(અવાજ પગલાં)
શુ તમે સાંભળી શકો છો? કોણ છે ત્યાં? (મમ્મી દેખાય છે)
ઓહ, તે મારી પ્રિય માતા છે!
ગોલ્ડીલોક્સ, તમે શું કરો છો? દોરાત્રિભોજન કરો. (ટેબલ પર બેસો, ખાઓ)
આભાર… મમ્મી. (ટેબલ પરથી ઉઠીને તેણીને જંગલમાં જવા દેવા માટે સમજાવવા લાગે છે) આજે હવામાન સરસ છે. તે ગરમ અને સન્ની છે. મમ્મી, શું હું જંગલમાં ફરવા જઈ શકું?
હા, તમે કરી શકો છો. પરંતુ ખૂબ કાળજી રાખો, Goldilocks!
હું ખૂબ ખુશ છું! મારી ટોપલી ક્યાં છે? ઓહ, તે અહીં છે! આવજો!
જંગલમાં ચાલે છે, મશરૂમ્સ ચૂંટે છે, ગાય છે ...
સસલાંઓને મળે છે
ગીત (સસલાં ગાય છે)
આ રીતે આપણે લાકડામાં ચાલીએ છીએ, લાકડામાં ચાલીએ છીએ, લાકડામાં ચાલીએ છીએ.
આ રીતે આપણે ગરમ અને સન્ની સવારે લાકડામાં ચાલીએ છીએ.
આ રીતે આપણે વાંસળી વગાડીએ, વાંસળી વગાડીએ, વાંસળી વગાડીએ.
આ રીતે આપણે ગરમ અને તડકાવાળી સવારે વાંસળી વગાડીએ છીએ.
તમે કોણ છો?
હું ગોલ્ડીલોક્સ છું.
શું સુંદર નામ છે.
અને તમે કોણ છો?
અમે હરેસ છીએ!
ગોલ્ડીલોક: શું સરસ રુંવાટીવાળું સસલું! શું તમે કૃપા કરીને મારા માટે ગાશો?
એચ: અલબત્ત! ( ગાઓ)
એચ: આવજો! સારા નસીબ!
ગોલ્ડીલોક: તમે શું છો?
ખિસકોલી: હું એક ખિસકોલી છું. હું તે ઝાડમાં રહું છું. મારી અદ્ભુત ઝાડીવાળી પૂંછડી જુઓ.
ગોલ્ડીલોક: તમારી પૂંછડી સુંદર લાગે છે. તું શું કરે છે?
ખિસકોલી: હું પરપોટો ફૂંકું છું.
ગીત
આ રીતે હું બબલ ઉડાવું, બબલ ઉડાવું, બબલ ઉડાવું
આ રીતે હું ગરમ અને સન્ની સવારે પરપોટો ફૂંકું છું.
આવજો!
એક વરુ જંગલમાંથી પસાર થાય છે અને હમસ કરે છે
આ રીતે હું લાકડામાં દોડું છું, લાકડામાં દોડું છું, લાકડામાં દોડું છું,
આ રીતે હું સન્ની અને ગરમ બપોરે લાકડામાં દોડું છું.
આ રીતે હું લાકડામાં કૂદું છું, લાકડામાં કૂદું છું, લાકડામાં કૂદું છું,
આ રીતે હું સન્ની અને ગરમ બપોરે લાકડામાં કૂદી પડું છું.
તમે કોણ છો?
હું ગોલ્ડીલોક્સ છું. અને તુ?
હું ગ્રે વરુ છું, આ જંગલમાં રહું છું.
તું શું કરે છે?
હું આજુબાજુ દોડી રહ્યો છું અને ખૂબ મજા કરી રહ્યો છું.
શું હું તમારી સાથે દોડી શકું?
અલબત્ત. ચાલો ટેગ રમીએ! પકડોમને!
ભાગી જાઓ. તેઓ ઘર, પલંગ, બાઉલ, ટેબલ બહાર કાઢે છે.
ગોલ્ડીલોક્સ ઘર જુએ છે ...
હું કેટલું મોટું ઘર જોઈ શકું છું ... જંગલની મધ્યમાં, તે ખૂબ જ વિચિત્ર છે. કોઇ તયા છે?
(સ્ક્રીન પાછળ, અંદર જુએ છે)કોઈ નહીછેમાં. અહીં એક ઓરડો, ટેબલ અને ત્રણ ખુરશીઓ છે. અહીં ત્રણ બાઉલ છે. પોર્રીજ સરસ ગંધ કરે છે! (ટેબલ પર બેસે છે અને બધા બાઉલમાંથી સ્વાદ લે છે ) - તે ખૂબ ગરમ છે! - તે ખૂબ ઠંડી છે! - સરસ! તે મારા માટે યોગ્ય છે!
અહીં ત્રણ પથારીવાળો બેડરૂમ છે.(ફ્લોર પર બેડ સ્પ્રેડ: લાંબા, મધ્યમ, ટૂંકા અને ગાદલા) -તે’ sપણસખત! – તે’ sપણનરમ!- સરસ! તે મારા માટે યોગ્ય છે! (ઊંઘ આવે છે ) હું થાકી ગયો છું.
ત્રણ રીંછ અંદર આવે છે .
બાઉલ યોગ્ય જગ્યાએ નથી! (માતા - રીંછ )
મારી ખુરશી ઊંધી છે! (પિતા - રીંછ )
મારી થાળીમાં પોરીજ નથી! મારું પોર્રીજ ક્યાં છે? (ટેડી રીંછ )
મારું ઓશીકું યોગ્ય જગ્યાએ નથી!(મામા રીંછ)
અને મારું ઓશીકું ક્યાં છે? (પિતા - રીંછ )
ઓહ! મારા પલંગમાં એક છોકરી છે! (ટેડી રીંછ )
ત્રણ રીંછ! પ્રયત્ન કરો અને મને પકડો! (ગોલ્ડીલોક્સ )
ગોલ્ડીલોક્સ દોડે છે, ત્યારબાદ ત્રણ રીંછ ચીસો પાડે છેકેચતેણીના! સ્ટેજ પર... બીજી બાજુથી સ્ટેજ પર પાછા. મળવા માટે એક શિકારી.
મને મદદ કરો! મને મદદ કરો! (ગોલ્ડીલોક્સ )
મારી પાછળ છુપાવો, ગોલ્ડીલોક્સ! (શિકારી )
શૂટ કરશો નહીં! (પિતા - રીંછ )
અમે ગુસ્સે રીંછ નથી! (માતા - રીંછ )
પણ ગોલ્ડીલોક્સ મારા બધા પોર્રીજ ખાઈ ગયા અને મારા પલંગમાં સૂઈ ગયા! હું મૃત્યુથી ડરી ગયો હતો! (ટેડી રીંછ )
ઠીક ઠીક. ગોલ્ડીલોક્સ, જ્યારે કોઈ અંદર ન હોય ત્યારે તમારે કોઈના ઘરમાં પ્રવેશવું જોઈએ નહીં. ચાલો મૈત્રીપૂર્ણ બનો અને દલીલ કરવાનું બંધ કરીએ. ચાલો કલ્પના કરીએ કે કંઈ થયું નથી. બસ્કિટ સાથે થોડી ચા પીવી તે વધુ સારું છે. તમારી જાતને મદદ કરો, કૃપા કરીને! (શિકારી )
સંબંધિત લિંક્સનો ખૂબ મોટો સંગ્રહ: "અંગ્રેજી ફિલ્મો, સ્ક્રિપ્ટો, સબટાઇટલ્સ અને રશિયનમાં અનુવાદો"... આર્કાઇવ્સ સાથે રશિયન અને વિદેશી સાઇટ્સની લિંક્સની પસંદગી - સ્ક્રિપ્ટ ગ્રંથોની લાઇબ્રેરીઓ, રશિયનમાં સ્ક્રિપ્ટોના અનુવાદ સાથે (ખૂબ ઓછા) અને ફિલ્મો માટેના સબટાઇટલ્સ (ત્યાં વધુ અનુવાદો છે). ત્યાં થોડી સમાંતર અંગ્રેજી-રશિયન સ્ક્રિપ્ટો છે.
અંગ્રેજી-રશિયન સંયુક્ત, સમાંતર સ્ક્રિપ્ટ પાઠો
● "ઇન્ટરનેટના શૈક્ષણિક સંસાધનો"- (આ છે તમે હાલમાં જે સાઇટ પર છો) "સમાંતર ટેક્સ્ટ્સ" વિભાગમાં 7 દૃશ્યો: ફ્રોમ ડસ્ક ટીલ ડોન, પલ્પ ફિક્શન, ગેટ શોર્ટી, વાઇલ્ડ થિંગ્સ, સ્ક્રીમ, ડરામણી મૂવી, ધ લાયન કિંગ. ઑક્ટોબર 2005 માં, જ્યારે મને મારી સાઇટ વિશે હજી કોઈ વિચાર નહોતો, મેં તેને સાઇટ્સ પર પોસ્ટ કરી:"ઇલ્યા ફ્રેન્કનો બહુભાષી પ્રોજેક્ટ" - franklang.ru અને પાવેલ કિસેલેવની સાઇટ "હોમઇંગલિશ" - homeenglish.ru .
મને અન્ય કોઈ સમાંતર સ્ક્રિપ્ટો મળી નથી (તેથી જ મેં આ કરવાનું શરૂ કર્યું; હકીકતમાં, આ સામાન્ય વાર્તાઓ છે, વાસ્તવિક બોલાતી સામગ્રીથી સંતૃપ્ત છે).
રશિયનમાં અનુવાદિત વિદેશી ફિલ્મોની સ્ક્રિપ્ટો:
● "કિનોમેનિયા" - કિનોમેનિયા ru("વિવિધ" વિભાગમાં, "સ્ક્રિપ્ટ્સ" પસંદ કરો) રશિયનમાં 8 સ્ક્રિપ્ટો અનુવાદિત છે ("સંધ્યાથી પરોઢ સુધી", વગેરે).
● gold-media.narod.ru - અને અહીં સમાન 10 દૃશ્યો છે (ડાઉનલોડ કરો)
● alexschneider.ru - એલેક્ઝાન્ડર સ્નેડર (ઉપનામ - શ્પોલબડર) 8 દૃશ્યોના અનુવાદ માટે વ્યક્તિગત વેબસાઇટ ("પલ્પ ફિક્શન", "મેટ્રિક્સ", વગેરે, ભાગોમાં વાંચી શકાય છે અથવા એક ફાઇલમાં કૉપિ કરી શકાય છે).
● પલ્પ ફિક્શન સાઇટ - pulpfiction.chat.ru
● કાર્ટૂન "ધ લાયન કિંગ" - forum.lionking.ru અને lionking.ru .
રશિયનમાં અનુવાદિત ફિલ્મો માટેના ઉપશીર્ષકો:
● subtitry.ru - "રશિયન સબટાઈટલ - ફિલ્મો માટે અનુવાદો" કેટલોગમાં 10.2005 મુજબ 1906 ફિલ્મો માટે 2228 સબટાઈટલ છે. 02.2007 ના રોજ. - 3326 ફિલ્મોમાંથી 5540 સબટાઈટલ. (ફક્ત રશિયનમાં અનુવાદો, મૂળ વિના)
● qstudy.ru - અંગ્રેજી શીખનારાઓ માટે. જોડી કરેલ (બે ટેક્સ્ટ ફાઇલો અનપેક કર્યા પછી - અંગ્રેજી અને રશિયન) 14 ફિલ્મો માટે સબટાઈટલ, ઉદાહરણ તરીકે: ધ ફિફ્થ એલિમેન્ટ, ફોરેસ્ટ ગમ્પ, ફાઈટ ક્લબ, બ્રિજેટ જોન્સ ડાયરી વગેરે. અને અહીં qstudy.ru- તમે 32 ફિલ્મો માટે નાના શબ્દકોશો ડાઉનલોડ કરી શકો છો.
અંગ્રેજીમાં સ્ક્રિપ્ટો
● તમારા માટે સ્ક્રીનપ્લે - sfy.ru. અંગ્રેજીમાં કુલ 556 HTML સ્ક્રિપ્ટો છે. આ શ્રેષ્ઠ વિકલ્પ છે: તેઓ સાઇટ પર સીધા જ ખોલે છે, અને તે ઝડપી છે, વોલ્યુમની દ્રષ્ટિએ સૌથી કોમ્પેક્ટ છે, ત્યાં પ્રકાશનનું એક વર્ષ છે.
● મૂવીઝ લખો - writemovies.comસૂચિ મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં છે. અન્ય સાઇટ્સ પરની તમામ સ્ક્રિપ્ટો. આ લિંક્સ સ્ક્રિપ્ટો પોતે જ્યાં સ્થિત છે તે સાઇટ્સ પર ખોલે છે.
● iScriptdb - iscriptdb.com સૂચિ મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં છે. અન્ય સાઇટ્સ પરની તમામ સ્ક્રિપ્ટો. (આગળની વિંડોમાં, શીર્ષક / લિંકની પ્રથમ લાઇન પર ક્લિક કરો અને સ્ક્રિપ્ટ બીજી સાઇટ પર ખુલશે.)
● સરળ સ્ક્રિપ્ટો - સરળ સ્ક્રિપ્ટો. કોમ- સ્ક્રિપ્ટ્સની લિંક્સનો મોટો અને અનુકૂળ આર્કાઇવ (ડાબી બાજુએ "મૂવી સ્ક્રિપ્ટ્સ" અથવા "એનિમે સ્ક્રિપ્ટ્સ" પસંદ કરો). અહીં, ચિત્રમાંની લિંક એક પૃષ્ઠ પર સંપૂર્ણ સૂચિ ખોલે છે. કેટલીક સ્ક્રિપ્ટો આ સાઇટ પર છે, પરંતુ મોટાભાગની અન્ય પર છે.
સાઇટના જ અનુવાદિત પૃષ્ઠોમાંથી પણ, બધી સ્ક્રિપ્ટો ફક્ત મૂળ ભાષા (અંગ્રેજી) માં જ ખોલવામાં આવે છે. જો જરૂરી હોય, તો તમે અનુવાદકની મદદથી તેનો અનુવાદ કરી શકો છો Google translate.google.com ... તમારે ટેક્સ્ટને ટ્રાન્સલેટ ટેક્સ્ટ વિંડોમાં કૉપિ કરવાની જરૂર છે, અનુવાદની ભાષા પસંદ કરો (સાવચેત રહો) અને અનુવાદ પર ક્લિક કરો. અનુવાદ દરમિયાન તમામ ટેક્સ્ટ ફોર્મેટિંગ ખોવાઈ જાય છે. અનુવાદનું પ્રમાણ નોંધપાત્ર છે, પરંતુ મર્યાદિત છે. મને ચોક્કસ સંખ્યા ખબર નથી, પરંતુ મારા વ્યવહારુ પ્રયાસો અનુસાર, તે બહાર આવ્યું છે કે એક સમયે આશરે 8,800 શબ્દોનું ભાષાંતર કરી શકાય છે, જે 41,000 અક્ષરો (જગ્યા વિના) છે. આમ, મધ્યમ કદની લિપિનું ત્રણ ભાગમાં ભાષાંતર કરી શકાય છે.
કેન્ટરવિલે ભૂત
ઓસ્કાર વાઇલ્ડ દ્વારા
કાસ્ટ:
- શ્રીમાન. જેમ્સ બી. ઓટિસ, અમેરિકન મંત્રી
- શ્રીમતી. ઓટિસ, તેની પત્ની
- શ્રીમાન. વોશિંગ્ટન ઓટિસ, તેનો મોટો પુત્ર, 23.
- મિસ વર્જિનિયા ઓટિસ, તેમની પુત્રી, 18
- તોફાની જોડિયા
- લોર્ડ કેન્ટરવિલે
- શ્રીમતી. ઉમ્ની, ઘરની સંભાળ રાખનાર
8. કેન્ટરવિલે ઘોસ્ટ
દ્રશ્ય I
(પડદો બંધ છે. સંગીતનો એક ભાગ સંભળાય છે, જે પર્ફોર્મન્સનો મૂડ જણાવે છે. પડદો ખુલે છે. કિલ્લામાં એક ઓરડો - એક સગડી, ટેબલક્લોથ સાથેનું ટેબલ, બે ખુરશીઓ, એક બારી. બારીની બહાર તમે ઝાડની સૂકી ડાળી જોઈ શકે છે. લોર્ડ કેન્ટરવિલે અને શ્રી ઓટિસ કાગળો જોઈ રહ્યા છે. મોંમાં સિગાર લઈને ઓટિસ)
પ્રભુ - તો, સર, મેં તમને પહેલા કહ્યું તેમ, અહીં, અમારા જૂના કિલ્લામાં એક ભૂત રહે છે. તે અહીં 300 વર્ષથી વધુ સમયથી રહે છે.
શ્રીમાન. ઓટિસ - કચરો! અમે, અમેરિકનો આ બધી બાબતોમાં માનતા નથી. અમે એક અદ્યતન દેશમાં રહીએ છીએ, જ્યાં તમે પૈસા માટે બધું ખરીદી શકો છો.
પ્રભુ - પણ ભૂત નહીં! મને ડર છે કે કેન્ટરવિલે ભૂત અસ્તિત્વમાં છે. સામાન્ય રીતે તે પરિવારના સભ્યના મૃત્યુ પહેલા જ દેખાય છે.
શ્રી ઓ - આવા કિસ્સાઓમાં ફક્ત ડૉક્ટર જ મદદ કરી શકે છે. કુદરતના નિયમો બ્રિટન અને અમેરિકામાં સમાન છે.
પ્રભુ - તમે, અમેરિકનો, હંમેશા પ્રકૃતિની ખૂબ નજીક રહ્યા છો ... પરંતુ જો તમે ભૂત સાથે કિલ્લો લો છો, તો તે બરાબર છે. ભૂલશો નહીં કે મેં તમને ચેતવણી આપી છે.
(પેપર પર સહી કરવા, થંડર રોલ્સ, લાઇટ ફ્લેશ અને બહાર જવા માટે વાળો)
શ્રીમાન. ઓ - બિચારું જૂનું ઈંગ્લેન્ડ! વીજળીમાં કંઈક ખોટું છે... કોઈ વાંધો નથી...
(ફ્લેશલાઇટ ખેંચે છે, કાગળો પર સહી કરે છે, હાથ મિલાવે છે, દરવાજાની બહાર અવાજ, શ્રી ઓટિસનો પરિવાર પ્રવેશે છે, પ્રકાશ)
શ્રી ઓ -ઓહ, તેઓ અહીં છે. ચાલો હું તમને મારા કુટુંબનો પરિચય કરાવું: મારી પત્ની, શ્રીમતી. ઓટિસ, મારો મોટો પુત્ર, વોશિંગ્ટન- ભાવિ રાજદ્વારી. મારી પુત્રી વર્જીનિયા, તે ઘોડેસવારી કરવામાં ઘણી સારી છે. અને અહીં મારા જોડિયા છે- અમે તેમને “ધ સ્ટાર્સ એન્ડ સ્ટ્રાઇપ્સ” કહીએ છીએ, તમે જુઓ, કારણ કે મારે તેમને તેમની વાંદરાઓની યુક્તિઓ માટે ક્યારેક ચાબુક મારવી પડે છે.
પ્રભુ - આપને મળીને આનંદ થયો. અને અહીં મિસિસ ઉમ્ની છે, ઘરની સંભાળ રાખનાર. તે તમને તમારા રૂમમાં બતાવશે.
શ્રીમતી. ઓ - જુઓ, કાપડ પર કંઈક છે! તે શું હોઈ શકે?
શ્રીમતી. એમની - તે લોહી છે, મિસિસ. બસ આ જ જગ્યાએ લેડી એલેનોર કેન્ટરવિલેને તેના પતિ સર સિમોન કેન્ટરવિલે વર્ષ 1575માં મારી નાખ્યા હતા. આમ કર્યા પછી તે ગાયબ થઈ ગયો અને તેનો મૃતદેહ ક્યારેય મળ્યો ન હતો. કિલ્લામાં આવનારા પ્રવાસીઓને લોહીના આ સ્થળને જોવું ગમે છે. તેને દૂર કરવું અશક્ય છે.
શ્રીમાન. ધોવું - તે બધી બકવાસ છે! પિંકર્ટનનું સ્ટેન રીમુવર તેને થોડા સમયમાં સાફ કરશે!
(ટેબલક્લોથને ક્લીનરથી પાણી આપો, દરેકને સ્વચ્છ બતાવે છે)
તે મને ક્યારેય નિરાશ નહીં કરે!
(લાઈટનિંગ ફ્લેશ, ગર્જના. શ્રીમતી એમની બેહોશ)
શ્રીમતી. ઓ - કેવું ભયંકર વાતાવરણ છે! જ્યારે તેણી કોઈ અવાજ સાંભળે છે ત્યારે શું તે દર વખતે નીચે પડી જશે? શ્રીમતી. ઉમ્ની, ઉઠો, રાત્રિભોજનનો સમય થઈ ગયો છે. શું તમે અમારી સાથે જોડાશો, લોર્ડ સેન્ટરવિલે?
(દરેક વ્યક્તિ રાત્રિભોજન માટે સ્ટેજ છોડી દે છે, લાઇટ નીકળી જાય છે, વિક્ષેપિત સંગીત અવાજો)
દ્રશ્ય II
(કિલ્લામાં રાત્રિ. રૂમમાં દીવો ચાલુ છે. શ્રી ઓટિસ ખુરશીમાં બેસે છે, વાંચે છે, તેમનું પુસ્તક બાજુ પર મૂકે છે)
શ્રીમાન. ઓ - સારું, તે મુશ્કેલ દિવસ હતો. પથારીમાં જવાનો સમય થઈ ગયો છે. (ઘડિયાળ તરફ જુએ છે) તે બાર છે! આટલું મોડું! (લંબાય છે, બગાસું ખાય છે, ટેબલક્લોથ પર ડાઘ જુએ છે) -હમ, હવે તેનો રંગ શું છે? પીળો? શું તે વિચિત્ર નથી? પણ આ શું છે? (તે સાંભળે છે. પગલાંઓ સંભળાય છે, ધાતુનો રણકાર) શું હું થાકી ગયો છું? (નાડી તપાસે છે) કે બીમાર? (તેના કપાળને સ્પર્શે છે. અવાજો વધુને વધુ સ્પષ્ટ રીતે સંભળાય છે. તે બેગ પાસે જાય છે, તેમાં ગડગડાટ કરે છે, જુએ છે. વિવિધ બોટલ, યોગ્ય એક શોધે છે)
તે મદદ કરશે! (તેના રૂમમાંથી બહાર નીકળે છે, એક ભૂતને જુએ છે, ચીંથરામાં, તેના હાથમાં સાંકળો સાથે)
સાહેબ, મારે તમને આ સમયથી તમારી સાંકળોને તેલ આપવાનું કહેવાનું છે, જેથી રાત્રે મારા પરિવારને પરેશાન ન કરો. ફક્ત આ હેતુ માટે તમે આ અદ્ભુત અમેરિકન તેલ "લોકશાહીનો ઉગતો સૂર્ય" નો ઉપયોગ કરી શકો છો. સૂચના આપવામાં આવી છે. જો તમને વધુ જોઈએ છે, તો મને જણાવો. શુભ રાત્રિ, સર. (તે તેના રૂમમાં જાય છે. ભૂત બોટલ પકડે છે, વાંચે છે, તેને ફ્લોર પર ફેંકી દે છે, છોડી દે છે, વિલાપ કરે છે. તેને થોડા ડગલાં ચાલવાનો સમય મળે તે પહેલાં, એક ઓશીકું તેની તરફ ઉડે છે, તમે જોડિયાઓને હસતા, રડતા સાંભળી શકો છો. ક્રોધ સાથે,
ગુ - હું બદલો લઈશ! સાંકળોથી હલાવે છે, ભાગી જાય છે)
(ભૂતના રૂમમાં: કપડામાંથી પસાર થાય છે, ડરાવવા માટે એક છબી શોધે છે:
GH- શું હું આ પહેરીશ- તેમને વેમ્પાયર યાદ અપાવવા માટે? અથવા આ- મને યાદ છે કે લેડી જોન્સ મને તેના અરીસામાં જોઈને બેહોશ થઈ ગઈ હતી. કદાચ આ બખ્તર કરશે? જ્યારે તેમણે મને તેમના કપડામાં તલવાર સાથે રહેતો જોયો ત્યારે સર સ્ટેટફિલ્ડ તરત જ મૃત્યુ પામ્યા. ના, ના! હું કફન પહેરીશ અને ક્રેઝી માર્ટિનનો ભાગ ભજવીશ. તે કામ કરશે, મને ખબર છે! (તે કફન પહેરે છે, તેના ચહેરાને લીલો રંગ કરે છે, એક કટારી લે છે, બહાર જાય છે. અંધારામાં કમકમાટી કરે છે - ઘડિયાળ વાગે છે - થીજી જાય છે, સાંભળે છે, આગળ વધે છે, શ્રાપ કરે છે, કટરો લહેરાવે છે - અને અચાનક બીજા ભૂત સાથે ટકરાય છે. તેની છાતી પર એક નિશાની. ચીસો પાડે છે, પોતાની જાતમાં દોડે છે, ચીંથરા નીચે માથું લપસે છે. ડર સાથે લડે છે, ગૌરવ કબજે કરે છે)
જીએચ- ના, સિમોન કેન્ટરવિલે ક્યારેય કાયર ન હતો! હું આ શક્તિશાળી ભૂત સાથે પરિચય કરાવીશ અને અમે સાથે મળીને લડીશું! અમે આ અમેરિકનોને બતાવીશું! અમે તેમને અમારો અંદાજ લગાવીશું! (તે નિશ્ચયપૂર્વક પાછો ચાલે છે, ભૂત પાસે જાય છે, તેનું માથું પડી જાય છે. ધ્રૂજતા હાથે તે ટેબ્લેટ લે છે, વાંચે છે:
ધ ઓટિસ ઘોસ્ટ. એકમાત્ર સાચો અને અસલ ભૂત .અનુકરણથી સાવધ રહો!
(તેના હાથ આકાશ તરફ ઉંચા કરે છે:
GH- તેઓએ એક યુક્તિ રમી છે! મારા પર! હત્યા! જલદી ચંદ્ર ફરીથી ઉગે છે કેન્ટરવિલે હાઉસમાં એક ખૂન આવશે! (રુસ્ટર રડે છે) શાપિત પક્ષી! તે પાછા વિચાર સમય છે! (તે પાછળની તરફ ચાલે છે, તેના પગ સરકે છે, પડે છે, ઊભો થાય છે, નિસાસો નાખે છે, તેની પીઠ ઘસે છે, તેના હાથ તરફ જુએ છે
આ શું છે? તેલ? હું જાણું છું કે કોણે કર્યું છે - આ નરક જોડિયા!
જોડિયા : અમે અહીં છીએ, સાહેબ! (તેઓ ચીસો સાથે કૂદી પડે છે, ટ્યુબમાંથી વટાણા વડે ભૂત પર થૂંકે છે, તે દોડે છે, તેના હાથથી તેનો ચહેરો ઢાંકે છે. મિસ્ટર ઓટિસ તેના હાથમાં મીણબત્તી અને રિવોલ્વર સાથે અવાજ પર કૂદી પડે છે):
શ્રીમાન. ઓ - હાથ ઉપર!
(ભૂત મીણબત્તી પર ફૂંકાય છે, ભાગી જાય છે, રડે છે, અટકી જાય છે, શ્વાસ લે છે, એક શેતાની હસવા દે છે, શ્રીમતી ઓટિસ તેના હાથમાં દવા લઈને બહાર આવે છે)
શ્રીમતી. ઓ - તમે ઠીક છો? મને લાગે છે કે તમને ખરાબ ઉધરસ છે. આ દવા દિવસમાં ત્રણ વખત લો અને તે તમને ચોક્કસ મદદ કરશે!
(તેની પાસેથી એક બોટલ પકડે છે, એક જ ઘૂંટમાં પીવે છે, નિસાસો નાખે છે, જોડિયા દોરડા વડે તેની પાસે ઝૂકે છે, તેના કાનમાં બૂમો પાડે છે. તે, નિસાસો નાખતો, તેની પાસે લઈ જાય છે)
(સવારે, વોશિંગ્ટન કોફી પીવે છે, ટેબલક્લોથ પરના ડાઘની તપાસ કરે છે)
ધોવું ... - તમને નથી લાગતું કે સ્થળનો રંગ બદલાઈ ગયો છે. તે પહેલા લાલ હતો, પછી પીળો? અને હવે? જુઓ? તે લીલો છે! શું તેનો અર્થ એ છે કે મારું પિંકર્ટન સ્ટેન રીમુવર યોગ્ય રીતે કામ કરતું નથી? મારે પેઢીને પુનઃપ્રાપ્તિ પત્ર લખવો જોઈએ. તમે અહિયા છો! અમે બધા સાથે જંગલમાં ફરવા જઈએ છીએ. તમે અમારી સાથે જોડાશો?
વિર્ગ. -ઓહ, હા, એક ક્ષણમાં ધોઈ લો. હું મારા મોજા ભૂલી ગયો છું.
ધોવું ... - તો, જલ્દી બનો. અમે પાર્કમાં તમારી રાહ જોઈશું. (તેણી જાય છે, વર્જિનિયા મોજા માટે તેના સ્થાને જાય છે. આ સમયે એક ભૂત પ્રવેશે છે. તે હતાશ છે, ભયભીત રીતે આસપાસ જુએ છે, સાંભળે છે, ધ્રુજારી, જોડિયાના અવાજો સાંભળીને, બારી પાસે જાય છે, બેસે છે, થીજી જાય છે, વિચારપૂર્વક જોઈ રહ્યા છે. બારી બહાર. વર્જિનિયા પ્રવેશે છે. પહેલા તે ગભરાઈ જાય છે, રજા માંગે છે, પછી અટકી જાય છે, તેને ધ્યાનથી જુએ છે, તેનો ચહેરો સહાનુભૂતિપૂર્ણ બને છે, શાંતિથી તેની પાસે જાય છે.)
વિર્ગ. - તમને તકલીફ આપવા બદલ માફ કરશો, સર. હું ફક્ત કહેવા માંગતો હતો કે હું તમારા માટે કેટલો દિલગીર છું! કાલે મારા ભાઈઓ પાછા શાળાએ જવાના છે. જો તમે સારું વર્તન કરવાનું વચન આપો તો કોઈ તમને નારાજ કરશે નહીં.
વિર્ગ
વિર્ગ.
વિર્ગ.
ગુ - મને ડર લાગે છે, ના, યુવતી. હું 300 વર્ષથી ખાધા વિના ગયો છું. પરંતુ મને સેન્ડવીચ ઓફર કરવા માટે તમારા દ્વારા ખૂબ જ સારું લાગ્યું. ચીઝ, તમે કહો છો? તમે એક સરસ યુવતી છો, તમારા બધા અમેરિકન પરિવાર કરતાં ઘણી સારી!
વિર્ગ. - તમારે આવું ન કહેવું જોઈએ! તે તમે છો જે ભયાનક છે! આ મૂર્ખ બ્લડ સ્પોટને નવીકરણ કરવા માટે મારા બધા પેઇન્ટ કોણે ચોરી લીધા છે! પહેલા તમે રેડ્સ લીધા જેથી હું સૂર્યાસ્તને રંગ ન કરી શકું, પછી તમે પીળા રંગની ચોરી કરી. અને ગઈકાલે તમે લીલો નીલમણિ લીધો! લોહી લીલું કેવી રીતે હોઈ શકે?
વિર્ગ - દરેક અમેરિકન પરિવારને સાચા કુટુંબનું ભૂત મળવાથી ખુશી થશે. શું તમે ઈચ્છો છો કે હું મારા પપ્પાને પૂછું? તે તમને અમેરિકાની ટિકિટ ખરીદી શકે છે.
વિર્ગ.
વિર્જ-
વિર્જ- ઓહ, મારા ગરીબ, તુચ્છ ભૂત! શું તમે એવી જગ્યા નથી જાણતા જ્યાં તમે સૂઈ શકો?
ગુ -હા હું કરીસ. દૂર દૂર એક નાનકડો બગીચો છે, ત્યાં ઘાસ લાંબુ અને નરમ છે, ફૂલો તારા જેવા સફેદ છે અને ત્યાં આખી રાત એક કોકિલા ગાય છે.
વિર્ગ - તમે મૃત્યુના બગીચા વિશે વાત કરી રહ્યા છો, નહીં?
વિર્ગ - હું?
વિર્જ-
વિર્જ-
ધોવું
જોડિયા
શ્રીમાન. ઓટિસ (
શ્રીમતી. ઓટિસ
શ્રીમતી. ઉમેની
ધોવું
શ્રીમતી. ઓટિસ
શ્રીમાન. ઓટિસ - મહેરબાની કરીને, આવી યુક્તિઓ ક્યારેય નહીં રમો!
જોડિયા- ભૂત પર જ યુક્તિઓ રમો! માત્ર ભૂત પર! ઓહ, જુઓ!
વિર્ગ
જોડિયા - જુઓ! સૂકી બદામનું ઝાડ ખીલ્યું છે! ચાંદનીમાં ફૂલો છે! અમે તેમને જોઈ શકીએ છીએ! (તેઓ એક બારી તરફ નિર્દેશ કરે છે, જેની પાછળ ફૂલોથી ઢંકાયેલી શાખા દેખાય છે)
વિર્ગ
(સંગીત નાટકો)
વિર્ગ. - તમને તકલીફ આપવા બદલ માફ કરશો, સર. હું ફક્ત કહેવા માંગતો હતો કે હું તમારા માટે કેટલો દિલગીર છું! કાલે મારા ભાઈઓ પાછા શાળાએ જવાના છે. જો તમે સારું વર્તન કરવાનું વચન આપો તો કોઈ તમને નારાજ કરશે નહીં.
ગુ ... - પણ હું કેવી રીતે સારું વર્તન કરી શકું? હું ભૂત છું! મારે રાત્રે ચાલવું જોઈએ, વિલાપ કરવો જોઈએ, અને મારી સાંકળો ક્લેન્ક કરવી જોઈએ! આ મારા અસ્તિત્વનું કારણ છે.
વિર્ગ ... - મને તેમાં કોઈ કારણ દેખાતું નથી. શ્રીમતી. ઉમ્નીએ અમને કહ્યું કે તમે તમારી પત્નીની હત્યા કરી છે.
ગુ ... - હા, મારી પાસે હતી. પરંતુ તે મારો પોતાનો વ્યવસાય છે.
વિર્ગ. - ના, એવું નથી. લોકોને મારવા એ બહુ ખરાબ છે.
Gh- પરંતુ તમે તેણીને ઓળખતા ન હતા. તેણી નીચ હતી! આ ઉપરાંત તે રસોઇ પણ કરી શકતી નહોતી. હા, મેં તેને મારી નાખી, પણ તેના ભાઈઓએ મને ભૂખે મરવા કેમ મજબૂર કર્યો?
વિર્ગ. - તમે ભૂખથી મરી ગયા? બિચારો મિસ્ટર ભૂત! શું તમે હજુ પણ ભૂખ્યા છો? મારી પાસે થોડી ચીઝ સેન્ડવીચ છે. તમે એક માંગો છો?
ગુ - મને ડર લાગે છે, ના, યુવતી. હું 300 વર્ષથી ખાધા વિના ગયો છું. પરંતુ મને સેન્ડવીચ ઓફર કરવા માટે તમારા દ્વારા ખૂબ જ સારું લાગ્યું. ચીઝ, તમે કહો છો? તમે એક સરસ યુવતી છો, આ બધા કરતાં તમારા ભયાનક અમેરિકન પરિવાર કરતાં ઘણી સારી!
વિર્ગ. - તમારે આવું ન કહેવું જોઈએ! તે તમે છો જે ભયાનક છે! આ મૂર્ખ બ્લડ સ્પોટને નવીકરણ કરવા માટે કોણે મારા પેઇન્ટની ચોરી કરી છે!? પહેલા તમે બધા લાલ રંગ લીધા અને હું સૂર્યાસ્તને રંગ કરી શક્યો નહીં, પછી તમે પીળા રંગની ચોરી કરી. અને ગઈકાલે તમે લીલો નીલમણિ લીધો! લોહી લીલું કેવી રીતે હોઈ શકે?
ગુ - પણ મારે શું કરવું જોઈએ! વાસ્તવિક લોહી શોધવું હવે ખૂબ મુશ્કેલ છે. તમે કહો છો "લીલો" - સારું, કેમ નહીં? અમે, કેન્ટરવિલે વાદળી રક્ત ધરાવે છે. પરંતુ મને લાગે છે કે તમે અમેરિકનોને વાંધો નથી.
વિર્ગ - કેમ? તમારે અમેરિકા જવું જોઈએ. દરેક અમેરિકન પરિવારને સાચા કુટુંબનું ભૂત મળવાથી ખુશી થશે.
ગુ - મને ડર છે, મને તમારું અમેરિકા પસંદ નથી.
વિર્ગ. - ઠીક છે, સર, પછી એકલા રહો. (જવા માટે, ભૂત તેની પાછળ દોડે છે)
ગુ - છોડશો નહીં, વર્જિનિયાને ચૂકી જશો, હું તમને વિનંતી કરું છું! હું ખૂબ એકલો અને નાખુશ છું. મને ખબર નથી કે શું કરવું! મોટે ભાગે હું સૂઈ જવા માંગુ છું, પણ હું કરી શકતો નથી.
વિર્જ- તમારે ફક્ત પથારીમાં જવું જોઈએ અને તમારી આંખો બંધ કરવી જોઈએ.
ગુ - તે અશક્ય છે. હું 300 વર્ષથી સૂતો નથી! મને ખૂબ થાક લાગે છે!
વિર્જ- ઓહ, મારા ગરીબ, તુચ્છ ભૂત! શું તમે એવી જગ્યા જાણો છો જ્યાં તમે ઊંઘી શકો?
ગુ -હા હું કરીસ. દૂર દૂર એક નાનકડો બગીચો છે, ત્યાં ઘાસ લાંબુ અને નરમ છે, ફૂલો તારા જેવા સફેદ છે અને એક પક્ષી ત્યાં આખી રાત ગાતું રહે છે.
વિર્ગ - મૃત્યુનો બગીચો?
જીએચ- હા, મારા બાળક. ત્યાં આરામ કરવો કેટલો સરસ રહેશે. અને આ તમે જ છો જે મને આ બગીચાના દરવાજા ખોલી શકે છે.
વિર્ગ - હું?
ગુ - હા, તમે. શું તમે ક્યારેય વિન્ડો પર ઓરેકલ વાંચ્યું છે?
વિર્જ- હા, મેં તેને ઘણી વાર વાંચ્યું છે. મને તે યાદ છે:
જ્યારે યુવાન અને શુદ્ધ વર્જિન પ્રાર્થના કરશે
તેના બધા હૃદયથી કૃપાળુ આકાશ સુધી,
જ્યારે બદામનું ઝાડ ચાંદનીમાં ખીલશે
ભૂત તેની અનંત પીડાદાયક ઉડાન બંધ કરશે
અને આંસુ સાથે ધોવાઇ આગાહી પૂરી થશે
અને કેન્ટરવિલેમાં ફરીથી શાંતિ આવશે
પરંતુ તેનો અર્થ શું છે તે હું સમજી શકતો નથી.
ગુ - તેનો અર્થ એ છે કે જો તમે મારા માટે રડશો અને મારા આત્મા માટે પ્રાર્થના કરો છો, તો મૃત્યુનો દેવદૂત મારા પર દયાળુ હશે. તમારા માટે તે સરળ રહેશે નહીં, કારણ કે રાક્ષસો તમને ડરાવે છે, પરંતુ જો તમે દયાળુ અને શુદ્ધ અને પ્રેમાળ રહેશો તો તેઓ તમને કોઈ નુકસાન કરશે નહીં.
(વર્જિનિયા માથું ઊંચું કરતી નથી, ભૂત, તેની તરફ જોઈને, તેના હાથ વીંટાવતી, અચાનક છોકરી ઊભી થઈ)
વિર્જ- હું ડરતો નથી. હું તમારા માટે પ્રાર્થના કરીશ અને મૃત્યુનો દેવદૂત દયાળુ બનશે.
(ભૂત આનંદથી બૂમ પાડે છે, ઉપર આવે છે, જૂના જમાનાની કૃપાથી નમન કરે છે, તેના હાથને ચુંબન કરે છે. તે તેણીને હાથથી હોલની આજુબાજુ લઈ જાય છે. ગડગડાટ થાય છે, લાઇટો ચમકે છે, વિક્ષેપિત સંગીત અવાજો, લાઇટ્સ નીકળી જાય છે)
જીએચ- ઝડપી! ઝડપી! અથવા તે ખૂબ મોડું થઈ જશે!
(સંગીત ચાલુ રહે છે, લાઇટ બંધ થાય છે, લાઇટ આવે છે, સ્ટેજ પર શ્રીમતી ઓટિસ ખુરશી પર બેસે છે, તેની આંખો લૂછી છે, શ્રી ઓટિસ ગભરાઈને ચાલે છે, શ્રીમતી એમ્ની ગ્લાસમાં પાણી રેડે છે, શ્રીમતી ઓટિસ લાવે છે, અંદર દોડે છે વોશિંગ્ટન).
ધોવું - મમ્મી, પપ્પા, મને તેણી ક્યાંય મળી નથી!
જોડિયા - (તેઓ ભયભીત, શ્વાસ બહાર, તેમના હાથમાં ફ્લેશલાઇટ સાથે દોડે છે) - અમે તેને બગીચામાં શોધી રહ્યા છીએ. તેણી ગાયબ થઈ ગઈ છે!
શ્રીમાન. ઓટિસ ( નર્વસ રીતે રૂમની આસપાસ ફરે છે) - વર્જિનિયાએ અમને જણાવવું જોઈતું હતું કે તે ક્યાં ગઈ હતી.
શ્રીમતી. ઓટિસ - તેને રોકો, જેમ્સ! અમારી છોકરી ગાયબ થઈ ગઈ! કોઈએ તેનું અપહરણ કર્યું છે!
શ્રીમતી. ઉમેની - તે ભૂત છે! મેં તમને કહ્યું છે કે તે કેટલો ખતરનાક છે!
ધોવું ... - કચરો! તે પાછો આવશે, મને ખબર છે! તે ફક્ત કોઈ ખૂણામાં વાંચી રહી છે અથવા ચિત્રકામ કરી રહી છે.
(ઘડિયાળ વાગે છે, મંત્રમુગ્ધ કરી દે તેવા સંગીતના અવાજો, વર્જિનિયા તેના હાથમાં એક નાનું બોક્સ લઈને પ્રવેશે છે)
શ્રીમતી. ઓટિસ - મારી છોકરી! હે પ્રભુ! તમે ક્યાં હતા? અમે તમને દરેક જગ્યાએ શોધી રહ્યા છીએ!
શ્રીમાન. ઓટિસ - મહેરબાની કરીને, આવી યુક્તિઓ હવે ક્યારેય નહીં રમો!
જોડિયા- ભૂત પર જ યુક્તિ રમો! માત્ર ભૂત પર!
વિર્ગ - પપ્પા, તે મરી ગયો છે. હું આખી સાંજ તેની સાથે રહ્યો છું. તેણે ઘણું ખરાબ કામ કર્યું હતું, પણ તેને ખૂબ જ પસ્તાવો થયો. મૃત્યુનો દેવદૂત તેના માટે આવ્યો, હવે તે શાંતિથી આરામ કરે છે. તેણે મારી પાસે આ ખજાનાનો ડબ્બો છોડી દીધો છે.
જોડિયા - જુઓ! સૂકી બદામનું ઝાડ ખીલ્યું છે! ચાંદનીમાં ફૂલો છે! અમે તેમને જોઈ શકીએ છીએ!
વિર્ગ - ભગવાને તેને માફ કરી દીધો! અને તમે બધા - તેને માફ કરો! બિચારો સર સિમોન! તેણે મને બતાવ્યું કે જીવન શું છે અને મૃત્યુનો અર્થ શું છે. અને હવે હું જાણું છું કે પ્રેમ બંને કરતાં વધુ મજબૂત છે!
(સંગીત નાટકો)
પૂર્વાવલોકન:
મોગલી
રૂડયાર્ડ કિપલિંગ પછી
સ્ટેજ પર: પૃષ્ઠભૂમિ જંગલનો ઘોંઘાટ છે. બાલુ અને બગીરા જૂઠું બોલે છે, મૌગલી આગ લગાડતી લાકડી મેળવવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે.
મો. - જુઓ! જુઓ! બાલુ! બગીરા! તે એક અજાયબી છે! આ લાલ ફૂલ કેટલું સુંદર છે! ઓહ, તે ગરમ છે!
બૂ- સ્ટોપ ઇટ, લિટલ ફ્રોગ, તે ખતરનાક ફૂલ છે. તે તમને અને અમને બધાને નુકસાન પહોંચાડી શકે છે.
મો-નથી, તે ન કરી શકે! હું તેનો માસ્ટર છું!
બૂ - માસ્ટર! તેને જુઓ! માણસ-બચ્ચા, અહીં આવો અને મેં તને શીખવેલા માસ્ટર શબ્દો બગીરાને કહો.
મો- જંગલમાં ઘણી ભાષાઓ છે. હું કયું બોલું?
બૂ- મેટર શબ્દો પક્ષીઓને કહો.
મો-અમે એક લોહીના છીએ, તમે અને હું! (સીટીઓ)
બૂ- અને સાપ-લોકો માટે?
મો-હિસિસ અમે એક લોહીના છીએ, તમે અને હું!
બા- શાબાશ, નાના ભાઈ. પણ યાદ રાખો, મંકી-પીપલ માટે કોઈ શબ્દ નથી.
મો- વાંધો નહીં! હું તેમનો નેતા બનીશ, હું આખો દિવસ ઝાડ પર કૂદીશ, કેળા ખાઈશ અને વૃદ્ધ બાલુ પર ગંદકી ફેંકીશ. (તે બધુ બતાવે છે)
બો- (પંજા વડે તેને નીચે પછાડે છે) તમે વાનર સાથે વાત કરી - લોકો!
મો-અને જ્યારે તમે મને નુકસાન પહોંચાડ્યું ત્યારે તેઓએ મારી કાળજી લીધી!
બો-શું શરમજનક છે!
મો-અને તેઓએ મને ખાવા માટે બદામ અને સ્વાદિષ્ટ વસ્તુઓ આપી. તેઓ કહે છે કે હું તેમનો લોહીનો ભાઈ છું. તેઓ ઈચ્છે છે કે હું તેમનો નેતા બનું!
બો-મારી વાત સાંભળ, મૂર્ખ માણસ-બચ્ચા! તેઓ ખૂબ જ ખરાબ છે. તેમની પાસે કોઈ કાયદો નથી. તેઓ ગંદા અને બેશરમ છે. તેઓ પ્રતિબંધિત છે. તેમની સાથે ક્યારેય વાત ન કરો. (બદામના કરા)
બા-આપણે તેમની નોંધ લેતા નથી. તેમની સાથે ક્યારેય રમશો નહીં કે ન જાવ. (બદામના કરા) -બગીરા ઉઠે છે, ભયજનક રીતે ગર્જના કરે છે, બાલુ પણ. દ્રશ્યની પાછળ, વાંદરાઓ કકળાટ કરે છે, સ્ટમ્પિંગ કરે છે)
મો- ઓકે, ઓકે, હું વચન આપું છું કે હું ક્યારેય તેમની સાથે રમીશ કે નહીં જાઉં.
બો- ઠીક છે, તો પછી. અને હવે સૂઈ જાઓ. જંગલમાં રાત આવી ગઈ છે. (સંગીત, પ્રકાશ ઝાંખો થાય છે, મોગલી પોતાની જાતને શાખાઓની ઝૂંપડી બનાવે છે, સૂઈ જાય છે, પ્રકાશ જાય છે, બેન્ડરલોગ અગ્રભાગમાં દેખાય છે, ઝલક)
М1- હશ! તેઓ સૂઈ રહ્યા છે!
M2-જુઓ! માણસ-બચ્ચા ઝૂંપડીમાં સૂઈ રહ્યા છે!
M3-તે કેટલો હોશિયાર છે!
M4-વાહ! તેને લાલ ફૂલ મળી શકે છે! (અંગો સુંઘે છે)
M3-તે કેટલો હોશિયાર છે!
M1- અમે ઇચ્છીએ છીએ કે તે અમારા નેતા બને!
M2- અમે ઝૂંપડીઓમાં રહીશું!
M4-અમે ગરમ થઈશું!
M3-આપણે કેટલા હોંશિયાર છીએ!
(વાંદરાઓનો નૃત્ય, પછી તેઓ ઝૂકી જાય છે, મોગલીને હાથ અને પગથી પકડીને ઝડપથી લઈ જાય છે, પછી સ્ટેજ પર દેખાય છે, તે પહેલેથી જ ચાલી રહ્યો છે, તેઓ તેને હાથથી ખેંચે છે)
M1-દોડો, વાનર-ભાઈ, દોડો!
મો-હું થાકી ગયો છું. મને આરામ કરવા દો!
M2-ફક્ત એક મિનિટ માટે. અમે કેળા અને પાણી લાવીશું / (ભાગી)
એક પતંગ આવે છે.
ચિલ - તમે કોણ છો, માણસ-બચ્ચા?
મો- અમે એક લોહીના છીએ, તમે અને હું. બાલુ અને બગીરાને કહો કે હું ક્યાં છું.
ચિલ-કોના નામે, નાનો ભાઈ?
મો-મોગલી, દેડકા.
ચિલ - હું ઉડીશ અને તરત જ તેમને કહીશ! (ઉડી જાય છે)
વાંદરાઓ પાછા ફરે છે, હોબાળો કરે છે, પોતે કેળા ખાય છે, મૌગલીને કશું મળતું નથી. તેઓ તેને પકડીને ખેંચે છે. પતંગ બાલ અને બગીરા પાસે આવે છે.
ચિલ-હેલો, ભાઈઓ! જલદીકર! માણસ-બચ્ચા જોખમમાં છે!
બા- તમે તેને જોયો છે?
ચિલ-હા, અને તેણે મને માસ્ટર વર્ડ્સ કહ્યું.
બો-આવા હોંશિયાર દેડકા!
ચિલ-ધ બેન્ડરલોગ્સ તેને મૃત શહેરમાં લઈ જઈ રહ્યા છે. તેઓ તેને નુકસાન પહોંચાડી શકે છે!
બો-ઓહ, ગરીબ માણસ-બચ્ચા! મૂર્ખ કે હું છું! જાડો, ભૂરો મૂર્ખ કે હું છું! અમે તેમને કેવી રીતે મેળવી શકીએ, તેઓ ઊંચી કૂદી જાય છે. તેઓ આપણાથી ડરતા નથી!
બા- મને ખબર છે કે આપણે ક્યાં જઈએ છીએ! અમે કા, રોક સાપ પર જઈએ છીએ. તે ચઢી શકે છે. તે રાત્રે યુવાન વાંદરાઓને લઈ જાય છે. તેઓ તેનાથી ડરતા હોય છે, ફક્ત તેનાથી!
(સંગીત, કા પર જાઓ. તે તડકામાં બેસી રહ્યો છે)
બા- સારો શિકાર, કા!
કા - આપણા બધા માટે સારો શિકાર. બાલૂ, બગીરા, તમે અહીં શું કરો છો.
બા- આપણે શિકાર કરવા જઈએ છીએ.
કા- મને તમારી સાથે આવવા દો. હું બહુજ ભૂખ્યો છુ!
બા- મને ખબર નથી કે તમને તે ગમે છે કે નહીં. અમે વાંદરાઓનો શિકાર કરીએ છીએ.
કા-હિસ, તેઓ દુષ્ટ છે. તેઓ મને પગ વિનાનો પીળો અર્થ-કૃમિ કહે છે.
બા- હા, તેઓ કરે છે. અને આજે તેઓ રડ્યા છે કે તમે તમારા દાંત ગુમાવી દીધા છે અને તમે શિકાર કરવા માટે ખૂબ વૃદ્ધ છો.
કાસા- હું? શિકાર કરવા માટે જૂના? મારા દાંત ખોવાઈ ગયા? હિસ્સ! તેઓ મને માછલી પણ કહેતા.
બા- હા, માછલી. અને પૃથ્વી-કૃમિ.
કા - આપણે તેમને તેમના ગુરુ સાથે વાત કરવાનું શીખવવું જોઈએ. As-sh! તેઓ ક્યાં છે?
બૂ-ચિલે કહ્યું કે તેઓ મૃત શહેરમાં ગયા છે.
કા-બધા એક. ચાલો આપણે આગળ વધીએ. (તેઓ જાય છે. મૃત શહેર. વાંદરાઓ વચ્ચે મોગલી.)
મા- મારે જમવું છે. મને શિકાર કરવા દો!
M1- ના, અહીં જ રહો. અમે તમારા માટે ભોજન લાવીશું. (તેઓ ભાગી જાય છે, ફળ લઈને દોડે છે, દબાણ કરવાનું શરૂ કરે છે, લડાઈમાં બધું છોડી દે છે. મોગલી છોડવાનો પ્રયાસ કરે છે, તેની સાથે પકડે છે, તેને પાછળ ખેંચે છે. તેઓ એકબીજાને અટકાવતા કહે છે)
M2- ના, ના! અમને છોડશો નહીં! તે ખૂબ મૂર્ખ છે!
M3- અમે મહાન છીએ!
M4- અમે અદ્ભુત છીએ!
M1- અમારી સાથે રહો!
M2-અમારા નેતા બનો!
M3- અમે શ્રેષ્ઠ છીએ!
M4- અમે જે કહીએ છીએ તે સાચું છે!
M1-જુઓ! બ્લેક પેન્થર છે.
એમ 2- તે એકલો છે! તેને મારી નાખો! (બધા બૅન્ડરલોગ બગીરા તરફ દોડી ગયા)
M3- (મોગલીની રક્ષા કરતા) અહીં જ રહો અમે તમારા મિત્રને મારી નાખીશું!
બૂ - હું અહીં છું! હું ચઢી રહ્યો છું! હું ઉતાવળ કરું છું! ઓહ, સૌથી કુખ્યાત બેન્ડરલોગ! (યુદ્ધમાં પ્રવેશ કરે છે)
સંગીત, ઉભરતી કા પર પ્રકાશનું સ્થાન.
M1234-સ્ટોપ. - તે કા છે! તે કા છે! ચલાવો! ચલાવો!
મો-અમે એક લોહીના છીએ, તમે અને હું. તમે મને આજે રાત્રે જીવન આપ્યું છે, કા.
કા-બધા આભાર, નાના ભાઈ.
મો- જો તમે ક્યારેય ફસાવશો, તો હું દેવું ચૂકવીશ.
કા-સારું કહ્યું. બહાદુર હૃદય અને ચતુર જીભ. અને હવે જાઓ અને સૂઈ જાઓ. અહીં શું થઈ રહ્યું છે તે જોવું તમારા માટે સારું નથી.
(બા, બૂ, મો- દૂર જાઓ, ફકીર સંગીત, પ્રકાશ ઝાંખો)
કા- ચંદ્ર અસ્ત થાય છે. શું તમે મને જોઈ શકો છો, બેન્ડરલોગ્સ?
M1234- અમે તમને જોઈએ છીએ, કા!
કા- હવે નૃત્ય શરૂ થાય છે. શાંત બેસો અને જુઓ! (કા નૃત્ય)
કા- બેન્ડરલોગ, શું તમે મારા આદેશ વિના તમારા પગને ખસેડી શકો છો?
M1234- ના, કા!
કા- સારું, મારી નજીક આવો! ... નજીક! ... નજીક!
(બગીરા અને બાલુ પાછા ફરવાનો પ્રયાસ કરે છે, મોગલી તેમને રોકે છે:
મો- ના! તમે મારી સાથે રહો!
બા- હાથ રાખો! અથવા મારે જવું જોઈએ!
બૂ - મારે જવું જોઈએ!
મો- ના, મિત્રો! અમે સાથે રાખીશું! કાયમ!
(પડદો ધીમે ધીમે બંધ થાય છે - બેન્ડરલોગ કાની નજીક અને નજીક આવી રહ્યા છે)
પૂર્વાવલોકન:
દ્રશ્ય I
પ્રો ... -સારું, પિકરિંગ, પ્રદર્શન ખરાબ નહોતું. ચાલો જઈએ અને એક કેબ શોધીએ.
એલ -કાદવમાં વાયોલેટના બે ઝૂમખા. અને પૈસા ચૂકવ્યા વિના ભાગી ગયો.
ચૂંટો. - જુઓ, તમે ક્યાં જઈ રહ્યા છો, પ્રિય!
એલ - હું ખૂબ જ માફ કરશો. કેપ્ટન, એક ગરીબ છોકરી પાસેથી ફૂલ ખરીદો!
પસંદ કરો.- માફ કરજો.. મારામાં કોઈ ફેરફાર થયો નથી.
એલ - ઓહ, હું અડધો તાજ બદલી શકું છું. એક મિનીટ થોભો. ઓહ, હા, અહીં ત્રણ હે "પેન્સ છે. આભાર, સર.
પોલીસમેન - હે, તમે! સાવચેત રહો, તેના માટે તેને એક ફૂલ આપો.
એલ - તમે મને કેમ સ્પર્શ કરો છો! હું એક આદરણીય છોકરી છું! મને ફૂલો વેચવાનો અધિકાર છે.
પોલીસમેન - ઓહ, શરૂઆત ન કરો!
એલ - હું "પ્રમાણિક જીવન જીવી રહ્યો છું. સર," મને મદદ કરો! હું સારી છોકરી છું!
પ્રો. - હા, પ્રિય, તમે છો.
એલ - હું ફક્ત સજ્જનને ફૂલો વેચવા માંગતો હતો.
પ્રો.- સારું, મેડમ. વરસાદ બંધ થઈ ગયો. તમે બસ લઈ શકો છો અને તમે જ્યાં રહો છો ત્યાં જઈ શકો છો. હેમ્પટન કોર્ટમાં, મારો મતલબ.
એલ .- "તને કેવી રીતે ખબર પડી કે હું ત્યાં રહું છું? તમે જાસૂસી કરી?!
પ્રો.- ક્યારેય. વાણીનું વિજ્ઞાન. તે મારો વ્યવસાય છે. અને એક શોખ પણ.
એલ.- મજાક! અને આ કોપ?
પ્રો .- આઇરિશ. માફ કરશો, અધિકારી, તમે આયર્લેન્ડથી છો?
પોલીસમેન - સારું, હા, સર, બેલફાસ્ટ.
પ્રો. - તમે જુઓ.
પોલીસમેન - સ્ત્રી, દૂર જાઓ!
એલ - જો મને ગમે તો મને અહીં રહેવાનો અધિકાર છે.
સોહો ચોકમાં તેમને સાંભળો,
દરેક જગ્યાએ "h" s" છોડી દે છે. કોઈપણ રીતે તેઓ અંગ્રેજી બોલે છે
જેમ
તમે, સર, તમે શાળાએ ગયા હતા?
માણસ: વાડયા મને ટીક ફોર, મૂર્ખ?
કોઈએ તેને "ટીક" ને બદલે "ટેક" શીખવ્યું નથી
અંગ્રેજી શા માટે તેમના બાળકોને કેવી રીતે બોલવું તે શીખવી શકતા નથી?
ફ્રેન્ચ ફ્રેન્ચ શીખે છે, ગ્રીક ગ્રીક શીખે છે
પરંતુ યોગ્ય અંગ્રેજીનો ઉપયોગ કરો
તમે "એક ફ્રિક તરીકે ગણવામાં આવે છે.
અંગ્રેજી કેમ નથી કરી શકતા,
શા માટે અંગ્રેજી બોલતા શીખી શકતા નથી?
પ્રો.- ઠીક છે, પિકરિંગ, હું શરત લગાવી શકું છું કે છ મહિનામાં હું તેણીને... શેબાની રાણી તરીકે બોલમાં મોકલી શકીશ.
ચૂંટો. - શું તમારો મતલબ છે?
એલ.- અહીં, તમે શું કહ્યું?
પ્રો.- હા, તમે, કોબીજના પાન, તમે, ઉમદાને બદનામ કરો છો, હું તમને શેબાની રાણી તરીકે બોલ પર મોકલી શકું છું.
ચૂંટો. - હું ભાગ્યે જ માની શકું છું. ઠીક છે, અમે "સપરમાં તેની ચર્ચા કરીશું. તમે જાણો છો, હું" હમણાં જ ભારતથી આવ્યો છું. ત્યાં ઘણી બધી બોલીઓ છે ...
એલ .- ગરીબ છોકરી પાસેથી થોડાં ફૂલ ખરીદો.
પ્રો. - માફ કરશો, મેડમ, કોઈ ફેરફાર નથી.
ચૂંટો. માફ કરશો, મેમ, કોઈ ફેરફાર નથી.
મારે ક્યાંક એક ઓરડો જોઈએ છે,
ઠંડી રાતની હવાથી દૂર.
એક વિશાળ ખુરશી સાથે,
ઓહ, શું તે પ્રેમાળ નહીં હોય?
ઘણી બધી ચોકી "મારે ખાવા માટે મોડું થાય છે,
ઘણા બધા કોલસા મેકિન "ઘણા બધા" ખાય છે.
ગરમ ચહેરો, ગરમ "અને, ગરમ પગ,
ઓહ, શું તે પ્રેમાળ નહીં હોય?
(ઓહ, ખૂબ જ પ્રેમાળ સિટીન "એબ્સો-બ્લૂમિન" -લ્યુટલી સ્ટિલ.
હું વસંત સુધી "ક્યારેય ડગીશ નહીં
મારા પર વિન્ડોઝિલ crept.
મારા ઘૂંટણ પર કોઈએ "એડ રેસ્ટિન" કર્યું,
હૂંફાળું એક "ટેન્ડર" e હોઈ શકે છે.
"હો મારી સારી સંભાળ રાખે છે,
ઓહ, શું તે પ્રેમાળ નહીં હોય?
પ્રેમાળ, પ્રેમી, પ્રેમી, પ્રેમી)
દ્રશ્ય II
શ્રીમતી પી ... - હું શ્રીમતી છું. જુઓ, ઘરની સંભાળ રાખનાર. શું હું તમને મદદ કરી શકું?
એલ - ઓહ, ગુડ મોર્નિંગ, મિસસ. કૃપા કરીને, હું પ્રોફેસરને જોવા માંગુ છું. શું તમે મને કહી શકશો કે તે શું છે? તે વ્યક્તિગત સ્વભાવનો વ્યવસાય છે.
શ્રીમતી પી - ઓહ, એક ક્ષણ, કૃપા કરીને. શ્રીમાન. હિગિન્સ!
પ્રો. - તે શું છે, શ્રીમતી. પિયર્સ?
શ્રીમતી પી - તે એક યુવતી છે જે તમને જોવા માંગે છે, સર.
પ્રો.- એક યુવાન સ્ત્રી? તેણી શું ઈચ્છે છે?
શ્રીમતી પી - ઓહ, તમે જુઓ, સર, તેણી કહે છે કે તે "વ્યક્તિગત પ્રકૃતિનો વ્યવસાય છે. તે એક સામાન્ય છોકરી છે, સર. ખૂબ જ
સામાન્ય, ખરેખર. મારે તેણીને મોકલવી જોઈતી હતી, માત્ર મને લાગ્યું કે કદાચ તમે તેણી સાથે વાત કરવા ઈચ્છો છો
તમારું મશીન.
પ્રો. - તેણીનો એક રસપ્રદ ઉચ્ચાર છે?
શ્રીમતી પી - સરળ રીતે અસ્પષ્ટ, શ્રી. હિગિન્સ.
પ્રો. - સારું, તેણીને અંદર આવવા દો.
શ્રીમતી પી - ખૂબ સારું, સર. તે તમારા માટે કહેવાનું છે.
પ્રો.- પિકરિંગ, તે "થોડું નસીબ છે. હું તમને બતાવીશ કે હું મારા રેકોર્ડ કેવી રીતે બનાવું છું.
ચૂંટો. - ખરેખર? હું તેનો આનંદ લઈશ!
શ્રીમતી પી - આ યુવાન છોકરી છે.
એલ. - શુભ સવાર, મારા સારા માણસો.
પ્રો.- ઓહ, ના, ના! તેણીનો કોઈ ઉપયોગ નથી. હું તમને નથી જોઈતો, લેડી!
એલ .- આટલા ચટાકેદાર ન બનો. તમે કહ્યું હતું કે "હું ટેક્સીમાં આવું છું?
શ્રીમતી પી - બકવાસ, છોકરી. શું તમને શ્રી જેવા સજ્જન લાગે છે? હિગિન્સ તમે શું આવ્યા તેની કાળજી લીધી?
એલ - તેણે કહ્યું નથી કે તે પાઠ આપી રહ્યો છે? મેં સાંભળ્યું કે "હું કહું છું. જો મારા પૈસા તેના માટે સારા નથી, તો હું જઈ શકું છું
અન્યત્ર
પ્રો.- પૈસા? શું માટે સારું?
એલ - તમારા માટે! હવે તમે જાણો છો. હું "પાઠ લેવા આવ્યો છું, હું છું. અને "તેમની ચૂકવણી કરવા."
પ્રો.- સારું, તમે મને શું કહેવા માંગો છો?
એલ -જો તમે સજ્જન હતા, તો તમે મને બેસવાનું કહી શકો.
પ્રો.- અરે, પિકરિંગને આપણે આ સામાનને નીચે બેસવાનું કહેવું જોઈએ કે તેને બારીમાંથી બહાર ફેંકી દઈએ?
ચૂંટો. - તારે શું જોઈએ છે, મારી છોકરી?
એલ .- હું... મારે લેડી બનવું છે... ફૂલની દુકાનમાં. પરંતુ જ્યાં સુધી હું વધુ નમ્રતાથી વાત ન કરી શકું ત્યાં સુધી તેઓ મને લઈ જશે નહીં.
તેણે કહ્યું કે તે મને શીખવી શકે છે, પરંતુ તે ...
પસંદ કરો - તમારું નામ શું છે, બાળક?
એલ. - એલિઝા ડૂલિટલ.
ચૂંટો. -શું તમે બેસો નહીં, મિસ ડૂલિટલ?
પ્રો.- સારું, તમે કેટલી ચૂકવણી કરવાની દરખાસ્ત કરો છો?
એલ. - હું શિલિંગ ઓફર કરી શકું છું.
પ્રો.- તમે જાણો છો, પિકરિંગ, એક શિલિંગ... તેણીનું શિલિંગ કરોડપતિના 60 પાઉન્ડ જેટલું જ છે. હિગિન્સ, આ તમારી અત્યાર સુધીની સૌથી મોટી ઓફર છે. 60 પાઉન્ડ!
એલ .- 60 પાઉન્ડ? મને 60 પાઉન્ડ ક્યાંથી મળશે? મેં તમને ક્યારેય 60 પાઉન્ડ ઓફર કર્યા નથી!
પ્રો.- ઓહ, મૂર્ખ છોકરી, રડશો નહીં. કોઈ તમારા પૈસાને સ્પર્શ કરશે નહીં.
એલ.- આ શું છે?
ચૂંટો. - તમારી આંખો લૂછવા માટે. તે તમારો રૂમાલ છે. તેનો ઉપયોગ કરો, તમારી સ્લીવ નહીં.
હિગિન્સ, તે ખરેખર રસપ્રદ છે. હું કહીશ કે તમે વિશ્વના સૌથી મહાન શિક્ષક છો જો તમે
છ મહિનામાં આ મહિલાની રાણી. હું તેના પાઠ માટે ચૂકવણી કરીશ.
એલ .- તમે ખરેખર સારા છો. આભાર, કેપ્ટન.
પ્રો.- તે લગભગ અશક્ય છે. તેણી ખૂબ સ્વાદિષ્ટ રીતે ઓછી છે, એટલી ભયાનક ગંદી છે!
એલ .- હું ગંદો નથી! હું આવતા પહેલા મેં મારો ચહેરો અને હાથ ધોયા, મેં કર્યું!
પ્રો.- શ્રીમતી. પિયર્સ, તેણીને દૂર લઈ જાઓ. તેના બધા બંધ ઉતારો અને તેને બાળી નાખો.
એલ .- તમે આમ વાત કરવા માટે સજ્જન નથી. તે મારો શ્રેષ્ઠ ડ્રેસ છે!
શ્રીમતી પી -હું તેને બ્રાઉન પેપરમાં લપેટીશ. પણ હું તેને ક્યાં મૂકીશ?
પ્રો. - તેણીને ડસ્ટબીનમાં મૂકો!
એલ.- હું?
પ્રો.- મેવ?
શ્રીમતી પી - સમજદાર બનો, સર. હું તેને પહેલા બાથમાં મુકીશ. અને તમે" યોગ્ય બેડરૂમમાં સૂઈ જશો. સાથે આવો
હું, એલિઝા.
પ્રો.- તેથી, પિકરિંગ, છ મહિનામાં, ના, ત્રણ મહિનામાં, હું "આ ગંદા ચિકનમાંથી રાણી બનાવીશ. તમે" ll
જુઓ
એલ.-
તમે "માફ કરશો, પરંતુ તમારા આંસુ" મોડું થશે!
તમે "ભંગ થઈ જશો, અને મારી પાસે" પૈસા હશે;
શું હું તમને મદદ કરીશ? રમુજી ન બનો!
ફક્ત તમે રાહ જુઓ, "એન્રી" ઇગિન્સ, ફક્ત તમે રાહ જુઓ!
બસ તમે રાહ જુઓ, "એન્રી" ઇગિન્સ, જ્યાં સુધી તમે "બીમાર ન હો,
અને તમે ડબલ-ઝડપ ડૉક્ટરને લાવવા માટે ચીસો પાડો છો.
હું "એક સેકન્ડ પછી નીકળીશ અને સીધો ધ-એટરી પર જઈશ
ઓહ હો હો, "એન્રી" ઇગિન્સ, બસ તમે રાહ જુઓ!
Ooooooh "એન્રી" iggins! બસ તમે રાહ જુઓ જ્યાં સુધી અમે સમુદ્રમાં "સ્વિમિન" ન થઈએ!
Ooooooh "એન્રી" iggins!
અને તમે મારા તરફથી થોડી રીતો મેળવો છો!
જ્યારે તમે બૂમો પાડશો ત્યારે તમે "ડૂબવા જઈ રહ્યા છો" હું પોશાક પહેરીશ
અને શહેરમાં જાઓ! ઓહ હો હો, "એન્રી" ઇગિન્સ!
ઓહ હો હો, "એન્રી" ઇગિન્સ! બસ તમે રાહ જુઓ!
એક દિવસ હું "વિખ્યાત થઈશ! હું" યોગ્ય અને પ્રિમ હોઈશ;
સેન્ટ પર જાઓ. જેમ્સ ઘણી વાર હું તેને સેન્ટ કહીશ. જીમ!
એક સાંજે રાજા કહેશે:
"ઓહ, લિઝા, જૂની વાત,
હું ઇચ્છું છું કે આખું ઇંગ્લેન્ડ તમારા વખાણ ગાશે. આવતા અઠવાડિયે વીસમી મેના રોજ
હું લિઝા ડૂલિટલ ડે જાહેર કરું છું!
બધા લોકો તમારો મહિમા ઉજવશે
અને તમે જે ઈચ્છો છો અને ઈચ્છો છો તે હું ખુશીથી કરીશ."
"આભાર ઘણો, રાજા" હું, એક રીતે સારી રીતે ઉછેર કહે છે;
પરંતુ મારે ફક્ત "એન્રી" ઇગિન્સ "એડ!" જોઈએ છે.
"થઈ ગયું," રાજા એક સ્ટ્રોક સાથે કહે છે.
"ગાર્ડ, દોડો અને બ્લોકને અંદર લાવો!"
પછી તેઓ "તમને કૂચ કરશે," એન્ટ્રી "ઇગિન્સ દિવાલ પર;
અને રાજા મને કહેશે: "લિઝા, કૉલ કરો."
જેમ જેમ તેઓ તેમની રાઇફલ્સ ઉંચી કરશે, હું "બૂમ પાડીશ:
"તૈયાર! લક્ષ્ય! આગ!"
ઓહ હો હો, "એન્રી" ઇગિન્સ,
નીચે તમે "જશો," એન્ટ્રી "ઇગિન્સ!
બસ તમે રાહ જુઓ!
દ્રશ્ય III
પ્રો.- તમારા સ્વરો કહો, એલિઝા. એ ઈ આઈ ઓ યુ
El-AEIOU
પ્રો.- ખોટું. એ ઈ આઈ ઓ યુ
અલ -તે જ મેં કહ્યું છે.
પ્રો.- હું જાણું છું, તે મુશ્કેલ છે, ડુલિટલ ચૂકી જાઓ, પણ સમજવાનો પ્રયાસ કરો. હવે કહો A.
એલ - એ
પ્રો.- જો તમે તેને યોગ્ય રીતે નહીં કહો, તો તમારી પાસે લંચ, ડિનર અને ચોકલેટ નહીં હોય!
એલ - એ
પ્રો.- ના, એ!
એલ- એ
પ્રો.- ઠીક છે. હવે કહો કે "સ્પેનમાં વરસાદ મુખ્યત્વે મેદાનમાં રહે છે"
એલ - કરોડરજ્જુમાં રાઈન મુખ્યત્વે પ્લઈન પર રહે છે.
પ્રો.- તમે સૂતા પહેલા 50 વખત "સ્પેનમાં વરસાદ મુખ્યત્વે મેદાનમાં પડે છે". હવે, નજીક આવો.
તમે જ્યોત જુઓ છો? જ્યારે પણ તમે અવાજ "H" યોગ્ય રીતે કહો છો ત્યારે જ્યોત ડગમગી જશે. હવે પુનરાવર્તન કરો:
"હેમ્પશાયરમાં વાવાઝોડું ભાગ્યે જ ક્યારેય બને છે"
એલ - "એમ્પશાયર" યુરિકેન્સમાં "એડલી એવર" એપેન.
પ્રો.- અરે નહિ. તમને બિલકુલ કાન નથી. શરૂઆતથી જ શરૂઆત કરો. "હા-હા-હા" કહો
શ્રીમતી પી - ગરીબ પ્રોફેસર હિગિન્સ!
બિચારા પ્રોફેસર હિગિન્સ! રાત દિવસ
તે દૂર ગુલામ! ઓહ, ગરીબ પ્રોફેસર હિગિન્સ!
આખો દિવસ તેના પગ પર; જ્યાં સુધી તે સુન્ન ન થાય ત્યાં સુધી ઉપર અને નીચે;
"આરામ કરતો નથી; ખાતો નથી"
એક નાનો ટુકડો બટકું સ્પર્શ કરતું નથી! ગરીબ પ્રોફેસર હિગિન્સ!
બિચારા પ્રોફેસર હિગિન્સ! પર તેમણે તમામ મતભેદ સામે plods;
ઓહ, ગરીબ પ્રોફેસર હિગિન્સ! નવ p.m. દસ p.m.
મધ્યરાત્રિએ દરેક રાત્રે. એક વાગ્યાથી બે વાગ્યા ત્રણ વાગ્યા સુધી...! છોડો, પ્રોફેસર હિગિન્સ!
પ્રો. - ચાનો કપ.
એલ- કપપેટી.
પ્રો.- "કપ" કહો.
એલ- કપ.
પ્રો. - કપ, કપ, કપ.
એલ- કપ, કપ, કપ.
પ્રો.- હવે કહો "નું
એલ- ઓફ
પ્રો. - ચાનો કપ
એલ- ચાનો કપ. હું બહુ થાકી ગયો છું.
પ્રો. - પછી સૂઈ જાઓ. 50 વખત "સ્પેનમાં વરસાદ મુખ્યત્વે મેદાનમાં રહે છે"
પસંદ કરો.- છોડો, પ્રોફેસર હિગિન્સ! અમારી અરજી સાંભળો
અથવા પગારના દિવસે અમે છોડી દઈશું, પ્રોફેસર હિગિન્સ!
એય નહીં હું, ઓ નહીં, આપણા મગજમાં ધબકતું ધબકારા.
એય નોટ આઇ, ઓ નોટ ઓવ, ડોન "ટી" કહો "રાઇન", "રેઇન" કહો... બિચારા પ્રોફેસર હિગિન્સ!
દ્રશ્ય IV
શ્રીમતી પી - ત્રણ મહિનાની મહેનત, દિવસ-રાત. પહેલા મને ખાતરી હતી કે તે સામનો નહીં કરે. પરંતુ તેણે તે કર્યું! મારા પક્ષ તરફથી મેં તેણીને સારી રીતભાત શીખવવા માટે મારા શ્રેષ્ઠ પ્રયાસો કર્યા. એક ... સારી, એક ... સામાન્ય છોકરીની સ્ત્રી બનાવવી ખરેખર મુશ્કેલ હતું. તે હતી. પણ હવે! હવે તે જાણે છે કે તેનો રૂમાલ શેના માટે છે. અને તે દરરોજ સ્નાન કરે છે. અને તે નૃત્ય કરે છે અને ચાલે છે, અને એક મહિલા તરીકે બોલે છે. સાચું કહું તો મને તે ગમે છે. તે એક સારી છોકરી છે, મહેનતુ છોકરી છે. મારા મગજમાં, કદાચ મારે આના પર બોલવું ન જોઈએ, પરંતુ મારા મગજમાં પ્રોફેસર તેના પ્રેમમાં પડી ગયા છે. તે આશ્ચર્યજનક નથી, કારણ કે તેણે તેણીને બનાવ્યું છે. તે પિગ્મેલિયન જેવો છે ...
પ્રો.- તો, પિકરિંગ, શું તમે બોલ માટે તૈયાર છો?
પસંદ કરો.- હા, પ્રોફેસર, હું છું. પણ એલિઝા ક્યાં છે?
પ્રો.- એલિઝા! જલદીકર!
ચૂંટો.- તમે સુંદર છો!
પ્રો.- ખરાબ નથી, એલિઝા. તમે એકદમ યોગ્ય દેખાશો.
- મને આવવા દેવા માટે તમે કેટલા દયાળુ છો!
ચૂંટો.- બ્રાવો!
હેમ્પશાયરમાં વાવાઝોડું ભાગ્યે જ બને છે.
ચૂંટો. - બ્રાવિસિમો. પર જાઓ!
સ્પેનમાં વરસાદ મુખ્યત્વે મેદાનમાં રહે છે.
પ્રો.- અમે પ્રગતિ કરી રહ્યા છીએ. તો આ વરસાદનું શું?
એલિઝા: સ્પેનમાં વરસાદ મુખ્યત્વે મેદાનમાં રહે છે!
પ્રો.- જ્યોર્જ દ્વારા, તેણીને તે મળી ગયું! જ્યોર્જ દ્વારા, તેણીને તે મળ્યું! હવે ફરી એકવાર ક્યાં વરસાદ પડે છે?
એલિઝા- મેદાનમાં!
મેદાન પર!
પ્રો.: એ અને તે ભીનું મેદાન ક્યાં છે?
એલિઝા: સ્પેનમાં! સ્પેનમાં!
ત્રણ:
સ્પેનમાં વરસાદ મુખ્યત્વે મેદાનમાં રહે છે! સ્પેનમાં વરસાદ મુખ્યત્વે મેદાનમાં રહે છે!
પ્રો. - જ્યોર્જ દ્વારા, તેણીએ તે કર્યું!
પસંદ કરો.- હા, હેનરી. પરંતુ માત્ર તેણી જ નહીં. તમે કરી દીધુ.
પસંદ કરો.-
તમે કરી દીધુ! તમે કરી દીધુ!
તમે કહ્યું હતું કે તમે તે કરી શકશો
અને ખરેખર તમે કર્યું.
આજે સાંજે, સાહેબ, તમે તે કર્યું!
તમે કરી દીધુ! તમે કરી દીધુ!
અમે જાણીએ છીએ કે અમે તે કહ્યું છે,
પરંતુ-તમે તે કર્યું અને ક્રેડિટ
કારણ કે તે બધું તમારું છે!
પ્રો.- માત્ર મને જ નહીં, મારા મિત્ર. અમે તે સાથે કર્યું. અાપણે બધા. અને તમે, શ્રીમતી. પિયર્સ. અને તમે, મારી વાજબી સ્ત્રી!
અમે તે કર્યું! અમે તે કર્યું!
અમે કહ્યું કે અમે તે કરીશું
અને ખરેખર અમે કર્યું.
આજે સાંજે, મિત્રો, અમે તે કર્યું!
અમે તે કર્યું! અમે તે કર્યું!
અમે કહ્યું કે અમે તે કરીશું
અને ખરેખર અમે કર્યું.
પ્રો.- શું તમે મારો હાથ લેવા માંગો છો, લેડી?
ચૂંટો.- અને મારું, જો તમે કૃપા કરો.
પ્રો. - હવે બોલ પર જાઓ!
ચાર - બોલ માટે!
પૂર્વાવલોકન:
કાકી પોગર: સારું, શ્રી. Podger, તમે ક્યારે સાથે કંઈક કરવા જઈ રહ્યા છો
ચિત્ર?
આ ધ
અંકલ પોજર- ઓહ, પ્રિયતમ! "ચિંતા કરશો નહીં! તે મારા પર છોડી દો. તમે નહીં, કોઈપણ
તમે, તેની ચિંતા કરો. હું એ બધું કરીશ.
યુ.પી. - જેન, તમે જાઓ અને મારા માટે કેટલાક નખ ખરીદો.
- ઓહ, ટોમ, જેનની પાછળ દોડો. તેણીને કહો, મારે આ કદની જરૂર છે
- હવે તમે જાઓ અને મને મારી હથોડી લાવો, વિલ.
તે ક્યા છે? મારે હથોડીની જરૂર છે. શું કોઈ મને હથોડી લાવી શકે? ડેમેડ હથોડી ક્યાં છે?
યુ.પી. - ઠીક છે, મિત્રો, ઠીક છે! અને મને "શાસક, બોબની જરૂર પડશે. અને એક પેન્સિલ, એન, અને સ્ટૂલ, ટોમ, અને એક ભાવના સ્તર, વિલ. અને ... ઓહ, મારિયા, તમે જાઓ નહીં. તમે મને પ્રકાશ પકડી રાખશો.
અને ટોમ, "ટોમ ક્યાં છે? - ટોમ, તમે અહીં આવો અને મને ચિત્ર આપો
યુ.પી. - શું કોઈને ખબર છે કે "મારો રૂમાલ ક્યાં છે? તે કોટમાં છે!
અને મારો કોટ? તમે છ! અને તમે પાંચ મિનિટ પહેલા જે કોટ નીચે મૂક્યો હતો તે તમે શોધી શકતા નથી! સારું, બધા ...!
ઓહ, તમે તેને છોડી શકો છો! મેં તેને જાતે શોધી કાઢ્યું છે. તમે બિલાડીને પણ પૂછી શકો છો
તમે લોકોની અપેક્ષા મુજબ કંઈપણ શોધો.
યુ.પી. - ચાલો "શરૂ કરીએ. મારો હથોડો ક્યાં છે?" ખુરશી? નિસરણી? મીણબત્તી?
- અહીં રહો! ખુરશી પકડી રાખો! પ્રકાશ! ખીલી!
- ત્યાં, હવે ખીલી ગયો છે.
- શું હું આખી સાંજ અહીં જ રહીશ? કે મારું આખું જીવન?
- અને મારો હથોડો ક્યાં છે? મહાન સ્વર્ગો! તમારામાંથી છ અને તમે જાણતા નથી,
મેં મારા હથોડા સાથે શું કર્યું! - નિશાન ક્યાં છે? હું તેને જોઈ શકતો નથી. આવો અને જુઓ, તે ક્યાં છે! તમે, ટોમ!! જેન! બોબ! વિલ! એન! મારિયા! ઓહ, ના, મારિયા, તમે આવો નહીં!
- તમે બધા મૂર્ખ છો! મને જોવા દો! હું તેને યોગ્ય રીતે માપીશ. તે 31 અને 3 ઇંચ છે.
તેને બે ભાગમાં વહેંચો. તે કેટલું છે? ટોમ? જેન? કરશે? એન? બોબ? ઓહ, મેરી, તમે
ના... - મને એક તાર આપો! હું તેને બીજી રીતે કરીશ.
- ઓહ, છી! તમે બધા છો... અને આ... ચિત્ર છે...
એ.પી. -હું બાળકોને આવી ભાષા સાંભળવા નહીં દઉં, પોજર!
યુ.પી. - ઠીક છે, મારિયા, જરા જુઓ ...
એ.પી. - આગલી વખતે, પોજર, જ્યારે તમે હથોડી મારવા જશો ત્યારે મને સમયસર જણાવો
એક ખીલી હું મારી માતા સાથે એક અઠવાડિયું વિતાવવા જઈશ!
યુ.પી. - તમે સ્ત્રીઓ દરેક બાબતમાં આવી હોબાળો કરો છો. કેમ, મને થોડું કરવું ગમે છે
આ પ્રકારની નોકરી.
તમે અહિયા છો! અને કેટલાક લોકો માણસને એવું નાનું કામ કરવા બોલાવે છે!
એ.પી. - અને ઘડિયાળ લટકાવવાનું શું, પોગર.! અમારા લગ્ન માટે તે મારી કાકી મેરીની ભેટ હતી!
પૂર્વાવલોકન:
રોબિન હૂડ
જેસ્ટર: (મધ્યયુગીન મિંસ્ટ્રેલની જેમ પઠનકાર્યમાં ગાય છે)એકવાર ત્યાં એક છોકરો હતો જેણે રાજાના હરણને મારી નાખ્યું,
અને તેનું માંસ તેની માતાને આપ્યું.
તેથી તેને નોટિંગહામ ફેરમાં લટકાવવાનો હતો
અને તેની સાથે બીજા પાંચ...
ગાર્ડ: સાંભળો! શેરિફ નોટિંગહામમાં તેના કિલ્લામાં આવી રહ્યો છે!
સૈનિક: શેરિફ ક્યાં છે?
ગાર્ડ: અહીં. તને શું જોઈએ છે? આ માણસ કોણ છે?
સૈનિક: તે સેક્સન છે. અમે તેને જંગલમાં પકડ્યો. તેણે રાજાના હરણને મારી નાખ્યું!
શેરિફ: શું? શું મેં સાચું સાંભળ્યું? રાજાના હરણને મારી નાખ્યું ?!
જ્હોન: અમારી પાસે ખોરાક ન હતો. મારે તેને મારવો પડ્યો! મારે મારા કુટુંબને ખવડાવવું જોઈએ!
શેરિફ: લોકો, મારે તમને કેટલી વાર કહેવું જોઈએ? જંગલ રાજાનું છે! પ્રાણીઓ રાજાના છે! તમારે તેમને મારવા જોઈએ નહીં! તેને ફાંસી આપો!
જ્હોન: અમે ભૂખ્યા હતા. અમારી પાસે ખાવા માટે કંઈ નહોતું!
શેરિફ: તેને દૂર લઈ જાઓ! તમને કાલે ફાંસી આપવામાં આવશે!
(ગાતા) જુઓ! તેઓ ખાવા માંગે છે!
તેમના માંસનો ટુકડો છે!
પરંતુ તેમનો એકમાત્ર અધિકાર આખો દિવસ કામ કરવાનો છે
અને કોઈ વિલંબ કર્યા વિના મને પૈસા લાવવા.
અથવા હું તેમને મારી નાખીશ, હું તેમને ફાંસી આપીશ!
કારણ કે હું નોટિંગહામનો શેરિફ છું!
પડદો ખુલે છે - સ્ટેજ પર ટાઉન સ્ક્વેર, બાસ્કેટવાળા વેપારીઓ, તેમાંથી એક સફરજન વેચે છે:
રોબિન: આવો અને જુઓ! એક નાનકડી રકમ માટે શ્રેષ્ઠ સફરજન! પાંચ લો - હું તમને છરી આપીશ! દસ લો-તમને મરઘી મળશે!
શરીફ: તમે શું કરો છો? તમે સફરજન આટલા સસ્તા કેમ વેચો છો?
રોબિન: મારા પિતાએ મને સફરજનનો મોટો બગીચો છોડી દીધો, મને ખબર નથી કે સફરજનનું શું કરવું, તેથી હું તે લોકોને આપું છું.
શરીફ: મને તમારો બગીચો વેચી દો. તે ક્યાં છે?
રોબિન: અહીંથી દૂર નથી, સર. હુ તને દેખાડીસ. પરંતુ પહેલા હું શહેર જોવા માંગુ છું.
શરીફ: તમે શું જોવા માંગો છો? અહીં કિલ્લો અને જેલ છે. મને ત્યાં રોબિન હૂડના પાંચ માણસો છે. કાલે મેળામાં આવો અને તમે અમને તેમને લટકાવેલા જોશો.
રોબિન: સારું, હું કાલે આવીશ. અને હવે મને અનુસરો. (સ્ટેજ છોડો, પડદો બંધ થાય છે)
શરીફ: અમે આટલા દૂર ગયા, તમારો સફરજનનો બગીચો ક્યાં છે?
રોબિન: અમે આવ્યા છીએ - તે અહીં છે!
શેરિફ: પણ આ બગીચો નથી - આ શેરવુડનું જંગલ છે! અને ત્યાં રહે છે….
રોબિન: રોબિન હૂડ? હા હું કરીસ! (તેની ટોપી અને ડગલો ઉતારે છે) મારા સ્થાન પર આપનું સ્વાગત છે! અમારી પાસે અહીં ઘણા બધા સફરજન છે. અને અહીં તમારા માટે એક છે! (એક સફરજન કાઢે છે અને તેને શેરિફના માથા પર મૂકે છે, પડદો ખુલે છે, તીરંદાજો શેરિફ તરફ ધનુષ્ય રાખીને સ્ટેજ પર ઊભા રહે છે)
તમે તમારા સફરજન માટે કેટલી ચૂકવણી કરશો? (શેરીફ ડરથી ધ્રૂજે છે, તેનું પાકીટ કાઢીને રોબિનને આપે છે)
રોબિન: ના, તે પૂરતું નથી, અમને તમારી વીંટી પણ આપો. (શેરીફ તેની વીંટી આપે છે)
હવે તમે જઈ શકો છો, પરંતુ ભૂલશો નહીં કે શેરવુડમાં તમને ઘણા મિત્રો મળ્યા છે. તમારું સફરજન છોડશો નહીં!
(શેરીફ ભાગી જાય છે)
ભાઈઓ (તેની પાછળ સીટી વગાડો, પછી નૃત્ય કરો અને ગાઓ)
હે-હો, ભાઈઓ,
આપણું વતન શેરવુડ છે,
કોઈ રાજા સાથે, કોઈ શરીફ વિના
આપણું જીવન ખૂબ સારું છે! (એક પડદો)
જેસ્ટર: સૌથી મીઠા સફરજન શેરવુડમાં ઉગે છે,
શેરિફ ક્યારેય ભૂલશે નહીં,
તે અમારા મિત્ર રોબિન હૂડને પકડવા માંગે છે,
પરંતુ તે રોબિનને ક્યારેય નહીં મળે! (પડદો ખુલે છે, સ્ટેજ પર રોબિન હૂડ અને તેના મિત્ર સાધુ તક)
ટક: તો તમે શું કરવાનું નક્કી કર્યું, રોબિન?
રોબિન: હું નોટિંગહામના મેળામાં જાઉં છું. તમે અને ભાઈઓ મને અનુસરો. ચાલો જોઈએ કે જોન અને અમારા માણસોને શરીફથી બચાવવા માટે આપણે શું કરી શકીએ.
ટક: પણ તમે શહેરમાં કેવી રીતે પ્રવેશવા માંગો છો? શરીફ તમને દરેક જગ્યાએ શોધી રહ્યો છે!
રોબિન: ચિંતા કરશો નહીં, હું કંઈક શોધીશ.
ટક: ગુડ બાય, રોબિન, કાળજી લો!
રોબિન: મેળામાં મળીશું, જાડા સાધુ!
(રોબિન જંગલમાંથી પસાર થાય છે અને એક ભિખારીને મળે છે)
રોબિન: ગુડ મોર્નિંગ, ગરીબ માણસ. તમે ક્યાં જાવ છો?
ભિખારી: નોટિંગહામ, સર. મારા પર કોઈ પૈસા નથી. જુઓ, સાહેબ, ખાલી ખિસ્સા જ છે. શું હું મારા માર્ગે આગળ જઈ શકું?
રોબિન: ના, તમે જ્યાં છો ત્યાં જ રહો. મને તમારા કપડાં ગમે છે.
ભિખારી: મારા કપડાં? પરંતુ તેઓ ઘણા જૂના અને ચીંથરેહાલ છે! કોને તેમની જરૂર છે?
રોબિન: હું કરું છું. તેમને બંધ મૂકો.
ભિખારીઃ અરે સાહેબ, તમે મારા કપડાં લઈ લો તો હું શું પહેરું?
રોબિન: હું તમને તેમના માટે સારા પૈસા આપીશ. ચાર સોનાના સિક્કા.
ભિખારી: આના માટે ચાર સોનાના સિક્કા? શું તમે મજાક કરો છો? આ કચરો માટે ચાર સોનાના સિક્કા ચૂકવવા માટે તમારે રાજા બનવું પડશે. પણ તમે રાજા નથી. ઓહ, હું જાણું છું કે તમે કોણ છો! અહીં, મારા કપડાં, મારા પગરખાં, બધું!
રોબિન: રાહ જુઓ! મને દરેક વસ્તુની જરૂર નથી! પૂહ! તમારા પગરખાં ખૂબ ગંધયુક્ત છે! પરંતુ અહીં તમે છો. ચાર સોનાના સિક્કા અને તમારા નવા કપડાં.
ભિખારી: મારા માટે? નવા કપડાં અને ચાર સોનાના સિક્કા? મને એક નવો માણસ લાગે છે!
રોબિન: તમે નવા માણસ છો. અને હું એક ગરીબ ભિખારી છું. માફ કરશો, મારે જવું જોઈએ. મારે ઝડપથી નોટિંગહામ પહોંચવું જોઈએ. ગુડ બાય અને આભાર!
ભિખારી: આભાર, સારા માણસ. આભાર, આર...
(નૃત્ય અને ગાયન)
હું ગરીબ ભિખારી હતો,
પરંતુ એક દિવસ લાકડામાં
હું એક માણસને મળ્યો, તેણે મને સોનું આપ્યું,
તેનું નામ હતું રોબિન હૂડ!
શું તમે તેનું નામ જાણો છો?
જો તમે કરો છો, તો કહો નહીં!
તે ખૂબ બહાદુર છે, તે ખૂબ દયાળુ છે,
લાંબા લીલા હૂડમાં આ માણસ,
બધા ગરીબ લોકો તેમના નામની પ્રશંસા કરે છે
કારણ કે તે રોબિન હૂડ છે!
શું તમે તેનું નામ જાણો છો?
જો તમે કરો છો, તો કહો નહીં!
(લોકો ચોરસમાં ભેગા થાય છે, સૈનિકો બહાર આવે છે, સંગીત સંભળાય છે - શેરિફ પ્રવેશ કરે છે)
શરીફ: શાંત! તમે કાયદો જાણો છો! આ માણસો ગુનેગાર છે! તેઓએ રાજાના હરણને મારી નાખ્યું! તેઓ મૃત્યુ જ જોઈએ! તમારામાંથી કોણ આવશે અને તેઓને મારી નાખશે? હું તેને લટકાવનાર માણસને ચાલીસ સોનાના સિક્કા આપું છું. પરંતુ યાદ રાખો, તે સેક્સન હોવો જોઈએ, કારણ કે કાયદા અનુસાર ફક્ત સેક્સન જ સેક્સનને મારી શકે છે.
રોબિન: હું તેમને તે પૈસા માટે ફાંસી આપીશ.
શરીફ: શું તમે સેક્સન છો?
રોબિન: યે, હું છું. મને પૈસા આપો અને હું તેમને ખુશીથી ફાંસી આપીશ!
શરીફ: આ રહ્યા તમારા પૈસા. ઉતાવળ કરો, તેમને અટકી દો! (ડ્રમ્સ)
રોબિન: રોકો. પહેલા મારે તેમની કબૂલાત સાંભળવી જોઈએ. તે પણ એક કાયદો છે, તે નથી, શેરિફ? (ફોરેસ્ટ ભાઈઓ સુધી ચાલે છે, ભીડમાં તેમના ઢાંકપિછોડાવાળા ચહેરા સાથે ઉભા છે, તેમને બબડાટ કરતા)
શરીફ: આવો. તારું કામ ઝડપથી કર, ભિખારી. મારે મારું રાત્રિભોજન કરવું છે.
રોબિન: ડિનર? રાત્રિભોજન માટે કેટલાક વધુ સફરજન, શેરિફ? (એક હોર્ન બહાર કાઢે છે, સંકેત આપે છે, ભીડમાંના લોકો તેમના હૂડ ઉતારે છે, રક્ષકો પર હુમલો કરે છે, ભાઈઓને મુક્ત કરે છે, દરેક ભાગી જાય છે)
શરીફ: તેમને પકડો, તમે અહીં કેમ રહો છો? શહેર રોબિન હૂડના માણસોથી ભરેલું છે!
જેસ્ટર:
હા-હા-હા! શું એક દિવસ!
રોબિને તેમને ભાગવામાં મદદ કરી!
હા-હા-હા! બધા સેક્સન હસે છે!
રોબિન હૂડ અમારો પ્રેમ છે!
રોબિન: શેરવુડમાં આપનું સ્વાગત છે, ભાઈઓ! શરીફ સામે લડવા માટે અમને સારા શૂટર્સની જરૂર છે.
ટક: ચિંતા કરશો નહીં. અમે તમારી માતાને મદદ કરીશું. અમે તેને ખોરાક અને પૈસા મોકલીશું.
ભાઈઓ: આભાર, મિત્રો. અમે હંમેશા તમારી સાથે રહેવાનું અને તમામ ગરીબો માટે લડવાનું સપનું જોયું છે!
રોબિન: ચાલો હું તમને મારી સામગ્રીનો પરિચય આપું. અહીં મારા શ્રેષ્ઠ શૂટર્સ છે!
(પડદો ખુલે છે, ભાઈઓ ગાય છે અને નૃત્ય કરે છે)
હે-હો, ભાઈઓ,
અમે બધા શેરવુડમાં રહીએ છીએ!
કોઈ રાજા સાથે, કોઈ શરીફ વિના
આપણું જીવન ખૂબ સારું છે!
રોબિન: તો આ મારા બહાદુર માણસો છે!
મેરિયન: અને સ્ત્રીઓ!
રોબિન: અને એક સ્ત્રી- શેરવુડ જંગલની સૌથી સુંદર સ્ત્રી- મેડ મેરિયન.
મેરિયન: આભાર, રોબિન. આટલા ભવ્ય ન બનો! તમારા અડધા "ભાઈઓ" સ્ત્રીઓ છે!
રોબિન: તારો મતલબ શું છે, મેરિયન?
મેરીઅન: મારો મતલબ કે હું શું કહું છું: તમારા અડધા ભાઈઓ છે ... બહેનો! છોકરીઓ, તે માનતો નથી. ચાલો તેને મનાવીએ! અમારા હીરો! અમારા ભવ્ય રોબિન! તે વિચારે છે કે ફક્ત પુરુષો જ યોગ્ય રીતે લડી શકે છે!
(છોકરીઓ નૃત્ય કરી રહી છે)
મેરિયન: રોબિન, તને કેવું લાગે છે?
રોબિન: હું ભરાઈ ગયો છું, રોમાંચિત છું, મૂર્ખ છું! મારી શ્રેષ્ઠ શૂટર્સ મહિલાઓ છે!
મેરિયન: અમે સ્વતંત્રતા અને ન્યાય માટે પણ લડવા માંગીએ છીએ! અમે ઘરે બેસીને લંગોટ બદલીને રસોઈ બનાવતા નથી.
ટક: રસોઈ! મેરિયન, હું ફરીથી ખાવા માંગુ છું!
મેરિયન: તો પછી જાઓ અને તમારું ભોજન જાતે રાંધો!
ટક: પણ તમારે મારા માટે રસોઈ કરવી જ જોઈએ! તમે સ્ત્રી છો!
મેરિયન: મારે જોઈએ? આ નાટકમાં નથી! શું તમે ક્યારેય એવો કાયદો જોયો છે જે કહે છે કે સ્ત્રીઓએ રસોઈ કરવી જોઈએ? તેથી, જાઓ અને તેને શોધો, પછી હું તમારા માટે રસોઇ કરીશ. અને તે દરમિયાન તમે આ ખાઈ શકો છો. (તેને એક સફરજન આપે છે)
રોબિન: રોકો, તમે બે! દલીલ કરશો નહીં. ફક્ત બધા સાથે મળીને આપણે રાજા અને શરીફ પર જીત મેળવી શકીએ છીએ. ચાલો આપણું ગીત વધુ સારી રીતે ગાઈએ!
અમે આ લીલા જંગલમાં, શેરવુડના જંગલમાં રહીએ છીએ
અમે ધનિકો સામે લડીએ છીએ, અમે અમારા રોબિન હૂડથી ગરીબોને મદદ કરીએ છીએ!
જેટસર: અને જો તમે જોખમમાં હોવ અથવા કોઈ મદદની જરૂર હોય,
બસ આ નામ કહો, બસ આ નામ કહો,
બસ આ નામ ફરી કહો!
બધા એકસાથે: રોબિન હૂડ! રોબિન હૂડ! અને જીવન સારા માટે બદલાશે!
(શરણાગતિ)
જેસ્ટર: ચાલો હું કંપનીનો પરિચય આપું:
રોબિન હૂડ - શેરવુડનો બહાદુર હીરો
પ્રિઅર ટક- અમારા મનપસંદ જાડા સાધુ
દાસી મેરિયન - શેરવુડની સૌથી સુંદર સ્ત્રી
ભાઈઓ અને બહેનો- રોબિન હૂડના શૂટર્સ જેઓ સ્વતંત્રતા માટે તેમની સાથે લડે છે
અને કોઈ દિવસ આપણે ચોક્કસપણે જીતીશું, કારણ કે આપણે બધા છીએ
મિત્રો!
(ગાઓ મિત્રો મિત્રો હશે)
- (નવું લેટ.). સ્ટેજ પર ક્યારે જવું તેના નિર્દેશો ધરાવતું પુસ્તક. રશિયન ભાષામાં શામેલ વિદેશી શબ્દોનો શબ્દકોશ. ચુડિનોવ એએન, 1910. નાટકમાં ભાગ લેનાર વ્યક્તિઓની દૃશ્ય સૂચિ, તેઓ ક્યારે દેખાવા જોઈએ તેની સૂચનાઓ સાથે ... ... રશિયન ભાષાના વિદેશી શબ્દોનો શબ્દકોશ
દૃશ્ય- (દૃશ્ય) શરૂઆતમાં નાટકમાં ક્રિયા દરમિયાન બનતી ઘટનાઓનો સારાંશ. એસ. નાટ્યશાસ્ત્રનો ખ્યાલ કોમેડિયા ડેલ'આર્ટને આભારી છે. કોમેડીના મુખ્ય પ્લોટ નોડ્સની સ્થાપના કરવી અને અભિનયના માસ્કની રચના અને તે થીમ્સનો સંકેત આપવો ... ... સાહિત્યિક જ્ઞાનકોશ
દૃશ્ય- સામાન્ય રીતે કોઈ ચોક્કસ પરિસ્થિતિમાં શું થાય છે તેની આંતરિક રજૂઆત અથવા "વાર્તા". દૃશ્ય એ એક પ્રકારની પુનઃસ્થાપિત યાદો છે, જ્યારે બાળક માનસિક રીતે સમાન ક્રમ સાથે વિવિધ કેસોને જોડે છે ... ... મોટા મનોવૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનકોશ
દૃશ્ય- દૃશ્ય, હું, પતિ. 1. ફિલ્મ અથવા ટેલિવિઝન ફિલ્મના નિર્માણ માટે બનાવાયેલ ક્રિયા અને ટિપ્પણીઓના વિગતવાર વર્ણન સાથેનું નાટકીય કાર્ય, તેમજ થિયેટર પ્રદર્શન, પ્રદર્શનના ટૂંકા પ્લોટ ડાયાગ્રામ. સાહિત્ય, દસ્તાવેજી પી. સાથે.…… ઓઝેગોવની સમજૂતીત્મક શબ્દકોશ
દૃશ્ય- રજૂઆત, આગાહી, યોજના, યોજના રશિયન સમાનાર્થીનો શબ્દકોશ. દૃશ્ય n., સમાનાર્થીની સંખ્યા: 9 નિવેદન (41) ... સમાનાર્થી શબ્દકોષ
દૃશ્ય- (ઇટાલિયન દૃશ્યમાંથી) 1) નાટકની સામગ્રીનો સારાંશ, પ્લોટ સ્કીમ, જે મુજબ ઇમ્પ્રૂવાઇઝેશન, બેલે પર્ફોર્મન્સ, સામૂહિક પ્રદર્શન, વગેરેના થિયેટરમાં પ્રદર્શન (પ્રદર્શન) બનાવવામાં આવે છે 2) સાહિત્યિક કૃતિ ના હેતુ માટે ... ... મોટા જ્ઞાનકોશીય શબ્દકોશ
દૃશ્ય- દૃશ્ય, સ્ક્રિપ્ટ, પતિ. 1. નાટકના પાત્રોની સૂચિ, જે સ્ટેજ પર જવાનો ક્રમ અને સમય દર્શાવે છે (થિયેટર.). 2. નાટકીય કાર્યની યોજના, નાટ્ય નાટક (થિયેટર.). 3. ક્રિયા અને સૂચનાઓના વિગતવાર વર્ણન સાથે મૂવીની સામગ્રી ... ઉષાકોવની સમજૂતીત્મક શબ્દકોશ
દૃશ્ય- (ઇટાલિયન દૃશ્યમાંથી) રાજકીય આગાહીમાં, અભ્યાસ કરાયેલ રાજકીય પ્રક્રિયાના અભ્યાસક્રમ વિશે ધારણાઓની સિસ્ટમ, જેના આધારે સંભવિત આગાહી વિકલ્પોમાંથી એક વિકસાવવામાં આવે છે; ઇતિહાસ, સમાજશાસ્ત્ર, સિદ્ધાંતમાં પણ વપરાય છે ... ... રજનીતિક વિજ્ઞાન. શબ્દકોશ.
દૃશ્ય- (દૃશ્ય) ચોક્કસ ધારણાઓના આધારે ભવિષ્યમાં અર્થતંત્રની કામગીરી અંગેની આગાહી. ઉદાહરણ તરીકે, વૈકલ્પિક મેળવવા માટે સરકારી કર અને જાહેર ખર્ચ નીતિઓને લગતી ધારણાઓ ... ... આર્થિક શબ્દકોશ
દૃશ્ય- (આગાહીમાં) મુખ્યત્વે ચોક્કસ (પૂર્વનિર્ધારિત) પરિસ્થિતિઓના વિવિધ સંયોજનો હેઠળ અભ્યાસ હેઠળના ઑબ્જેક્ટના વિકાસ માટે સંભવિત વિકલ્પોનું ગુણાત્મક વર્ણન. એસ.ની પદ્ધતિનો હેતુ ભવિષ્યની "આગાહી" કરવાનો નથી, તે ... ... અર્થશાસ્ત્ર અને ગણિત શબ્દકોશ
દૃશ્ય- 3.14 દૃશ્ય: જોખમી પરિસ્થિતિ, કારણ અને અસરનો સમાવેશ થતો ક્રમ. સ્ત્રોત: GOST R 53387 2009: એલિવેટર્સ, એસ્કેલેટર અને પેસેન્જર કન્વેયર્સ. જોખમ વિશ્લેષણ અને શમન માટેની પદ્ધતિ... પ્રમાણભૂત અને તકનીકી દસ્તાવેજીકરણની શરતોની શબ્દકોશ-સંદર્ભ પુસ્તક
પુસ્તકો
- સુખનું દૃશ્ય - બેસ્ટસેલર "સ્ટોરી ઑફ લવ" ના લેખક, સિગલ ઇ. .. સુખનું દૃશ્ય - બેસ્ટસેલર "લવ સ્ટોરી" ના લેખક ...
વર્ગ: 2
શું મારે ગ્રેડ 2-4માં અંગ્રેજી શીખતા વિદ્યાર્થીઓ પર વિશેષ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે? જવાબ અસ્પષ્ટ છે, હા. કમનસીબે, વર્ગખંડમાં, શિક્ષક હંમેશા વિદ્યાર્થીઓની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લઈ શકતા નથી: મેમરી, સુનાવણી, તાર્કિક વિચાર - છેવટે, દરેક બાળક વ્યક્તિગત છે અને બધા વિદ્યાર્થીઓ વિકાસના એક અલગ સ્તરે છે.
આજે, વ્યક્તિ તરીકે વ્યક્તિ પર વધુ અને વધુ ધ્યાન આપવામાં આવે છે - તેની ચેતના, આધ્યાત્મિકતા, સંસ્કૃતિ, નૈતિકતા, તેમજ અત્યંત વિકસિત બુદ્ધિ અને બૌદ્ધિક સંભવિતતા. તેથી, શિક્ષકને ઘણી સમસ્યાઓનો સામનો કરવો પડે છે: વિદેશી ભાષા શીખવામાં વિદ્યાર્થીઓની રુચિ સતત કેવી રીતે જાળવી રાખવી, શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં વિદ્યાર્થીઓની પ્રવૃત્તિઓને વાતચીતની દિશામાં કેવી રીતે દિશામાન કરવી, બાળકોમાં સક્રિય પ્રેરણા બનાવવા અને જાળવવા માટે શું કરવાની જરૂર છે. ભાષા શીખો? હું માનું છું કે આ સમસ્યાઓ અમુક અંશે અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓને હલ કરવામાં મદદ કરશે. વિદેશી ભાષામાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ, તેમની સામગ્રી અને હેતુના સંદર્ભમાં, વિવિધ સમસ્યાઓ (વ્યવહારિક, શૈક્ષણિક, શૈક્ષણિક) ઉકેલવામાં મદદ કરશે, વિદ્યાર્થીઓને ઉપયોગી પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ કરવામાં અને તેમના આધ્યાત્મિક ગુણોનો વિકાસ કરવામાં મદદ કરશે.
એક તરફ, શિક્ષક દ્વારા વર્ગખંડની બહાર હાથ ધરવામાં આવતા કાર્યનો ઉદ્દેશ્ય વિદ્યાર્થીઓની વાતચીત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા, વિષયના જ્ઞાનને વધુ ગાઢ બનાવવા, આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધોને મજબૂત કરવા, વિદ્યાર્થીઓની શબ્દભંડોળને વિસ્તૃત કરવા અને વધારાની ભાષાકીય અને સાંસ્કૃતિક પ્રાપ્ત કરવાનો છે. અભ્યાસ કરેલ ભાષાના દેશો વિશેની માહિતી. અને, અલબત્ત, અંગ્રેજી શિક્ષક દ્વારા હાથ ધરવામાં આવતી અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ વિદેશી ભાષા શીખવાની પ્રેરણાના વિકાસમાં ફાળો આપવો જોઈએ. પ્રેરણા વિદ્યાર્થીની પ્રવૃત્તિ સાથે અતૂટ રીતે જોડાયેલી છે. પ્રવૃત્તિ ચોક્કસ શરતો હેઠળ થાય છે. વિદ્યાર્થીએ અંગ્રેજી શીખવાની જરૂરિયાત અનુભવવી જોઈએ અને આ જરૂરિયાતને પહોંચી વળવા માટે જરૂરી પૂર્વજરૂરીયાતો હોવી જોઈએ. વિદ્યાર્થીની રુચિ ભાષામાં નિપુણતા મેળવવામાં તેની સફળતા પર આધારિત છે. અને, જો કોઈ વિદ્યાર્થી જુએ છે કે તેને ભાષામાં નિપુણતા મેળવવામાં ચોક્કસ સફળતા મળી છે, તો તે તેનો રસ સાથે અભ્યાસ કરી રહ્યો છે.
બીજી તરફ, શિક્ષકને વિદ્યાર્થીઓ સાથે ગાઢ અને મૈત્રીપૂર્ણ સંપર્ક સ્થાપિત કરવાની તક મળે છે, જે સંચારમાં મુશ્કેલીઓ દૂર કરે છે, વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિને વધારવામાં મદદ કરે છે. વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં મળેલી સફળતા તેમને પોતાને નિશ્ચિત કરવામાં મદદ કરે છે. વિદેશી ભાષામાં શૈક્ષણિક અને અભ્યાસેતર કાર્યમાં વિદ્યાર્થીઓને વધુ પ્રેરણા આપવા માટે સફળતા, સ્વ-પુષ્ટિ, સિદ્ધિઓનું પ્રોત્સાહન એ પૂર્વશરત છે.
અને અલબત્ત, અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ શિક્ષકને વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનમાં તે અંતરને દૂર કરવામાં મદદ કરશે, જે સમયના અભાવને કારણે પાઠમાં સામનો કરવો ક્યારેક અશક્ય હોય છે. છેવટે, જો શિક્ષક પાઠમાં નવી સામગ્રીનો ચોક્કસ જથ્થો પાસ ન કરે, તો શાળા વર્ષના અંત સુધીમાં, યોગ્ય આયોજન સુધારણા સાથે પણ, આવરી લેવામાં ન આવે તેવી બધી સામગ્રીનો સામનો કરવો ખૂબ જ મુશ્કેલ બનશે. અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓનું યોગ્ય આયોજન સમસ્યારૂપ સમસ્યાઓનો સ્વાભાવિક અને રસપ્રદ રીતે સામનો કરવાનું શક્ય બનાવશે. અભ્યાસેતર કાર્ય માટે સામગ્રી પસંદ કર્યા પછી, કાર્યક્રમના વિષયોની નજીક, શિક્ષક, આમ, વિદ્યાર્થીઓની પાઠ અને ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓની સાતત્યની ખાતરી કરશે.
અભ્યાસેતર કાર્ય વિશાળ છે (તમે મોટી સંખ્યામાં વિદ્યાર્થીઓને સામેલ કરી શકો છો), સુલભ, રસપ્રદ અને લક્ષ્ય ભાષામાં વાતચીતની વાસ્તવિક પરિસ્થિતિઓની શક્ય તેટલી નજીક છે. અર્થપૂર્ણ અને રસપ્રદ સ્વરૂપમાં ઇવેન્ટ્સ હાથ ધરવાથી ભાષાકીય અને સામાજિક-સાંસ્કૃતિક ક્ષમતાના વિકાસ, વિદ્યાર્થીઓના વ્યક્તિગત ગુણોની રચના માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે. તે જ સમયે, આ તમામ સમસ્યાઓના નિરાકરણ માટે વિદ્યાર્થી-કેન્દ્રિત શિક્ષણના સિદ્ધાંતોને આધારે કાર્યક્રમોનું આયોજન કરવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.
અભ્યાસેત્તર કાર્યના વિવિધ સ્વરૂપોમાં, નાના વિદ્યાર્થીઓ માટે સૌથી વધુ સ્વીકાર્ય છે મેટિની, ક્વિઝ, સ્પર્ધાઓ અને અલબત્ત, અઠવાડિયા
વિદેશી ભાષા. અઠવાડિયાની તૈયારી કરતી વખતે, શિક્ષકે શૈલીઓની વિવિધતાને ધ્યાનમાં લેવી આવશ્યક છે: કવિતાઓ, ગીતો, નાટકીયકરણો, પરીકથાઓ, સંવાદો. આનાથી વિદ્યાર્થીઓને તેમના સહાધ્યાયીઓ, શિક્ષકો, માતાપિતાને એવા ક્ષેત્રમાં તેમની કુશળતા દર્શાવવાની તક મળશે જ્યાં તે તેની સર્જનાત્મકતાનો સંપૂર્ણ વિકાસ કરી શકે અને તે જે કરે છે તેનાથી સંતોષ મેળવી શકે.
કોઈપણ અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિનું સંચાલન એ શિક્ષક દ્વારા દર્શાવેલ યોજનાનું અમલીકરણ છે. વિદ્યાર્થીઓની પ્રવૃત્તિઓના આયોજક તરીકે શિક્ષકની વર્તમાન ભૂમિકાને જોતાં, આયોજન કરવાની ક્ષમતા સૌથી મહત્વપૂર્ણ પૈકીની એક છે, કારણ કે તે શિક્ષક છે જેણે તેના વિદ્યાર્થીઓની વય લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લઈને ઇવેન્ટ તૈયાર કરવી આવશ્યક છે. તે જ સમયે, કોઈ ઇવેન્ટનું આયોજન કરતી વખતે, શિક્ષકે તેના વિદ્યાર્થીઓના હિતોની ઇચ્છાઓ અને ધ્યાનને ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે.
વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ:
1.જી.જી. કુલીનીચ. વિષય અઠવાડિયા અને ખુલ્લા અંગ્રેજી પાઠ: ગ્રેડ 2-4. - એમ.: વાકો, 2010.224 પૃ. (અંગ્રેજી શિક્ષકની વર્કશોપ).
2. ઓ.એ. ઝાયકોવા. રસપ્રદ અંગ્રેજી. ગ્રેડ 3-9: અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ. - વોલ્ગોગ્રાડ: શિક્ષક, 2010.-126 પૃષ્ઠ.
રજા સ્ક્રિપ્ટ
બાળકો માટે રજાનો અર્થ. રજા એ બાળકના જીવનમાં એક અત્યંત મહત્વપૂર્ણ ઘટના છે. બાળકો તેની રાહ જોઈ રહ્યા છે, તે માટે ખૂબ જ ઈચ્છા અને આનંદ સાથે તૈયારી કરી રહ્યા છે.
રજાનો હેતુ. રજા એ કરેલા કામ પરનો એક પ્રકારનો અહેવાલ છે, અંગ્રેજી શીખવામાં શું પરિણામો પ્રાપ્ત થયા છે તે અન્ય લોકોને બતાવવાની તક.
રજાના ઉદ્દેશ્યો: બાળકોને પોતાને અભિવ્યક્ત કરવાની અને તેમના માતાપિતાને બતાવવાની તક આપવા માટે, તેઓને વર્ગખંડમાં પ્રાપ્ત થયેલ જ્ઞાન.
રજાની શરૂઆત.
દ્રશ્ય I
1. બાળકો છોડે છે (તેઓ કૂચ કરી રહ્યા છે).
સાથે આવો, સાથે આવો.
ગાઓ, કૃપા કરીને અમારું ગીત!
સાથે આવો, સાથે આવો.
ડીંગ-ડીંગ, ડીંગ-ડીંગ ડોંગ!
બાળકો સ્ટેજ પર જાય છે.
શિક્ષક (મહેમાનોને સંબોધતા): અમારા પ્રિય માતા, પિતા, દાદી અને દાદા, અમારા બધા અતિથિઓ! આજનો દિવસ અદ્ભુત છે. આજે અમારી રજા છે.
તમને જોઈને અમને આનંદ થયો, અને અમે તમને કલ્પિત શહેર - ઈંગ્લિશટાઉનની સફર માટે આમંત્રિત કરવા માંગીએ છીએ.
પરંતુ પ્રથમ, અમારા બાળકો તમારું સ્વાગત કરવા માંગે છે.
દ્રશ્ય 2
2. બાળકો સાથે મળીને પાઠ કરે છે.
બાળકો ઉભા હોય ત્યારે તેમનો જમણો હાથ ઊંચો કરે છે અને જમણી અને ડાબી તરફ હલનચલન કરે છે.
હેલો બધાને! હા ખરેખર.
હા ખરેખર. હા ખરેખર.
હેલો બધાને! હા ખરેખર.
હા, ખરેખર, મારા પ્રિય.
(બાળકો બેસે છે.)
બાળકો કવિતા વાંચે છે હેલો કેવી રીતે કહેવું. "
ભલે તમે ચૂપ રહો
ભલે બીચ,
કહો: "શુભ બપોર",
જો તમે કોઈ મિત્રને મળો.
સાંજ ખરાબ હતી
પવન અથવા વરસાદ સાથે.
બધા જ, ઘરે આવતા,
તમે કહો: "શુભ સાંજ!".
તે દિવસ દરમિયાન છે જ્યારે તે પ્રકાશ છે
અને તમે ઉતાવળમાં નથી.
અને ઉતાવળમાં, કહો: "હેલો!"
જેમ કે, માર્ગ દ્વારા.
જુઓ: તે ફરીથી પ્રકાશ છે
આકાશમાં વાદળી.
શુભ સવાર આવી છે.
કહો: "ગુડ મોર્નિંગ!"
શિક્ષક: સારું, અમે અમારી મુસાફરીમાં શું જઈ રહ્યા છીએ.
બાળકો ઉભા થાય છે.
સ્ટીમ એન્જિનની સીટી સંભળાય છે. બાળકો વરાળ એન્જિનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.
1. પફ-પફ, પફ-પફ, અમે જઈએ છીએ
જ્યારે આપણે વ્હિસલનો અવાજ સાંભળીએ છીએ.
ઓ-ઓ-ઓ-ઓ-ઓ-ઓ-ઓ-ઓ
ઓઓ-ઓ-ઓ-ઓ-ઓ-ઓ-ઓ-.
પફ-પફ, પફ-પફ, પફ.
શિક્ષક: અમારું પહેલું સ્ટોપ બુકવલિયાંડિયા સ્ટેશન પર છે, અમારા મિત્રો અહીં રહે છે - પત્ર. ચાલો મિત્રો તેમને હેલો કહીએ.
બાળકો ધ એબીસીનું ગીત ગાય છે.
1.A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, વાય અને ઝેડ. હવે હું મારા એબી સીને જાણું છું, કૃપા કરીને મને તેમને પાછા શબ્દો અજમાવી જુઓ.
અમે અમારી યાત્રા ચાલુ રાખીએ છીએ અને ઈંગ્લેન્ડથી તેમના સાથીદારોને મળવા જઈએ છીએ. અમારા બાળકો ઇંગ્લેન્ડના બાળકો સાથે મિત્ર બનવા માંગે છે, પરંતુ પહેલા તેઓએ એકબીજાને જાણવાની જરૂર છે.
દ્રશ્ય 3
3. બાળકો, બે ટીમો બનાવીને, એકબીજાને ઓળખો.
તમારું નામ શું છે? (2)
હવે મને કહો, કૃપા કરીને.
તમારું નામ શું છે?
- મારું નામ હેલેન (3) છે.
આ મારું નામ.
તમારી ઉંમર કેટલી છે? (2)
હવે મને કહો, કૃપા કરીને.
તમારી ઉંમર કેટલી છે?
- હું છ વર્ષનો છું. (3)
એ મારી ઉંમર છે.
તમે ક્યાંથી છો? (2)
હવે મને કહો, કૃપા કરીને.
તમે ક્યાંથી છો?
હું રશિયાથી છું. (3)
તેમાંથી હું છું.
શિક્ષક: સંભવતઃ ઘણા બાળકો પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં જવાનું પસંદ કરે છે. શું તમને પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં જવાનું ગમે છે? (બાળકોને સંબોધતા). ઈંગ્લેન્ડમાં એક પ્રાણી સંગ્રહાલય પણ છે. સૌથી પ્રખ્યાત પ્રાણી સંગ્રહાલય રીજન્ટ્સ પાર્કમાં સ્થિત છે. અમે હવે તમારી સાથે ત્યાં જઈએ છીએ.
દ્રશ્ય 4
પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં.
જ્યાં અનુમાન જોવા માટે
વાઘના બચ્ચાના શહેરમાં, વાઘ?
અથવા પર્વત બકરી
માત્ર ઝૂ ઝૂ ખાતે.
મેં વાંદરાને કેળું આપ્યું.
હેપી વાનર, વાનર,
અને સીલ એક ખાઉધરાપણું છે, સીલ,
તેણે તરત જ માછલી માંગી.
ત્યાં એક લિન્ડેન વૃક્ષ નીચે છાંયો છે
ફેટ હિપ્પો, હિપ્પો.
તેની પાસે ઉત્તમ વજન છે.
આશ્ચર્ય થાય છે કે તે શું ખાય છે?
તે અફસોસની વાત છે કે મને ખબર ન હતી કે શું સારવાર કરવી
મગર, મગર.
મેં તેને કેન્ડી ઓફર કરી -
આ માટે તે નારાજ હતો.
પાસે જવાની આજ્ઞા નથી
હું હાથી, હાથી.
તે ભયંકર તોફાની છે:
દરેક પર પાણી રેડે છે.
શિક્ષક: હવે, ચાલો પ્રાણીઓ સાથે પરિચિત થઈએ.
હું નાનો કુરકુરિયું છું.
હું ખુશ અને ગે છું.
નમન-વાહ, ધનુષ-વાહ. (દોડા અને ભસ)
હું શિયાળ છું.
મારું નામ ગે છે.
મારી પાસે લાલ ઝાડીવાળી પૂંછડી છે! (તેની પૂંછડી બતાવે છે)
હું સિંહ છું. આર-આર-આર.
મારું નામ ક્લાઇડ છે.
મારા જડબાં મોટા અને પહોળા છે.
બાળકો એક ગીત ગાય છે: એક કોમિક ગીત - "એક સમયે એક કૂતરો હતો."
એક સમયે એક કૂતરો હતો, જેનું નામ હતું,
એક કોક નામનો કોક તેની મુલાકાત લેવા આવ્યો.
પછી એક ડુક્કર નામનું ડુક્કર તેમની પાસે આવ્યું.
તેણી મોટી હતી, જેનો અર્થ થાય છે ખૂબ મોટી.
પછી એક બિલાડી નામની બિલાડી હતી.
તેણીએ ઉંદર નામનો ઉંદર પકડ્યો.
પછી એક રીંછ તેમની પાસે આવ્યું, એક મોટું અને ભૂરા રીંછ,
મેં મને એક સસલું બોલાવ્યું - "અહીં આવો, નાના સસલા!".
શિક્ષક: તમને કવિતા ગમે છે (બાળકોને પૂછે છે), ચાલો તમારી સાથે "એપાર્ટમેન્ટમાં જંગલી પ્રાણીઓ" ની કવિતામાં એક કવિતા પસંદ કરવાનો પ્રયાસ કરીએ.
1. ફ્લોર પર કેન પર પછાડ્યા પછી,
ખૂણામાં બેસે છે ... (એક વાનર).
2. થડ પર ધનુષ મૂકવું,
નૃત્ય પોલ્કા ... (એક હાથી).
3. કોઈ કારણસર કબાટ પર ચઢી ગયો
અને ત્યાં અટકી ગયો ... (એક જિરાફ).
4. ઘાસ, પરાગરજ અને ઓટ્સ
ઉત્સાહ સાથે ખાય છે ... .. (ઘોડો)
5. શેરીમાં એક બુલડોગ ચાલતો હતો,
અંગ્રેજીમાં, તે ... .. (એક કૂતરો)
6. જે ગમની જેમ ચાવે છે,
ઘાસ? ધારી! તે છે ... (ગાય)
શિક્ષક: હવે, પ્રાણીના પરિચિત નામ સાથે વાક્ય સમાપ્ત કરો.
મોટા જેવા.....
લાંબી ગરદન, જેમ કે ... ..
રમુજી કેવી રીતે ... ..
કોયડાઓ ધારી.
1. પાનખરમાં કોણ સૂવા જાય છે,
શું તે વસંતમાં ઉઠે છે? (એક રીંછ)
2. લાલ બોલ
ગ્રે વુલ્ફ-ગેલપ માટે! (શિયાળ)
શિક્ષક: અંગ્રેજોને તેમનો ખાલી સમય પાર્કમાં વિતાવવો ગમે છે, જ્યાં તેઓ ઘાસ પર બેસી શકે, રમતો રમી શકે, શાંતિથી તેમના મિત્ર સાથે વાત કરી શકે. ઈંગ્લેન્ડમાં ઘણા બધા ઉદ્યાનો છે. આ રીજન્ટ્સ પાર્ક, હાઇડ પાર્ક, સેન્ટ જેમ્સ પાર્ક છે. અમે લંડનના એક પાર્કમાં આરામ પણ કરીશું.
શિક્ષક: તમે થોડી પુનઃપ્રક્રિયા જોશો.
દ્રશ્ય 5
"લગભગ બે બિલાડીઓ અને એક પક્ષી"
પાત્રો:
પક્ષી: પક્ષી
બે બિલાડીઓ: બે બિલાડીઓ.
બે બિલાડીઓ દાખલ કરો.
બિલાડી 1: હું એક બિલાડી છું. હું મોટો છું.
બિલાડી 2: હું એક બિલાડી છું. હું નાનો છું.
બંને બિલાડીઓ, તેમના પંજા પકડી રાખે છે:
અમે ભૂખ્યા છીએ. આપણે ખાવા માંગીએ છીએ.
એક પક્ષી બહાર કૂદી પડે છે. તેણી કૂદકે છે, કૂદી જાય છે, બિલાડીઓને ધ્યાનમાં લેતા નથી:
હું એક પક્ષી છું. હું ભરાવદાર છું. હું સુંદર છુ.
બિલાડીઓ પક્ષી પર ત્રાટકે છે, પરંતુ એકબીજા સાથે અથડાય છે.
પક્ષી ઉડી જાય છે:
બિલાડી 1: મને માફ કરશો.
બિલાડી 2: મને માફ કરો.
શિક્ષક: ભૂખ્યા અને તરસ્યા અમે પ્રાણી સંગ્રહાલયની આસપાસ કેટલો સમય ચાલ્યા. ચાલો તમારી સાથે સ્ટોર પર જઈએ અને આપણું પોતાનું ખાવાનું અને પીણું ખરીદીએ.
સંવાદો "પીણા વેચનાર".
ચ.: હેલો! મારે પીવું છે.
દુકાન-સહાયક: તમે દૂધ પીઓ છો?
ચ.: ના, હું નથી કરતો.
શ.: તમે પાણી પીઓ છો?
ચ.: ના, હું નથી કરતો.
શ.: તમે જ્યુસ પીઓ છો?
શ.: શું તમે નારંગીનો રસ પીવો છો?
ચ.: હા, હું કરું છું. કૃપા કરીને મને નારંગીનો રસ આપો.
શ.: તે અહીં છે.
"દુકાનમાં"
શ.: શું હું તમને મદદ કરી શકું?
કુસ.: મને થોડી મીઠાઈ જોઈએ છે, કૃપા કરીને.
શ.: અહીં તમે છો.
કસ.: તે તમારા પૈસા છે.
શ.: આ તમારો બદલાવ છે.
કુસ.: તમારો ખૂબ ખૂબ આભાર.
શ.: સ્વાગત છે, તમારો સમય સારો રહે, બાય.
શિક્ષક: આજે અદ્ભુત હવામાન છે, સૂર્ય ચમકી રહ્યો છે, અમે સારા મૂડમાં છીએ. ચાલો સિંહ બચ્ચા અને કાચબાનું ગીત ગાઈએ. (બાળકો ગાય છે)
હું તડકામાં સૂઈ રહ્યો છું.
હું સૂર્ય તરફ જોઈ રહ્યો છું.
હું જૂઠું બોલું છું, હું જૂઠું બોલું છું,
અને હું સૂર્ય તરફ જોઉં છું.
હિપ્પો-પો અહીં ચાલે છે,
નજીકમાં મગર-દિલે તરવું,
માત્ર હું હજુ જૂઠું બોલું છું
અને હું હજી પણ સૂર્ય તરફ જોઉં છું.
શિક્ષક: મિત્રો, જુઓ, અમારી લેન્યા બીમાર થઈ ગઈ, તેને ગળામાં દુખાવો હતો. ચાલો તેને ક્લિનિકમાં લઈ જઈએ.
દ્રશ્ય 6. "હોસ્પિટલ"
1. "ડૉક્ટરની ઑફિસમાં."
પાત્રો:
દર્દી (દરવાજા પર ખટખટાવવું); હુ અન્દર આવી શકુ?
ડૉક્ટર: હા, અંદર આવો, કૃપા કરીને. નમસ્તે!
પી: હેલો, ડૉક્ટર.
ડી: પ્લીઝ, બેસો. તમારું નામ શું છે?
P: મારું નામ છે ……
ડી: તમારી ઉંમર કેટલી છે?
P: મારી તબિયત સારી નથી, ડૉક્ટર. મને કંઠમાળ છે.
ડી: શું તમારી પાસે તાપમાન છે?
ડી: તમારું મોં ખોલો અને મને તમારી જીભ બતાવો. ચાલો તમારા હૃદયની વાત સાંભળીએ. આ રહ્યું તમારું ટેબ્લેટ.
P: આભાર, ડૉક્ટર. આવજો!
દ્રશ્ય 7
શિક્ષક: અને હવે આપણે ટીઝર સ્ટેશન પર જઈશું અને એક રમત રમીશું. પ્રથમ, ગણતરી બોર્ડની મદદથી, અમે એક બિલાડી પસંદ કરીશું.
એક કેળું, બે કેળા, ત્રણ કેળા.
પાંચ કેળા, છ કેળા, સાત કેળા.
(બાકીના લોકો ઉંદર છે. તમે ઉંદર છો).
બાળકો વર્તુળ બનાવે છે અને ગીત ગાય છે, બિલાડી વર્તુળની મધ્યમાં છે.
આપણે ઉંદર, ઉંદર, ઉંદર છીએ.
અમે ખૂબ જ સરસ છીએ.
તમે બિલાડી છો, તમે બિલાડી છો.
તમે ખૂબ જ ખરાબ છો.
બિલાડી, બિલાડી, અને દૂર જાઓ!
નાનો ઉંદર રમવા માંગે છે.
ઉંદર વર્તુળમાં કૂદવાનું શરૂ કરે છે અને એક પગ પર પાછા ફરે છે. બિલાડી તેમને પકડવાનો પ્રયત્ન કરે છે. તેણે જે પકડ્યું તે બિલાડી બની જાય છે.
દ્રશ્ય 8. સ્ટોરમાં
શિક્ષક: હવે ટીન સૈનિકો સાથે પરિચિત થવાનો સમય છે.
ટીન સૈનિકોની બહાર નીકળો.
એક બે ત્રણ ચાર.
એક બે ત્રણ ચાર.
અમે ફ્લોર પર ઉભા છીએ.
શિષ્ય: એક લીટી બનાવો! બંધ ગણો!
(તેમના માથાને જમણી તરફ ફેરવીને, સૈનિકો ઉચ્ચાર કરવા માટે વળાંક લે છે)
પહેલો, બીજો, ત્રીજો, ચોથો, પાંચમો.
શિષ્ય: ચાલો કૂચ કરીએ! (જગ્યા માં)
એક બે ત્રણ ચાર.
અમે ફ્લોર પર કૂચ કરી રહ્યા છીએ.
અમે ફ્લોર પર કૂચ કરી રહ્યા છીએ.
બંધ! હોપ! બંધ!
શિષ્ય: જમણી તરફ વળો! તમારી બેઠકો પર કૂચ.
(બાળકો કૂચ કરે છે અને તેમની બેઠકો તરફ જાય છે).
દ્રશ્ય 9
શિક્ષક: અને હવે બાળકો તમને બતાવવા માંગે છે કે તેઓ કેવી રીતે કસરત કરે છે અને તમને "મજબૂત અને ચપળ" ની ભૂમિ પર આમંત્રિત કરે છે.
હાથ ઉપર! હાથ નીચે!
હિપ્સ પર હાથ! બેસો.
હાથ ઉપર, બાજુઓ પર!
ડાબી બાજુ વાળો! જમણે વાળો!
એક બે ત્રણ! હોપ!
એક બે ત્રણ! બંધ!
દ્રશ્ય 10
તે યાર્ડમાં વસંત છે, સૂર્ય ચમકે છે, તે ગરમ છે, ફૂલો ટૂંક સમયમાં દેખાશે.
બાળકો વસંત, ફૂલો વિશે કવિતાઓ કહે છે.
1. વસંત આવે છે!
વસંત આવે છે!
ફૂલો પણ આવે છે!
સ્નોડ્રોપ્સ, વાયોલેટ્સ, ટ્યૂલિપ્સ
પક્ષીઓ પણ આવે છે!
2. મને તેજસ્વી ફૂલો ગમે છે.
મને સફેદ ફૂલો ગમે છે.
મને ગંધવાળા ફૂલો ગમે છે.
મને ફૂલો ખૂબ ગમે છે.
આનંદ દરવાજો ખખડાવશે
પવન સાથે ઘરમાં વસંત આવવા દો.
લીલોતરી વાવંટોળની જેમ ફરશે,
અમને ફ્લાય પર લેવામાં આવશે.
એક તેજસ્વી તરંગ હરિયાળી પર છવાઈ ગયું,
તેણીએ સોનેરી છાંટા લાવ્યા.
નાનો સૂર્ય
તેઓ અહીં એક સાથે ખીલે છે,
વસંતના માનમાં તેઓએ ગોઠવણ કરી
ઉત્સવની ફટાકડા.
આપણે જાણીએ છીએ - તે ફૂલ, અલબત્ત,
અમે બધા તમારી સાથે છીએ -
આ એક ડેંડિલિઅન છે, એટલે કે, ડેંડિલિઅન.
(ફૂલોની છોકરીઓ નૃત્ય કરે છે અને ગાય છે).
અમે તમારી પાસે આવી રહ્યા છીએ.
અમે તમારા માટે વધી રહ્યા છીએ. લા-લા-લા (2).
આજે આપણે ખુશ છીએ.
આજે આપણે ખુશ છીએ. લા-લા-લા.
અમે ડાન્સ કરી શકીએ છીએ. અમે રમી શકીએ છીએ.
અમે નૃત્ય કરી શકીએ છીએ, અમે નૃત્ય કરી શકીએ છીએ.
અમે રમી શકીએ છીએ.
દ્રશ્ય 11
હવે પ્રિય મહેમાનો, બાળકો તમને કોયડાઓ પૂછશે, અને તમારે જવાબનું નામ અંગ્રેજીમાં આપવું પડશે.
1. તે બતક નથી.
તેણી કહે છે: ક્લક-ક્લક.
2. તેણી કહે છે: મૂ-મૂ.
તેણી તમને દૂધ આપે છે.
3. તેને દૂધ ગમે છે.
તે કહે છે: meou, meou.
4. તેણી પીળી છે.
તેણી કહે છે: ક્વેક-ક્વેક.
5. તેને હાડકાં ગમે છે.
તે ભસ્યો: નમન-વાહ.
વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ
1. આઈ.વી. અનુખિના. બાળકો માટે મનોરંજન અંગ્રેજી. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: રેચ પબ્લિશિંગ હાઉસ, 2004. - 96 પૃષ્ઠ.
2. એ. વાસિલીવ. મમ્મી સાથે અંગ્રેજી. જોડકણાંના પાઠ. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: પબ્લિશિંગ હાઉસ "લિંગુઆ", 2003. - 80 પૃષ્ઠ.
3.R.A.Dolnikova, L.G. Fribus. યુએમકે માટે ગીતોનો સંગ્રહ. બાળકો તરીકે આપણે અંગ્રેજી બોલતા શીખવીએ છીએ. સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: પબ્લિશિંગ હાઉસ "કરો". 2002.- 24 પૃ.
4. એ.વી. કોનીશેવા. બાળકો માટે અંગ્રેજી. - SPb: પબ્લિશિંગ હાઉસ "કરો", 2004. -160 પૃ.
દ્રશ્ય 12
શિક્ષક: અમે તમને થિયેટરમાં આમંત્રિત કરીએ છીએ અને તમને પરીકથા "THE TURNIP" જોવા માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ (
