... det fanns chaufförer.
3. Fel vid bildandet av adjektivformer	Dagen var mer molnig än någonsin. Vi löser den viktigaste uppgiften. Mer än femtio rubel	Den jämförande graden av adjektiv bildas med hjälp av orden mer, mindre eller suffixet her, eish.	var mer molnigt. ... den viktigaste uppgiften. Femtio rubel
4. Fel i användningen av former av namn på nummer	I fyrahundrasjuttiosex böcker. Tvåtusen åttonde år	När man minskar sammansatta siffror ändras alla ord, i ordningsföljd endast det sista.	I fyrahundrasjuttiosex böcker. Tvåtusenåtta.
5. Fel i användningen av verbformer. Tidernas förvirring.	Vi lekte i skogen väldigt länge. "Gå, son, ensam till staden." Bränner elden. På mötet var företrädare för alla distrikt, med undantag för två delegater, frånvarande av en bra anledning.		Vi lekte i skogen. "Gå, son, ensam till staden." En brasa brinner. På mötet var representanter för alla distrikt, med undantag för två delegater, åh frånvarande av en bra anledning.
6. Fel vid bildandet av participerna	En student som skriver en uppsats.	Nattvarden har ingen framtid	Studenten som ska skriva uppsatsen. (participomsättningen måste ersättas med en relativsats).
7. Blanda de återvändbara och passiva betydelserna av participerna.	En flicka uppfostrad av sin mormor...		En flicka som växte upp av sin mormor...
3. Syntaxfel
1. Brott mot överenskommelsen i antal mellan subjekt och predikat	Ungdomarna var alltid före. Tjechov visar småborgerlighet med sina småintressen.		Unga människor har alltid varit i täten. ... filistinism med dess småintressen.
2. Fel ordhantering.	Gogol beskriver Chichikovs äventyr. Förtroende för seger.		Beskriver Chichikovs äventyr. ... i seger.
3. Användning av homogena medlemmar av meningen: - en kombination av oförenliga begrepp; - kopplingen mellan participomsättningen och det underordnade attributivet;	Jag dricker te med citron och njutning. Majakovskij är nöjd med uppsvinget i arbetet, som har uppslukat massorna och där han ser en garanti för seger.		Jag dricker te med citron med nöje. Majakovskij är nöjd med uppsvinget i arbetskraft som har uppslukat massorna. I den ser han en segergaranti.
4. Användningen av den verbala adverbiala omsättningen.	Att försöka övertyga läsarna lyckas inte alltid författaren.	Huvudverbet och den ytterligare åtgärden av participen måste utföras av en person (objekt)	För att försöka övertyga läsarna är författaren ibland för okomplicerad.
5. Felaktig användning av prepositioner.	Tack vare konstnärens konst. Kom från skolan		Tack vare konstnärens konst. …från skolan.
8. Användning av particip	Den liggande boken på bordet läses.	Okunskap om strukturen för participomsättningen	Boken på bordet är läst. eller Boken på bordet är läst.
9. Fel i användningen av direkt och indirekt tal.	Yuri sa att jag skulle bli pilot. Guvernören berättade för tjänstemännen som hade samlats hos honom att jag hade bjudit in er, mina herrar, för att informera er om de obehagliga nyheterna.		Yuri sa att han kommer att bli pilot. Borgmästaren berättade för tjänstemännen som hade samlats på hans plats att han hade bjudit in dem att berätta de obehagliga nyheterna.
10. Samordning av ämnet med predikatet.	Alla som har besökt St. Petersburg minst en gång kommer aldrig att glömma ...	Felaktigt val av den grammatiska basen i huvud- och underordnade delar av en komplex mening.	Alla som har besökt St. Petersburg minst en gång kommer aldrig att glömma ...
11. Hög med fackföreningar.	Alla tidningar skrev om skandalen i regeringen, men det fanns ändå människor som inte visste något om den.		Alla tidningar skrev om skandalen i regeringen, men det fanns folk som inte visste något om den. (eller någon av dessa sammankomster).

I KIM från 2008 finns uppgifter som testar talkunskaper. Uppgifter A3 testar förmågan att bestämma betydelsen av ett ord eller urskilja paronymer i sitt sammanhang. Det är vanligt att kalla paronymer för ord av en orddel, vanligtvis av samma rot, liknande i ljud, men olika i prefix eller suffix. Till exempel, illvillig - ond (illvilliga tjuvskyttar, d.v.s. medvetet brott mot lagen, förtjänar straff; ondska är en mänsklig egenskap, inte föremål för straff).

Grammatiknormer

Färdighet i grammatiska (morfologiska) normer kontrolleras av A4-uppgifter. Grammatiska (syntaktiska) normer presenteras i uppgifterna A5, A6, A28. Uppgifter A5 testar förmågan att bygga en mening med adverbial omsättning. Man bör komma ihåg att det verbala adverbet (adverbet) och predikatet betecknar samma persons handling. Till exempel, när du skickar ett telegram, se till att inkludera adressen. Uppgifter A6 kontrollerar behärskning av den syntaktiska normen (koordination, ledning, konstruera meningar med homogena medlemmar, komplexa meningar med direkt och indirekt tal). Svårigheter orsakas av assimileringen av normerna för predikatets överensstämmelse med ämnet, överensstämmelsen mellan particip och adjektiv med det definierade substantivet: bilden av hjältinnan som sörjer sin ungdom (bilden som sörjer?).

Uppgifter A28 låter dig kontrollera kompetensen hos olika grammatiska medel, uttrycket av tankar, innebär omvandling av syntaktiska strukturer i överensstämmelse med den grundläggande betydelsen, om huvuddelen av en komplex mening innehåller ett indexord, är det omöjligt att ersätta bisatsen med ett particip. Till exempel, Grushnitsky är en av de personer som har färdiga pompösa fraser för alla tillfällen.

IV. Men hur är det med del C? ..

I strukturen av Unified State Exam-testet på ryska språket är den tredje delen av största vikt, eftersom det är denna uppgift som gör det möjligt att objektivt kontrollera examinatorernas talförberedelser i tillräcklig volym för att bedöma deras praktiska läskunnighet.

Kära alumner, först ger vi dig några råd om hur inte nödvändigt göra:

GÅ INTE utanför marginalen på brevhuvudet;

Glöm INTE den korrekta och korrekta stavningen av bokstäver;

Glöm INTE styckeindelningen i uppsatsen (en röd linje krävs!) Och dess

sammansättningsfullhet (slutsatser krävs!);

Förvandla INTE en uppsats till en presentation, du behöver inte återberätta texten, men dess inter-

pretion - tolkning av det problem som tas upp i texten;

BÖRJA INTE din uppsats med en pronominal fras (jag är intresserad ...

gillade det ... Denna artikel ...) och med fackföreningar;

Glöm INTE att använda pratklichéer;

Glöm INTE att motivera din synpunkt (2-3 exempel);

Glöm INTE den måttliga användningen av citat (högst 2-3 små

volym, kompetent designad på olika sätt);

Förvräng INTE citat;

Glöm INTE att ge exempel från texten när du betecknar copyright-konst

tekniska tekniker, samt förklara deras roll i texten;

Visa INTE din okunnighet genom att byta namn, patronym för författaren, titel

verk, etc.;

Påtvinga INTE din åsikt, utan bevisa den genom att argumentera med fakta eller

citat;

Glöm INTE att ett verk skrivet utan hänvisning till den föreslagna texten inte handlar om

trott och inte dömt;

Glöm INTE att längden på uppsatsen ska vara mellan 150 och 300 ord;

Glöm INTE att ungefär hälften av tiden avsätts för kompositionen, d.v.s.

90 minuter, varav cirka 60 minuter behöver arbeta med utkastet, och

på 30 minuter - kontrollera och skriv om uppsatsen för en ren kopia.

Några funktioner i genrerna för uppsatsresonemang:

Uppsats- en prosaessä av liten volym och fri komposition, som uttrycker individuella intryck och överväganden vid ett specifikt tillfälle eller fråga och som inte utger sig för att vara en uttömmande tolkning av ämnet, utan antar som regel en ny, originell syn på ämne. Uppsatsens stil är känd för dess bildspråk, aforism och den frekventa användningen av inledande ord.

Recension- allmän bedömning av verket, uttryck för den egna inställningen till det som har lästs, sett, känslomässig bedömning av den personliga uppfattningen av verket, intryck av det med motivering: vad i verket som orsakade just dessa känslor och upplevelser.

Recension- analys, analys och utvärdering av texten, genren kritik, litteratur- och tidningsjournalistik, där det förs en kreativ dialog mellan recensent och författare. Granskaren måste se författarens kreativa individualitet, färgen på texten och noggrant motivera sin åsikt.

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Postat på http://www.allbest.ru/

NRU HSE - Nizhny Novgorod

Fakulteten för företagsinformatik och tillämpad matematik

Ryska språket och talkultur

Brott mot normerna för det ryska språket. Typiska misstag

Ryska litterära språknorm

Beredd

Zelenov Alexey Alexandrovich

Grupp: 12PMI

Lärare: Batishcheva T.S.

Nizhny Novgorod 2012

Många, inklusive jag själv, tror att språket (oavsett vad) liknar en självlärande maskin som utvecklas under inflytande av människor och det är inte möjligt att stoppa eller lämna dess utveckling i någon viss ram. Men naturligtvis har varje språk vid ett visst utvecklingstillfälle sina egna normer, och språket har som regel en muntlig eller skriftlig form.

Låt oss gå vidare till det ryska språket, den idealiska användningen av språket beskrivs av lagen om det statliga språket i Ryska federationen, som säger att "3. Förfarandet för att godkänna normerna för det moderna ryska litterära språket när det används som Ryska federationens statsspråk, reglerna för rysk stavning och skiljetecken bestäms av Ryska federationens regering.

4. Ryska federationens statsspråk är ett språk som främjar ömsesidig förståelse, förstärkning av interetniska band mellan folken i Ryska federationen i en enda multinationell stat."

Tyvärr är det inte alltid så, och staten kan helt enkelt inte reglera det ryska språket och dess utveckling, förutom kanske det litterära språket, som i nuvarande utvecklingstakt inte är så lätt att hålla reda på. Så vad är normerna för det ryska språket? Är de verkligen reglerade av staten? Det finns 2 normer på det ryska språket - språkliga och litterära. "Lingvistiskt minne är en historiskt bestämd uppsättning vanliga språkliga medel, såväl som reglerna för deras val och användning, erkända av samhället som de mest lämpliga under en viss historisk period. Normen är en av språkets väsentliga egenskaper, och säkerställer dess funktion och historiska kontinuitet på grund av dess inneboende stabilitet, även om den inte utesluter variation av språkliga medel och märkbar historisk variation, eftersom normen å ena sidan är utformad för att bevara taltraditioner, och å andra sidan för att tillfredsställa nuvarande och föränderliga behov i samhället "Språknorm -https: //ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AF%D0%B7%D1%8B%D0%BA% D0%BE%D0%B2%D0%B0% D1% 8F_% D0% BD% D0% BE% D1% 80% D0% BC% D0% B0.

Den litterära normen syftar till att "bevara de medel och regler för deras användning som ackumulerats i ett givet samhälle av tidigare generationer." BA% D0% BE% D0% B2% D0% B0% D1% 8F_% D0% BD% D0% BE % D1% 80% D0% BC% D0% B0. Vem ska följa dessa normer? Naturligtvis media, skribenter och andra organisationer/personer som arbetar inom kulturområdet. Men följer de alltid dessa regler? - Nej. Ofta måste man, för att intressera en person, använda ett språk som ligger närmare folket, d.v.s. att ta till vardagsfraser och folkspråk, och då träder språkliga normer i kraft, som enligt mig är bredare än litterära. Och ofta bryts normerna? Ja, normer kränks, och ofta, och det går inte att undvika.

"När de analyserade andra världskriget upptäckte amerikanska militärhistoriker ett mycket intressant faktum, nämligen: i en plötslig sammandrabbning med japanska styrkor fattade amerikanerna som regel beslut mycket snabbare och som ett resultat vann till och med överlägsna fiendestyrkor. Efter att ha undersökt detta mönster kom forskare till slutsatsen att den genomsnittliga ordlängden för amerikaner är 5,2 tecken, medan den för japaner är 10,8, och därför tar det 56 % mindre tid att utfärda order, vilket spelar en viktig roll i en kort strid ... Av intresse analyserade de ryskt tal, och det visade sig att längden på ett ord på ryska i genomsnitt är 7,2 tecken per ord. Men i kritiska situationer går den rysktalande befälspersonalen över till svordomar och ordlängden reduceras till ... 3,2 tecken per ord. Detta beror på det faktum att vissa fraser, och även fraser ersätts med ETT ord "Skämt om beställningar - http://vvv-ig.livejournal.com/25910.html

Man kan dra slutsatsen att det är nästan omöjligt att bli av med partnern, även om det är erkänt som småhuliganism, reglerna finns för att brytas, vilket människor gör, eftersom det inte är dödligt. Men min inställning till obsceniteter är negativ, eftersom en person gav mening till alla ord, därför, om de gav någon negativ betydelse till obscena ord, är det inte värt att använda sådana ord.

Det är också värt att prata om slang, "Slang (från engelska slang) är en uppsättning speciella ord eller nya betydelser av redan befintliga ord som används i olika mänskliga föreningar (professionella, sociala, ålder och andra grupper)" Slang - https: / / ru. wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B3. Oftast används slang av representanter för vissa yrken eller sociala grupper, oftast används slang av ungdomar. Vad är det för fel på slang? Det största pluset är kommunikationens acceleration, men minuset är missförstånd, d.v.s. inte alla kan förstå vad en person pratar om, speciellt detta gäller den senaste generationen, där tekniska framsteg inte har gått så långt. Du kan ge ett exempel: "igår hittade jag en bugg i programmet"

Här kan du tydligt se användningen av slang, och en professionell, och många kommer inte att förstå att en person har hittat ett misstag i sitt program, men representanter för det relevanta yrket kommer omedelbart att förstå vad som är fallet och kommunikationen mellan dem kommer att hända snabbare om de använder slang.

En annan typ av de vanligaste kränkningarna är felaktig placering av stress i ord. Mest av allt görs sådana misstag i orden "skäm bort (barn), kontrakt, fritid, dobycha, (han) ringer, (du) ringer, uppfinning, verktyg, katalog, girighet, vackrare, läkare, avsikt, börja, lindra, tillhandahålla, döma, sätta, belöna, medel, snickare, ukrainska, fördjupa (kunskap), fördjupad (kunskap), fenomen, förbön, värd, cement, språklig (kultur) »Stress- http://ege-legko .livejournal.com/ 23795.html. Men det vanligaste ordet där ett stort antal människor sätter stressen felaktigt är ordet "ring" (det ringer inte, utan ringer), och i olika sammanhang sätts stressen på olika sätt (det vill säga många säger att ringa, men i ett annat sammanhang, till exempel " Kommer du att ringa mig? "Sätt fel betoning. Sådana fel beror oftast på det faktum att stressen på det ryska språket är" mobil. "Stressen i ett ord kan förändras också över tiden, med utvecklingen av språket, till exempel under utvecklingen av flygtransporter (då var inte plattan uppmätta timmar, utan kilometer), de flesta sa inte kilometer, utan kilometer, sedan på något sätt smidigt förvandlas till kilometer, men vissa säger fortfarande kilometer. Sådana misstag bör undvikas genom att kontrollera dig själv med stavningsordboken.

Det finns ett stort antal misstag som människor gör, men det finns "Top 13 misstag", de är så vanliga att människor, som försöker befria mänskligheten från dem, skapar sådana påminnelser:

"1. "BETALA FÖR FIDE"! Du kan antingen "betala för resor" eller "betala för resor"!

2. På ryska finns det INGET ord "FALSKT"! Med prefix - vänligen: Lägg till, Lägg till, Överför.

3. "Ringar du fortfarande"?! Utbildade människor säger: "Vasya ringer dig", "Ring din mamma."

4. Som ni vet finns det två problem i Ryssland: "-TSYA" och "-SYA". Alla gjorde detta misstag!

5. Det finns inga ord "i allmänhet" och "i allmänhet"! Det finns ord "ALLMÄNT" och "ALLMÄNT".

6. Att skriva "Jag är ledsen" istället för "Jag är ledsen".

7. Hur kan du lägga in bokstaven "U" i ordet "framtid" för att få "framtid"? "Jag ska" - "framtid", "följa" - "nästa".

8. Hur mycket tvivel kan det finnas: "kom" eller "kom"? Kom ihåg en gång för alla, korrekt - "KOM". MEN i framtiden: JAG KOMMER, KOMMER, KOMMER.

9. Beställt en expresso? För att laga det snabbare? Kaffet heter ESPRESSO! Och det finns också "latte" (accent på "A", två "T") och "capuChino" (ett "H").

10. Grattis till (vad?) födelsedagen (vad?)! Jag ska (vart?) På födelsedagen (vad?)! Jag var på FÖDELSEDAG.

Nej "jag ska på födelsedagen", "grattis, grattis på födelsedagen" osv!

11. Tjejer, om en kille skriver "söt tjej" och "ser bra ut" sätt ett fett kryss på honom! Varför behöver du en sådan läskunnig?!

12. Tänk på att HAVE IN_VIDUE stavas separat!

13. Alla som fortfarande säger "IHNY" kommer att brinna i helvetet!"

Men det vanligaste misstaget (förresten, det här är det vanligaste felet på provet) är naturligtvis stavningen: "-TSYA" och "-SYA". Det ser verkligen ut som en "olycka", man kan snubbla över ett sådant misstag var som helst, jag kan inte ens säga säkert om jag gjort fel i den här texten? Trots allt skriver många på maskinen och glömmer stavningen, även om det finns människor som helt enkelt har utmärkt intuition, och de gör nästan aldrig misstag. Men hur kan man utveckla en sådan intuition? - genom att läsa, om du läser mycket, kommer du att utveckla ett slags minne och ord kommer helt enkelt att komma ihåg, och som regel kommer det att bli mycket färre misstag, även om du inte studerade ryska tillräckligt bra i skolan.

Sammanfatta. Brott mot språkets normer är ganska normalt för alla språk, men vi måste försöka att inte göra sådana misstag. Vi talar språket som modersmål och måste respektera det, först och främst, utan att förvränga det med våra misstag, om alla gör detta kommer språket att bli renare, och utlänningar kommer att börja förstå oss och de kommer att väcka intresse för språket .

Postat på Allbest.ru

Liknande dokument

Bekantskap med processen för utveckling av tal hos grundskolebarn. Egenskaper för de viktigaste språkliga ordböckerna för det ryska språket. Normalisering av talet som dess motsvarighet till det litterära och språkliga idealet. Analys av typerna av normer för det moderna ryska litterära språket.

avhandling, tillagd 2014-11-02

Talkulturens ämne och uppgifter. Språklig norm, dess roll i det litterära språkets bildning och funktion. Normer för det moderna ryska litterära språket, talfel. Funktionella stilar av moderna ryska litterära språket. Grunderna för retoriken.

föreläsningskurs, tillagd 2009-12-21

Språkliga normer är ett historiskt fenomen, vars förändring beror på språkets ständiga utveckling. Definition och typer av litterära normer. Processen att bilda normerna för det ryska litterära språket. Bidrag av N.M. Karamzin och A.S. Pushkin i dess bildning.

avhandling, tillagd 2008-02-15

Ordbildningssystem för det ryska språket under XX-talet. Modern ordproduktion (slutet av nittonhundratalet). Ordförråd för det ryska litterära språket. Intensiv bildning av nya ord. Förändringar i ordens semantiska struktur.

sammandrag tillagt 2006-11-18

Tecken på det ryska litterära språket. Skyddet av det litterära språket och dess normer är en av talkulturens huvuduppgifter. Egenskaper hos språkets skriftliga bok och muntliga talformer. Funktioner av vetenskapliga, journalistiska och officiella affärsstilar.

presentation tillagd 2015-06-08

Den växande nationaliseringen av det ryska litterära språket, dess separation från det slaviska ryska språkets kyrkboksdialekter och närmandet till levande muntligt tal. Huvudgrupperna av ord "sårbara" för penetration av främmande ord; språkreformens innebörd.

kreativt arbete, tillagt 2010-08-01

Begreppet ortopi. Bestämning av riktigheten av valet av intonationsnormer och påfrestningar. Funktioner för uttal av former av ord, vokaler och konsonanter i det ryska språket. Källor till avvikelse från normerna för litterärt uttal. Ofta misstag i tal.

sammandrag tillagt 2010-11-24

Klassificering av stilar för det moderna ryska litterära språket. Funktionella varianter av språk: bok och vardag, deras indelning i funktionella stilar. Bok och samtalstal. Huvuddragen i tidningsspråket. Varianter av konversationsstilen.

test, tillagt 2009-08-18

Kort information från historien om rysk skrift. Begreppet ordförråd för det moderna ryska språket. Figurativa och uttrycksfulla språkmedel. Ordförråd för det ryska språket. Frasologi i det moderna ryska språket. Taletikett. Typer av ordbildning.

fuskblad, tillagt 2007-03-20

Nivå-för-nivå klassificering av litterära normer. Klassificering av talfel som en faktor för avvikelse från språkliga normer. Förändringar i det ryska språket och attityder till dem i olika grupper av befolkningen. Det moderna samhällets talkultur. Ryska språkreformen 2009

Föreläsning 3. Normer för det moderna ryska litterära språket och talfel

1. Lexikala och fraseologiska normer, typer av kränkning.

2. Morfologiska normer och morfologiska talfel.

3. Syntaktiska normer och deras avvikelser från dem.

4. Begreppet litterär redigering

Lexikala normer styr reglerna för användning av ord, ᴛ.ᴇ. riktigheten i valet av ord i enlighet med innebörden av yttrandet och lämpligheten av dess tillämpning i den sociala betydelsen och allmänt accepterade kombinationer. När man definierar lexikaliska normer bör förändringar i språkets vokabulär beaktas: ett ords polysemi, fenomenet synonymi, antonymi, stilistiskt övervägande av vokabulär, begreppet aktiv och passiv lexikalisk beståndsdel, den sociala sfären av användning av ordförråd är det oerhört viktigt att göra ett berättigat val av ett ord i en specifik talsituation och många andra.

Förändringar i det ryska språkets ordförråd sker parallellt med en förändring i samhällets liv, för att beteckna nya fenomen i det sociala livet, antingen måste ett nytt ord skapas med hjälp av de ordbildande medel som finns på språket, eller ett främmande språk ord är lånat, eller ett komplext sammansatt namn bildas, eller slutligen, ett ord som redan finns i språket anpassas, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ i detta fall, på ett visst sätt, ändrar det sin betydelse (och ofta samtidigt , stilistisk färgläggning).

Det är vanligt att kalla tvetydighet närvaron av flera (två eller flera) betydelser i ett ord. Konsekvenserna av en vårdslös inställning till tvetydiga ord är uttryckets tvetydighet och tvetydighet, såväl som den olagliga, överdrivna expansionen av kända ords betydelser.

Homonymi bör särskiljas från tvetydighet. Homonymer - ϶ᴛᴏ ord som låter lika, har samma form, men vars betydelser inte på något sätt är relaterade till varandra, ᴛ.ᴇ. inte innehåller några gemensamma betydelseelement.

Synonymi är motsatsen till tvetydighet och homonymi. Med synonymi uttrycker en annan form samma (eller liknande innehåll). Synonymer- ϶ᴛᴏ ord som låter olika, men har samma eller mycket nära betydelse. Synonymer är konceptuella (nära, inte helt identiska i betydelse) och stilistiska (identiska i betydelse, men har en annan stilistisk färgning). Förekomsten av synonymer säkerställer talets uttrycksfullhet och tvingar samtidigt alla talare och skribenter att noggrant överväga valet av ett ord från ett antal nära, liknande ord.

Antonymer är ϶ᴛᴏ ord med motsatt betydelse. Οʜᴎ har länge använts som en teknik för att skapa kontrasterande prover, för en skarp kontrast av tecken, fenomen, etc.

Ett antal ord är märkta med "hög", "bokaktig" å ena sidan och "vardaglig", "vernacular" å andra sidan i förklarande ordböcker. Dessa etiketter indikerar stilistisk skiktning av ordförråd. Huvuddelen av vokabulären är den sk. "Neutral" vokabulär, mot bakgrund av vilken de uttrycksfulla möjligheterna för stilistiskt färgade ord uppträder, vars användning i tal kräver en utvecklad språkinstinkt och estetisk smak.

Vissa ord (eller betydelser av ord) uppfattas som föråldrade (arkaismer och historicismer), men deras relation till passivt och aktivt lexikalt bestånd förblir oförändrat: vissa föråldrade ord "återvänder" till ordbokens aktiva fond och får ibland nya betydelser, jfr. .
Upplagt på ref.rf
duma, guvernör, bankir, målvakt.

Ur den sociala användningssfärens synvinkel kan alla ord på det ryska språket delas in i ordförråd för en obegränsad användningssfär och ordförråd för en begränsad användningssfär, som inkluderar professionalism, dialektism, termer. Ord av begränsad användning kan med tiden bli en del av det litterära språkets lexikaliska sammansättning. Samtidigt tappar regionala ord sin dialektala konnotation (jämför: utkant, plog, stubb), och termerna bestäms (till exempel: social reaktion, miljö, atmosfär). Nära relaterat till problemet med stilistisk och social stratifiering av ordförråd är frågan om användningen av främmande ord i modernt ryskt tal. Fokus på USA som ett politiskt, ekonomiskt, vetenskapligt och tekniskt centrum bestämmer det engelska språkets prestige, bidrar till att en hel ström av lån - amerikanism tränger in i vårt tal. I vissa fall finns det en omotiverad dubblering av ryska ord med främmande språkvokabulär. Till exempel:

1. Många upplever nu ʼʼFyuche-chockʼʼ("Framtidens chock").

2. Väljarkår samlades i långa köer till valsedlarna vid tolvtiden.

3. Tidsfristen för genomförandet av lagen ska vara långvarig.

Ord bör användas i strikt överensstämmelse med deras betydelse.

Lexisk betydelse - ϶ᴛᴏ visa i ett ord av det ena eller det andra verklighetsfenomenet (objektets kvalitet, relation, handling, tillstånd). Med en tydlig och exakt presentation av tanken motsvarar orden vi använder helt deras ämneslogiska betydelse. Användning av ord utan att ta hänsyn till deras betydelse leder till ett talfel - felaktig användning av ord. Till exempel:

1. ʼʼ Det var mest folk i hallen rättvisålder.

2. ʼʼDenna kamp förs under avhandling skydd av mänskliga rättigheter'.

3. "Tusentals leningradare samlades vid mikrofonerna".

för korrekt användning av ord i tal räcker det inte att veta deras exakta betydelse, det är extremt viktigt att ta hänsyn till särdragen med lexikal kompatibilitet, ᴛ.ᴇ. ordens förmåga att knyta an till varandra.

Brott mot lexikal kompatibilitetär ett vanligt lexikalt misstag. Till exempel:

1. I skolor i Moskva en ny tradition föddes.

3. I djup barndom han såg ut som en mamma.

Talets semantiska noggrannhet bör kränkas som ett resultat talstörning(överdriven lakonism) - utelämnande av nödvändiga ord. Till exempel:

1. Oljemålningar placeras i ramar.

2. På grund av kylan i röntgenrummet vi gör bara akuta frakturer.

3. Personer du är intresserad av skickar med post.

Oförmågan att hitta de exakta orden för namnen på vissa begrepp leder till talöverflöd- mångfald. Till exempel:

1. De blev chockade av åsynen av branden, de var vittnen.

2. Han kunde inte hålla sig borta från familjekonflikter som kvinnans man och barnens fader.

3. Det döda liket låg orörligt och visade inga tecken på liv.

Talöverflöd kan ta formen pleonasm(från grekiskan pleonasmos - överskott) - användningen av ord nära betydelse och därför onödiga ord i tal ( huvudväsen, värdefulla skatter, mörk dysterhet). En typ av pleonasm är tautologi(från grekiskan tauto - samma, logos - ett ord - en upprepning av samma grundord (berätta en historia, ställa en fråga, återuppta igen).

Ordet tjänar till att namnge och beteckna ett objekt i en mängd olika situationer och relationer. Det kan ha flera betydelser som avslöjas när ordet används, i sitt sammanhang. Det finns direkta, bildliga och ordersättningar. Den figurativa (eller metaforiska) betydelsen är förknippad med överföringen av egenskaperna hos ett objekt till ett annat baserat på en egenskap som är gemensam eller liknande för jämförbara objekt. Till exempel bör ordet "konversation" användas för att karakterisera ljudet från vågor, och ordet "brons" ska användas för att beskriva kroppens färg. Den ersättande (metonymiska) betydelsen av ett ord uppstår när ett ord ersätts med ett annat baserat på förhållandet mellan deras betydelser genom angränsning. Till exempel "publiken reste sig" - istället för "eleverna ställde sig upp", "sousätaren brinner" - istället för "huset brinner".

I det fall att ordets oklarhet inte beaktas finns det tvetydighet eller olämpliga semantiska associationer:

1. Vår schackspelare släpade efter sin rival under utveckling.

2. Folk såg i honom snäll huvudet.

3. Planet flyger mycket snabbare än tåget.

Till det yttre liknar tvetydighet homonymi(från det grekiska homos - samma, onyma - namn), ᴛ.ᴇ. sammanträffande i ljud och stavning av ord som har olika betydelse. Fel i användningen av homonymer är extremt utbredda i tal. Till exempel:

1. Nu domarna kommer att ta ut glasögon.

2. Höjd unga skridskoåkare stimuleras med showdanser.

3. Du ser på skärmen Gavrilov i en vacker kombinationer.

Frasologiska normer - ϶ᴛᴏ regler för användningen av fraseologiska enheter, icke-fria ordkombinationer som inte produceras i tal, utan återges i det. Fraseologismer kännetecknas av ett stabilt förhållande mellan semantiskt innehåll, lexikalisk sammansättning och grammatisk struktur, i detta avseende leder alla förändringar i sammansättningen och strukturen av dessa uttryck till talfel.

Det finns följande huvudtyper av fraseologiska talfel:

1. Stilistiskt omotiverad förändring av sammansättningen av den frasologiska enheten: med alla sina långa ben började hon springa.

2. Omotiverad minskning av sammansättningen av den frasologiska enheten: detta är en försvårande omständighet(istället för försvårande omständighet).

3. Förvrängning av den lexikala och grammatiska sammansättningen av den fraseologiska enheten: han gick in själv (istället för att lämna ); han trodde att dessa ord skulle gå i uppfyllelse i hans öde i fullt mått (istället för fullt ut).

4. Förvrängning av den bildliga betydelsen av den fraseologiska enheten: Oblomov var tidens fana (istället för tidens tecken).

De grammatiska normerna för det ryska litterära språket inkluderar morfologiska och syntaktiska ... Morfologiska normer- ϶ᴛᴏ regler för att använda former av olika delar av tal (könsformer, siffror på ett substantiv; grader av jämförelse av ett adjektiv; former av ett verb, etc.). Syntaktiska normer- ϶ᴛᴏ regler för användning av fraser och meningar. Brott mot de grammatiska normerna för det ryska litterära språket är grova talfel.

Morfologiska normer är många och hänför sig till användningen av former av olika delar av tal. Dessa normer återspeglas i grammatik och referensböcker. Här är några av reglerna.

1. Substantiv med en mjuk konsonantstam och nolländelse kan vara maskulina eller feminina. Vissa semantiska grupper kan urskiljas bland dem. Så namnen på djur, fåglar, fiskar, insekter hänvisar vanligtvis till det maskulina könet, med undantag för orden: bittern, mal, tawny, mus. Bland verkliga och konkreta substantiv finns maskulina och feminina ord, som endast bestäms av användningstraditionerna, i detta avseende bör man i tvivel hänvisa till ordböcker. Morfologiska normer är många och hänför sig till användningen av former av olika delar av tal. Dessa normer återspeglas i grammatik och referensböcker. Här är några av reglerna.

2. Substantiv med subjektiv bedömnings suffix (-yshk-, -ishk-, -ushk-, -isch-) behåller könet för ordet som suffixen är knutna till: hus är ett stort hus, ett skjul är en gammal saraishko , en sparv är en ung sparv, en abborre - en liten abborre, en stark röst, en absurd bokstav.

3. Könet på substantiv som inte avgår är förknippat med ordets betydelse. Döda substantiv är vanligtvis neutrum: aloe, rock, taxi, kakao, piano, potpurri, popsicle, jersey, gul, jury, landau, ljuddämpare, kimono, puré, gryta, radio, etc. Samtidigt har vissa avvikelser från normen registrerats i det moderna litterära språket, till exempel: avenue - fruar. släkte, och även mer sällan jfr.
Upplagt på ref.rf
släkte; bolero (spansk nationaldans) - make. och jfr.
Upplagt på ref.rf
släkte; whisky (vodka) jfr.
Upplagt på ref.rf
och fruar. släkte; kålrabbi (kål) - fruar. släkte; mango (tropisk trädfrukt) - make. och jfr.
Upplagt på ref.rf
släkte; sirocco (het vind i Afrika) - make. släkte; straff - make. och jfr.
Upplagt på ref.rf
släkte; salami (korvsort) - fruar. släkte; Urdu, hindi (språk) make. släkte, kaffe - make. släkte; ibland. tal - jfr.
Upplagt på ref.rf
släktet och få andra.

Namn på personer avser antingen maskulina eller feminina baserat på den utpekade personens kön, till exempel:

Vissa ord hänvisar till ett gemensamt kön, eftersom de kan beteckna manliga och kvinnliga personer: vis-a-vis, inkognito, skyddsling, samisk (nationalitet), somalisk (nationalitet).

Namnen på djur i enlighet med den litterära normen hänvisar till det maskulina könet, till exempel: dingo, grå, zebu, kolibri, kakadua, känguru, marabou, ponny, schimpans. Undantaget är orden: ivashi (fisk) - fruar. släkte; tsetse (fluga) - fruar. släkte.

Namnet på djuren i meningen kan användas som ord av det feminina könet, om texten innehåller en indikation på hondjuret: kängurun matade ungen.

4. I bokstavsförkortningar (sammansatta ord, lästa av bokstävernas namn) är släktet associerat med deras morfologiska form. Om förkortningen avvisas, bestäms dess kön av slutet: universitet - make. genus, eftersom det i nominativfallet har en nolländelse (jämför: vid ett universitet, universitet, etc.); tsum - make. genus (i tsum, tsum). Om förkortningen inte är lutad, bestäms vanligtvis dess kön av släktet för kärnordet från vilket förkortningen är bildad: CC - Centralkommitté - make. släkte, VDNKh - utställning - fruar. släkte. Samtidigt har den här sortens förkortningar ofta avvikelser från denna regel, särskilt i de fall förkortningarna blir bekanta och bryter av från kärnordet. Till exempel är NEP en make. kön, även om kärnordet är feminint (politik); UD - make. kön, även om kärnordet är neutrum (tjänst); VAK - make. kön, även om uppdraget är feminint.

5. Ett stort antal maskulina ord på ryska betecknar både manliga och kvinnliga personer. Sådana substantiv betecknar personer efter yrke, yrke, namn och titlar, till exempel: hjälte, docent, professor, advokat, ekonom, revisor, advokat, åklagare, etc. Under de senaste decennierna har konstruktioner som direktör blivit utbredda i litterär användning kom med beteckningen honor. Samtidigt, om predikatet när man betecknar kvinnor sätts i det feminina könet, används definitionerna för dem endast i det maskulina könet: den unga åklagaren Ivanova, den erfarna ekonomen Petrova gjorde en rapport.

6. I instrumental singular har feminina substantiv, i enlighet med den litterära normen, variantändelser -oi, -yu, (-eh, eller poetiskt tal, och ändelserna - oh (s) är neutrala, ᴛ.ᴇ. används i vilken stil som helst: vatten - vatten, land - land.

7. För maskulina substantiv som benämner substanser är i genitiv singularis variantändelser -а och -у möjliga: snö - snö, socker - socker, former med dessa ändelser skiljer sig antingen i betydelse eller stilmässigt. Skillnaden i betydelse ligger i att formerna med ändelsen -y betecknar en del av helheten: köpt socker, men: sockertillverkning, drack te, men: teodling. Stilistiska skillnader manifesteras i det faktum att formerna med ändelsen -а är neutrala (karakteristiska för alla stilar), och formerna med ändelsen -у är karakteristiska främst för muntligt, vardagligt tal. I skriftligt tal återfinns formerna i -u i stabila kombinationer: att ge värme, det fanns ingen överenskommelse, att ge en svängning, varken en passage eller en passage, utan att fråga. Dessa former finns också i ord med en diminutiv betydelse: lök, mås, kvaska.

8. I nominativ plural motsvarar de flesta ord enligt det litterära språkets traditionella normer ändelsen -ы, -i: låssmeder, bagare, vändare, sökarljus. Samtidigt finns ändelsen -а i ett antal ord. Former som slutar på -а är vanligtvis vardagliga eller professionella i färg. Endast i vissa ord motsvarar ändelsen -а den litterära normen, till exempel (70 ord är stabila): adress, kust, sida, seklets sida, växel, direktör, doktor, tunika, mästare, pass för en kock, källare, professor, olika väktare, sjukvårdare, kadett, ankare, segel, kyla.

Ibland skiljer sig formerna med ändelserna –а och –ы (–и) i betydelse, jämför: pälsar (klädda djurskinn) och pälsar (smeder); kårer (kroppar av människor eller djur) och kårer (byggnader; stora militära formationer); läger (sociopolitiska grupper) och läger (läger, tillfälliga bosättningar); bröd (spannmålsplantor) och bröd (bakat); sobel (päls) och sobel (djur); ledningar (elektriska) och ledningar (någon); ordnar (insignier) och ordnar (i det medeltida samhället t.ex. svärdsbärarnas ordning).

Här är exempel på substantiv med ändelsen -ы, -och: båtsmän, revisorer (revisorer - dec.), Vindar (vindar - decᴦ.), Val, tillrättavisningar, hoppare (hoppare - decᴦ.), Kontrakt (kontrakt - decᴦ.). ), Inspektörer , instruktörer (instruktörer - razᴦ.), ingenjörer (ingenjörer - annorlunda och vardagligt), designers, tröjor (tröjor - razᴦ.), chaufförer (förare - razᴦ.), vändare.

Variantformer, former som motsvarar den litterära normen, beskrivs utförligt i boken: L.K. Graudin, V.A. Itskovich, L.P. Katlinskaya. Den grammatiska riktigheten av ryskt tal: En upplevelse av den frekvensstilistiska ordboken över alternativ. - M .: Nauka, 1976, sid. 116-119.

9. Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt deklinationen av efternamn av icke-ryskt ursprung och geografiska namn. Här är bara några av det litterära språkets normer.

a) Efternamn i ʼʼkoʼʼ som Shevchenko, Sidorenko i det officiella talet och i det litterära språkets skriftliga form är inte benägna.

I vardagligt tal och i skönlitteratur används dessa efternamn i två versioner, ᴛ.ᴇ. är inte benägna, men de kan också böja sig: skickade till Semashka, prata om Ustimenka.

b) Om efternamn sammanfaller med vanliga substantiv, så är kvinnliga efternamn inte benägna (träffade Anna Sokol), men manliga efternamn är benägna (träffade Vladimir Sokol), medan flera fall är möjliga: efternamn med suffix -c, -ek, -ok, - det är bättre att övertala utan att tappa en vokal: Ivan Zayats, Timofey Peretz; efternamn som slutar på en mjuk konsonant, som betecknar män, avvisas som maskulina substantiv, även om de är feminina ord, eftersom de är vanliga substantiv. Ons: lodjur - fruar. släkte, men: Ivan Rysyu, långt - fruar. släkte, men: Vladimir Dal.

c) Ryska efternamn som slutar på -in, -ov i instrumentalfallet slutar med -th: Frolov, Ivanov, Kalinin. Geografiska namn i instrumentalfallet har ändelserna -th: ᴦ.Kalinin, s.Golyshmanov. Ändelsen -om har också främmande språk efternamn i -in, -ov: Darwin, Chaplin, Colvin. Kvinnors främmande språk efternamn är inte benägna: Darwin, Zeitlin, etc. [För detaljer, se boken ovan, s. 150-160]

Normerna för användningen av siffror i det moderna ryska språket är säregna och specifika.

Så, till exempel, komplexa siffror som åttio, sjuhundra är den enda grupp av ord där båda delarna lutar: åttio, sjuhundra (kreativ.
Upplagt på ref.rf
pad.), omkring åttio, omkring sjuhundra (preposition pad.). I modernt vardagstal går deklinationen av komplexa tal förlorad, vilket också underlättas av matematikernas professionella tal, men i officiellt tal kräver normen deklinationen av båda delarna av komplexa tal.

Kollektiva siffror (två, tre, ..., tio) används inte i officiellt tal, även om de i betydelse sammanfaller med kardinalnummer. Men även i vardagligt tal är deras användning begränsad: de kombineras inte med namnen på feminina personer, med livlösa substantiv, med namnen på höga rang, positioner (hjälte, general, professor, etc.). De kollektiva siffrorna kombineras med namnen på män (förutom namnen på höga rang, positioner): två pojkar, sex soldater; med ungarnas namn: sju ungar, fem ungar; med substantiella adjektiv: sju ryttare, fyra militärer.

På adjektivområdet inkluderar frekventa överträdelser av normen bildandet av en komplex form av jämförande grad. Former av typen "mer + initial form av adjektivet" motsvarar normen: mer intressant. Bildandet av typen mer intressant är felaktig.

Normerna för användning av verb är varierande.

1. Så, vid bildandet av artpar av ett verb, finns det normer om växlingen av vokaler i roten:

a) Alternering är obligatorisk om spänningen inte är på roten (förkorta - förkorta);

b) Det finns ingen växling om stressen faller på roten (att muntra upp - muntra upp), men i ett antal ord är bristen på växling ålderdomlig, artificiell (att tjäna, förbereda, bemästra, utmana, anpassa, avsluta, lugn, dubbel, trippel).

c) Ett 20-tal verb tillåter fluktuationer (varianter) i bildandet av artpar (med växling i vardagligt tal, utan växling - i bok, affär), till exempel: instämma - instämma och instämma, hedra - ära och ära, villkor - villkor och skick...

2. På ryska finns verb som slutar på –ch. I dessa verbs personliga former, förutom 1:a person singular och 3:e person plural, är växlingen av konsonanterna M – f, k – h obligatorisk: bränna, bränna, men: bränna, bränna, bränna, bränna; dra, dra, men: dra, dra, dra, dra.

Invånare i Tyumen-regionen saknar ofta denna konsonantsekvens i sådana verb, vilket förklaras av inflytandet från dialekter och folkspråk: baka (istället för baka), flyta ut (istället för att flyta ut) och så vidare.

Uppkomsten av syntaktiska taldefekter beror på okunnighet om 1) ordordningen i en mening, 2) samordningen av subjektet och predikatet, 3) samordningen av definitioner och tillämpningar, 4) kontrollregler. B) reglerna för användningen av deltagande och adverbiala uttryck.

1. På det ryska språket, en relativt fri ordning av ordernas arrangemang, det vill säga det finns ingen strikt tilldelad plats för den här eller den andra huvud- eller sekundärmedlemmen i meningen. Samtidigt finns det en mer eller mindre vedertagen ordning av meningens medlemmar i de deklarativa, motiverande och frågeställningarna - den direkta ordningen jag avviker från den - den omvända ordningen (inversion - latin inversio - permutation). Inversion används i vardagligt tal i skönlitterära verk för att ge talet speciell uttrycksförmåga.

I deklarativa meningar i direkt ordföljd föregår subjektet predikatet och subjektet (ursprunglig information) före rem (ny information). Om denna bestämmelse inte efterlevs får vi ett tvetydigt förslag och förstår knappast dess innehåll. Till exempel meningar med samma nominativa och ackusativa former i subjekt och objekt: "Solen täckte molnet" - "Molnet täckte solen", "Cykeln kraschade bussen" - "Bussen kraschade med cykeln". Temat i betydelsen här är bara orden "moln" (det kan täcka månen, stjärnor, berg, sjö, etc.) och "buss" (det kan krascha en motorcykel, bil, pelare, etc.). Men i meningarna "Spårvagn kraschade en buss" eller "Busskrockade spårvagnar" gör bara underordning till den direkta ordföljden att du kan förstå den sanna innebörden av informationen. Jämför meningarna: "En lastbil bogserar en dumper" och "En dumper drar en lastbil", "En paddel rör vid en klänning" och "En klänning rör en åra". Hur förändras innebörden av påståendena i samband med byte av ämne i rhemes?

I den berättande meningen "Det finns en bokhylla i hörnet", är ämnet (initial information) predikatet "värde" och omständigheten för platsen "i hörnet", och remy (ny information) är ämnet "garderob" . Om ämnet och omständigheten är omvända ("Skåpet är i hörnet"), kommer förhållandet mellan kanten och temat att ändras, och följaktligen betydelsen av den överförda informationen. Subjektet kan placeras efter predikatet om: 1) betecknar en tidsperiod eller ett naturfenomen med ett predikat med betydelsen att vara, bli, handlingens gång - "Hösten har kommit", "En dag har gått ", "Det var en lika vinter"; 2) texten är beskrivande: "Havet sjunger, staden surrar, solen skiner starkt, gör sagor" (M. Gorkij); 3) med författarens ord, stående efter eller inom det direkta talet: "Vi måste tillbringa natten här," sade Maksim Maksimych, "du kan inte röra dig genom bergen i en sådan snöstorm" (M. Lermontov); "Varför går du inte?" frågade jag föraren otåligt "(A. Pushkin).

2) Samordning (latin con - med, tillsammans, tillsammans + ordinatio - ordning, arrangemang) (i skolkursen används termen "samordning") av ämnet och predikatet - ϶ᴛᴏ syntaktisk koppling, där det finns en fullständig eller partiell assimilering av ords former. Samordningslagarna är i allmänhet väl inlärda naturligt, men det finns fall som orsakar svårigheter. Οʜᴎ är förknippade med fluktuationer i formerna av siffror i släktet. Verbet kan ha både singular- och pluralform i följande fall: om ämnet uttrycks med ett ord eller en fras med betydelsen kvantitet - "två kom (kom)", "några av eleverna dök inte upp (visade inte dyka upp)"; om ämnet uttrycks av en kombination med betydelsen av kompatibilitet - "bror och syster kom (kom)"; om ämnet uttrycks med pronomenet "någon", "någon", "någon", "någon", "någon", vilket indikerar många, - "Alla som kom (kom) satt på läktaren". Att endast använda singularformen av predikatverbet föreskrivs av normen för: a) subjekt, uttryckt med frasen ʼʼnoun av kvantitativ-kollektiv betydelse + substantiv i genitiv pluralʼ: En flock svanar flög till varma länderʼ; b) med ett ämne uttryckt med frasen "obestämd kvantitativ siffra + substantiv"; "På gården uppfostrade han flera vargungar".

Svängningar av kön kan uppstå när ämnet uttrycks med en kvantitativ-nominal kombination - "bara lite har bevarats (bevaras) av bokstäver"; ett maskulint substantiv som namnger en person efter yrke, men i denna mening som syftar på en kvinnlig person - ʼʼläkaren kom (kom) ʼʼ.

I meningar med ett gäng "var" eller med ett halvbeskrivande verb, om de generiska och numeriska värdena för namnen i ämnet och predikatet inte sammanfaller, kan det finnas en fluktuation i verbets generiska form - "bröllopet var (var) en glädjefylld händelse".

3) I enlighet med det litterära språkets norm beror könet på definitionen för allmänna substantiv på könet på personen i fråga. Av denna anledning kommer vi att säga om en flicka, en flicka, en kvinna: ʼʼHon är en fruktansvärd förvirring (kopush, snuskig, söt tand, etc.) ʼʼ, men om en pojke, en ung man, en man: ʼʼHan är en oförbätterlig översittare (en lat person, en arg person, .) ʼʼ. I vardagligt tal är det tillåtet att använda definitionen av det feminina könet för att karakterisera en manspersons kvalitet: "Han är en sådan röra."

Det finns särskilda regler för användningen av ärendet. När definitionen hänvisar till ordkombinationen "två" (tre, fyra) + substantiv "och står mellan dess beståndsdelar, används följande former av överensstämmelse:

1) för maskulina och neutrum substantiv sätts definitionen i genitiv plural, till exempel "fyra djupa brunnar", "tjugotvå små fönster"; 2) med feminina substantiv i denna position används nominativ plural oftare, till exempel "tre frodiga grenar av lila", "tjugofyra flitiga elever". Det är tillåtet att använda plural genitiv för det feminina substantivet ("två mörka båtar", "tre stora rum"), men denna form är mindre vanlig. Om definitionen kommer före eller efter ordkombinationen "två" (tre, fyra) + substantiv ", läggs den oftast i nominativ form, till exempel," de kommande tre åren "," alla fyra definitioner "," två dörrar, tätt omslutna, "fyra påsar fyllda med matvaror".

Vad är det korrekta sättet att använda definitionsnumret när man förhandlar? Ganska ofta finns det substantiv som har två definitioner, som indikerar en mängd olika objekt. I singular sätts definitionen i följande fall: 1) om substantivet inte har pluralform: ”vetenskapliga och tekniska framsteg”, ”lycklig och sorglös barndom”; 2) om substantivet får en annan betydelse i plural: "elektronisk och rymdkommunikation" (jämför, "nära band"); 3) om definitionerna som kännetecknar substantivet är relaterade (jämfört eller motsatta) med varandra (ʼʼhöger - vänsterʼʼ, manlig - ʼʼfemininʼʼ, perfektʼ – imperfektʼʼ, övreʼ – nedreʼʼ) och bildar, tillsammans med substantivet, en kombination av terminologisk karaktär: ʼʼ , från höger och vänster "Singular och plural verb", "första och andra ordningens ekvationer". I plural används ett substantiv när närvaron av flera föremål betonas, till exempel "trä- och plastramar", "Japanska och kinesiska ordböcker", "basket- och fotbollslag".

Det finns uttryck där en definition avser två eller flera substantiv: "min far och mor", "syskon". Vad bör vägledas för att undvika misstag? Vi använder definitionen i singular, om innebörden är tydlig att den inte bara hänvisar till det första (närmaste) substantivet, utan också till resten: "trafik på vägen och förvirring", "vinter kallt och kallt", "natt tystnad och frid”. I plural använder vi definitionen när det kan finnas tvetydighet, oavsett om det bara hänvisar till närmaste substantiv eller till hela serien av homogena medlemmar: ett hus och en skola (byggnaden har flera våningar, men skolan är det inte) ʼʼ.

Vid harmonisering av ansökningar uppstår som regel svårigheter när det är nödvändigt att välja kasusform för det geografiska namn som fungerar som ansökan. Namnen på städer överensstämmer vanligtvis i alla fall med ordet som definieras: "i staden Kazan", "nära staden Vitebsk", "mot staden Rostov". Godtagbara överenskomna och inkonsekventa former för namnen på städer i -O: "i staden Zverevo" och "i staden Zverevo". De sammansatta namnen på städerna överensstämmer inte: "nära staden Velikie Luki", "mot staden Velikie Luki", "med staden Nizhny Novgorod", "i staden Nizhny Novgorod".

Namnen på floderna överensstämmer i regel med ordet som definieras, bara de föga kända ändras inte till sammansatta namn: "mellan Volga och Donok", "vid Lenafloden", "på Shilka" River", "Aksai River nest", "med Seversky Donets River". Namnen på vikar, sund i vikar, öar på halvöar, berg och bergskedjor, öknar stämmer inte överens. De enda undantagen är välkända namn, som ofta används utan ett generiskt ord. Jämför: "till Yamalhalvön", "längs Eltonsjöarna till Baskunchak", "nära Bosporensundet", "till Guldhornsbukten", men "på Kamchatkahalvön" är den södra delen (av Kamchatkahalvön) .

Namnen på hamnar, stationer, utländska administrativa-territoriella enheter, astronomiska namn är inte konsekventa; "Vid tunnelbanestationen" Kropotkinskaya "," i hamnen i Murmansk "," i departementet Bordeaux "," i planeten Jupiters omloppsbana ". Namnen på gator i form av ett feminint kön är överenskomna ("på Ordynka Street, Ostozhenka") och resten är inte överenskomna ("inte långt från Krymskiy Val Street, Krinichny Proezd"). Namnen på främmande länder, inklusive ordet "republik", är konsekventa om de slutar på -II: "avtal med republiken Zambia", "handelsförbindelser mellan Ryssland och republiken Nigeria", "reste i republiken Cypern ".

4) Titeln på förvaltningsregler tillåter att korrekt bygga fraser med hjälp av kasusformer och prepositioner. Låt oss överväga konstruktioner där fel oftast uppstår.

Verbet "att betala" har betydelsen "att betala någon för något" och bildar med hjälp av kontroll en fras med ett substantiv i ackusativfallet utan prepositionen: "att betala utgifter (räkning, resa, mat, logi , arbete)”. Oftare än inte betecknar hans substantiv inte ett specifikt ämne. Verbet "att betala" betyder "att ge pengar i utbyte mot något" och används i en fras med ett substantiv i ackusativ hopp med prepositionen "för": "betala för biljetter (för mat, för möbler)". I det här fallet har vi att göra med substantiv som betecknar specifika objekt. Verben "betala" och "betala" bildar en icke-satsstruktur med substantivet "skatt": "betala skatt, betala skatt".

Att bemästra reglerna för att konstruera fraser med kontroll, måste du komma ihåg sådana fenomen som synonymi och variation av betydelsen av prepositioner. ʼʼBʼʼ (inuti något) och ʼʼnaʼ (på ytan av något) ligger nära i betydelse i fraser: "gå i en spårvagn - åk spårvagn", "flyg i ett flygplan - flyg ett flygplan". Samtidigt kan de inte kännas igen som identiska – användningen av prepositionen ʼʼвʼʼ indikerar att man befinner sig inuti ett specifikt namngivet objekt͵ och prepositionen ʼʼна – med fordonet som används. I den överväldigande majoriteten av fallen är prepositionerna вʼ och ʼʼна också används i enlighet med deras betydelser.

Användningen av prepositionen ʼʼpoʼʼ i kombination med substantiv och pronomen i dativ- och prepositionsfall orsakar stora svårigheter. I kombinationer med substantiv och personliga pronomen av 3:e person styr prepositionen ʼʼpoʼʼ dativfallet: ʼʼdu saknar dina nära och käraʼʼ, ʼʼdu saknar henneʼ. Om pronomenet för 1:a eller 2:a lyada används i en fras, kräver samma preposition ett prepositionsfall, i detta avseende bör man säga skriftligt: "vi saknar dig", "de saknar oss" och inte "för dig" " och "för dig", som denna kan ofta höras och läsas. Om prepositionen "av" används i betydelsen av prepositionen "efter", så ska substantivet också sättas i prepositionsfallet: "vid mottagandet av beställningen", "vid slutet av sessionen", "efter den löptidens utgång".

Det bör noteras de vanliga misstagen i användningen av substantiv med prepositionerna "tack" och "trots". Båda prepositionerna kräver dativfallet, i detta avseende ligger uttrycken "trots hot", "trots instruktioner", "på grund av god utbildning" och så vidare utanför normen. Prepositionen "tack" har en uttalad positiv klang, därför bör den inte användas om det är ett negativt fenomen - "Jag kom inte till tentan på grund av sjukdom".

Tvetydighet kan uppstå när ett substantiv eller pronomen i genitivfallet används i en mening. Detta fall kan beteckna den som utför handlingen uttryckt av verbet, att vara det så kallade "genitivsubjektet". Det är extremt viktigt att skilja det från det "generiska objektet", som namnger föremålet för handling, önskan, prestation, förväntningar. I meningen "Petrovs behandling visade sig vara värdelös" är det omöjligt att tydligt förstå om läkaren Petrov behandlar eller Petrovs patient behandlas.

I det skriftliga talet finns det också ett sådant stilfel som "hophopningen" av genitivfallen. D.E. Rosenthal och I.V. Golub citerar i sin manual en struktur som beskriver ägaren till en viss bok; bok syskonbarn till maken till läraren till min grannes son ...ʼʼ Denna talbrist är särskilt vanlig när man försöker uttrycka familjerelationer. Författarna till manualen påminner också om det som hittats av K.I. Chukovsky i en skolbok om litteraturexempel: ʼʼKreativ bearbetning bilden av gården gå längs linjen stärker uppvisningen av tragedin i hans öde ...ʼʼ

I strukturer med kontroll, ofta med två kontrollord, finns ett vanligt beroende: "att springa och hoppa på platsen", "att samla och sprida stenar". Sådana konstruktioner är felfria om verben i dem kräver samma kontroll. Samtidigt finns det ett talfel som orsakas av att ett vanligt beroende ord står för ord som kräver olika kontroll: ''att läka och ta hand om de sjuka', jag älskar att vara intresserad av musik'': att läka (vem?) - att bry sig (om vem?), Att älska (vad?) - att vara intresserad av (vad?).

5) Kompetent användning av deltagande fraser kräver kunskap om följande regler; a) op

Föreläsning 3. Normer för det moderna ryska litterära språket och talfel - begrepp och typer. Klassificering och funktioner i kategorin "Föreläsning 3. Normer för det moderna ryska litterära språket och talfel" 2017, 2018.

Språklig norm - reglerna för användning av språk, som är "legaliserade av litteraturen, föredras och erkänns av samhället som obligatoriska, och därför stöds och skyddas av litteraturen, samhället och staten. (Skvortsov)

Språknorm - en uppsättning regler för val och användning av språkliga medel, hur det är vanligt att tala och skriva i ett givet samhälle under en given era (vår Morozova)

Tal anses korrekt om det överensstämmer med normerna för det litterära språket (LA)

Varje nivå i språket har sina egna normer: fonetisk, syntaktisk, lexikon, ordbildning, fraseologisk, grammatisk, etc. Språkliga normer omfattar inte bara enskilda språkliga enheter, utan också mönstren för val och organisation av dessa enheter inom texten; normer manifesteras också på språknivå (stilnormer är normen för val och organisation av språkliga enheter i texten i en viss stil och normen för att välja en stil som motsvarar villkoren för språklig kommunikation.)

Normen är oupplösligt kopplad till begreppet det ryska litterära språket (det är ett utmärkande drag för LA, står vakt över LA:s integritet och begriplighet, rekommenderar vissa språkmedel och metoder som lagliga och avvisar andra som olagliga)

Tecken på en språknorm:

v Har relativ stabilitet och stabilitet (normen är trots allt en historisk kategori)

v Samtidigt kännetecknas normen av historisk variation, dynamik (vid tiden för Pushkin, a k, suff och ks, och nu lägger vi betoning på första stavelsen) I samband med normens dynamik är det vanligt att skilja mellan de gamla (senior) och nya (junior) normerna.

v Spela en mycket viktig roll: säkerställa kontinuiteten i språktraditioner, kommunikation mellan äldre och yngre generationer.

Den litterära normen beror på de förhållanden under vilka talet förs. Språkverktyg som är lämpliga i en situation (vardagskommunikation) kan visa sig vara löjliga i en annan (formell affärskommunikation). Normen indikerar deras kommunikativa lämplighet.

Vilka funktioner har normer?

Normerna hjälper det litterära språket att behålla sin integritet och begriplighet. De skyddar det litterära språket från flödet av dialektalt tal, sociala och professionella jargonger och folkspråk. Detta är en viktig funktion av normer - språkskyddsfunktion.

Dessutom speglar normerna vad som utvecklats i språket historiskt – det är det funktion av reflektion av språkets historia.

På tal om normens kärna bör man komma ihåg att normen inte är en lag (även om likheten mellan dessa två begrepp är uppenbar). Lagen utgör en nödvändighet som inte tillåter några avvikelser, normen är bara föreskriver, det borde vara. Låt oss jämföra följande exempel: 1. En sten som kastas uppåt måste då falla nedåt (detta är naturlagen); 2. En person som lever i samhället måste följa samhällets regler, till exempel, knacka inte i väggen med en hammare efter kl 23 (detta är sociala normer); 3. En person i processen med verbal kommunikation måste lägga stress på rätt sätt (detta är språkliga normer). Så, normen indikerar bara hur det ska vara - detta receptfunktion.

Begreppen usus (latin usus - sed, sed) och kodifiering (från latin codex - bok och facere - att göra) är korrelerade med normbegreppet.

Uzus är en tradition av att använda språket.

Kodifiering är sammanförandet av de obligatoriska reglerna för användningen av ett språk.

Usus och kodifiering (dvs. tradition och specialisters arbete) definierar normen.

En variant av normen (inte ett misstag !!!) - samtidigt e rätt - samtidigt e nno (lika)

Avvikelse från normerna uppstår på grund av dialekternas och folkspråkets starka inflytande på talet.

Exempel på brott mot normer:

Orthoepic (bestäm uttalet av ljud och separata grammatikformer) - hej - men hej, An Vanna - och Anna Ivanovna borde vara

Accentologiska (stressregler) - säg m och korn - men du behöver en miz e ry, märke e ting - höger m a marknadsföring

Morfologisk (fastställ riktigheten av användningen av orddelar och deras former): Pokladi anteckningsbok på bordet - det är nödvändigt sätta, Inte ovan skratta åt honom, Deras huset bevakas av en hund.

Syntaktisk (reglerar ordningen och kopplingen av ord i en mening, koordinationen av predikatet med ämnet, etc.) - De drev böndernas kor från fältet, som akut behövde mjölkas. (vem ska man mjölka - då?) Jag älskar spelet på pianot och sjunga i kören.

Den ideala hastigheten är svår att uppnå eftersom:

För det första finns det professionell användning alla språkliga medel: i tal från många specialister, inklusive personer med en hög allmän språkkultur, skiljer sig de vanliga formerna från de allmänt accepterade - komp á med(hos sjömännen), spruta NS (från läkare), pris avtal á jag är(från ekonomer), kamma grunden- ordna snyggt böckerna i biblioteket (med bibliotekarier), komp(från datavetare) och många andra.

För det andra finns det territoriell (dialektal) ordanvändning... I vardagligt tal av ryska som modersmål som bor i olika territorier, används ofta lokala ord och former av dialektalt ursprung, till exempel * drick lite te (drick lite te) i talet av invånarna i den ryska norden. Dialektismer kan vara inneboende i invånare inte bara i byar, utan också i centrala städer. Så det visade sig att tillsammans med det allmänt accepterade namnet för rektangulärt bröd limpa invånare i Moskva och St Petersburg använder ordet aktivt tegel(detta är redan en lokal dialekt), och i talet från invånarna i Perm och Chelyabinsk kallas alla former av bröd, inklusive rektangulärt, ordet bulle(ur normens synvinkel betecknar detta ord endast en speciell typ av vitt rundformat bröd).

Fråga nummer 5 Entydiga och tvetydiga ord. Homonymer, typer av homonymer.