Fundamentos biologia geral -Ed. Libert E. - 1982.
Um livro de cientistas da RDA sob a direção geral de E. Libbert, já conhecido do leitor soviético. O livro fornece de forma sistemática informações básicas sobre problemas gerais biologia (características da organização da matéria viva, metabolismo, código genético, hereditariedade e variabilidade, processos de reprodução, embriogênese, mecanismos regulatórios, comportamento animal, evolução, relações ecológicas).
Destinado a biólogos de todas as especialidades, estudantes universitários de institutos médicos, agrícolas e veterinários, professores de biologia do ensino secundário e especialistas em áreas afins.
ÍNDICE
Prefácio do Editor de Tradução 5
Prefácio à Quarta Edição 6
Prefácio à primeira edição 7
Introdução 9
Breve esboço histórico do problema da vida 13
Capítulo 1. Princípios básicos de organização dos sistemas vivos.... 17
1.1. Viver importa 17
1.2. Energia 22
1.3. Informação 38
Capítulo 2: Blocos de Construção Químicos 50
2.1. Ligações químicas e interações entre moléculas. . 50
2.2. Esquilos 52
2.3. Ácidos nucleicos 59
2.4. Carboidratos 68
2.5. Lipídios 72
Capítulo 3. Célula como unidade estrutural 75
3.1. Célula. Revisão geral 75
3.2. Citoplasma - matriz - citosol 81
3.3 Ribossomos 82
3.4. Membranas 83
3.5. Núcleo celular 88
3.6. Plasmídeos 101
3.7. Mitocôndrias e plastídios 101
3.8. Sistema endomembrana 114
3.9. Microfilamentos e movimentos intracelulares.... 124
3.10. Estruturas tubulares (tubulares) 126
3.11. Inclusões paraplasmáticas (ergásticas). . . . 131
3.12. Parede celular 132
Capítulo 4. Metabolismo e energia na célula 139
4.1. Biocatálise 140
4.2. Troca de substâncias entre a célula e o meio ambiente. . 143
4.3. Dissimilação como fonte de energia 148
4.4. Assimilação 160
4.5. Metabolismo de gorduras e proteínas 174
4.6. Regulação da atividade enzimática 175
Capítulo 5. Implementação de informação genética 183
5.1. Ação genética 184
5.2. Do polipeptídeo ao recurso 192
5.3. Regulação da atividade genética 194
5.4. Modificações 200
5.5. Relações alélicas 201
5.6. Herança poligênica e pleiotropia 201
Capítulo 6. Replicação e segregação de material genético. . . 203
6.1. Replicação de DNA 203
6.2. Divisão celular em bactérias 206
6.3. Divisão celular e núcleos em eucariotos 206
Capítulo 7. Organismo 210
7.1. Cage (breve repetição de informações básicas) .... 210
7.2. Dos organismos unicelulares aos multicelulares.... 212
7.3. Do ovo ao organismo multicelular 229
7.4. Diferenciação 233
7.5. Envelhecimento biológico 237
7.6. Hormônios 239
Capítulo 8. Reprodução 244
8.1. Reprodução assexuada 244
8.2. Reprodução sexual(gamogonia) 246
8.3. Alternância de gerações 251
Capítulo 9. Excitabilidade - comportamento de movimento 258
9.1. Excitabilidade (irritabilidade) 258
9.2. Movimento (mobilidade) 273
9.3. Comportamento 281
Capítulo 10. Mudanças hereditárias 293
10.1. Mutações 293
10.2. Recombinações 304
Capítulo 11. Evolução 319
11.1. Essência da Evolução 319
11.2. Fatores de evolução. . 325
11.3. Caminhos da evolução 347
Capítulo 12. Relações dos organismos com o meio ambiente 363
12.1. Meio Ambiente (Ungebung und Umwelt) 363
12.2. Condições ambientais 364
12.3. Organismo e meio ambiente 375
12.4. População e meio ambiente 386
12.5. Ecossistemas 398
12.6. O homem e o meio ambiente......... 409
Aplicativo. Revisão dos Reinos Vegetais e Animais 413
Fontes de onde as ilustrações foram tiradas 419
Índice de assunto 422
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Aula de biologia sobre o tema
"Introdução aos Fundamentos da Biologia Geral"
no 9º ano
Trushina Zinaida Afanasyevna
Tarefas:
Garantir que os alunos adquiram conhecimentos sobre as características gerais dos organismos vivos, os níveis de organização dos sistemas vivos, a biologia como ciência complexa e o seu papel na sociedade moderna.
Proporcionar condições para o desenvolvimento das habilidades de escuta, destacando o principal, observando objetos da natureza viva e explicando os processos e fenômenos que nele ocorrem, fazendo anotações, dialogando e avaliando os resultados de suas atividades.
Para começar a desenvolver nos alunos uma atitude baseada em valores em relação problemas modernos biologia geral.
Tipo de aula: lição de formação de conhecimento.
Tipo de aula: aula-aula modular
Equipamento: instalação multimídia, apresentação de aula ( Anexo 1), módulos para estudantes ( Apêndice 2),
livro didático "Fundamentos de Biologia Geral" 9º ano Ponomareva I.N., Kornilova O.A., Chernova N.M.
Conceitos Básicos: critérios de vida: unidade de composição química, metabolismo, auto-reprodução, hereditariedade, variabilidade, crescimento, desenvolvimento, adaptação, irritabilidade, discrição, ordem; níveis de organização dos sistemas vivos: molecular, celular, organismo, população-espécie, biogeocenótico, biosfera.
Habilidades: ouça, converse, faça anotações em um caderno, trabalhe com o módulo, aplique conhecimentos em uma situação semelhante, avalie os resultados de suas atividades.
Formas de trabalho: individual, frontal.
Métodos de trabalho: apresentação dialógica, algorítmica.
Durante as aulas
Tempo de organização. Definir uma meta. Instruções sobre como usar o módulo.
Geração de conhecimento.
“O mais incrível sobre a natureza é que podemos entendê-la” A. Einstein.
1. A biologia geral é uma ciência complexa sobre as leis gerais da natureza viva.
Há várias décadas, a humanidade tem testemunhado um rápido progresso na biologia. Essa ciência atrai a atenção de pessoas de diversas especialidades. Muitas pessoas esperam soluções da biologia os problemas mais importantes relacionado à conservação ambiente, abastecimento de alimentos, saúde das pessoas.
A descoberta de fenômenos fundamentalmente novos despertou enorme interesse nesta ciência. O conhecimento no campo da biologia molecular, genética e ecologia tornou-se indicador da cultura geral de uma pessoa.
Pergunta para a turma: O que significa o termo "biologia"?
O termo biologia foi proposto pela primeira vez em 1802. pelo notável naturalista e evolucionista francês Jean Baptiste Lamarck para designar a ciência da vida como um fenômeno especial da natureza.
A biologia moderna é um complexo Ciências Biológicas, estudo animais selvagens Como formulário especial os movimentos da matéria, as leis de sua existência e desenvolvimento. Atualmente, a biologia caracteriza-se tanto pela especialização de suas disciplinas constituintes quanto por sua interação.
Trabalhando com informações de um slide e preenchendo uma tabela. Formular uma definição do conceito “Biologia Geral”.
| №p/p | Nome da ciência | Objeto de estudo |
2. Sinais gerais vivo.
Pergunta para a turma: Cite as características que distinguem os objetos da natureza viva e inanimada.
A). Semelhança de composição química .(via hiperlink para o slide nº 13)
Atribuição de aula: comparar composição química células vegetais e animais, encontre semelhanças e diferenças e tire uma conclusão (retorne ao slide número 6 via hiperlink)
Atribuição de aula: Explique o conceito de “Metabolismo”. Faça um comentário sobre o fragmento do vídeo (retorne ao slide número 6 via hiperlink)
Atribuição de aula: Utilizando o conhecimento existente e um videoclipe, explique o conceito de “Auto-reprodução”. Qual é o significado desta propriedade dos organismos vivos na natureza? (voltar ao slide número 6 via hiperlink)
Atribuição de aula: Utilizando o seu conhecimento existente, defina os conceitos de “Crescimento” e “Desenvolvimento”. Que mudanças acompanham o desenvolvimento dos objetos apresentados nos vídeos? Faça um comentário sobre o esquema proposto. O que é individual e desenvolvimento histórico?
Qual é a diferença entre desenvolvimento individual e histórico (retornar ao slide número 6 via hiperlink)
Atribuição de aula: O que é irritabilidade? Qual é o papel dessa propriedade dos organismos vivos? Usando o exemplo dos organismos apresentados nos vídeos, explique quais fatores ambientais causam a manifestação da irritabilidade e qual o significado disso para eles (retornar ao slide número 6 via hiperlink)
E). Adaptação ao meio ambiente. (via hiperlink para o slide nº 11)
Atribuição de aula: Utilizando o seu conhecimento existente, defina o conceito de “Adaptação” e dê exemplos. Depois de assistir ao vídeo, comente sobre quais adaptações e em relação às condições que o animal desenvolveu. Eles são universais? Explique sua resposta (retorne ao slide nº 6 via hiperlink)
Atribuição de aula: Usando os exemplos dados na apresentação, explique a propriedade discreta dos sistemas vivos. (voltar ao slide número 6 via hiperlink)
Atribuição de aula: Como você entende a propriedade da ordem nos sistemas vivos? Dar exemplos.
Diapositivo nº 15
3. Níveis de organização da natureza viva.
Atribuição de aula:
Determine os níveis de organização dos sistemas vivos, preencha a tabela “Níveis de Organização da Vida”:
| Nome do nível | Unidade estrutural e funcional |
|
Determine a subordinação dos níveis entre si. Que propriedades dos seres vivos se manifestam em cada nível?
Diapositivo nº 16
4. O papel do conhecimento biológico na vida da sociedade moderna.
Atribuição de aula: Responda à pergunta: em que setores da economia nacional são utilizados os conhecimentos das ciências biológicas?
Diapositivo nº 17
5. Consolidação primária do que foi aprendido. Reflexão.
"O que você não entende não pertence a você." Eu. Goethe.
Tarefa para os alunos: Teste sua compreensão do material aprendido em aula respondendo perguntas no modo de jogo. Determine o nível de compreensão e as questões a serem abordadas Atenção especial ao fazer a lição de casa.
Os alunos selecionam perguntas e formulam respostas para elas (oralmente)
6. Lição de casa.
Material de estudo 1-3 do livro “Fundamentos de Biologia Geral” de I.N. Ponomareva, O.A. Kornilova, N.M.
Ser capaz de caracterizar as propriedades dos organismos vivos e os níveis de organização da natureza viva.
Elaborar relatórios sobre o papel do conhecimento biológico na vida da sociedade moderna.
Relembrar métodos para estudar biologia e dar exemplos.
Os testes estão anexados.
O livro didático corresponde ao currículo do curso de biologia desenvolvido pela equipe de autores sob orientação do prof. EM. Ponomareva. De acordo com este programa, o curso termina no 9º ano com noções básicas de biologia geral. O livro inclui informações exigidas pelo padrão de educação biológica. O aparato metodológico do livro didático promove a assimilação do material teórico e proporciona um aprendizado diferenciado.
Biologia é a ciência do mundo vivo.
A biologia é uma ciência que estuda o mundo vivo do nosso planeta. O nome desta ciência vem de duas palavras gregas: bios – “vida”; logotipos - “ensino”. É por isso que a biologia é chamada de ciência do mundo vivo.
Biologia é o estudo da diversidade, estrutura e funções dos seres vivos e comunidades naturais, distribuição, origem e desenvolvimento dos organismos, suas conexões entre si e com a natureza inanimada.
O estudo da natureza começou nos primeiros estágios do desenvolvimento humano - garantiu a sobrevivência das pessoas. Eles precisavam saber quais plantas, animais, cogumelos são perigosos ou venenosos, e quais podem ser usados como alimento, como serem tratados, com o que fazer roupas, equipamentos de caça, ferramentas, o que é melhor para construir moradias. As pessoas memorizaram esse conhecimento, passaram de geração em geração e depois começaram a compilar listas plantas úteis e animais, caracterizar suas propriedades, indicar habitats, características de uso, métodos de cultivo.
O termo “biologia” foi usado pela primeira vez em 1779 pelo professor alemão de anatomia T. Ruz. Em 1802, o naturalista francês J.B. Lamarck propôs usar este termo para se referir à ciência que estuda os organismos vivos.
Capítulo 1. Introdução aos fundamentos da biologia geral
§ 1. Biologia - a ciência do mundo vivo
§ 2. Propriedades gerais organismos vivos
§ 3. A variedade de formas de organismos vivos
Capítulo 2. Fundamentos da doutrina da célula
§ 4º. A citologia é a ciência que estuda a célula. Diversidade de células
§ 5. Composição química da célula
§ 6. Proteínas e ácidos nucleicos
§ 7. Estrutura celular
§ 8. Organelas celulares e suas funções
§ 9. O metabolismo é a base da existência de uma célula
§ 10. Biossíntese de proteínas em uma célula viva
§ 11. Biossíntese de carboidratos - fotossíntese
§ 12. Fornecendo energia às células
Capítulo 3. Reprodução e desenvolvimento individual de organismos (ontogênese)
§ 13. Tipos de reprodução
§ 14. Divisão celular. Mitose
§ 15. Formação de células germinativas. Meiose
§ 16. Desenvolvimento individual dos organismos - ontogênese
Capítulo 4. Fundamentos da doutrina da hereditariedade e variabilidade
§ 17. Da história do desenvolvimento da genética
§ 18. Conceitos básicos de genética
§ 19. Experimentos genéticos de Mendel
§ 20. Cruzamento diíbrido. Terceira lei de Mendel
§ 21. Herança vinculada de genes e cruzamento
§ 22. Interação de genes e seus múltiplos efeitos
§ 23. Determinação do sexo e herança de características ligadas ao sexo
§ 24. Variabilidade hereditária
§ 25. Outros tipos de variabilidade
§ 26. Doenças hereditárias ligadas ao sexo
Capítulo 5. Noções básicas de criação de plantas, animais e microorganismos
§ 27. Base genética para seleção de organismos
§ 28. Características do melhoramento de plantas
§ 29. Centros de diversidade e origem plantas cultivadas
§ 30. Características da seleção de animais
§ 31. Principais direções de seleção de microrganismos
Capítulo 6. A origem da vida e o desenvolvimento do mundo orgânico
§ 32. Ideias sobre o surgimento da vida na Terra na história das ciências naturais
§ 33. Ideias modernas sobre a origem da vida na Terra
§ 34. A importância da fotossíntese e do ciclo biológico das substâncias no desenvolvimento da vida
§ 35. Estágios de desenvolvimento da vida na Terra
Capítulo 7. A Doutrina da Evolução
§ 36. A ideia do desenvolvimento do mundo orgânico na biologia
§ 37. Disposições básicas da teoria da evolução do mundo orgânico de Charles Darwin
§ 38. Idéias modernas sobre a evolução do mundo orgânico
§ 39. Tipo, seus critérios e estrutura
§ 40. Processos de especiação
§ 41. A macroevolução é o resultado da microevolução
§ 42. Principais direções de evolução
§ 43. Leis básicas da evolução biológica
Capítulo 8. Origem do homem (antropogênese)
§ 44. Evolução dos primatas
§ 45. Provas origem evolutiva pessoa
§ 46. Estágios da evolução humana
§ 47. Primeiro e pessoas modernas
§ 48. Raças humanas, sua relação e origem
§ 49. O homem como habitante da biosfera e sua influência na natureza da Terra
Capítulo 9. Noções básicas de ecologia
§ 50. Condições de vida na Terra. Ambientes vivos e Fatores Ambientais
§ 51. Leis gerais de ação dos fatores ambientais nos organismos
§ 52. Adaptação dos organismos aos efeitos dos fatores ambientais
§ 53. Conexões bióticas na natureza
§ 54. Populações
§ 55. Funcionamento da população e dinâmica do seu número
§ 56. Comunidades
§ 57. Biogeocenoses, ecossistemas e biosfera
§ 58. Desenvolvimento e mudança de biogeocenoses
§ 59. Leis básicas de sustentabilidade da natureza viva
§ 60. Uso racional da natureza e sua proteção
Conclusão Trabalhos de laboratório Como trabalhar com o livro Imprint.
A ciência dos padrões comuns a todos os seres vivos. Ela aprende leis gerais vida e aquelas características que são características de todos os tipos de seres vivos, independentemente de sua posição sistemática. Qual é a diferença entre coisas vivas e não vivas, quais são os padrões básicos e comuns para todos os organismos? fenômenos da vida- a resposta a estas perguntas é tarefa da biologia geral.
A troca de substâncias e energia entre o organismo e o meio ambiente, a capacidade de reprodução, a hereditariedade e a variabilidade são propriedades integrantes de todos os organismos. Estas propriedades são a base da evolução - o desenvolvimento histórico irreversível da natureza viva, que é acompanhado pela adaptação dos organismos às condições de vida, pela formação e extinção das espécies, pela transformação das biogeocenoses e da biosfera como um todo. Como resultado da evolução, surgiu um mundo diversificado de seres vivos.
Existem vários níveis estruturais e funcionais de organização da vida (matéria viva). O inferior e mais antigo é o suborganismo. Este é o nível das estruturas moleculares por onde passa a fronteira entre os vivos e os não vivos. O próximo nível é o celular. A célula, suas estruturas e processos bioquímicos básicos são semelhantes em todos os organismos. Isto é seguido pelo nível de todo o organismo. As propriedades inerentes a todos os organismos são a capacidade de reprodução, hereditariedade e variabilidade. Um nível mais complexo de organização da vida é específico da população. Mais alto nível- ecossistema, biosfera-biogeocenótico, no qual comunidades de populações animais e vegetais juntamente com o seu habitat formam uma unidade funcional e estrutural. A integridade dos ecossistemas (biogeocenoses, biosfera) é determinada pela troca de substâncias e energia entre os seus componentes.
A biologia geral estuda as leis características de todos os níveis de organização da vida. A importância desta disciplina é extremamente grande tanto na formação de uma visão de mundo materialista quanto em uma série de áreas de vital importância da atividade humana. Está ganhando cada vez mais importância prática para Agricultura, indústria florestal e pesqueira, biotecnologia, medicina, para uso racional recursos naturais e conservação da natureza.
A biologia serve de base teórica para a produção agrícola. Muitas de suas seções estão diretamente relacionadas à produção agrícola e pecuária. Fornecendo para uma população cada vez maior globo o fornecimento de alimentos é impossível sem a criação de novas variedades de culturas agrícolas de alto rendimento e de raças produtivas de animais domésticos. Isto só pode ser alcançado conhecendo as leis da hereditariedade e da variabilidade. Graças às descobertas da biologia molecular, a biotecnologia está se desenvolvendo - a produção de enzimas, hormônios, proteínas alimentares, aminoácidos com a ajuda de microrganismos. Aumentar a fertilidade da terra, criar condições para a obtenção de colheitas programadas sustentáveis - estes problemas ambientais devem ser resolvidos por agrônomos-biólogos.
A biologia estuda a forma biológica do movimento da matéria, ou seja, a totalidade dos organismos que vivem na Terra, incluindo os humanos. Devido à enorme diversidade de seres vivos na Terra, a biologia é um complexo de várias ciências biológicas e inclui botânica, micologia (a ciência dos fungos), zoologia, um complexo de ciências sobre o homem como objeto biológico, biologia geral e outras ciências. Abaixo são discutidos ideias gerais sobre biologia e seus componentes.
A biologia é um complexo de ciências que estuda tudo viver importa e os organismos formados por ele.
Quais ciências a biologia inclui:
Botânica é a ciência que estuda características biológicas plantas. A totalidade de todas as plantas da Terra é chamada de flora da Terra. Tradicionalmente, juntamente com as plantas, os cursos de botânica estudam fungos e vírus, que em sentido estrito não pertencem às plantas, mas pertencem a outros reinos de organismos. Assim, os cogumelos formam um reino especial, os Cogumelos, e a ciência dos cogumelos é chamada de micologia.
Zoologia é a ciência que estuda o reino animal.
A totalidade de todos os animais que habitam a Terra é chamada de fauna da Terra. Costuma-se falar da fauna de uma determinada área, de uma determinada região, etc.
As características biológicas do homem são estudadas por todo um complexo de ciências: anatomia, higiene humana (apesar de o homem ser uma unidade estrutural do reino animal, ele pertence à ordem dos primatas, à família grandes macacos, raça humana, pessoa razoável na aparência).
A biologia geral é um ramo especial da biologia que estuda os padrões mais gerais forma biológica existência da matéria.
Sobre palco moderno desenvolvimento da biologia, a biologia geral é um complexo de ciências que consiste em ciências separadas, bastante independentes, mas intimamente inter-relacionadas: biologia molecular, citologia, teoria do desenvolvimento e reprodução, genética, seleção, teoria evolutiva, ecologia. Na disciplina Biologia Geral, essas ciências são apresentadas na forma de seções, que na disciplina Biologia Geral com os Fundamentos da Ecologia e Atividades Ambientais são as seguintes:
1. A citologia é uma seção que estuda a célula, sua composição química, os processos bioquímicos que ocorrem na célula, a estrutura e as funções das organelas celulares individuais.
2. A doutrina do desenvolvimento individual - ontogênese - seção que inclui a doutrina da reprodução e desenvolvimento dos organismos (intimamente relacionada à citologia).
3. Genética com noções básicas de seleção - seção que examina os padrões de hereditariedade, variabilidade, seus portadores materiais (genética), princípios e métodos de criação de novas raças de animais, variedades de plantas e cepas de microrganismos (seleção); base teórica seleção é genética.
4. Doutrina evolucionária(teoria) - seção que estuda a filogenia (desenvolvimento histórico das espécies); parte integral esta doutrina é o darwinismo; A base desta doutrina (teoria) é a genética, a seleção e outras ciências biológicas.
5. Ecologia com noções básicas de proteção ambiental - seção que examina a relação dos organismos entre si, seu ambiente, bem como o impacto humano na Natureza e as formas de superar as consequências negativas desse impacto.
A biologia geral está intimamente interligada com o complexo das ciências médicas e agrícolas, sendo, por um lado, a sua base e, por outro, estas ciências fornecem rico material factual para ilustrar as leis biológicas gerais. O conhecimento e a compreensão de questões de biologia geral são impossíveis sem o conhecimento de matemática, química, física, geologia, astronomia, filosofia e outras ciências naturais e humanas. Assim, sem conhecimento dos fundamentos da química orgânica é impossível compreender qualquer biologia molecular, nem os problemas do metabolismo subjacentes à ecologia, nem as questões da citologia. Tudo isto torna necessária a assimilação profunda de conhecimentos tanto de natureza biológica geral como de outras ciências, ciências naturais, matemática e humanidades.
O conhecimento de conceitos e leis biológicas gerais tem grande valor para cada pessoa, pois são a base para a compreensão dos problemas básicos da ecologia (como ramo especial do conhecimento), sem dominar quais homem moderno não conseguiremos sobreviver na situação ambiental cada vez mais complexa do nosso planeta.
