હાંસલ કરો ઉચ્ચ સ્તર I.L.ની ઉચ્ચ-ગુણવત્તાવાળી પાઠ્યપુસ્તક તમારી જર્મનમાં પ્રગતિમાં મદદ કરવા માટે તૈયાર છે. બીમા. સાતમા ધોરણ માટે આ શૈક્ષણિક પુસ્તક બાળકો માટે વિશ્વાસુ સાથી બનશે અને પ્રદાન કરશે સંપૂર્ણ માહિતીતેના એકત્રીકરણ માટે મહત્વપૂર્ણ શિસ્તમાં. આ સંદર્ભ પુસ્તક સાથે, કિશોરો સરળતાથી નવી સામગ્રી શીખી શકશે અને ભવિષ્યમાં વ્યવહારિક હેતુઓ માટે તેનો ઉપયોગ કરી શકશે. આ A+ ગ્રેડ તરફ દોરી જશે અને તે પછીના અભ્યાસોમાં મુખ્ય પ્રેરણા બનશે. Vklass પર વ્યાવસાયિક શૈક્ષણિક પુસ્તક સાથે તમારા શ્રેષ્ઠ બનો!
અમે બેંગ સાથે કોઈપણ કાર્ય પૂર્ણ કરીએ છીએ
વિદ્યાર્થીઓએ શિસ્ત પર મોટી માત્રામાં માહિતીનો અભ્યાસ કરવો જોઈએ. આમાં કોઈ સમસ્યા ન થાય તે માટે, તેઓ શૈક્ષણિક સંદર્ભ પુસ્તકોનો ઉપયોગ કરે છે. તેમાંથી શ્રેષ્ઠ એ પાઠ્યપુસ્તક પર ગણાય છે જર્મન ભાષા 7 મી ગ્રેડ (બિમ, સદોમોવા). તે બાળકોના જીવનમાં અદ્ભુત લાભ લાવે છે. તેથી, તે નવી સામગ્રી શીખવા અને તેને યાદ રાખવાનું અત્યંત સરળ બનાવે છે. આ ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સિદ્ધિ દર તરફ દોરી જાય છે, જે ચાલશે મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકાશાળાના બાળકોના ભવિષ્યના અભ્યાસમાં અને તેમના આત્મવિશ્વાસના વિકાસ માટેનો મુખ્ય પાયો બનશે.
વર્ગખંડમાં - શીખવા માટેનું શ્રેષ્ઠ ક્ષેત્ર
અમારું Vklasse પોર્ટલ પહેલેથી જ અભ્યાસ માટે માત્ર વ્યાવસાયિક સામગ્રી તેમજ તેમની સાથે આરામદાયક ઓનલાઈન સહયોગ ઓફર કરવા માટે પ્રખ્યાત બન્યું છે. અમે અમારા પૃષ્ઠો પરના દરેક માર્ગદર્શિકાને ખરેખર કાળજીપૂર્વક તપાસીએ છીએ અને તેની ખુલ્લી ઍક્સેસ સુનિશ્ચિત કરવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ. 2011 જર્મન પાઠ્યપુસ્તક તેમના ક્ષેત્રના વાસ્તવિક વ્યાવસાયિકો દ્વારા લખવામાં આવ્યું હતું અને તે અમારા સંસાધન પર સંપૂર્ણપણે મફત છે. કોઈપણ વધારાના પ્રયત્નો કર્યા વિના, પ્રથમ જરૂરિયાત પર પુસ્તકનો ઉપયોગ કરી શકે છે.
શૈક્ષણિક પુસ્તકના તત્વો
VKLASSE ખાતેની શાળાની પાઠ્યપુસ્તક હેતુપૂર્વક ડિઝાઇન કરવામાં આવી છે જેથી કિશોરો માત્ર ઉચ્ચ-ગુણવત્તાનું જ્ઞાન મેળવી શકે જે ભવિષ્યમાં ચોક્કસપણે ઉપયોગી બનશે. બાળકોને આ પુસ્તકમાં જર્મન ભાષા પર સ્પષ્ટપણે વ્યાખ્યાયિત વિષયો અને નિયમો સાથે ઘણી બધી માહિતી મળશે જે આધુનિક ભાષાને અનુરૂપ છે. શાળા અભ્યાસક્રમ. તેઓ સંખ્યાબંધ વિવિધ કાર્યો અને કસરતો દ્વારા સમર્થિત છે જે નવા ડેટા ભરવાનું સરળ બનાવે છે. અમારા Vklasse પોર્ટલ પર સ્થિત સામગ્રી સાથે ઉત્તમ ગ્રેડ મેળવો!
જે લોકો પોતાને એક રાજ્ય સુધી મર્યાદિત રાખવા માંગતા નથી તેમના માટે સૌથી મુશ્કેલ અવરોધ એ ભાષા અવરોધ છે. જર્મન એ વૈજ્ઞાનિક સમુદાયમાં સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતી ભાષા છે. કદાચ તેથી જ કેટલાક શાળાના બાળકોએ અભ્યાસ કરવાનું પસંદ કર્યું વિદેશી ભાષાબરાબર જર્મન. અને વિદ્યાર્થીને આ વિષયને અસરકારક રીતે અને સક્ષમ રીતે નિપુણ બનાવવામાં મદદ કરવા લેખકો Bim I.L અને Sadomova L.V. ગ્રેડ 7 માટે જર્મનમાં GDZ વિકસાવ્યું.આ માર્ગદર્શિકામાં પહેલેથી જ પૂર્ણ થયેલી કસરતો છે જે તમને તૈયાર કરવામાં મદદ કરશે પરીક્ષણો. મુખ્ય સામગ્રી ઉપરાંત, આ પ્રકાશનમાં જર્મન - રશિયન શબ્દકોશ અને વ્યાકરણ કોષ્ટક છે. આવા માર્ગદર્શિકા સાથે, તમે ઝડપથી વાક્યો લખવાના નિયમો, લેખોનો સાચો ઉપયોગ અને સમય અને ભાષણના ભાગો શીખી શકો છો. સાતમા ધોરણના વિદ્યાર્થી માટે તેની સોંપણીમાં ભૂલો શોધવાનું વધુ સરળ બનશે અને તેથી જો કોઈ હોય તો, તેની સાથે પહેલાથી જ સરખામણી કરીને તેને સુધારવું. તૈયાર ઉકેલો. યોગ્ય રીતે પૂર્ણ કરેલ કાર્ય સારા ગ્રેડમાં પરિણમશે.
વર્કબુક ગ્રેડ 7 Bim માટે GDZ ડાઉનલોડ કરી શકાય છે
20 માંથી પૃષ્ઠ 1
GDZ જર્મન ધોરણ 7 થી પાઠ્યપુસ્તક પગલાં 3 માટે:
આઈ.એલ. બિમ અને
આઈ.એલ. બીમ, એલ.વી. સદોમોવા, એન.એ. આર્ટેમોવા.
વાંચન પુસ્તક / કોમ્પ. ઇ.વી. ઇગ્નાટોવા,એલ.એ. ચેર્ન્યાવસ્કાયા- ચોથી આવૃત્તિ. - એમ.: જ્ઞાન, 2002
જી.
લેહરબુચ (પાઠ્યપુસ્તક)
નાચ ડેન સોમરફેરિયન (ક્લીનર વિડરહોલંગસ્કર્સ)
ઉનાળાની રજાઓ પછી (નાનો રિફ્રેશર કોર્સ)
1. અમે ફરી મળીએ છીએ.
અ)આપણે એકબીજાને કેવી રીતે નમસ્કાર કરીએ?
b)નમ્ર લોકો એકબીજાને શું પૂછે છે?
તમે કેમ છો? તમે કેમ છો?
સાથે)નમ્ર લોકો શું કહે છે?
ડાંકે, આંતરડા. ડાંકે, તે છે. અને Ihnen?
ઠીક છે, આભાર. આભાર, તે સારું છે. તમારા વિશે શું?
2.
અમે એકબીજા સાથે/શિક્ષક સાથે, શિક્ષક સાથે વાત કરીએ છીએ.
અ)અમને આમાં રસ છે:
વો વોર્સ્ટ ડુ ઇન ડેન ફેરીઅન? - તમે વેકેશન પર ક્યાં હતા?
Hast du viel Schönes erlebt? - શું તમે ઘણી રસપ્રદ વસ્તુઓનો અનુભવ કર્યો છે? Wie hast du die Zeit verbracht? - તમે તમારો સમય કેવી રીતે પસાર કર્યો?
શું gibt નો પુત્ર Neues, Interessantes હતો? - બીજું શું નવું અને રસપ્રદ છે?
વો વોરેન સી ઇમ સોમર? - તમે ઉનાળામાં ક્યાં હતા?
શું યુદ્ધ છે? - તે ત્યાં કેવી રીતે હતું?
Haben Sie viel Schönes erlebt? - શું તમે ઘણી રસપ્રદ વસ્તુઓનો અનુભવ કર્યો છે?સિંધ સી મિટ ડેન ફેરિયન/મિટ ડેમ ઉર્લૌબ ઝુફ્રીડેન? -તમેખુશરજાઓ/ વેકેશન?
Ihnen der Urlaub gefallen શું છે? -કેવી રીતેતમનેગમ્યુંવેકેશન?
b)આપણે શું જવાબ આપીએ/શિક્ષક શું કહે છે?
Ich war im Sommer auf dem Lande.
Es hat mir dort sehr gefallen.
Die Natur ist dort wunderschön.
Ich habe die Zeit sehr schön verbracht.
Ich habe die Ferien nützlich und sinnvoll verbracht.
હું ઉનાળામાં ગામમાં હતો. મને તે ત્યાં ખરેખર ગમ્યું.
ત્યાંની પ્રકૃતિ સુંદર છે.
મારી પાસે ખૂબ જ સારો સમય હતો.
મેં મારી રજાઓ ઉપયોગી અને અર્થપૂર્ણ રીતે વિતાવી.
3. આ વિશે એકબીજા સાથે/શિક્ષક સાથે, શિક્ષક સાથે વાત કરો.
4. અ) અમે તમને અમારા વિશે સંક્ષિપ્તમાં જાણ કરીએ છીએ ઉનાળાની રજાઓ. દરેક વ્યક્તિ કહે છે કે તે/તેણી ક્યાં હતી અને સમજાવે છેશા માટે તેને ત્યાં ગમ્યું/ન ગમ્યું.
Ich યુદ્ધ છું શ્વાર્ઝેન મીર.
Dort war es schön, denn es war warm.
Meine Sommerferien habe ich im Ferienlager verbracht.
Es hat mir dort sehr gefallen, denn wir haben dort viel Interessantes gemacht.
ઇન ડેન સોમરફેરિયન વોર આઇએચ ઝુ હૌસ.
Es war dort schön, denn ich habe ein bißchen Geld verdient.
હું કાળો સમુદ્ર પર હતો.
તે ત્યાં મહાન હતું કારણ કે તે ગરમ હતું.
મેં મારી ઉનાળાની રજાઓ હોલિડે કેમ્પમાં વિતાવી.
મને ત્યાં તે ખરેખર ગમ્યું કારણ કે અમે ત્યાં ઘણી રસપ્રદ વસ્તુઓ કરી હતી.
ઉનાળાની રજાઓમાં હું ઘરે હતો.
તે મહાન હતું કારણ કે મેં કેટલાક પૈસા કમાવ્યા હતા.
b)અમે જણાવીએ છીએ.
1. Wie schön ist doch der Sommer!
In den Sommerferien lebte ich auf dem Lande.
Dort war es sehr schön.
Jeden Tag badete ich im Fluß.
Ich ging auch oft in den Klub, um dort viele interessante Menschen kennenzulernen.
Ich lernte dort ein schönes Mädchen kennen.
એસ વોર સેહર હબસ્ચ.
ડિસ્કોમાં વારંવાર વિર જિંગેન.
Ot gingen wir einfach spazieren.
Es war sehr schön, auf dem Lande die Ferien zu verbringen.
2.
Am liebsten verbringe ich die Sommerferien am Schwarzen Meer. In diesem Jahr war ich auch dort.
Dort war es sehr schön, denn es war warm.
Ich finde es toll, die Sommerferien am Meer zu verbringen.
1 . ઉનાળામાં તે કેટલું સરસ છે!
ઉનાળાની રજાઓમાં હું શહેરની બહાર રહેતો હતો.
તે ત્યાં મહાન હતું.
દરરોજ હું નદીમાં તરવું.
હું ઘણી વાર ક્લબમાં રસપ્રદ લોકોને મળવા પણ જતો હતો.
ત્યાં હું મળ્યો સુંદર છોકરી.
તે ખૂબ જ આકર્ષક હતી.
અમે ઘણીવાર ડિસ્કોમાં જતા.
ઘણી વાર અમે ફક્ત ફરવા જતા.
શહેરની બહાર રજાઓ ગાળવી ખૂબ સરસ હતી.
2.
સૌથી વધુ મને મારી ઉનાળાની રજાઓ કાળા સમુદ્ર પર ગાળવી ગમે છે.
આ વર્ષે હું પણ ત્યાં હતો.
તે ત્યાં મહાન હતું કારણ કે તે ગરમ હતું.
મને લાગે છે કે તમારી ઉનાળાની રજાઓ દરિયામાં વિતાવવી એ સરસ છે.
5.
અહીં પત્રમાંથી એક ટૂંકસાર છે. લેખક સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડથી તેના મિત્રને લખે છે કે તેણે ઉનાળાની રજાઓ કેવી રીતે પસાર કરી. પત્ર વાંચો અને પ્રશ્નનો જવાબ આપો કે લેખક છોકરો છે કે છોકરી. શા માટે?
બસ અમને હોલિડે કેમ્પમાં લઈ ગઈ. તે અહીં કેટલું સુંદર છે! તંબુઓ જંગલમાં છે. નજીકમાં એક નદી છે. અને તેની પાછળ ખેતરો, ખેતરો, સુવર્ણ ક્ષેત્રો છે.
પ્રથમ દિવસે હું કેટલાક છોકરાઓ અને છોકરીઓને મળ્યો. મને ખાસ કરીને ત્રીજા ટેન્ટમાંથી એલ્કે અને મારા ટેન્ટમાંથી બર્ન્ડ ગમ્યા.
બીજા દિવસે હું ઘણા વધુ છોકરાઓ અને છોકરીઓને મળ્યો. અમે જંગલમાં ફરવા ગયા અને નદીમાં તર્યા. બહુ મજા આવી.
ત્રીજા દિવસે, શારીરિક શિક્ષણ શિક્ષકે અમને પર્વતોની સફર વિશે જણાવ્યું. પરંતુ આપણે આ પ્રવાસ માટે સારી તૈયારી કરવી જોઈએ.
મારી બેકપેક ખૂબ જ ભારે હતી, પરંતુ બર્ન્ડે મને મદદ કરી.
જવાબ આપોપરપ્રશ્ન: Der Autor ist ein Junge, weil er schreibt, daß Bernd aus seinem Zelt war.ઇનેમ ઝેલ્ટમાં જુંગેન અંડ મેડચેન લેબેન નિક્ટ.
લેખક એક છોકરો છે, કારણ કે તે લખે છે કે બર્ન્ડ તેના તંબુમાંથી છે. છોકરાઓ અને છોકરીઓ એક જ ટેન્ટમાં રહેતા નથી.
6.
વધુ સારી રીતે વાંચવામાં સમર્થ થવા માટે, આપણે ટેક્સ્ટમાં સારી રીતે વાકેફ હોવા જોઈએ.
b)
પત્રને ફરીથી જુઓ (ઉદા. 5) અને વિષયને મોટેથી વાંચો અને દરેક વાક્યમાં આગાહી કરો.
c)પણ વિષય ક્યાં છે અને અનુમાન ક્યાં છે? ધ્યાન આપો!
7.
શું તમે જાણવા માગો છો કે જર્મની, ઑસ્ટ્રિયા અને સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડના તમારા સાથીઓએ તેમની રજાઓ કેવી રીતે વિતાવી? અહીં કેટલાક પત્રો છે.
a)આપણે શબ્દકોશનો ઉપયોગ કરીને વાંચીએ છીએ.
ન્યુરેમબર્ગ, 30.08
પ્રિય મિત્રો, તેઝી અને સેબેસ્ટિયન!
અમે લાંબા સમયથી એકબીજાને લખ્યું નથી. તમે કેમ છો? રજાઓ દરમિયાન મેં ઘણી મુસાફરી કરી. પ્રથમ, મેં સ્પોર્ટ્સ કેમ્પમાં ત્રણ અઠવાડિયા ગાળ્યા. પછી હું થુરિંગિયામાં મારા સંબંધીઓ પાસે ગયો. હું તેમની સાથે વેઇમરમાં બે દિવસ રહ્યો, પછી અમે થુરિંગિયન જંગલમાંથી ઘણો પ્રવાસ કર્યો. થુરિંગિયન ફોરેસ્ટ પર્વતીય વિસ્તાર છે. પર્વતો અને જંગલ. વધુ સુંદર શું હોઈ શકે? ...
મારા માતાપિતા અને મારા તરફથી શુભેચ્છાઓ.
તમારી સાન્દ્રા.
આઇઝેનસ્ટેટ, 18.09.
હેલો દોસ્ત!
તે ફરીથી શાળા છે, બરાબર? આવી શરમ! ...
ઉનાળાની રજાઓમાં મને બહુ આરામ નહોતો મળતો. હું મારી જાતને નવા રોલર સ્કેટ અને નવો વોકમેન ખરીદવા માંગતો હતો, તેથી મને કામ કરવાની ફરજ પડી. મારા બે સહપાઠીઓ સાથે, મેં પોસ્ટ ઑફિસમાં કામ કર્યું: અમે પત્રોને સૉર્ટ કર્યા અને મેઇલ પહોંચાડ્યા. તે મુશ્કેલ ન હતું અને આનંદપ્રદ પણ હતું. પરંતુ હવે મને જે સૌથી વધુ આનંદ આપે છે તે મારા નવા રોલર સ્કેટ અને મારા નાના વોકમેન છે.
તમે કેમ છો?
બને તેટલું જલદી લખો
તમારો મેથિયાસ બર્ન, 20.09
હાય સાન્દ્રા!
આ વર્ષે મારી પાસે ખૂબ જ હતું<<красочные>> રજાઓ: ઇટાલીમાં મારા માતા-પિતા સાથે બે અઠવાડિયા દરિયા કિનારે, એક અઠવાડિયું ઑસ્ટ્રિયામાં ન્યુસિડલરસીમાં મારી કાકીની મુલાકાત અને બાકીનો સમય ઘરે. માર્ગ દ્વારા, મારી પાસે રશિયાથી એક મહેમાન હતો - મારી પેન પલ નતાશા. મને તેણી ગમતી હતી અને તેણીની ખાણ બતાવવાનો આનંદ હતો વતનઅને તેણીને તેણીના જર્મનને થોડો સુધારવામાં મદદ કરો. કમનસીબે, તે હજી પણ અસ્ખલિત રીતે જર્મન બોલી શકતી નથી, પરંતુ અમે પહેલેથી જ એકબીજાને સારી રીતે સમજીએ છીએ, અને તેનો જર્મન સતત સુધારી રહ્યો છે.
હું આશા રાખું છું કે તમે મને જલ્દી પત્ર લખશો અને તમારી ઉનાળાની રજાઓ વિશે જણાવશો.
તમારું, હેઈદી.
b)
અમે ચિત્રો જોઈએ છીએ અને પત્રોના લેખકોને જોઈએ છીએ. તો, કોણ ક્યાં છે?
Auf dem ersten Bild sehen wir Matthias.
Auf dem zweiten Bild sehen wir Heidi.
Auf dem dritten Bild sehen wir Sandra.
c)કોણે કોને લખ્યું?
મેથિયાસ હેટ એન સર્વન્સ ગેસ્ચ્રીબેન.
હેઈદી હેટ અને સાન્દ્રા ગેશરીબેન.
સાન્દ્રા હેટ એન થીસી અંડ સેબેસ્ટિયન ગેશરીબેન.
ડી)
અમને બે કે ત્રણ શબ્દોમાં કહો કે આ બાળકોએ તેમની રજાઓ કેવી રીતે પસાર કરી. તેઓ ઉનાળામાં ક્યાં હતા?
Matthias hat auf dem Postamt gearbeitet.
Heidi war am Meer, bei der Tante und die übrige Zeit - zu Hause mit ihrer Brieffreundin aus Rußland.
સાન્દ્રા યુદ્ધ થુરિંગેનમાં સ્પોર્ટલેગર અંડ.
8.
ફરીથી અક્ષરો જુઓ અને ક્રિયાપદો સાથે વાક્યો શોધો:
a)
વર્તમાનમાંb)
સંપૂર્ણ માંc)
વર્તમાનમાં
9.
હવે આપણે અક્ષરો અથવા ટૂંકા લખીએ છીએ ડાયરી એન્ટ્રીઓઉનાળાની રજાઓ વિશે. તમે કલ્પના પણ કરી શકો છો.
In den Sommerferien war ich in einem Ferienlager.
Am ersten Tag habe ich viele Jungen und Mädchen kennengelernt.
Am zweiten Tag haben wir alle im Fluß gebadet.
હું ડ્રિટેન ટેગ હેબેન વાયર એઈન વાન્ડેરુંગ ગેમાક્ટ.
Am vierten Tag hatten wir einen Laufenwettkampf.
Es war sehr lustig, die Ferien im Ferienlager mit den anderen Kindern zu verbringen.
ઉનાળાની રજાઓમાં હું હોલિડે કેમ્પમાં હતો.
પહેલા દિવસે હું ઘણા છોકરાઓ અને છોકરીઓને મળ્યો.
બીજા દિવસે અમે બધા નદીમાં તર્યા.
ત્રીજા દિવસે અમે ફરવા ગયા.
ચોથા દિવસે અમારી દોડની દોડ હતી.
અન્ય બાળકો સાથે હોલિડે કેમ્પમાં ઉનાળાની રજાઓ ગાળવાની ખૂબ જ મજા આવી.
*10 . અમે ઇન્ટરવ્યુ લઈ શકીએ છીએ અને એકબીજાને પૂછી શકીએ છીએ.
*11.
હવે તમે જાણો છો કે ઉનાળામાં કોણ ક્યાં હતું. તમારી વાર્તાઓ તૈયાર કરો-
તમારા સહપાઠીઓને વિશે કોયડાઓ. પરંતુ તેમના નામનો ઉલ્લેખ કરશો નહીં. જૂથે અનુમાન લગાવવું જોઈએ.
આપણે કોની વાત કરી રહ્યા છીએ?
12.
હેઈદી અને નતાશા જર્મનમાં ઘણું બોલતા અને વાંચતા. તમારા વિશે શું? તમે બધું ભૂલી ગયા નથી? ચાલો તે ફરી કરીએ!
a)શાળા વિશે આપણે કઈ જુદી જુદી બાબતો કહી શકીએ?
શું કહેવું છે? - તે ક્યાં છે?
શું છે? - તેણી કેવી છે?
શું તમે જાણો છો? - તેણી કેવી હોઈ શકે?
શુલે મીટમાં નેહમેન ડાઇ કિન્ડર હતો? -શુંબાળકોલેવુંસાથેતમારી જાતનેવીશાળા?
વેલચેન સ્ટન્ડેનપ્લાન wünschen sich einige Kinder? -જેસમયપત્રકઈચ્છામારી જાતનેકેટલાકબાળકો?
Welche Schulfächer hat die 6. વર્ગ? -જેવસ્તુઓછેવીછઠ્ઠુંવર્ગ?
Welche Räume gibt es hier? -જેરૂમઅહીંછે?
વો લીજેન ડીસી રુમે? - આ રૂમ ક્યાં છે?
b)અમે તમને ઋતુઓ વિશે શું કહી શકીએ?
ડાઇ હર્બસ્ટ: એએસ રેગ્નેટ ઘણી વાર.
ડેર neue Schuljahr beginnt.
ડાઇ બ્લાટર ફોલન ઓફ ડાઇ એરડે.
ડાઇ બ્લાટર સિન્ડ બન્ટ.
ડેર સોમર: ડાઇ શ્યુલર હેબેન ફેરીએન.
ડાઇ sonne scheint.
તે ગરમ છે.
બધા કિન્ડર બેડેન ઇમ ફ્લુસ.
c)
શું આપણે આ પ્રશ્નોના જવાબ આપી શકીએ?
વિદ્યાર્થીઓ ગ્રુપ ટ્રીપ માટે કેવી રીતે તૈયારી કરે છે?
ડાઇ શ્યુલર સ્ટુડિયરેન ડાઇ કાર્ટે, સુશેન સિચ એઇન રીસેઝિએલ ઓસ, પેકેન ડાઇ કોફર.
વિદ્યાર્થીઓ નકશાનો અભ્યાસ કરે છે, તેમનું ગંતવ્ય પસંદ કરે છે અને તેમની બેગ પેક કરે છે.
ગ્રૂપ ટ્રીપમાં તેઓ તેમની સાથે શું લે છે?
Sie nehmen Kleidung, Schuhe, Koffer, Geld, Fahrkarten mit.
તેઓ તેમની સાથે કપડાં, પગરખાં, સૂટકેસ, પૈસા, ટિકિટ લે છે.
ટ્રાવેલિંગ કે ગ્રુપ ટ્રીપમાં તમને શું પહેરવાનું ગમે છે?
Ich trage gern Jeans und T - શર્ટ.
મને જીન્સ અને ટી-શર્ટ પહેરવાનું ગમે છે.
આ સિવાય તમે શું પહેરો છો?
સોન્સ્ટ ટ્રેજ આઈચ પુલઓવર અંડ હોસેન.
આ સિવાય હું સ્વેટર અને ટ્રાઉઝર પહેરું છું.
શું તમે તમારા મિત્રોના દેખાવનું વર્ણન કરી શકો છો?
દાસ ઇસ્ટ મેં ફ્રેંડ વોવા. Er trägt lange Haare. એર ટોપી જીન્સ અને ટી-શર્ટ એન.
આ મારો મિત્ર વોવા છે. તેની પાસે છે લાંબા વાળ. તેણે જીન્સ અને ટી-શર્ટ પહેરેલ છે.
13.
આપણે પહેલાથી જ જર્મની વિશે શું જાણીએ છીએ?
a)
પ્રશ્નોના જવાબ આપો. મદદ કરવા માટે જમણી બાજુના શબ્દોના જૂથો અને યુરોપના નકશા (પાઠ્યપુસ્તકનું પૃષ્ઠ 14) લો.
ડાઇ બુન્ડેસરિપબ્લિક ડ્યુશલેન્ડ લીગટ ઇન ડેર મીટ્ટે યુરોપાસ.
Ihre Nachbarländer sind die Niederlande, Belgien, Luxemburg, Frankreich, die Schweiz, Österreich, die Tschechische Republik, Polen, Dänemark.
Sie liegen neben der Bundesrepublik Deutschland.
બેલ્જિયન લીગટ ઇમ વેસ્ટેન.
b)
તો જર્મન બોલતા દેશો ક્યાં આવેલા છે?
Österreich liegt an der Südgrenze der Bundesrepublik.
ડાઇ શ્વેઇઝ લીગટ ઓચ એન ડેર સુડગ્રેન્ઝ ડેર બુન્ડેસરિપબ્લિક.
ડેર મીટ્ટે યુરોપાસમાં લક્ઝમબર્ગ લિગટ.
લિક્ટેંસ્ટેઇન લિગ્ટ એન ડેર સુડગ્રેંઝ ડેર બુન્ડેસરિપબ્લિક.
c)
કૃપા કરીને તમારા વાક્યો પૂરા કરો.
An der Westgrenze Deutschlands liegen seine westlichen Nachbarländer: die Niederlande, Belgien, Luxemburg und Frankreich.
એન ડેર સુડગ્રેન્ઝ ડેર બીઆરડી લીજેન ડાઇ શ્વેઇઝ, લિક્ટેંસ્ટેઇન અંડ ઓસ્ટેરેઇચ.
ઇમ ઓસ્ટેન ગ્રેન્ઝટ ડ્યુશલેન્ડ એન એન ત્શેચિશે રિપબ્લિક અંડ પોલેન.
હું નોર્ડેન ગ્રેન્ઝટ ડ્યુશલેન્ડ અને ડેનેમાર્ક છું.
14. a)કૃપા કરીને ટેક્સ્ટ વાંચો અને મને કહો કે તમારા માટે નવું શું છે.
તેઓ જર્મન ક્યાં બોલે છે?
છ દેશોમાં, જર્મન સત્તાવાર ભાષા છે: માં ફેડરલ રિપબ્લિકજર્મની, ઑસ્ટ્રિયામાં, લિક્ટેંસ્ટાઇનમાં, સ્વિટ્ઝર્લેન્ડના ભાગમાં, લક્ઝમબર્ગના ભાગમાં અને બેલ્જિયમમાં.
સો મિલિયન લોકો માટે, જર્મન તેમની માતૃભાષા છે: જર્મનીના ફેડરલ રિપબ્લિકમાં, ઑસ્ટ્રિયામાં, સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડમાં, લક્ઝમબર્ગમાં, લિક્ટેનસ્ટેઇનમાં, બેલ્જિયમમાં અને અન્ય ઘણા દેશોમાં, રશિયાના કેટલાક ભાગોમાં પણ.
સમગ્ર વિશ્વમાં, ઘણા લોકો જર્મન શીખે છે. જર્મન-
સંસ્કૃતિ અને વિજ્ઞાનની ભાષા. મહાન જર્મન કવિઓ ગોથે અને શિલરને કોણ નથી જાણતું? તેમના નાટકો, તેમજ આધુનિક લેખકો અને કવિઓના નાટકો, ઉદાહરણ તરીકે, બર્ટોલ્ટ બ્રેખ્ત, મેક્સ ફ્રિશ, ફ્રેડરિક ડ્યુરેનમેટ અને અન્યના નાટકો વિશ્વભરના તમામ થિયેટરોમાં મંચાય છે.
રોન્ટજેન અને ડીઝલનાં નામ પણ તમને પરિચિત હશે, ખરું ને? દરેક ક્લિનિકમાં હવે એક્સ-રે મશીનો છે. ઘણા લોકોમોટિવ, જહાજો અને ટ્રેક્ટર ડીઝલ એન્જિન પર ચાલે છે.
એલેક્ઝાન્ડર અને વિલ્હેમ વોન હમ્બોલ્ટ, કાન્ટ અને હેગેલ, રોબર્ટ કોચ, આલ્બર્ટ સ્વીટ્ઝર, આલ્બર્ટ આઈન્સ્ટાઈન, મેક્સ પ્લાન્ક, ફર્ડિનાન્ડ વોન ઝેપ્પેલીન અને અન્ય ઘણા વૈજ્ઞાનિકો અને શોધકોની મૂળ ભાષા જર્મન હતી.
b)તો, આપણે શું શીખ્યા? યુરોપમાં કેટલા જર્મન બોલતા દેશો છે? જે?
Wir haben viel neues über die deutsche Sprache erfahren. યુરોપમાં gibt es sechs deutschsprachige Länder: die Bundesrepublik Deutschland, Österreich, die Schweiz, Luxemburg, Liechtenstein und Belgien.
15.
શું તમને જર્મન મુશ્કેલ કે સરળ લાગે છે?
a)
અમે એક જર્મન કવિનો અભિપ્રાય વાંચ્યો.
સારી રીતે સૂઈ જાઓ!
હું, તમે, તે, તેણી, તે,
જર્મન તણાવપૂર્ણ છે.
તમે અને તમારા, અમે અને તમે,
અને હું અહીં કેમ બેઠો છું?
અમે અને અમારા, તમારા અને મારા,
હું તેના બદલે અભ્યાસ કરવાનું બંધ કરીશ.
હું સૂઈશ અને મારી આંખો બંધ કરીશ -
એક આરામદાયક રજા છે!
b)
તમે આ વિશે શું વિચારો છો?
Ich meine, die Deutsche Sprache ist nicht so schwer wie die Deutsche Dichterin meint.અને દાઝુ નોચ રસપ્રદ!
હું માનું છું કે જર્મન ભાષા એટલી મુશ્કેલ નથી જેટલી જર્મન કવિ માને છે. અને ઉપરાંત, તે પણ રસપ્રદ છે!
16.
a)તમને કેમ લાગે છે કે અમે રજાઓ પછી નાના રિવ્યુ કોર્સ સાથે અમારું કામ શરૂ કર્યું?
ઉનાળાની રજાઓ વિશે વાત કરવી છે? જર્મની વિશે કંઈક યાદ રાખવું? વ્યાકરણ યાદ રાખવું? શબ્દભંડોળ પુનરાવર્તન કરવા માટે? અને કદાચ તે જ સમયે કંઈક નવું શીખવા માટે?
b)હા, તે સાચું છે. શું તે સફળ થયું? હા, es hat geklappt!
c)કોણ બીજું કંઈક પુનરાવર્તન કરવા માંગે છે? શું? તે આમાં અમને મદદ કરી શકે છે વર્કબુક?
શબ્દભંડોળ
ડેર નોર્ડન - ઉત્તર
ડેર વેસ્ટેન - પશ્ચિમ
ડેર ઓસ્ટેન - પૂર્વ
ડેર સુડેન - દક્ષિણ
ડાઇ ગ્રેન્ઝ - સરહદ
sich erholen - આરામ કરવા માટે
ડેર ક્લાસેનકેમેરાડ - સહાધ્યાયી
સર્વસ! - હેલો! (ઓસ્ટ્રિયન)
17. હવે ચાલો શબ્દકોશનો ઉપયોગ કરીને આપણા નવા પાઠ્યપુસ્તક વિશે કંઈક વાંચીએ.
અમારા નવા પાઠ્યપુસ્તકનું નામ શું છે? અહીં નવું શું છે?
પાઠ્યપુસ્તક આપણને માત્ર જર્મની જ નહીં, પણ ઑસ્ટ્રિયા અને સ્વિટ્ઝર્લેન્ડ પણ લઈ જાય છે.
તે જ સમયે, આપણે આ દેશોને થોડું જાણીએ છીએ. કદાચ આપણે તેમના વિશે પહેલેથી જ કંઈક જાણીએ છીએ?
પાઠ્યપુસ્તકમાં આપણે ફક્ત જર્મન જ નહીં, પણ ઑસ્ટ્રિયન અને સ્વિસ બાળકોને પણ “મળીએ છીએ”.
અમે માનસિક રીતે કેટલાક જર્મન, ઑસ્ટ્રિયન અને સ્વિસ શહેરોની મુલાકાત લઈએ છીએ અને ત્યાં નેવિગેટ કરવાનું શીખીએ છીએ.
અમે અમારા પોતાના પર વધુ કામ કરીશું. અને વર્કબુક આમાં અમને મદદ કરશે!
અમે ઘણું વાંચીએ છીએ અને ઘણા જર્મન લેખકો - ક્લાસિકલના પ્રતિનિધિઓને જાણીએ છીએ જર્મન સાહિત્યઅને સાથે આધુનિક લેખકો. અને વાંચન પુસ્તક આમાં અમને મદદ કરશે!
પરંતુ તે આપણા વિશે, આપણા દેશ વિશે, આપણા જીવન વિશે પણ હશે, કારણ કે આપણે અન્ય લોકો સાથે, અન્ય સંસ્કૃતિઓ સાથે સંવાદ માટે પ્રયત્નશીલ છીએ.
તેથી, અમે હેતુપૂર્વક આ માર્ગ લઈ રહ્યા છીએ!
