Testar e avaliar os principais tipos de atividade de fala: falar.

Novas abordagens.

Tatiana Nikolaevna Malysheva,

Vice-presidente do FPKR KIM para a certificação final estadual

em russo FGBNU "FIPI"

Formato do exame

1. Conversa com o professor

2. Trabalhe em pares

3. Computador

Abordagens gerais:

Abordagem comunicativa

Discurso despreparado

Monólogo + diálogo

Descrição, narração, raciocínio

Leitura expressiva em voz alta

Leitura expressiva em voz alta

Exercício 1.Leia o texto em voz alta de forma expressiva. Você tem 1,5 minutos para se preparar.

Um trecho do livro de Ivan Sergeevich Sokolov - Mikitov “Sons da Terra”

Ouça com atenção, estando na floresta ou entre um campo florido despertado, e se você ainda tiver uma audição sensível, certamente ouvirá sons maravilhosos terra, que em todos os tempos as pessoas tão carinhosamente chamavam de Mãe Terra. Os sons da terra são preciosos. Talvez seja impossível enumerá-los. Eles substituem a música para nós.

Lembro-me com alegria dos sons da terra que um dia me cativaram quando criança. E não é desses tempos que permanecem as melhores coisas que estão gravadas na minha alma? Lembro-me dos sons misteriosos da floresta, da respiração do desperto terra Nativa. E agora eles me emocionam e me encantam. No silêncio da noite, ouço ainda mais claramente a respiração da terra, o farfalhar de uma folha sobre um cogumelo fresco subindo do solo, o bater dos pulmões noturnos das borboletas, o canto de um galo na aldeia mais próxima .

Como é bom e inesquecível cada nova manhã! Antes mesmo do nascer do sol, os pássaros acordam e começam a cantar alegremente. A floresta desperta está cheia de vida! Não há nada na natureza mais musical do que o início da manhã. Os riachos soam ainda mais prateados, as ervas da floresta cheiram mais perfumadas e seu aroma se funde milagrosamente com a sinfonia musical da manhã.

Critérios de avaliação de leitura expressiva

Expressividade da fala

Correção de fala (conformidade de fala padrões de linguagem)

A fala está correta (corresponde às normas da linguagem): não há distorção das palavras (ou foi cometido 1 erro), a ênfase nas palavras está colocada corretamente (ou foi cometido 1 erro). A entonação transmite a pontuação do texto (ou é cometido 1 erro). O ritmo de leitura é alto. 2

A fala está correta (corresponde às normas da linguagem), mas há uma distorção das palavras (foram cometidos 2-3 erros), e/ou 2-3 erros foram cometidos na colocação de ênfase, e/ou A entonação geralmente transmite a pontuação do texto, mas foram cometidos 2-3 erros. O ritmo de leitura é alto. 1

A fala contém erros significativos (corresponde parcialmente às normas da linguagem): há distorção de palavras (mais de 3 erros), foram cometidos mais de 3 erros na colocação do acento. A entonação não transmite com precisão a pontuação do texto (foram cometidos mais de 3 erros). O ritmo de leitura é lento. A compreensão da fala é difícil. 0

Quantia máxima pontos para toda a tarefa - 3

Declaração de monólogo. Conversa monóloga

Tarefa 2.Você tem 1,5 minutos para se preparar. EMSua declaração não deve demorar mais de 2 minutos.

1. Descreva a foto.

2. Conte-nos sobre sua visita mais memorável ao museu.

Não esqueça de contar

qual museu você visitou;

quando e com quem;

o que você viu;

o que mais gostei e lembrei.

Perguntas para conversa ( Cartão para professor)

1. De quais museus você mais gosta: histórico, artístico, científico e técnico ou de ciências naturais?

2. Você acha que os alunos deveriam visitar museus? Por que?

3. Você já ouviu falar em museus virtuais? Que capacidades você acha que eles têm?

Descrição da foto

2

Mas 1

ou 0

2

Mas O tema não está totalmente coberto. Não há erros reais. 1

ou cometeu erros factuais, inclusive na escolha do tipo de discurso. 0

Integridade semântica

2

Mas 1

0

2

Mas

ou e

mas pode ser rastreado 1

0

A interação com o interlocutor foi alcançada: o examinado demonstrou capacidade de participar da conversa: ouvir e compreender as perguntas do interlocutor, dar respostas precisas e completas às perguntas e foi educado e correto. 2

A interação com o interlocutor foi alcançada: o examinado demonstrou capacidade de participar da conversa, mas nem sempre demonstrou capacidade de ouvir e compreender as perguntas do interlocutor, deu respostas imprecisas e/ou incompletas às perguntas (cometeu mais de 2 erros de comunicação), nem sempre 1

A interação com o interlocutor não foi alcançada, o examinado não demonstrou capacidade de participar da conversa: não entendeu a essência das perguntas, não deu respostas (cometeu mais de 4 erros de comunicação), nem sempre dominou métodos não-verbais de comunicação (expressões faciais, gestos), ou foi indelicado e incorreto. 0

O número máximo de pontos para toda a tarefa é 10

*Observação.

Diálogo em pares

Tarefa 2.Discuta se um uniforme é necessário na escola? Ao discutir, dê respostas a próximas perguntas:

Você tem uniforme na escola?

Quais são os benefícios de um uniforme escolar?

Por que os alunos muitas vezes não gostam de usar uniforme escolar?

Você concorda que a roupa faz parte etiqueta empresarial?

Descreva as roupas que você gostaria que os alunos usassem na sua escola.

Critérios para avaliar o diálogo em pares

Resolvendo um problema comunicativo (cada direção da conversa recebe 1 ponto)

O problema de comunicação está resolvido; os pensamentos são apresentados de forma lógica e consistente, a fala se distingue por um vocabulário rico e preciso e uma variedade de estruturas sintáticas é usada. 1*5

A tarefa comunicativa não está concluída;

ou

e/ou 0

Interação com seu interlocutor

2

nem sempre nem sempre dominava métodos não-verbais de comunicação (expressões faciais, gestos), era educado e correto. 1

nem sempre dominou métodos não-verbais de comunicação (expressões faciais, gestos), ou foi indelicado e incorreto. 0

O número máximo de pontos para toda a tarefa é -7

Diálogo condicional. (Entrevista)

Tarefa 2.Participe da entrevista. Você precisa respondercinco questões. Forneça respostas completas às perguntas.

1. Você tem uniforme na escola?

2. Por que um uniforme escolar é conveniente?

3. Por que os alunos muitas vezes não gostam de usar uniformes escolares?

4. Você concorda que as roupas fazem parte da etiqueta empresarial?

5. Descreva as roupas que você gostaria que os alunos usassem na sua escola.

Critérios para avaliar o diálogo condicional

Resolvendo um problema de comunicação (a resposta a cada pergunta vale 1 ponto)

Responda a pergunta

A tarefa comunicativa está resolvida: é dada uma resposta completa à questão colocada, os pensamentos são apresentados de forma lógica e consistente, a fala distingue-se pela riqueza e precisão do vocabulário e é utilizada uma variedade de estruturas sintáticas. 1*5

A tarefa comunicativa não foi resolvida: a resposta à pergunta não foi dada oué dada uma resposta de uma palavra (palavra, frase);

ou os pensamentos são apresentados de forma ilógica e inconsistente;

ou a fala é caracterizada por um vocabulário pobre e impreciso; são utilizadas estruturas sintáticas monótonas. 0

O número máximo de pontos para toda a tarefa é 5

Declaração de monólogo com um elemento de diálogo

Tarefa 3.

1.Descreva a foto.

Não esqueça de contar

quando ocorreu o feriado;

a que foi dedicado;

quem participou;

Critérios para avaliar uma declaração de monólogo com um elemento de diálogo

Descrição da foto

O examinado deu conta da tarefa comunicativa - descreveu a fotografia. Não há erros reais. 2

O examinado deu conta da tarefa comunicativa - descreveu a fotografia, Mas O tema não está totalmente coberto. Não há erros reais. 1

O examinado não conseguiu cumprir a tarefa comunicativa - não conseguiu descrever a fotografia, ou cometeu erros factuais, inclusive na escolha do tipo de discurso. 0

Narração de experiência de vida pessoal

O examinado deu conta da tarefa comunicativa - falou sobre sua experiência de vida pessoal. Não há erros reais. 2

O examinado deu conta da tarefa comunicativa - falou sobre sua experiência de vida pessoal, Mas O tema não está totalmente coberto. Não há erros reais. 1

O examinado não conseguiu cumprir a tarefa comunicativa - ele não conseguiu falar sobre sua experiência de vida pessoal, ou cometeu erros factuais, inclusive na escolha do tipo de discurso. 0

Integridade semântica

O enunciado é caracterizado pela integridade semântica, coerência da fala e consistência de apresentação: erros lógicos faltando, a sequência de apresentação não é quebrada. 2

O enunciado é caracterizado pela integridade semântica, coerência da fala e consistência de apresentação, Mas existem erros lógicos (não mais que 2). 1

A afirmação é ilógica, a apresentação é inconsistente. Existem erros lógicos (mais de 2). A intenção comunicativa é difícil de entender. 0

Expressividade e precisão da fala

A declaração do examinado é caracterizada por uma riqueza de vocabulário e precisão na expressão de pensamentos, uma variedade de estruturas gramaticais. 2

A declaração do examinando é caracterizada por um vocabulário rico, uma variedade de estruturas gramaticais,

Mas há violações da precisão da expressão dos pensamentos,

ou e a declaração do examinando é caracterizada por um vocabulário rico e precisão no uso das palavras, mas pode ser rastreado monotonia de estruturas gramaticais 1

A declaração do examinando é caracterizada por um vocabulário pobre e monotonia de estruturas gramaticais 0

Interação com seu interlocutor

A interação com o interlocutor foi alcançada: o examinado mostrou capacidade de fazer perguntas, ouvir e compreender o interlocutor, conduzir e manter uma conversa, dominar métodos não-verbais de comunicação (expressões faciais, gestos), foi educado e correto. 2

A interação com o interlocutor foi alcançada, mas o examinado nem sempre demonstrou capacidade de fazer perguntas, ouvir e compreender o interlocutor, conduzir e manter uma conversa (cometeu mais de 2 erros de comunicação), nem sempre dominava métodos não-verbais de comunicação (expressões faciais, gestos), era educado e correto. 1

A interação com o interlocutor não foi alcançada, o examinado não demonstrou capacidade de fazer perguntas, ouvir e compreender o interlocutor, conduzir e manter uma conversa (cometeu mais de 4 erros de comunicação), nem sempre dominou métodos não-verbais de comunicação (expressões faciais, gestos), ou foi indelicado e incorreto. 0

O número máximo de pontos para toda a tarefa é 10

*Observação. Se o examinado não conseguiu lidar com a tarefa comunicativa, ou seja, recebeu 0 pontos de acordo com os critérios “Descrição de uma fotografia” e “Narrativa de experiência de vida pessoal”, então tal trabalho não é contabilizado e recebe 0 pontos, a tarefa é considerada não cumprida.

Se o examinado recebeu 0 pontos para um dos critérios “Descrição de uma fotografia” ou “Narrativa de experiência de vida pessoal”, então para os critérios “Integridade do significado” e “Expressividade da fala” a pontuação máxima é reduzida para 1 ponto.

Declaração de monólogo

Tarefa 3. Você tem 1,5 minutos para se preparar. Sua declaração não deve demorar mais de 2 minutos.

1.Descreva a foto.

2. Conte-nos sobre o seu feriado escolar, do qual mais me lembro.

Não esqueça de contar

quando ocorreu o feriado;

a que foi dedicado;

quem participou;

Do que você gostou mais?

Critérios para avaliar uma declaração de monólogo

Descrição da foto

O examinado deu conta da tarefa comunicativa - descreveu a fotografia. Não há erros reais. 2

O examinado deu conta da tarefa comunicativa - descreveu a fotografia, Mas O tema não está totalmente coberto. Não há erros reais. 1

O examinado não conseguiu cumprir a tarefa comunicativa - não conseguiu descrever a fotografia, ou cometeu erros factuais, inclusive na escolha do tipo de discurso. 0

Narração de experiência de vida pessoal

O examinado deu conta da tarefa comunicativa - falou sobre sua experiência de vida pessoal. Não há erros reais. 2

O examinado deu conta da tarefa comunicativa - falou sobre sua experiência de vida pessoal, Mas O tema não está totalmente coberto. Não há erros reais. 1

O examinado não conseguiu cumprir a tarefa comunicativa - ele não conseguiu falar sobre sua experiência de vida pessoal, ou cometeu erros factuais, inclusive na escolha do tipo de discurso. 0

Integridade semântica

O enunciado é caracterizado pela integridade semântica, coerência verbal e consistência de apresentação: não há erros lógicos, a sequência de apresentação não é quebrada. 2

O enunciado é caracterizado pela integridade semântica, coerência da fala e consistência de apresentação, Mas existem erros lógicos (não mais que 2). 1

A afirmação é ilógica, a apresentação é inconsistente. Existem erros lógicos (mais de 2). A intenção comunicativa é difícil de entender. 0

Expressividade e precisão da fala

A declaração do examinado é caracterizada por uma riqueza de vocabulário e precisão na expressão de pensamentos, uma variedade de estruturas gramaticais. 2

A declaração do examinando é caracterizada por um vocabulário rico, uma variedade de estruturas gramaticais,

Mas há violações da precisão da expressão dos pensamentos,

ou e a declaração do examinando é caracterizada por um vocabulário rico e precisão no uso das palavras, mas pode ser rastreado monotonia de estruturas gramaticais 1

A declaração do examinando é caracterizada por um vocabulário pobre e monotonia de estruturas gramaticais 0

O número máximo de pontos para toda a tarefa é 8

*Observação. Se o examinado não conseguiu lidar com a tarefa comunicativa, ou seja, recebeu 0 pontos de acordo com os critérios “Descrição de uma fotografia” e “Narrativa de experiência de vida pessoal”, então tal trabalho não é contabilizado e recebe 0 pontos, a tarefa é considerada não cumprida.

Se o examinado recebeu 0 pontos para um dos critérios “Descrição de uma fotografia” ou “Narrativa de experiência de vida pessoal”, então para os restantes critérios “Integridade semântica” e “Expressividade da fala” a pontuação máxima é reduzida para 1 ponto.

Modelo "Aluno - computador"

As tarefas serão apresentadas na tela do monitor

A parte oral em russo consistirá em três tarefas. Cada opção consiste em três tarefas nível básico complexidade, diferindo na forma de tarefas. Atribuições são atribuições Tipo aberto com uma resposta detalhada.

Tarefa 1 – leitura em voz alta de um pequeno texto de cunho científico popular. Tempo de preparo: 1,5 minutos.

Na tarefa 3 é necessário construir um conectado declaração de monólogo sobre um tópico específico com base em um plano. Tempo de preparo – 1 minuto.

O tempo total de resposta para um examinado (incluindo o tempo de preparação) é de 15 minutos.

Cada tarefa subsequente é emitida após a conclusão da tarefa anterior. Todo o tempo de resposta é gravado em áudio e vídeo.

O número total de pontos para todo o trabalho é de 16 pontos.

O examinado recebe teste se ele marcou 9 ou mais pontos pela conclusão do trabalho.

Parte oral. Tarefa 1. Leitura expressiva de texto em voz alta

Tarefa 1 – leitura em voz alta de um pequeno texto de cunho científico popular.

A leitura expressiva é um aspecto da habilidade de leitura. Leitura que transmite corretamente o conteúdo ideológico trabalho de arte ou artigos.

Sinais de leitura expressiva:

1) a capacidade de resistir a pausas e fazer tensões lógicas que transmitam a intenção do autor;

2) a capacidade de expressar a entonação de uma pergunta, afirmação, motivação, e também de dar à voz os tons emocionais necessários;

3) dicção clara, pronúncia clara e pura dos sons, volume e andamento suficientes.

A principal condição para a leitura expressiva é a percepção consciente do texto.

É simples! A regra principal da leitura expressiva foi apresentada por V.I. Chernyshev no início do século 20: “Leia enquanto fala”. A principal fonte de expressividade na fala e na leitura é o entusiasmo do locutor pelo texto falado. A comunicação ocorre sempre com um propósito específico: quero transmitir os pensamentos e sentimentos do autor de uma obra ou artigo; Quero que os ouvintes simpatizem com o herói ou apreciem suas ações; Quero excitá-los, fazê-los rir, assustá-los, etc. O falante deve, por assim dizer, realizar um ato de fala, uma “ação verbal”.

Parte oral do OGE em russo. Lendo o texto em voz alta. Texto 1

Leia o texto em voz alta de forma expressiva. Você tem 1,5 minutos para se preparar. Observe que a leitura do texto em voz alta não deve demorar mais de 3 minutos.

Os cavalos são carregados entre os montes de neve. Galopamos novamente montanha acima por um caminho sinuoso; de repente curva acentuada, e como se de repente invadissem o portão fechado. Olho em volta: vejo Pushkin na varanda. Não há necessidade de dizer o que estava acontecendo comigo então. Salto do trenó e o arrasto para dentro da sala. Nos olhamos, nos beijamos, ficamos em silêncio! Tudo isso aconteceu em um pequeno espaço. Este pequeno quarto continha sua cama de dossel, uma escrivaninha, um sofá e uma estante de livros. Tudo é uma bagunça poética. Pushkin me pareceu um pouco mais sério do que antes, mas ainda manteve a mesma alegria. Ele, como uma criança, ficou feliz em nos ver. Sua antiga vivacidade era evidente em todas as lembranças. Exteriormente ele havia mudado pouco; só adquirira costeletas. No meio da conversa, ele me perguntou de repente: o que dizem dele em São Petersburgo e Moscou? Respondi-lhe que seus poemas haviam ganhado popularidade em toda a Rússia e, por fim, que seus parentes e amigos o amavam, desejando sinceramente que seu exílio terminasse o mais rápido possível. (De acordo com I. I. Pushchin. Notas sobre Pushkin)

Critérios de avaliação de leitura em voz alta		Pontos	Auto estima/ avaliação mútua
Entonação
ICH	A entonação corresponde à pontuação do texto.
	A entonação não corresponde à pontuação do texto.
Ritmo de leitura
PM	O ritmo de leitura é apropriadotarefa comunicativa*.
	O ritmo de leitura não condiz com a tarefa comunicativa.
Discurso correto
	Não há erros gramaticais ou ortográficos ou distorções de palavras.
	Houve erros gramaticais e ortográficos e distorções de palavras.
Máximo de pontos para toda a tarefa

*Os principais grupos de tarefas comunicativas incluem descrição, explicação, prova e persuasão.

Parte oral. Tarefa 2. Diálogo condicional

Todos os materiais sobre o tema "Parte oral do OGE em língua russa"

Na tarefa 2, você será solicitado a participar de um diálogo condicional - uma entrevista: responda a cinco perguntas.

Parte oral do OGE em russo. Diálogo condicional. Exercício 1

Participe da entrevista. Você precisa responder cinco perguntas. Forneça respostas completas às perguntas. 1 minuto para revisar as questões. A resposta para cada pergunta é de 1 minuto.

Você tem um amigo? Por que vocês se tornaram amigos? O que você tem em comum? Responder: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Como seu amigo é diferente de você? Responder: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Você acha que bom amigo? Porque você acha isso? Responder: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Aconselhe seus colegas sobre como encontrar um amigo verdadeiro. Responder: _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

O desempenho da tarefa comunicativa é avaliado separadamente para cada resposta à questão dada pelo examinado. A produção da fala é avaliada no total com base em cinco respostas.

Critérios de avaliação do diálogo (D).	Pontos	Auto teste/ verificação mútua
O examinado deu conta da tarefa comunicativa: deu uma resposta completa à pergunta.		Pergunta nº.
Mas dado de forma imprecisa ou monossilábico responda a pergunta ou O examinado não respondeu à pergunta.		Pontos
		Pontuação total

O número máximo de pontos para o critério D é 5.

Critérios para avaliar a produção da fala respostas às perguntas (P2).	Pontos	Auto teste/ verificação mútua
Alfabetização de fala
Não há erros gramaticais, de fala ou ortográficos.
Não foram cometidos mais de 3 erros.
Mais de 3 erros foram cometidos.
Design de fala
A fala como um todo se distingue pela riqueza e precisão de seu vocabulário;
A fala é caracterizada por vocabulário pobre e/ou impreciso e/ou utiliza-se o mesmo tipo de construções sintáticas
Máximo de pontos
	Total

O número total de pontos para a tarefa 2 é 8.

Parte oral. Tarefa 3. Declaração de monólogo

Todos os materiais sobre o tema "Parte oral do OGE em língua russa"

Na tarefa 3 é necessário construir um monólogo coerente sobre um tema específico com base em um plano.

Parte oral do OGE em russo. Declaração de monólogo. Exercício 1

Você tem 1 minuto para se preparar. Sua declaração não deve demorar mais de 3 minutos.

1. Descreva a foto.
2. Conte-nos sobre seu hobby (paixão).

Não esqueça de contar

• por que você está interessado nesta atividade específica?
• sobre um momento inesquecível associado a um hobby;
• se seu amigo compartilha seu hobby;
• Existe algum benefício para você (ou outras pessoas) com esse tipo de hobby?

Observe que sua declaração deve ser conectado

Critérios para avaliar uma declaração monóloga (M).		Auto estima/ avaliação mútua
Executando uma tarefa comunicativa – descrevendo uma fotografia	Pontos
Todas as perguntas são respondidas.
O examinado fez uma tentativa de lidar com uma tarefa comunicativa, Mas nem todas as perguntas foram respondidas, e/ou erros factuais foram cometidos.
Realizando uma tarefa comunicativa – narrando sobre experiência de vida pessoal
O examinado lidou com a tarefa de comunicação. Todas as perguntas são respondidas. Não há erros reais.
O examinado fez uma tentativa de lidar com uma tarefa comunicativa, Mas nem todas as perguntas foram respondidas.
Design de discurso da declaração
O enunciado é caracterizado pela integridade semântica, coerência verbal e consistência de apresentação: não há erros lógicos, a sequência de apresentação não é quebrada.
A afirmação é ilógica, a apresentação é inconsistente. Existem erros lógicos (1 ou mais).
Alfabetização de fala
Não há erros gramaticais, de fala ou ortográficos ou distorções de palavras.
Não foram cometidos mais de 3 erros.
Mais de 3 erros foram cometidos.
Máximo de pontos

Revela muito tópico importante: como se preparar para a parte oral do OGE em russo!

Ilya Repin, Pushkin no exame do Liceu

Ainda não há calendário de exames Próximo ano, no ano passado a parte oral do OGE em russo foi realizada várias semanas antes Última chamada. Eles deram para seus professores em suas escolas. Como será este ano? Veremos. Mas não podemos ficar de braços cruzados.

O que está sendo verificado? Leitura e capacidade de falar sobre um determinado assunto. Isso é tudo. Simples, mas isso é apenas à primeira vista.

A primeira etapa é a leitura do texto proposto em voz alta. Já existem muitas armadilhas escondidas aqui. Lendo em voz alta em últimos anos não recebeu atenção suficiente no sistema Educação escolar. Especialmente no ensino médio. E a habilidade de ler em voz alta requer emprego permanente. Aqueles que lêem em voz alta aproximadamente 170 palavras por minuto acharão, é claro, bastante fácil completar a primeira tarefa, mas não devem superestimar suas habilidades. Pausas, acentos, inclusive lógicos, várias armadilhas ortográficas, nuances de entonação - a língua russa não é apenas rica em tudo isso, mas também difícil. É muito fácil cometer um erro. Ao se preparar para esta tarefa, certifique-se de gravar sua fala durante a leitura em um gravador de voz e ouvi-la. Você aprenderá muitas coisas novas sobre você. E observe e elimine seus principais erros. Aprenda a ler expressivamente com mestres da palavra... Ou pelo menos aprenda a ler se ao final da nona série você ainda tiver problemas de leitura.

Patrick Henry, orador

A segunda tarefa é baseada no texto que você lê. Você é obrigado a recontá-lo usando uma declaração de algum pessoa famosa(geralmente um escritor) sobre o assunto. São testados o conhecimento e a compreensão do texto, a capacidade de construir uma afirmação sem erros lógicos, de fala e factuais. Em princípio, todos deveriam ser capazes de ler e recontar. Na prática, no nono ano a habilidade foi bastante negligenciada. A tarefa é complicada pelo fato de ser necessário recontar não uma narrativa, mas um texto descritivo. Com menos frequência - raciocínio de texto, que também não é açúcar.

Em seguida, você deverá escolher um dos três cartões de tarefas: descrever o fenômeno retratado na fotografia, contar sobre alguns um evento importante da sua vida ou reflita sobre o tema proposto. Ao preparar uma declaração sobre um tópico, você precisa se basear em perguntas específicas. Na verdade, ajuda a organizar os pensamentos, destacar o principal e não esquecer o essencial. Você pode escolher com antecedência um tipo de declaração conveniente para você e se preparar para ela, como a maioria das pessoas faz ao preparar a tarefa nº 15 da parte escrita do OGE no idioma russo. Algumas pessoas acham mais conveniente descrever uma imagem, algumas preferem falar sobre problemas, enquanto outras têm uma vida agitada e sempre têm um enredo para contar pronto. Recomendo gravar sua fala em um gravador de voz, como fez na preparação para a leitura em voz alta. Claro, ouvir a opinião de um professor ou tutor sobre você é útil, mas você pode e deve ouvir a si mesmo.

Ivan Tikhy, exame

A última tarefa é a mais fácil: conversar sobre os assuntos. Após o examinador ouvir o seu monólogo sobre o tema indicado no cartão que você escolheu, ele fará diversas perguntas a respeito. Sua resposta é uma frase completa e estendida em duas partes. Em geral, uma entrevista oral lembra um pouco a comunicação com um estrangeiro. Imagine que o examinador é estrangeiro e você deve explicar-lhe tudo de forma clara e correta.

Assim, você completa 4 tarefas e pode obter o máximo delas:

1) leitura expressiva – 2 pontos;

2) recontar com citação – 4 pontos;

3) monólogo com escolha do tipo de texto: descrição, raciocínio ou história - 3 pontos;

4) conversa sobre o tema do monólogo – 2 pontos.

Os pontos são somados e os pontos de conformidade com os padrões do idioma russo são adicionados ao valor resultante. Até 8 pontos! Você precisa marcar pelo menos 8 pontos para passar. O máximo é 17. A entrevista final não é avaliada, mas a aprovação é admissão aos restantes exames.

No passado ano acadêmico A parte oral do OGE em língua russa foi, como já disse, em abril. Muito provavelmente este será o caso em 2019.

Há tempo - use-o com sabedoria!

Ouça atentamente os conselhos de professores e tutores. Não confie no acaso, prepare-se com antecedência para todas as tarefas. Você pode baixar uma versão demo da entrevista oral e seus critérios de avaliação no site oficial do FIPI. A programação e as demonstrações deste ano estarão disponíveis em breve.

Boa sorte para você e conclusão bem sucedida exames!

site, ao copiar o material total ou parcialmente, é necessário um link para a fonte.

ENTREVISTA FINAL em língua russa. Versão demo.

Postado no site do FIPI em 01/09/2018

"Divirta-se preparando-se para a entrevista oral"

Parte oral do OGE em russo

Parte oral em russo consistirá em duas partes, incluindo quatro tarefas .

1 parte consiste em de duas tarefas .

Tarefas 1 e 2 são realizados usando um texto.

Exercício 1– lendo em voz alta um pequeno texto. A leitura dos textos conterá informações sobre pessoas notáveis ​​​​do passado e do presente. Tempo de preparo: 2 minutos.

Tarefa 2- recontar o texto com o envolvimento Informações adicionais(incluindo cotação). Tempo de preparação - 2 minutos. Se necessário, você pode usar o “campo Notas”.

parte 2 consiste em de duas tarefas .

Tarefas 3 e 4 não têm relação com o texto que se propõe à leitura e recontagem.

Ao completar a tarefa 3,é necessário construir um monólogo coerente sobre um dos tópicos selecionados com base no plano. Tempo de preparo – 1 minuto. A declaração não deve demorar mais de 3 minutos. É necessário fornecer PELO MENOS dez frases sobre o tema do enunciado.

Tarefa 4- diálogo com o examinador-interlocutor. Hora de se preparar – sem preparação. O examinador pedirá que você responda três perguntas.

O tempo total de resposta para um examinado (incluindo o tempo de preparação) é de 15 minutos.

Cada tarefa subsequente é emitida após a conclusão da tarefa anterior. Durante o processo de entrevista haverá streaming de gravação de áudio.

Alunos do 9º ano terão entrevista final em suas escolas. Será avaliado de acordo com o sistema passa/falha.

Total de pontos para todo o trabalho - 19 pontos.

O examinado recebe crédito se obtiver pontuação 10 ou mais pontos.

Esta versão das tarefas no idioma russo foi compilada em Formato OGE para conduzir a parte oral do exame, são fornecidas respostas detalhadas às perguntas que ajudarão os alunos a se preparar para o exame.

Tópicos de tarefas: Moscou, hobby, amigo, conservação da natureza.

Papel 1

1

Tarefa 1. Lendo o texto.

A fotografia mostra Moscou, capital da Rússia.

Leia expressivamente texto sobre Moscou em voz alta.

Você tem 1,5 minutos para se preparar.

Moscou é a capital da Rússia. Sua história remonta a mais de 850 anos. As primeiras menções a Moscou datam do distante ano de 1147 e estão associadas ao nome de Yuri Dolgoruky. Ele é considerado o fundador da cidade, por isso um monumento ao príncipe foi erguido bem no centro da capital.

Hoje Moscou é um dos As maiores cidades um mundo em que a história e a modernidade coexistem. Os muros do Kremlin lembram os seus defensores: a milícia popular de Kuzma Minin e Dmitry Pozharsky, e Soldados soviéticos que manteve a defesa de Moscou durante o Grande Guerra Patriótica. Eles também se lembram do desfile na Praça Vermelha em 7 de novembro de 1941, após o qual os soldados foram para o front para derrotar os fascistas e defender a liberdade do país.

Moscou- cidade moderna. O que lhe confere originalidade são o metrô com suas inúmeras linhas e estações, e os belos edifícios do centro empresarial da cidade de Moscou, construído em estilo moderno, centros comerciais e de entretenimento. É em Moscou que estão localizadas as autoridades federais, a residência do Presidente - V.V. Coloque em.

A cidade reúne todas as condições de lazer para os moscovitas e visitantes da capital. Moscou recebe hospitaleiramente todos os hóspedes da cidade.

150 palavras.

2

Recontando o texto.

Geórgui Alexandrov.

Considere onde é melhor usar esta citação em sua recontagem.

Você tem 1 minuto para se preparar.

Resposta correta

Moscou é a capital da Rússia. Sua história remonta a mais de 850 anos. A primeira menção de Moscou está associada ao nome de Yuri Dolgoruky.

Moscou é uma cidade antiga e moderna ao mesmo tempo. Ela se lembra de todos os seus protetores. As autoridades federais estão localizadas em Moscou, residência de V.V. Coloque em. Possui muitos centros comerciais, comerciais e de entretenimento. A capital recebe hospitaleiramente seus hóspedes.

Georgy Alexandrov disse: “Existe uma cidade incrível - Moscou: o planeta é espanto e orgulho.” Ele chama Moscou de uma cidade incrível por sua história, beleza, passado e presente, por sua originalidade única. O planeta inteiro olha para Moscou com espanto, ao ver como ela pode resistir a anos de provações, à enorme autoridade que tem no mundo como capital da Rússia. As pessoas progressistas de todo o mundo olham com orgulho para Moscou como um símbolo da unidade da Rússia, que deu ao mundo A.S. Pushkin e L.N. Tolstoi, P.I. Tchaikovsky e D.D. Shostakovich, I.I. Shishkin e I.K. Aivazovsky e muitos mais melhores pessoas que glorificou a Pátria.

3

Tarefa 3. Declaração do monólogo.

Selecione uma das opções de conversa sugeridas:

1. Hobbies (com base na descrição da foto).
2. Você tem um amigo?
3. Por que é necessário proteger a natureza?

Você tem 1 minuto para se preparar. Sua declaração não deve demorar mais de 3 minutos.

Cartões de participantes do exame.

Resposta correta

Tópico 1. Hobbies (com base na descrição da foto).

Esta foto mostra um cara fotografando com entusiasmo uma paisagem magnífica. Pode-se supor que a fotografia é o seu hobby, ou seja, a coisa favorita que ele faz nas horas vagas.

O jovem aparentemente passou muito tempo procurando um ângulo adequado. Para tirar uma foto interessante, ele se preparou: escalou montanhas, mas não é fácil.

O cara olha atentamente para longe, tentando determinar a melhor forma de capturar esse incrível recanto da natureza. Montanhas, pôr do sol, um pouco de neblina - tudo isso não pode deixar de fascinar.

É seguro dizer que para homem jovem fotografia é sua coisa favorita, ele faz isso com paixão.

Tópico 2. Você tem um amigo?

É maravilhoso ter um amigo de verdade, com quem é interessante, em quem você sempre pode confiar. Eu também tenho um amigo assim. Somos colegas de classe. Estudamos juntos desde a primeira série.

Sinto-me atraído por meu amigo por sua receptividade, gentileza, calma e resistência. Ele consegue encontrar a saída certa em qualquer situação, me ajudar a descobrir muitas coisas. Ele também é uma pessoa muito interessante, interessada em muitas coisas (tecnologia, esportes, informática). É sempre interessante estar com ele.

Apoiamos uns aos outros em tempos difíceis e nos alegramos com o sucesso de ambos. Tenho orgulho de dizer a todos que meu amigo é um excelente atleta, que já é candidato a mestre dos esportes na natação.

Cada pessoa deve se esforçar para ter um amigo, então a vida se tornará rica e gratificante. eventos interessantes. E o mais importante, você sempre pode ter certeza de que um amigo irá apoiá-lo em qualquer situação. Mas isso é tão bom!

Tópico 3. Por que é necessário proteger a natureza?

A natureza é a nossa segunda casa. Dá à pessoa tudo o que é necessário para a vida. O homem sempre dependeu e continuará a depender da natureza. Portanto, ele é simplesmente obrigado a preservá-lo, a viver com limpeza e conforto.

Infelizmente, as pessoas nem sempre percebem a importância de proteger a natureza. Sua poluição começa com o lixo comum deixado na floresta, com um incêndio não extinto que deu origem a um incêndio, com uma árvore quebrada, e termina com um desastre ambiental quando resíduos industriais são despejados em rios, florestas são derrubadas e animais são destruídos.

Esta atitude leva à poluição do ar e da água, a uma redução acentuada da recursos naturais, que afeta a economia e, portanto, o padrão de vida das pessoas.

As autoridades russas estão a fazer tudo o que é necessário para proteger a natureza. Mas cada um de nós é responsável pelo estado da natureza e também pode contribuir para a sua proteção: plantar árvores, participar em dias de limpeza, cuidar ambiente. Devemos sempre lembrar que a protecção da natureza é da responsabilidade do cidadão russo.

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Tarefa 4. Diálogo.

Forneça respostas completas às perguntas feitas pelo seu interlocutor.

Resposta correta

Sim, também tenho um hobby. Amo muito animais de estimação, dedico muito tempo aos meus animais de estimação - um gato e um cachorro.

Gosto de passear com meu fiel Doberman Track, para ver como ele fica feliz quando chego em casa, como ele brinca na rua, com que devoção me olha. E à noite me sinto tão calmo quando meu cachorro e meu gato Ksyusha estão por perto, enrolados no meu colo.

Temos animais em nossa casa desde a infância. Minha mãe os ama muito. Sua paixão foi passada para mim. Lembro-me de como ela me ensinou a cuidar dos animais. Ela disse que eles entendem tudo e respondem ao carinho e à atenção com devoção e amor.

Meu amigo também adora animais. E ele tem um pastor fiel, Palma. Muitas vezes saímos juntos como uma família. É aqui que nossos animais de estimação podem encontrar liberdade! Então, podemos dizer que eu e meu amigo temos um hobby em comum, isso nos aproxima ainda mais.

Acho que quem não tem amigos simplesmente não está preparado para amizades verdadeiras. Afinal, aqui você precisa ser capaz de pensar no outro, alegrar-se com ele e ajudá-lo. E se uma pessoa é egoísta, então ela simplesmente não quer compartilhar com alguém, cuidar de alguém.

Uma pessoa vive entre pessoas. Estamos constantemente rodeados de pessoas - colegas, conhecidos. Os relacionamentos com eles são construídos por vários motivos. Meus colegas e eu simplesmente já fomos matriculados na mesma turma. Gostamos de alguns, outros não, mas temos que estar com eles o dia todo. Nesse caso, não escolhemos nossos colegas. O mesmo acontece com os conhecidos, quando nos encontramos com quem trocamos em frases gerais. Temos muito em comum com os nossos amigos, e aqui a escolha de quem ser amigo é feita por cada um.

Claro, a amizade deve ser conquistada. Devemos nos esforçar para ser pessoa interessante, trabalhe em si mesmo para formar seu caráter, livre-se de traços ruins. E então com certeza aparecerá uma pessoa que deseja se tornar seu amigo. Estou certo disso.

Procuro sempre cuidar da natureza. Meus pais me ensinaram isso literalmente desde a infância. Eles sempre dão o exemplo de como relaxar na natureza e como não prejudicá-la. Infelizmente, houve momentos na minha vida em que tive vergonha dos meus colegas quando, durante uma caminhada na floresta, eles tentaram deixar lixo para trás. Somente após os comentários do professor é que eles restauraram a ordem.

Ainda hoje, ao lembrar da nossa caminhada, sinto vergonha e arrependimento por alguns dos meus colegas ainda não terem percebido como se relacionar com a natureza. Acho que é hora de ser mais maduro e responsável. Felizmente, existem apenas algumas dessas pessoas na classe. Basicamente, todos entendem que na natureza também é preciso seguir as regras de comportamento.

Toda primavera, meus colegas e eu limpamos o terreno da escola: plantamos árvores, removemos o lixo, plantamos canteiros de flores. O pátio da nossa escola é muito bonito. E, claro, tentamos não poluir a natureza e protegê-la.