Készítsen éves beszámolót az elvégzett munkáról. Hogyan kell megfelelően írni az alkalmazotti jelentést az elvégzett munkáról

Kedves olvasóink! Cikkeink a jogi problémák megoldásának tipikus módjairól szólnak, de minden eset egyedi.

Ha tudni akarod hogyan oldja meg pontosan a problémáját - lépjen kapcsolatba a jobb oldalon található online tanácsadó űrlappal, vagy hívjon +7 (499) 703-35-33 mellék. 738 . Ez gyors és ingyen!

Az üzleti gyakorlatban széles körben elterjedt a beosztottak vezető felé történő beszámolása, mert ez segít fenntartani a vállalat versenyképességét az egyéni adottságoknak köszönhetően. egyéni dolgozók. Gondoljuk át, hogyan kell helyesen jelentést írni az elvégzett munkáról, milyen típusú jelentések vannak, és melyeket kell a különböző szakmák embereinek megírnia.

Jelentések különböző vállalkozásoknál

Minden vállalkozás saját jelentési szinttel rendelkezik, amely a szervezet sajátosságaitól, az alkalmazottak számától, a vállalkozás méretétől és sok más tényezőtől függ.

Például az óvodában dolgozók beszámolójának elkészítését az év végére szánják, mivel a dokumentum kiemeli a gyermekek oktatásának és nevelésének eredményeit az egész tanévre vonatkozóan.

Óvoda, mint a többi önkormányzat oktatási szervezetek, amely a szövetségi állam által biztosított képzési programokra összpontosít oktatási színvonal(FSES).

Ezért a munkavállaló óvoda A jelentésben mindenekelőtt jeleznie kell a gyermekcsoportok jellemzőit, a fejlesztési programokat (a szabványnak megfelelően), az oktatási eredményeket és a jövőbeli kilátásokat.

Beszámoló az elvégzett munkáról egy másikban önkormányzati intézmény, például egy művelődési központban, éves munkaidőre, negyedévre, hónapra és akár külön rendezvényre is összeállíthatja a dolgozó. Ebben a munkavállaló megjelöli az intézmény részletes leírását, amely meghatározza a jelentés későbbi tartalmát, leírja a szervezet sikerét és a jövőbeni tevékenységekre összpontosít.

A dokumentumot a munkavállaló szabad formában állíthatja össze, betartva minimális követelmények regisztrációhoz. Azonban minden dokumentum elkészítését a lehető legfelelősebben kell megközelíteni, mivel egyes vállalkozások szigorú elszámoltathatóságot igényelnek a számviteli előírások betartása érdekében. A legjobb, ha sablont használunk a jelentés írásakor.

Például a Veterans Council egyik alkalmazottjának jelentése (önkéntes nyilvános egyesület), mindenekelőtt tartalmaznia kell az egyesület szervezetére és létszámára vonatkozó információkat (a veteránok érdemeit célszerű feltüntetni, nagy csoportokba tömörítve őket).

A bevezető rész után az adott időszakban végzett munkák leírása és a rendezvények szervezéséért és lebonyolításáért felelős tisztségviselők neve.

A végén beszélnünk kell elért eredményeketés vonjon le egy általános következtetést.

A jelentések összeállításakor nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy az elvégzett munkáról szóló beszámolókban nem csak pozitív nézőpont aktivitás, de negatív is. Ez annak köszönhető, hogy a szervezet vagy az egyes dolgozók kudarcainak ismerete, a problémák megoldásának keresése elősegíti az intézmény tevékenységének kiigazítását, hatékonyabbá téve munkáját.

Különböző időszakokban

Időszakonként négyféle jelentés létezik:

1. Napi jelentés.
2. Heti jelentés.
3. Havi vagy negyedéves jelentés.
4. Éves jelentés.

A napi jelentéskészítéshez a legjobb formátum egy táblázat vagy űrlap kitöltendő mezőkkel.

Minél kevesebb ilyen mező, annál jobb, mert ugyanazon dokumentum mindennapi kitöltése sok időt vehet igénybe az alkalmazottaktól, és nem minden dolgozónak van erre lehetősége.

Ez a fajta riport igény a napi terv megvalósítását igénylő szakmákban (eladó, pénztáros, rakodó, szállító, menedzser stb.).

Ha a vállalkozás hetente tisztviselő általi jelentést ír elő, akkor ebben az esetben a dokumentum részletesebb kidolgozásra szorul, mivel a jelentés mérete közvetlenül függ a munkaidő időtartamától.

Ebben az esetben a kisűrlapok kitöltési rendszere értelmét veszti.

Amikor egy alkalmazott jelentést készít az elvégzett munkáról, nagyobb figyelmet kell fordítani az egyes szakaszokra, mivel egy hétre vagy egy hónapra vonatkozó jelentésnek tartalmaznia kell a munka minden árnyalatát, amely a vállalkozás és az egyes munkavállalók tevékenységének elemzéséhez szükséges.

Ez az összeállítási forma alkalmas építtetőknek, könyvelőknek, vezetőknek stb.

Az éves és negyedéves jelentés a heti jelentéssel ellentétben nem jelenti az egyes lépések elemzését. Az éves jelentés célja az elvégzett munka általános elemzése. A dokumentum összehasonlítja az eredményt és a tervet, és javaslatokat tesz a munkaerő-hatékonyság javítására.

Ez a fajta jelentés elsősorban az oktatási intézmények dolgozóinak szól. Például a pedagógusoknak beszámolót kell készíteniük az év során végzett munkájukról középső csoport az edzéstervnek megfelelően. Éves jelentéstétel azonban minden típusú vállalkozás esetében létezik, mivel ez hozzájárul az üzletfejlesztéshez.

Szakmáknak

Egy óvodai nevelési intézmény gyermekekkel kommunikáló alkalmazottja kész jelentést készít, amelyben összegzi az eredményeket tanévés elemzést végez a gyermekek szövetségi állami oktatási szabványok programjának elsajátításáról. Terv a tanári beszámolóhoz az elvégzett munkáról:

A képviselők számára az elvégzett munkáról szóló jelentés tartalma mindenekelőtt az Állami Duma alkalmazottjának tevékenységének fókuszától függ.

Ennek megfelelően alakul ki a dokumentumban szereplő információk összetétele, és ennek megfelelően terjedelme a jelentés típusától függ. A jelentés bármilyen formában elkészíthető. A képviselő éves vagy negyedéves beszámolójának általános tartalma a következő tételeket tartalmazza:

• olyan cím, amely a lehető legteljesebben felfedi a dokumentum tartalmát;
• az elkészült munkák (események) listája;
• a kiemelt fontosságú tevékenységi területek részletes elemzése;
• összefoglaló;
• a beszámolási időszakot követő időszakra vonatkozó terveket.

Az olyan szakmák esetében, mint a művészeti vagy zenei igazgató, a jelentéstétel nagyon eltérő jellegű lehet, mivel ez attól függ, hogy az alkalmazott milyen szervezetben dolgozik. Ha kormányról van szó oktatási intézmény, akkor a jelentések túlnyomórészt éves vagy negyedévesek lesznek. Ha egy munkavállalóval ideiglenes munkaszerződést kötöttek, akkor valószínűleg a munkáltató egy eseményről vagy heti jelentés készítését kéri tőle megközelítőleg:

Az irodai szakmák esetében, mint például a titkár vagy könyvelő, a vezetők a végrehajtás bonyolultsága miatt leggyakrabban heti, negyedéves és esetenként napi jelentést biztosítanak. munkaköri kötelezettségek. A jelentés megírásakor vezérelni kell munkaköri leírások, amelyeket a munkáltató állít össze. Ha nincs utasítás, akkor a munkaköri feladatok listája megtalálható a következő helyen munkaszerződés. A dokumentumnak fel kell tüntetnie az elvégzett munka mennyiségét, és több lehetőséget kell kínálnia a munkakörülmények ésszerűsítésére.

Az olyan pozíciókat betöltő személyek számára, mint például a HR vezető, a napi jelentési formátum megfelelő, mivel ez a szakma a felettesek által közvetlenül összeállított napi terv végrehajtását jelenti. Jelentéstételi űrlapként olyan űrlapot kell választania, amelyen a következő kitölthető mezők szerepelnek:

• az aktuális napra tervezett munkamennyiség;
• információk az elvégzett munkáról;
• a terv végrehajtásának elmulasztásának okai;
• a terv túllépésének okai;
• a felelős személy teljes neve;
• dátum és a szervezet alkalmazottjának aláírása.

Az orvosi szakterülethez tartozó munkavállaló (főnővér, orvos, osztályvezető stb.) beszámolója leggyakrabban negyedéves vagy éves, és hozzávetőleges tartalmú formai jelentésű:

• az összeállítói szakma megnevezését tartalmazó cím;
• a fordító jellemzői;
• az intézmény jellemzői;
• annak az osztálynak a jellemzői, ahol a munkavállaló dolgozik;
• a szakmai feladatok listája;
• dokumentumok, amelyeknek megfelelően szakmai tevékenységet folytatnak;
• tevékenység szerkezete;
• osztálymutatók (célszerű táblázatformátumot használni);
• kiképzés;
• összefoglaló;
• javaslatok a munkakörülmények javítására.

A dokumentum gyakran szabad formában készül, kivéve azokat a pontokat, ahol táblázatos adatokra van szükség.

2018. február 1 zakonadmnin

Az elvégzett munkáról szóló jelentés lehetővé teszi a vezető számára, hogy értékelje a titkár munkájának minőségét és gyorsaságát. A cikk mintákat tartalmaz az elvégzett munkáról szóló jelentésekből. használat lépésről lépésre utasításokat a jelentés helyes összeállításához.

A cikkből megtudhatja:

Miért van szüksége előrehaladási jelentésre?

A menedzser kitűz egy feladatot, a munkavállaló teljesíti - ez a munkafolyamat lényege. A feladat elvégzésének tényét az elvégzett munkáról beszámoló formájában rögzítjük. Minden alkalmazott rendszeresen elkészít egy ilyen dokumentumot. A jelentések gyakorisága és formája attól függ belső szabályokat cégek.

Kinek van szüksége előrehaladási jelentésre és miért?

A vezetőnek szüksége van rá. Ez a dokumentum lehetővé teszi, hogy értékelje az alkalmazottak által végzett feladatok minőségét és gyorsaságát. Az összes alkalmazott jelentési dokumentumai lehetőséget adnak arra, hogy átfogó képet alkossanak a vállalat munkájáról, és megkönnyítsék a taktikai és stratégiai tervezést.

A jelentésre magának a munkavállalónak is szüksége van. Először is, egy jól megírt záródokumentum segít abban, hogy munkája eredményét kedvezően mutassa be a vezetőségnek. Másodszor, a jelentés hasznos önellenőrzési eszköz. A jelentési időszak végén láthatja sikereit és kudarcait. Ez megmutatja, milyen irányokba kell fejlődnie.

Jelentés a pénzügyi költségekről (töredék)

Mit kell írni egy előrehaladási jelentésbe

Az elvégzett munkáról szóló jelentéshez nincs egységes szabványsablon. A dokumentum szabad formában készül. Az elvégzett feladatok jellegétől függ.

A szabad forma hátránya, hogy sok dolgozó nem tudja, hogyan kell előrehaladási jelentést írni. Ezt nem tanítják az iskolában, és ritkán tanítják az egyetemen. A munkavállaló nem kap megfelelő értékelést a munkájáról, ha nem rendelkezik a jelentés kompetens megírásához szükséges készségekkel.

Nem kényszerítheti az alkalmazottakat arra, hogy igaz jelentéseket írjanak, de megtaníthatja őket arra, hogy hozzáértően mutassák be sikereiket és eredményeiket. A jelentési dokumentum elkészítése nem okoz nehézséget. El kell kerülni azokat a hibákat, amelyeket sokan elkövetnek.

Nézzünk meg egy mintát egy rosszul összeállított jelentésből a heti munkáról, és nézzük meg a tipikus hibákat.

Rossz lehetőség

A következők készültek:

• leveleket írtak az adó- és munkaügyi felügyelőségnek;
• megtörtént a HR-consulting LLC képviselőivel való találkozó előkészületei (meghívók kiküldve, szükséges anyagokat, elkészült az ülés napirendtervezete);
• összeállították a munkaügyi felügyelőség és számos ügyfél megkereséseire adott válaszokat;
• konferencián vett részt a munkaidő optimalizálásának problémáiról.

Összeállítás időpontja: 218.04.27.
Aláírás: Petrova A.S.

Egy ilyen dokumentum elolvasása után a menedzsernek az a benyomása lesz, hogy a titkárnő nincs túl elfoglalva a munkával. Ráadásul a szöveg nehezen olvasható.

Jelentés szerkezete

Az áttekintett dokumentum fő hibája az egyértelmű szerkezet hiánya. Milyen elemek hiányoznak?

• A végrehajtásra kijelölt feladatok listája.
• Az elvégzett feladatok specifikációja.
• Az elvégzett munka elemzése.
• A következő beszámolási időszak tervei.
• Ajánlatok.

A szerkezeti elemek halmaza a jelentési időszak hosszától függ. A napi vagy heti előrehaladási jelentésnek nem kell elemzést és javaslatokat tartalmaznia, de egy havi előrehaladási jelentésnek vagy éves jelentésnek tartalmaznia kell ezeket az elemeket.

Megfelelő lehetőség

Nézzünk egy példát arra, hogyan kellett beszámolót készíteni az elvégzett munkáról.

Heti előrehaladási jelentés: minta

Címzett: a Communication Technologies LLC vezetője, Yu.P.
A Communication Technologies LLC Petrova A.S. titkárától
Dokumentum típusa: beszámoló a 2018.04.23-2018.04.27 közötti időszak elvégzett munkájáról

A jelentési héten a következő feladataim voltak:

• leveleket készíteni: be Adóhivatal az adófizetés pontosításáról és a munkaügyi felügyelőségnek Smirnov P.P. panasza alapján;
• készít Információs támogatás találkozók a HR Consulting LLC-vel, meghívók küldése a résztvevőknek, találkozóprogram tervezetének elkészítése;
• a munkaidő-felhasználás optimalizálásának problémáival foglalkozó konferencián részt venni, kérdéseket, javaslatokat készíteni.

Minden kijelölt feladatot teljesítettek, nevezetesen:

• az adó- és munkaügyi felügyelőségnek szóló leveleket elkészítették és kiküldték;
• Elkészültek a HR Consulting LLC-vel való találkozó tájékoztató anyagai, kiküldték a meghívókat, és elkészült a találkozó programtervezete.
• részt vett a konferencián, Memo javaslatokkal a jelentés mellékletét képezi.

Ezen túlmenően a munka a beérkező dokumentációval történt, nevezetesen:

• két választ készített és küldött ki a munkaügyi felügyelőség megkeresésére;
• gr. írásbeli megkereséseire válaszoltak. Semenova A.A., Kuznetsova V.N. és Moskalenko R.A.

A 2018. 04. 30. és 2018. 05. 05. közötti időszakra az „Időgazdálkodás és önszerveződés alapjai” titkári képzésen való részvételt tervezik, mely a titkári munka ütemezésének alapjairól szól.

Összeállítás időpontja: 218.04.27.
Aláírás: Petrova A.S.

Jelentés készítése

Ha nincs más követelmény, az elvégzett munkáról jelentést készítenek a GOST 7.32-2001 szerint. A GOST szabályozza a jelentési dokumentum elkészítésének alapvető követelményeit. Szabványokat tartalmaz, amelyek meghatározzák a formázási módot, a betűtípust és -méretet, a térközt, a margóméretet stb. A Secretary's Handbook magazin szakértője elmondja Önnek. hogyan lehet jelentést készíteni a Sway szolgáltatás segítségével

Mik lehetnek az írási követelmények?

Mivel a jelentési dokumentum elkészítésére nincsenek szabványosított követelmények, minden írási követelmény a szöveg észlelésének javítására és olvashatóságának javítására vonatkozik. Ezért:

• egy bekezdésben legfeljebb 5 mondatot használjon;
• hosszú és rövid mondatok váltogatása;
• bontsa fel a szöveget úgy, hogy a táblázat vagy grafikon ne foglalja el a teljes oldalt;
• hagyjon helyet a megjegyzéseknek a táblázatokhoz és grafikonokhoz;
• Ha a jelentés hosszú, akkor a végén vonjon le következtetést.

Az elvégzett munkáról néha táblázat formájában jelentést készítenek:

Rizs. 1. Előrehaladási jelentés táblázat: minta

Hogyan írjunk jelentést: lépésről lépésre

1. Készítsen durva vázlatot a dokumentumról. Jelentés a számára rövid periódus ne foglaljon többet 1-2 oldalnál. Ha rendszeresen tesz bejelentést, minden esetben készítsen elektronikus dokumentumsablont:

• napi előrehaladási jelentés minta;
• minta heti jelentés az elvégzett munkáról;
• jelentésminta a hónapban végzett munkáról stb.

Egyszerűen be kell írnia az aktuális adatokat a sablonba, és ki kell nyomtatnia.

1. Készítsen listát a feladatairól. Ha sok feladat van, csoportosítsa őket szemantikai blokkokba.
2. Sorolja fel a feladatok elvégzése során használt eszközöket és erőforrásokat (többlet munkaerő, pénzügyi költségek, utazás, anyagok stb.)
3. Mutassa be munkája eredményét. Írja le, hogyan teljesítik a célokat. Ha a feladat nem fejeződött be, magyarázza meg az okot. Adja meg helyzetértékelését. Levonni a következtetést.
4. Fogalmazzon meg célokat és célkitűzéseket a következő jelentési időszakra.
5. Táblázatok, grafikonok és diagramok beszúrása a szövegbe. A menedzser gyakran átfutja a jelentési dokumentumot. Igyekezzen a táblázat vagy grafikon lehetőséget adni a munkája értékelésére.
6. Gondosan olvassa el újra a szöveget, ügyeljen a nyelvtanra és a stílusra. A legfontosabb tényeket félkövérrel vagy dőlt betűvel emelje ki. A dokumentum elektronikus és nyomtatott változatának elkészítése. Ha szóban vagy prezentációs formában kell beszámolnod, készülj előre rövid változat szöveget, beleértve a legfontosabb pontokat.

Az elvégzett munkáról szóló jelentés segít a vezetőnek értékelni a munkavállaló feladatainak minőségét és gyorsaságát, és magát a munkavállalót is – láthatja sikereit és kudarcait. A dokumentum szabad formában készült, de van a jelentésnek egy alapvető felépítése, amelyet javasolunk követni: a kijelölt feladatok listája, munkaeredmények, elemzések, javaslatok és következtetések.

Mindenki tudja, hogy a hallgatók tanulmányaik során sokszor találkoznak gyakorlattal. A szakmai gyakorlatokat jellemzően többször nyáron, egyszer pedig a végső minősítő munka előtt teljesítik. A legtöbb egyetemen minden egyes vizsgát követően gyakorlati jelentést kell készítenie. Az ilyen munka eltérő lehet attól függően, hogy milyen szakmai gyakorlatot végzett - érettségi előtti, ipari vagy nyári orientáció

Minden típusú gyakorlatnak megvannak a maga különbségei és néhány árnyalata, amelyekre érdemes odafigyelni. Például az oktatási vagy bevezető gyakorlatot az utolsó év előtt és a teljes tanulmányi időszak alatt legalább kétszer kell elvégezni. Az oktatási gyakorlat során a hallgató jellemzően nem vesz részt a vállalkozás munkájában, hanem inkább megfigyelésben, jegyzetelésben.

Az ipari gyakorlat vagy más szóval a technológiai gyakorlat bonyolultabb. Itt a hallgatónak már minimálisan is részt kell vennie a vállalkozás tevékenységében. Természetesen senki nem szállít felelős munka nem lesz gyakornok. Általában olyan munkát adnak, ami nem jár nagy felelősséggel, és természetesen valaki biztosan vigyázni fog a diákra.

Az érettségi előtti gyakorlat talán a legkomolyabb gyakorlat. Itt már minden felnőttes. A diploma előtti szakmai gyakorlat elvégzése azt jelenti, hogy a hallgató már készen áll a rábízott feladatok szakszerű ellátására. És legalább van még lehetőség elhelyezkedni, ha persze a hallgató boldog a gyakorlati helyen. Ezen kívül minden információs anyag amelyeket összegyűjtünk és a diploma előtti jelentésben kifejezünk, a zárómunka megírásakor felhasználjuk

A látszólagos különbségek ellenére a gyakorlat által követett célok általában közel azonosak:

• A gyakorlat eredményeként megszerzett ismeretek felmérése;
• Tanuld meg alkalmazni a kapott elméletet;
• Gyakorlati ismeretek alkalmazása valós munkában;
• Annak megértése, hogy mikkel fog találkozni a gyakorlatban valós körülmények között;
• A szervezet tevékenységének elemzése a gyakorlatban végzett tevékenységek során.

A végeredmény mindenképpen egy írásos beszámoló legyen a gyakorlatról. Azok. a gyakorlat eredményét mindig egy szöveges dokumentumban fejezzük ki, amely tükrözi a hallgató által megszerzett ismereteket, és tulajdonképpen azt is, hogy a hallgató pontosan mit tanult a vállalkozásnál eltöltött gyakorlat eredményeként. A hallgató tanulmányai mennyiben járultak hozzá szakmai fejlődésés hogy tud-e önállóan dolgozni egy adott szakterületen működő vállalkozásoknál.

A legáltalánosabb gyakorlati lehetőség az, hogy elmerül a hallgató valós körülmények, ismerős azoknak, akik már befejezték tanulmányaikat, de szokatlan egy tipikus diák számára, aki soha nem dolgozott. Nos ennek megfelelően „szép”-et írni pl. világos jelentés elkészítéséhez teljes mértékben meg kell értenie a vállalkozás tevékenységének összes jellemzőjét, és milyen mértékben szabályozási keret a szervezeti felépítés és a dokumentumáramlás sajátosságaira épül.

Le kell írni, hogy pontosan mit csinált a hallgató a gyakorlaton, és még ha szokás szerint nem is engedték sehova, meg kell nézni, hogy hipotetikusan mit tud ott csinálni, és mindezt helyesen leírni.

Hogyan kezdjünk el jelentést írni a gyakorlatról (ipari, érettségi előtti)

Gyakorlati jelentést írni egyáltalán nem nehéz, a lényeg, hogy tudd, hol kezdd. A kezdet pedig nagyon egyszerű – bele kell fogadnod oktatási intézmény beosztást a gyakorlatra, kapj módszertani instrukciókat és célszerű bekuckózni, ha persze van rá lehetőség, hiszen az egyetemen írtak jelentéseket előtted.

A kézikönyvek általában tanszékeken vagy már összezavarodott diáktársaknál élnek. Ez a rendkívül fontos olvasmány tartalmazza az összes követelményt, hogy mit írjunk és hogyan formázzuk.

A gyakorlati jelentés elkészítésének alapja a terv (tartalom) lesz. A terv tartalmazza az összes kérdést és feladatot, amelyet a hallgatónak meg kell válaszolnia. A terv általában 3-5 bázispontot tartalmaz.

Egy jó, minőségi, a tanárok által általában kedvelt jelentés nem csak a puszta vizet tartalmaz, hanem elemzéseket, néhány virtuális ajánlást is a vállalkozás üzleti folyamataira vonatkozóan. Természetesen nem lehet részt venni rajta, és csak mindent kitalálhat, nem valószínű, hogy valaki ellenőrizni fogja a látogatását. De ha minden helyesen történik, akkor legalább meg kell látogatnia az érettségi előtti vagy az ipari gyakorlat helyét, és meg kell néznie, mi van ott és hogyan.

Tekintsük azt az esetet, amikor valóban végzed a gyakorlatot, pl. Úgy döntöttünk, hogy ezt komolyan vesszük, és arra gondoltunk, hogy jól jön. Először is fel kell jegyeznie mindent, amivel foglalkoznia kellett, de csak annyit, amennyit szükséges – és nem kell leírnia a gyártás során megtett minden lépést. Jobb, ha felkeresi a praxisvezetőt, és tisztázza, hogy mely információkat érdemes a legjobban menteni a jelentéshez, és melyek lehetnek feleslegesek.

Ha egyszer mindened megvan szükséges információ vállalkozás és legalább szervezeti forma, szervezeti felépítés, valamiféle riport és elemzés – indulhat a feldolgozás és a tanulmányozás.

Miután befejezte a vállalkozásról rendelkezésre álló információk tanulmányozását, nyugodtan megkezdheti a jelentésbázis létrehozását. Oszd fel az összes szöveget logikai fejezetekre, és lassan alakítsd át a jelentést olvasható strukturált formába.

A gyakorlati jelentés felépítése változhat, de mindig van egy mindenki számára ismert strukturált formátum, hasonlóan bármely kiadványhoz. Preambulum, ambuláns és következtetés. Vagy tudományos értelemben - logikai sorrend. Azok. mindenki által megszokott szabványok az információk strukturálására.

A gyakorlati jelentés szerkezete és tartalma

Egy tipikus nem harvardi egyetemen a gyakorlati jelentés felépítése általában így néz ki:

1. Címlap, . Általában bekapcsolva Címlap a következő adatokat kell feltüntetni: az oktatási intézmény és szak neve, a gyakorlati beszámoló témája és típusa, a beszámolót ellenőrző pedagógus és az azt kitöltő hallgató vezeték- és kezdőbetűi, a csoport neve, amelyben a tanuló szerepel. tanul, annak a vállalkozásnak a neve, ahol gyakorlati órákat tartanak, a várost, ahol az oktatási intézmény található, és a gyakorlati jelentés megírásának évét.
2. Jelentésterv (tartalom) az összes fejezettel és alfejezetekkel.
3. Bevezetés, amely jelzi a gyakorlati képzés céljait és célkitűzéseit. Általában már megadják magukat módszertani ajánlások jelentést írni. Ezen kívül a bevezetés jelzi a szakmai gyakorlat várható kimenetelét.
4. Fő rész. Ezt a részt fel kell osztani elméleti ill gyakorlati rész. Ezenkívül az elméleti részt részekre kell osztani, a gyakorlati részt pedig - az oktatási intézmény belátása szerint. Ebben a részben minden számítást elvégeznek, a vállalkozás tevékenységeit ismertetik, minden szükséges információt ismertetnek szervezeti struktúra, elemzést és összehasonlító jellemzőket végeznek.
5. A következtetés talán a gyakorlati jelentés fő része. A következtetés tartalmazza a hallgató által a gyakorlati képzés során tett összes következtetést. Saját munkáját azonnal értékelik, és a megtett erőfeszítéseket megfelelően értékelik. Ezen túlmenően, végül meg kell adnia a javításra vonatkozó javaslatait. szakmai tevékenység vállalkozások.
6. Mellékletek - nem mindig, de néha a különösen tapasztalt tanárok megbocsátják, hogy csatoljanak valamit. Ha a beszámolót a számvitel területén írták, akkor csatolja a vállalkozás mérlegét, és így tovább, szakterülettől függően.

A különböző típusú gyakorlati jelentések írásban eltérhetnek egymástól, de általában nem jelentősek.

A gyakorlati jelentések típusai és típusai

Tanulmányi gyakorlati jelentés

Ahogy már írtuk, az oktatási gyakorlat nem különösebben munkaigényes, és nem lehet elvárni, hogy a munka mély elemzést és részletes gyakorlati részt tartalmazzon.

Általánosságban leegyszerűsítve, az oktatási gyakorlatban csak sok vizet kell önteni, és mindenféle „bla bla bla” a gyakorlat menetéről és helyéről. Nincs szükség semmilyen részletre arról, hogy miként zajlik a dolog a vállalkozásnál. A bevezetőben azt írjuk, hogy oktatási gyakorlaton veszünk részt az ismeretek megszilárdítása és a tárgyterület gyakorlati tanulmányozása érdekében, valamint egy plusz magáról a képzés helyéről. Befejezésül leszögezzük, hogy a gyakorlatot elvégeztük, tudásunkat megszilárdítottuk.

Ipari gyakorlati jelentés – Főbb különbségek

Ipari gyakorlat - mi ez és fogalmi különbségek? Igen, valójában nincs másként, csak a Szovjetunióban ezt a nevet alkalmazták szinte minden jelentésre, mivel akkoriban szinte minden diák a gyártásban dolgozott. Manapság a koncepciót ritkán használják, és egy ilyen jelentés kialakítása nem különbözik a szokásostól.

A legfontosabb dolog az, hogy ne felejtsük el, hogy a gyártási gyakorlatot továbbra is erre tervezték önálló munkavégzésés a gyakornok saját gondolatait, ezért a jelentésnek tartalmaznia kell legalább az Ön elképzeléseit és értékítéleteit az áthaladási helyről.

Beszámoló a diplomaszerzés előtti gyakorlatról - hangsúlyok és árnyalatok

Az érettségi előtti gyakorlat nem csak valamiféle írás, hanem már egy lehetséges alapja a diplomamunkának. A szakdolgozat alapja jellemzően az érettségi előtti gyakorlatról szóló beszámoló részeként készült információkra, elemzésekre épülhet. Ahhoz azonban, hogy a beszámoló tovább menjen az oklevél alapjaiba, a témának meg kell felelnie, pl. például számviteli gyakorlaton voltak, a beszámolóban szerepeltek számviteli elemek egy vállalkozásnál, de ehhez kapcsolódjon a diploma témája is.

Innentől nagyon hasznos tanácsokat! Ha már kéznél van a szakdolgozat témája, akkor ennek a témakörnek a keretein belül írjon beszámolót, pl. kezdje el írni a szakdolgozatát, és küldje el jelentésként ennek a munkának két fejezetét.

Valamint, mielőtt jelentést írna, keressen mintákat (példákat) ezen az oldalon, rengeteg ingyenes riportunk van és van mit letölteni. Nos, ha teljesen homályos, vagy nem akarsz zavarni, egyszerűbb a rendelés!

Minden jelentéstípushoz bizonyos dokumentumokat kell csatolni. Ez minden oktatási intézményben kötelező szabály. A dokumentumok általában gyakorlati napló, leírás a gyakorlat helyéről ill magyarázó jegyzet.

Hogyan készítsünk magyarázó jegyzetet a gyakorlati jelentéshez

A magyarázó jegyzet lényegében a gyakornok által készített gyakorlati jelentés rövidített összefoglalása. A jegyzet általában lépésről lépésre írja le a hallgató munkanapját és az elvégzett gyakorlat általános tartalmát.

Magyarázó megjegyzésre ritkán van szükség, és csak a legkifinomultabb egyetemeken. Mindazonáltal a jelentés nem érettségi projekt, és nem teljesen világos, hogy az írásos beszámoló keretein belül mi mást magyarázhatunk.

De ha szükséges, egy magyarázó megjegyzést általában egy lapra írnak, és tartalmazzák összefoglaló jelentést, valamint néhány, a jelentésben megjelenő kifejezést és meghatározást.

A gyakorlati jelentéshez szinte mindig leírást kérek.

A gyakorlati jelentés jellemzőit a gyakorlat helyéről kérjük megadni. Jellemzők általában csak a diploma előtti beszámolóhoz szükségesek, ill termelési gyakorlat

Jellemzőiben a gyakorlatvezetője rendkívül jól írja le a gyakorlat alatti haszontalan időt. És általában minél kevesebben ácsorogtak a vállalkozásnál, annál jobb leírást fognak írni. De nagy valószínűséggel megkérnek majd, hogy készíts egy szöveget arról, hogy milyen nagyszerű vagy, amit aztán a gyakorlatvezető aláír.

Hogy őszinte legyek, egy oktatási intézményben senki nem olvassa el a jellemzőket, legalábbis azért, mert a hallgatók többsége ismerősökön keresztül vállal gyakorlatot, és ott bármit írnak, de ezt a bürokráciát senki sem szüntette meg.

Nagyon fontos – Gyakornoki napló

Napló nélkül a beszámolót biztosan nem fogadják el. A napló általában rögzíti a tanuló gyakorlati látogatásait. A napló űrlapot az egyetemi kézikönyv tartalmazza, vagy javaslom bármilyen formában megírni.

Az előrehaladási jelentés fő célja, hogy írásban rögzítse a konkrét intézkedések eredményeit. Minta, sablon, példa ingyenesen letölthető.

Az előrehaladási jelentés egy elvont fogalom. Ez a jogviszony tárgyát képező cselekményt kísérő dokumentum szabad végrehajtási formával rendelkezik. A szóban forgó cselekmény fő célja konkrét cselekvések írásbeli rögzítése. Az oldal példát, sablont és minta előrehaladási jelentés. Egy speciális közvetlen link segítségével ingyenesen letöltheti a szükséges szöveget. A legegyszerűbb formátum lehetővé teszi a dolgozat egyes kivonatainak megváltoztatását a Word szövegszerkesztőben, és az űrlap használatát a saját gyakorlatában.

Előrehaladási jelentésre lesz szükség különböző szakmákés szakterületek: óvónő, HOA elnök, védőnő és egyéb szakmák. Mivel a tárgyalt paktum célja néhány eredmény összegzése, megírása külön figyelmet igényel a szerzőtől. Az elvégzett munkáról beszámoló összeállításakor a lehető legnagyobb mértékben ki kell küszöbölnie a szövegben előforduló nyelvtani és központozási hibákat. A tartalmat többször ellenőrizni kell, és csak ezt követően kell nyilvánosságra hozni és nyilvánosságra hozni.

Az előrehaladási jelentés kötelező elemei

:

• Igazgatói jóváhagyás, jobbra fent;
• A végleges szabályzat címe;
• Az adatszolgáltatás időtartama, a jelentéstevő teljes neve;
• Ezután a teljesítménymutatókat táblázat vagy tételek formájában kell megadni;
• A végén összegzik az eredményeket, adják a személy aláírását és átiratát.

Az elvégzett munkára vonatkozó végleges előírások egyedi tulajdonságokkal és jelentéssel bírnak. Az olvasó által az anyagok tanulmányozása során kapott információknak asszimiláltnak és érthetőnek kell lenniük. A folyamat nem kap kellő figyelmet és fejlesztést, ha az elvégzett munka eredményeit nem minőségileg és nem hozzáértő szakember állítja össze. Nem szabad felesleges tényeket hozzáadni a tartalomhoz. Fontos azonban az elvégzett eljárások teljes képének bemutatása is. Az olvasó kényelmét szolgálva érdemes megőrizni a tömörséget és az egyidejűleg elégséges anyagot.

Az elemző jelentés egy adott kérdés alapos tanulmányozásának leírása egy bizonyos tervezési szakasz befejezése után. A dokumentum elkészítése előtt meg kell érteni a szerkezet jellemzőit és a tervezési követelményeket. A jelentés felépítése meglehetősen egyszerű, de az árnyalatok ismerete nagyban megkönnyíti az elkészítését.

Szerkezet

A jelentés helyes és gyors elkészítéséhez kövesse az alábbi összetevők sorrendjét:

• Címlap;
• a jelentés tartalma;
• bevezetés;
• a dokumentum fő része (analitikai és tervezési részek);
• következtetés;
• a felhasznált források listája;
• alkalmazások.

Hogyan írjunk elemző jelentést?

A címlap a művészre vonatkozó információkat tartalmaz. Ő a mű első oldala, „arca”. A tartalomjegyzék leírja a jelentés szerkezetét és az egyes szakaszok oldalszámait. A bevezetőben érveket kell felhozni a témaválasztás, a kutatás relevanciája mellett, felsorolni a probléma vizsgálatára alkalmazott módszereket, módszereket. A bevezető elemzi a téma tanulmányozásához felhasznált forrásokat. Fontos, hogy ne feledkezzünk meg az elemző jelentés elkészítése során kitűzött célokról és célkitűzésekről.

A jelentés fő része általában több olyan szakaszt és alfejezetet tartalmaz, amelyek logikailag kapcsolódnak egymáshoz. Minden fejezetnek vagy bekezdésnek világosan és világosan kell kifejeznie az anyagot. Nem szabad megfeledkeznünk a felhasznált irodalomra való hivatkozásokról.

Az elvégzett munkára vonatkozó következtetéseket a végén levonjuk. Nemcsak a vizsgálat eredményeit kell felsorolni, hanem mindegyikhez magyarázatot is kell adni. ábécé sorrendben összeállítva. Az évre vonatkozó elemző jelentés mellékleteket tartalmazhat, amelyek nagy információs blokkokat tartalmaznak, amelyek mindegyikéhez csatolni kell egy hivatkozást a szövegben. A jelentéshez csatolják az elkészítéséhez felhasznált dokumentumokat és forrásokat: táblázatok, diagramok, diagramok, grafikonok és egyebek.

Problémaelemzés

A fő titok helyes megfogalmazás Az elemző jelentés egy adott probléma mélyreható elemzését szolgálja. Eredményeinek leírásának világosnak és érveléssel alátámasztottnak kell lennie. A párhuzamok vonásával és a jelenségek összehasonlításával kvalitatív következtetések vonhatók le az elvégzett kutatások alapján. Megfelelés egyszerű tippeket segít a lehető legrövidebb időn belül érdekes és megbízható elemző jelentés elkészítésében a Szövetségi Állami Oktatási Standardról.

Hogyan tűzzünk ki célt?

A célt röviden és a lehető legpontosabban kell megfogalmazni. A jelentés szempontjából kifejezi fő feladat, amivel szembesül a szakember, és a várt eredményeket. Például pedagógiai célt kell kitűzni a gyermek fejlesztésére, fel kell mérni és mérni kell az elvárt eredmény bekövetkezését. A feladatok segítenek meghatározni és kidolgozni egy célt – ezek azok a cselekvések a megvalósítás érdekében, amelyek sorrendben szerepelnek a jelentésben. Így a cél elérésének folyamata szakaszokra oszlik. Feladatokként fogalmazódnak meg: technológia elsajátítása, munkarendszer kialakítása, monitoring és egyéb tevékenységek.

Az analitikus éves jelentésnek tükröznie kell a munkatervek és folyóiratok által előírt összes tevékenységi területet. A tanár analitikus jelentése a szövetségi állami oktatási szabvány (vagy tanár) szerint minőségi és mennyiségi mutatókat tartalmaz minden típusú munka esetében. Többféle elemzést kombinálhat.

• Összehasonlító - a természetben hasonló jelenségek összehasonlítása és Általános jellemzők. Össze kell hasonlítani a külső, belső jellemzőket és a hatékonyság feltételeit.
• A struktúra elemzése lehetővé teszi egy vagy több tényező szerepének és jelentőségének azonosítását a struktúra sikeres működésében.
• A korreláció az egyik elem egy másiktól való függésének megállapítása. Egy kapcsolat létrejöhet szituációban, folyamatban vagy rendszerben. A "korrelációt" latinból fordítják "a jelenségek kölcsönös függése".
• A funkcionális egy objektum jellemzője funkciói és kapcsolatuk azonosítása szempontjából.
• Rendszeres - lehetővé teszi az objektumok szerkezetének és összekapcsolásának módjának azonosítását.
• A Determinatív lehetővé teszi ok-okozati összefüggések megállapítását a jelenségek, események és tárgyak között.
• A kritikai elemzés egy tevékenység vagy személyiség előnyei és hátrányai azonosítása.

A jelentés elemző része

Az elemző rész a munka eredményeit írja le. A tanár számára ez önfejlesztés, a pedagógia elméleti és gyakorlati fejlődése, valamint a tanulók oktatásának eredményei.

A jelentés tartalmazza az eredményt és az értékelés kritériumait. Ez utóbbiak között megkülönböztetünk eljárási és teljesítménymutatókat. Az eljárások közé tartozik:

• szakmai tevékenységek végzése;
• saját szakmai potenciáljának megvalósítása;
• tevékenységek és kommunikáció szervezése;
• a cél elérését elősegítő vagy akadályozó befolyásolási eszközök.

A hatékony indikátorok közé tartoznak a mennyiségi és minőségi dimenzióban elért eredmények. Elsőbbséget élveznek a tevékenységek hatékonyságának értékelésében. Ezért a jelentés készítőjének össze kell hangolnia az elért eredményeket a tervezés témájával.

Projekt rész

A projektrész azokat a problémás helyzeteket, nehézségeket jelzi, amelyekkel a szakember tevékenysége során találkozott. Leírják a munka javításának irányait és szakaszait, a következő beszámolási időszak problémáját, témáját, tárgyát és tárgyát.

Az utolsó részben felmérik a saját elemző tevékenységet, megjelölik az önfejlesztés irányait, és szakmai irányú önfejlesztést terveznek.

Tanári elemző jelentés

A tanár fontossága a minősítés során igazolódik. Ez az esemény lehetővé teszi a tanár képesítési szintjének meghatározását. Annak érdekében, hogy a szakmai közösség megismerhesse munkája eredményét, a tanárnak elemző jelentést kell készítenie. A szakmai tevékenység eredményei a tanúsítások közötti időszakban is értékelhetők.

A tanári elemző jelentés a szakmai tevékenység eredményeit összefoglaló dokumentum bizonyos időszak. Ez az űrlap lehetővé teszi, hogy szisztematikusan tanulmányozza saját tevékenységeit, azok hatékonyságát, módosítsa munkáját, és új lehetőségeket nyithat meg az önfejlesztés számára. A riportban a tanár elemzi a munka eredményeit és annak eredményességét. Munkájuk eredményét az időszakra kitűzött céloknak és célkitűzéseknek megfelelően értékelik. Az elemző jelentés célja a pedagógus elmúlt időszak szakmai tevékenységének önelemzése és önértékelése.

Pszichológus jelentés

A pszichológus, valamint a tanár szakmai tevékenysége megköveteli saját cselekedeteinek és azon emberek jellemzőinek folyamatos elemzését, akikkel együtt dolgozik. A levont következtetések lehetővé teszik a szakember számára, hogy megtervezze a következő lépéseket munkája javítása érdekében. A pszichológus elemző jelentése másodlagos, és az elvégzett tevékenységek operatív vagy folyamatos elemzése alapján nyert általános adatokon alapul.

A beszámoló tárgya a pszichológus tevékenysége: vizsgálatok, prevenció, diagnosztika, kutatás, korrekciós, fejlesztő tevékenység. A tárgy a szakmai cselekvések elemzése, a tulajdonságok vagy mutatók vizsgálata.

A neveléspszichológusnak a jelentés összeállításakor be kell tartania az anonimitás és a titoktartás elvét, azaz általános eredmények formájában ad tájékoztatást. Az elvégzett feladatok elemzése magában foglalja a felmerülő nehézségek és problémák leírását, amelyek általában az új tanulmányi időszak feladataivá válnak. Az új elemző eszközök lehetővé teszik a jövőbeni munkatevékenység kilátásainak meghatározását.

Tanúsítványok és következtetések

A pszichológus elemző jelentését a szervezetben megállapított jelentési időszakra vonatkozó statisztikai igazolás kíséri. A tevékenységtípusonkénti következtetések és eredmények formájában megjelenő adatok a hivatalos dokumentáció kiegészítését jelentik. A munkaterületekre vonatkozó következtetések a következők lehetnek:

• egyéni pszichodiagnosztika;
• csoportos pszichodiagnosztika;
• egyéni fejlesztő vagy korrekciós munka;
• csoportos fejlesztő vagy javító munka.

A következtetést szabad formában vagy szabványos nyomtatványok alapján lehet elkészíteni.

Tanári éves beszámoló

A tanári évre vonatkozó elemző jelentés a következő részeket tartalmazza:

• A csoport általános jellemzői.
• A megvalósítás eredményei oktatási programok. Az iskolára felkészítő tevékenységek és annak prioritásai. A gyermekek személyiségének kialakulása. Milyen típusú tevékenységekben valósulnak meg a célok? Ez a különféle játék, kommunikációs, munkaügyi, kognitív-kutatási, produktív, zenei és művészeti tevékenységek. Munkairányok egy tanár számára.
• A tanári évre vonatkozó elemző jelentésnek választ kell adnia arra a kérdésre, hogy mit sikerült elérni a gyermekek testi, kognitív-beszéd-, szociális-személyi, művészi és esztétikai fejlődése terén.
• Gyerekekkel végzett tevékenységek és rövid leírásuk.
• Beszámoló a gyerekekkel végzett munka eredményeiről. Projekt tevékenységek.
  

Milyen szempontok szerint értékelik a jelentést?

1. Indokolt-e a téma aktualitása? Rendelkezésre kell állniuk a téma fontosságát megerősítő szabályozási és jogi anyagoknak, és bizonyítaniuk kell a fejlesztés szükségességét.
2. Indokolt-e az a probléma vagy ellentmondás, amelynek feloldására az elemző jelentés irányul? A jelentés célja, a feladatok hierarchiája.
3. A jelentés tartalmának értékelése. Általános kulturális, módszertani, jogi indoklás, társadalmi-gazdasági hatékonyság és pszichológiai és pedagógiai alapok.
4. Partneri interakciók rendszere.
5. Eredmények, elemzésük és értékelésük, összefüggés a célokkal, célkitűzésekkel és előrejelzésekkel.
6. Információs kultúra szintje az eredmények bemutatásához. Hogyan készül az óvodai nevelési intézmény elemző jelentése?
7. A jelentés kilátásai és alkalmazhatósága a gyakorlatban a szakmai tevékenységben.

Az analitikai jelentés hitelesítése és védelme

A jelentés megvédése egyfajta igazolás lehet. Az előadás 10-15 percet vesz igénybe, emellett szakértői kérdésekre adnak választ. Mit kell tartalmaznia a jelentésnek?

1. Az előző tanúsítás ajánlásainak elemzése.
2. A probléma, megfogalmazása és relevanciája új dokumentumokra mutató hivatkozásokkal.
3. Tárgy - amit tanulmányozni fognak, a valóság (tudásszint, képzettség, oktatási folyamat stb.).
4. A tárgy az, amit a tárgy változásainak befolyásolására használnak (tanítási módszerek, tevékenységek, feladatok, megközelítések stb.).
5. A téma megfogalmazásának tartalmaznia kell az alanyt és a tárgyat, bemutatva kapcsolatukat.
6. A cél az elvárt, konkrét és egyszerű (feltételeket teremtő) eredmény.
7. Célok (cselekvések egy cél elérése érdekében).
8. Hipotézis (nem mindig szükséges, néha csak tervezett eredmény) - tudományos indoklás egy cél eléréséhez, egy ötlet, egy központi gondolat.
9. A célok elérését szolgáló stratégia és mechanizmusok. A tanár (vagy tanár) szövetségi állami oktatási szabvány szerinti elemző jelentése egy történetet tartalmaz arról, hogy a tanár mit tett a tanúsítás előtti teljes időszakban a cél elérése érdekében. Ez a legnagyobb és legfontosabb pont. Itt kell beszélnie minden tevékenységéről, és meg kell mutatnia, hogy a munkát a rendszerben végezték.
10. Az eredmény, vagyis ami ténylegesen megérkezik. Az eredmény értékelésének paramétereit és kritériumait maga a szakértő határozza meg, aki a jelentést készíti (ezek a célban szerepelnek).
11. Nyilvános beszéd egy témában, publikált művek és egyéb tapasztalatszerzés.
12. Következtetés, következtetések: megvalósult-e a cél, milyen mértékben, mi történt, mit bizonyítottak, mi a munka jelentősége.