સ્પર્ધા પર ફોટો રિપોર્ટ “પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે. વિષયોનું પ્રત્યક્ષ શૈક્ષણિક ચિત્રકામ પ્રવૃત્તિ “પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે પૃથ્વી એ આપણી સામાન્ય ઘરની ફોટોગ્રાફી છે

વિક્ટોરિયા મિન્યુકોવા
અમૂર્ત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ"પૃથ્વી આપણી છે" દોરવા પર સામાન્ય ઘર»

લક્ષ્ય: ઉત્પાદક કાર્ય દરમિયાન પહેલ અને સ્વતંત્રતા વિકસાવો પ્રવૃત્તિઓ.

કાર્યો:

તમારા કાર્યમાં અભિવ્યક્ત ચિત્રના વિવિધ માધ્યમોનો ઉપયોગ કરવાનું શીખો;

વિકાસ કરો સર્જનાત્મકતાબાળકો;

માટે પ્રેમ કેળવો આસપાસની પ્રકૃતિ, તેણીની કાળજી લેવાની ઇચ્છા.

સામગ્રી: રંગીન પેન્સિલો, A4 કાગળની શીટ્સ, સાદી પેન્સિલો.

મિત્રો, 22 એપ્રિલ એ વિશ્વ દિવસ છે પૃથ્વી. તેને સ્વચ્છ પાણીની રજા કહી શકાય, પૃથ્વી અને હવા - બધું, જે માનવ અને પ્રાણી જીવન માટે જરૂરી છે.

ગ્લોબ જુઓ - આ આપણા ગ્રહની એક નાની નકલ છે. કેટલું સુંદર આપણું પૃથ્વી, ખાસ કરીને વસંતમાં, જ્યારે બધી પ્રકૃતિ જીવનમાં આવે છે અને બધું ખીલે છે.

મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે પ્રકૃતિ શું છે?

બાળકો: સૂર્ય, હવા, પાણી, છોડ, પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ વગેરે.

અલબત્ત, કુદરત એ જ નથી જે માનવ હાથ દ્વારા બનાવવામાં આવે છે.

હવે અમે એક રમત રમીશું "પ્રકૃતિ કે નહીં"જ્યારે હું કુદરતની કોઈ વસ્તુનું નામ આપું છું, ત્યારે તમે તાળીઓ પાડો છો, પરંતુ જો હું માનવ હાથે બનાવેલી વસ્તુનું નામ આપું છું, તો તમે ડેસ્ક પર હાથ રાખીને સીધા બેસો છો. (ઝાડ, ખુરશી, પાવડો, ડેઝી, કાર, વગેરે)

આપણા ગ્રહને બચાવવા માટે, આપણે પ્રકૃતિને પ્રેમ કરવો જોઈએ અને તેને જાણવું જોઈએ. આપણે તમામ કુદરતી વસ્તુઓને ખૂબ કાળજી સાથે વર્તવી જોઈએ.

અને આ માટે તમારે દયાળુ, પ્રમાણિક, મહેનતુ અને સક્ષમ લોકો બનવાની જરૂર છે. તે કહેવતો માટે કંઈ નથી તેઓ કહે છે:

પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓનું રક્ષણ કરો - તેમને ક્યારેય નારાજ ન કરો.

જે માયાળુ બનવું તે જાણે છે તે પ્રકૃતિનો નાશ કરશે નહીં.

પ્રકૃતિનો દુશ્મન તે છે જે તેનું રક્ષણ કરતું નથી.

જંગલને પ્રેમ કરો, પ્રકૃતિને પ્રેમ કરો, તમે લોકો માટે હંમેશ માટે પ્રિય રહેશો.

એક ઝાડ કાપો તો દસ વાવો.

હવે આપણે એક રમત રમવા જઈ રહ્યા છીએ "તાળીઓ": હું તમને એક ચોક્કસ નિશાની કહીશ, જેમની પાસે આ નિશાની છે તેઓ તેમના હાથ ઉપર ઉભા થાય છે, અને બાકીના બધા તેને તાળીઓ પાડે છે. જો દરેકમાં આ લાક્ષણિકતા હોય તો આપણે સૌ સાથે મળીને ઉભા થઈને તાળીઓ પાડીએ.

બધા જેઓ ઊભા:

પ્રકૃતિને પ્રેમ કરે છે

પિકનિક પર જવાનું પસંદ છે

જંગલમાં કચરો

તેના પરિવારને પ્રેમ કરે છે

પ્રાણીઓને પ્રેમ કરે છે

વૃક્ષો તોડે છે

જંતુઓ પકડવાનું પસંદ છે

જે સંરક્ષણવાદી બનવા માંગે છે,

અને બીમાર પડવું કોને ગમે છે? હા, મિત્રો, કોઈને બીમાર પડવાનું પસંદ નથી. દરેક વ્યક્તિ સ્વસ્થ રહેવા માંગે છે. અને આપણો ગ્રહ બીમાર થવા લાગ્યો છે, જુઓ તેની સાથે શું થઈ રહ્યું છે. (નકશો પેઇન્ટેડ સાથે જમીનપ્રતિબંધક ક્રિયાઓ.)

મિત્રો, તમે શું વિચારો છો, આપણો ગ્રહ કેવો દેખાય છે તે વ્યક્તિ પર આધાર રાખે છે?

આપણા ગ્રહને સુંદર અને સ્વસ્થ બનાવવા માટે અમે તમારી સાથે શું કરી શકીએ.

બાળકોના જવાબો.

શાબાશ! તેથી અમે તેને કાટમાળથી સાફ કર્યો, પરંતુ જુઓ, તે હજી પણ નિર્જીવ છે. શું કરી શકાય?

બાળકોના જવાબો.

તમે અને હું આપણા ગ્રહને કેવી રીતે પુનર્જીવિત કરી શકીએ? (તેને છોડ અને પ્રાણીઓથી સજાવો)

શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ:

હેલો વાદળી આકાશ,

હેલો સોનેરી સૂર્ય,

હેલો માતા - પૃથ્વી,

હેલો મારા મિત્રો.

હવે ચાલો વિચારીએ અને દરેક કહેશે કે તેઓ આપણા ગ્રહને શું આપશે?

બાળકોનું સ્વતંત્ર કાર્ય.

મિત્રો, જુઓ કે આપણો ગ્રહ શું બની ગયો છે?

બાળકોના જવાબો.

ચાલો પૃથ્વીને બચાવીએ

જો તમે અને હું પ્રકૃતિની સંભાળ રાખીએ, તો આપણો ગ્રહ હંમેશા સુંદર રહેશે, અને તમે અને હું સ્વસ્થ રહીશું!

વિષય પર પ્રકાશનો:

ખુલ્લા પાઠ માટે નોંધો "પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે"મોટા બાળકો માટે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ પૂર્વશાળાની ઉંમર. નોંધો વરિષ્ઠ જૂથના શિક્ષક દ્વારા તૈયાર કરવામાં આવી હતી. દાદાયન સુસાન્ના વેલેરીવેના.

જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ "પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે"ધ્યેયો: - આ વિચારને વિસ્તૃત કરો કે પૃથ્વી એ બધા લોકો અને મનુષ્યોની બાજુમાં રહેતા તમામ જીવંત પ્રાણીઓનું સામાન્ય ઘર છે; - ઇચ્છા બનાવો.

વરિષ્ઠ જૂથમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ "પૃથ્વી અમારું સામાન્ય ઘર છે".ધ્યેય: બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરો કે પૃથ્વી એ તમામ લોકો અને મનુષ્યોની બાજુમાં રહેતા તમામ જીવંત પ્રાણીઓનું ઘર છે:

ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ અનુસાર ગાણિતિક વિકાસ પરની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ "પૃથ્વી અમારું સામાન્ય ઘર છે" સુધીપર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ જ્ઞાનાત્મક વિકાસ. "કોસ્મિક-મેથેમેટિકલ પ્રવાસ" માં પ્રારંભિક જૂથ"પૃથ્વી.

સંગઠિત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ “પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે. વિવિધ લોકોની પરંપરાઓ"બહારની દુનિયાથી પોતાને પરિચિત કરવા અને ભાષણ વિકસાવવા માટે સંગઠિત શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ “પૃથ્વી અમારું સામાન્ય ઘર છે” પ્રોગ્રામેટિક.

માં જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ વરિષ્ઠ જૂથ ICT ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ વિષય:.

પાઠ સારાંશ "પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે"પાઠ: પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે ઉદ્દેશ્યો: - "સૌરમંડળ" ના ખ્યાલને એકીકૃત કરવા, સૂર્યમંડળના ગ્રહો અને તેમની લાક્ષણિકતાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને સ્પષ્ટ કરવા.

આપણા ગ્રહ પર પ્રથમ વખત પૃથ્વી દિવસની ઉજવણી કરવામાં આવી ત્યારથી પિસ્તાળીસ વર્ષથી વધુ સમય વીતી ગયો છે. બાળકોના ચિત્રો, હસ્તકલા અને તેમની પોતાની બચતમાંથી તેમના ઉદાર દાનથી વિશ્વભરના પુખ્ત વયના લોકોનું ધ્યાન તમામ દેશોની વસ્તી વચ્ચે શાંત અને એકતા જાળવવાના મહત્વ તરફ આકર્ષવામાં મદદ મળે છે.

મોટેભાગે, બાળકો શાળા માટે રેખાંકનો તૈયાર કરે છે. પણ માં કિન્ડરગાર્ટનબાળકો પહેલેથી જ સરળ લેન્ડસ્કેપ્સ અથવા પોસ્ટરો દોરી શકે છે જે આ રજા પર લોકોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે. કિન્ડરગાર્ટનમાં પૃથ્વી દિવસ માટેના રેખાંકનો અવર્ણનીય સ્વયંસ્ફુરિતતા અને પ્રામાણિકતા દ્વારા અલગ પડે છે, અને સરળતા ફક્ત તેમને સુંદર બનાવે છે.

"પૃથ્વી દિવસ" થીમ પર એક રસપ્રદ ચિત્ર મીણના ક્રેયોન્સ અને વોટરકલર્સનો ઉપયોગ કરીને બનાવી શકાય છે.

પ્રથમ, અમને યોગ્ય કદના કેટલાક રાઉન્ડ ઑબ્જેક્ટની જરૂર છે. આ એક નિકાલજોગ પ્લેટ હોઈ શકે છે જે નાના બાળકોને પણ આપવા માટે ડરામણી નથી. અમે પ્લેટને મોટી સફેદ શીટની મધ્યમાં મૂકીએ છીએ અને તેને એક સરળ પેંસિલથી રૂપરેખા કરીએ છીએ.

હવે તમારે તમારી જાતને શાસકથી સજ્જ કરવાની અને પરિણામી વર્તુળથી શીટની ધાર સુધી સીધી રેખાઓ દોરવાની જરૂર છે. આપણે આવી ઓછામાં ઓછી દસથી બાર રેખાઓ દોરીએ છીએ, તેથી જ આપણું વર્તુળ કિરણોના પ્રભામંડળથી ઘેરાયેલા સૂર્ય સાથે સામ્યતા ધારણ કરે છે.

અમે સરળ પેન્સિલ અને કાળા મીણના ચાકથી દોરેલા તમામ રૂપરેખાને ટ્રેસ કરીએ છીએ.

વર્તુળની મધ્યમાં આપણે ખંડો અને ટાપુઓના સિલુએટ્સના સ્કેચ બનાવીએ છીએ. સફેદ મીણના ચાકનો ઉપયોગ કરીને આપણે સૂર્યના "કિરણો" દ્વારા મર્યાદિત જગ્યાઓ પર વિવિધ પ્રતીકો દોરીએ છીએ.

અમે અમારી જાતને વોટરકલર પેઇન્ટ અને બ્રશથી સજ્જ કરીએ છીએ.

અને આપણે આપણા સૂર્યને પૃથ્વી ગ્રહમાં ફેરવીએ છીએ.

અમે ટાપુઓ અને ખંડોને લીલા રંગથી આવરી લઈએ છીએ.

અને તેમની વચ્ચેની જગ્યા વિશ્વ મહાસાગરના પાણીની જેમ વાદળી છે.

ધીરે ધીરે, તમારું સ્કેચ અવકાશમાંથી પૃથ્વીની છબી જેવું લાગશે.

હવે સૌથી રસપ્રદ બાબત: તમારે "કિરણો" વચ્ચેની જગ્યાને તેજસ્વી રંગોથી રંગવાની જરૂર પડશે, જ્યાં અમે અગાઉ સફેદ મીણના ક્રેયોન સાથે પ્રતીકો લાગુ કર્યા હતા.

આ કિસ્સામાં, ચાક પ્રતીકો સ્પષ્ટ થઈ જશે. અને અમારું ચિત્ર વાસ્તવિક પોસ્ટરમાં ફેરવાશે, દિવસને સમર્પિતપૃથ્વી.

જે બાકી છે તે પેઇન્ટના ઘાટા શેડ્સ સાથે જરૂરી સ્પર્શ લાગુ કરવાનું છે.

અને ચિત્ર ફક્ત અનિવાર્ય બની જશે!

પૃથ્વી દિવસે તમે પૃથ્વી અને અવકાશ દોરી શકો છો. બાળકો માટે તે યાદ રાખવું ખૂબ જ રસપ્રદ રહેશે કે આપણો ગ્રહ આકર્ષક કોસ્મિક બોડીથી ઘેરાયેલો છે.

તેની સરળતા હોવા છતાં, તે દર્શકોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરશે અને બાળકોની તેમના ગ્રહની સંભાળ રાખવાની ઇચ્છા વ્યક્ત કરશે.

મ્યુનિસિપલ અંદાજપત્રીય સંસ્થા વધારાનું શિક્ષણ

"બાળકોની સર્જનાત્મકતાનું ઘર નંબર 4"

ગ્લોબ એક મોડેલ છે ગ્લોબ, ગ્રહ પૃથ્વી કે જેના પર આપણે બધા જીવીએ છીએ.શિક્ષક: લોકો સિવાય પૃથ્વી પર બીજું કોણ રહે છે?બાળકો: પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, છોડ, માછલી...

શિક્ષક: તે સાચું છે, તેથી આપણે કહી શકીએ કે પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે!

2. સૈદ્ધાંતિક ભાગ.

રજા "પૃથ્વી દિવસ" વિશે શિક્ષક અને બાળકો વચ્ચે વાતચીત

શિક્ષક : મિત્રો, સૌરમંડળના કયા ગ્રહ પર જીવન છે?

બાળકો : પૃથ્વી ગ્રહ પર. એક માત્ર ગ્રહ તરીકે, ગ્રહ પૃથ્વી વિશે શિક્ષક અને બાળકો વચ્ચે વાતચીત સૌર સિસ્ટમ, જેના પર જીવન છે.

શિક્ષક : હવે ગ્લોબ જુઓ, તમે તેના પર શું જુઓ છો - જમીન અને સમુદ્રના વિસ્તારો, મહાસાગરો. બાળકોને વિશ્વ બતાવવું, ગ્રહ પર ખંડો, ટાપુઓ, મહાસાગરો, સમુદ્રો અને નદીઓ છે તે જ્ઞાનને મજબૂત બનાવવું.

શિક્ષક: મિત્રો, આપણા ગ્રહ પૃથ્વી પર માત્ર લોકો જ રહેતા નથી. છબીઓ જુઓ અને પ્રશ્નનો જવાબ આપો - આપણા ગ્રહ પર બીજું કોણ રહે છે વિવિધ ખંડો, સમુદ્રો, મહાસાગરો પાર તરીને, હવામાં ઉડે છે?

બાળકો: પ્રાણીઓ - પક્ષીઓ, પ્રાણીઓ, જંતુઓ, માછલી..., છોડ.

શિક્ષક : શું અન્ય ગ્રહો પર લોકો, છોડ અને પ્રાણીઓ છે?

બાળકો: ના.

શિક્ષક: શા માટે લોકો, પ્રાણીઓ અને છોડ જીવતા નથી અને અન્ય ગ્રહો પર જીવી શકતા નથી?

બાળકો : કારણ કે ત્યાં હવા, માટી, પાણી નથી, તે ખૂબ ઠંડુ કે ગરમ છે, ત્યાં કોઈ ખોરાક નથી ...

શિક્ષક : આપણે કહી શકીએ કે આપણા ગ્રહમાં લોકો, પ્રાણીઓ અને છોડના જીવન માટે જરૂરી તમામ શરતો છે. જીવન માટે જરૂરી ગ્રહ પર અસ્તિત્વમાં રહેલી પરિસ્થિતિઓ વિશે શિક્ષક અને બાળકો વચ્ચે વાતચીત, ગ્રહ પર કોણ રહે છે તે વિશે: લોકો, વિવિધ પ્રકારોપ્રાણીઓ, છોડ, કે તમે એકબીજા વિના જીવી શકતા નથી.

પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ અને છોડની પ્રજાતિઓના ચિત્રો દર્શાવે છે. સંગીત શ્રેણી:

"આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે, જુઓ"

ડી. તુખ્માનવ દ્વારા સંગીત
V. Kharitonov દ્વારા શબ્દો

તમે પરોઢિયે જાગી જશો
તમે અને હું સાથે મળીશું
ડોનનો જન્મદિવસ.

આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે.
આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે, જુઓ.
આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે.

તમે મદદ કરી શકતા નથી પરંતુ નોટિસ કરી શકો છો -
નાઇટિંગલ્સ વિશ્વમાં રહે છે,
અને સાદી સિસરી.
આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે, જુઓ.
આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે.

શિક્ષક : તેથી, અમે આરામ કર્યો, અવકાશમાં વજન વિના ઉડાન ભરી, અને હવે અમે અમારું કાર્ય ચાલુ રાખીને અમારા સ્થાનો પર પાછા ફરી રહ્યા છીએ.બાળકો તેમની બેઠકો લો.

શિક્ષક: હવે તમારે જગ્યાને રંગવાની જરૂર છે. મિત્રો, અવકાશની છબીઓ જુઓ (શિક્ષક ચિત્રો બતાવે છે), તમે તેને કયા રંગથી રંગી શકો છો? તમે તેને જાંબલી અથવા કાળો રંગ આપી શકો છો, કારણ કે તે જગ્યામાં અંધારું છે. સ્પેસ ઑબ્જેક્ટ્સને તમારી ઇચ્છા મુજબ રંગ આપો, પરંતુ જેથી કરીને તે સ્પષ્ટ રીતે દેખાય.બાળકો રંગ

બાળકો પસંદગીમાં સર્જનાત્મક બની શકે છે અવકાશ પદાર્થોડ્રોઇંગ માટે, તમે બ્રહ્માંડને તમારી પોતાની રીતે રંગ પણ કરી શકો છો, ક્રેયોન્સનો રંગ પસંદ કરવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો જેથી ડ્રોઇંગમાં ગ્રહ અને અવકાશની વસ્તુઓ સ્પષ્ટ રીતે દેખાય.

4. અંતિમ ભાગ. પ્રતિબિંબ.

શિક્ષક: અહીં, કામ તૈયાર છે! એકબીજાને બતાવો કે તમારી પાસે કેટલો સુંદર, મોટો ગ્રહ છે - એક વાસ્તવિક ગ્રહ - ઘર! દરેક વ્યક્તિ માટે પૂરતી જગ્યા હતી - લોકો, પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ અને છોડ.

મિત્રો, તમને પાઠ ગમ્યો?

અમે અમારી સફર પર ક્યાં ગયા હતા?

આજે પૃથ્વીની આસપાસના પ્રવાસમાં આપણને કઈ વસ્તુએ મદદ કરી?

તમે વર્ગમાં નવું શું શીખ્યા?

તમે કઈ રજા માટે ચિત્રો દોર્યા, તમે તેમાં શું દર્શાવ્યું?

શા માટે આપણે ગ્રહ પૃથ્વી વિશે સામાન્ય ઘર તરીકે વાત કરી?

શું પ્રકૃતિ અને પૃથ્વીનું જતન અને રક્ષણ કરવું જરૂરી છે? શા માટે?

બાળકો પ્રશ્નોના જવાબ આપો, પાઠ વિશેની તેમની છાપ વ્યક્ત કરો, એકબીજાના રેખાંકનો જુઓ.

(કેટલાક બાળકોના રેખાંકનો પરિશિષ્ટ નંબર 1 માં જોઈ શકાય છે.)

શિક્ષક: અમારો પાઠ પૂરો થવા આવ્યો છે. હું આશા રાખું છું કે તમે અમારા સામાન્ય ઘરનું રક્ષણ અને રક્ષણ કરવા માટે પૃથ્વી ગ્રહના વાસ્તવિક સહાયક બનશો. ગુડબાય.

પરિશિષ્ટ નં. 1

આકૃતિ 1. પાઠ દરમિયાન ચિત્ર તેની સામગ્રી અને શિક્ષક દ્વારા પ્રસ્તાવિત ચિત્રના તબક્કાઓ અનુસાર બનાવવામાં આવ્યું હતું. બાળકે ડ્રોઇંગ પરથી કહ્યું કે લોકો, પ્રાણીઓ અને છોડ પૃથ્વી ગ્રહ પર રહે છે. પૃથ્વીનું રક્ષણ કરવું આવશ્યક છે, કારણ કે રહેવા માટે અન્ય કોઈ ગ્રહ નથી. પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે. પાઠનું લક્ષ્ય પ્રાપ્ત થયું છે.

આકૃતિ નંબર 2. પાઠ દરમિયાન, બાળકોની સર્જનાત્મકતા મર્યાદિત નથી, જે આ ચિત્રમાં બાહ્ય અવકાશને રંગવાની વિચિત્રતામાં જોઈ શકાય છે, ગ્રહના ચિત્રમાં માત્ર ખંડો જ નહીં, પણ ટાપુઓ પણ દર્શાવે છે. બાળકે ટેમ્પ્લેટ પ્રમાણે નહીં, પણ હાથ વડે વર્તુળ દોરવાની પદ્ધતિ પણ પસંદ કરી, જે ચિત્ર દોરવાની પ્રક્રિયાને વધુ જટિલ, પણ રસપ્રદ બનાવે છે.. મુખ્ય વાત એ છે કે પાઠનો અર્થ જણાવવામાં આવે છે - પૃથ્વી આપણી સામાન્ય છે. ઘર

આકૃતિ નંબર 3. અહીં બાળકે કામ પૂર્ણ કરવા માટે મિશ્ર તકનીકનો ઉપયોગ કર્યો - પેઇન્ટિંગ (મીણના ક્રેયોન્સ) અને એપ્લિકે. બાળકે ખંડો સાથે એક ગ્રહ દોરવાનું પણ નક્કી કર્યું કે જેના પર ઘણા ફૂલો અને અન્ય છોડ ખીલે, જેથી ત્યાં વધુ ઓક્સિજન મળે. અને નિરૂપણ કર્યું સ્વચ્છ પાણીમહાસાગરોમાં પ્રકૃતિ અને ગ્રહને બચાવવા અને જાળવવાની જરૂરિયાતને સમજવાનું પરિણામ.

આકૃતિ 4. ડ્રોઇંગ પર કામનો મધ્યવર્તી તબક્કો. બાળક સ્વ-અભિવ્યક્તિ માટે કલાત્મક અભિવ્યક્તિના માધ્યમો પસંદ કરી શકે છે. IN આ કિસ્સામાંરંગીન મીણ પેન્સિલોને બદલે ગૌચે પસંદ કરવામાં આવી હતી. ડ્રોઇંગને પુનરાવર્તન માટે છોડી દેવામાં આવ્યું હતું, કારણ કે બાળકે પોતે જોયું હતું કે તેણે ગ્રહ પરના પાણીની જેમ રંગીન જગ્યા માટે સમાન રંગ પસંદ કર્યો છે, જે છબીને મર્જ કરે છે. બાળકે રંગીન જગ્યા માટે રંગ યોજનામાં ફેરફાર કરીને આગળના પાઠમાં કાર્ય સમાપ્ત કરવાનું નક્કી કર્યું.