Tatyana Andryushkevich
Aula de desenho de aspecto educação de gênero. Tema "Profissões"
Tarefas do programa:
Desenvolver uma atitude estética em relação ao meio ambiente, transmitir no desenho a imagem de uma pessoa trabalhadora, retratando figuras humanas de forma característica roupas profissionais, em ambiente de trabalho, com os atributos necessários. Expandir e esclarecer o conhecimento das crianças sobre o papel emprego de homens e mulheres. Conte às crianças sobre mulheres e homens profissões.
Fortalecer habilidades pintar As partes principais com um simples lápis pintam cuidadosamente os desenhos. Aprenda a avaliar seus desenhos de acordo com a tarefa.
Material:
Papel branco (folha de paisagem, lápis de grafite simples, lápis de cor.
Progresso da aula:
Educador desejos para crianças quebra-cabeças:
Vocês vão me responder, crianças?
Quem é o melhor do mundo?
Ele será capaz de tratar você:
Dê-me algo para beber e alimentar?
Crianças:- cozinhar
Quem me diz isso
Protege nossa paz
Ele mantém a ordem
Ele não diz para você intimidar?
Crianças:- policial
Eu preciso de coisas assim:
Martelo, torno e alicate,
Chave, arquivo e serra,
E o mais importante é a habilidade.
Crianças:- chaveiro
Costurei o dia todo hoje,
Vesti toda a família.
Espere um pouco, gato, -
Haverá roupas para você também.
Crianças:- costureira, costureira
Como você pode chamar as respostas em uma palavra?
Crianças:- profissões
Hoje vocês e eu iremos ao desfile dos mestres. (As crianças caminham pela galeria). Cada mestre (crianças) vestida com seus uniforme de trabalho profissional. Cada criança fala sobre seu profissões. Chame a atenção das crianças para as imagens « Profissões» , "Ferramentas". Após o desfile dos mestres, as crianças vão a uma exposição onde estão expostos os produtos de todos os mestres. As crianças olham para eles e determinam qual produto pertence a qual profissões. Em seguida, as crianças voltam para o grupo.
Vos-l: Hoje conhecemos muitos profissões.
O que é profissão?
Crianças:- Isso é algo que os pais fazem no trabalho.
Nome as profissões de seus pais.
Crianças: Professor, policial, artista, bombeiro.
Para que servem? profissões?
Crianças: Para trabalhar.
Por que você deveria estudar? profissões?
Crianças: Para ser inteligente, educado.
Onde eles são ensinados?
Crianças: Em institutos, faculdades.
Vos-l: Profissões pode ser masculino ou feminino. Nomeie os homens profissões, mulheres.
Crianças: Soldador, bombeiro, mecânico, torneiro - estes são homens profissões.
Professora é profissão feminina.
Por que esses profissões como soldador, serralheiro deve ser apenas do sexo masculino?
Crianças: Porque estes profissões exigem muito esforço.
E as pessoas gostam professora - mulher?
Crianças: Porque só mulheres gentis deveriam trabalhar com crianças.
O que você quer ser quando crescer? Por que?
Crianças: Motorista, professor, bombeiro, professor.
Eu quero ser como a mãe, como o pai. Quero ser professora para ensinar crianças. Quero ser policial para pegar criminosos.
Ouça um trecho da obra de V. Mayakovsky "Quem ser?" (A professora lê) . Sim, de fato, profissões há muitos deles e todos são importantes e necessários.
Minuto de educação física.
Vou falar sobre mim e você - sobre você. Para fazer isso, faça o que eu fiz e repita as palavras.
EM: Estou caminhando e então me levantei do banco,
D: E nós vamos. E então nos levantamos do banco.
EM: Eu canto, e agito meus braços,
D: E nós cantamos. E eles acenaram com as mãos.
EM: Estou correndo, bati palmas,
D: E nós corremos. Eles bateram palmas.
EM: Sentei-me no banco, agachei-me dez vezes,
D: Sentamos em um banco. Nós nos agachamos dez vezes.
Hoje em durante a aula você desenhará essa profissão, o que você mais gosta e que deseja escolher no futuro, quando crescer. Lembra que tipo de roupa um mestre de um determinado ofício deve usar? profissões quais ferramentas e produtos deveriam ser. Primeiro você precisa desenhe com um simples lápis, colocando a imagem em toda a folha e depois colorindo com lápis de cor. Desenhar crianças professor realiza trabalho individual.
Ao final do trabalho é realizado um teste de dedo ginástica:
O martelo bateu, bateu,
Eu coloquei pregos na tábua
Um dois três quatro,
Então martelamos os pregos.
Uma serra está serrando um tronco grosso,
Um-dois, um-dois,
Ficou branco quente
Um-dois, um-dois.
Análise de obras:
As crianças olham para o trabalho e dizem por quê desenhei exatamente essa profissão, escolha os desenhos mais interessantes.
Opcionalmente, jogue jogo didático "Pegue uma ferramenta".
Notas de aula em grupo preparatório"Todas as obras são boas"
Conteúdo do programa. Resumir e sistematizar as ideias das crianças sobre profissões; despertar o interesse em profissões diferentes, para mostrar a importância do trabalho dos representantes de qualquer profissão para a vida das pessoas, para conscientizar a necessidade de uma preparação séria para o domínio de qualquer profissão, para cultivar o respeito pelas pessoas - os profissionais, o sentimento de orgulho pelos trabalhadores.
Material. Uma carta de Não sei, fotografias representando representantes de diferentes profissões.
Trabalho preliminar. Conversas educativas “O pão é a cabeça de tudo”, “Como é bom na nossa horta”, “Quem construiu casa nova?”, “O que você gostaria de ser?”, “Profissões dos meus pais”, “Profissão do futuro”. Memorizando poemas, enigmas sobre profissões. Inventando enigmas sobre profissões. Lendo o poema de V. Mayakovsky “Quem ser?” Baseando-se no tema “Meu futura profissão».
Progresso da lição
Educador. Pessoal, hoje recebi uma carta do Não sei. (Mostra a carta.) Nela, Não sei pede que vocês o ajudem: “Queridos! Não consigo decidir o que serei quando crescer. Por favor me diga a melhor profissão. Seu não sei."
Educador. Bem, vamos ajudar Não sei a escolher a melhor profissão? Convido você para a exposição fotográfica “Profissões”. Vamos lembrar quais profissões existem. (As crianças determinam os nomes das profissões pelas fotografias.)
Educador. Que outras profissões você conhece? (Respostas das crianças.) Você citou muitas profissões. Existe alguma profissão da qual você talvez nunca tenha ouvido falar? Pense e me diga o que faz uma pessoa que trabalha como pastor de renas? Apanhador de cobras? Um apicultor? Um designer? Um desenhista? Operador de guindaste? Segurança? etc. (Respostas das crianças.) Correto! Não é difícil adivinhar, pois a própria palavra já contém uma dica e é fácil adivinhar o que a pessoa está fazendo. Mas existem profissões que você precisa conhecer e é impossível adivinhar pelo nome o que uma pessoa faz. Tente nomear essas profissões. (Respostas das crianças.) Que tipo de trabalho você acha que um designer faz? Advogado? Gerente? Capataz? (Respostas das crianças.)
Jogo “Cuja fazenda é maior”
Alvo. Ensinar as crianças a distinguir entre agricultura e agricultura familiar; consolidar conhecimentos sobre a profissão agrícola.
Material. Duas pinturas de 20x30 cm representando uma quinta e um agregado familiar. Fotos do assunto com atributos de fazenda e família.
Progresso do jogo
As crianças são divididas em duas equipas: proprietários de quintas e proprietários de agregados familiares, com grandes fotografias à sua frente.
Nas mesas estão dispostas imagens de objetos da fazenda e da família. Proprietários de fazendas coletam fotos diretamente relacionadas a agricultura e proprietários de residências - fotos relacionadas diretamente a doméstico. As crianças justificam sua escolha.
A ênfase está no tamanho da fazenda, na quantidade de produtos produzidos, nas especificidades das ferramentas e, por fim, para quem este ou aquele produto é produzido.
Resumo do GCD "Criatividade Artística"
Assunto: “Existem inúmeras boas profissões no mundo” grupo sênior
Tipo de atividade: produtivo.
Forma de atividade: grupo.
(usando tecnologia de informação e comunicação)
Integração de áreas educacionais Criatividade artística, cognição, comunicação, socialização.
Tarefas:
Educacional:
Ajudar os alunos a desenvolver a ideia de que qualquer profissão é importante e necessária. Ensine o desenho do enredo, desenhando uma pessoa em movimento.
Educacional:
Desenvolver habilidades composicionais (desenhar em uma folha inteira de papel, transmitir relações proporcionais e espaciais entre objetos; desenvolver atividade de fala, discurso dialógico, atenção, observação. Expandir léxico, para concretizar ideias sobre profissões humanas
Educadores:
Promova o amor pelo trabalho e o respeito pelas pessoas de qualquer profissão
Trabalho preliminar:
Conversas com os filhos sobre as profissões dos pais;
Exame de pinturas e ilustrações sobre o tema: “Profissões”;
Elaboração de uma exposição fotográfica sobre o tema: “Profissões dos meus pais”;
Equipamento:
Material didático:
Ilustrações representando pessoas de diferentes profissões.
Material de trabalho:
Tintas guache; pincéis de 2 a 3 tamanhos; folhas de papel (previamente tingidas); potes de água; Guardanapos de papel e pano; Paletas (seleção de ilustrações para exibição em projetor multimídia).
TSO Instalação multimídia, DVD, disco.
Progresso da aula:
Tempo de organização.
Hoje falaremos sobre o que é muito importante na vida de cada pessoa. Ouça o poema e diga: sobre o que falaremos hoje?
Educador lê o poema “Profissões” para as crianças:
Talvez não haja conhecimento suficiente,
Mas você pode sonhar!
Provavelmente serei médico
Vou começar a curar as pessoas!
Eu viajarei para todos os lugares
E salve crianças doentes!
Em breve serei um soldado,
Ou apenas um piloto ás!
Como um herói comum
Eu vou proteger você!
Bailarina e cantora
Sempre sonhei em me tornar!
Para se vestir lindamente,
Cante e dance para você!
Eu sou um artista famoso
Eu vou definitivamente.
Estou interessado em desenhar
Muito exitante!
Eu sou professor de escola,
Vou dar conhecimento às crianças!
As crianças ficarão felizes comigo
Estou te dizendo com certeza!
Educador. De quem é este poema?
Crianças.- Sobre profissões humanas.
Educador. São muitas profissões, todas são importantes, cada pessoa está ocupada com o seu negócio. Conte-nos o que suas mães e seus pais fazem, que benefícios eles trazem para a sociedade?
Respostas das crianças.
Jogo "Enigmas-dobras".
Educador. Eu vou começar e você termina,
Responda em uníssono.
1. Se seu ouvido dói,
Se sua garganta ficar seca,
Não se preocupe e não chore -
Afinal, isso vai te ajudar..... (MÉDICO)
2. Estou sentado em frente ao computador,
Eu equilibro contas e saldos.
Em todos os escritórios aqui e ali.
Meu nome é (CONTADOR)
3. As crianças sabem exatamente
A comida está deliciosa... (COZINHAR)
4. Sob o apito do pássaro da primavera
Arar a terra... (MOTORISTAS DE TRATOR)
5. Para que nosso celeiro fique cheio de grãos,
Necessário no campo….. (AGRONOMISTA)
6. Um coro é ouvido no campo das colheitadeiras,
O navio de grãos está liderando... (COMBINADOR)
7. Peras, macieiras, groselhas,
Plantado no jardim….. (JARDINEIRO)
8. Cuidado muito cuidadoso
Responsável pelos animais:
Para as vacas - (MILKmaid)
E para os porcos - (PIG KIND)
9. Você quer tomates frescos -
Dê uma olhada no jardim:
Com falta de vitaminas
Vou cuidar disso... (GROVER DE VEGETAIS)
10. Móveis, pão e pepinos,
Eles nos vendem... (VENDEDORES)
11. Anda pela área com uma sacola pesada,
Ele coloca cartas em nossa caixa de correio... (CARTEIRO)
12. Depois de amanhã, segunda-feira,
Varre todos os grãos para nós... (MOLEIRO)
13. Ajudante dos enfermos,
Os saltos vão bater... (SAPATEIRO)
14. Costuro jaquetas e calças
Todos vocês deveriam me conhecer:
Eu escrevo impetuosamente em uma máquina de escrever,
Porque eu….. (MARINHEIRO)
15. Eu construo escolas, construo banhos,
Estou construindo novas casas.
Estou construindo novas aldeias
Eu até construo cidades.
Todo mundo na casa sabe
Esta casa foi construída por ..... (CONSTRUTORA).
Educador.Muito bem, rapazes. E esta é uma pequena parte de todas as profissões existentes no planeta. É impossível listar todas as especialidades. Agora vamos nos preparar para desenhar. Pintaremos com tintas (guache). Pense na profissão da pessoa que você deseja retratar em seu desenho. Veja como as pessoas em diferentes profissões são retratadas.
(A professora mostra ilustrações num projetor multimídia, chamando a atenção das crianças para aparência, posição do corpo, posição dos braços - para os lados, dobrados, levantados.)
Vamos levantar, olhar um para o outro com atenção e relaxar.
Pausa dinâmica. Minuto físico. « Jogamos na profissão"
Em um instante nos tornamos pilotos!
Voamos no avião
E de repente eles se tornaram motoristas!
O volante está agora em nossas mãos -
A primeira classe está se movendo rápido!
E agora estamos em um canteiro de obras,
Colocamos os tijolos uniformemente.
Um - um tijolo e dois, e três -
Estamos construindo uma casa, olha!
Acabou o jogo
É hora de nos sentarmos às mesas.
Educador. Não se esqueça da paleta. Quais cores precisam ser misturadas para criar a cor rosa ou nude na pintura do corpo humano? As crianças começam a trabalhar. Conforme necessário, o professor ajuda as crianças que precisam de ajuda.
Resumo da lição. Qual trabalho você mais gostou?
Por que? O que há de especial neste trabalho? Como é diferente de
outros este trabalho?
Educador. Que desenhos maravilhosos você desenhou.
Vamos reuni-los em um grande livro, que chamaremos de “Quem eu quero ser”.
(A professora elabora um livro, complementando-o com poemas selecionados pelos pais).
INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR DO ESTADO MUNICIPAL
JARDIM DE INFÂNCIA AKIMOVSKY “TEREMOK”
RESUMO DA LIÇÃO NO GRUPO SÊNIOR “TODOS OS TRABALHOS SÃO BONS - ESCOLHA AO SEU GOSTO”
PROFESSORA: SHMACHILINA SVETLANA VASILIEVNA
ALVO: Esclarecer e generalizar as ideias das crianças sobre profissões. Incentivo à colaboração atividade criativa com base no uso das informações obtidas na aula.
TAREFAS:
v Consolidar o conhecimento das crianças sobre diversas profissões: nome e tipo de atividade
v Ensine as crianças a agrupar, unir as profissões das pessoas com base em características comuns
v Desenvolver imaginação, atenção, pensamento lógico
v Promover o desenvolvimento da fala coerente, memória, curiosidade, observação
v Despertar o interesse pelas diferentes profissões e seu significado em nossas vidas
v Promover o respeito pelo trabalho do médico e uma atitude solidária com tudo o que rodeia as crianças
TRABALHO PRELIMINAR:
- Jogos didáticos: Onde e qual profissão é necessária; Quem trabalha onde; Adivinhe para quem eu trabalho
- Excursões: à biblioteca; para a enfermaria; para a cozinha e lavanderia do jardim de infância
- Leitura ficção: K.I. Chuikovsky “Aibolit”; V.V. Mayakovsky “Quem ser”; S.Ya. Marshak “Correio”; A. Aleksin “Primeiro Dia”; B. Zhitkova do livro “O que eu vi”; contando enigmas sobre profissões
EQUIPAMENTO: ilustrações representando pessoas de diversas profissões; uma bolsa maravilhosa com ferramentas e suprimentos para a profissão médica.
ORGANIZANDO O TEMPO
"Inventado por alguém simples e sabiamente
Diga olá durante a reunião
Bom dia!
Bom dia ao sol e aos pássaros
Bom dia para rostos sorridentes.
Que todos se tornem gentis, confiantes,
E Bom dia dura até a noite"
PROGRESSO DA CLASSE
Pessoal, hoje vamos conversar com vocês, mas agora vocês podem adivinhar. Por favor, olhe para as pinturas e diga muito brevemente, sem listar cada pessoa individualmente, quem está retratado nessas pinturas. (pessoas de diferentes profissões)
Bom trabalho! Certo. Hoje falaremos sobre profissões.
Imaginemos uma época em que as pessoas viviam na floresta, em cavernas. Eles ainda não tinham casas ou roupas modernas. O que eles estavam fazendo? (foi caçar, trouxe presas, cozinhou comida, curtiu peles de animais para costurar roupas depois)
Quais profissões surgiram naqueles tempos muito antigos (cozinheiro, caçador, alfaiate)
Então as pessoas aprenderam a fazer pratos de barro e a construir casas de madeira mais confortáveis. Que novas profissões você acha que surgiram? (construtores, ceramistas) (crianças mostram ilustrações)
O homem sempre quis viver melhor. Ele precisa percorrer longas distâncias e inventou - o que você acha? (transporte). Muito bem, claro, transporte.
Que outras profissões surgiram? (motorista, mecânico)
E agora, crianças, por favor, pensem e digam: “Que profissões surgiram quando a tecnologia e a eletricidade começaram a se desenvolver (piloto, mecânico, designer). “Quais profissões apareceram em Ultimamente no nosso país?" (programador, empresário, empresário) (Após cada pergunta, as crianças, se necessário, vão até o cavalete e mostram uma ou outra ilustração da profissão.
MINUTO FÍSICO:
Muitas profissões
no mundo conosco! Mãos no cinto - vira o corpo para a direita -
Vamos falar sobre eles agora: Abra os braços para os lados.
Aqui está uma costureira costurando uma camisa, movendo-se com uma agulha imaginária.
O cozinheiro prepara a compota para nós, “mexemos” com uma concha.
O piloto está pilotando o avião - Mãos para os lados,
Para pouso e decolagem. Eles os abaixam, eles os levantam.
O médico nos dá injeções Cross uk. dedos acima de sua cabeça.
Movimento: palma - punho.
E há um segurança na escola. Braços - cotovelos dobrados, “gesto de poder”
O pedreiro coloca um tijolo, colocando alternadamente as mãos uma sobre a outra, de cima para baixo.
E o caçador pega a caça. Eles fazem binóculos com os dedos.
Tem professor, tem ferreiro, eles dobram os dedos, listando profissões
Bailarina e cantora.
Para ter uma profissão, endireitamos os dedos.
Você precisa saber muito, saber virar as mãos (as costas da mão).
Bem, estude meu amigo! Balance o dedo.
E, claro, não seja preguiçoso! Movimento negativo do dedo indicador.
Existem profissões de pessoas que nos dão prazer com o seu trabalho e nos ajudam a relaxar. Quais fotos você escolheria? (cantora, artista, bailarina, pianista)
Muito bem pessoal, agora vamos selecionar fotos com imagens de profissões que atendem pessoas (vendedor, professor, médico, relojoeiro, educador).
Muito bem, crianças, existem outras profissões de pessoas que trabalham na nossa aldeia? Sem o trabalho deles, não teríamos pão, nem leite, nem creme de leite e muitos outros produtos. Encontre fotos representando pessoas dessas profissões (criador de gado, pastor, leiteira, produtor de grãos, produtor de vegetais).
Olha que fotos nos restam? Como você chamaria as pessoas nessas profissões? São pessoas que fazem coisas com as próprias mãos (carpinteiro, costureira, artista, construtor)
Muito bom pessoal, vocês dividiram as fotos em grupos corretamente. É quantas profissões listamos. Qual você acha que é a profissão mais importante e principal, sem a qual não poderíamos fazer nada? (Depois das respostas das crianças, concluo6 todas as profissões são importantes, todas as profissões são necessárias).
Agora olha o que tenho em mãos? (bolsa maravilhosa)
Quer saber o que vem na bolsa maravilhosa? (as crianças se revezam tirando as ferramentas da bolsa e ligando para elas)
Filhos, digam-me a que profissão pertencem essas ferramentas (profissão de médico)
Onde o médico trabalha?
Isso mesmo, na clínica. Quer jogar um jogo? Quem pode me dizer por que as pessoas vêm à clínica? (para serem tratados quando estiverem doentes).
Qual de vocês será médico?
Quem é a enfermeira?
Quem mais trabalha na clínica? (registrador médico)
Crianças, digam-me, o que faz um registrador médico? (emite cartões, cupons)
As crianças se revezam para chegar ao balcão de registro, informando sobrenome, nome e endereço. A recepcionista médica infantil emite cartões e as crianças se revezam na ida ao consultório médico.
Médico infantil: “Olá, entre, sente-se. Qual é o seu sobrenome, o que te machuca?
Criança doente: “Minha garganta dói”
Médico infantil: “Vamos dar uma olhada em você”. Abra a boca, diga “ah-ah-ah-ah”. Sim, o pescoço está vermelho, vá até a enfermeira, ela vai medir sua temperatura e dar remédio”.
Depois do segundo paciente, digo a todas as crianças que é hora de terminarmos a aula.
Vamos fechar a clínica para o intervalo do almoço, e depois da aula as crianças continuarão brincando se assim desejarem.
Convido todas as crianças a virem e perguntarem: “Gente, por favor me contem o que fizemos na aula hoje?” Que coisas novas você aprendeu sobre profissões? De quais respostas você mais gostou?
Comento as respostas das crianças, elogiando-as por responderem corretamente às questões, serem ativas, atentas, agruparem as figuras corretamente e jogarem o jogo com muita vontade e interesse.
