Prov VPR 2018 om världen omkring oss, årskurs 4 med svar. Helryskt testarbete 2018 om världen omkring oss, årskurs 4, innehåller 10 uppgifter. 45 minuter ges för att slutföra arbetet med omvärlden.
Uppgift 1. Titta på bilden som visar en läkarmottagning. Bordet kan göras av trä. Det är markerat i figuren med en pil med motsvarande inskription.
På bilden visar du med en pil alla föremål (vilken del som helst) gjorda av metall och alla föremål (vilken som helst) gjorda av glas. Skriv namnet på motsvarande material bredvid varje pil.
Uppgift 2. Du kan hitta liknande tabeller på väderwebbplatser. Studera väderprognosen i tre dagar.
Välja sanna påståenden om det förväntade vädret för dessa tre dagar och skriv ner deras siffror i svarsraden.
1) På onsdag kommer lufttemperaturen inte att överstiga 21 °C.
2) På tisdag blåser nordanvinden.
3) Luftfuktigheten kommer inte att ändras från tisdag kväll till onsdag morgon.
4) Det kommer att vara molnigt under de tre dagarna.
Uppgift 3 (1 alternativ). Titta på världskartan. Två kontinenter är markerade på den med bokstäverna A och B.
3.1. Skriv namnet på varje kontinent i utrymmet.
Namn på kontinent A: __________
Namn på kontinent B: __________
3.2. Nästa sida visar fotografier av en isbjörn, bäver, zebra och noshörning. Skriv ner namnet på vart och ett av dessa djur bredvid numret på fotografiet där det är avbildat.
3.3. Vilket av dessa djur lever i naturlig miljö(inte i djurparken) på kontinent A, och vilka på kontinent B? Skriv ner antalet fotografier som föreställer dessa djur.
| Kontinenter | A | B |
| Djur |
Uppgift 3 (alternativ 2). Titta på kartan. Två naturliga zoner är markerade på den med bokstäverna A och B.
3.1. Skriv ner namnet på var och en naturområde inom det fält som är avsett för detta.
Namn på naturområde A: __________
Namn på naturområde B: __________
3.2. På nästa sida finns bilder på fotografier av sobel, polaruggla, fjällräv och brunbjörn. Skriv ner namnet på vart och ett av dessa djur bredvid numret på fotografiet där det är avbildat.
1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________
3.3. Vilka av dessa djur lever i den naturliga miljön (inte i en djurpark) i naturlig zon A, och vilka i naturlig zon B? Skriv ner antalet fotografier som föreställer dessa djur i tabellen under motsvarande bokstäver.
| Naturområde | A | B |
| Djur |
Uppgift 4. Skapa två regler för att bevara människors hälsa från de givna delarna av fraserna: för att göra detta, för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
Början av en fras
A) För att undvika oral infektion,
B) För att undvika att bli förkyld när du går utomhus i kallt väder,
Fortsättning på frasen
1) du måste klä dig varmt.
2) du behöver träna regelbundet.
3) du behöver borsta tänderna regelbundet.
Uppgift 5. Titta på bilden av en person. Rita med pilar och märk underbenet, axeln och magen på en person som visas i exemplet.
Uppgift 6. Artyom observerade grodden av ärtfrön och groddarna som dök upp. För att ta reda på om ljuset påverkar groningshastigheten tog han två glas, satte flera identiska ärtfrön i vart och ett av dem och fyllde dem med vatten från en flaska så att fröna var helt nedsänkta i vatten. Artyom ställde båda glasen på bordet under ett lysrör, men skärmade ett av dem från lampan med en kartong med utskurna hål. Sedan tittade Artyom på
groddar som dyker upp i båda glasen.
6.1. Jämför förutsättningarna för groning av ärtfrön i två olika glas i det beskrivna experimentet. Stryk under ett av de markerade orden på varje rad.
Temperatur av frön i två glas: samma / olika
Belysning av frön i två glas: samma / olika
6.2. Vilka mätningar och jämförelser bör Artyom göra för att avgöra om belysning påverkar graden av fröns groning?
6.3. Med vilket experiment kan Artyom ta reda på om närvaron av jord i ett glas påverkar graden av fröns groning? Beskriv denna upplevelse.
Uppgift 7 (alternativ 1). Titta på skyltarna som visas på bilderna. Var tror du att var och en av dessa tecken kan hittas?
Svar:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________
Skriv dessa regler.
Uppgift 7 (alternativ 2). Titta på skyltarna som visas på bilderna. Vad tror du förenar
alla dessa tecken?
Vilken regel återspeglar vart och ett av dessa tecken?
Skriv dessa regler.
Regel 1:________________________________________________________________
Regel 2:________________________________________________________________
Regel 3:________________________________________________________________
Uppgift 8 (1 alternativ). Fotografierna visar föremål som representanter arbetar med olika yrken. Välj ETT av fotona och skriv ner bokstaven som den representeras av.
Representanter för vilket yrke arbetar med de föremål som avbildas på det valda fotografiet? Om du känner till många yrken vars företrädare arbetar med det/de ämnen du har valt, nämn något av dem. Vilken typ av arbete gör människor i det här yrket? Hur är människors arbete i detta yrke användbart för samhället?
Valt foto: __
Svar: __________________________________________________________________________
Uppgift 8 (alternativ 2). Fotografierna föreställer föremål som företrädare för något av professionerna arbetar med.
Vad är detta för yrke? Vilken typ av arbete gör människor i det här yrket? Hur är människors arbete i detta yrke användbart för samhället?
Svar: __________________________________________________________________________
Uppgift 8 (alternativ 3). Fotografierna visar personer från olika yrken i arbete. Välj ETT av fotona och skriv ner bokstaven som den representeras av.
Vilket yrke är representerat i det valda fotot? Vilken typ av arbete gör människor i det här yrket? Vilka material/utrustning använder representanter för detta yrke i sitt arbete?
Valt foto: __
Svar: __________________________________________________________________________
Uppgift 9. Mors dag - internationell helgdag till mödrars ära. I Ryssland firas det officiellt den sista söndagen i november. Ringa in detta datum i din kalender.
Skriv ner vilken dag denna dag infaller 2018.
Svar:_______________________
Varför tror du att denna dag är viktig för varje person? (Skriv ditt svar
upp till fem meningar.)
Svar: __________________________________________________________________________
Uppgift 10.
10.1. Skriv ner namnet på regionen: republik, eller region, eller region, eller stad, eller Autonoma Okrug, där du bor.
Svar: __________________________________________________________________________
10.2. Vad heter det huvudstad din region/område där du bor?
Svar: __________________________________________________________________________
10.3. Vilka varor är din region känd för att producera? Vilka naturminnen eller historiska och kulturella monument finns i din region? Berätta om ett av dessa monument.
Svar: __________________________________________________________________________
Svar på Sample VPR 2018 om världen omkring oss, årskurs 4
Uppgift 1
Uppgift 2. 24
Uppgift 3
3.1. A – Afrika; B – Eurasien / A – tundra; B – taiga
3.2. 1) noshörning; 2) isbjörn; 3) zebra; 4) bäver / 1) sobel; 2) polaruggla; 3) fjällräv; 4) brunbjörn
3.3. Afrika – 13 eller 31; Eurasien – 24 eller 42 / tundra – 23 eller 32; taiga – 14 eller 41
Uppgift 4. 31
Uppgift 5
Uppgift 6
6.1. Samma temperatur, olika ljusnivåer
6.2. det är nödvändigt att mäta och jämföra längderna på groddar i två glas
6.3. I ett glas måste du hälla några frön och fylla dem med vatten, i ett annat glas - frön och jord och hälla vatten över dem. Placera glasen sida vid sida så att det blir samma belysning och samma temperatur.
Uppgift 7 (1 alternativ).
1. plats där du kan möta var och en av skyltarna:
1) gata; 2) museum/köpcentrum etc.; 3) klädetikett;
2. regler:
2 – Fotografering är förbjudet i denna lokal.
3 – Det här föremålet kan inte strykas.
Uppgift 7 (alternativ 2).
1) svar på frågan: alla dessa skyltar kan hittas på gatan ELLER är de trafikskyltar;
2) regler:
1 – Här ska du korsa vägen vid ett övergångsställe.
2 – Var försiktig! Här kan barn korsa vägen.
3 – Här finns en cykelbana.
Uppgift 9
Du måste ringa in den 25 november
När du skriver detta arbete " VPR om omvärlden 2018 Volkova Alternativ 9 " manualen " " användes.
Uppgift 1
Titta noga på bilderna på föremålen. Det här är bilder på leksaker. En pil märkt "trä" markerar kuberna som är gjorda av detta material. Använd provet och markera alla föremål som kan vara gjorda av metall och alla föremål som kan vara gjorda av plast.
Visa svar
Uppgift 2
Studera noggrant väderprognosen för tre dagar från tabellen.
Läs uttalanden om vädret som förväntas den angivna dagen. Välj rätt påståenden och skriv deras nummer på svarsraden.
- Varierande vindar väntas på söndag.
- Luftfuktigheten på måndag kommer inte att överstiga 90 %.
- Snö faller på lördag och smälter inte förrän på måndag.
- Lägst morgontemperatur luft på de angivna veckodagarna kommer att vara på söndag.
Visa svar
- Varierande vindar väntas på söndag. — rätt— ja, på söndag ändras vindriktningen tre gånger
- Luftfuktigheten på måndag kommer inte att överstiga 90 %. — rätt– ja, på måndag maximal luftfuktighet kommer att vara 89%
- Snö kommer att falla på lördag och smälter inte förrän på måndag. — fel— regn väntas på lördag, inte snö
- Den lägsta morgonlufttemperaturen dessa dagar i veckan kommer att vara på söndag. — fel- den lägsta morgontemperaturen kommer att vara på lördag (-1) och inte på söndag (0)
Felaktiga svar: 1, 2
Titta på kartan över jordens halvklot, bilderna och slutför uppgift 3.
Uppgift 3
På kartan över jordens halvklot är de två kontinenterna betecknade med bokstäverna A och B.
3.1. Skriv ner namnen på de kontinenter som motsvarar bokstäverna.
Visa svar
A: Sydamerika
B: Australien
3.2. Titta på bilderna av en bältdjur, en wombat, en ara och en kakadua. Skriv motsvarande namn på djuret på varje rad.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Visa svar
- vombat
- kakadua
- bältdjur
3.3. Vilka djur (se avsnitt 3.2.) finns i naturen på kontinent A, och vilka på kontinent B? Skriv ner numren på motsvarande bilder.
A: ________________
B: ________________
Visa svar
A: 3, 4 - bältdjur, ara
B: 1, 2 - wombat, kakadua
Uppgift 4
Gör två regler. Matcha början av varje fras med lämplig mening.
Fyll i tabellen: skriv ner motsvarande siffror.
Visa svar
Uppgift 5
Titta noga på bilden av personen. På den vänstra bilden markerar pilen en av de övre extremiteterna - handen. På den högra bilden visar du knä, handled och mage som exempel.
Visa svar
Uppgift 6
Elever i fjärde klass genomförde experiment för att studera jordens egenskaper. De ville ta reda på om olika jordar innehöll samma mängd humus. Killarna tog två lika stora jordklumpar: en från skolans rabatt, den andra från flodstranden. De började värma båda proverna på spritlampor.
6.1. Jämför de experimentella förhållandena. Understryka ordet som korrekt återspeglar dessa villkor.
Jordprovsstorlek: samma / olika
Jordprover: samma / olika
Visa svar
Jordproverna är lika stora. Olika jordprover.
6.2. Vilka observationer och jämförelser behöver göras för att avgöra om jordproverna innehåller samma mängd humus?
Visa svar
Det är nödvändigt att observera och jämföra vilket prov som kommer att avge rök vid upphettning (eller mer rök) och vilket prov som kommer att avge en obehaglig lukt (eller så kommer den obehagliga lukten att vara mer uttalad).
6.3. Om eleverna ville ta reda på om jordprover innehöll samma mängd salter, vilket experiment skulle de kunna använda för att göra detta? Beskriv detta experiment.
Visa svar
Metod 1
Lägg samma mängd jord och värm den på en spritlampa. Jämför mängden aska som återstår i slutet av experimentet. Ju mer aska, desto mer salter finns i jorden.
Metod 2
Häll samma mängd jord i två glas och fyll dem med samma mängd vatten. Låt saltet lösas upp en stund. Sila av vattnet från varje glas. Ta bort vattnet genom avdunstning från varje glas. Jämför mängden salt som finns kvar i varje glas.
Denna metod är lämplig för att bestämma mängden lösliga salter.
Del 2
Uppgift 7
Bilderna visar skyltar som finns på klädetiketter, på bakrutan på en bil eller på en buss. Titta noga på dem och skriv vad dessa tecken kan betyda.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
Visa svar
- Denna produkt kan inte tvättas.
- Uppmärksamhet! Eleven kör bilen.
- Medan bussen rör sig, håll i ledstången!
Uppgift 8
Människor från olika yrken använder olika verktyg, mekanismer och tillbehör i sitt arbete. Titta på bilderna, bestäm yrken för människor som behöver dessa föremål för arbete. Välj en av ritningarna och skriv ner dess nummer i den speciellt markerade rutan.
På svarsraden:
- skriv ner namnet på det relevanta yrket (om du känner till flera yrken som kräver dessa artiklar, skriv ner någon av dem)
- beskriva vilken typ av arbete människor i detta yrke utför
- skriv hur detta arbete är användbart för samhället
Visa svar
- Ögonläkare
- Lärare (eller andra alternativ)
- Fotograf
Uppgift 9
Varje år den 5 juni firas en av de viktigaste miljöhelgerna över hela världen - Världsmiljödagen. Denna dag etablerades 1972 generalförsamling FN. Tänk och skriv vad det betyder miljö för människor och varför det behöver skyddas. (Svaret är upp till fem meningar.)
Uppgift 10
10.1. Skriv ner namnet på regionen (republik, region, territorium, autonomt distrikt, stad) där du bor.
10.2. Skriv ner namnet på huvudhuvudstaden administrativ stad din region.
10.3. Vad heter orten där du bor? Skriv ner namnet och ange typen i ditt svar lösning(stad, by, stad, by). Vilka arkitektoniska monument finns i din stad? Skriv om en av dem.
Beskrivning av kontrollmätmaterial för testning i MATEMATIK 2019.
Syftet med CMM för att genomföra tester i matematik är att bedöma nivån på allmän utbildning i samhällskunskap för elever i 6:e klass. CIM VPR möjliggör diagnostik av uppnåendet av ämnes- och metaämnesinlärningsresultat, inklusive behärskning av tvärvetenskapliga begrepp och förmågan att använda universella utbildningsverksamhet(UUD) i pedagogisk, kognitiv och social praktik. Resultaten av VPR, tillsammans med den information som finns tillgänglig i den allmänna utbildningsorganisationen, som speglar elevernas individuella utbildningsbanor, kan användas för att bedöma personliga resultat utbildning.
VLOOKUP-resultat kan användas utbildningsorganisationer att förbättra metoder för undervisning i matematik, kommunala och regionala myndigheter verkställande makt, genomföra offentlig förvaltning inom utbildningsområdet, att analysera det aktuella tillståndet för kommunala och regionala system utbildning och bildande av program för deras utveckling.
Syftet med VPR i ämnet "Världen omkring oss" är att bedöma nivån på allmän pedagogisk förberedelse för elever i fjärde klass i enlighet med kraven i Federal State Education Standard. VLP:er gör det möjligt att diagnostisera uppnåendet av ämnes- och metaämnesresultat, inklusive nivån på bildandet av universella lärandeaktiviteter (UAL) och behärskning av tvärvetenskapliga begrepp. Resultaten av VPR, tillsammans med den information som finns tillgänglig i utbildningsorganisationen, som speglar elevernas individuella utbildningsbanor, kan användas för att bedöma personliga läranderesultat.
Ladda ner och läs VPR, Världen omkring oss, 4:e klass, Beskrivning, 2019
Du får 45 minuter på dig att slutföra arbetet med ämnet "Världen runt dig". Arbetet består av två delar och omfattar 10 uppgifter. Skriv dina svar på uppgifterna i svarsfältet i arbetets text. När du utför arbete får du inte använda lärobok, arbetsböcker eller annat referensmaterial. Vi råder dig att slutföra uppgifterna i den ordning de ges. För att spara tid, hoppa över en uppgift som du inte kan slutföra omedelbart och gå vidare till nästa. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt.
Ladda ner och läs VPR, Världen omkring oss, Betyg 4, Testarbete, Exempel, Alternativ 1, 2019
Du får 45 minuter på dig att slutföra arbetet med ämnet "Världen runt dig".
Arbetet består av två delar och omfattar 10 uppgifter.
Skriv dina svar på uppgifterna i svarsfältet i arbetets text.
När du utför arbete får du inte använda lärobok, arbetsböcker eller annat referensmaterial.
Vi råder dig att slutföra uppgifterna i den ordning de ges. För att spara tid, hoppa över en uppgift som du inte kan slutföra omedelbart och gå vidare till nästa. Försök att slutföra så många uppgifter som möjligt.
Ladda ner och läs VPR 2019, Världen omkring oss, 4:e klass, Provarbete, Prov
Beskrivning av kontrollmätmaterial för testning 2019 på ämnet ”MILJÖN”.
Helryskt testarbete(VPR) utförs med hänsyn till de nationella, kulturella och språkliga särdragen hos ett multinationellt företag ryska samhället för att övervaka resultaten av övergången till Federal State Educational Standard och syftar till att identifiera utbildningsnivån för skolbarn.
Resultaten av VPR kan användas av utbildningsorganisationer för att förbättra metoderna för att lära ut ämnet "Världen omkring oss" i grundskola, kommunala och regionala verkställande myndigheter som utövar offentlig förvaltning på utbildningsområdet, för att analysera det aktuella tillståndet för kommunala och regionala utbildningssystem och utforma program för deras utveckling.
Ladda ner och läs VPR 2019, Världen omkring oss, 4:e klass, Beskrivning
Rätt svar på var och en av uppgifterna 3.2, 4, 6.1 och 6.2 är värt 1 poäng.
Ett fullständigt korrekt svar på var och en av uppgifterna 2, 3.1 får 2 poäng. Om det finns ett misstag i svaret (inklusive ett extra nummer skrivet eller ett obligatoriskt nummer som inte är skrivet) ges 1 poäng; om två eller fler misstag görs - 0 poäng.
Ett fullständigt korrekt svar på uppgift 3.3 är värt 3 poäng. Om det finns ett fel i svaret (inklusive ett extra nummer skrivet eller ett obligatoriskt nummer som inte är skrivet), ges 2 poäng; om två fel görs - 1 poäng, fler än två fel - 0 poäng.
Alternativ #1
Demoversion av VPR om omvärlden, årskurs 4, 2017.
Arbetet innehåller 10 uppgifter. I uppgifterna 3.1, 3.2, 3.3, 4 behöver du bara skriva ner svaret i form av en uppsättning siffror, ett ord eller en kombination av ord. I uppgift 2 med ett kort svar. I uppgifterna 1, 5, 6.2, 6.3, 7, 8, 9, 10 behöver du skriva ner lösningen och svara.
Om alternativet ges av läraren kan du skriva in svaren på uppgifterna i del C eller ladda upp dem till systemet i något av de grafiska formaten. Läraren kommer att se resultatet av att slutföra uppgifter i del B och kommer att kunna utvärdera de uppladdade svaren till del C. Poängen som läraren tilldelat kommer att visas i din statistik.
Version för utskrift och kopiering i MS Word
Du kan hitta liknande tabeller på väderwebbplatser. Studera väderprognosen i tre dagar.
Välj rätt påståenden om det förväntade vädret för dessa tre dagar och skriv deras siffror i svarsraden.
1) På onsdag kommer lufttemperaturen inte att överstiga 21 °C.
2) På tisdag blåser nordanvinden.
3) Luftfuktigheten kommer inte att ändras från tisdag kväll till onsdag morgon.
4) Det kommer att vara molnigt under de tre dagarna.
Svar:
Skapa två regler för att bevara människors hälsa från de givna delarna av fraserna: för att göra detta, för varje position i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.
Skriv ner siffrorna i ditt svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:
| A | B |
Svar:
Titta på bilden som visar kontoret. Interiör fönster kan vara gjorda av glas. Det är markerat i figuren med en pil med motsvarande inskription.
På bilden visar du med en pil alla föremål (del) gjorda av metall och alla föremål (del) gjorda av papper. Skriv namnet på motsvarande material bredvid varje pil.
Titta på världskartan. Två kontinenter är markerade på den med bokstäverna A och B.
Skriv namnet på varje kontinent i utrymmet.
| Namn på kontinent A | Namn på kontinent B |
Titta på bilden av en person. Visa med pilar och tecken skenben, axel Och mage person som visas i exemplet.
Lösningar på långsvarsuppgifter kontrolleras inte automatiskt.
Nästa sida kommer att be dig kontrollera dem själv.
Artyom observerade grodden av ärtfrön och groddarna som dök upp. För att ta reda på om ljuset påverkar groningshastigheten tog han två glas, satte flera identiska ärtfrön i vart och ett av dem och fyllde dem med vatten från en flaska så att fröna var helt nedsänkta i vatten. Artyom ställde båda glasen på bordet under ett lysrör, men skärmade ett av dem från lampan med en kartong med utskurna hål. Sedan såg Artyom hur groddarna dök upp i båda glasen.
Jämför förutsättningarna för att gro ärtfrön i två olika glas i det beskrivna experimentet. Stryk under ett av de markerade orden på varje rad.
Temperatur av frön i två glas: samma / olika
Belysning av frön i två glas: samma / olika
| Temperatur | Belysning |
Titta på skyltarna som visas på bilderna. Var kan du hitta vart och ett av dessa tecken?
Vilken regel tror du att vart och ett av dessa tecken reflekterar?
Skriv dessa regler.
Lösningar på långsvarsuppgifter kontrolleras inte automatiskt.
Nästa sida kommer att be dig kontrollera dem själv.
Fotografierna visar föremål som företrädare för olika professioner arbetar med. Välj ETT av fotona och skriv ner bokstaven som den representeras av. Representanter för vilket yrke arbetar med de föremål som avbildas på det valda fotografiet? Om du känner till många yrken vars företrädare arbetar med det/de ämnen du har valt, nämn något av dem. Vilken typ av arbete gör människor i det här yrket? Hur är arbetet för människor i detta yrke användbart för samhället?
