§ 41. કનેક્ટિંગ સ્વરો o અને e 1. B મુશ્કેલ શબ્દોકઠણ વ્યંજન પરના આધાર પછી એક કનેક્ટિંગ સ્વર લખવામાં આવે છે, નરમ વ્યંજન પર, હિસિંગ પર અને c - એક કનેક્ટિંગ સ્વર e ઉદાહરણ તરીકે: હોમબોડી, સ્કિન-ઇટર, બર્ડ-કેચર, ફોલ્સ દિમિત્રી I .2. કેટલાક કિસ્સાઓમાં

§ 1. ચકાસાયેલ અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો મૂળના અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરોને સ્ટ્રેસ દ્વારા તપાસવામાં આવે છે, એટલે કે અનસ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલમાં તે જ સ્વર સમાન મૂળ શબ્દના અનુરૂપ સ્ટ્રેસ્ડ સિલેબલમાં લખાયેલો હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે: ફોરેસ્ટ્સ (લેસ), ફોક્સ (લી? sy), (મને ? rit) સૂટ પર પ્રયાસ કરો - સમાધાન (શાંતિ)

§ 2. ચકાસણી ન કરી શકાય તેવા અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો તણાવ દ્વારા ચકાસી શકાતા ન હોય તેવા સ્વરોની જોડણી સ્પેલિંગ ડિક્શનરી દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે: બેડમિન્ટન, કોંક્રીટ, સૂતળી, કેન, બોડીગા, બ્રિયોલિન, વેલિડોલ, ચીઝકેક, વેન્ટિલેશન, વેસ્ટિબ્યુલ, હેમ,

§ 3. વૈકલ્પિક સ્વરો a અને o1 વૈકલ્પિક. મૂળ પર gar- - gor- તણાવ હેઠળ તે લખાયેલ છે a, તણાવ વિના - o; tan?r, ug?r - tanned, ક્રોધિત. અપવાદો: you?burn, and?tan, burnt (ખાસ અને બોલી શબ્દો).2. મૂળમાં ઝર- - ઝોર- માં સ્વર તણાવ હેઠળ લખાય છે

§ 40. કનેક્ટિંગ સ્વરો o અને e 1. જટિલ શબ્દોમાં, સખત વ્યંજન પરના આધાર પછી, એક કનેક્ટિંગ સ્વર લખવામાં આવે છે, નરમ વ્યંજન પર આધાર પછી, હિસિંગ અને c - એક કનેક્ટિંગ સ્વર e ઉદાહરણ તરીકે: હોમબોડી, કવિ, કોઝેદ, પક્ષી પકડનાર, ખોટા દિમિત્રી I .2. કેટલાકમાં

મૂળમાં તણાવ વગરના સ્વરો § 34. સામાન્ય નિયમ અનુસાર (જુઓ § 33), મૂળમાં તણાવ વગરના સ્વરોની જગ્યાએ અક્ષરોનું લેખન એ જ મૂળ સાથે શબ્દો અને સ્વરૂપોને ચકાસીને સ્થાપિત કરવામાં આવે છે જેમાં સ્વરનું પરીક્ષણ કરવામાં આવે છે તે તણાવ હેઠળ છે. , ઉદાહરણ તરીકે: પાણી? (cf. પાણી,

પ્રત્યયમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો § 42. સામાન્ય નિયમ અનુસાર (જુઓ § 33), પ્રત્યયમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરોની જગ્યાએ અક્ષરોનું લખાણ એ જ પ્રત્યય સાથેના શબ્દો અને સ્વરૂપોને ચકાસીને સ્થાપિત કરવામાં આવે છે, જેમાં સ્વર તપાસવામાં આવે છે. તણાવ ઉદાહરણો

સંજ્ઞાઓ અને વિશેષણોના મૂળ અને પ્રત્યયમાં તણાવ વિનાના અસ્ખલિત સ્વરો પરિચયાત્મક ટિપ્પણીઓ. અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરની જગ્યાએ અક્ષરની સાચી જોડણી કેટલાક કિસ્સાઓમાં આ સ્વરની પ્રવાહિતા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે

અનસ્ટ્રેસ્ડ કનેક્ટિંગ સ્વરો § 65. જ્યારે બે અથવા વધુ શબ્દોના દાંડીને એક જટિલ શબ્દમાં જોડવામાં આવે છે, તેમજ જ્યારે સાથે જટિલ શબ્દો બનાવે છે ઘટકોઆંતરરાષ્ટ્રીય અક્ષર માટે, કનેક્ટિંગ સ્વરનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, જે o અને અક્ષરો સાથે લેખિતમાં વ્યક્ત થાય છે

માં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો કેસનો અંત§ 67. સામાન્ય નિયમ અનુસાર (જુઓ § 33), અંતમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરોની જગ્યાએ અક્ષરોનું લખાણ એ જ અંત (સમાન પ્રકારનું ઘોષણા) સાથેના શબ્દોના સ્વરૂપોને ચકાસીને સ્થાપિત કરવામાં આવે છે જેમાં સ્વર હોય છે. ચકાસાયેલ

ક્રિયાપદ સ્વરૂપમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો ક્રિયાપદના અંતમાં સ્વરો § 74. ક્રિયાપદના અંતમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરોનું લખાણ સામાન્ય નિયમને અનુસરે છે (જુઓ § 33): અનસ્ટ્રેસ્ડ એન્ડ્સને સંબંધિત સ્ટ્રેસ્ડ રાશિઓ દ્વારા તપાસવામાં આવે છે. આ નિયમ લાગુ કરવા માટે કૌશલ્યની જરૂર છે

અનસ્ટ્રેસ્ડ કણો નથી અને ન તો § 77. અર્થ અને ઉપયોગમાં બે કણો અલગ છે - નહીં અને ન પણ. બુધ. કેસો જ્યારે તેઓ તણાવમાં હોય: તે નથી? આજે શાળામાં હતો. તે કોણ છે? હતી, તમારે તેની સાથે વાત કરવાની જરૂર છે. પરંતુ મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં કણો અપ્રભાવિત કે અંદર નથી

વિષય પર 3 જી ધોરણમાં રશિયન ભાષાનો પાઠ

"પ્રીસેટ્સમાં તણાવ વગરના સ્વરો."

વિષય: તણાવ વગરના સ્વરોના સ્પેલિંગ અક્ષરોકન્સોલમાં.

લક્ષ્ય:

– સ્વર અક્ષરોની જોડણીનું નિરીક્ષણ કરવાની કુશળતાનો વિકાસઉપસર્ગોમાં, ઉપસર્ગોમાં તણાવયુક્ત અને ભાર વિનાના સ્વરો વચ્ચે તફાવત કરો, તેમની જોડણીની પેટર્ન સ્થાપિત કરો;

– ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરોના અક્ષરો લખવાની ક્ષમતા વિકસાવવી.

આયોજન સમય

મિત્રો તેને તપાસો
શું તમે પાઠ શરૂ કરવા માટે તૈયાર છો?
શું બધું સ્થાને છે, બધું બરાબર છે?
એક પુસ્તક, પેન અને નોટબુક?
તપાસ્યું, બેસો!

– તમારી નોટબુક ખોલો.

– તમારે શું લખવું જોઈએ? (તારીખ.)

ટિપ્પણી કરેલ નંબર એન્ટ્રી.

– આગળ કઈ એન્ટ્રી કરવી જોઈએ?

– "કૂલ જોબ" શબ્દો લખો.

માટે સ્વ-નિર્ધારણ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ.

(પાઠના સૂત્રના વિશ્લેષણ દ્વારા વિદ્યાર્થીઓને શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ માટે પ્રોત્સાહિત કરવા)

"હંમેશા શીખો, બધું જાણો! તમે જેટલું વધુ શીખશો, તેટલા મજબૂત બનશો." (એમ. ગોર્કી)

આજે આપણી પાસે આવું સૂત્ર શા માટે છે?

શું તેઓ તમને આભારી છે?(હા, આપણે જેટલું વધુ શીખીશું, તેટલા આપણા જ્ઞાનમાં આપણે મજબૂત બનીશું...)

આ શબ્દો આપણા પાઠ સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે? (અમે કંઈક નવું શીખીશું અને અમારા જ્ઞાનમાં વધુ મજબૂત બનીશું.)

શું તમે મજબૂત બનવા માંગો છો?(હા )

પછી સ્મિત આપો અને એકબીજાને શુભેચ્છા આપો!(એકબીજાના હાથ તાળી પાડો)

તમે અનુમાન લગાવ્યું છે, આજે આપણી પાસે નવું જ્ઞાન શોધવાનો પાઠ છે, જેનો અર્થ છે કે તમે અને હું શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં વ્યસ્ત રહીશું.

શીખવાની પ્રવૃત્તિ દરમિયાન, અમે શીખવાની પ્રવૃત્તિના બે પગલાં પૂર્ણ કરીશું(પગલું 1 - મને ખબર નથી; પગલું 2 - હું મારી જાતે રસ્તો શોધીશ)

કલમની એક મિનિટ.

મિત્રો, આજે વર્ગમાં આપણી આગળ ગંભીર કામ છે, તો ચાલો પાઠ માટે સકારાત્મક રીતે તૈયાર થઈએ અને લેખન માટે હાથ તૈયાર કરીએ. નોટબુક ખોલો અને તેને ટેબલ પર યોગ્ય રીતે મૂકો. ચાલો નંબર, વર્ગ લખીએ. ગુલામ આપણે આપણા રશિયન ભાષાના પાઠ ક્યાંથી શરૂ કરીએ? (કલમની એક ક્ષણ.)

સ્ક્રીન પર ધ્યાન આપો. સિલેબલ ફીલ્ડને ધ્યાનથી જુઓ અને આ ફીલ્ડની દરેક લીટીમાં દેખાતા અક્ષર સંયોજનને શોધો?

(પર)

સંયોજન લખોપર તમારી નોટબુકમાં આગલી લીટી પર.(અક્ષરોના જોડાણ પર ધ્યાન આપો) . સરળ પેન્સિલનો ઉપયોગ કરીને, તમારા અભિપ્રાયમાં શ્રેષ્ઠ સંયોજનને પ્રકાશિત કરો.

(કન્સોલ ).

- (ઉપસર્ગ )

વ્યક્તિગત પ્રવૃત્તિઓમાં જ્ઞાન અને રેકોર્ડિંગ મુશ્કેલીઓ અપડેટ કરવી.

પ્રથમ, આપણે જે જાણીએ છીએ તેનું પુનરાવર્તન કરવું જોઈએ.

- શું આપણે બધું પુનરાવર્તન કરીશું?

- ના, ફક્ત આપણને જે જોઈએ છે.

ચાલો યાદ કરીએ કે અગાઉના રશિયન પાઠમાં આપણે શબ્દનો કયો ભાગ શીખવાનું શરૂ કર્યું?(કન્સોલ ).

- તમારી નોટબુકમાં અક્ષર સંયોજનો તમને શબ્દના કયા ભાગની યાદ અપાવે છે?(ઉપસર્ગ )

ચાલો જોડીમાં કામ કરીએ.

તમારામાંના દરેક પાસે તમારા ડેસ્ક પર એક ટેબલ છે. કોષ્ટકમાં પ્રથમ કૉલમ ભરો. કન્સોલ વિશે તમે પહેલેથી જ જાણો છો તે બધું લખો (સમય 1 મિનિટ)

ઉપસર્ગ ……… નો ભાગ છે.

કન્સોલનો ખર્ચ.....

જોડાણનો ઉપયોગ ...... માટે થાય છે.

શબ્દો વડે લખાય છે.....

પરીક્ષા

આપણે કઈ કુશળતા વિકસાવી?

– શબ્દમાં ઉપસર્ગ કેવી રીતે શોધી શકાય?

– ઉપસર્ગ સાથે શબ્દોના ઉદાહરણો આપોદ્વારા- અનેહેઠળ - .( ઉપસર્ગ સાથે કાર્ડ બતાવે છે દ્વારા- અનેહેઠળ )

– ઉપસર્ગ સાથે કયો શબ્દહેઠળ- થી પરીક્ષણ કાર્યનંબર 2, વિષય 4

વી વર્કબુકતમે પસંદ કર્યું? (સ્નોડ્રોપ .)

– સાબિત કરો કે આ શબ્દનો ઉપસર્ગ છે.

સમસ્યાનું નિર્માણ, પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવું.

શબ્દો લખો. ભાર મૂકો

ઉડાન ભરી, દોડી, લખી, પ્રેમાળ, નાચ્યો

શબ્દો વાંચો. આ શબ્દો કેવી રીતે સમાન છે?(આ ક્રિયાપદો છે)

શબ્દોની નકલ કરો, ખૂટતા અક્ષરો દાખલ કરો અને દરેક શબ્દ પર ભાર મૂકો.

ભાર વગરના સિલેબલમાં સ્વર અક્ષરોને રેખાંકિત કરો.

તે શબ્દના કયા ભાગમાં સ્થિત છે?શબ્દના આ ભાગોને લેબલ કરો.

તમે કઈ જોડણી સમજાવી શકો અને કઈ ના કરી શકો?

આપણે આજે વર્ગમાં આ સમસ્યાનો ઉકેલ લાવવાની જરૂર છે.

– પાઠનો વિષય ઘડવો. (ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરોના અક્ષરો.)

સમસ્યારૂપ પ્રશ્નનું નિવેદન.

હવે અમે સંશોધકો તરીકે કામ કરીશું. ચાલો પાઠ્યપુસ્તકો ખોલીએ અને કસરત શોધીએ. 147

તે ઝડપથી અને સફળતાપૂર્વક પૂર્ણ થાય તે માટે, અમે જોડીમાં કાર્ય પૂર્ણ કરીશું.

દરેક પંક્તિ ચાર શબ્દોની શોધ કરે છે

શિક્ષકના પરામર્શ સાથે (જો જરૂરી હોય તો) કરવામાં આવે છે.

દરેક જોડી એક નિષ્કર્ષ દોરશે: જ્યાં ભાર વિનાના સ્વરોના અક્ષરો સ્થિત થઈ શકે છે, કઈ જોડણીઓ સમજાવી શકાય છે.

નિષ્કર્ષ : અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો માત્ર મૂળમાં જ નહીં, પણ ઉપસર્ગમાં પણ હોઈ શકે છે. મૂળભૂત રીતે તેઓ ચકાસી શકાય છે .

– ઉપસર્ગમાં તણાવ વગરના સ્વરો વિશે શું?

ચાલો પાઠનો મુખ્ય પ્રશ્ન ઘડીએ (તેમની ધારણાઓ વ્યક્ત કરો )

તમારા અનુમાનની તુલના પૃષ્ઠ પરના પાઠ્યપુસ્તક સાથે કરો. 171

ચાલો આપણા પાઠના લક્ષ્યોને વ્યાખ્યાયિત કરીએ (એક પછી એક બોર્ડ સાથે કાર્ડ જોડો)

1) ઉપસર્ગમાં ભાર વિનાના સ્વર સાથે શબ્દોને યોગ્ય રીતે લખવાનું શીખો.

2) ઉપસર્ગમાં તણાવ વગરના સ્વરો લખવા માટે એક અલ્ગોરિધમ બનાવો.

હવે આપણે કયા પ્રશ્નનો જવાબ આપવાનો છે? (ઉપસર્ગમાં તણાવ વિનાના સ્વરને કેવી રીતે તપાસવું)

ચાલો આપણા કોષ્ટકમાં બીજી કોલમ ભરીએ

ઉપસર્ગ એ શબ્દનો એક ભાગ છે

ઉપસર્ગ મૂળની પહેલા આવે છે

તે શબ્દો સાથે લખાયેલું છે

તમને લાગે છે કે તમને સાચો જવાબ ક્યાંથી મળશે, શબ્દ કેવી રીતે લખવો?/ પાઠ્યપુસ્તકમાં, શબ્દકોશમાં, જ્ઞાનકોશમાં, શિક્ષકો, મમ્મી-પપ્પાને પૂછો /.

– હવે આપણે શું કરી રહ્યા હતા? (અમે પાઠનો વિષય ઘડ્યો, એક યોજના બનાવી, અમારી પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કર્યું.)

7. ઉકેલ શોધવો.

a) પાઠ્યપુસ્તકમાંથી કાર્ય.

- તેથી, મૂળભૂત રીતે આપણે પહેલાથી જ જાણીએ છીએ કે કેવી રીતે અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વર તપાસવું, આપણે ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરોનું શું કરવું જોઈએ? તમને લાગે છે કે ઉપસર્ગમાં ભાર વિનાના સ્વરને યોગ્ય રીતે લખવા માટે શું કરવું જોઈએ?

શું કોઈને કોઈ સૂચનો છે?

આપણે આપણી ધારણાઓને કેવી રીતે ચકાસી શકીએ?

1. ચાલો કસરત કરીને તમારી ધારણાઓ તપાસીએ. 148

સ્ટ્રેસ્ડ અને અનસ્ટ્રેસ્ડ ઉપસર્ગમાં શું સામ્ય છે? (તેઓ સમાન છે)

આપણે શું નિષ્કર્ષ દોરી શકીએ? (સ્ટ્રેસ સાથે અને વગર ઉપસર્ગો એ જ રીતે લખવામાં આવે છે, sતેથી, એક ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરનો અક્ષર લખવા માટે, તમે એ જ ઉપસર્ગ સાથેનો ટેસ્ટ શબ્દ પસંદ કરી શકો છો જ્યાં સ્વર પર ભાર હશે.

શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.

ચાલો તપાસ કરીએ કે આપણી ધારણાઓ સાચી છે કે કેમ. ચાલો પાઠ્યપુસ્તકમાંનો નિયમ 123 પર વાંચીએ.

કૌંસમાં કેટલાક ઉપસર્ગ શા માટે આપવામાં આવે છે? (તેઓ અગાઉના જેવા જ છે, પરંતુ અંતે એક વધુ સ્વર અક્ષર ઉમેરવામાં આવે છેઓ – ઉચ્ચારની સરળતા માટે: અપડેટ/કૉલ્ડ, બીટ/ટીઅર ઑફ, દોડી/સંપર્ક.)

શું તમારા સહપાઠીઓ દ્વારા તાણ વિનાના સ્વરોની સાચી જોડણી વિશેની ધારણા સાચી પડી કે નહીં? તમારો જવાબ સાબિત કરો.

અમે ધાર્યા ન હતા તે નિયમમાંથી તમે બીજું શું શીખ્યા? (ઉપસર્ગમાં તણાવ વગરના સ્વરની જોડણી ચકાસી શકાય છે અથવા યાદ રાખી શકાય છે)

- કેવી રીતે? (તમારે એક શબ્દ પસંદ કરવાની જરૂર છે જેથી ઉપસર્ગમાંનો આ સ્વર ભારયુક્ત હોય).

- શું ટેસ્ટ શબ્દ હંમેશા સમાન મૂળ હોવો જોઈએ? (ના ).

– ચકાસણી માટે સમાન મૂળ ધરાવતા શબ્દો ક્યારે જરૂરી છે?

(મૂળમાં ભાર વિનાના સ્વરોના અક્ષરોની જોડણી તપાસવા માટે.)

- પાઠના આ તબક્કે, તમે કયું લક્ષ્ય હાંસલ કર્યું છે?

(અમે શીખ્યા કે ઉપસર્ગમાં તણાવ વિનાના સ્વરને કેવી રીતે યોગ્ય રીતે લખવું).

કયો ધ્યેય હજુ સુધી પ્રાપ્ત થયો નથી? (અમે ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો લખવા માટે અલ્ગોરિધમનું સંકલન કર્યું નથી).

ચાલો ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરો લખવા માટે એક અલ્ગોરિધમ બનાવવાનો પ્રયાસ કરીએ.

c) ઉપસર્ગમાં ભાર વિનાના સ્વરો લખવા માટે અલ્ગોરિધમ દોરવું.

- આપણે ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વર લખવાનું કામ ક્યાંથી શરૂ કરીશું?

ભાર મૂકે છે

શબ્દના કયા ભાગમાં ઉચ્ચાર અને જોડણી વચ્ચે વિસંગતતા છે તે નક્કી કરો.

તેનો અર્થ શું છે? (શબ્દમાં તેના ભાગોને પ્રકાશિત કરો).

જો અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વર ઉપસર્ગમાં હોય, તો તે જ ઉપસર્ગ સાથેનો ટેસ્ટ શબ્દ પસંદ કરો જેથી સ્વર પર ભાર આવે.

જો કોઈ ટેસ્ટ શબ્દ શોધી શકાતો નથી, તો તમારે આ શબ્દ યાદ રાખવાની જરૂર છે, કોઈ શબ્દકોશની સલાહ લેવી, ટેમ્પલેટ શબ્દનો ઉપયોગ કરવો અથવા તેને ઇન્ટરનેટ પર જોવાની જરૂર છે.

શબ્દ લખો.

ઉપસર્ગમાં તણાવ વગરના સ્વર પર ભાર મૂકવો.

ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વર લખવા માટે તેને સમગ્ર અલ્ગોરિધમ કોણ કહી શકે?

આ તબક્કે તમે કયું લક્ષ્ય હાંસલ કર્યું છે?

ચાલો આપણા કોષ્ટકની કોલમ 3 માં કીવર્ડ્સ લખીએ

ઉપસર્ગ એ શબ્દનો એક ભાગ છે

ઉપસર્ગ મૂળની પહેલા આવે છે

નવા શબ્દો બનાવવા માટે સેવા આપે છે

તે શબ્દો સાથે લખાયેલું છે

ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વર કેવી રીતે તપાસવું?

તણાવ હેઠળ સમાન ઉપસર્ગ સાથે શબ્દ પસંદ કરો

યાદ રાખો

શબ્દકોશની સલાહ લો

ટેમ્પલેટ શબ્દનો ઉપયોગ કરો

ઈન્ટરનેટ

ચાલો કસરત પર પાછા આવીએ. આ કવાયતમાંથી કોઈપણ શબ્દનો ઉપયોગ કરીને વાક્ય બનાવો.

વાક્ય જાતે લખો.

તમારા ડેસ્ક પર પડેલા કાગળના ટુકડા લો. કોણે અનુમાન લગાવ્યું કે શું કરવાની જરૂર છે?

એ

ઓ

સ્વર O લખાયેલ હોય તેવા ઉપસર્ગોના નામ આપો? સ્વર A? શાબ્બાશ!

શા માટે ત્યાં ખાલી તીરો છે? (બધા ઉપસર્ગો રેકોર્ડ કરવામાં આવ્યા ન હતા)

શું તમને લાગે છે કે આજે આપણે જોડણી ઉપસર્ગ વિશે બધું શીખી લીધું છે? કેમ તમે એવું વિચારો છો?

અને ફરીથી ત્યાં ખાલી તીર છે? શા માટે? ઘણા બધા કન્સોલ છે, એક પાઠમાં આપણે બધા કન્સોલથી પરિચિત થઈશું નહીં. અમે એકબીજાને જાણવાનું ચાલુ રાખીશું અને આગામી પાઠોમાં અમારા કાર્ડ ભરીશું.

ફિસ્મુટકા:

રમત "હા, ના"

તાળી પાડો અને એક વાર બેસો,

જો શબ્દમાં પૂર્વનિર્ધારણ હોય.

અને તેઓએ ઉપસર્ગ સાંભળ્યો.

તેઓએ તેનું નામ સારું રાખ્યું.

ચાલો, શાળાએ જઈએ, દરવાજામાંથી પસાર થઈએ, દોડીએ, દોરો, ઘાસ પર, બિલાડી વિશે, તેને ફેંકી દો, થોડી ઉમેરો, બારી બહાર.

8 પ્રાથમિક એકત્રીકરણ

હવે આપણે નવું જ્ઞાન મેળવ્યું છે.

a) રમત “ક્લેપ-ટોપ”.

- ચાલો તમારી સાથે થોડું રમીએ. હું નિવેદનો વાંચું છું. જો તમે તેમની સાથે સંમત હો, તો તાળી પાડો, જો તમે સંમત ન હોવ, તો થોભો.

મૂળ એ ભાષણનો મુખ્ય ભાગ છે

મૂળ એ શબ્દનો મુખ્ય ભાગ છે

ઉપસર્ગ હંમેશા શબ્દ સાથે લખવામાં આવે છે

ઉપસર્ગ ક્યાં તો શબ્દ સાથે અથવા અલગથી લખી શકાય છે

ઉપસર્ગ મૂળ પછી આવી શકે છે

ઉપસર્ગ હંમેશા મૂળની પહેલા આવે છે

તણાવ વિનાના સ્વરો મૂળમાં જ થાય છે. (ટોચ).

ઉપસર્ગમાં તણાવ વગરના સ્વરોની જોડણીને સ્ટ્રેસ્ડ ઉપસર્ગ સાથેનો ટેસ્ટ શબ્દ પસંદ કરીને યાદ રાખવાની અથવા તપાસવાની જરૂર છે. (તાલી).

ટેસ્ટ શબ્દોમાં આવશ્યકપણે સમાન મૂળ હોવું આવશ્યક છે. (ટોચ).

એક શબ્દ માતાળું એક ઉપસર્ગ છે- પાછળ

એક શબ્દ માનોંધ ત્યાં એક ઉપસર્ગ છે -પાછળ

b) અભ્યાસ કરેલ જોડણી સાથે શબ્દોનું પસંદગીયુક્ત રેકોર્ડીંગ .

– "ઉપસર્ગમાં અનસ્ટ્રેસ્ડ સ્વરનો પત્ર" જોડણી સાથે શબ્દો લખો, તેને લેબલ કરો.(સ્લાઇડ પરના શબ્દો)

પંખીનો રણકાર વાગ્યો,

હિંડોળો કાંત્યો.

એક બે ત્રણ ચાર પાંચ,

બન્ની બહાર ફરવા ગયો.

R.T.s.24 નંબર 3,4 માં કામ કરો

કાર્ય કરનાર વિદ્યાર્થી માટે પ્રશ્નો (સ્વ-મૂલ્યાંકન અલ્ગોરિધમની રચનાની શરૂઆત):

– તમારે શું કરવાની જરૂર હતી?

– શું તમે કાર્ય પૂર્ણ કરવાનું મેનેજ કર્યું?

– શું તમે બધું બરાબર કર્યું છે અથવા કોઈ ભૂલો હતી?

– શું તમે બધું જાતે કંપોઝ કર્યું છે કે કોઈની મદદથી?

– કાર્ય સ્તર શું હતું?

– આ કાર્ય દરમિયાન કઈ કુશળતા વિકસાવવામાં આવી હતી?

– તમે તમારી જાતને શું માર્ક આપશો?

– હવે અમે સાથે છીએ...(વિદ્યાર્થીનું નામ) તેમના કામનું મૂલ્યાંકન કરવાનું શીખ્યા.

– હવે આપણે શું કરી રહ્યા હતા?

– તમે કઈ કુશળતા વિકસાવી? (માહિતી સાથે કામ કરવાની ક્ષમતા.)

પાઠ સારાંશ

ચાલો આપણા પાઠના લક્ષ્યોને યાદ કરીએ

શું આપણે આપણા લક્ષ્યો હાંસલ કર્યા છે?

તમે આ જ્ઞાનનો ઉપયોગ ક્યાં કરી શકો છો (- માત્ર રશિયન ભાષાના પાઠમાં જ નહીં, પણ રોજિંદા જીવનમાં પણ, જ્યાં તે લાગુ કરવું જરૂરી રહેશે આગામી નિયમ)

સ્વ સન્માન.

પ્રતિબિંબ

મારા ટેબલ પર વિવિધ રંગોના તારાઓ છે. દરેક સ્ટાર તમારા માટે એક ઇચ્છા બાકી છે.

- જો તમે આજે વર્ગમાં સારું કર્યું, તો તમારો તારો સફેદ છે.

(તમે મહાન છો! તેને ચાલુ રાખો!)

- જો કંઈક કામ કરતું નથી, તો ત્યાં એક વાદળી તારો છે. (તમે ચોક્કસપણે સફળ થશો!)

- જો કંઈ કામ કરતું નથી, તો તારો ગુલાબી છે. (મને તારામાં વિશ્વાસ છે!)

- વર્ગમાં તમારા કાર્યનું મૂલ્યાંકન કરો. મંજૂરી વિકલ્પ પસંદ કરો.

ગૃહ કાર્ય: d.m કસરત 99

પાઠ માટે આભાર!