પાનખરમાં જંગલમાં પ્રાણીઓ. વર્ષના જુદા જુદા સમયે પ્રાણીઓ. કેવી રીતે પ્રાણીઓ શિયાળામાં

ડાયરેક્ટ શૈક્ષણિક

પ્રવૃત્તિ

જ્ઞાનાત્મક વિકાસ.

વિચારોની રચના

શાંતિ અને પ્રકૃતિ વિશે

પૂર્વ-શાળા જૂથમાં.

વિષય: "પાનખરમાં પ્રાણીઓનું જીવન"

તારીખ:

એકીકરણ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રો: સામાજિક-સંચારાત્મક, જ્ઞાનાત્મક, કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી.

ધ્યેય: આસપાસના વિશ્વમાં જ્ઞાનાત્મક રસનો વિકાસ, જંગલી પ્રાણીઓ વિશે વિચારોની રચના, કુદરતી વસ્તુઓમાં રસનો વિકાસ, બાળકોની ક્ષિતિજનું વિસ્તરણ અને પાનખરમાં પ્રાણીઓના જીવનમાં પરિવર્તન વિશેના વિચારો, વાણીનો વિકાસ, સંવર્ધન શબ્દભંડોળબાળકો

કાર્યો:

શૈક્ષણિક:બાળકોને દેખાવ દ્વારા અલગ પાડવાનું શીખવો અને સૌથી સામાન્ય જંગલી પ્રાણીઓના નામ આપો. પ્રાણી, તેના દેખાવ અને રહેવાની પરિસ્થિતિઓનો વિચાર બનાવો.

શૈક્ષણિક: વાણી, વિચાર, યાદશક્તિ, ધ્યાન, અવલોકનની સમજ વિકસાવો.

વાણી: ઇન્ટરેક્ટિવ ભાષણના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો, બાળકોની શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો.

શૈક્ષણિક: જંગલી પ્રાણીઓ પ્રત્યે પ્રેમ, માનવ જીવનમાં તેમનું મહત્વ અને જિજ્ઞાસા કેળવવા.

ડેમો સામગ્રી:સ્માર્ટ બોર્ડનો ઉપયોગ, વિઝ્યુઅલ એઇડ "વાઇલ્ડ એનિમલ્સ" ના રૂપમાં પ્રેઝન્ટેશન, વિઝ્યુઅલી ઉપયોગ - ઇલેક્ટ્રોનિક માર્ગદર્શિકા"જંગલમાં પ્રાણીઓના જીવનની સાંકળ."

પદ્ધતિસરની તકનીકો:રમત અને સમસ્યાની પરિસ્થિતિઓ, "જીવંત ચિત્રો", વાતચીત-સંવાદ, વ્યક્તિગત કાર્ય, ઉપદેશાત્મક રમત “જંગલી પ્રાણીઓ”, શારીરિક શિક્ષણ સત્ર, સારાંશ.

પ્રારંભિક કાર્ય:

1. જંગલી પ્રાણીઓ અને તેમના બાળકોનું નિરૂપણ કરતા બાળકોના પુસ્તકો અને જ્ઞાનકોશની શ્રેણીમાંથી ચિત્રોની પરીક્ષા.
2. રશિયન વાંચન લોક વાર્તાઓપ્રાણીઓ વિશે.

સ્ત્રોતો:

એસ.એ. વાસિલીવા, વી.આઇ. મિર્યાસોવા “ચિત્રોમાં થીમેટિક ડિક્શનરી” મોસ્કો, “સ્કૂલ પ્રેસ”, 2005.

એલ.જી. ગોર્કોવ “માં વર્ગો માટેના દૃશ્યો પર્યાવરણીય શિક્ષણપૂર્વશાળાના બાળકો." પૂર્વશાળાના બાળકો. અમે શીખવીએ છીએ. અમે વિકાસ કરી રહ્યા છીએ. અમે શિક્ષિત કરીએ છીએ.

GCD ચાલ.

પાઠ બાળકોના પ્રદર્શનના ટુકડાઓની સાંકળ (જીવંત ચિત્રો) નું સ્વરૂપ લે છે, જે જંગલના એક અથવા બીજા પ્રાણીનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે અને પાનખરમાં આ પ્રાણીના જીવનમાં થતા તમામ ફેરફારો વિશે વાત કરે છે.

સવારે આપણે યાર્ડમાં જઈએ છીએ -

પાંદડા વરસાદની જેમ ખરી રહ્યા છે,

તેઓ પગ તળે ખડખડાટ કરે છે

અને તેઓ ઉડે છે, ઉડે છે, ઉડે છે ...

આ રીતે શહેર પાનખરને આવકારે છે. પર્ણ પડવું. પગ નીચે પાંદડાઓનો ખડખડાટ. તમને શું લાગે છે કે પાનખરમાં જંગલમાં શું થાય છે? બાળકો વાત કરે છે અને સ્ક્રીન પર ચિત્રો દેખાય છે (ગોલ્ડન બિર્ચ, રેડ મેપલ, બ્રાઉન ઓક, લીલો ક્રિસમસ ટ્રી.

જંગલ કેમ બદલાઈ ગયું? (બાળકોના જવાબો) સ્ક્રીન પર સૂર્ય જંગલ, વાદળો, વાદળોથી ઊંચો નથી)

કલ્પના કરો કે આપણે જંગલમાં છીએ.

(P.I. ચાઇકોવ્સ્કી "સીઝન્સ" - "નવેમ્બર" નું સંગીત.)

અને આપણા જંગલમાં કોણ ખૂટે છે? (પ્રાણીઓ) ચાલો વિચારીએ અને કલ્પના કરીએ, આપણે પાનખર જંગલમાં કયા પ્રાણીઓને મળી શકીએ?

પ્રેઝન્ટેશન સ્લાઇડ્સ "જીવંત ચિત્રો" (પ્રાણીઓના કોસ્ચ્યુમ અને માસ્કમાંના લોકો) પ્રાણીઓ વતી જણાવે છે કે પાનખરના આગમન સાથે તેમના જીવનમાં શું બદલાવ આવ્યો છે અને તેઓ શિયાળા માટે કેવી રીતે તૈયારી કરી રહ્યા છે તે પછી દેખાય છે. (કોસ્ચ્યુમ અને એનિમલ માસ્કમાં બાળકોનો પ્રવેશ સંગીતની પૃષ્ઠભૂમિ સાથે છે; બાળકોએ અવાજ દ્વારા અનુમાન લગાવવું જોઈએ કે કયું પ્રાણી જંગલ સાફ કરીને પ્રવેશી રહ્યું છે.)

"રીંછ"

શિક્ષક:

વિશાળ, ગરમ ફર કોટમાં સજ્જ, દેખાવમાં અણઘડ. ક્લિયરિંગમાં રીંછ ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક દેખાય છે. તે તેના પંજાને તેના અંગૂઠા વડે અંદરની તરફ રાખે છે, તેથી જ તેને ક્લબફૂટ કહેવામાં આવે છે, અને તે એટલા શાંતિથી પગ મૂકે છે કે તેના પંજા નીચે એક પણ ડાળી વાગી જાય નહીં.

રીંછના માસ્કમાં બાળક:

જીવન ઉનાળામાં રીંછ માટે સારું છે. જંગલ આપણને મશરૂમ્સ અને બેરી સાથે વર્તે છે. હોલોમાં તમે જંગલી મધમાખીઓમાંથી મધ શોધી શકો છો અને છોડના મૂળ એકત્રિત કરી શકો છો. અમે ઉનાળામાં ચરબી એકઠા કરવાનું મેનેજ કરીએ છીએ, અને અમારી પાસે આખા શિયાળા માટે તે પૂરતું છે. પાનખરમાં આપણે આપણા માટે ગુફા શોધીએ છીએ. વસંત સુધી શાંતિથી સૂવા માટે સ્થળ સલામત હોવું જોઈએ. અને શિયાળામાં તે ડેનની ટોચને બરફના ધાબળોથી ઢાંકી દેશે, અને તે મારા માટે ગરમ અને શાંત રહેશે.

"શિયાળ"

પૃષ્ઠભૂમિ સંગીતમાં એક કોયડો કવિતા સંભળાય છે:

ઝાડ અને છોડો પાછળ

એક જ્વાળાની જેમ

તે ચમક્યો, દોડ્યો ...

ત્યાં કોઈ ધુમાડો છે? આગ નથી?

તમે શું કરો છો?! આ ચીટ રેડ હેડ છે,

પૂંછડી રુંવાટીવાળું છે - શું સુંદરતા છે!

અને તેનું નામ છે... (શિયાળ).

શિયાળના પોશાકમાં છોકરી:

અને અમે, શિયાળ, અમારા ફર કોટને શિયાળા માટે ગરમ અને રુંવાટીવાળું માટે બદલીએ છીએ. મારા પંજા પર જાડા ફર ઉગે છે, જેમ કે ગરમ લાગેલા બૂટ. અને પૂંછડી કેટલી રુંવાટીવાળું બને છે! મારું છિદ્ર ઊંડા જંગલમાં છે, ઝાડીઓથી ઉગી નીકળેલી નદી અથવા નદીના ઢોળાવ પર. ઉનાળામાં મારી પાસે પુષ્કળ ખોરાક છે. અને દેડકા, અને ગરોળી, અને બચ્ચાઓ, અને વોલ્સ, જંગલમાં હું બેરી પર મિજબાની કરીશ. શિયાળામાં, માત્ર ઉંદર આપણને ભૂખથી બચાવે છે.

"હેજહોગ"

શિક્ષક:

ડી. ઝુવેએ શિયાળા માટે હેજહોગ તૈયાર કરવા વિશે રસપ્રદ વાત કરી: “હેજહોગ તેની પોતાની રીતે પથારી તૈયાર કરે છે. તે ઘાસ પરની રાહ ઉપર માથું ફેરવે છે અને તેની સોય પર પાંદડાં ચૂસે છે. હેજહોગ આર્મફુલમાં ઉભા થશે અને ચાદરની ગાદલું માળામાં લઈ જશે. એક અદ્ભુત રાક્ષસ આવી રહ્યો છે, તેને ઓળખવું અશક્ય છે: ઘાસની ગંજી!”

હેજહોગ છોકરો:

હું શિયાળા માટે સ્ટોક કરતો નથી. જ્યારે ઠંડી આવે છે, ત્યારે હું મારા ગરમ, હૂંફાળું ઘરમાં ચઢી જાઉં છું અને જ્યાં સુધી વસંતનો સૂર્ય મને ગરમ ન કરે અને બરફ પીગળે ત્યાં સુધી સૂઈ જાઉં છું. હું ઉનાળામાં જંગલમાં ભટકવાનું, ઉંદર અને દેડકા, બગ્સ અને વોર્મ્સને પકડવાનું સૂવું અને સ્વપ્ન જોઉં છું...

શિક્ષક:

અને હેજહોગ તેના આરામદાયક ઘર તરફ દોડી ગયો, જ્યાં તે શિયાળો સુષુપ્તિમાં વિતાવશે.

રમત "કોણ વિચિત્ર છે?" (રીંછ, શિયાળ, હેજહોગ)

શિક્ષક:

અને હું કોયડો અનુમાન કરવાનો પ્રસ્તાવ મૂકું છું:

નાનો, સફેદ

જંગલમાં કૂદકો મારવો,

એક પછી એક, એક સમયે એક સ્નોબોલ.

"હરે"

બન્ની છોકરો:

પ્રાણીઓ તેમના દુશ્મનોથી ક્યાં છુપાયેલા છે. કેટલાક હોલોમાં છે, અન્ય બુરોઝમાં છે. પણ હું આમાંથી કંઈ કરી શકતો નથી. અને મારા ઘણા દુશ્મનો છે. મારું નાક, સંવેદનશીલ કાન, ઝડપી પગ અને અસ્પષ્ટ ફર કોટ મને બચાવે છે. ઉનાળામાં તે રાખોડી હોય છે, અને શિયાળામાં તે સફેદ હોય છે. તે કોઈ સંયોગ નથી કે મારી આંખો ત્રાંસી છે; તેમની સાથે હું ફક્ત આગળ જ નહીં, પણ બાજુઓ અને થોડી પાછળ પણ જોઉં છું. સંવેદનશીલ નાક અને કાનએ મને એક કરતા વધુ વખત મદદ કરી છે. હવે હું ઉતારી રહ્યો છું: ગ્રે ફરને બદલે, સફેદ ફર વધી રહી છે. હું રાત્રે ખવડાવું છું - તે વધુ સુરક્ષિત છે. મને ડાળીઓ, નાના ઝાડની છાલ અને ઝાડીઓ ખાવાનું ગમે છે.

શિક્ષક:

આગળનો કોયડો સાંભળો

WHO? શું તે બેરી, મશરૂમ્સ અને બદામનો સ્ટોક કરે છે?

શિયાળામાં તેમને ખાવા અને માતાની પરીકથાઓ સાંભળવા.

"ખિસકોલી"

ખિસકોલી છોકરીઓ:

1. હું આખો દિવસ કૂદી રહ્યો છું,

પાનખરમાં ઘણું કરવાનું છે:

શિયાળા માટે હોલો પસંદ કરો,

તેને કાર્પેટથી ઢાંકી દો -

ગરમ કરો, નરમ શેવાળ.

દિવસે ને દિવસે હું જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યો છું

હું નરમ શેવાળ એકત્રિત કરું છું

અને જો હું અખરોટ જોઉં,

હું તેની સાથે પેન્ટ્રીમાં કૂદીશ!

ઠીક છે, જો ક્લિયરિંગમાં હોય તો

હું એક મશરૂમ શોધીશ

પછી શિયાળામાં આવો -

હું ચોક્કસપણે તમારી સારવાર કરીશ,

1. પાનખર પાન આસપાસ ઉડે છે

ડાળીઓમાંથી પાંદડા ખરી રહ્યા છે

જુઓ, જુઓ

હું મારો પોશાક બદલું છું.

હું હવે રેડહેડ હતો

ફર કોટ જાડા અને હળવા છે,

ચાંદીની પૂંછડી -

રાખોડી, રુંવાટીવાળું.

"વરુ"

શિક્ષક:

વરુને પણ મોટી રુંવાટીવાળું પૂંછડીની જરૂર હોય છે. જ્યારે વરુ શિયાળામાં બરફમાં સૂઈ જાય છે, ત્યારે તે તેના નાક અને પંજા તેના વડે ઢાંકે છે ઝાડી પૂંછડી. વરુ તેના ફર કોટનો રંગ બદલતો નથી. તે ગ્રે રહે છે, પરંતુ કોટ ગાઢ અને વધુ વૈભવી બને છે.

વરુના પોશાકમાં છોકરો:

અમે વરુઓ શિયાળા માટે જોગવાઈઓ કરતા નથી. મજબૂત પગ અને તીક્ષ્ણ દાંત આપણને શિયાળાના મુશ્કેલ સમયમાં ટકી રહેવામાં મદદ કરે છે. શિકાર શોધતા પહેલા આપણે ઘણું દોડવું પડે છે, તેથી જ લોકો આપણા વિશે કહે છે કે પગ વરુને ખવડાવે છે.

આ રમત "કોણ વિચિત્ર છે?" (સસલું, ખિસકોલી, વરુ)

શિક્ષક:

અને તેથી અમારું વૉક સમાપ્ત થાય છે અને અમારા માટે પાછા ફરવાનો સમય છે કિન્ડરગાર્ટન. પરંતુ પ્રથમ, મને કહો, અમે કયા હેતુ માટે પાનખર જંગલમાં ચાલ્યા ગયા? (પાનખરમાં પ્રાણીઓના જીવન વિશે જાણવા માટે. પ્રાણીઓ શિયાળા માટે કેવી રીતે તૈયારી કરે છે.)

શારીરિક શિક્ષણ વિરામ "રીંછના બચ્ચા"

બચ્ચા ઝાડીમાં રહેતા હતા,

તેઓએ માથું ફેરવ્યું:

આ લાઈક અને આ લાઈક

આના જેવા વધુ, આના જેવા વધુ.

બચ્ચા મધની શોધમાં હતા,

તેઓએ એકસાથે ઝાડને રોક્યું.

આ લાઈક અને આ લાઈક

તેઓએ એકસાથે ઝાડને રોક્યું.

અમે ડૂબી ગયા

અને તેઓએ નદીનું પાણી પીધું.

આ લાઈક અને આ લાઈક

બચ્ચાંએ પાણી પીધું.

અને પછી તેઓએ નૃત્ય કર્યું

સાથે મળીને અમે અમારા પંજા ઉભા કર્યા,

આ લાઈક અને આ લાઈક

તેઓએ સાથે મળીને તેમના પંજા ઉભા કર્યા.

પ્રશ્નો:

સસલાને દુશ્મનોથી બચવામાં શું મદદ કરે છે? (નાક, સંવેદનશીલ કાન, ઝડપી પગ અને ફર કોટ.)

લોકો વરુના પગ વિશે શું કહે છે? (વરુના પગ ખવડાવે છે)

ડી/ગેમ “ઘર શોધો”.

પ્રતિબિંબ.

એવજેનિયા સોલોડ
માં પાઠ નોંધો પ્રારંભિક જૂથ"પાનખરમાં પ્રાણીઓનું જીવન"

ગોલ: કુદરતી વસ્તુઓમાં રુચિ વિકસાવવી, બાળકોની ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરવી અને ફેરફારો વિશેના વિચારો પાનખરમાં પ્રાણી જીવન, વાણી વિકાસ, બાળકોના શબ્દભંડોળનું સંવર્ધન.

પાઠની પ્રગતિ:

વર્ગબાળકો દ્વારા ભાષણોના ટુકડાઓની સાંકળના સ્વરૂપમાં થાય છે જેઓ જંગલના એક અથવા બીજા પ્રાણીનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે અને તેમાંના તમામ ફેરફારો વિશે વાત કરે છે. પાનખરમાં આ પ્રાણીનું જીવન.

સવારે આપણે યાર્ડમાં જઈએ છીએ -

પાંદડા વરસાદની જેમ ખરી રહ્યા છે,

તેઓ પગ તળે ખડખડાટ કરે છે

અને તેઓ ઉડે છે, ઉડે છે, ઉડે છે ...

તેથી મળે છે પાનખર શહેર. પર્ણ પડવું. પગ નીચે પાંદડાઓનો ખડખડાટ. શું થઈ રહ્યું છે જંગલ સાથે પાનખર? (બાળકો વાર્તા કહે છે, અને જેમ જેમ વાર્તા આગળ વધે છે, શિક્ષક ગોલ્ડન બર્ચ ટ્રી, લાલ મેપલ ટ્રી, બ્રાઉન ઓક ટ્રી અને લીલો ક્રિસમસ ટ્રી મેગ્નેટિક બોર્ડ સાથે જોડે છે.)

જંગલ કેમ બદલાઈ ગયું? (બાળકોના જવાબો. સૂર્ય બોર્ડ પર દેખાય છે, જંગલની ઉપર, વાદળો અને વાદળો.)

કલ્પના કરો કે આપણે જંગલમાં છીએ. (P.I. ચાઇકોવ્સ્કી દ્વારા સંગીત "ઋતુઓ"-"નવેમ્બર".)

અને આપણા જંગલમાં કોણ ખૂટે છે? ( "પ્રાણીઓ".) ચાલો આપણા ચિત્રમાં એવા પ્રાણીઓ મૂકીએ જે અંદર હોઈ શકે પાનખર જંગલ.

કોસ્ચ્યુમ અને એનિમલ માસ્ક પહેરેલા લોકો પ્રાણીઓ વતી તેમનામાં શું બદલાયું છે તે જણાવે તે પછી ચિત્રો પ્રદર્શિત કરવામાં આવે છે. પાનખરના આગમન સાથે જીવનઅને તેઓ શિયાળા માટે કેવી રીતે તૈયારી કરે છે. (કોસ્ચ્યુમ અને એનિમલ માસ્કમાં બાળકોનો પ્રવેશ સંગીતની પૃષ્ઠભૂમિ સાથે છે; બાળકોએ અવાજ દ્વારા અનુમાન લગાવવું જોઈએ કે કયું પ્રાણી જંગલ સાફ કરીને પ્રવેશી રહ્યું છે.)

"રીંછ"

શિક્ષક: વિશાળ, ગરમ ફર કોટમાં સજ્જ, દેખાવમાં અણઘડ. ક્લિયરિંગમાં રીંછ ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક દેખાય છે. તે તેના પંજાને તેના અંગૂઠા વડે અંદરની તરફ રાખે છે, તેથી જ તેને ક્લબફૂટ કહેવામાં આવે છે, અને તે એટલા શાંતિથી પગ મૂકે છે કે તેના પંજા નીચે એક પણ ડાળી વાગી જાય નહીં.

રીંછનો માસ્ક પહેરેલો બાળક: જીવન ઉનાળામાં રીંછ માટે સારું છે. જંગલ ઉદારતાથી મશરૂમ્સ અને બેરી આપે છે. નાના છે નાના પ્રાણીઓ અને કીડીઓ. હોલોમાં તમે જંગલી મધમાખીઓમાંથી મધ શોધી શકો છો અને રસદાર છોડના મૂળ એકત્રિત કરી શકો છો. અમારી પાસે ઉનાળામાં ચરબી જમા કરવાનો સમય છે. તે અન્યથા કેવી રીતે હોઈ શકે, કારણ કે શિયાળો આગળ છે, અને ચરબીનો ભંડાર સમગ્ર શિયાળા માટે ચાલશે.

જંગલમાં પાંદડા પડી રહ્યા છે, ગુફા માટે જગ્યા શોધવાનો સમય છે. વસંત સુધી શાંતિથી સૂવા માટે સ્થળ સલામત હોવું જોઈએ. ગુફાને ગરમ રાખવા માટે પાંદડા, સુગંધિત પાઈન સોય અને સૂકી શેવાળથી ઢાંકી દેવી જોઈએ. હિમવર્ષા શરૂ થવા જઈ રહી છે. બરફનો ધાબળો ટોચ પર ગુફાને ઢાંકી દેશે, અને તે મને ગરમ અને શાંત રાખશે.

"શિયાળ"

સંગીતની પૃષ્ઠભૂમિ પર એક કવિતા સંભળાય છે - રહસ્ય:

ઝાડ અને છોડો પાછળ

જ્યોત ઝડપથી ચમકી;

તે ચમક્યો, દોડ્યો ...

ધુમાડો નથી? આગ નથી?

તમે શું કરો છો! આ એક ઠગ છે

લાલ માથું,

પૂંછડી રુંવાટીવાળું છે - શું સુંદરતા છે!

અને તેણીનું નામ છે (શિયાળ)

શિયાળના પોશાકમાં છોકરી: અને અમે, શિયાળ, ગરમ અને રુંવાટીવાળું એક માટે શિયાળા માટે અમારા ફર કોટને બદલીએ છીએ. મારા પંજા પર જાડા ફર ઉગે છે, જેમ કે ગરમ લાગેલા બૂટ. અને પૂંછડી કેટલી રુંવાટીવાળું બને છે! સૌથી ગંભીર હિમવર્ષામાં, હું બરફીલા પલંગ પર સીધો સૂઈ શકું છું, ફક્ત મારા નાક અને પંજાઓને મારી રુંવાટીવાળું પૂંછડીથી ઢાંકી શકું છું!

મારું છિદ્ર ઊંડા જંગલમાં છે, ઝાડીઓથી ઉગી નીકળેલી નદી અથવા નદીના રેતાળ ઢોળાવ પર. ઉનાળામાં મારી પાસે પુષ્કળ ખોરાક છે. અને દેડકા, અને ગરોળી, અને બચ્ચાઓ, અને ખેતરના ઉંદરો, નહીં તો હું પ્રવાહ દ્વારા એક બતકને પકડીશ, અને જંગલમાં બેરી ખાઈશ. શિયાળામાં, માત્ર ઉંદર આપણને ભૂખથી બચાવે છે.

"હેજહોગ"

શિક્ષક: વિશે રસપ્રદ તૈયારીશિયાળા માટે હેજહોગે ડીને કહ્યું. ઝુએવ: “હેજહોગ પોતાની રીતે પથારી તૈયાર કરે છે. તે ઘાસ પરની રાહ ઉપર માથું ફેરવે છે અને તેની સોય પર પાંદડાં ચૂસે છે. હેજહોગ આર્મફુલમાં ઉભા થશે અને ચાદરની ગાદલું માળામાં લઈ જશે. એક અકલ્પનીય રાક્ષસ આવી રહ્યો છે, શોધો અશક્ય: ઢગલો-ઢગલો!”

છોકરો હેજહોગ છે: હું શિયાળા માટે સ્ટોક કરતો નથી. જ્યારે ઠંડી આવે છે, ત્યારે હું મારા ગરમ, હૂંફાળું ઘરમાં ચઢી જાઉં છું અને જ્યાં સુધી વસંતનો સૂર્ય મને ગરમ ન કરે અને બરફ પીગળે ત્યાં સુધી સૂઈ જાઉં છું. હું ઉનાળામાં જંગલમાં ભટકવા, ઉંદર અને દેડકા, ફોરું અને હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક ગરોળી, બગ્સ અને વોર્મ્સને પકડવાનું સ્વપ્ન જોઉં છું અને ઊંઘું છું.

"હરે"

છોકરો - સસલું: પ્રાણીઓજેઓ તેમના દુશ્મનોથી ક્યાં છુપાયેલા છે. કેટલાક હોલોમાં છે, અન્ય બુરોઝમાં છે. પણ હું આમાંથી કંઈ કરી શકતો નથી. અને મારા ઘણા દુશ્મનો છે. મારું નાક, સંવેદનશીલ કાન, ઝડપી પગ અને અસ્પષ્ટ ફર કોટ મને બચાવે છે. ઉનાળામાં તે રાખોડી હોય છે અને શિયાળામાં તે સફેદ હોય છે. તે કોઈ સંયોગ નથી કે મારી આંખો ત્રાંસી છે; તેમની સાથે હું ફક્ત આગળ જ નહીં, પણ બાજુઓ અને થોડી પાછળ પણ જોઉં છું. સંવેદનશીલ નાક અને કાનએ મને એક કરતા વધુ વખત મદદ કરી છે. હવે હું હું શેડ: ગ્રે ફરને બદલે સફેદ ફર વધે છે. હું રાત્રે ખવડાવું છું - તે આ રીતે સલામત છે. મને ડાળીઓ, નાના ઝાડની છાલ અને ઝાડીઓ ખાવાનું ગમે છે.

"ખિસકોલી"

ખિસકોલી છોકરી:

હું આખો દિવસ કૂદી રહ્યો છું,

પાનખરમાં ઘણું કરવાનું છે:

શિયાળા માટે હોલો પસંદ કરો,

તેને ગરમ રાખવા માટે,

તેને કાર્પેટથી ઢાંકી દો -

ગરમ કરો, નરમ શેવાળ.

દિવસે ને દિવસે હું જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યો છું

હું નરમ શેવાળ એકત્રિત કરું છું

અને જો હું અખરોટ જોઉં,

હું તેની સાથે પેન્ટ્રીમાં કૂદીશ!

ઠીક છે, જો ક્લિયરિંગમાં હોય તો

હું એક મશરૂમ શોધીશ

પછી શિયાળામાં આવો -

હું ચોક્કસપણે તમારી સારવાર કરીશ.

શીટ પાનખર આસપાસ ઉડે છે,

ડાળીઓમાંથી પાંદડા ખરી રહ્યા છે.

જુઓ, જુઓ

હું મારો પોશાક બદલું છું.

રેડહેડ હતો, હવે

ફર કોટ જાડા અને હળવા છે,

ચાંદીની પૂંછડી -

રાખોડી, રુંવાટીવાળું.

"વરુ"

શિક્ષક: વરુને પણ મોટી રુંવાટીવાળું પૂંછડીની જરૂર હોય છે. જ્યારે વરુ શિયાળામાં બરફમાં સૂઈ જાય છે, ત્યારે તે તેના નાક અને પંજા તેની રુંવાટીવાળું પૂંછડીથી ઢાંકી દે છે. વરુ તેના ફર કોટનો રંગ બદલતો નથી. તે ગ્રે રહે છે, પરંતુ ફર વધુ જાડા અને વધુ વૈભવી બને છે.

વરુના પોશાકમાં છોકરો: અમે વરુઓ શિયાળા માટે જોગવાઈઓ કરતા નથી. મજબૂત પગ અને તીક્ષ્ણ દાંત તમને શિયાળાના મુશ્કેલ સમયમાં ટકી રહેવામાં મદદ કરે છે. શિકાર શોધતા પહેલા આપણે ઘણું દોડવું પડે છે, તેથી જ લોકો આપણા વિશે કહે છે કે વરુના પગ તેને ખવડાવે છે.

રમત "સારું-ખરાબ"

સૂચિત પરિસ્થિતિ: "સાફ સન્ની દિવસ પાનખર - સારું કે ખરાબ? શું વરસાદ પડી રહ્યો છે - સારો કે ખરાબ? ક્લિયરિંગમાં ફૂગ ઉગે છે - સારું કે ખરાબ? પ્રારંભિક frosts - સારું કે ખરાબ? એક રુંવાટીવાળું ક્રિસમસ ટ્રી જંગલની ધાર પર ઉભું છે - સારું કે ખરાબ? વગેરે." બાળકોએ સમજાવવું જોઈએ કે કયું પ્રાણી સારું છે, કયું ખરાબ છે અને શા માટે.

વિષય પર પ્રકાશનો:

"પાનખરમાં પ્રાણી જીવન." વરિષ્ઠ જૂથમાં બહારની દુનિયા સાથે પરિચિતતા પરના પાઠનો સારાંશવિષય: "પાનખરમાં પ્રાણી જીવન" શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર: "જ્ઞાનતા" શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: "જ્ઞાનતા", "સામાજીકરણ", "આરોગ્ય".

માનસિક વિકલાંગતાવાળા બાળકો માટે પ્રારંભિક શાળા જૂથમાં વ્યક્તિગત પાઠનો સારાંશ "પાનખરમાં વૃક્ષો"ધ્યેય: "વૃક્ષો" વિષય પર શબ્દભંડોળને એકીકૃત કરવા, વિચારસરણી, હાથ-આંખનું સંકલન, આપેલ સંખ્યામાંથી ગણતરી અને સરખામણી કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી.

ધ્યેય: બાળકોમાં સુંદરતા, પ્રેમની ભાવના કેળવવી મૂળ સ્વભાવ, ઉજવણી લાક્ષણિક લક્ષણોપ્રાણીઓ, વ્યવસ્થિત જ્ઞાન.

"જાનવરોનો રાજા" પ્રારંભિક જૂથમાં શારીરિક શિક્ષણ માટેની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશધ્યેય: બાળકોના સ્વાસ્થ્યને મજબૂત બનાવવું, બાળકોમાં શારીરિક શિક્ષણની જરૂરિયાત ઉભી કરવી. ઉદ્દેશ્યો: શારીરિક કૌશલ્યો સુધારવા.

વરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક જૂથોમાં સંયુક્ત ભાષણ ઉપચાર પાઠનો સારાંશ "શિયાળામાં પ્રાણી જીવન"મુસાફરી પ્રવૃત્તિ: "પ્રાણી જીવન" મધ્ય ઝોનશિયાળામાં" ધ્યેયો: 1. સુધારાત્મક અને શૈક્ષણિક: બાળકોમાં શબ્દભંડોળ રચવા માટે.

સ્વેત્લાના નેડિલ્કો
"પાનખરમાં જંગલી પ્રાણીઓનું જીવન" પ્રારંભિક જૂથમાં પર્યાવરણીય શિક્ષણ માટેની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો અમૂર્ત

અમૂર્તપ્રદેશમાં જી.સી.ડી જ્ઞાનાત્મક વિકાસ (ઇકોલોજી) વી પ્રારંભિક જૂથ

વિષય: « પાનખરમાં જંગલી પ્રાણીઓનું જીવન»

ગોલ: જંગલ, તેના છોડ અને રહેવાસીઓ વિશે બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ કરો; કુદરતી વસ્તુઓમાં રસ વિકસાવો; બાળકોની ક્ષિતિજો અને પરિવર્તન વિશેના વિચારોને વિસ્તૃત કરો પાનખરમાં પ્રાણી જીવન, વાણીનો વિકાસ કરો, બાળકોની શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો, તેમને સંગીતનો પરિચય આપો.

સામગ્રી: દૃષ્ટાંત « પાનખર જંગલ» , માસ્ક જંગલી પ્રાણીઓ(રીંછ, શિયાળ, વરુ, સસલું, ખિસકોલી, હેજહોગ, પી. આઇ. ચાઇકોવસ્કી દ્વારા સંગીત "ઋતુઓ"- નવેમ્બર, લેપટોપ, ચિત્રો ચુંબક પર પ્રાણીઓ, hazelnuts સાથે ટોપલી.

GCD ચાલ.

શિક્ષક: મિત્રો, અમે પહેલાથી જ તેના વિશે ઘણી વાત કરી છે પાનખર,આ ખૂબ જ છે સુંદર સમયવર્ષ આજે આપણે આ વિષય વિશે, વિશે વાત કરવાનું ચાલુ રાખીશું પાનખરમાં જંગલમાં પ્રાણી જીવન. આગમન સાથે પ્રકૃતિમાં કેવા ફેરફારો થાય છે પાનખર.

બાળકો: દિવસ ટૂંકા અને રાત લાંબી થતી જાય છે. સૂર્ય આપણને તેની હૂંફથી ઓછી વાર બગાડે છે. તે ઘણીવાર વરસાદ, વાદળછાયું, વાદળો, ધુમ્મસ, કાદવ, ખાબોચિયા જે લાંબા સમય સુધી સુકાતા નથી. સન્ની, સરસ દિવસો છે. પેઇન્ટ્સ પાનખર પીળોલાલ, નારંગી, સોનું, લાલ. શિક્ષક: શાબાશ! સાંભળો સુંદર કવિતાવિશે પાનખર જંગલ.

વન પાનખર રંગો બચતા નથી -

બેરીના ક્લસ્ટરો અને પાંદડા તેજસ્વી છે.

કેટલીકવાર તેઓ કાંસાથી ચમકતા હોય છે, ક્યારેક તેઓ લાલ થઈ જાય છે

કર્વી પાનખર છોડો.

પવન પાંદડા દ્વારા ઠંડો ફૂંકાય છે

તે તેના પેટર્નવાળા પોશાકને ફાડી નાખશે,

અને વિદાય વોલ્ટ્ઝ જંગલમાં શરૂ થશે -

સોનું પાનખર પર્ણ પતન.

અને હવે હું પી.આઇ. ચાઇકોવ્સ્કીનું સંગીત સાંભળવાનું સૂચન કરું છું "સિઝન - નવેમ્બર" (બાળકો સંગીત સાંભળે છે). સંગીત સાંભળતી વખતે તમે શું કલ્પના કરી? બાળકો: પાનખર,જંગલમાં સારો દિવસ; તડકો, ઝાડ પર સુંદર રંગબેરંગી પાંદડા, ખરતા પાંદડા, સસલું કૂદવું વગેરે. શિક્ષક: હવે દ્રષ્ટાંત જુઓ પાનખર જંગલ . આપણા જંગલમાં કોણ ખૂટે છે? (પ્રાણીઓ,જંગલી પ્રાણીઓ.) રહસ્ય:

વાડલ પશુ આવે છે

રાસબેરિઝ અને મધ માટે

તેને મીઠાઈઓ ખૂબ જ પસંદ છે.

અને જ્યારે તે આવે છે પાનખર,

વસંત સુધી એક છિદ્ર માં ચઢી

જ્યાં તે ઊંઘે છે અને સપના જુએ છે.

(રીંછ)

(શિક્ષકચુંબક પર રીંછનું ચિત્ર મૂકે છે અને વાર્તા ચાલુ રાખે છે)

વિશાળ, ગરમ ફર કોટમાં સજ્જ, દેખાવમાં અણઘડ. ક્લિયરિંગમાં રીંછ ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક દેખાય છે. તે તેના પંજાને તેના અંગૂઠા વડે અંદરની તરફ રાખે છે, તેથી જ તેને ક્લબફૂટ કહેવામાં આવે છે, અને તે એટલા શાંતિથી પગ મૂકે છે કે તેના પંજા નીચે એક પણ ડાળી વાગી જાય નહીં.

રીંછના માસ્કમાં બાળક: અમે રીંછ ઉનાળામાં સારી રીતે જીવીએ છીએ. જંગલ ઉદારતાથી મશરૂમ્સ અને બેરી આપે છે. નાના છે નાના પ્રાણીઓ અને કીડીઓ. તમે હોલો માં મધ શોધી શકો છો જંગલી મધમાખી, રસદાર છોડના મૂળ એકત્રિત કરો. ઉનાળામાં આપણી પાસે ચરબી જમા કરવાનો સમય હોય છે. તે અન્યથા કેવી રીતે હોઈ શકે, કારણ કે શિયાળો આગળ છે, અને ચરબીનો ભંડાર સમગ્ર શિયાળા માટે ચાલશે.

જંગલમાં પાંદડા પડી રહ્યા છે, ગુફા માટે જગ્યા શોધવાનો સમય છે. વસંત સુધી શાંતિથી સૂવા માટે સ્થળ વિશ્વસનીય હોવું જોઈએ. ડેનને ગરમ રાખવા માટે પાંદડા, સુગંધિત પાઈન સોય અને સૂકા શેવાળથી વિતરિત કરવું જોઈએ. હિમવર્ષા શરૂ થવા જઈ રહી છે. બરફનો ધાબળો ટોચ પર ગુફાને ઢાંકી દેશે, અને હું તેમાં ગરમ ​​અને શાંત અનુભવીશ.

ઝાડ અને ઝાડીઓ પાછળ

એક જ્વાળાની જેમ

તે ચમક્યો અને દોડ્યો.

ત્યાં કોઈ ધુમાડો છે? આગ નથી?

તમે શું કરશો? આ એક ઠગ છે

લાલ માથું,

પૂંછડી રુંવાટીવાળું છે - શું સુંદરતા છે!

અને તેણીનું નામ છે

(શિયાળ)

(શિક્ષકશિયાળનું ચિત્ર મૂકે છે)

શિયાળના માસ્કમાં છોકરી: અને અમે, શિયાળ, ગરમ અને રુંવાટીવાળું એક માટે શિયાળા માટે અમારા ફર કોટને બદલીએ છીએ. મારા પંજા પર જાડા વાળ ઉગે છે, જેમ કે ગરમ લાગેલા બૂટ. તે કેવી રુંવાટીવાળું પૂંછડી બની જાય છે સૌથી ગંભીર હિમવર્ષામાં, હું બરફીલા પલંગ પર સૂઈ શકું છું, ફક્ત મારા નાક અને પંજાઓને મારી રુંવાટીવાળું પૂંછડીથી ઢાંકી શકું છું!

મારું છિદ્ર ઊંડા જંગલમાં છે, ઝાડીઓથી ઉગી નીકળેલી નદી અથવા નદીના રેતાળ ઢોળાવ પર. ઉનાળામાં મારી પાસે પુષ્કળ ખોરાક છે. અને દેડકા, અને ગરોળી, અને બચ્ચાઓ, અને ખેતરના ઉંદરો, નહીં તો હું પ્રવાહ દ્વારા એક બતકને પકડીશ, અને જંગલમાં બેરી ખાઈશ. શિયાળામાં, માત્ર ઉંદર આપણને ભૂખથી બચાવે છે.

સ્પર્શી, સોયથી ઢંકાયેલું

હું ઝાડ નીચે એક છિદ્રમાં રહું છું

દરવાજા પહોળા હોવા છતાં,

પરંતુ તેઓ મારી પાસે આવતા નથી પ્રાણીઓ

(શિક્ષકહેજહોગનું ચિત્ર મૂકે છે અને કહે છે)

વિશે રસપ્રદ તૈયારીશિયાળા માટે હેજહોગે ડીને કહ્યું. ઝુએવ: “હેજહોગ પોતાની રીતે પથારી તૈયાર કરે છે. તે ઘાસ પરની રાહ ઉપર માથું ફેરવે છે અને તેની સોય પર પાંદડાં ચૂસે છે. હેજહોગ આર્મફુલમાં ઉભા થશે અને ચાદરની ગાદલું માળામાં લઈ જશે. એક અકલ્પનીય રાક્ષસ આવી રહ્યો છે, શોધો અશક્ય: ઢગલાનો ઢગલો!”

હેજહોગ માસ્ક પહેરેલો છોકરો: હું શિયાળા માટે સ્ટોક કરતો નથી. જ્યારે ઠંડી આવે છે, ત્યારે હું મારા ગરમ, હૂંફાળું ઘરમાં ચઢી જાઉં છું અને જ્યાં સુધી વસંતનો સૂર્ય મને ગરમ ન કરે અને બરફ પીગળે ત્યાં સુધી સૂઈ જાઉં છું. હું ઉનાળામાં જંગલમાં ભટકવા, ઉંદર અને દેડકા, ફોરું અને હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક ગરોળી, બગ્સ અને વોર્મ્સને પકડવાનું સૂવું અને સ્વપ્ન જોઉં છું.

ભૌતિક મિનિટ.

વરુ - ગંભીર, જોખમી જાનવર.

અસંતુષ્ટ, ક્રોધિત અભિવ્યક્તિ સાથે,

સસલાના કાનમાં ગડબડ કરી:

અને તેણે વચન પણ આપ્યું:

તે આગળ હશે કે કેમ

સારું, સસલું, એક મિનિટ રાહ જુઓ!

(બાળકો લખાણ મુજબ હલનચલન કરે છે)

તેની પાસે ડેન નથી

તેને છિદ્રની જરૂર નથી

પગ તમને દુશ્મનોથી બચાવે છે,

અને ભૂખથી છાલ છે.

(સસલું)

(શિક્ષકસસલુંનું ચિત્ર મૂકે છે)

સસલું માસ્ક પહેરેલો છોકરો:પ્રાણીઓજ્યાં છુપાયેલા હોય તેવા દુશ્મનોથી. કેટલાક હોલોમાં છે, અન્ય બુરોઝમાં છે. હું આમાંથી કંઈ કરી શકતો નથી. અને મારા ઘણા દુશ્મનો છે. મારું નાક, સંવેદનશીલ કાન, ઝડપી પગ અને અસ્પષ્ટ ફર કોટ મને બચાવે છે. ઉનાળામાં તે રાખોડી હોય છે, અને શિયાળામાં તે સફેદ હોય છે. તે કોઈ સંયોગ નથી કે મારી આંખો ત્રાંસી છે; તેમની સાથે હું ફક્ત આગળ જ નહીં, પણ બાજુઓ અને થોડી પાછળ પણ જોઉં છું. સંવેદનશીલ નાક અને કાનએ મને એક કરતા વધુ વખત મદદ કરી છે. હવે હું હું શેડ: ગ્રે ફરને બદલે સફેદ ફર વધે છે. હું રાત્રે ખવડાવું છું - તે વધુ સુરક્ષિત છે. મને ડાળીઓ, નાના ઝાડની છાલ અને ઝાડીઓ ખાવાનું ગમે છે.

પૂંછડી રુંવાટીવાળું અને આંખો તીક્ષ્ણ છે

ક્રિસમસ ટ્રીની શાખાઓ પર કૂદકો મારવો.

જમીન પર ફૂગ ઉગે છે.

અને મશરૂમ સાથે હોલો માં કૂદકો.

(ખિસકોલી)

(શિક્ષકખિસકોલીનું ચિત્ર મૂકે છે)

એક ખિસકોલી માસ્ક માં છોકરી:

હું આખો દિવસ કૂદી રહ્યો છું,

પાનખરમાં ઘણું કરવાનું છે;

શિયાળા માટે હોલો પસંદ કરો,

તેને ગરમ રાખવા માટે,

તેને કાર્પેટથી ઢાંકી દો

ગરમ ફ્લુફ, નરમ શેવાળ.

દિવસે ને દિવસે હું જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યો છું

હું નરમ શેવાળ એકત્રિત કરું છું

અને જો હું અખરોટ જોઉં,

હું તેની સાથે પેન્ટ્રીમાં કૂદીશ!

ઠીક છે, જો ક્લિયરિંગમાં હોય તો

હું એક મશરૂમ શોધીશ

પછી શિયાળામાં આવો -

હું ચોક્કસપણે તમારી સારવાર કરીશ.

શીટ પાનખર આસપાસ ઉડે છે,

ડાળીઓમાંથી પાંદડા ખરી રહ્યા છે.

જુઓ, જુઓ,

હું મારો પોશાક બદલું છું.

રેડહેડ હતો, હવે

ફર કોટ જાડા અને હળવા છે,

ચાંદીની પૂંછડી-

રાખોડી, રુંવાટીવાળું.

ગ્રે ડરામણી અને દાંતાળું

હંગામો મચાવ્યો હતો.

બધા પ્રાણીઓ ભાગી ગયા

ભયભીત તે પ્રાણીઓ

(વરુ)

(શિક્ષકવરુનું ચિત્ર મૂકે છે અને કહે છે)

શિક્ષક: વરુને પણ મોટી રુંવાટીવાળું પૂંછડીની જરૂર હોય છે. જ્યારે વરુ શિયાળામાં બરફમાં સૂઈ જાય છે, ત્યારે તે તેના નાક અને પંજા તેની રુંવાટીવાળું પૂંછડીથી ઢાંકી દે છે. વરુ તેના ફર કોટનો રંગ બદલતો નથી. તે ગ્રે રહે છે, પરંતુ ફર વધુ જાડા અને વધુ વૈભવી બને છે.

વરુના માસ્કમાં છોકરો: અમે, વરુઓ, શિયાળા માટે જોગવાઈઓ કરતા નથી. મજબૂત પગ અને તીક્ષ્ણ દાંત આપણને શિયાળાના મુશ્કેલ સમયમાં ટકી રહેવામાં મદદ કરે છે. શિકાર શોધતા પહેલા આપણે ઘણું દોડવું પડે છે, તેથી જ લોકો આપણા વિશે કહે છે કે પગ વરુને ખવડાવે છે.

શિક્ષક: અને હવે હું એક રમત રમવાનો પ્રસ્તાવ મૂકું છું "આકાશ, પૃથ્વી, પાણી"

(પ્રકૃતિના જીવંત પદાર્થોના નામ, બાળકો હલનચલનનું અનુકરણ કરે છે, આકાશ, અથવા પૃથ્વી અથવા પાણી કહે છે)

શિક્ષક: શાબાશ ગાય્ઝ! તમે બધાએ ખૂબ જ સરસ જવાબ આપ્યો. હવે ચાલો યાદ કરીએ કે આજે આપણે શું કર્યું, આપણે શું વાત કરી, આપણે શું સાંભળ્યું. કેવી રીતે તૈયારી કરવી શિયાળા માટે પાનખર પ્રાણીઓ?ઓહ, અમારી ખિસકોલી ક્યાં ગઈ? (ખિસકોલી માસ્કમાં એક છોકરી હેઝલનટની ટોપલી લાવે છે અને બધા બાળકોની સારવાર કરે છે, બાળકો તેનો આભાર માને છે)

વિષય પર પ્રકાશનો:

"ઓલ્ડ લેસોવિચની મુલાકાત લેતા" પ્રારંભિક જૂથના બાળકો માટે પર્યાવરણીય શિક્ષણ પર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશધ્યેય: જંગલ, તેના રહેવાસીઓ અને જંગલમાં વર્તનના નિયમો વિશે બાળકોના જ્ઞાનનું વ્યવસ્થિતકરણ અને સામાન્યીકરણ. ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક: વ્યવસ્થિત.

પ્રારંભિક જૂથમાં પર્યાવરણીય શિક્ષણ માટેની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ

ઓલ્ગા સમુસેવિચ
અઠવાડિયાની થીમ: "પાનખરમાં પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓ"

TOPIC: પાનખર સોમવારમાં પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓ

ગોલ:

વિશે વિચારોનું વિસ્તરણ અને ગહન પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓ, તેમના પોષણની લાક્ષણિકતાઓ, દેખાવ પાનખરમાં.

ફેરફારો વચ્ચે જોડાણો બનાવે છે હવામાન પરિસ્થિતિઓઅને દેખાવ, વર્તન, રહેવાની પરિસ્થિતિઓ પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓ.

પ્રકૃતિ પ્રત્યે આદર અને પ્રેમને પ્રોત્સાહન આપવું પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓ.

સવાર:

જીવનની સામાન્ય દિનચર્યામાં બાળકોને સામેલ કરો, ખુશખુશાલ મૂડ બનાવો. વાતચીત "કેવી રીતે પ્રાણીઓ પાનખર મળે છે» દર્શાવેલ ચિત્રો સાથે.

સવારની કસરતો: ભૌતિક યોજના અનુસાર. પ્રશિક્ષક

નાસ્તાની તૈયારી કરી રહ્યા છીએ નાસ્તો: સંસ્કૃતિમાં સુધારો કરવાનું ચાલુ રાખો ખોરાક: કટલરીનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરો (કાંટો, છરી); કાળજીપૂર્વક, શાંતિથી, ટેબલ પર યોગ્ય મુદ્રા જાળવીને ખાઓ; વિનંતી કરો, આભાર.

રમતો, સ્વ. પ્રવૃત્તિ: D/i "ધારી લો અને લઈ જાઓ", પોસ્ટ કરેલ તમામમાંથી પસંદ કરો સ્થળાંતરીત પક્ષીઓ.

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

વૉક ઇન્ટિગ્રેટેડ વિષયોની પ્રવૃત્તિ : કાગડાનું અવલોકન. કાગડા વિશે જ્ઞાનનો વિસ્તાર કરો. ડિડેક્ટિક ગેમ/ પ્રયોગો: "તેને એક શબ્દમાં બોલાવો", શબ્દોના સૂચિત જૂથોમાં સામાન્ય શબ્દો જોડો.

કામ: ફીડ પક્ષીઓ.

આઉટડોર રમતો: "પક્ષીઓ ઉડી રહ્યા છે", બાળકોને નીચી વસ્તુઓ પરથી કૂદવાનું, બધી દિશામાં દોડવાનું અને સિગ્નલ પર કામ કરવાનું શીખવો. "ફ્લાઇટ પક્ષીઓ» , એકબીજા સાથે ટક્કર માર્યા વિના, બધી દિશામાં રન જોડો.

મારી જાત. પ્રવૃત્તિઓ: કિન્ડરગાર્ટન વિસ્તારમાં રુચિઓ પર આધારિત રમતો - બાળકો વચ્ચે સકારાત્મક સંબંધોની રચનાને પ્રોત્સાહન આપે છે, સંગઠન કેળવે છે.

બેડ માટે તૈયાર થવું. ઇ. ચારુશિન વાંચન "બિલાડી મારુસ્કા"

વાંચન સાહિત્ય: એમ. પ્લ્યાત્સ્કોવ્સ્કી "એક હેજહોગ જેને તમે પાલતુ કરી શકો છો"

પ્લોટ/રોલ ગેમ: "ઝૂ", "ગામનું આંગણું"

રાત્રિભોજન, રાત્રિભોજન માટે તૈયારી કરી રહ્યા છીએ. બાળકોનું ધ્યાન તેમના શરીર અને સ્વાસ્થ્યની લાક્ષણિકતાઓ તરફ દોરો ( "હું નારંગી ખાઈ શકતો નથી - મને એલર્જી છે", "મારે ચશ્મા પહેરવાની જરૂર છે"). પી/ગેમ "માઉસ માશા"

મારી જાત. પ્રવૃત્તિઓ, રમતો: એસ/રોલ. રમત "ફાર્મ", શૈક્ષણિક રમતો "આ કોનું ઘર છે?", "કોણ શું ખાય છે"

સાંજે ચાલવું.

બાળકો ઘરે જઈ રહ્યા છે વિષય: કાગડાનું અવલોકન ચાલુ રાખો. જીવનમાં જિજ્ઞાસા અને રસ કેળવો પક્ષીઓ.

આઉટડોર રમત: "બતક", « પક્ષીઓ અને વરસાદ» , દોડવાની, ચઢવાની, કૂદવાની કસરત. ચપળતા અને ઝડપનો વિકાસ કરો.

કામ. પ્રવૃત્તિઓ: કચરો સંગ્રહ. હર્બેરિયમ માટે સૂકા પાંદડાઓનો સંગ્રહ.

સ્વ પ્રવૃત્તિઓ: બાહ્ય સાથે બાળકોની રમતો સામગ્રી

માતા-પિતા સાથે કામ કરવું: માતા-પિતાને તેમના બાળકોના સ્થળાંતર વિશેના જ્ઞાનને સ્પષ્ટ કરવા સલાહ આપો પક્ષીઓ અને શિયાળો.

સવાર:

સવારના સ્વાગતનું સંગઠન મા: વાતચીત ચાલુ વિષય: "કેવી રીતે પ્રાણીઓ પાનખર મળે છે» (ખિસકોલી, બેઝર, બીવર, શિયાળ, વરુ, ઉંદર). વાણી કસરતોઅને કેવી રીતે તે વિશે આંગળી થિયેટર પ્રાણીઓ પાનખર મળે છે.

સવારની કસરતો: શારીરિક શિક્ષણ પ્રશિક્ષકની યોજના અનુસાર

નાસ્તાની તૈયારી કરી રહ્યા છીએ નાસ્તો: કટલરીનો કાળજીપૂર્વક ઉપયોગ કરવાની, વિનંતીઓ કરવા અને આભાર વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવો. પાલ/રમત "દાદીમા રાંધેલી જેલી".

રમતો, મારી જાતને. પ્રવૃત્તિ: રમત "કોનું ઘર ક્યાં છે?", પ્રાણીઓ અને તેમના ઘરોના ચિત્રો (તે ગુફામાં રહે છે...; તે છિદ્રમાં રહી શકે છે...; તે ઝૂંપડીમાં રહે છે)

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

વૉક ઇન્ટિગ્રેટેડ વિષયોની પ્રવૃત્તિ: વિષય: "સ્પેરો જોવી", ચાલુ રાખો અને સ્પેરો વિશે વ્યવસ્થિત જ્ઞાન, તમારી શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો. સ્પેરો વિશે એક શબ્દ; ધ્યાન અને મેમરી સક્રિય કરો.

ડિડેક્ટિક રમત/પ્રયોગો: "નામ પ્રાણીઓ પ્રેમથી» .

કામ: પાથ, બેન્ચમાંથી પાંદડા એકત્રિત કરવા. લક્ષ્યવયસ્કોને વિસ્તાર સાફ કરવામાં મદદ કરવાની ઇચ્છા કેળવો.

આઉટડોર રમતો:. "જંગલમાં રીંછ દ્વારા", "માળામાં પક્ષી", જ્યારે સિગ્નલ આપવામાં આવે ત્યારે બે પગ પર કૂદવાનું શીખવો, ચપળતા અને સચેતતા વિકસાવો.

મારી જાત. પ્રવૃત્તિ: રમતગમતના સાધનો સાથે બાળકોને રમતો આપો (દડા, દોરડા કૂદવા, હૂપ્સ, રિંગ થ્રો). લક્ષ્ય: રમતગમતના સાધનોની મદદથી મોટર પ્રવૃત્તિનો વિકાસ.

ભોજન, ઊંઘનું સંગઠન.

સ્વ-સેવા. લંચ, લંચની તૈયારી. ઝડપથી, સરસ રીતે કપડાં ઉતારવા અને કપડાં ઉતારવાની ક્ષમતાને મજબૂત બનાવો, તમારા કબાટમાં વ્યવસ્થા જાળવો (ચોક્કસ સ્થળોએ કપડાં મૂકો, તમારા પલંગને સરસ રીતે સીધો કરો

બેડ માટે તૈયાર થવું. પાલ/રમત "આ આંગળી સૂવા માંગે છે".

DAY ક્રમિક ચઢાણ, હવા અને પાણીની કાર્યવાહી. ઘટકોની તમારી સમજને વિસ્તૃત કરો (મહત્વપૂર્ણ ઘટકો) તંદુરસ્ત છબીજીવન ( યોગ્ય પોષણ, ચળવળ, ઊંઘ અને સૂર્ય, હવા અને પાણી આપણું છે શ્રેષ્ઠ મિત્રોઅને આરોગ્યને નષ્ટ કરતા પરિબળો.

વાંચન સાહિત્ય: ઇ. ચારુશીનની વાર્તા વાંચવી "સસલાં વિશે"

પ્લોટ/રોલ ગેમ: "ચાલો બેજર માટે ઘર બનાવીએ", "ખિસકોલી માટે સારવાર"

રાત્રિભોજન, રાત્રિભોજન માટે તૈયારી કરી રહ્યા છીએ. સંસ્કૃતિમાં સુધારો કરવાનું ચાલુ રાખો ખોરાક: કટલરીનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરો; ટેબલ પર યોગ્ય મુદ્રા જાળવીને, કાળજીપૂર્વક, શાંતિથી ખાઓ.

મારી જાત. પ્રવૃત્તિઓ, રમતો: પરીકથા "ઝાયુષ્કીનાની ઝૂંપડી" નું નાટ્યકરણ.

લક્ષ્ય: બાળકોને પરીકથા બનાવવામાં મદદ કરો "ઝાયુષ્કીનાની ઝૂંપડી"હલનચલન, ચહેરાના હાવભાવ; કલ્પના વિકસાવો, જે થઈ રહ્યું છે તેની સાથે સહાનુભૂતિ દર્શાવવાની ક્ષમતા, બાળકોને મુક્ત કરો અને આત્મવિશ્વાસ વધારવો.

સાંજે ચાલવું.

બાળકો ઘરે જઈ રહ્યા છે. વિષય: "સ્પેરો જોવી".

આઉટડોર રમત: "બિલાડી અને ઉંદર". લક્ષ્ય: ઉંદર દ્વારા કરવામાં આવતા અવાજોનું અનુકરણ કરો, ઉંદરની જેમ સરળતાથી દોડો.

શ્રમ પ્રવૃત્તિ: પાણી સાઇટ પર પાનખર ફૂલો

મારી જાત. પ્રવૃત્તિ: રમતો માટે જરૂરી વિશેષતાઓ સૂચવો (કાર, ઢીંગલી).

લક્ષ્ય: બાળકોને સંયુક્ત રમતો માટે એક કરો, સહાનુભૂતિની લાગણી કેળવો, રસ જગાડો, ક્રિયાઓથી આનંદ કરો.

માતા-પિતા સાથે કામ કરવું: માતાપિતાને તેમના બાળકોને પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં લઈ જવાની સલાહ આપો, તેમના બાળકો સાથે તેમના જીવનમાં પરિવર્તન વિશે વાત કરો પાનખરના આગમન સાથે પ્રાણીઓ.

સવાર:

મા: વિષય પર વાતચીત "સ્થળાંતર કરનાર પક્ષીઓ અને પાનખર કૉલ્સ» , આપણે ફાચર, તાર અને ફ્લોક્સ વચ્ચેનો તફાવત શીખીએ છીએ. ( પક્ષીઓતેઓ હંમેશા જૂથોમાં ઉડે છે - ટોળાં. પેકના માથા પર સૌથી મજબૂત છે પક્ષી - નેતા. પેકમાં ઓર્ડર ખૂબ જ કડક છે, દરેક પક્ષીતેની જગ્યાએ ઉડે છે. વસંત માં પક્ષીઓતેઓના ટોળામાં ફરી ભેગા થાય છે. આ ટોળાં કહેવામાં આવે છે અલગ રીતે: એક તાર - હંસ, હંસ, એક ફાચર - ક્રેન્સ, એક ટોળું - ગળી, રુક્સ, સ્ટારલિંગ)

સવારની કસરતો: શારીરિક શિક્ષણ પ્રશિક્ષકની યોજના અનુસાર.

નાસ્તાની તૈયારી કરી રહ્યા છીએ નાસ્તો: પાલ/રમત "માળામાં બચ્ચાઓ". સંસ્કૃતિમાં સુધારો કરવાનું ચાલુ રાખો ખોરાક: ટેબલ પર યોગ્ય મુદ્રા જાળવીને, કાળજીપૂર્વક, શાંતિથી ખાઓ; વિનંતી કરો, આભાર.

રમતો, મારી જાતને. પ્રવૃત્તિ: ડી/ગેમ "ચોથું વ્હીલ".(કાગડો, સ્પેરો, સ્વિફ્ટ, કબૂતર. સ્ટારલિંગ, રુક, ડવ, સ્વિફ્ટ).

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

વૉક ઇન્ટિગ્રેટેડ વિષયોની પ્રવૃત્તિ: "સ્થળાંતરનું અવલોકન પક્ષીઓ» પક્ષીઓ, જીવન બદલવા વિશે પાનખરમાં પક્ષીઓ પક્ષીઓ.

ડિડેક્ટિક રમત/પ્રયોગો: "વાક્ય સમાપ્ત કરો". (વૃક્ષમાં અને વૃક્ષોમાં માળો છે. (માળાઓ).)

કામ

આઉટડોર રમતો: "નાનો કૂતરો અને સ્પેરો", લાક્ષણિક હિલચાલ વિશે જ્ઞાનને એકીકૃત કરો પક્ષીઓ, અવાજ દ્વારા તેમનું અનુકરણ કરો.

મારી જાત. પ્રવૃત્તિઓ: બાહ્ય સાથે બાળકોની રમતો સામગ્રી: કાર, સ્ટ્રોલર્સ, ડોલ્સ, રેતીના સેટ.

ભોજન, ઊંઘનું સંગઠન. સ્વ-સેવા. લંચ, લંચની તૈયારી. સાબુના ફાયદા વિશે પરિસ્થિતિગત વાતચીત

di "ચાલો બન્નીને ફીણ બનાવતા શીખવીએ"

બેડ માટે તૈયાર થવું. ઊંઘની ધૂન સાંભળવી

DAY ક્રમિક ચઢાણ, હવા અને પાણીની કાર્યવાહી.

વાંચન સાહિત્ય: જી.એચ. એન્ડરસન "નીચ બતક"

વાર્તા / ભૂમિકા ભજવવી: "બગલા માટે આરામદાયક માળો", "ઉડવા માટે તૈયાર થવું".

રાત્રિભોજન, રાત્રિભોજન માટે તૈયારી કરી રહ્યા છીએ. સાંસ્કૃતિક અને આરોગ્યપ્રદ કૌશલ્યોનું શિક્ષણ - "ટેબલ પર યોગ્ય રીતે બેસવાનું શીખવું". પાલ/રમત "અમે નારંગી શેર કર્યો".

મારી જાત. પ્રવૃત્તિઓ, રમતો: ડિડેક્ટિક રમત "તે ઉડી જાય છે - તે ઉડી જતું નથી". (પુખ્ત વ્યક્તિ બોલાવે છે પક્ષી, અને બાળક કહે છે કે તે સ્થળાંતર કરે છે અથવા શિયાળામાં હોય છે.) બાળકોની વિનંતી પર રમતો.

સાંજે ચાલવું.

બાળકો ઘરે જઈ રહ્યા છે. વિષય: "સ્થળાંતરનું અવલોકન પક્ષીઓ» . સ્થળાંતર વિશેની તમારી સમજને વિસ્તૃત કરો પક્ષીઓ, જીવન બદલવા વિશે પાનખરમાં પક્ષીઓજ્યારે તે ઠંડુ થાય છે; પ્રેમ અને કાળજી કેળવો પક્ષીઓ.

આઉટડોર રમત: "સૂર્ય અને વરસાદ", એકબીજા સાથે ટક્કર માર્યા વિના, બધી દિશામાં ચાલો અને દોડો; તેમને શિક્ષકના સંકેત પર ઝડપથી કાર્ય કરવાનું શીખવો અને એકબીજાને મદદ કરો.

"બમ્પથી બમ્પ સુધી", બે પગ પર કૂદકો; ઊંચી વસ્તુઓ પરથી કૂદકો, નરમાશથી ઉતરો, તમારા ઘૂંટણને વાળો; જમ્પિંગ કુશળતા સુધારો.

શ્રમ પ્રવૃત્તિ: ખોરાક આપવો પક્ષીઓ

સ્વ પ્રવૃત્તિ: બાળકોની પસંદગીની રમતો.

માતા-પિતા સાથે કામ કરવું: બાળકોને સ્થળાંતર દોરવામાં મદદ કરો પક્ષી, સ્પષ્ટ કરો "તેને સ્થળાંતર કેમ કહેવામાં આવે છે".

સવાર:

જીવનની સામાન્ય દિનચર્યામાં બાળકોને સામેલ કરો, ખુશખુશાલ મૂડ બનાવો સવારના સ્વાગતનું આયોજન કરો મા: સામાન્ય વાતચીત ચાલુ વિષય: પ્રાણીઓનું જીવન કેવી રીતે બદલાય છે પાનખરમાં? (લક્ષ્ય: વિવિધ કુદરતી પરિસ્થિતિઓમાં પ્રાણીઓના જીવનમાં અનુકૂલનની વિચિત્રતાના વિચારને એકીકૃત કરવા)

સવારની કસરતો: શારીરિક શિક્ષણ પ્રશિક્ષકની યોજના અનુસાર

નાસ્તાની તૈયારી કરી રહ્યા છીએ નાસ્તો: સંચાર રમત "પાઈ", સંચાર કૌશલ્ય વિકસાવો.

રમતો, મારી જાતને. પ્રવૃત્તિઓ: "માયાળુ શબ્દો". પ્રકૃતિ પ્રત્યે પ્રેમ અને તેની કાળજી લેવાની ઇચ્છા કેળવો.

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

વૉક ઇન્ટિગ્રેટેડ વિષયોની પ્રવૃત્તિ: "હવામાન જોવું", વિશે જ્ઞાન એકીકૃત મોસમી ફેરફારોપ્રકૃતિમાં

ડિડેક્ટિક રમત/પ્રયોગો: "વધુ શું છે?"વિવિધ ઋતુઓના ચિહ્નોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે, પોતાના વિચારોને સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા; શ્રાવ્ય ધ્યાન વિકસાવો.

કામ: વૃક્ષોમાંથી બીજ એકત્રિત કરવું. બાળકોને બીજ એકત્રિત કરવામાં અને વૃક્ષોના નામ શીખવામાં સામેલ કરો.

આઉટડોર રમતો: "વર્તુળોમાં ઉંદર નૃત્ય કરે છે", બાળકોને લખાણ અનુસાર હલનચલન કરવાનું શીખવો, ઝડપથી હલનચલન બદલો, અવકાશમાં નેવિગેટ કરો, સરળતાથી દોડો, તેમના અંગૂઠા પર, પકડનાર દ્વારા પકડાઈ ન જવાનો પ્રયાસ કરો.

મારી જાત. પ્રવૃત્તિઓ: બાળકોની પસંદગીની રમતો

ભોજન, ઊંઘનું સંગઠન. સ્વ-સેવા. લંચ, લંચની તૈયારી. સંવેદનાત્મક સંવેદનાઓના આધારે ઉત્પાદનોની ગુણવત્તા નક્કી કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી.

બેડ માટે તૈયાર થવું. પાલ/રમત "આ આંગળી સૂવા માંગે છે"

DAY ક્રમિક ચઢાણ, હવા અને પાણીની કાર્યવાહી. પાલ/રમત "સવાર થઈ ગઈ છે, સૂર્ય ઉગ્યો છે"

વાંચન સાહિત્ય: જી. સ્ક્રેબિટ્સકી "શિયાળા માટે ગાયબ"

ભૂમિકા ભજવવાની રમત: "અમે ઢીંગલીઓ અને પ્રાણીઓનો ઇલાજ કરીશું"

રાત્રિભોજન, રાત્રિભોજન માટે તૈયારી કરી રહ્યા છીએ. તર્કસંગત પોષણ (ખોરાકનું પ્રમાણ, તેના સેવનનો ક્રમ, આહારમાં વિવિધતા, પીવાની પદ્ધતિ) વિશે વિચારોનો વિસ્તાર કરો.

બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓ રમતો: લોટ્ટો, મોઝેઇક, ક્યુબ્સ સાથેની રમતો.

સાંજે ચાલવું.

બાળકો ઘરે જઈ રહ્યા છે વિષય: બિલાડી જોવી (કૂતરો). ના વિચારને મજબૂત બનાવો લાક્ષણિક લક્ષણો પ્રાણીઓ.

આઉટડોર રમત: "વાસ્કા ધ કેટ", રમત દરમિયાન બાળકો લાક્ષણિક હલનચલન શીખે છે પ્રાણીઓ.

કામ. પ્રવૃત્તિ: જૂથ વિસ્તાર સાફ કરવું.

સ્વ પ્રવૃત્તિઓ: કિન્ડરગાર્ટન વિસ્તારમાં રુચિઓ પર આધારિત રમતો - બાળકો વચ્ચે સકારાત્મક સંબંધોની રચનાને પ્રોત્સાહન આપે છે, સંગઠન કેળવે છે.

માતા-પિતા સાથે કામ કરવું: માતાપિતાને સાથે મળીને એક મોડેલ બનાવવા માટે આમંત્રિત કરો, તેના વિશે એક કોલાજ પક્ષીઓ કે પ્રાણીઓ. બાળકો અને વયસ્કોને એક કરો સામાન્ય પ્રવૃત્તિઓઅને રુચિઓ.

પ્રારંભિક જૂથ માટે પાઠનો સારાંશ

"પાનખરમાં પ્રાણી જીવન"

ગોલ : કુદરતી વસ્તુઓમાં રુચિ વિકસાવવી, બાળકોની ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરવી અને ફેરફારો વિશેના વિચારોપાનખરમાં છોડ અને પ્રાણીઓનું જીવન, વાણી વિકાસ, બાળકોના શબ્દભંડોળનું સંવર્ધન.

સાધન: સંગીતની ગોઠવણી (પી. આઇ. ચાઇકોવ્સ્કી"ઋતુઓ"- "નવેમ્બર", પ્રાણીઓ બહાર આવવા માટેનું સંગીત), કોયડાઓ, ચિત્રો (વૃક્ષો, પ્રાણીઓ), પ્રાણીઓના માસ્ક.

પ્રારંભિક કાર્ય: સામૂહિક કાર્ય "કુદરતનું સામ્રાજ્ય"

પાઠની પ્રગતિ:

ઉદાસી ચૂડેલ આવી -

તેણી તુચ્છ અને તોફાની છે.

મેં દરેક જગ્યાએ પાંદડા દોર્યા,

તેના આંસુમાંથી મશરૂમ્સ ઉગે છે. (પાનખર)

પાનખરનો પહેલો મહિનો અજાણ્યા દ્વારા ઉડી ગયો. અને હવે ઓક્ટોબર છે. તમે લોકો શું વિચારો છો, શું હવે જંગલમાં કંઈક બદલાયું છે? યાદ રાખો કે અમે સપ્ટેમ્બરમાં જંગલને કેવી રીતે દર્શાવ્યું હતું. (બાળકો વાત કરે છે.)

શું થઈ રહ્યું છેજંગલ સાથેઓક્ટોબરમાં?

જંગલ કેમ બદલાઈ ગયું? (બાળકોના જવાબો.)

શું બધા વૃક્ષોનો રંગ સરખો છે? (બાળકોના જવાબો)

દરેક વૃક્ષ તેના પોતાના અનન્ય પોશાકમાં પોશાક પહેરે છે. હું તમને યાદ રાખવા માટે આમંત્રિત કરું છું કે આપણે જંગલમાં કેવા વૃક્ષો જોઈ શકીએ છીએ. અમે અનુમાન કરીશુંકોયડા વૃક્ષો વિશે અને તેમના પોશાકને ધ્યાનમાં લો.

હું નાના બેરલમાંથી બહાર નીકળ્યો,

મૂળ મોકલ્યા અને મોટા થયા,

હું ઊંચો અને શક્તિશાળી બન્યો છું,

હું વાવાઝોડા કે વાદળોથી ડરતો નથી.

હું ડુક્કર અને ખિસકોલીઓને ખવડાવું છું -

તે ઠીક છે કે મારું ફળ નાનું છે.

રશિયન સુંદરતા

ક્લિયરિંગમાં ઊભો છે

લીલા બ્લાઉઝમાં

સફેદ sundress માં.

દર વર્ષે હું આનંદથી ત્યાં જાઉં છું

હેલિકોપ્ટર વધી રહ્યા છે.

તે દરેક હેલિકોપ્ટર કે દયા છે

માત્ર એક ફ્લાઇટ.

IN તેની લાંબી શાખાઓ ફેલાવી,

તેણે સાંકડા પાંદડા કાઢ્યા,

પાનખર સુશોભિત

સોનેરી પળિયાવાળું...

ભલે મેં સારો પોશાક પહેર્યો હોય,

મને હંમેશા શરદી થાય છે.

વસંત અને ગરમ ઉનાળામાં બંને

હું આખી ધ્રુજારી કરું છું, જાણે ઠંડી હોય.

કયા પ્રકારનું વૃક્ષ ઊભું છે?

પવન નથી, પણ પાંદડું હલી રહ્યું છે?

કલ્પના કરો કે આપણે જંગલમાં છીએ. (P.I. ચાઇકોવ્સ્કી દ્વારા સંગીત"ઋતુઓ" - "નવેમ્બર" .)

અને આપણા જંગલના વૃક્ષોની કોને જરૂર છે? (જવાબો.)

ચાલો આપણા ચિત્રમાં જે પ્રાણીઓ રહે છે તે મૂકીએપાનખર જંગલ.

કોસ્ચ્યુમ અને એનિમલ માસ્ક પહેરેલા લોકો પ્રાણીઓ વતી તેમનામાં શું બદલાયું છે તે જણાવે તે પછી ચિત્રો પ્રદર્શિત કરવામાં આવે છે.પાનખરના આગમન સાથે જીવનઅને તેઓ શિયાળા માટે કેવી રીતે તૈયારી કરે છે. (કોસ્ચ્યુમ અને એનિમલ માસ્કમાં બાળકોનો પ્રવેશ સંગીતની પૃષ્ઠભૂમિ સાથે છે; બાળકોએ અવાજ દ્વારા અનુમાન લગાવવું જોઈએ કે કયું પ્રાણી જંગલ સાફ કરીને પ્રવેશી રહ્યું છે.)

"રીંછ" - કિરીલ

શિક્ષક : વિશાળ, ગરમ ફર કોટમાં સજ્જ, દેખાવમાં અણઘડ. ક્લિયરિંગમાં રીંછ ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક દેખાય છે. તે તેના પંજાને તેના અંગૂઠા વડે અંદરની તરફ રાખે છે, તેથી જ તેને ક્લબફૂટ કહેવામાં આવે છે, અને તે એટલા શાંતિથી પગ મૂકે છે કે તેના પંજા નીચે એક પણ ડાળી વાગી જાય નહીં.

રીંછનો માસ્ક પહેરેલો બાળક : જીવન ઉનાળામાં રીંછ માટે સારું છે. જંગલ ઉદારતાથી મશરૂમ્સ અને બેરી આપે છે. નાના છેનાના પ્રાણીઓ અને કીડીઓ . હોલોમાં તમે જંગલી મધમાખીઓમાંથી મધ શોધી શકો છો અને રસદાર છોડના મૂળ એકત્રિત કરી શકો છો. ઉનાળામાં આપણી પાસે ચરબી જમા કરવાનો સમય હોય છે. તે અન્યથા કેવી રીતે હોઈ શકે, કારણ કે શિયાળો આગળ છે, અને ચરબીનો ભંડાર સમગ્ર શિયાળા માટે ચાલશે.

જંગલમાં પાંદડા પડી રહ્યા છે, ગુફા માટે જગ્યા શોધવાનો સમય છે. વસંત સુધી શાંતિથી સૂવા માટે સ્થળ સલામત હોવું જોઈએ. ગુફાને ગરમ રાખવા માટે પાંદડા, સુગંધિત પાઈન સોય અને સૂકી શેવાળથી ઢાંકી દેવી જોઈએ. હિમવર્ષા શરૂ થવા જઈ રહી છે. બરફનો ધાબળો ટોચ પર ગુફાને ઢાંકી દેશે, અને તે મને ગરમ અને શાંત રાખશે.

"શિયાળ" - વેચ

સંગીતની પૃષ્ઠભૂમિ પર એક કવિતા સંભળાય છે -રહસ્ય :

ઝાડ અને છોડો પાછળ

જ્યોત ઝડપથી ચમકી;

તે ચમક્યો, દોડ્યો ...

ધુમાડો નથી? આગ નથી?

તમે શું કરો છો! આ એક ઠગ છે

લાલ માથું,

પૂંછડી રુંવાટીવાળું છે - શું સુંદરતા છે!

અને તેણીનું નામ છે(શિયાળ)

શિયાળના પોશાકમાં છોકરી : અને અમે, શિયાળ, ગરમ અને રુંવાટીવાળું એક માટે શિયાળા માટે અમારા ફર કોટને બદલીએ છીએ. મારા પંજા પર જાડા ફર ઉગે છે, જેમ કે ગરમ લાગેલા બૂટ. અને પૂંછડી કેટલી રુંવાટીવાળું બને છે! સૌથી ગંભીર હિમવર્ષામાં, હું બરફીલા પલંગ પર સીધો સૂઈ શકું છું, ફક્ત મારા નાક અને પંજાઓને મારી રુંવાટીવાળું પૂંછડીથી ઢાંકી શકું છું!

મારું છિદ્ર ઊંડા જંગલમાં છે, ઝાડીઓથી ઉગી નીકળેલી નદી અથવા નદીના રેતાળ ઢોળાવ પર. ઉનાળામાં મારી પાસે પુષ્કળ ખોરાક છે. અને દેડકા, અને ગરોળી, અને બચ્ચાઓ, અને ખેતરના ઉંદરો, નહીં તો હું પ્રવાહ દ્વારા એક બતકને પકડીશ, અને જંગલમાં બેરી ખાઈશ. શિયાળામાં, માત્ર ઉંદર આપણને ભૂખથી બચાવે છે.

"હેજહોગ" - આર્ટેમ

શિક્ષક : વિશે રસપ્રદતૈયારી શિયાળા માટે હેજહોગે ડીને કહ્યું.ઝુએવ : “હેજહોગ પોતાની રીતે પથારી તૈયાર કરે છે. તે ઘાસ પરની રાહ ઉપર માથું ફેરવે છે અને તેની સોય પર પાંદડાં ચૂસે છે. હેજહોગ આર્મફુલમાં ઉભા થશે અને ચાદરની ગાદલું માળામાં લઈ જશે. એક અકલ્પનીય રાક્ષસ આવી રહ્યો છે, શોધોઅશક્ય : ઢગલો-ઢગલો!”

છોકરો હેજહોગ છે : હું શિયાળા માટે સ્ટોક કરતો નથી. જ્યારે ઠંડી આવે છે, ત્યારે હું મારા ગરમ, હૂંફાળું ઘરમાં ચઢી જાઉં છું અને જ્યાં સુધી વસંતનો સૂર્ય મને ગરમ ન કરે અને બરફ પીગળે ત્યાં સુધી સૂઈ જાઉં છું. હું ઉનાળામાં જંગલમાં ભટકવા, ઉંદર અને દેડકા, ફોરું અને હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક ગરોળી, બગ્સ અને વોર્મ્સને પકડવાનું સ્વપ્ન જોઉં છું અને ઊંઘું છું.

"હરે" - દશા ટી.

છોકરો - સસલું : પ્રાણીઓ જેઓ તેમના દુશ્મનોથી ક્યાં છુપાયેલા છે. કેટલાક હોલોમાં છે, અન્ય બુરોઝમાં છે. પણ હું આમાંથી કંઈ કરી શકતો નથી. અને મારા ઘણા દુશ્મનો છે. મારું નાક, સંવેદનશીલ કાન, ઝડપી પગ અને અસ્પષ્ટ ફર કોટ મને બચાવે છે. ઉનાળામાં તે રાખોડી હોય છે, અને શિયાળામાં તે સફેદ હોય છે. તે કોઈ સંયોગ નથી કે મારી આંખો ત્રાંસી છે; તેમની સાથે હું ફક્ત આગળ જ નહીં, પણ બાજુઓ અને થોડી પાછળ પણ જોઉં છું. સંવેદનશીલ નાક અને કાનએ મને એક કરતા વધુ વખત મદદ કરી છે. હવે હુંહું શેડ : ગ્રે ફરને બદલે સફેદ ફર વધે છે. હું રાત્રે ખવડાવું છું - તે વધુ સુરક્ષિત છે. મને ડાળીઓ, નાના ઝાડની છાલ અને ઝાડીઓ ખાવાનું ગમે છે.

"ખિસકોલી" - દશા જે.

ખિસકોલી છોકરી :

હું આખો દિવસ કૂદી રહ્યો છું,

પાનખરમાં ઘણું કરવાનું છે:

શિયાળા માટે હોલો પસંદ કરો,

તેને ગરમ રાખવા માટે,

તેને કાર્પેટથી ઢાંકી દો -

ગરમ કરો, નરમ શેવાળ.

દિવસે ને દિવસે હું જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યો છું

હું નરમ શેવાળ એકત્રિત કરું છું

અને જો હું અખરોટ જોઉં,

હું તેની સાથે પેન્ટ્રીમાં કૂદીશ!

ઠીક છે, જો ક્લિયરિંગમાં હોય તો

હું એક મશરૂમ શોધીશ

પછી શિયાળામાં આવો -

હું ચોક્કસપણે તમારી સારવાર કરીશ.

શીટપાનખર આસપાસ ઉડે છે,

ડાળીઓમાંથી પાંદડા ખરી રહ્યા છે.

જુઓ, જુઓ

હું મારો પોશાક બદલું છું.

રેડહેડ હતો, હવે

ફર કોટ જાડા અને હળવા છે,

ચાંદીની પૂંછડી -

રાખોડી, રુંવાટીવાળું.

"વરુ" - આર્સેની

વરુના પોશાકમાં છોકરો : મને, એક વરુને મોટી રુંવાટીવાળું પૂંછડીની જરૂર છે. જ્યારે હું શિયાળામાં બરફમાં તરત જ સૂઈ જાઉં છું, ત્યારે હું મારી રુંવાટીવાળું પૂંછડીથી મારું નાક અને પંજા ઢાંકીશ. હું મારા ફર કોટનો રંગ બદલતો નથી. હું ગ્રે રહીશ, પરંતુ ફર વધુ જાડા અને વધુ વૈભવી બનશે.

અમે વરુઓ શિયાળા માટે જોગવાઈઓ કરતા નથી. મજબૂત પગ અને તીક્ષ્ણ દાંત તમને શિયાળાના મુશ્કેલ સમયમાં ટકી રહેવામાં મદદ કરે છે. શિકાર શોધતા પહેલા આપણે ઘણું દોડવું પડે છે, તેથી જ લોકો આપણા વિશે કહે છે કે વરુના પગ તેને ખવડાવે છે.

પાઠનો સારાંશ.

રમત"કોણ ક્યાં રહે છે?" (બાળકો વાક્ય પૂરું કરે છે)

ખોડમાં છુપાયેલું (વરુ,

પાંદડા નીચે ચઢી (હેજહોગ,

ઝાડ નીચે છુપાયેલ(સસલું)

પોલાણમાં ફેંકી દેવાયું (ખિસકોલી,

ગુફામાં ચડ્યું (રીંછ,

એક છિદ્રમાં છુપાયેલ(શિયાળ) .

ડિડેક્ટિક કસરત "વ્યાખ્યાઓ પસંદ કરો":

વરુ (શું?) - રાખોડી, દાંતવાળું, ડરામણું, ...

રીંછ (શું?) - ભૂરા, ક્લબ-ફૂટેડ, અણઘડ, ...

શિયાળ (શું?) - ઘડાયેલું, રુંવાટીવાળું, લાલ, ...

હેજહોગ (શું?) - કાંટાદાર, નાનું, ...

હરે (કયું?) - લાંબા કાનવાળું, ડરપોક, કાયર, નાનું,

પાઠ પછી, બાળકો વૃક્ષો અને પ્રાણીઓને કાપીને "પ્લાન્ટ કિંગડમ" પોસ્ટરમાં ઉમેરે છે