પ્રાપ્ત કરવું, પ્રાપ્ત કરવું, ઇચ્છા કરવી, ઝંખવું, ઇચ્છવું, અપેક્ષા રાખવી, કરવું, ડરવું, સાવચેત રહેવું, ડરવું, ટાળવું, ગુમાવવું, ડરવું, શરમાવું, દૂર રહેવું, ખર્ચ કરવો, માંગવું, માંગવુંવગેરે (કોણ? શું?)
નકાર સાથે ક્રિયાપદો: જોશો નહીં, નોટિસ કરશો નહીં, સાંભળશો નહીંવગેરે (કોણ? શું?)
ક્રિયાપદોને ડેટિવ કેસની જરૂર છે:
આપો, વિશ્વાસ કરો, વિશ્વાસ કરો, ધમકી આપો, આનંદ કરો, શીખો, આનંદ કરો, સ્મિત કરો, બોલો, જવાબ આપો, ધમકી આપો, ધમકાવો, પદાર્થ, ધનુષ્ય, હકાર, તરંગ, હોંક, કૉલ, લખો, બોલો, કહો, જાહેરાત કરો, જવાબ આપો, સમજાવો, જાણ કરો ખુશ કરવું, દેખાડવું, ખલેલ પહોંચાડવી, નુકસાન કરવું, બદલો લેવો, બદલો લેવો, નુકસાન પહોંચાડવું, બદલો લેવો, હેરાન કરવું, અણગમો કરવો, આપવું, ખરીદવું, લાવવું, મોકલવું, બતાવવું, મદદ કરવી, વચન, સ્વપ્ન, વગેરે.(કોને? શું?)
તમામ સંક્રમણાત્મક ક્રિયાપદોને આરોપાત્મક કેસની જરૂર છે:
આપો, દાન કરો, વેચો, ખરીદો, મોકલો, બતાવો, વચન આપો, બાંધો, સીવવા, સાફ કરો, ધોવા, ભૂંસી નાખો, લો, મૂકો, મુકો, લટકાવો, જુઓ, જુઓ, સાંભળો, અનુભવો, અનુભવ કરો, નોંધ કરો, પ્રેમ, નફરત તિરસ્કાર, આદર, પ્રશંસા, યાદ, સમજો, અભ્યાસ કરો, નક્કી કરો, શીખવો, કહો, સમજાવો, જાણ કરો, બોલો, આભાર, અભિનંદન, યાદ રાખો, મળો, ઠપકો આપો, રાહ જુઓ, વગેરે.(કોણ? શું?)
ક્રિયાપદોને ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસની જરૂર છે:
શાસન કરો, લીડ કરો, મેનેજ કરો, આદેશ આપો, મેનેજ કરો, નિયમ કરો, મેનેજ કરો, દૂર થાઓ, રસ ધરાવો, વ્યસ્ત રહો, પ્રશંસક કરો, પ્રશંસક કરો, પ્રશંસક કરો, આનંદ કરો, ગર્વ કરો, પ્રશંસક કરો, પ્રશંસક કરો, મોહિત થાઓ, ખજાનો, પોતાના, ઉપયોગ કરો, છે , કબજો મેળવવો, કબજો મેળવવો, બડાઈ મારવી, ગર્વ લેવો, બડાઈ મારવી, શપથ લેવું, વેપાર, બલિદાન, જોખમ, બનવું, બનવું, બનવું, દેખાવું, દેખાવું, રહેવું, ગણવું, પ્રતિષ્ઠા ધરાવવી, બોલાવવી, વગેરે.(કોના દ્વારા? શેની સાથે?)
ઘણા ક્રિયાપદો ડબલ નિયંત્રણ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે:
આપવું, પહોંચાડવું, સોંપવું, આપવું, વેચવું, પરત કરવું, દાન આપવું, સોંપવું, પ્રદાન કરવું, સોંપવું, છોડવું, કોઈને કંઈક છોડવું
કહેવું, સમજાવવું, જાહેરાત કરવી, પ્રેરણા આપવી, કહેવું, જાહેર કરવું, જવાબ આપવો, વચન આપવું, કોઈને કંઈક ભલામણ કરવી
વચન આપો, કોઈને કંઈક ખાતરી આપો
કોઈને કંઈક શીખવો
ગણો, કલ્પના કરો, ઓળખો, કલ્પના કરો, નામ આપો, નિરૂપણ કરો, ઠપકો આપો, કોઈને કોઈક તરીકે જાહેર કરો
માનક વિકલ્પો
ઇચ્છવું, ઇચ્છા કરવી, ઝંખવું, પૂછવું, ઇનામને પાત્ર બનવું - પુરસ્કારો(V.p. અને R.p), પરંતુ: પુરસ્કારને પાત્ર છે(વી.પી.)
સલાહ, પરવાનગી - સલાહ, પરવાનગી માટે પૂછો(આર.પી. અને વી.પી.)
ટ્રેનની રાહ જુઓ, કૉલ કરો - ટ્રેન, કૉલ કરો(R.p. અને V.p.), પરંતુ દાદી, બહેનની રાહ જુઓ(વી.પી.)
આપવું, લેવું, મેળવવું, મેળવવું, મોકલવું, ખરીદવું, મૂકવું, રેડવું, છાંટવું, પીવું, ચૂસવું, પાણી ચાખવું, ખાંડ - પાણી, ખાંડ(V.p. અને R.p.)
ધ્યાન:
મિસ (શું? કોણ?) કામ, ઘર, માતા, પતિ. પરંતુ સર્વનામ સાથે: miss (who?) us, you. પૂર્વનિર્ધારણ કિસ્સામાં સર્વનામનો આ ઉપયોગ લાંબા સમયથી એકમાત્ર સાચો માનવામાં આવે છે.
ઉદાહરણ તરીકે, ડી.ઇ. રોસેન્થલ દ્વારા સંદર્ભ પુસ્તક "રશિયન ભાષામાં સંચાલન" માં તે સૂચવવામાં આવ્યું છે કે સંજ્ઞાઓ અને 3જી વ્યક્તિ સર્વનામ સાથે તે સાચું છે: કોઈને અથવા કંઈક ચૂકી, ઉદાહરણ તરીકે: મારા પુત્રને યાદ કરો, તેને યાદ કરો.પરંતુ 1 લી અને 2 જી વ્યક્તિ બહુવચનના વ્યક્તિગત સર્વનામ સાથે. સંખ્યાઓ સાચી છે: કોઈને યાદ કરો, ઉદાહરણ તરીકે: અમને ચૂકી ગયા, તમને યાદ કરો.
પરંતુ તાજેતરમાં, બંને વિકલ્પો સ્વીકાર્ય તરીકે સ્વીકારવામાં આવ્યા છે. એવું માનવામાં આવે છે કે સાથે હું ઢગલો કરું છું(અને એ પણ હું ઉદાસ છું, હું ઉદાસ છુંવગેરે) તમારા માટે- જૂના ધોરણ; તમારા માટે- નવું. આજે આ વિકલ્પો સ્પર્ધા કરે છે, જે સંદર્ભ પુસ્તકોમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે. આમ, "રશિયન વ્યાકરણ" (એમ., 1980) રચાય છે તમને યાદ કરે છેઅને તમને યાદ કરે છેચલ તરીકે ગણવામાં આવે છે.
ઘણા માર્ગદર્શિકાઓ હજુ પણ સર્વનામ સાથે પરંપરાગત સંસ્કરણનો ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરે છે. હું તમને યાદ કરું છું. હું આ ભલામણને સમર્થન આપું છું કારણ કે આ તે ઉપયોગ છે જે તમામ દૃષ્ટિકોણના સમર્થકોને અનુકૂળ છે.
નિયંત્રણનો એક વિશેષ કેસ ક્રિયાપદો દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે જેને પોતાના પછી જેનિટીવ કેસ (જેનિટીવ) ની જરૂર હોય છે (એક પૂર્વનિર્ધારણ વિના):
Er gedenkt seiner Eltern. - તે તેના માતાપિતાને યાદ કરે છે / તેના માતાપિતાની યાદ રાખે છે.
Wir verdächtigen ihn des Diebstahls. - અમને તેના પર ચોરીની શંકા છે. (ડેર ડાયબસ્ટાહલ)
Dieses Spielzeug erfreut sich großer Beliebtheit. - આ રમકડું માણે છે મોટી માંગમાં(લોકપ્રિયતા, પ્રેમ).
ડાઇ વોહનુંગ બેડાર્ફ ડેર રેનોવીરંગ. - એપાર્ટમેન્ટને નવીનીકરણની જરૂર છે.
Ich entsinne mich dessen nicht. - મને આ યાદ નથી.
દેસેન-તેના બદલે da+ preposition - જેવું damit (આ સાથે), dafür (આ માટે). જિનેટિવપ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: વેસન?- કોનું? દેસેન-આ પ્રશ્નનો જવાબ.
પહેલાં, આવી ઘણી વધુ ક્રિયાપદો હતી (તેમના પછી જીનીટીવની જરૂર છે) (તમે તેને શાસ્ત્રીય સાહિત્યમાં ઘણી વાર જોશો). ધીમે ધીમે તેઓએ Genitiv ને બીજા કેસ + preposition માં બદલ્યું. સરખામણી કરો (કૌંસમાં આપેલ) જૂનો ગણવેશ):
Sie erinnert sich German an ihre Schulzeit (ihrer Schulzeit). - તેણી શાળામાં તેના સમયને સરળતાથી યાદ કરે છે.
Ich schäme mich für sein Verhalten (seines Verhaltens). - હું તેના વર્તનથી શરમ અનુભવું છું. (દાસ વર્હાલ્ટેન)
જીનીટીવ કેસમાં વ્યક્તિગત સર્વનામ
ક્રિયાપદો કે જેના પછી જેનિટીવની આવશ્યકતા હોય છે, તે પછી વ્યક્તિગત સર્વનામનો ઉપયોગ જીનીટીવ કિસ્સામાં થાય છે:
Wir werden dein er(euer) immer gedenken. - અમે તમને હંમેશા યાદ રાખીશું.
શું erbarmt sich meiner? - મારા પર કોણ દયા કરશે?
તદુપરાંત, જો આપણે માલિકી સર્વનામનું સ્વરૂપ મૂળ તરીકે લઈએ (જે અનુકૂળ છે, કારણ કે તે સમાન અને સંબંધિત છે), તો પછી અનસેરઅને EUERબદલશો નહીં, પરંતુ બીજા બધા ઉમેરે છે -er (મેઈનર, ડીનર, સીનર, આઈહરર).
જર્મન અને રશિયનમાં ક્રિયાપદ નિયંત્રણ વચ્ચે અસંગતતા
તે કિસ્સાઓ નોંધો જ્યારે રશિયનમાં ક્રિયાપદને તેના પછી આરોપાત્મક કેસ (અક્કુસાટીવ) ની જરૂર પડે છે, અને અનુરૂપ જર્મન ક્રિયાપદને ડેટિવ કેસ (ડેટીવ) ની જરૂર પડે છે - અને તેનાથી વિપરીત:
Ich danke dir. - આભાર. ("તમે")
Ich gratuliere ઇહનેનઝુમ ગેબર્ટસ્ટેગ. - તમને જન્મદિવસની શુભેચ્છા. ("તમારા માટે)
Sie begnet ihm auf der Straße. - તેણી (આકસ્મિક રીતે) તેને શેરીમાં મળે છે. ("તેને")
રુફેન સી મીચએક - મને કૉલ કરો. ("હું")
Ich wollte Sie nicht stören. - હું તમને ખલેલ પહોંચાડવા / તમને ખલેલ પહોંચાડવા માંગતો ન હતો. ("તમે")
દાસ કોસ્ટેટ મીચ viel Zeit. - તે મને ઘણો સમય લે છે (એટલે કે મને લે છે). ("હું")
વાણી નિયંત્રણ સાથે વળે છે
નિયંત્રિત ક્રિયાપદોમાં વાણીની પેટર્નનો પણ સમાવેશ થાય છે જેમ કે:
Ich બિન stolz auf meinen Sohn. - મને મારા પુત્ર પર ગર્વ છે.
ઇચ બિન દા mit einverstanden - હું આ સાથે સંમત છું.
આ સંયોજન ક્રિયાપદો જેવા છે જેમાં લિંકિંગ ક્રિયાપદનો સમાવેશ થાય છે સીનઅને વિશેષણ: stolz sein auf + Akk., einverstanden sein mit ...
સાથે ભાષણ પેટર્ન પણ છે આનુવંશિક કેસ(ક્રિયાપદ + વિશેષણ + જીનીટીવને જોડવું):
ડુ બિસ્ટ solcher Ehre nicht würdig. - તમે આવા સન્માનને લાયક નથી. (ડાઇ એહરે)
એસ યુદ્ધ nicht der Muhe વેર્ટ. - તે પ્રયત્નો કરવા યોગ્ય ન હતું. (મરી મુહે)
Ich બિન મીર des Risikos wohl bewusst. - હું જોખમથી સંપૂર્ણપણે વાકેફ છું. (દાસ રિસિકો)
એર ist sich seines Erfolges sicher. - તેને પોતાની સફળતામાં વિશ્વાસ છે. (ડર એર્ફોલ્ગ)
સંજ્ઞા + જિનેટિવઆ કિસ્સામાં તેને સર્વનામ સાથે બદલી શકાય છે ડેસેન:
Bist du dir ડેસેન sicher? - શું તમને આની ખાતરી છે: "શું તમને આની ખાતરી છે"?
અક્કુસાટીવ સાથે શબ્દસમૂહના વળાંકની પણ નોંધ લો:
Ich ડબ્બા es nicht gewohnt! - મને આની આદત નથી!
8 ગૌણ કલમોમાં સમય વ્યક્ત કરવો (જ્યારે...)
શબ્દ દ્વારા રજૂ કરાયેલ સમયની ગૌણ કલમ અલ્સ (જ્યારે), ભૂતકાળમાં એક જ ક્રિયા સૂચવે છે:
અલ્સ ich ein kleines પ્રકારની યુદ્ધ , durfteich keinen Wein trinken. - જ્યારે હું નાનો હતો ત્યારે મને વાઇન પીવાની છૂટ નહોતી.
અન્ય કિસ્સાઓમાં (ભૂતકાળમાં બહુવિધ ક્રિયા, વર્તમાન અથવા ભવિષ્યમાં એક અથવા બહુવિધ ક્રિયા), શબ્દનો ઉપયોગ થાય છે વેન (ક્યારે):
વેન wir eine પાર્ટી મશીન , trinken wir natürlich Wein. - જ્યારે આપણે પાર્ટી ફેંકીએ છીએ, ત્યારે આપણે, અલબત્ત, વાઇન પીએ છીએ.
ઇમર વેન wir eine પાર્ટી machten , tranken wir natürlich Wein. - હંમેશા જ્યારે = દરેક વખતેઅમે પાર્ટી કરી રહ્યા હતા, અમે વાઇન પીતા હતા, અલબત્ત.
જો, જો કે, ગૌણ કલમ કહે છે કે તમે કંઈક જાણો છો અથવા નથી જાણતા, એટલે કે, જો ગૌણ કલમ, પ્રશ્નનો જવાબ છે. ક્યારે?, પછી પ્રારંભિક શબ્દ વપરાય છે wann (જ્યારે). સરખામણી કરો:
વાન gehtder nächste Zug પ્રથમ બર્લિન? - આગલી ટ્રેન બર્લિન માટે ક્યારે રવાના થાય છે?
Ich weiß nicht, wann der nächste Zug પ્રારંભિક બર્લિન geht . - મને ખબર નથી કે બર્લિનની આગલી ટ્રેન ક્યારે ઉપડે છે.
વિસેન સી, wann der nächste Zug પ્રારંભિક બર્લિન geht ? - શું તમે જાણો છો કે આગલી ટ્રેન બર્લિન માટે ક્યારે રવાના થાય છે?
આની જેમ:
Du kannst verreisen, wann du willst. - તમે જ્યારે ઇચ્છો ત્યારે છોડી શકો છો.
આ પણ પ્રશ્નનો જવાબ લાગે છે Wann?:
Wann kann ich verreisen? - હું ક્યારે છોડી શકું?
Du kannst verreisen, wenn du willstઅર્થ થશે: જો તમે ઇચ્છો તો તમે છોડી શકો છો.
મહેરબાની કરીને પ્રારંભિક શબ્દની પણ નોંધ લો jetzt, wo / nun, wo (હવે ક્યારે), જેના પછી એક ફ્રેમ સ્ટ્રક્ચર પણ હશે:
Jetzt, wo wir reich sind, machen wir eine Weltreise. - હવે અમે શ્રીમંત છીએ, અમે વિશ્વભરમાં પ્રવાસ પર જઈશું.
9 પૂર્વકાલીન સમય (Plusquamperfekt)અને nachdem(પછી)
ચાલો બે સરળ વાક્યો લઈએ:
Ich habe die Arbeit bedet. - મેં કામ પૂરું કર્યું.
Ich બિન નાચ Hause gegangen. - હું ઘરે ગયો.
બંને વાક્યોમાં - પરફેક્ટ (સંપૂર્ણ સમય, અથવા જટિલ ભૂતકાળનો સમય). આ બધું ભૂતકાળમાં, થઈ ચૂક્યું છે. પણ પહેલી ઘટના (કામ પૂરું કરવાની) બીજી (ઘરે જવાની) પહેલાં થઈ. તેથી, પ્રથમ ઘટના માટે, તમે ડબલ ભૂતકાળનો ઉપયોગ કરી શકો છો, પૂર્વ-ભૂતકાળ - પ્લસક્વેમ્પરફેકટ (જેનો લેટિનમાં અર્થ થાય છે. સંપૂર્ણ/ભૂતકાળ કરતાં વધુ):
Ich હેટ્ટે Arbeit મૃત્યુ પામે છે bedet. Ich બિન નાચ Hause gegangen.
આ કરવા માટે, જેમ તમે જોઈ શકો છો, તમારે Präteritum માં સહાયક ક્રિયાપદ મૂકવાની જરૂર છે (સરળ ભૂતકાળનો સમય): ich habe ® ichહેટ્ટે , ich bin ® ichયુદ્ધ .
મોટેભાગે, પ્લસક્વેમ્પરફેકટનો ઉપયોગ પ્રારંભિક શબ્દ સાથે જટિલ વાક્યોમાં થાય છે નાચડેમ (પછી):
નાચડેમ ich die Arbeit dethtte કરવામાં આવી હતી, જિંગ ich nach Hause. - કામ પૂરું કર્યા પછી હું ઘરે ગયો.
Nach der Arbeit ging ich nach Hause. - કામ કર્યા પછી હું ઘરે ગયો.
મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે આ કિસ્સામાં, Präteritum (અને Perfekt નહીં) નો ઉપયોગ સામાન્ય રીતે મુખ્ય કલમમાં થાય છે - શૈલીયુક્ત કારણોસર, જેથી વાક્યના બંને ભાગોમાં ભૂતકાળના કાળના સંયોજન સ્વરૂપોને અવ્યવસ્થિત ન કરી શકાય. તેથી, જો એક તંગ સંયોજન છે (Plusquamperfekt બે ક્રિયાપદો ધરાવે છે: સિમેન્ટીક અને સહાયક), તો બીજું સરળ છે, જેમાં એક ક્રિયાપદ (પ્રાટેરીટમ) છે. આની જેમ:
Nachdem ich nach Hause gekommenwar, aß ich zu Abend. - હું ઘરે આવ્યા પછી, મેં રાત્રિભોજન કર્યું. (રશિયનમાં તેને વધુ સરળ રીતે કહી શકાય: ઘરે પહોંચ્યા પછી.)
નાચડેમ આઈ.એચ gegessenhatte, શૌટ ich noch ein wenig ફર્ન. - મેં ખાધું પછી, મેં ટીવી થોડું વધારે જોયું. (ફર્ન્સચાઉન - ટીવી જુઓ)
સાથેના વાક્યો સિવાય nachdemપૂર્વકાલીન સમયનો ભાગ્યે જ ઉપયોગ થાય છે.
ફેહલ્ટ ડીર હતા?
(તમારી સાથે શું ખોટું છે? - હેલ્મટ અને મારિયા, ટેલિફોન વાતચીત)
મારિયા:હેલો, હાયર ઇસ્ટ મારિયા (હેલો, આ મારિયા છે).
હેલ્મટ:હેલો, મારિયા, ડીને સ્ટીમ ક્લિંગ્ટ કોમિશ (હેલો મારિયા, તમારો અવાજ વિચિત્ર લાગે છે; કોમિશ - રમુજી, હાસ્યજનક; વિચિત્ર). Etwas heiser, würde ich sagen (થોડું કર્કશ: “થોડું કર્કશ”, હું કહીશ). શું ઇસ્ટ લોસ હતું (શું થયું)?
મારિયા: Entschuldige, ich kann heute nicht kommen (માફ કરશો, હું આજે નહિ આવી શકું). Ich fühle mich nicht wohl (મને સારું નથી લાગતું).
હેલ્મટ:શું hast du (તમારી સાથે શું ખોટું છે: "તમારી પાસે શું છે") હતી? ફેહલ્ટ ડીર (તમને શું થયું: “તમે શું ખૂટે છે”; fehlen - અભાવ માટે, પૂરતું નથી; fehlt Ihnen હતી? - તમે શું ફરિયાદ કરો છો?)?
મારિયા: Ich habe Kopfschmerzen (મને માથાનો દુખાવો છે: “મને માથાનો દુખાવો છે”; der Kopf - વડા; ડેર શ્મર્ઝ - પીડા). અંડ મેગેન તુટ મીર વેહ (અને મારું પેટ પણ દુખે છે: “અને મારું પેટ મને દુખે છે”; der Magen - પેટ).
હેલ્મટ: Hast du vielleicht gestern Abend zu viel gefeiert (કદાચ તમે ગઈકાલે રાત્રે ખૂબ દૂર ગયા હતા: "ખૂબ જ ઉજવણી કરી"; vielleicht - કદાચ, કદાચ, કદાચ; feiern - ઉજવણી કરવા માટે; ડાઇ ફીઅર - ઉજવણી)?
મારિયા: Ganz im Gegenteil (ફક્ત વિરુદ્ધ: "એકદમ વિરુદ્ધ"; das Gegenteil - વિરુદ્ધ; gegen - સામે; das/der Teil - ભાગ)! Ich habe den ganzen Abend studiert (મેં આખી સાંજે અભ્યાસ કર્યો). અંડ ડાનાચ વોર મીર યુબેલ (અને તે પછી મને ખરાબ લાગ્યું; ડેન a ch - આ પછી, આ પછી). Nach der kalten Dusche fühlte ich mich ein wenig besser (ઠંડા શાવર પછી મને થોડું સારું લાગ્યું; મૃત્યુ ડી uસ્કી), aber um Mitternacht beginn ich zu husten und zu Niesen (પરંતુ મધ્યરાત્રિએ મને ખાંસી અને છીંક આવવા લાગી; h uસ્ટેન). Und plötzlich hatte ich auch Halsschmerzen (અને અચાનક મારું ગળું પણ દુખે છે = મારા ગળામાં પણ દુખાવો થાય છે; plötzlich - અચાનક, અચાનક, અણધારી રીતે; der Hals - ગળું; ગરદન). Ich habe mich erkältet (મને શરદી છે; sich erkälten)!
હેલ્મટ:બેદૌર (સહાનુભૂતિ: "મને માફ કરશો"; bedauern - ખેદ કરવો)! અંડ ઇચ મુસ સેજેન, દાસ એલેસ વોર નિક્ટ બેસોન્ડર્સ વર્ન્યુન્ફ્ટીગ વોન ડીર (અને મારે કહેવું જ જોઇએ, આ બધું તમારા તરફથી ખાસ સમજદાર ન હતું; die Vernunft - મન; કારણ સામાન્ય જ્ઞાન ). Du solltest an deine Gesundheit denken (તમારે તમારા સ્વાસ્થ્ય વિશે વિચારવું જોઈએ; gesund - સ્વસ્થ)!
મારિયા: Na ja, aber was geschehen ist, ist geschehen (સારું, શું થયું, થયું; geschehen-geschah-geschehen - થાય છે, થાય છે).
હેલ્મટ: Rede keinen Unsinn (બકવાસ વાત ન કરો; der Unsinn - નોનસેન્સ, નોનસેન્સ, નોનસેન્સ; ડેર સિન - અર્થ)! Hast du einen Termin beim Arzt ausgemacht (તમે ડૉક્ટર સાથે મુલાકાત લીધી છે: "તમે ડૉક્ટર સાથે સમય માટે સંમત થયા છો"; ડેર ટર્મ i n, pl. મૃત્યુ અવધિ i ne - શબ્દ; તારીખ; મીટિંગનો સમય; ausmachen - વાટાઘાટો કરવી, સંમત થવું)? Hast du irgendwelche Tabletten genommen (શું તમે કોઈ ગોળીઓ લીધી છે; ડાઇ ટેબલ ઇ tte)?
મારિયા: Noch nicht (હજુ સુધી નથી). Und außerdem habe ich keine Tabletten zu Hause, nicht einmal Schmerztabletten (અને આ ઉપરાંત, મારી પાસે ઘરે કોઈ ગોળીઓ નથી, પીડાની ગોળીઓ પણ નથી; nicht einmal - is not, compare: sogar - even). અને ich kann mich kaum bewegen (અને હું ભાગ્યે જ હલનચલન કરી શકું છું), ich habe nämlich hohes Fieber (હકીકત એ છે કે મારું તાપમાન ઊંચું છે: “મારી પાસે માત્ર એક ઉચ્ચ તાપમાન છે”; hoch - ઊંચું; દાસ ફિબર - તાવ; /વધારો/ તાપમાન).
હેલ્મટ:ઓહ ડુ મેઈન ગુટે (ઓહ માય ગોડ; die Güte - દયા; ગુડ /અહીં સમાન અવાજવાળા શબ્દ 'ભગવાન'ને બદલે છે, જેથી તેનો નિરર્થક ઉપયોગ ન થાય/)! પાસ auf, wir machen das so (સાંભળો, અમે આ રીતે કરીશું: "સાવધાન રહો, અમે આ રીતે કરીશું"; aufpassen - સચેત રહેવું, ધ્યાનથી સાંભળવું/જુઓ/અનુસરો કરો): ich komme in einer halben Stunde vorbei und bringe dir irgendetwas, ઠીક છે (હું અડધા કલાકમાં આવીશ અને તમારા માટે કંઈક લાવીશ, ઠીક છે; an jemandem, etwas vorbeikommen - કોઈની પાસેથી પસાર થવું, કંઈક; bei jemandem vorbeikommen - અંદર આવો, કોઈને જુઓ; વોર્બ ei- ભૂતકાળ)?
મારિયા: Danke schön, Helmut, du bist ein richtiger Freund (તમારો ખૂબ ખૂબ આભાર, હેલ્મુટ, તમે સાચા મિત્ર છો)!
ફેહલ્ટ ડીર હતા?
(હેલ્મટ અંડ મારિયા, ટેલિફોન્ગેસ્પ્રાચ)
મારિયા:નમસ્કાર, મારિયા છે.
હેલ્મટ:હેલો, મારિયા, ડીને સ્ટીમ ક્લિંગ્ટ કોમિશ. Etwas heiser, würde ich sagen. તે ખોવાઈ ગયો હતો?
મારિયા: Entschuldige, ich kann heute nicht kommen. Ich fühle mich nicht wohl.
હેલ્મટ:તે ડુ હતું? ફેહલ્ટ ડીર હતા?
મારિયા: Ich habe Kopfschmerzen. અંડ મેગેન તુટ મીર વેહ.
હેલ્મટ: Hast du vielleicht gestern Abend zu viel gefeiert?
મારિયા:ગેન્ઝ ઇમ ગેજેન્ટેઇલ! Ich habe den ganzen Abend studiert. અને દાનચ યુદ્ધ મીર übel. Nach der kalten Dusche fühlte ich mich ein wenig besser, aber um Mitternacht beginn ich zu husten und zu Niesen. અંડ plötzlich hatte ich auch Halsschmerzen. Ich habe mich erkältet!
હેલ્મટ:બેદૌરે! અંડ આઇએચ મુસ સેજેન, દાસ એલેસ વોર નિક્ટ બેસોન્ડર્સ વર્ન્યુનફ્ટીગ વોન ડીર. Du solltest an deine Gesundheit denken!
મારિયા: Na ja, aber was geschehen ist, ist geschehen.
હેલ્મટ: Rede keinen Unsinn! Hast du einen Termin beim Arzt ausgemacht? Hast du irgendwelche Tabletten genommen?
મારિયા: Noch nicht. અંડ außerdem habe ich keine Tabletten zu Hause, nicht einmal Schmerztabletten. અંડ ઇચ કેન મીચ કૌમ બેવેગેન, આઇએચ હેબે નામલીચ હોહેસ ફીબર.
હેલ્મટ:ઓહ ડુ મેઈન ગુટે! પાસ ઔફ, વિર માચેન દાસ સો: ઇચ કોમે ઇન ઇનર હલ્બેન સ્ટન્ડે વોર્બેઇ અંડ લાવે ડીર ઇર્જેન્ડેટવાસ, ઠીક છે?
મારિયા: Danke schön, Helmut, du bist ein richtiger Freund!
(તમારા માટે સંગીતનો અર્થ શું છે? કોન્સર્ટ પહેલાં; મૃત્યુ પામે છે i k; દાસ કોન્ઝ ઇ rt, pl. ડાઇ કોન્ઝ ઇઆરટીઇ)
સોઝીઓલોજીન(સમાજશાસ્ત્રી /સ્ત્રી/; ડેર સોઝિઓલ ઓ ge - સમાજશાસ્ત્રી /પુરુષ/): Schönen guten Abend (શુભ સાંજ)! Ich arbeite für das demoskopische Institut in Allensbach (હું Allensbach માં demoskopische Institute માટે કામ કરું છું). Darf ich Sie etwas fragen (શું હું તમને કંઈક પૂછી શકું)?
પીટર શુલ્ઝે: Ja, bitte, aber ganz kurz, ich habe es eilig (હા, કૃપા કરીને, પરંતુ ખૂબ: "ખૂબ" ટૂંકું, હું ઉતાવળમાં છું; ich habe es eilig - હું ઉતાવળમાં છું: "મારી પાસે તે ઉતાવળમાં છે"). શું möchten Sie wissen હતી (તમે શું જાણવા માગો છો)?
સોઝીઓલોજીન: Sie sind gekommen, um Lieder von Franz Schubert zu hören (તમે ફ્રાન્ઝ શુબર્ટના ગીતો સાંભળવા આવ્યા છો). ગેહેન સી ઘણીવાર કોન્સર્ટ (શું તમે વારંવાર કોન્સર્ટમાં જાઓ છો: "કોન્સર્ટમાં")?
પીટર: Eigentlich nicht (ખરેખર /સ્પીકીંગ/, ના). Ehrlich gesagt (પ્રમાણિકપણે: "/ જો/ તે પ્રામાણિકપણે કહેવામાં આવે છે"; મૃત્યુ Ehre - સન્માન) bin ich wegen meiner Frau gekommen (હું મારી પત્નીને કારણે આવ્યો છું).
સોઝીઓલોજીન: Wie meinen Sie das (તમારો અર્થ શું છે: "તમે તેનો અર્થ કેવી રીતે કરો છો"; મેઈનેન - અર્થ, સૂચિત કરવું)?
પીટર: Sie mag diese Lieder sehr gern (તેણીને ખરેખર આ ગીતો ગમે છે). અંડ ડાઇ ઇંટ્રિટ્સકાર્ટેન વેરેન મેં ગેશેન્ક ઝુ ઇહરમ ગેબર્ટસ્ટાગ (અને પ્રવેશ ટિકિટ તેના જન્મદિવસ માટે મારી ભેટ હતી; die Eintrittskarte - પ્રવેશ ટિકિટ; der Eintritt - પ્રવેશ; પરિચય; eintreten - દાખલ કરવા માટે, અંદર જવા માટે; દાસ ગેશેન્ક - ભેટ; schenken - આપવા માટે; die Geburt - જન્મ; gebären - જન્મ આપવા માટે).
સોઝીઓલોજીન: Welche Musik mögen Sie (તમને કેવા પ્રકારનું સંગીત ગમે છે)? આધુનિક સંગીત (આધુનિક સંગીત; મોડ ઇ rn)? Rockmusik vielleicht (કદાચ રોક સંગીત)? અને વેલ્ચે રિચતુંગ (અને કઈ દિશામાં)?
પીટર: Rockmusik interessiert mich nicht (રોક મ્યુઝિક મને રસ ધરાવતું નથી). Aber ich höre sehr gern französische Liedermacher (પરંતુ હું સ્વેચ્છાએ ફ્રેન્ચ બાર્ડ્સ સાંભળું છું: "ગીત નિર્માતાઓ"; દાસ જૂઠું - ગીત), ઝુમ બેઇસ્પીલ, જેક્સ બ્રેલ, જ્યોર્જ બ્રાસેન્સ, ચાર્લ્સ અઝનાવૌર (ઉદાહરણ તરીકે, જેક્સ બ્રેલ, જ્યોર્જ બ્રાસેન્સ, ચાર્લ્સ અઝનાવૌર). Solche Musik macht mir wirklich Spaß (આ પ્રકારનું સંગીત ખરેખર મને આનંદ આપે છે; der Spaß).
સોઝીઓલોજીન: Verstehen Sie auch die Worte, wenn Sie sich diese Lieder anhören (જ્યારે તમે સાંભળો છો ત્યારે તમે શબ્દો પણ સમજો છો: આ ગીતો “તમારી જાતને સાંભળો”; દાસ વોર્ટ - શબ્દ; die Wörter - શબ્દો /અલગ, અસંબંધિત/, die Worte - શબ્દો /સુસંગત ભાષણના અર્થમાં/; sich /Dat/ etwas anhören - કંઈક સાંભળવા માટે: ich höre mir die Sendung an - હું બ્રોડકાસ્ટ સાંભળી રહ્યો છું)?
પીટર: Ja, meiner Meinung nach ist der Text sehr wichtig für so ein Lied (હા, મારા મતે, આવા ગીત માટે ગીતો ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે; meiner Meinung nach / nach meiner Meinung - મારા મતે; so ein Lied = /ein/ solches Lied - આવું ગીત). Ich kann ein bisschen Französisch (હું થોડી ફ્રેન્ચ બોલી શકું છું: “હું થોડી ફ્રેન્ચ બોલી શકું છું”), außerdem suche ich mir diese Texte im Internet aus (આ ઉપરાંત, હું ઇન્ટરનેટ પર આ લખાણો શોધું છું; auss uચેન - પસંદ કરો, પસંદ કરો, પસંદ કરો; બહાર જુઓ માટે જુઓ: આવા દિર એટવાસ ઓસ! - તમારા માટે કંઈક પસંદ કરો!; દાસઆઈ ઇન્ટરનેટ). તેથી kann ich sie in französischer Sprache lesen und später auch mitsingen (જેથી હું તેમને ફ્રેન્ચમાં વાંચી શકું અને પછી: “પછીથી” અને સાથે ગાઈ પણ શકું: “સાથે/ ગાયક સાથે/”).
સોઝીઓલોજીન: Wann und wo hören Sie Musik (તમે ક્યારે અને ક્યાં સંગીત સાંભળો છો)? Gehen Sie ins Konzert oder kaufen Sie sich lieber eine CD (શું તમે કોન્સર્ટમાં જઈ રહ્યા છો અથવા તમે પસંદ કરો છો: "તમે વધુ ખરીદવા માટે તૈયાર છો" ડિસ્ક; ડાઇ સીડી [tse-de])?
પીટર: Ich höre Musik meistens im Auto, wenn ich zur Arbeit fahre (હું જ્યારે કામ પર જાઉં છું ત્યારે મોટે ભાગે કારમાં સંગીત સાંભળું છું; દાસ ઓટો). Aber am Wochenende habe ich Zeit, auch zu Hause Musik zu hören (પરંતુ સપ્તાહના અંતે મારી પાસે ઘરે સંગીત સાંભળવાનો સમય છે; દાસ વોચેનેન્ડે - સપ્તાહાંત, શનિવાર અને રવિવાર: "સપ્તાહનો અંત"). Ich habe viele schöne CDs gesammelt (મેં ઘણી સારી સીડી એકઠી કરી છે). Außerdem kann man vieles aus dem Internet runterladen (વધુમાં, ઇન્ટરનેટ પરથી ઘણું બધું ડાઉનલોડ કરી શકાય છે; runterladen = herunterladen - ઉતારવું; ડાઉનલોડ કરો/ઇન્ટરનેટ પરથી/; તેણી u nter - ડાઉન: "અહીં નીચે"; લાદેન - લોડ કરવું). Übrigens, klassische Musik höre ich ab und zu auch (જો કે, હું ક્યારેક શાસ્ત્રીય સંગીત પણ સાંભળું છું; ab und zu - ક્યારેક, સમય સમય પર: "થી અને થી"). Mein Lieblingskomponist ist Mozart (મારા પ્રિય સંગીતકાર મોઝાર્ટ છે; der Liebling - પ્રિય; ડેર કોમ્પોન i st/pl. ડાઇ કોમ્પોન iસ્ટેન/- સંગીતકાર). Seine Oper 'Die Zauberflöte' gefällt mir besonders gut (મને ખાસ કરીને તેનો ઓપેરા “ધ મેજિક ફ્લુટ” ગમે છે; ડેર ઝૌબેર - જાદુ, મેલીવિદ્યા; gefallen /gefällt/-gefiel-hat gefallen). Aber die muss man selbstverständlich im Theater erleben (પરંતુ, અલબત્ત, તમારે તે સાંભળવું પડશે: થિયેટરમાં તેનો "અનુભવ" કરો; selbstverständlich - કહ્યા વિના જાય છે; selbst - પોતે, પોતે, પોતે; verständlich - સમજી શકાય તેવું; verstehen-verstand-verstanden - સમજવા માટે; der Verstand - કારણ; દાસ ધ a ટેર).
સોઝીઓલોજીન: Man kann sagen, Sie sind ein richtiger Musikliebhaber (કોઈ કહી શકે કે /તે/ તમે સાચા સંગીત પ્રેમી છો; ડેર લિભાબેર - પ્રેમી; કલાપ્રેમી etwas lieb haben - કંઈક પ્રેમ કરવા માટે)! Können Sie auch ein Instrument spielen (તમે જાણો છો કે અમુક સાધન કેવી રીતે વગાડવું; દાસ ઇન્સ્ટ્રુમ ઇ nt, pl. ડાઇ ઇન્સ્ટ્રમ ઇ nte)?
પીટર: Ich konte das früher ein wenig, in meiner Kindheit (હું આ થોડું વહેલું કરી શકતો હતો = હું થોડો વહેલો રમી શકતો, મારા બાળપણમાં; વેનિગ - થોડું), als ich in die Musikschule ging (જ્યારે હું સંગીત શાળામાં ગયો હતો). Damals lernte ich Klavier spielen (તે સમયે હું પિયાનો વગાડતા શીખતો હતો; દાસ ક્લાવ એટલે કે r, pl. ક્લાવ મૃત્યુ પામે છે એટલે કેપુનઃ). Jetzt aber spiele ich nicht mehr (પરંતુ હવે હું હવે રમીશ નહીં). Das war sowieso nur auf Wunsch meiner Eltern (તે હજુ પણ મારા માતા-પિતાની વિનંતી પર જ હતું; sowieso - બધા સમાન, કોઈપણ રીતે, એક અથવા બીજી રીતે: "જેવું-જેવું"; der Wunsch, pl. die Wünsche - ઇચ્છા; sich /Dat/ etwas wünschen - કંઈક માટે ઈચ્છા કરવા માટે). Sie sagten, dass ich ein gutes Gehör für Musik habe (તેઓએ કહ્યું કે મને સંગીત માટે સારા કાન છે). Deshalb musste ich ein Instrument lernen (તેથી મારે વગાડતા શીખવું પડ્યું સંગીતનું સાધન). Ich selber hatte keine Lust dazu (મારી જાતને આવી ઇચ્છા નહોતી: "આની ઇચ્છા").
સોઝીઓલોજીન:અંડ noch eine Frage (અને એક વધુ પ્રશ્ન): wie stehen Sie zur Popmusik (તમે પોપ સંગીત વિશે કેવું અનુભવો છો; stehen - ઊભા)?
પીટર: Die kann ich überhaupt nicht leiden (I can't stand her at all; leiden /er leidet/-litt-gelitten - ભોગવવું; સહન કરવું)! Die finde ich ganz blöd (મને તેણી સંપૂર્ણપણે મૂર્ખ / રસહીન લાગે છે; blöd - નબળા મનનું, મૂર્ખ, મૂર્ખ; મૂર્ખ રસહીન)! અંડ દાસ સ્ક્લિમ્સ્ટે ઇસ્ટ (અને સૌથી ખરાબ બાબત એ છે /તે/), die hört man überall (તે દરેક જગ્યાએ સાંભળી શકાય છે), એક એલન એકેન અંડ એન્ડેન (બધે: “બધા ખૂણા અને છેડા”; દાસ Eck; દાસ એન્ડે)!
સોઝીઓલોજીન: Stört Sie das (શું આ તમને હેરાન કરે છે / શું આ તમને હેરાન કરે છે)?
પીટર: Natürlich stört mich das (કુદરતી રીતે, આ મને પરેશાન કરે છે)! દાસ એ એસોસિયલ છે (આ એક કલંક છે: “અસામાજિક”)!
સોઝીઓલોજીન: Vielen Dank für das Interview (ઇન્ટરવ્યુ માટે ખૂબ ખૂબ આભાર)!
પીટર: Gern geschehen (તમારું સ્વાગત છે: “સ્વેચ્છાએ થયું”)!
શું bedeutet für Sie Musik હતું? (કોન્ઝર્ટ માટે)
સોઝીઓલોજીન: Schönen guten Abend! એલન્સબેકમાં Ich arbeite für das demoskopische Institut. Darf ich Sie etwas fragen?
પીટર શુલ્ઝે:જા, બિટ્ટે, એબર ગૅન્ઝ કુર્ઝ, ઇચ હેબે એસ એલિગ. möchten Sie wissen હતી?
સોઝીઓલોજીન: Sie sind gekommen, um Lieder von Franz Schubert zu hören. ગેહેન સીએ ઘણીવાર કોનઝર્ટ ઇન્સ?
પીટર: Eigentlich nicht. Ehrlich gesagt bin ich wegen meiner Frau gekommen.
સોઝીઓલોજીન:વી મેઈનેન સીએ દાસ?
પીટર: Sie mag diese Lieder sehr gern. અંડ ડાઇ એઇન્ટ્રીટ્સકાર્ટેન વેરેન મેઇન ગેશેન્ક ઝુ આઇહરમ ગેબર્ટસ્ટેગ.
સોઝીઓલોજીન: Welche Musik mögen Sie? આધુનિક સંગીત? Rockmusik vielleicht? અને વેલ્શે રિચતુંગ?
પીટર: Rockmusik interessiert mich nicht. Aber ich höre sehr gern französische Liedermacher, zum Beispiel, Jacques Brel, Georges Brassens, Charles Aznavour. Solche Musik macht mir wirklich Spaß.
સોઝીઓલોજીન: Verstehen Sie auch die Worte, wenn Sie sich diese Lieder anhören?
પીટર: Ja, meiner Meinung nach ist der Text sehr wichtig für so ein Lied. Ich kann ein bisschen Französisch, außerdem suche ich mir diese Texte im Internet aus. તેથી kann ich sie in französischer Sprache lesen und später auch mitsingen.
સોઝીઓલોજીન: Wann und wo hören Sie Musik? Gehen Sie ins Konzert oder kaufen Sie sich lieber eine CD?
પીટર: Ich höre Musik meistens im Auto, wenn ich zur Arbeit fahre. Aber am Wochenende habe ich Zeit, auch zu Hause Musik zu hören. Ich habe viele schöne CDs gesammelt. Außerdem kann man vieles aus dem Internet runterladen. Übrigens, klassische Musik höre ich ab und zu auch. Mein Lieblingskomponist ist Mozart. Seine Oper 'Die Zauberflöte' gefällt mir besonders gut. Aber die muss man selbstverständlich im થિયેટર erleben.
સોઝીઓલોજીન:મન કન સગેન, સિંધ આન રિચટિગર મ્યુઝિકલીભાબર! Können Sie auch ein instrument spielen?
પીટર: Ich konnte das früher ein wenig, in meiner Kindheit, als ich in die Musikschule ging. Damals lernte ich Klavier spielen. Jetzt aber spiele ich nicht mehr. દાસ વોર સોવીસો નુર ઓફ વુન્ચ મેઈનર એલ્ટર્ન. Sie sagten, dass ich ein gutes Gehör für Musik habe. દેશલ્બ મુસ્તે આઈચ ઈઈન ઈન્સ્ટ્રુમેન્ટ લેર્નેન. Ich selber hatte keine Lust dazu.
સોઝીઓલોજીન:અંડ નોચ એઈન ફ્રેજ: વાઈ સ્ટીહેન સી ઝુર પોપમ્યુઝિક?
પીટર: Die kann ich überhaupt nicht leiden! મૃત્યુ પામે છે ich ganz blöd! અંડ દાસ સ્ક્લિમ્સ્ટે ઇસ્ટ, ડાઇ હોર્ટ મેન überall, એન એલન એકેન અંડ એન્ડેન!
સોઝીઓલોજીન: Stört Sie das?
પીટર: Natürlich stört mich das! દાસ આસોજીયલ છે!
સોઝીઓલોજીન: Vielen Dank für das Interview!
પીટર:જર્ન ગેશેહેન!
વધારાની શબ્દભંડોળ
ડેર કોર્પર - શરીર
ડેર લેઇબ (ડાઇ લેઇબર) - શરીર (મિટ લેઇબ અંડ સીલે - આત્મા અને શરીર; ડાઇ સીલે)
der Kopf (die Köpfe) - વડા
દાસ હાર (ડાઇ હારે) - વાળ, વાળ
(સી હેટ લેંગેસ / કુર્ઝે હાર = સી હેટ લેંગે / કુર્ઝે હારે. - તેણીના લાંબા / ટૂંકા વાળ છે)
દાસ ગેસિચ (ડાઇ ગેસિચ્ટર) - ચહેરો
die Stirn - કપાળ
દાસ ઓહર (ડાઇ ઓહરેન) - કાન
દાસ ઓગે (ડાઇ ઓજેન) - આંખ
die Augenbraue - ભમર
ડાઇ વિમ્પર - આંખણી પાંપણ
die Nase - નાક
der Mund (die Münder) - મોં
die Lippe - હોઠ
der Zahn (die Zähne) - દાંત
die Zunge - ભાષા
ડાઇ સ્લેફ - મંદિર
ડાઇ વાંગે, ડાઇ બેક - ગાલ
દાસ કિન્ન (ડાઇ કિન્ને) - રામરામ
der Hals (die Hälse) - ગરદન; ગળું
ડાઇ શુલ્ટર, ડાઇ એક્સેલ - ખભા
die Brust (die Brüste) - છાતી
der Bauch (die Bäuche) - પેટ
das Geschlecht (die Geschlechter) - જાતિ, પેઢી (das menschliche Geschlecht - માનવ જાતિ); /biol./ સેક્સ (das schöne / schwache Geschlecht - વાજબી / નબળા સેક્સ); જાતીય અંગ; die Geschlechtskrankheit venereal / જાતીય રોગ)
der Rücken - પાછા
das Gesäß (die Gesäße) - પાછળની બાજુ
der Hintern - (બોલચાલ) પાછા
der Arsch (die Ärsche) - (રફ) પાછળની બાજુ, ગર્દભ
ડેર આર્મ (ડાઇ આર્મ) - હાથ (ખભાથી હાથ સુધી)
ડાઇ હેન્ડ (ડાઇ હેન્ડે) - હાથ (હાથ)
der Ellbogen - કોણી
દાસ બેઈન (ડાય બેઈન) - પગ
der Fuß (die Füße) - પગ
das Knie (die Kniee) - ઘૂંટણ
ડેર ફિંગર - આંગળી (હાથ)
ડાઇ ઝેહે - આંગળી (પગનો અંગૂઠો)
die Haut (die Häute) - ચામડું
der Schädel - ખોપરી
ડેર નેકન - માથાના પાછળના ભાગ, ગરદન (પાછળથી)
ડેર નોચેન (ડાઇ નોચેન) - અસ્થિ
દાસ ગેહિર્ન (ડાઇ ગેહિર્ન) - મગજ
દાસ હર્ઝ (ડાઇ હર્ઝેન) - હૃદય
ડાઇ લન્જ - પ્રકાશ
der Magen (die Mägen) - પેટ
ડાઇ લેબર - લીવર
die Niere - કિડની
ડાઇ હાર્નબ્લેસ - મૂત્રાશય (ડર હાર્ન - પેશાબ)
ડાઇ મિલ્ઝ - બરોળ
der Darm (die Därme) - આંતરડા; આંતરડા; das Gedärm - હિંમત
દાસ ક્રેઝ (ડાઇ ક્રેઝ) - ક્રોસ; નીચલા પીઠ (પીઠના નીચેના ભાગમાં દુખાવો - ક્રેઉઝશ્મર્ઝેન)
વ્યાકરણ તાલીમ - 10
→ સંજ્ઞાઓ: કેસોના મૂળભૂત અર્થો
કેસોના મૂળભૂત અર્થો
રશિયનમાં સંજ્ઞાઓના કિસ્સાઓના મૂળભૂત અર્થો; કેસોની મુખ્ય પૂર્વધારણા.
કેસ સાથે શબ્દમાં ફેરફારનું એક સ્વરૂપ છે. રશિયનમાં છ કેસો છે:
- નામાંકિત (I.). . . . કોણ?શું?
- જીનીટીવ (આર.). . . ... કોણ?શું?
- ડેટીવ (ડી.). . . . . . . . .કોણ?શું?
- આક્ષેપાત્મક (વી.). . . ... કોણ શું?
- સર્જનાત્મક (ટી.). ... . . કોની સાથે?
- પૂર્વનિર્ધારણ (P.) ... . . . કોના વિશે શું?
આનુવંશિક કેસ, સંજ્ઞાઓ પર આધારિત છે, જેનો અર્થ થાય છે:
- સહાયક: ઓરડો બહેનો, પુસ્તક સાથી, કવિતા પુષ્કિન
;
- સંબંધોની વ્યાખ્યા: ગંધ ફૂલો, પ્રકાશ ચંદ્ર, કેન્દ્ર જી ઓપ્રકારની, શીટ પુસ્તકો, હાથ એ વ્યક્તિ;
- પાત્ર (મૌખિક સંજ્ઞાઓ પછી): કામગીરી કલાકાર
(cf. કલાકાર કરે છે), આગમન પ્રતિનિધિ એસાથી;
- ક્રિયાનો હેતુ (મૌખિક સંજ્ઞાઓ પછી): ઉકેલ કાર્યો, વાંચન પુસ્તકો(cf. સમસ્યા હલ કરો, પુસ્તક વાંચો);
- એક પદાર્થ, જેનું માપ નક્કી કરવામાં આવે છે: કપ પાણી, લિટર દૂધ, કિલોગ્રામ ખાંડ.
જેનિટીવ કેસનો ઉપયોગ કાર્ડિનલ નંબર્સ પછી થાય છે ( બે વિદ્યાર્થીઓ, 5 નોટબુક, 50 વર્ષ જૂની), અનિશ્ચિત રકમ દર્શાવતા શબ્દો પછી ( ઘણી કાર, થોડી તાકાત, થોડા મીટર, કેટલા લોકોવગેરે), અને તુલનાત્મક ડિગ્રીમાં વિશેષણો પછી ( એક વૃક્ષ કરતાં ઊંચો બરફ કરતાં સફેદ
).
આનુવંશિક કેસ, ક્રિયાપદો પર આધારિત છે, નકારાત્મક ક્રિયાપદના સીધા પદાર્થને સૂચિત કરે છે: વાર્તા નથી એ l સત્ય, પ્રાપ્ત થયું નથી અને l અક્ષરો
(cf. સત્ય કહ્યું, એક પત્ર મળ્યો- આરોપાત્મક કેસ) - અથવા એક ઑબ્જેક્ટ કે જેના પર ક્રિયા આંશિક રીતે નિર્દેશિત છે: રેડવું પાણી, પીણું લો દૂધ એ
(એટલે કે થોડું; cf. દૂધ પીવો ઓ
, એટલે કે બધું); ક્રિયાપદો પછી વપરાયેલ "ડરવું" ( કૂતરા), "હાંસલ કરવા" ( ગોલ), "ટાળો" ( શરદી), "હારવું" ( આશા) વગેરે., તેમજ "નહોતું", "હશે નહીં" અને "ના" શબ્દ પછી ક્રિયાપદો પછી વ્યક્તિગત વાક્યોમાં: ત્યાં (કોઈ) કાગળ હતો, ત્યાં કોઈ સમય હશે નહીં.
ચોક્કસ તારીખ સૂચવવામાં આવે ત્યારે તારીખ સૂચવવા માટે જીનીટીવ કેસનો ઉપયોગ થાય છે: તે દસમી મેના રોજ પાછો ફર્યો, તેણીનો જન્મ થયો હતો ઇપ્રથમ સપ્ટેમ્બર એક હજાર નવસો ચાલીસ(cf. પૂર્વનિર્ધારણ કેસ).
ડેટીવ
, ક્રિયાપદો અને કેટલાક પર આધારિત, મુખ્યત્વે મૌખિક, સંજ્ઞાઓ, ક્રિયાના પરોક્ષ પદાર્થને સૂચવે છે: વિશ્વાસ લોકો, મદદ સાથી, લખો ભાઈ
(cf. પત્રો લખો ઓ
- સીધો પદાર્થ). અવ્યક્તિગત વાક્યમાં અનુમાનાત્મક ક્રિયાવિશેષણો અને ક્રિયાપદો સાથે, ડેટિવ કેસ ક્રિયાના તાર્કિક વિષયને સૂચવે છે: મનેઉદાસી, તેનેઊંઘી ન શક્યા(એટલે કે તે ઊંઘી શકતો ન હતો).
આક્ષેપાત્મક કેસ
(એક પૂર્વનિર્ધારણ વિના) સંક્રમણ ક્રિયાપદો પછી ડાયરેક્ટ ઑબ્જેક્ટ (ડાયરેક્ટ ઑબ્જેક્ટ) દર્શાવવા માટે વપરાય છે: હું જોઉં છું ડી ઇગર્જના, હું લખું છું અક્ષરો ઓ
, હું મળું છું સાથી
(cf. genitive case).
- ક્રિયાનું સાધન: હિટ (બીટ) એ p) લાકડી, લખો પેન્સિલ ;
- ક્રિયાની રીત, સરખામણી, સમય, સ્થળ : બોલો gr ઓ mkim અવાજ, ગાઓ નાઇટિંગેલ(એક નાઇટિંગેલની જેમ), સાથે ઇવહેલા રોકો વસંત માં, જાઓ જંગલ;
- નિષ્ક્રિય અથવા વ્યક્તિગત સ્વરૂપમાં તાર્કિક વિષય: ઘર બનાવવામાં આવી રહ્યું છે કામદારો (cf. કાર્યકારી પૃષ્ઠો ઓયાટ ઘર), બિર્ચ ફેલ્ડ વી ઇટ્રોમ (cf. વી ઇટેરે એક બિર્ચનું ઝાડ કાપ્યું);
- "બનવું", "બનવું", "બનવું", "કરવું", "લાગવું", "દેખાવવું", વગેરે ક્રિયાપદો માટેના સંયોજનના અનુમાનનો ભાગ: તે હતો વિદ્યાર્થી, તે બન્યો એન્જિનિયર, છોકરો બને છે પુખ્ત;
- ક્રિયાપદો પછી વપરાયેલ "માલિકી" ( ડી ઓમમ્મી), "લીડ કરવા" ( જૂથ), "મેનેજ કરો" ( ઉત્પાદન), "અભ્યાસ" ( ગુરૂ ઇનિયા), વગેરે.
રશિયન કેસોની પૂર્વધારણા:
જિનેટીવ, ડેટિવ, એક્યુસેટીવ, ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસનો ઉપયોગ પૂર્વનિર્ધારણ સાથે કરી શકાય છે; સૌથી સામાન્ય પૂર્વનિર્ધારણ:- આનુવંશિક કેસ સાથે - “વિના”, “માટે”, “થી”, “માંથી”, “ના કારણે”, “માંથી”, “સાથે”, “વાય”,
- મૂળ કેસ સાથે - "થી", "દ્વારા",
- આક્ષેપાત્મક કેસ સાથે - “માં”, “માટે”, “ચાલુ”, “નીચે”, “આશરે”, “માર્ગે”,
- ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ સાથે - “માટે”, “ઉપર”, “નીચે”, “પહેલાં”, “સાથે”.
પૂર્વનિર્ધારણ ક્રિયાપદો અને કેટલીક સંજ્ઞાઓ પછી દેખાય છે, તેનો ઉપયોગ ફક્ત પૂર્વનિર્ધારણ અને અર્થ સાથે થાય છે:
- વાણી, વિચાર, વગેરેનો વિષય ("વિશે", "વિશે", "વિશે" પૂર્વનિર્ધારણ સાથે): વાત (વાતચીત ઓ p) સાહિત્ય વિશે, વ્યવસાય વિશે વિચારો એ x, પ્રસ્થાન વિશે શોધો;
- સ્થળ, સમય ("માં", "એટ", "એટ" પૂર્વનિર્ધારણ સાથે): સંસ્થામાં અભ્યાસ (અભ્યાસ), ઉત્તરમાં રહો, શાળામાં રહો(cf. શાળામાં બગીચો ઓ le), ગયા વર્ષે, આ અઠવાડિયે.
પૂર્વનિર્ધારણ કેસનો ઉપયોગ થાય છે તારીખ સૂચવવા માટે, જ્યારે માત્ર વર્ષ સૂચવવામાં આવે છે, પરંતુ ઉલ્લેખિત નથી
મહિનો અને દિવસ (cf. આનુવંશિક કેસ): પુષ્કિનનો જન્મ એક હજાર સાતસો નેવુંસમાં થયો હતો.
જો મહિનો અને વર્ષ સૂચવવામાં આવે છે, પરંતુ તારીખ સૂચવવામાં આવતી નથી, તો પૂર્વનિર્ધારિત કેસનો ઉપયોગ મહિનો દર્શાવવા માટે થાય છે, અને વર્ષનું નામ જનનક્ષમ કિસ્સામાં મૂકવામાં આવે છે: ... મે ઓગણીસ સિત્તેરમાં.
- વિભાગ પર જાઓ: સંજ્ઞાઓ: ← કેસો →
આક્ષેપાત્મક કેસ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે "કોણ? શું?" અને તેનો ઉપયોગ ફક્ત ક્રિયાપદો અને તેના સ્વરૂપો (પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ) સાથે વાક્યો અને શબ્દસમૂહોમાં થાય છે. રશિયન ભાષામાં આ કેસનું સૌથી સામાન્ય કાર્ય એ ક્રિયાના સીધા ઑબ્જેક્ટની અભિવ્યક્તિ છે: હું એક પુસ્તક વાંચું છું, ચિત્ર દોરું છુંઅને તેથી વધુ. આક્ષેપાત્મક કેસનો અર્થ શું હોઈ શકે અને તેને જીનીટીવથી કેવી રીતે અલગ પાડવું? નીચેનો લેખ વાંચો!
કેસનો અર્થ શું છે?
લેખમાં ચર્ચા કરાયેલા કેસનો સંપૂર્ણપણે અલગ અર્થ હોઈ શકે છે.
ઉદાહરણ તરીકે:
- આરોપાત્મક તંગ પહેલેથી જ પૂર્ણ થયેલી ક્રિયાનો સમય સૂચવશે - "દર મંગળવારે મળો."
- જ્યારે મૌખિક ક્રિયાની માત્રાત્મક બાજુનો સંદર્ભ હોય ત્યારે ખર્ચ દર્શાવવા માટે આરોપાત્મક જથ્થાનો ઉપયોગ થવો જોઈએ - "કિંમત સો રુબેલ્સ."
- માપના આરોપાત્મક કિસ્સામાં એક સંજ્ઞા સમય અથવા જગ્યાના માપને સૂચવે છે - "ત્રણ કિલોમીટર દોડવા માટે."
- ઑબ્જેક્ટનો આરોપ કરનાર ઑબ્જેક્ટને નામ આપશે કે જેના પર ક્રિયા નિર્દેશિત છે - "બોલ ફેંકી દો."
- પરિણામનો આક્ષેપ કરનાર એક ઑબ્જેક્ટને નિયુક્ત કરશે જે અમુક ક્રિયાનું પરિણામ હશે - "ટી-શર્ટ સીવવા."
તમારી સામેના કેસને યોગ્ય રીતે નક્કી કરવા માટે, તમારે આરોપાત્મક કેસ (કોણ? શું?) ના પ્રશ્નો જાણવાની જરૂર છે. શબ્દ સાથે "દોષ" અથવા "જુઓ" ને બદલો, અને તમે તરત જ બધું સમજી શકશો. ઉદાહરણ તરીકે, હું (કોણ?) મારી દાદીને દોષ આપું છું, હું કટલેટ જોઉં છું (શું?)
કેસનો અર્થ
શબ્દના આ સ્વરૂપના બે મુખ્ય અર્થો છે: ઉદ્દેશ્ય અને વ્યક્તિલક્ષી.
- ઉદ્દેશ્ય અર્થ સંક્રમણ ક્રિયાપદની બાજુમાં દેખાઈ શકે છે ( એક બિલાડી ખરીદો), આગાહીની બાજુમાં ( માફ કરશો, દૃશ્યમાન, જરૂરી, પીડાદાયક, કૂતરા માટે માફ કરશો) અને જરૂરી ઑબ્જેક્ટને વ્યક્ત કરતા એક-ભાગના વાક્યોમાં ( બહાદુર માટે પુરસ્કાર).
- વ્યક્તિલક્ષી અર્થ ફક્ત વાક્યમાં જ વ્યક્ત કરી શકાય છે (વાક્યમાં નહીં). વાક્યની શરૂઆતમાં સ્થિત આક્ષેપાત્મક કેસ, જે આપણને વ્યક્તિની સ્થિતિ વિશે જણાવે છે ( છોકરાઓ એવોર્ડથી પ્રેરિત થયા). વિષયનો અર્થ કેસ દ્વારા "બાળક ધ્રૂજી રહ્યું છે" જેવા વાક્યોમાં વ્યક્ત થાય છે. આ અર્થ એવા વાક્યો દ્વારા પણ વ્યક્ત કરવામાં આવે છે કે જેમાં ક્રિયાનો સ્પષ્ટ વિષય નથી ( એક વ્યક્તિ માર્યો ગયો).
કેસનો અંત
આક્ષેપાત્મક કેસમાં પ્રશ્નો તેનો અંત પણ નક્કી કરે છે.
તો, શબ્દોના આ સ્વરૂપોનો અંત શું હોવો જોઈએ?
- માં સંજ્ઞાઓ એકવચન: ઘોડો, જમીન, માતા, ડુક્કર, ક્ષેત્ર, માઉસ, પાથ, બેનર.
- બહુવચનનો આરોપાત્મક કેસ (સંખ્યા સાચો અંત સેટ કરવામાં મોટી ભૂમિકા ભજવે છે) નંબર: ઘોડા, જમીન, માતા, ડુક્કર, ખેતરો, ઉંદર, પાથ, બેનરો.
- એકવચનમાં વિશેષણો અને પાર્ટિસિપલ્સનો નીચેના અંત છે: અંડાકાર અને અંડાકાર, અંડાકાર, અંડાકાર; નરમ અને નરમ, નરમ, નરમ; સસલું અને સસલું, સસલું, સસલું.
આક્ષેપાત્મક પૂર્વનિર્ધારણ
આ કેસ સાથે જોડી શકાય છે મોટી સંખ્યામાંપૂર્વનિર્ધારણ, સરળ અને વ્યુત્પન્ન બંને. જો કોઈ શબ્દને સરળ પૂર્વનિર્ધારણ સાથે જોડવામાં આવે છે (માં, માટે, નીચે, ચાલુ, સાથે), તો તેનો ચોક્કસ અર્થ છે. તદુપરાંત, આ વ્યાખ્યા અલગ અલગ હોઈ શકે છે - સ્થળ, સમય, મિલકત, કારણ, હેતુ અને તેથી વધુ. એક સરળ પૂર્વનિર્ધારણ સાથે જોડી બનાવીને, જે કિસ્સામાં આપણે વિશ્લેષણ કરી રહ્યા છીએ તે શબ્દનો ઉદ્દેશ્ય અર્થ પણ હોઈ શકે છે ( ડેપ્યુટી માટે મત આપો, મશરૂમ ચૂંટવા જાઓ). શબ્દ જરૂરી માહિતીને ફરીથી ભરવાનું કાર્ય પણ કરી શકે છે ( વાત કરનાર તરીકેની પ્રતિષ્ઠા મળી).
આખા વાક્યમાં, સાદા પૂર્વનિર્ધારણ સાથે જોડી બનાવેલ આરોપાત્મક કિસ્સામાં શબ્દનું સ્વરૂપ અન્ય કાર્યો કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, કેસ આગાહીત્મક લક્ષણ સૂચવી શકે છે ( બહાદુરી માટે મેડલ). આક્ષેપાત્મક કેસ સજાને લંબાવી પણ શકે છે ( ગામથી એક કિલોમીટર દૂર એક તળાવ છે; નવા વર્ષના દિવસે ચમત્કારો થાય છે). "માટે" અને "નીચે" પૂર્વનિર્ધારણ સાથે જોડી બનાવેલ શબ્દ અંદાજિતનો અર્થ વ્યક્ત કરી શકે છે ( તે ચાલીસથી વધુ છે, તેણી પચાસ વર્ષથી ઓછી છે).
ઉપરાંત, આરોપાત્મક કેસ સ્વરૂપના શબ્દોને વ્યુત્પન્ન પૂર્વનિર્ધારણ સાથે જોડી શકાય છે ( છતાં, છતાં, એક દિવસ પછી).
જિનેટીવથી દોષારોપણને કેવી રીતે અલગ પાડવું: પદ્ધતિ એક
રશિયન ભાષાના કેસોને ગૂંચવવામાં ન આવે તે માટે, તમારે યાદ રાખવાની જરૂર છે કે કેસના અર્થના આધારે તેમાંના દરેકનો પોતાનો પ્રશ્ન છે. એક સાર્વત્રિક પ્રશ્ન પૂછીને અને તેના માટે મેળ શોધવાથી, તમે સરળતાથી સમજી શકશો કે શબ્દ તમારી આંખોની સામે કયો કેસ છે. આનુવંશિક કેસ ઘણીવાર સંબંધ, સંપૂર્ણ-અંશ સંબંધ, કોઈ અન્ય પદાર્થના સંબંધમાં કોઈ વસ્તુની નિશાની, પ્રભાવની વસ્તુ, વગેરે સૂચવે છે.
શબ્દનું આ સ્વરૂપ "ના કોણ?", "ના શું?" પ્રશ્નો સાથે સંકળાયેલું છે. આક્ષેપાત્મક કેસ "હું કોને જોઉં છું?", "હું શું જોઉં છું?" પ્રશ્નોના જવાબ આપશે. શબ્દનું સ્વરૂપ માત્ર તેના અર્થ અથવા અંત દ્વારા નક્કી કરવું ખૂબ મુશ્કેલ છે. આનુવંશિક અને આક્ષેપાત્મક કેસના તમામ અર્થોને યાદ રાખવું ખૂબ મુશ્કેલ છે, તેમની પાસે ઘણી ઘોંઘાટ છે. અને આ સ્વરૂપોમાં સંજ્ઞાઓના અંત પણ એકરૂપ થઈ શકે છે!
સજીવ સંજ્ઞાના કેસને નક્કી કરવામાં ખાસ કરીને ઘણીવાર મુશ્કેલીઓ ઊભી થઈ શકે છે. જો પ્રશ્ન "કોણ?" તમને કાર્યનો સામનો કરવામાં મદદ કરતું નથી, તો પછી એનિમેટ નામની જગ્યાએ નિર્જીવ સંજ્ઞાની કલ્પના કરો. જીનીટીવ માટે એક પ્રશ્ન પૂછો "ના શું?" અને આરોપ માટે "હું શું જોઉં છું?" જો વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવેલ શબ્દ નામાંકિત કેસમાં સમાન સ્વરૂપ ધરાવે છે, તો તે આરોપાત્મક કેસમાં છે.
જિનેટીવથી દોષારોપણને કેવી રીતે અલગ પાડવું: પદ્ધતિ બે
- જો તમારી સામે સંજ્ઞા નિર્જીવ છે, તો ફક્ત સાચો પ્રશ્ન પૂછો ( હું (શું?) ફ્લાવરપોટ્સ ખરીદું છું; મને પોટ્સ (શું?) દેખાતા નથી). બીજા કિસ્સામાં, શબ્દ જીનીટીવ કેસમાં છે.
- જો તમને 2જી ડિક્લેશન પુરૂષવાચીની એનિમેટ સંજ્ઞા દેખાય, તો તેની જગ્યાએ 1લી ડિક્લેશનનો કોઈપણ શબ્દ મૂકો અને અંત જુઓ ( હું ડુક્કર જોઉં છું - હું શિયાળ જોઉં છું: અંત y - genitive); ( ડુક્કર નહીં - શિયાળ નહીં: અંત ы - આરોપાત્મક).
- જો તમે બહુવચનમાં સજીવ સંજ્ઞા જુઓ છો, તો તેને ફક્ત નિર્જીવ સંજ્ઞા સાથે બદલો ( હું લોકોને પ્રેમ કરું છું - મને (તે) અક્ષરો ગમે છે- આક્ષેપાત્મક; મને લોકોની દયા ગમે છે - મને પત્રોની દયા ગમે છે- આનુવંશિક).
યાદ રાખો કે રશિયનમાં ઘણી અનિશ્ચિત સંજ્ઞાઓ છે ( કોફી, ફ્લાવર પોટ્સઅને તેથી વધુ), કોઈ પણ સંજોગોમાં તે જ જોઈએ. આ કિસ્સામાં, બધી ઉચ્ચ-સ્તરની સલાહ યોગ્ય ન હોઈ શકે. હંમેશા મુખ્ય પ્રશ્ન સાથે કેસની વ્યાખ્યાની ચોકસાઈ તપાસો, અને તેમાં કોઈ ભૂલ થશે નહીં.
25. નકારાત્મકતા સાથે સંક્રમક ક્રિયાપદો પછી, સંબંધી અને આરોપાત્મક બંને કિસ્સાઓનો ઉપયોગ થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે: આ પુસ્તક વાંચ્યું નથી - આ પુસ્તક વાંચ્યું નથી.
26. જીનીટીવ
એ) વાક્યોમાં વધેલા નકાર સાથે , જે કણની હાજરી દ્વારા બનાવવામાં આવે છે ન તોઅથવા આ કણ વિશે સર્વનામ અને ક્રિયાવિશેષણ, ઉદાહરણ તરીકે: મેં મારા રહસ્ય સાથે ક્યારેય કોઈ પર વિશ્વાસ કર્યો નથી;
b) વિભાજન-જથ્થાત્મક મૂલ્ય સાથે ઉમેરાઓ, ઉદાહરણ તરીકે: ઉદાહરણો આપ્યા નથી;
વી) ક્રિયાપદો જુઓ, સાંભળો, વિચારો, ઈચ્છો, ઈચ્છો, અનુભવો, રાહ જુઓ વગેરે, ધારણા, ઈચ્છા, અપેક્ષા, વગેરે દર્શાવતી, ઉદાહરણ તરીકે: રુદન સાંભળ્યું નથી, ઇચ્છા અનુભવી નથી, જોખમ જોયું નથી, આગમનની અપેક્ષા નથી;
ડી) અભિવ્યક્ત શબ્દો સાથે અમૂર્ત ખ્યાલો , ઉદાહરણ તરીકે: સમય બગાડતો નથી, કોઈ ઇચ્છા નથી, શંકાઓ છુપાવતો નથી, નિયંત્રણનો ઉપયોગ કરતો નથી, નિયમો સમજાવતો નથી, સંપૂર્ણ મહત્વ સમજતો નથી.
27. આક્ષેપાત્મક કેસસામાન્ય રીતે નીચેના કેસોમાં વપરાય છે:
a) ઑબ્જેક્ટની વિશિષ્ટતા પર ભાર મૂકવા માટે: તેને ભલામણ કરાયેલ પુસ્તક વાંચ્યું નથી;
b) એનિમેટ સંજ્ઞાઓ સાથે, યોગ્ય નામો સાથે: તેની પુત્રીને પ્રેમ કરતો નથી, પેટ્યાને સજા કરી નથી;
c) ક્રિયાપદ પહેલાં ઑબ્જેક્ટ મૂકતી વખતે (જો કે આ જરૂરી નથી): હું આ પુસ્તક લઈશ નહીં;
ડી) પ્રતિબંધના અર્થ સાથે ક્રિયાવિશેષણોની હાજરીમાં: મેં લગભગ મારી ધીરજ ગુમાવી દીધી;
g) જો વાક્યમાં કોઈ એવો શબ્દ હોય કે જે તેના અર્થમાં વારાફરતી પ્રિડિકેટ અને ઑબ્જેક્ટનો સંદર્ભ આપે છે: મને આ પુસ્તક રસપ્રદ લાગતું નથી;
h) શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોમાં, ઉદાહરણ તરીકે: તમારા દાંત ઉઘાડશો નહીં.
i) પૂરક નકાર સાથે ક્રિયાપદનો સીધો ઉલ્લેખ કરતું નથી, પરંતુ નકારાત્મક સાથે ક્રિયાપદ પર આધાર રાખીને અનંતનો ઉલ્લેખ કરે છે: આ પુસ્તક વાંચવા માંગતા ન હતા, તેઓ સ્વીકારી શકતા નથી કે તે સાચો હતો.
j) નકાર ક્રિયાપદ સાથે દેખાતો નથી, પરંતુ બીજા શબ્દ સાથે, ઉદાહરણ તરીકે : બરાબર પાઠ શીખ્યો નથી.
k) અન્ડર- ઉપસર્ગ સાથે ક્રિયાપદો પછી, જેનો નકારનો અર્થ નથી, પરંતુ તે ધોરણની નીચેની ક્રિયાનું પ્રદર્શન સૂચવે છે: યોજનાને પૂર્ણ કરો.
28. અર્થ અથવા શૈલી પર આધાર રાખે છે
પથ્થર ફેંકો (ઑબ્જેક્ટનો અર્થ: પાણીમાં પથ્થર ફેંકો) - એક પથ્થર ફેંકો (ક્રિયાના સાધનનો અર્થ: કૂતરા પર પથ્થર ફેંકો);
તમારી આંગળીઓને વળાંક આપો (ટ્વિસ્ટ કરો, તેમને દુખાવો થાય છે) - તમારી આંગળીઓને ફેરવો (કારણ કે ત્યાં કરવાનું કંઈ નથી);
પગ ખસેડો (પગલું પર) - પગ ખસેડો (ઉદાહરણ તરીકે, સ્વપ્નમાં);
શું બલિદાન આપો (ચોક્કસ વસ્તુઓ: પૈસા દાન કરો) - શું બલિદાન આપો (કોઈના હિતોનો ઇનકાર કરો: જીવન બલિદાન);
ગાંઠ બાંધો (વસ્તુઓ પર) - ગાંઠ બાંધો (ઉદાહરણ તરીકે, ટાઇ);
શું જાણો, શું કહો, શું યાદ કરાવો, શું જાણ કરો (સંપૂર્ણપણે, અનિવાર્યપણે) - શું જાણો, શું વિશે વાત કરો, શેના વિશે યાદ અપાવો, શું જાણ કરો (સામાન્ય રીતે, સુપરફિસિયલ);
પથારીમાં સૂવું (આરામ) - પથારીમાં સૂવું (બીમાર થવું);
શું અવલોકન કરો (અવલોકનો કરો: સૂર્યગ્રહણનું અવલોકન કરો) - શું અવલોકન કરો (નિરીક્ષણ કરો: ઓર્ડરનું નિરીક્ષણ કરો)",
કંઈક સંતોષવા માટે (કોઈના કાર્યો, જરૂરિયાતો પૂર્ણ કરવા: જરૂરિયાત સંતોષવા, વિનંતી, અરજી) - કંઈક સંતોષવા માટે (કંઈકને પૂર્ણપણે પૂર્ણ કરે છે તે મુજબ હોવું: કાર્ય બધી આવશ્યકતાઓને સંતોષે છે);
કોઈ વસ્તુનું સન્માન કરવું (તેને લાયક તરીકે ઓળખવાથી, તેને કંઈકથી પુરસ્કાર આપવા માટે: તેને કોઈ પુરસ્કારથી સન્માનિત કરવા માટે, પ્રથમ ઇનામ) - તેને કંઈક સાથે સન્માનિત કરવું (ધ્યાનના સંકેત તરીકે કંઈક કરવું; જવાબ સાથે તેનું સન્માન કરવું, એક ઝડપી નજર).
પાણી પીવો - પાણી પીવો, પુસ્તકો ખરીદો - પુસ્તકો ખરીદો
(જનન. પી. સમગ્ર ઑબ્જેક્ટમાં નહીં, પરંતુ માત્ર ચોક્કસ ભાગ સુધી ક્રિયાના ફેલાવાને સૂચવે છે; વિન. પી. - ક્રિયા સંપૂર્ણપણે ઑબ્જેક્ટ પર જાય છે).
સ્થળ શોધો - સ્થળ શોધો, પૈસા માટે પૂછો - પૈસા માટે પૂછો
(પ્રથમ વિકલ્પો ચોક્કસ, ચોક્કસ આઇટમ સૂચવે છે)
29. ભૌગોલિક નામો :
અ) સંમત થાઓશહેરો અને નદીઓના વિચલિત નામો: તુલા શહેરમાં, વોલ્ગા નદી પર, મોસ્કો નદીની પેલે પાર. આ નામો તેમના પ્રારંભિક સ્વરૂપમાં ભૌગોલિક અને વિશિષ્ટ સાહિત્યમાં સામાન્ય નામો સાથે સાચવી શકાય છે: સોવેત્સ્કાયા ગાવાન શહેરમાં, યુઝ્નો-સાખાલિન્સ્ક શહેરની બહાર, વેલિકિયે લુકી શહેરની નજીક, બિન-નેવિગેબલ લોવટ નદી પર.
–o થી શરૂ થતા શહેરોના નામ ઘણીવાર સહમત થતા નથી. b) સામાન્ય રીતે: ગોર્યુખિન (પી.) ગામમાં જન્મેલા, સેસ્ટ્રાકોવ ફાર્મ (શોલ.)ની પાછળ, ડુવેકા ગામમાં; -o થી શરૂ થતા નામો ઘણીવાર સંમત થતા નથી: કરમાનોવો ગામમાં; નોવો-પીકોવો ગામમાં; બેરેસ્ટેકો ગામ નજીક (શોલ.); અન્ય વ્યાકરણના લિંગ અથવા સંખ્યાને નામ આપતી વખતે તે જ: પરફેનોક ગામની નજીક, કાટાગોશ્ચી ગામની બોલી;
c) અન્ય ભૌગોલિક નામો ( સરોવરો, ટાપુઓ, દ્વીપકલ્પ, પર્વતો, સ્ટેશનો, કેપ્સ, ખાડીઓ, પર્વતમાળાઓ, નહેરો, ખગોળશાસ્ત્રીય નામો વગેરેના નામ સુસંગત નથી. સામાન્ય નામ સાથે: લેક ઇલમેન પર (પરંતુ: લેક લાડોગા પર - નામ સંપૂર્ણ વિશેષણનું સ્વરૂપ ધરાવે છે), નોવાયા ઝેમલ્યા ટાપુની પાછળ, તૈમિર દ્વીપકલ્પની નજીક, માઉન્ટ એલ્બ્રસ પર (પરંતુ: માઉન્ટ મેગ્નિટનાયા પર - સંપૂર્ણ વિશેષણ), ઓરેલ સ્ટેશન પર, રાડઝિવિલોવો શહેરમાં, વ્લાડીકિનો ગામમાં, ગિલિયાપ ગામમાં, પોલ્ટાવકા ચોકી પર, કેપ હાર્ટ-કેમેન ખાતે, ગોલ્ડન હોર્ન ખાડીમાં, કારાકુમ રણમાં, રાજ્યમાં ટેક્સાસ, લોઅર સેક્સોની ભૂમિમાં.
પૂર્વનિર્ધારણની પસંદગી
1. વાક્યો બાંધવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે યોગ્ય પસંદગીકેસ અને પૂર્વનિર્ધારણ. કેટલીકવાર, પૂર્વનિર્ધારણ રચનાઓને બદલે, પૂર્વનિર્ધારણ સંયોજનો ખોટી રીતે ઉપયોગમાં લેવાય છે: "ભૂલોની સમજૂતી" (ભૂલોની સમજૂતીને બદલે), "વીજળીના ઉપયોગ માટેના સૂચકાંકો" (ઉપયોગના સૂચકોને બદલે...), " ચોક્કસ તથ્યો સાથે કામ કરો” (ચોક્કસ તથ્યો સાથે કામ કરવાને બદલે), વગેરે. ડી.
2. કેટલાક પૂર્વનિર્ધારણ સંયોજનો, પ્રમાણમાં તાજેતરમાં રચાયેલા (કહેવાતા નવા પૂર્વનિર્ધારણ - વ્યવસાયમાં, રેખા સાથે, ભાગમાં, ના ખર્ચે, વગેરે), જ્યારે અયોગ્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવાય છે, ત્યારે ભાષણને કારકુની પાત્ર આપો: અભ્યાસમાં સાહિત્યનું.
3. પૂર્વનિર્ધારણ પસંદ કરતી વખતે, તમારે તેના અર્થના અંતર્ગત શેડ્સને ધ્યાનમાં લેવું જોઈએ. તેથી, વ્યક્ત કરવા માટે કારણ અને અસર સંબંધો સમાનાર્થી પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ થાય છે જોતાં, પરિણામે, કારણે, સંબંધમાં, કારણે, આભારવગેરે. જો કે, વ્યક્તિએ આગામી પ્રસ્થાનને ધ્યાનમાં રાખીને બોલવું જોઈએ, અને "આગામી પ્રસ્થાનને કારણે" નહીં (પ્રસ્થાન હજી થયું નથી અને હજુ સુધી કોઈ પરિણામ નથી); બીજી બાજુ, તે ભૂતકાળના વરસાદને કારણે કહેવું જોઈએ, અને "ભૂતકાળના વરસાદને કારણે" નહીં (આ ઘટના ભૂતકાળનો સંદર્ભ આપે છે).
4. તમારું ગુમાવ્યું નથી શાબ્દિક અર્થઅને બહાનું આભાર. સામાન્ય રીતે તે કારણો વિશે વાત કરતી વખતે ઉપયોગમાં લેવાય છે જે ઇચ્છિત પરિણામનું કારણ બને છે, ઉદાહરણ તરીકે: કારણે પગલાં લેવાય છે, સાથીઓ વગેરેની મદદ બદલ આભાર.
5. પૂર્વનિર્ધારણ આભાર, અનુરૂપ અને હોવા છતાં ડેટીવ કેસ સાથે વપરાય છે .
6. પૂર્વનિર્ધારણ માં - ચાલુઅને તેમના વિરોધી શબ્દો થી - થીસમાનાર્થી અર્થમાં ઉપયોગ કરી શકાય છે: ટ્રેનમાં જવું - ટ્રેન દ્વારા, રસોડામાંથી પાછા ફરવું - રસોડામાંથી.
7. જો આપણે કોઈ પણ પ્રદેશ વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ જે મર્યાદિત જગ્યા લાગે છે, તો પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ થાય છે વી:ક્ષેત્રમાં હોવું; જો મર્યાદા વિશે કોઈ વિચાર નથી, તો પછી પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ થાય છે પર: મેદાન પર હોવું; cf.: યાર્ડમાં (વાડ અથવા ઘરોથી ઘેરાયેલી જગ્યા) - યાર્ડમાં (ઘરની બહાર, ઉદાહરણ તરીકે: આજે યાર્ડમાં ઠંડી છે).
8. શહેરના નામો સાથે, જિલ્લાઓ, પ્રદેશો, પ્રજાસત્તાકો, દેશો, રાજ્યો પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ આમાં થાય છે: તુલામાં, કિરોવ પ્રદેશમાં, મોસ્કો પ્રદેશમાં, ઉઝબેકિસ્તાનમાં, સાઇબિરીયામાં, વગેરે. યુક્રેનમાં સંયોજન યુક્રેનિયન ભાષાના પ્રભાવ હેઠળ ઉદભવ્યું (cf.: પોલ્ટાવા પ્રદેશમાં, ચેર્નિગોવ પ્રદેશ) અને બહારના વિસ્તારના અભિવ્યક્તિ દ્વારા સમર્થિત છે.
9. પર્વતોના નામ સાથે પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ થાય છે પર : અલ્તાઇમાં, કાકેશસમાં (એટલે કે તીવ્ર વ્યાખ્યાયિત સીમાઓ વિનાના પર્વતીય વિસ્તારો). પરંતુ: ક્રિમીઆમાં (પર્વતો અને મેદાનની જગ્યા સહિત સખત મર્યાદિત પ્રદેશ).
10. નામો સાથે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ થાય છે વી : સંસ્થામાં, તકનીકી શાળામાં, શાળામાં; નામો સાથે શૈક્ષણિક સંસ્થાના ભાગો - પૂર્વનિર્ધારણ પર : ફિલોલોજી ફેકલ્ટીમાં, ત્રીજા વર્ષમાં (પરંતુ: વર્ગખંડમાં, ત્રીજા ધોરણમાં - વર્ગો માટે બંધ રૂમના વિચારના પ્રભાવ હેઠળ).
11. નામો સાથે પરિવહનના માધ્યમ સંભવિત વિકલ્પો ટ્રેનમાં છે - ટ્રેન દ્વારા, ટ્રામમાં - ટ્રામ દ્વારા, મેટ્રોમાં - મેટ્રો દ્વારા (વધુ સામાન્ય અર્થપર પૂર્વનિર્ધારણ છે).
કોઈની ચિંતા કરો - કોઈની ચિંતા કરો;
કંઈક માટે ઠપકો આપવો - કંઈક માટે દોષ આપવો;
કંઈક અવરોધવું - કંઈક ધીમું કરો;
કંઈક પર ધ્યાન આપો - કંઈક પર ધ્યાન આપો;
કંઈક દ્વારા આશ્ચર્ય - કંઈક દ્વારા આશ્ચર્ય;
કોઈ વસ્તુ પર શ્રેષ્ઠતા - કોઈ વસ્તુ પર ફાયદો;
માં વિશ્વાસ કરતાં - વિશ્વાસશું માં.
સજાતીય સભ્યો
1. બે અથવા વધુ સજાતીય શરતો માટે, મૂકો સામાન્ય નિયંત્રિત શબ્દમાત્ર જો નિયંત્રણ શબ્દોને સમાન કેસ અને પૂર્વનિર્ધારણની જરૂર હોય, ઉદાહરણ તરીકે: પુસ્તકમાંથી નોંધો વાંચો અને લો, લખો અને અવતરણો તપાસોવગેરે. વાક્ય જેમાં વિવિધ નિયંત્રણોની જરૂર હોય તેવા શબ્દોમાં એક સામાન્ય ઉમેરો છે, ઉદાહરણ તરીકે: પ્રેમ કરો અને રમતગમતમાં સામેલ થાઓ (શું પ્રેમ કરો? શેમાં સામેલ થાઓ?) ખોટા છે.
2. તમે વિવિધ પૂર્વનિર્ધારણને છોડી શકતા નથી: “ મોસ્કોમાં તહેવાર દરમિયાન, અસંખ્ય લોકો ચોરસ, બુલવર્ડ્સ, શેરીઓ, ગલીઓમાં હતા"(છેલ્લા શબ્દ પહેલા બીજા પૂર્વસર્જનની જરૂર છે).
3. સજાતીય સભ્યોને મોર્ફોલોજિકલ રીતે જુદા જુદા શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે: એક ઊંચો યુવાન, લગભગ વીસ વર્ષનો, ચશ્માં પહેરેલો, હાથમાં બ્રીફકેસ લઈને અંદર આવ્યો.. પરંતુ ક્રિયાપદનું સંજ્ઞા અને અનિશ્ચિત સ્વરૂપ સજાતીય સભ્યો તરીકે જોડાતા નથી; તેથી, તમે એમ ન કહી શકો: "મને ફૂટબોલ અને સ્વિમિંગ ગમે છે."
4. તમે તુલનાત્મક જોડાણોની ખોટી જોડી બનાવી શકતા નથી: “માત્ર નહીં - અને પણ” (માત્ર જ નહીં, પણ તેને બદલે), “જેમ - અને પણ” (બંનેને બદલે - અને), વગેરે. ઉદાહરણ તરીકે, વાક્ય છે. ખોટી રીતે બાંધવામાં આવ્યું: " અગ્રણી ભૂમિકાઓ, તેમજ પ્રદર્શનમાં અન્ય તમામ સહભાગીઓએ સફળતાપૂર્વક પ્રદર્શન કર્યું."
5. સહભાગી અથવા ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહો અને ગૌણ કલમો સજાતીય વાક્યરચના તત્વો તરીકે કાર્ય કરી શકતા નથી; તમે કહી શકતા નથી: " ટેબલ પર પડેલી એક બ્રીફકેસ જે શિક્ષકની છે.”
