Alcançar, alcançar, desejar, desejar, querer, esperar, fazer, temer, tomar cuidado, temer, evitar, perder, ter medo, ter vergonha, evitar, custar, procurar, perguntar, exigir etc. (quem? o quê?)
Verbos com negação: não vejo, não percebo, não ouço etc. (quem? o quê?)
Os verbos requerem o caso dativo:
Dar, acreditar, confiar, ameaçar, satisfazer, aprender, alegrar-se, sorrir, falar, responder, ameaçar, ameaçar, objetar, curvar-se, acenar com a cabeça, acenar, sinalizar, chamar, escrever, falar, contar, anunciar, responder, explicar, relatar, agradar, parecer, perturbar, prejudicar, vingar-se, mudar, prejudicar, vingar, irritar, enojar, dar, comprar, trazer, enviar, mostrar, ajudar, prometer, sonhar, etc.(para quem; para quê?)
Todos os verbos transitivos requerem o caso acusativo:
Dar, doar, vender, comprar, enviar, mostrar, prometer, construir, costurar, limpar, lavar, apagar, pegar, colocar, colocar, pendurar, ver, olhar, ouvir, ouvir, sentir, experimentar, notar, amar, odiar, desprezar, respeitar, apreciar, lembrar, compreender, estudar, decidir, ensinar, contar, explicar, informar, falar, agradecer, parabenizar, lembrar, conhecer, repreender, esperar, etc.(quem o quê?)
Os verbos requerem o caso instrumental:
governar, liderar, gerenciar, comandar, gerenciar, governar, gerenciar, deixar-se levar, interessar-se, envolver-se, admirar, admirar, encantar, desfrutar, ter orgulho, admirar, admirar, ser cativado, valorizar, possuir, usar, possuir , tomar posse, gabar-se, orgulhar-se, gabar-se, jurar, negociar, sacrificar, arriscar, ser, tornar-se, tornar-se, aparecer, aparecer, permanecer, ser considerado, ter reputação, ser chamado, etc.(por quem? com o quê?)
Muitos verbos são caracterizados por duplo controle:
dar, transmitir, entregar, distribuir, vender, devolver, doar, entregar, fornecer, confiar, desistir, deixar algo para alguém
Dizer, explicar, anunciar, inspirar, contar, declarar, responder, prometer, recomendar algo a alguém
Prometa, garanta algo para alguém
ensinar algo a alguém
contar, imaginar, reconhecer, imaginar, nomear, retratar, repreender, declarar que alguém é alguém
Opções padrão
querer, desejar, ansiar, pedir, merecer uma recompensa - recompensas(V.p. e R.p), mas: merece uma recompensa(v. p.)
Peça conselho, permissão - conselho, permissão(Rp e Vp)
Espere o trem, ligue - trem, ligue(R.p. e V.p.), mas espere pela vovó, irmã(v. p.)
Dê, receba, receba, receba, envie, compre, coloque, despeje, polvilhe, beba, saboreie, experimente água, açúcar - água, açúcar(Vp e Rp)
Atenção:
Senhorita (o quê? quem?) trabalho, casa, mãe, marido. Mas com pronomes: saudades (quem?) de nós, você. Este uso de pronomes no caso preposicional há muito é considerado o único correto.
Por exemplo, no livro de referência de D. E. Rosenthal “Management in the Russian Language” é indicado que com substantivos e pronomes da 3ª pessoa está correto: sinto falta de alguém ou de alguma coisa, Por exemplo: sinto falta do meu filho, sinto falta dele. Mas com pronomes pessoais de 1ª e 2ª pessoa do plural. os números estão corretos: sinto falta de alguém, Por exemplo: sentiu nossa falta, sinto sua falta.
Mas recentemente, ambas as opções foram aceites como aceitáveis. Acredita-se que com estou amontoando(e Estou triste, estou triste e assim por diante.) para você– norma antiga; para você- novo. Hoje essas opções competem, o que se reflete nos livros de referência. Assim, “Gramática Russa” (M., 1980) forma sinto sua falta E sinto sua falta considerado como variável.
Muitos manuais ainda recomendam o uso da versão tradicional com pronomes. Sinto sua falta. Apoio esta recomendação porque este é o uso que se adapta a todos os pontos de vista.
Um caso especial de controle é representado por verbos que requerem o caso genitivo (Genitiv) depois de si (sem preposição):
Er gedenkt seiner Eltern. - Ele se lembra dos pais / guarda a memória dos pais.
Wir verdächtigen ihn des Diebstahls. - Suspeitamos dele de roubo. (der Diebstahl)
Este Spielzeug erfreut sich großer Beliebtheit. - Este brinquedo gosta em grande demanda(popularidade, amor).
Die Wohnung bedarf der Renovierung. - O apartamento precisa de reforma.
Ich entsinne mich dessen nicht. - Não me lembro disso.
Dessen- em vez de pai+ preposição - como caramba (com isso), dafür (para isso). Genitivo responde à pergunta: Wessen?- cujo? Dessen- a resposta a esta pergunta.
Anteriormente, havia muito mais verbos desse tipo (exigindo um Genitiv depois deles) (você os verá com frequência na literatura clássica). Aos poucos eles mudaram o Genitiv para outro caso + preposição. Comparar (dado entre parênteses) uniforme antigo):
Sie erinnert sich alemão an ihre Schulzeit (ihrer Schulzeit). - Ela prontamente se lembra de seu tempo na escola.
Ich schäme mich für sein Verhalten (seines Verhaltens). - Tenho vergonha do comportamento dele. (das Verhalten)
Pronomes pessoais no caso genitivo
Depois de verbos que requerem um Genitiv depois deles, os pronomes pessoais são usados no caso genitivo:
Wir werden dein er(euer) immer gedenken. - Nós sempre lembraremos de você.
Wer erbarmt sich meiner? -Quem vai ter pena de mim?
Além disso, se tomarmos a forma dos pronomes possessivos como original (o que é conveniente, uma vez que são semelhantes e relacionados), então unser E EUER não mude, mas todo mundo acrescenta -er (meiner, deiner, seiner, ihrer).
Inconsistências entre o controle verbal em alemão e russo
Observe os casos em que em russo um verbo requer o caso acusativo (Akkusativ) depois de si mesmo, e o verbo alemão correspondente requer o caso dativo (Dativ) - e vice-versa:
Eu danke diretório. - Obrigado. ("você")
Ich gratuliere Ihnen para Geburtstag. - Feliz Aniversário. ("Para você)
Você começou eu na Straße. - Ela (acidentalmente) o conhece na rua. ("para ele")
Rufen Sie mich um. - Liga para mim. ("meu")
Eu vou querer Sim não armazena. - Eu não queria te incomodar/incomodar. ("Você")
O costet mich viel Zeit. - Custa-me (ou seja, leva-me) muito tempo. ("meu")
A fala gira com controle
Os verbos controlados também incluem padrões de fala como:
Ich bin roubado auf meinen Sohn. - Estou orgulhoso do meu filho.
Ich bin da com einverstanden. - Eu concordo com isto.
São como verbos compostos que consistem em um verbo de ligação sei e adjetivo: stolz sein auf + Akk., einverstanden sein mit ...
Existem também padrões de fala com caso genitivo(verbo de ligação + adjetivo + genitivo):
Você bist solcher Ehre nicht würdig. - Você não é digno de tal honra. (morrer Ehre)
É guerra não der Muhe foi. - Não valeu a pena o esforço. (morrer Mühe)
Eu bin mir des Risikos wohl atônito. - Estou plenamente consciente do risco. (das Risiko)
Er ist sich redes de cerco Erfolges mais seguro. - Ele está confiante em seu sucesso. (der Erfolg)
Substantivo + Genitivo neste caso, pode ser substituído por um pronome sobremesa:
Qual é o seu diretório sobremesa mais seguro? - Você tem certeza disso: “Você tem certeza disso”?
Observe também a mudança de frase com Akkusativ:
Eu caixa não é gewohnt! - Não estou acostumada com isso!
8 Expressando o tempo em orações subordinadas (Quando…)
Cláusula subordinada de tempo introduzida pela palavra também (quando), indica uma única ação no passado:
Além disso eu ein kleines gentil guerra , Durfteich keinen Wein trinken. - Quando eu era criança não podia beber vinho.
Em outros casos (ação múltipla no passado, ação única ou múltipla no presente ou futuro), a palavra é usada wenn (Quando):
Wenn fio uma festa Machen , trinken wir natürlich Wein. - Quando damos uma festa, claro, bebemos vinho.
Imersão wenn fio uma festa machten , tranken wir natürlich Wein. - Sempre quando = toda vez que estávamos dando uma festa, bebendo vinho, claro.
Se, no entanto, a oração subordinada disser que você sabe ou não sabe alguma coisa, isto é, se a oração subordinada for, por assim dizer, uma resposta à pergunta Quando?, então a palavra introdutória é usada quero (Quando). Comparar:
Quero gehtder nächste Zug primeira Berlim? - Quando sai o próximo trem para Berlim?
Eu não sei, quero a próxima Zug início de Berlim ok . - Não sei quando sai o próximo trem para Berlim.
Wissen Sie, quero a próxima Zug início de Berlim ok ? - Você sabe quando sai o próximo trem para Berlim?
Assim:
Você pode verreisen, quero que você queira. - Você pode sair quando quiser.
Esta também parece ser a resposta à pergunta Quer?:
Quer que eu possa verreisen? - Quando posso sair?
Você pode verreisen, quando você quiser significaria: Você pode sair se quiser.
Observe também a palavra introdutória jetzt, wo / freira, wo (agora quando), após o qual também haverá uma estrutura de quadros:
Jetzt, uau wir reich sind, machen wir eine Weltreise. - Agora que estamos ricos, faremos uma viagem ao redor do mundo.
9 Pretérito (Plusquamperfekt) e nachdem(depois)
Vamos pegar duas frases simples:
Eu habe die Arbeit beendet. - Terminei o trabalho.
Ich bin nach Hause gegangen. - Fui para casa.
Em ambas as frases - Perfeito (pretérito perfeito ou pretérito complexo). Tudo isso já aconteceu, no passado. Mas o primeiro acontecimento (terminar o trabalho) aconteceu antes do segundo (voltar para casa). Portanto, para o primeiro evento, você pode usar o pretérito duplo, o pré-passado - Plusquamperfekt (que em latim significa mais que perfeito/passado):
Eu chapéu morrer Arbeit sidodet. Ich bin nach Hause gegangen.
Para fazer isso, como você pode ver, você precisa colocar o verbo auxiliar em Präteritum (passado simples): ich habe ® ichchapéu , ich bin ® ichguerra .
Na maioria das vezes, Plusquamperfekt é usado em frases complexas com uma palavra introdutória nachdem (depois):
Nachdem eu morro Arbeit foi desolado, indo Ich nach Hause. - Depois que terminei o trabalho, fui para casa.
Nach der Arbeit ging ich nach Hause. - Depois do trabalho fui para casa.
Observe que, neste caso, Präteritum (e não Perfekt) é geralmente usado na oração principal - por razões estilísticas, para não confundir as formas compostas do pretérito em ambas as partes da frase. Portanto, se um tempo é composto (Plusquamperfekt consiste em dois verbos: semântico e auxiliar), então o segundo é simples, consistindo em um verbo (Präteritum). Assim:
Nachdem ich nach Hause gekommenwar, bunda Eu sou Abend. - Depois que cheguei em casa, jantei. (Em russo pode ser dito de forma mais simples: tendo chegado em casa.)
Nachdem ich gegessenhatte, schaute Eu noch ein wenig samambaia. - Depois de comer, assisti um pouco mais de TV. (fernschauen - assistir TV)
Exceto em frases com nachdem, o pretérito raramente é usado.
Foi difícil?
(O que aconteceu com você? - Helmut e Maria, conversa telefônica)
Maria: Olá, aqui está Maria (olá, aqui é Maria).
Helmut: Olá, Maria, deine Stimme klingt komisch (olá Maria, sua voz parece estranha; komisch - engraçado, cômico; estranho). Etwas heiser, würde ich sagen (um pouco rouco: “um pouco rouco”, eu diria). Foi isso (o que aconteceu)?
Maria: Entschuldige, ich kann heute nicht kommen (desculpe, não posso ir hoje). Ich fühle mich nicht wohl (não me sinto bem).
Helmut: Wast du (o que há de errado com você: “o que você tem”)? Foi sentido dir (o que aconteceu com você: “o que está faltando”; fehlen - faltar, não bastar; Foi sentido Ihnen? - Do que você está reclamando?)?
Maria: Ich habe Kopfschmerzen (Estou com dor de cabeça: “Estou com dor de cabeça”; der Kopf – cabeça; der Schmerz – dor). Und mein Magen tut mir weh (e meu estômago também dói: “e meu estômago dói”; der Magen - estômago).
Helmut: Hast du vielleicht gestern Abend zu viel gefeiert (talvez você tenha ido longe demais ontem à noite: “comemorou demais”; vielleicht — talvez, talvez, talvez; feern—para comemorar; morrer Feier - celebração)?
Maria: Ganz im Gegenteil (exatamente o oposto: “muito pelo contrário”; das Gegenteil - o oposto; gegen—contra; das/der Teil - parte)! Ich habe den ganzen Abend studiert (estudei a noite toda). Und danach war mir übel (e depois disso me senti mal; dan a ch - depois disso, depois disso). Nach der kalten Dusche fühlte ich mich ein wenig besser (depois do banho frio me senti um pouco melhor; morreu você esquema), aber um Mitternacht começou ich zu husten und zu niesen (mas à meia-noite comecei a tossir e espirrar; h você estêncil). Und plötzlich hatte ich auch Halsschmerzen (e de repente minha garganta também doeu = minha garganta também doeu; plötzlich - de repente, de repente, inesperadamente; der Hals – garganta; pescoço). Ich habe mich erkältet (estou resfriado; sich erkälten)!
Helmut: Bedaure (simpatizar: “Sinto muito”; bedauern – arrepender-se)! Und ich muss sagen, das alles war nicht besonders vernünftig von dir (e devo dizer que tudo isso não foi particularmente sábio de sua parte; morrer Vernunft - mente; razão, senso comum ). Du solltest an deine Gesundheit denken (você deve pensar na sua saúde; gesund - saudável)!
Maria: Na ja, aber was geschehen ist, ist geschehen (bem, o que aconteceu, aconteceu; geschehen-geschah-geschehen - acontecer, acontecer).
Helmut: Rede keinen Unsinn (não fale bobagem; der Unsinn - bobagem, bobagem, bobagem; der Sinn - significado)! Hast du einen Termin beim Arzt ausgemacht (você marcou consulta com o médico: “você combinou um horário com o médico”; termo eu n, pl. morrer Termo eu ne - termo; data de; hora do encontro; ausmachen - negociar, concordar)? Hast du irgendwelche Tabletten genommen (você tomou algum comprimido; morrer mesa e tte)?
Maria: Noch nicht (ainda não). Und außerdem habe ich keine Tabletten zu Hause, nicht einmal Schmerztabletten (e além disso, não tenho comprimidos em casa, nem mesmo analgésicos; nicht einmal - nem mesmo, compare: sogar - mesmo). Und ich kann mich kaum bewegen (e mal consigo me mover), ich habe nämlich hohes Fieber (o fato é que estou com temperatura alta: “Estou apenas com temperatura alta”; hoch - alto; das Fieber – febre; /aumento/temperatura).
Helmut: Oh du meine Güte (Oh meu Deus; die Güte - bondade; bom /aqui substitui a palavra de som semelhante ‘Deus’, para não usá-la em vão/)! Pass auf, wir machen das so (ouça, faremos assim: “cuidado, faremos assim”; aufpassen - estar atento, ouvir/observar/seguir com atenção): ich komme in einer halben Stunde vorbei und tragae dir irgendetwas, ok (entrarei em meia hora e trarei algo para você, ok; an jemandem, etwas vorbeikommen - passar por alguém, alguma coisa; bei jemandem vorbeikommen - entre, procure alguém; verbo ei- passado)?
Maria: Danke schön, Helmut, du bist ein richtiger Freund (muito obrigado, Helmut, você é um verdadeiro amigo)!
Foi difícil?
(Helmut e Maria, Telefongespräch)
Maria: Olá, aqui está Maria.
Helmut: Olá, Maria, deine Stimme klingt komisch. Etwas heiser, würde ich sagen. Foi perdido?
Maria: Entschuldige, ich kann heute nicht kommen. Ich fühle mich nicht wohl.
Helmut: Foi você? Foi difícil?
Maria: Eu tenho Kopfschmerzen. Und mein Magen tut mir weh.
Helmut: Você já viu Abend zu viel gefeiert?
Maria: Ganz im Gegentil! Eu fiz o estudo Abend. Und danach war mir übel. Nach der kalten Dusche fühlte ich mich ein wenig besser, aber um Mitternacht startn ich zu husten zu niesen. E plötzlich hatte ich auch Halsschmerzen. Ich habe mich erkältet!
Helmut: Bedaure! E eu devo dizer que todas as guerras não são mais vernünftig von dir. Você solltest an deine Gesundheit denken!
Maria: Na ja, aber was geschehen ist, ist geschehen.
Helmut: Rede keinen Unsinn! Você tem um Termin beim Arzt ausgemacht? Você teve o genoma dos Tablets irgendwelche?
Maria: Ainda não. E, além disso, não tenho nenhum tablet na casa, não há nenhum Schmerztabletten. E eu posso me envolver, eu tenho o nome de Fieber.
Helmut: Oh du meine Güte! Passe auf, wir machen das so: ich komme in einer halben Stunde vorbei und tragae dir irgendetwas, ok?
Maria: Danke schön, Helmut, você é um rico tigre Freund!
(O que a música significa para você? Antes do show; morrer Mus eu k; das Konz e rt, pl. morra Konz e RTE)
Soziologina(socióloga /mulher/; der Soziol ó ge - sociólogo /masculino/): Schönen guten Abend (boa noite)! Ich arbeite für das demoskopische Institut em Allensbach (trabalho para o demoskopische Institute em Allensbach). Darf ich Sie etwas fragen (posso te perguntar uma coisa)?
Pedro Schulze: Ja, bitte, aber ganz kurz, ich habe es eilig (sim, por favor, mas muito: “muito” brevemente, estou com pressa; ich habe es eilig - estou com pressa: “Estou com pressa”). Foi möchten Sie wissen (o que você gostaria de saber)?
Soziologina: Sie sind gekommen, um Lieder von Franz Schubert zu hören (Você veio ouvir as canções de Franz Schubert). Gehen Sie oft ins Konzert (Você costuma ir a shows: “a um show”)?
Peter: Eigentlich nicht (na verdade /falando/, não). Ehrlich gesagt (para ser honesto: “/se/ for dito honestamente”; morrer Ehre - honra) bin ich wegen meiner Frau gekommen (vim por causa da minha esposa).
Soziologina: Wie meinen Sie das (o que você quer dizer com: “como você quer dizer isso”; meinen - significar, implicar)?
Peter: Sie mag diese Lieder sehr gern (ela gosta muito dessas músicas). Und die Eintrittskarten waren mein Geschenk zu ihrem Geburtstag (e os ingressos foram meu presente de aniversário; die Eintrittskarte - ingresso; der Eintritt - entrada; introdução; eintreten - entrar, entrar; das Geschenk - presente; Schenken - dar; morrer Geburt - nascimento; gebären - dar à luz).
Soziologina: Welche Musik mögen Sie (que tipo de música você gosta)? Moderne Musik (música moderna; moda e rn)? Rockmusik vielleicht (talvez rock)? Und welche Richtung (e em que direção)?
Peter: Rockmusik interessiert mich nicht (música rock não me interessa). Aber ich höre sehr gern französische Liedermacher (mas ouço de bom grado os bardos franceses: “cantores”; das Lied - música), zum Beispiel, Jacques Brel, Georges Brassens, Charles Aznavour (por exemplo, Jacques Brel, Georges Brassens, Charles Aznavour). Solche Musik macht mir wirklich Spaß (esse tipo de música me dá muito prazer; der Spaß).
Soziologina: Verstehen Sie auch die Worte, wenn Sie sich diese Lieder anhören (você também entende as palavras quando ouve: “ouça você mesmo” essas músicas; das Wort - palavra; die Wörter - palavras /separadas, não relacionadas/, die Worte - palavras /no sentido de discurso coerente/; sich /Dat/ etwas anhören - ouça algo: ich höre mir die Sendung an - eu ouço a transmissão)?
Peter: Ja, meiner Meinung nach ist der Text sehr wichtig für so ein Lied (sim, na minha opinião, o texto é muito importante para uma música como essa; meiner Meinung nach / nach meiner Meinung - na minha opinião; so ein Lied = /ein/ solches Lied - que música). Ich kann ein bisschen Französisch (sei falar um pouco de francês: “sei falar um pouco de francês”), außerdem suche ich mir diese Texte im Internet aus (além disso, procuro esses textos na Internet; auss você chen - escolha, selecione, selecione; olhe; procure: tal dir etwas aus! - escolha algo para você!; dasEU Internet). So kann ich sie in französischer Sprache lesen und später auch mitsingen (para poder lê-los em francês e depois: “mais tarde” e também cantar junto: “cantar junto / com o cantor /”).
Soziologina: Wann und wo hören Sie Musik (quando e onde você ouve música)? Gehen Sie ins Konzert oder kaufen Sie sich lieber eine CD (Você vai a um show ou prefere: “Você está mais disposto a comprar” um disco; morrer CD [tse-de])?
Peter: Ich höre Musik meistens im Auto, wenn ich zur Arbeit fahre (ouço música principalmente no carro quando vou para o trabalho; das Auto). Aber am Wochenende habe ich Zeit, auch zu Hause Musik zu hören (mas nos fins de semana tenho tempo para ouvir música em casa; das Wochenende - finais de semana, sábado e domingo: “fim de semana”). Ich habe viele schöne CDs gesammelt (colecionei muitos CDs bons). Außerdem kann man vieles aus dem Internet runterladen (além disso, muito pode ser baixado da Internet; runterladen = herunterladen - descarrega; baixar /da Internet/; dela você nter - para baixo: “aqui embaixo”; carregado - carregar). Übrigens, klassische Musik höre ich ab und zu auch (no entanto, às vezes também ouço música clássica; ab und zu – às vezes, de vez em quando: “de e para”). Mein Lieblingskomponist ist Mozart (meu compositor favorito é Mozart; der Liebling - amado; der Kompon eu st/pl. morrer Compon eu sten/ - compositor). Seine Oper ‘Die Zauberflöte’ gefällt mir besonders gut (gosto especialmente de sua ópera “A Flauta Mágica”; der Zauber - magia, bruxaria; caído /gefällt/-gefiel-hat caído). Aber die muss man selbstverständlich im Theatre erleben (mas, claro, você tem que ouvir: “experimentar” no teatro; selbstverständlich – nem é preciso dizer; selbst - ele mesmo, ele mesmo, ele mesmo; verständlich—compreensível; verstehen-verstand-verstanden - entender; der Verstand – razão; das a ter).
Soziologina: Man kann sagen, Sie sind ein richtiger Musikliebhaber (pode-se dizer /que/ você é um verdadeiro amante da música; der Liebhaber – amante; amador; etwas lieb haben – amar algo)! Können Sie auch ein Instrument spielen (Você sabe tocar algum instrumento; do Instrumento e não, pl. morrer Instrumento e nte)?
Peter: Ich konnte das früher ein wenig, in meiner Kindheit (eu poderia fazer isso um pouco mais cedo = Eu poderia jogar um pouco mais cedo, na minha infância; wenig - pequeno), e também estou na Musikschule ging (quando fui para a escola de música). Damals lernte ich Klavier spielen (na época eu estava aprendendo a tocar piano; das Klav ou seja r, pl. morra Klav ou seja ré). Jetzt aber spiele ich nicht mehr (mas agora não jogo mais). Das war sowieso nur auf Wunsch meiner Eltern (ainda foi apenas a pedido dos meus pais; sowieso - mesmo assim, de uma forma ou de outra: “mais ou menos”; der Wunsch, pl. morrer Wünsche – desejo; sich /Dat/ etwas wünschen - desejar algo). Sie sagten, dass ich ein gutes Gehör für Musik habe (disseram que tenho um bom ouvido para música). Deshalb musste ich ein Instrument lernen (então eu tive que aprender a tocar o instrumento musical). Ich selber hatte keine Lust dazu (eu mesmo não tinha esse desejo: “o desejo disso”).
Soziologina: Und noch eine Frage (e mais uma pergunta): wie stehen Sie zur Popmusik (como você se sente em relação à música pop; stehen - ficar de pé)?
Peter: Die kann ich überhaupt nicht leiden (eu não suporto ela de jeito nenhum; leiden /er leidet/-litt-gelitten - sofrer; tolerar)! Die finde ich ganz blöd (acho ela completamente estúpida/desinteressante; blöd - fraco de espírito, estúpido, estúpido; estúpido; desinteressante)! Und das Schlimmste ist (e o pior é /isso/), die hört man überall (pode ser ouvido em todos os lugares), an allen Ecken und Enden (em todos os lugares: “em todos os cantos e extremidades”; das Eck; das Ende)!
Soziologina: Stört Sie das (Isso te incomoda / Isso te incomoda)?
Peter: Natürlich stört mich das (naturalmente, isso me incomoda)! Das ist asozial (isso é uma vergonha: “associal”)!
Soziologina: Vielen Dank für das Entrevista (muito obrigado pela entrevista)!
Peter: Gern geschehen (de nada: “aconteceu voluntariamente”)!
Foi bedeutet für Sie Musik? (Vor dem Konzert)
Soziologina: Schönen guten Abend! Ich arbeite für das demoskopische Institut em Allensbach. Darf ich Sie etwas fragen?
Pedro Schulze: Sim, bitte, aber ganz kurz, ich habe es eilig. Foi möchten Sie wissen?
Soziologina: Sie sind gekommen, um Lieder von Franz Schubert zu hören. Gehen Sie costuma ser Konzert?
Peter: Eigentlich não. Ehrlich gesagt bin ich wegen meiner Frau gekommen.
Soziologina: Wie meinen Sie das?
Peter: Sie mag diese Lieder sehr gern. E o Eintrittskarten waren mein Geschenk zu ihrem Geburtstag.
Soziologina: Que música você pode querer? Música moderna? Rockmusik vielleicht? E o que é Richtung?
Peter: A música rock não me interessa. Aber ich höre sehr gern französische Liedermacher, zum Beispiel, Jacques Brel, Georges Brassens, Charles Aznavour. Solche Musik macht mir wirklich Spaß.
Soziologina: Verstehen Sie auch die Worte, wenn Sie sich diese Lieder anhören?
Peter: Sim, meiner Meinung nach ist der Text sehr wichtig für so ein Lied. Eu posso ser um bisschen Französisch, außerdem suche ich mir diese Texte im Internet aus. Portanto, posso aprender em francês Sprache lesen und später auch mitsingen.
Soziologina: Quer e como você gosta de música? Você está no Konzert ou kaufen Você tem um CD?
Peter: Eu tenho música em Auto, quando eu faço o trabalho. Aber am Wochenende habe ich Zeit, auch zu Hause Musik zu hören. Eu tenho muitos CDs diferentes. Außerdem kann man vieles aus dem Internet runterladen. Übrigens, música clássica höre ich ab und zu auch. Meu Lieblingskomponist é Mozart. Seine Oper ‘Die Zauberflöte’ gefällt mir besonders gut. Aber die muss man selbstverständlich in Theatre erleben.
Soziologina: Man kann sagen, Sie sind ein richtiger Musikliebhaber! Você quer jogar um instrumento?
Peter: Eu konnte das früher ein wenig, in meiner Kindheit, como eu estou na Musikschule ging. Damals lernte ich Klavier jogado. Jetzt aber spelele ich nicht mehr. A guerra sowieso nur auf Wunsch meiner Eltern. Sie sagten, dass ich ein gutes Gehör für Musik habe. Deshalb deve aprender um instrumento. Ich selber hatte keine Lust dazu.
Soziologina: E noch eine Frage: wie stehen Sie zur Popmusik?
Peter: Die kann ich überhaupt nicht leiden! Die finde ich ganz blöd! Und das Schlimmste ist, die hört man überall, an allen Ecken und Enden!
Soziologina: Stört Sie das?
Peter: Natürlich stört mich das! Isso é asozial!
Soziologina: Vielen Dank para a entrevista!
Peter: Gern Geschehen!
Vocabulário adicional
der Körper - corpo
der Leib (die Leiber) - corpo (mit Leib und Seele - alma e corpo; die Seele)
der Kopf (die Köpfe) - chefe
das Haar (die Haare) - cabelo, cabelo
(Sie hat langes / kurzes Haar = sie hat lange / kurze Haare. - Ela tem cabelo longo/curto)
das Gesicht (die Gesichter) - rosto
morrer Stirn - testa
das Ohr (die Ohren) - orelha
das Auge (die Augen) - olho
die Augenbraue - sobrancelha
morrer Wimper - cílios
morrer Nase - nariz
der Mund (die Münder) - boca
morrer Lippe - lábio
der Zahn (die Zähne) - dente
morrer Zunge - idioma
morrer Schläfe - templo
morra Wange, morra Backe - bochecha
das Kinn (die Kinne) - queixo
der Hals (die Hälse) - pescoço; garganta
morra Schulter, morra Axel - ombro
morrer Brust (morrer Brüste) - peito
der Bauch (die Bäuche) - barriga
das Geschlecht (die Geschlechter) - raça, geração (das menschliche Geschlecht - raça humana); /biol./ sexo (das schöne / schwache Geschlecht - sexo justo/mais fraco); órgão sexual; morrer Geschlechtskrankheit venéreo / doença sexual)
der Rücken - costas
das Gesäß (die Gesäße) - parte traseira
der Hintern - (coloquial) voltar
der Arsch (die Ärsche) - (áspero) traseiro, bunda
der Arm (die Arme) - braço (do ombro à mão)
morrer mão (morrer Hände) - mão (mão)
der Elbogen - cotovelo
das Bein (die Beine) - perna
der Fuß (die Füße) - pé
das Knie (die Kniee) - joelho
der Finger - dedo (mão)
morrer Zehe - dedo (dedo do pé)
die Haut (die Häute) - couro
der Schädel - crânio
der Nacken - nuca, pescoço (por trás)
der Knochen (die Knochen) - osso
das Gehirn (die Gehirne) - cérebro
das Herz (die Herzen) - coração
morrer Lunge - leve
der Magen (die Mägen) - estômago
morrer Leber - fígado
morrer Niere - rim
die Harnblase - bexiga (der Harn - urina)
die Milz - baço
der Darm (die Därme) - intestino; intestinos; das Gedärm - coragem
das Kreuz (die Kreuze) - cruz; parte inferior das costas (dor lombar - Kreuzschmerzen)
Treinamento de gramática - 10
→ Substantivos: significados básicos dos casos
Significados básicos dos casos
Significados básicos de casos de substantivos em russo; principais preposições de casos.
Case é uma forma de mudança em uma palavra com. Existem seis casos em russo:
- Nominativo (I.). . . . quem o quê?
- Genitivo (R.). . . .. . quem o quê?
- Dativo (D.). . . . . . . . .para quem; para quê?
- Acusativo (V.). . . .. . quem o quê?
- Criativo (T.). .. . . . por quem? com o quê?
- Preposicional (P.) .. . . . . Sobre quem sobre o quê?
O caso genitivo, dependente de substantivos, significa:
- acessório: sala irmãs, livro camarada, poema Púchkin
;
- definir relações: cheiro cores, luz lua, Centro G Ó tipo de, folha livros, mãos A pessoa;
- personagem (depois de substantivos verbais): desempenho artista
(cf. artista se apresenta), chegada delegar A camarada;
- objeto de ação (depois de substantivos verbais): solução tarefas, leitura livros(cf. resolver um problema, ler um livro);
- uma substância cuja medida é determinada: xícara água, litro leite, quilograma açúcar.
O caso genitivo é usado depois dos números cardinais ( dois alunos, 5 cadernos, 50 anos), depois de palavras que denotam um valor indefinido ( muitos carros, pouca força, poucos metros, quantas pessoas etc.), e depois de adjetivos no grau comparativo ( mais alto que uma árvore mais branco que a neve
).
O caso genitivo, dependente de verbos, denota o objeto direto de um verbo transitivo com negação: não é uma história A eu verdade, não recebeu E eu cartas
(cf. disse a verdade, recebeu uma carta- caso acusativo) - ou objeto ao qual a ação é parcialmente dirigida: derramar água, bebida leite A
(ou seja, um pouco; cf. beber leite Ó
, ou seja, tudo); usado após verbos “ter medo” ( cães), "alcançar" ( metas), "evitar" ( resfriados), "perder" ( ter esperança) etc., bem como em frases impessoais após os verbos “não era”, “não será” e após a palavra “não”: não havia (não) papel, não haveria tempo.
O caso genitivo é usado para indicar uma data quando uma data exata é indicada: ele voltou no dia dez de maio, ela nasceu em e primeiro de setembro de mil novecentos e quarenta(cf. caso preposicional).
Dativo
, dependente de verbos e alguns substantivos, principalmente verbais, denota um objeto indireto de ação: acreditar pessoas, ajudar camarada, escrever irmão
(cf. escrever cartas Ó
- Objeto direto). Com advérbios e verbos predicativos em uma frase impessoal, o caso dativo indica o sujeito lógico da ação: para mim triste, para ele eu não pude dormir(ou seja, ele não conseguia dormir).
Acusativo
(sem preposição) é usado para denotar um objeto direto (objeto direto) após verbos transitivos: Eu vejo d e rugido, escrita cartas Ó
, eu me encontro camarada
(cf. caso genitivo).
- instrumento de ação: bater (bater) A R) grudar, escrever lápis ;
- modo de ação, comparação, tempo, lugar : fale gr Ó mkim voz, cantar rouxinol(como um rouxinol), com e pare cedo na primavera, ir floresta;
- sujeito lógico na forma passiva ou impessoal: a casa está sendo construída trabalhadores (cf. páginas de trabalho Ó essa casa), bétula derrubada V e trom (cf. V e ter derrubado uma bétula);
- parte de um predicado composto para os verbos “ser”, “tornar-se”, “tornar-se”, “ser feito”, “parecer”, “aparecer”, etc.: ele era estudante, ele se tornou engenheiro, o menino fica adultos;
- usado após verbos “possuir” ( d Ó mãe), "liderar" ( grupo), "gerenciar" ( Produção), "estudar" ( qui e niyam) e etc
Preposições de casos russos:
Casos genitivos, dativos, acusativos e instrumentais podem ser usados com preposições; preposições mais comuns:- com o caso genitivo - “sem”, “para”, “para”, “de”, “devido a”, “de”, “com”, “y”,
- com o caso dativo - “para”, “por”,
- com o caso acusativo - “in”, “for”, “on”, “under”, “about”, “through”,
- com o caso instrumental - “para”, “acima”, “abaixo”, “antes”, “com”.
Preposicional aparece depois de verbos e alguns substantivos, é usado apenas com preposições e meios:
- sujeito de fala, pensamento, etc. (com a preposição “sobre”, “sobre”, “ambos”): falar (conversa Ó p) sobre literatura, pense em negócios A x, descubra sobre a partida;
- lugar, hora (com preposições “in”, “at”, “at”): estudar (estudar) no instituto, ficar na zona norte, morar na escola(cf. jardim na escola Ó ele), ano passado, esta semana.
O caso preposicional é usado para indicar a data, quando apenas o ano é indicado, mas não especificado
mês e dia (cf. caso genitivo): Pushkin nasceu em mil setecentos e noventa e nove.
Se o mês e o ano forem indicados, mas a data não for indicada, o caso preposicional é usado para indicar o mês, e o nome do ano é colocado no caso genitivo: ...em maio de mil novecentos e setenta.
- Vá para a seção: Substantivos: ← Casos →
O caso acusativo responde às perguntas "quem? o quê?" e é usado em sentenças e frases apenas com verbos e suas formas (particípio e gerúndio). A função mais comum deste caso na língua russa é a expressão do objeto direto da ação: Eu li um livro, fiz um desenho e assim por diante. O que mais pode significar o caso acusativo e como distingui-lo do genitivo? Leia o artigo abaixo!
O que significa caso?
O caso discutido no artigo pode ter significados completamente diferentes.
Por exemplo:
- O tempo acusativo indicará o tempo de uma ação já concluída - “reunir-se todas as terças-feiras”.
- A quantidade acusativa deve ser usada para denotar custo quando há uma referência ao lado quantitativo da ação verbal - “custo de cem rublos”.
- Um substantivo no caso acusativo de medida indicará uma medida de tempo ou espaço - “correr três quilômetros”.
- O acusativo do objeto nomeará o objeto ao qual a ação é dirigida - “jogar a bola”.
- O acusativo do resultado designará um objeto que será resultado de alguma ação - “costurar uma camiseta”.
Para determinar corretamente o caso que está diante de você, você precisa conhecer as questões do caso acusativo (quem? o quê?). Substitua “culpar” ou “ver” pela palavra e você entenderá tudo imediatamente. Por exemplo, culpo (quem?) minha avó, vejo (o quê?) uma costeleta.
Significados dos casos
Esta forma da palavra tem dois significados principais: objetivo e subjetivo.
- O significado objetivo pode aparecer próximo a um verbo transitivo ( compre um gato), ao lado do predicado ( desculpe, visível, necessário, doloroso, desculpe pelo cachorro) e em frases de uma parte expressando o objeto requerido ( recompensa para os corajosos).
- O significado subjetivo só pode ser expresso em uma frase (não em uma frase). O caso acusativo, localizado no início de uma frase, que nos informa sobre o estado da pessoa ( Os meninos se inspiraram no prêmio). O significado do sujeito é expresso pelo caso em frases como “A criança está tremendo”. Esse significado também é expresso por frases que não possuem um sujeito de ação claro ( uma pessoa foi morta).
Finais de caso
As perguntas no caso acusativo também determinam seu final.
Então, quais deveriam ser as terminações dessas formas de palavras?
- Substantivos em singular: cavalo, terra, mãe, porco, campo, rato, caminho, bandeira.
- Caso acusativo de plural (o número desempenha um papel importante na definição do final correto) número: cavalos, terras, mães, porcos, campos, ratos, caminhos, bandeiras.
- Adjetivos e particípios no singular têm as seguintes terminações: oval e oval, oval, oval; macio e macio, macio, macio; lebre e lebre, lebre, lebre.
Preposições acusativas
Este caso pode ser combinado com grande quantia preposições, simples e derivadas. Se uma palavra for combinada com preposições simples (in, for, under, on, with), então ela terá um significado definitivo. Além disso, esta definição pode ser diferente - por lugar, tempo, propriedade, razão, propósito e assim por diante. Juntamente com uma preposição simples, uma palavra no caso que estamos analisando também pode ter um significado objetivo ( vote em um deputado, vá caçar cogumelos). A palavra também pode desempenhar a função de reabastecer as informações necessárias ( tem a reputação de ser um falador).
Em toda a frase, a forma da palavra no caso acusativo emparelhada com uma preposição simples desempenha outras funções. Por exemplo, caso pode indicar um traço predicativo ( medalha por bravura). O caso acusativo pode até estender a sentença ( a um quilômetro da aldeia existe um lago; Milagres acontecem no dia de ano novo). Combinada com as preposições “para” e “sob”, a palavra pode expressar o significado de aproximado ( ele tem mais de quarenta anos, ela tem menos de cinquenta).
Além disso, palavras na forma acusativa podem ser combinadas com preposições derivadas ( apesar, apesar de, um dia depois).
Como distinguir o acusativo do genitivo: método um
Para não confundir os casos da língua russa, é preciso lembrar que cada um deles tem sua pergunta, dependendo do significado do caso. Ao fazer uma pergunta universal e encontrar uma correspondência para ela, você entenderá facilmente em que caso a palavra está diante de seus olhos. O caso genitivo denota mais frequentemente pertencimento, a relação “todo-parte”, um sinal de um objeto em relação a algum outro objeto, um objeto de influência e assim por diante.
Esta forma da palavra está associada às perguntas “não quem?”, “não o quê?”. O caso acusativo responderá às perguntas “Vejo quem?”, “Vejo o quê?” É muito difícil determinar a forma de uma palavra apenas pelo seu significado ou final. É muito difícil lembrar todos os significados do caso genitivo e acusativo; eles têm muitas nuances; E as terminações dos substantivos nessas formas podem até coincidir!
Muitas vezes podem surgir dificuldades na determinação do caso de um substantivo animado. Se a pergunta for “quem?” não o ajuda a lidar com a tarefa, então imagine um substantivo inanimado no lugar do substantivo animado. Faça uma pergunta para o genitivo “não o quê?” e para o acusativo “Vejo o quê?” Se a palavra que está sendo definida tiver a mesma forma do caso nominativo, então ela estará no caso acusativo.
Como distinguir o acusativo do genitivo: método dois
- Se o substantivo à sua frente for inanimado, basta fazer a pergunta certa ( Compro (o quê?) vasos de flores; Não vejo (o quê?) potes). No segundo caso, a palavra está no caso genitivo.
- Se você vir um substantivo animado da 2ª declinação masculina, coloque em seu lugar qualquer palavra da 1ª declinação e observe a desinência ( Eu vejo um javali - vejo uma raposa: terminação y - genitivo); ( sem javali - sem raposa: terminação ы - acusativo).
- Se você vir um substantivo animado no plural, simplesmente substitua-o por um substantivo inanimado ( Eu amo pessoas - eu amo (aquelas) cartas- acusativo; Adoro a gentileza das pessoas - adoro a gentileza das cartas- genitivo).
Lembre-se de que a língua russa possui muitos substantivos indeclináveis ( café, vasos de flores e assim por diante), com a mesma aparência em qualquer caso. Neste caso, todos os conselhos de nível superior podem não ser adequados. Sempre verifique a exatidão da definição do caso com uma pergunta-chave e não haverá erros.
25. Após verbos transitivos com negação, utilizam-se tanto o caso genitivo quanto o acusativo, por exemplo: não li este livro - não li este livro.
26. Genitivo
a) em frases com negação aumentada , que é criado pela presença de uma partícula nenhum ou um pronome e um advérbio sobre esta partícula, por exemplo: Nunca confiei meu segredo a ninguém;
b) com um valor quantitativo de divisão acréscimos, por exemplo: não deu exemplos;
V) depois dos verbos ver, ouvir, pensar, querer, desejar, sentir, esperar etc., denotando percepção, desejo, expectativa, etc., por exemplo: não ouviu o grito, não sentiu o desejo, não viu o perigo, não esperou a chegada;
d) com palavras que expressam conceitos abstratos , por exemplo: não perde tempo, não tem vontade, não esconde suspeitas, não exerce controle, não explica as regras, não entende toda a importância.
27. Caso acusativo geralmente usado nos seguintes casos:
a) enfatizar a especificidade do objeto: não leu o livro que lhe foi recomendado;
b) com substantivos animados, com nomes próprios: não ama a filha, não puniu Petya;
c) ao colocar um objeto antes de um verbo (embora isso não seja necessário): Eu não vou pegar esse livro;
d) na presença de advérbios com sentido de restrição: Quase perdi a paciência;
g) se houver na frase uma palavra que em seu significado se refira simultaneamente ao predicado e ao objeto: não acho esse livro interessante;
h) em unidades fraseológicas, por exemplo: não mostre os dentes.
i) o complemento não se refere diretamente ao verbo com negação, mas sim ao infinitivo dependendo do verbo com negação: não queriam ler este livro, eles não podem admitir que ele estava certo.
j) a negação não aparece com o verbo, mas com outra palavra, por exemplo : Não aprendi a lição.
k) após verbos com prefixo under-, que não tem significado de negação, mas indica a realização de uma ação abaixo da norma: não cumprir o plano.
28. Depende do significado ou estilo
atirar uma pedra (significado do objeto: atirar uma pedra na água) - atirar uma pedra (significado do instrumento de ação: atirar uma pedra no cachorro);
gire os dedos (torça, causando dor) - gire os dedos (porque não há nada para fazer);
mova a perna (para dar um passo) - mova a perna (por exemplo, em um sonho);
sacrificar o que (itens específicos: doar dinheiro) - sacrificar o que (recusar os interesses de alguém: sacrificar a vida);
dar um nó (nas coisas) - dar um nó (por exemplo, uma gravata);
saber o quê, dizer o quê, lembrar o quê, relatar o quê (na íntegra, essencialmente) - saber o quê, falar sobre o quê, lembrar o quê, relatar o quê (em geral, superficialmente);
deitar na cama (descansar) - deitar na cama (ficar doente);
observar o que (fazer observações: observar um eclipse solar) - observar o que (ter supervisão: observar a ordem)",
satisfazer algo (cumprir tarefas, requisitos de alguém: satisfazer uma necessidade, pedido, petição) - satisfazer algo (estar de acordo com algo que atenda plenamente a algo: o trabalho satisfaz todos os requisitos);
homenagear algo (ter reconhecido como digno, recompensá-lo com algo: homenageá-lo com um prêmio, o primeiro prêmio) - homenageá-lo com algo (fazer algo em sinal de atenção; homenageá-lo com uma resposta, uma rápida olhada).
beba água - beba água, compre livros - compre livros
(gen. p. denota a propagação da ação não para todo o objeto, mas apenas para uma determinada parte; vin. p. - a ação passa completamente para o objeto).
procure um lugar - procure um lugar, peça dinheiro - peça dinheiro
(as primeiras opções indicam um item específico e específico)
29. Nomes geográficos :
A) concordar nomes flexionados de cidades e rios: na cidade de Tula, às margens do rio Volga, além do rio Moscou. Esses nomes podem ser preservados em sua forma inicial com nomes genéricos na literatura geográfica e especializada: na cidade de Sovetskaya Gavan, fora da cidade de Yuzhno-Sakhalinsk, próximo à cidade de Velikiye Luki, no não navegável rio Lovat. Os nomes das cidades que começam com –o muitas vezes não coincidem.
b) geralmente nomes de aldeias, aldeias, aldeias são consistentes: nascido na aldeia de Goryukhin (P.), na aldeia de Duevka, atrás da fazenda Sestrakov (Shol.); nomes que começam com -o muitas vezes não coincidem: na aldeia de Karamanovo; na aldeia de Novo-Pikovo; perto da aldeia de Berestechko (Shol.); o mesmo ao nomear outro gênero ou número gramatical: dialeto da aldeia de Katagoshchi, próximo à aldeia de Parfenok;
c) outros nomes geográficos ( nomes de lagos, ilhas, penínsulas, montanhas, estações, cabos, baías, cadeias de montanhas, canais, nomes astronômicos, etc.) não são consistentes com um nome genérico: no Lago Ilmen (mas: no Lago Ladoga - o nome tem a forma de um adjetivo completo), atrás da ilha de Novaya Zemlya, na Península de Taimyr, no Monte Elbrus (mas: no Monte Magnitnaya - um nome completo adjetivo), na estação de Orel, na cidade de Radzivilovo, na aldeia de Vladykino, na aldeia de Gilyap, no posto avançado de Poltavka, no Cabo Heart-Kamen, na Baía do Chifre de Ouro, no deserto de Karakum, no estado de Texas, no estado da Baixa Saxônia.
Escolha da preposição
1. Importante para a construção de frases é escolha certa caso e preposição. Às vezes, em vez de construções preposicionais, combinações preposicionais são usadas incorretamente: “explicação dos erros cometidos” (em vez de uma explicação dos erros cometidos), “indicadores de uso de eletricidade” (em vez de indicadores de uso...), “ operar com fatos exatos” (em vez de operar com fatos exatos), etc. d.
2. Algumas combinações preposicionais, formadas há relativamente pouco tempo (as chamadas novas preposições - nos negócios, ao longo da linha, em parte, às custas de, etc.), quando usadas de forma inadequada, conferem ao discurso um caráter clerical: no estudo da literatura.
3. Ao escolher uma preposição, você deve levar em consideração suas nuances de significado inerentes. Então, para expressar relações de causa e efeito preposições sinônimas são usadas em vista de, como resultado de, devido a, em conexão com, devido a, graças a etc. No entanto, deve-se falar em vista da próxima partida, e não “por causa da próxima partida” (a partida ainda não ocorreu e ainda não tem consequências); por outro lado, deve ser dito devido às chuvas passadas, e não “devido às chuvas passadas” (o fenómeno refere-se ao passado).
4. Não perdi o seu significado lexical e a desculpa obrigado. Geralmente é usado quando se fala sobre as causas que causam um resultado desejado, por exemplo: devido a medidas tomadas, graças à ajuda de camaradas, etc.
5. As preposições graças a, de acordo com e contrário a são usadas com o caso dativo .
6. Preposições em - em e seus antônimos de - de pode ser usado em sentido sinônimo: ir de trem - de trem, voltar da cozinha - da cozinha.
7. Se se trata de algum território que parece ser um espaço limitado, então se utiliza a preposição V: estar em campo; se não houver pensamento sobre limitação, então a preposição é usada sobre: estar em campo; Quarta: no quintal (espaço cercado por cerca ou casas) - no quintal (fora de casa, por exemplo: hoje está frio no quintal).
8. Com nomes de cidades, distritos, regiões, repúblicas, países, estados a preposição é usada em: em Tula, na região de Kirov, na região de Moscou, no Uzbequistão, na Sibéria, etc. A combinação na Ucrânia surgiu sob a influência da língua ucraniana (cf.: na região de Poltava, no região de Chernigov) e é apoiada pela expressão na periferia.
9. Uma preposição é usada com nomes de montanhas sobre : em Altai, no Cáucaso (ou seja, áreas montanhosas sem limites bem definidos). Mas: na Crimeia (um território estritamente limitado, incluindo montanhas e estepes).
10. Com nomes instituições educacionais a preposição é usada V : no instituto, na escola técnica, na escola; com nomes partes da instituição educacional - pretexto sobre : na Faculdade de Filologia, no terceiro ano (mas: em sala de aula, no terceiro ano - sob a influência da ideia de sala fechada para aulas).
11. Com nomes meio de transporte as opções possíveis são de trem - de trem, de bonde - de bonde, de metrô - de metrô (mais Significado geral tem uma preposição sobre).
preocupe-se com alguém - preocupe-se com alguém;
censurar por algo - culpar por algo;
atrapalhar algo - retardar algo;
preste atenção em algo - preste atenção em algo;
surpreso com alguma coisa - surpreso com alguma coisa;
superioridade sobre algo - vantagem sobre algo;
confiança em do que - fé no que.
Membros homogêneos
1. Para dois ou mais termos homogêneos, coloque palavra controlada geral somente se as palavras de controle exigirem o mesmo caso e preposição, por exemplo: leia e faça anotações do livro, escreva e verifique citações etc. Frases nas quais há acréscimo comum de palavras que exigem controles diferenciados, por exemplo: amar e praticar esportes (amar o quê? envolver-se em quê?) são incorretas.
2. Não se pode omitir diferentes preposições: “ Durante o festival em Moscou, inúmeras pessoas estiveram em praças, avenidas, ruas, becos"(antes da última palavra é necessária outra preposição).
3. Membros homogêneos podem ser expressos por palavras morfologicamente diferentes, por exemplo: Um jovem alto, de cerca de vinte anos, de óculos, entrou com uma pasta na mão.. Mas o substantivo e a forma indefinida do verbo não se combinam como membros homogêneos; Então, você não pode dizer: “Adoro futebol e natação”.
4. Você não pode criar pares incorretos de conjunções comparativas: “não apenas - e também” (em vez de não apenas, mas também), “como - e também” (em vez de ambos - e), etc. construído incorretamente: “Os papéis principais, assim como todos os outros participantes da performance, tiveram um desempenho bem-sucedido.”
5. As frases participiais ou participiais e as orações subordinadas não podem atuar como elementos sintáticos homogêneos; você não pode dizer: " Uma pasta sobre a mesa que pertence ao professor.”
