દસ્તાવેજમાં કયા પ્રકારના સામાજિક સ્તરીકરણની ચર્ચા કરવામાં આવી છે? રશિયન સમાજશાસ્ત્રીના પુસ્તકમાંથી, રશિયન અને અમેરિકન સમાજશાસ્ત્રીય શાળાઓના સ્થાપક પી.એ. સોરોકિન “મેન. સભ્યતા. સોસાયટી" દસ્તાવેજમાં કયા પ્રકારના સ્તરીકરણનો ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો છે

દસ્તાવેજ સાથે કામ કરો. રશિયન સમાજશાસ્ત્રીના પુસ્તકમાંથી, રશિયન અને અમેરિકન સમાજશાસ્ત્રીય શાળાઓના સ્થાપક પી.એ. સોરોકિન “મેન. સભ્યતા. સમાજ". જો કોઈ ચોક્કસ સમાજના સભ્યોની આર્થિક સ્થિતિ સમાન ન હોય, જો તેમની વચ્ચે પાસે હોય અને ન હોય, તો પછી આવા સમાજને આર્થિક સ્તરીકરણની હાજરી દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે, પછી ભલે તે સામ્યવાદી અથવા સંગઠિત હોય. મૂડીવાદી સિદ્ધાંતો, ભલે તે બંધારણીય રીતે "સમાન સમાજ" તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે કે નહીં. કોઈ લેબલ, ચિહ્નો નથી, મૌખિક નિવેદનોઆર્થિક અસમાનતાની વાસ્તવિકતાને બદલવા અથવા અસ્પષ્ટ કરવામાં સક્ષમ નથી, જે આવક, જીવનધોરણ, વસ્તીના સમૃદ્ધ અને ગરીબ સ્તરોના અસ્તિત્વમાં તફાવતમાં વ્યક્ત થાય છે. જો કોઈ જૂથની અંદર સત્તા અને પ્રતિષ્ઠા, પદવીઓ અને સન્માનોના અર્થમાં વંશવેલો ભિન્ન ક્રમ હોય, જો ત્યાં મેનેજરો હોય અને સંચાલિત હોય, તો પછી શરતોને ધ્યાનમાં લીધા વિના (શાસકો, અમલદારો, માસ્ટર્સ, બોસ) આનો અર્થ એ છે કે આવા જૂથ રાજકીય રીતે છે. ભિન્નતા, કે જે પણ તે તેના બંધારણ અથવા ઘોષણામાં જાહેર કરે છે. જો સમાજના સભ્યો વિભાજિત થાય છે વિવિધ જૂથોતેમની પ્રવૃત્તિના પ્રકાર દ્વારા, વ્યવસાય અને કેટલાક વ્યવસાયો અન્યની તુલનામાં વધુ પ્રતિષ્ઠિત માનવામાં આવે છે, અને જો કોઈ ચોક્કસ વ્યાવસાયિક જૂથના સભ્યોને વિવિધ રેન્ક અને ગૌણ અધિકારીઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, તો પછી આવા જૂથને વ્યવસાયિક રીતે અલગ પાડવામાં આવે છે, પછી ભલેને ઉપરી અધિકારીઓ અથવા નિમણૂક કરવામાં આવે છે કે કેમ કે તેમની નેતૃત્વની સ્થિતિ વારસામાં મળેલી હોય અથવા તેમના વ્યક્તિગત ગુણોને કારણે. દસ્તાવેજ માટેના પ્રશ્નો અને કાર્યો 1) કયા પ્રકારો વિશે સામાજિક સ્તરીકરણશું દસ્તાવેજ કહે છે? 2) લેખકના મતે, સમાજના આર્થિક, રાજકીય અને વ્યાવસાયિક ભિન્નતા શું સૂચવે છે? 3) શું દસ્તાવેજના આધારે એવું કહી શકાય કે સામાજિક અસમાનતા સમાજમાં પ્રગટ થાય છે? વિવિધ પ્રકારો? 4) આધુનિક સમાજની રચનાને સમજવા માટે વાંચેલા લખાણમાંથી શું નિષ્કર્ષ કાઢી શકાય?

સમાન પ્રશ્નો

• 16 સે.મી.ના વ્યાસવાળા વર્તુળને 20 સે.મી.ની બાજુ સાથે કાપીને બાકીની આકૃતિનો વિસ્તાર શોધો.
• પાઠ્યપુસ્તક ગણિત, 2012, ભાગ 2 નંબર 34 પૃષ્ઠ 42 રુડનિટ્સકાયા, યુડાચેવા બે ભૃંગ એકબીજા તરફ સ્ટ્રો સાથે ક્રોલ કરી રહ્યાં છે. મોટો ભમરો તેની સ્ટ્રોની કિનારીથી 4 સે.મી. દૂર ક્રોલ કરે છે અને નાનો ભમરો...
• બહુપદીને સરવાળા તરીકે અને કોઈપણ બે દ્વિપદીના તફાવત તરીકે કલ્પના કરો (તમારા મગજમાં કૌંસ ખોલીને તપાસો કે તમે a-b-c+d કાર્ય યોગ્ય રીતે પૂર્ણ કર્યું છે કે નહીં
• નીચેના રૂપાંતરણો માટે પ્રતિક્રિયા સમીકરણો લખો: Mg2Si -> SiH4 -> SiO2 -> Na2SiO3
• કૃપા કરીને સમીકરણ ઉકેલો જેથી તે સ્પષ્ટ થાય :) અગાઉથી આભાર!

રોકાણકારે બેંકોમાં નાણાં મૂક્યા અને એક વર્ષ પછી 525 રુબેલ્સ મેળવ્યા. જો ડિપોઝિટ 100 રુબેલ્સ માટે હતી. ઓછું, અને બેંક બમણું વ્યાજ ચૂકવશે, પછી થાપણદારને મળશે...

પાઠ-સંશોધનનો તકનીકી નકશો શિક્ષક વિગતો:

પોનોમારેવા ડારિયા વ્યાચેસ્લાવોવના આઇટમ:સામાજિક વિજ્ઞાન 10 વર્ગ: પાઠ્યપુસ્તક (UMK):

સામાજિક અભ્યાસ 10 મા ધોરણ. એલ.એન. બોગોલ્યુબોવ દ્વારા સંપાદિત પાઠ વિષય:

સમાજની સામાજિક રચના પાઠનો પ્રકાર: યુ

રોક શીખવાની નવી સામગ્રી : સાધનસામગ્રી

ઓ. ડી બાલ્ઝાક દ્વારા નિવેદન સાથે કાર્ડ્સ

શૈક્ષણિક ક્ષમતાઓની લાક્ષણિકતાઓ અને વર્ગમાં વિદ્યાર્થીઓની અગાઉની સિદ્ધિઓ કે જેના માટે પાઠ ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યો છે:

વિદ્યાર્થીઓ બોલે છે:

નિયમનકારી UUD:

સહાયક (કી અને પ્રશ્ન) શબ્દો (સ્તર 2) ના આધારે વિષય પર પ્રશ્નો ઘડવો;

સ્વતંત્ર રીતે વ્યવહારુ કાર્યને શૈક્ષણિક-જ્ઞાનાત્મક કાર્યમાં રૂપાંતરિત કરો (સ્તર 3);

અનિશ્ચિતતા અને જટિલતાનો સામનો કરો, ચર્ચામાં સ્થાન લો (સ્તર 3).

શિક્ષકની પ્રવૃત્તિઓ (સ્તર 3) ના આધારે પાઠની બદલાતી પરિસ્થિતિઓ (કાર્યોમાં ફેરફાર, કામગીરીનો ક્રમ, સમયના અભિગમના સંબંધમાં - કાર્ય પૂર્ણ કરવાની ગતિ) ના સંબંધમાં કાર્ય દરમિયાન વ્યક્તિની ક્રિયાઓને સમાયોજિત કરો.

જ્ઞાનાત્મક UUD:

જાણીતા અલ્ગોરિધમ (સ્તર 2) નો ઉપયોગ કરીને સ્વતંત્ર રીતે સમસ્યાને ઉકેલવા માટે જરૂરી માહિતી એકત્રિત કરો અને પ્રકાશિત કરો;

સ્વતંત્ર રીતે પ્રાપ્ત માહિતી સાથે તાર્કિક ક્રિયાઓ અને કામગીરી કરો (સ્તર 4);

સભાનપણે અને સ્વૈચ્છિક રીતે મૌખિક અને લેખિત સ્વરૂપમાં ભાષણ નિવેદન બનાવો (સ્તર 4); સૌથી વધુ પસંદ કરોઅસરકારક રીતો

ચોક્કસ પરિસ્થિતિઓ અને શિક્ષકના સૂચનો (સ્તર 3) ના આધારે સમસ્યાઓનું નિરાકરણ;

ક્રિયાઓના આપેલ અલ્ગોરિધમ (સ્તર 3) ના આધારે પ્રાપ્ત સામગ્રીમાંથી કારણ-અને-અસર સંબંધો નક્કી કરવા, પદાર્થો અને ઘટનાઓની તુલના કરવા માટેના આધારો અને માપદંડો પસંદ કરો;

વ્યક્તિગત UUD: પોતાનો વિકાસ કર્યોજીવન સ્થિતિ

ચોક્કસ મુદ્દાઓ પર;

મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓ પાસે નીચેની કુશળતા હોતી નથી:

સંવાદમાં પ્રવેશ કરો, તેમજ સમસ્યાઓની સામૂહિક ચર્ચામાં ભાગ લો, રશિયન / મૂળ ભાષાના વ્યાકરણ અને વાક્યરચના ધોરણો અનુસાર વાણીના મુખ્ય એકપાત્રી નાટક અને સંવાદ સ્વરૂપો.

વિવાદાસ્પદ મુદ્દાઓ, બુદ્ધિમત્તા પર અન્ય વિદ્યાર્થીઓની સ્થિતિ અને મંતવ્યો પર્યાપ્ત રીતે સમજોએકબીજાને સાંભળો;

તમારી પોતાની પહેલ પર તમારો દૃષ્ટિકોણ વ્યક્ત કરો;

ક્રિયાઓના આપેલ અલ્ગોરિધમ (સ્તર 3) ના આધારે પ્રાપ્ત સામગ્રીમાંથી કારણ-અને-અસર સંબંધો નક્કી કરવા, પદાર્થો અને ઘટનાઓની તુલના કરવા માટેના આધારો અને માપદંડો પસંદ કરો;

વિષયની સામગ્રી પ્રત્યેના તમારા વલણ પર પ્રતિબિંબિત કરો.

જ્ઞાનાત્મક UUD:

જ્ઞાનને રૂપાંતરિત કરો અને તેને ચોક્કસ પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂલિત કરો;

આયોજિત શીખવાના પરિણામો તરીકે પાઠના ઉદ્દેશ્યો, તેમની સિદ્ધિનું આયોજિત સ્તર:

આયોજિત શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓનો પ્રકાર	શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ	શીખવાના પરિણામોની સિદ્ધિનું આયોજિત સ્તર
વિષય UDD	સામાજિક જૂથ, સામાજિક અસમાનતા, સામાજિક સ્તરીકરણ, સામાજિક ગતિશીલતાના ખ્યાલોને ઓળખો અને તેમના પોતાના ભાષણમાં પૂરતા પ્રમાણમાં ઉપયોગ કરો	સ્તર 1 - સમજણ, ભાષણમાં પર્યાપ્ત ઉપયોગ
	સામાજિક સ્તરીકરણના સારને નામ આપો, સામાજિક ભિન્નતાના કારણો,	સ્તર 2 - પ્લેબેક
	તથ્યોનું વિશ્લેષણ અને મૂલ્યાંકન, પાઠ માટે વધારાના સાહિત્યનું વિશ્લેષણ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવાનું ચાલુ રાખો, તારણો કાઢો	સ્તર 3 - માહિતીનું પુનર્નિર્માણ (રૂપાંતર).
નિયમનકારી UUD	વિષય પર સ્વતંત્ર રીતે પ્રશ્નો બનાવો	સ્તર 3 - ક્રિયાઓના શીખેલ અલ્ગોરિધમના આધારે વિદ્યાર્થીઓની સ્વતંત્ર ક્રિયા
	તેમની પોતાની પ્રવૃત્તિઓની યોજના બનાવો, તેમના અમલીકરણ માટેના માધ્યમો નક્કી કરો	સ્તર 3 - ઐતિહાસિક સંશોધનની પદ્ધતિઓ વિશે વર્તમાન જ્ઞાનના આધારે વિદ્યાર્થીઓની સ્વતંત્ર ક્રિયા
	પાઠની બદલાતી પરિસ્થિતિઓના સંબંધમાં કાર્ય દરમિયાન તેમની ક્રિયાઓને સમાયોજિત કરો	સ્તર 3 - શિક્ષકની પ્રવૃત્તિઓના આધારે વિદ્યાર્થીઓની સ્વતંત્ર ક્રિયાઓ
જ્ઞાનાત્મક UUD	વિવિધ માહિતી સ્ત્રોતોમાંથી આવશ્યક માહિતીનો સંગ્રહ અને નિષ્કર્ષણ	સ્તર 2 - શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ વિદ્યાર્થીઓની સંયુક્ત (જૂથ) ક્રિયાઓ
	સ્વતંત્ર રીતે પ્રાપ્ત માહિતી સાથે તાર્કિક ક્રિયાઓ અને કામગીરી હાથ ધરવા; સભાનપણે અને સ્વૈચ્છિક રીતે મૌખિક અને લેખિત સ્વરૂપમાં ભાષણ ઉચ્ચારણ બનાવો	સ્તર 4 - વર્તમાન જ્ઞાન અને કૌશલ્યોના આધારે વિદ્યાર્થીઓની સ્વતંત્ર ક્રિયાઓ
	ચોક્કસ પરિસ્થિતિઓ અને શિક્ષકના સૂચનો (સ્તર 3) ના આધારે સમસ્યાઓ હલ કરવાની સૌથી અસરકારક રીતો પસંદ કરો; ક્રિયાઓના આપેલ અલ્ગોરિધમ (સ્તર 3) ના આધારે પ્રાપ્ત સામગ્રીમાંથી કારણ-અને-અસર સંબંધો નક્કી કરવા, પદાર્થો અને ઘટનાઓની તુલના કરવા માટેના આધારો અને માપદંડો પસંદ કરો;	સ્તર 3 - આપેલ અલ્ગોરિધમના આધારે અને શિક્ષકની પ્રવૃત્તિઓ પર આધારિત વિદ્યાર્થીઓની સ્વતંત્ર ક્રિયાઓ
કોમ્યુનિકેટિવ	જુદા જુદા દૃષ્ટિકોણની ચર્ચા કરવાની અને સામાન્ય (જૂથ) સ્થિતિ વિકસાવવાની ઇચ્છા	સ્તર 3 - તમારી પોતાની પહેલ પર તમારો દૃષ્ટિકોણ વ્યક્ત કરો
વ્યક્તિગત UUD	વિષયની સામગ્રી પ્રત્યેના તેમના વલણ પર પ્રતિબિંબિત કરો	સ્તર 2 - અમલ શૈક્ષણિક ક્રિયાસંદર્ભ શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને; ભાષણમાં વ્યક્તિની લાગણીઓ અને વિચારોનું પર્યાપ્ત પ્રતિબિંબ

પાઠ સ્ટેજ, સ્ટેજ સમય	સ્ટેજ કાર્યો	પદ્ધતિઓ, શિક્ષણ તકનીકો	શૈક્ષણિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના સ્વરૂપો	શિક્ષક પ્રવૃત્તિઓ	વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિઓ	UUD અને વિષય ક્રિયાઓની રચના કરી
પ્રેરક-લક્ષ્ય તબક્કો	વિદ્યાર્થીઓને ભાવનાત્મક અનુભવ અને વર્તમાન જ્ઞાનની અપૂર્ણતાની જાગૃતિ પ્રદાન કરવા; સમસ્યામાં જ્ઞાનાત્મક રસ જગાડવો; સ્વતંત્ર સમસ્યાનું નિર્માણ અને લક્ષ્ય નિર્ધારણ ગોઠવો	શંકાની સમસ્યા-સ્થિતિ ઊભી કરવી	આગળ વ્યક્તિગત આગળ વ્યક્તિગત, આગળનો	1. અમને ઘણા સામાજિક જૂથોના અસ્તિત્વની યાદ અપાવે છે. પ્રશ્નો પૂછે છે: “તમે કયા સામાજિક જૂથના છો? તમે કોની સાથે સંબંધ રાખવા માંગો છો? આ કેવી રીતે પ્રાપ્ત કરી શકાય? " 2. અગાઉ અભ્યાસ કરેલી સામગ્રીના આધારે, સામાજિક ભિન્નતા જેવા ખ્યાલ પર અભિપ્રાય માંગે છે 3. સમાજના વિકાસના વિવિધ તબક્કે સામાજિક ભિન્નતાના અસ્તિત્વ વિશે અને સામાજિક સમાનતા માટેની લોકોની ઇચ્છા વિશે વાત કરે છે. પ્રશ્નો પૂછે છે: “જે સમાજમાં સામાજિક ભેદભાવ હોય ત્યાં સમાનતા પ્રાપ્ત કરવી શક્ય છે? અથવા આ માત્ર એક દંતકથા છે, એક યુટોપિયા છે? 4. મંતવ્યોના વિનિમય પછી ઉદ્ભવતા પ્રશ્નોની રચના કરવાની ઑફર.	1. દરેક વિદ્યાર્થી પોતાના જ્ઞાનના આધારે પોતાના માટે પૂછાયેલા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને તેની ધારણાઓ અને તર્ક વ્યક્ત કરે છે. 2. તેઓ આગળ મૂકવામાં આવેલા શબ્દના સંભવિત અર્થઘટન (સામાજિક ભિન્નતા) વિશે ધારણાઓ બનાવે છે. 3. મુદ્દાઓ પર તેમના મંતવ્યો વ્યક્ત કરો. મંતવ્યો બદલાય છે. તેઓ તેમના જ્ઞાનની અપૂર્ણતાનો અહેસાસ કરે છે. 4. શંકાઓ (ધ્યેય)નું નિરાકરણ કરવા માટે પ્રશ્નો તૈયાર કરો કે જેના જવાબો મળવા જોઈએ.	જ્ઞાનાત્મક UUD: માં જ્ઞાનનું પુનઃઉત્પાદન કરો મૌખિક રીતે કોમ્યુનિકેટિવ UUD: સમસ્યાની સામૂહિક ચર્ચામાં ભાગ લો, અન્ય લોકોના અભિપ્રાયોમાં રસ લો અને તમારા પોતાના અભિપ્રાયો વ્યક્ત કરો વ્યક્તિગત UUD: અધૂરા જ્ઞાનથી વાકેફ રહો, નવી સામગ્રીમાં રસ બતાવો નિયમનકારી UUD: લક્ષ્યો વ્યાખ્યાયિત કરો શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ
અંદાજિત સ્ટેજ	સ્વતંત્ર આયોજન અને સંશોધન પદ્ધતિઓની પસંદગી ગોઠવો		જૂથ, આગળનો	સમસ્યાના ઉકેલ માટે જરૂરી નવું જ્ઞાન મેળવવાની રીતો વિશે પ્રશ્ન પૂછે છે: “શું વ્યક્તિ તેની સામાજિક સ્થિતિ બદલી શકે છે? શું તે એકમાંથી હોઈ શકે છે સામાજિક જૂથબીજા પર જાઓ. શું તમને ખાતરી છે કે તમે ફક્ત "ઉપર" ખસેડી શકો છો અને "નીચે" નહીં? કેવી રીતે?" જે પછી, તે સમસ્યાના ઉકેલ માટે જરૂરી નવું જ્ઞાન મેળવવાની રીતો વિશે વિચારવાનું સૂચન કરે છે.	તેમને જાણીતી સંશોધન પદ્ધતિઓને નામ આપો અને ક્રિયાઓનો ક્રમ નક્કી કરો: સામાજિક ગતિશીલતા શું છે તે શોધો સામાજિક ગતિશીલતા શું છે? સામાજિક જૂથો અને સામાજિક ગતિશીલતા વિશે માહિતીના સ્ત્રોતોને ઓળખો	નિયમનકારી UUD: યોજના તે અંતિમ પરિણામને ધ્યાનમાં લઈને એક ક્રિયા યોજના બનાવો.
શોધ અને સંશોધન સ્ટેજ	સમસ્યાના ઉકેલ માટે શોધ ગોઠવો	સંશોધન (તથ્યોનો સંગ્રહ અને વિશ્લેષણ, ડેટાનો સારાંશ, તારણો દોરવા)	આગળનો વ્યક્તિગત, આગળનો	1. આ જ્ઞાનના આધારે, શિક્ષક "આધુનિક સમયમાં કયા સામાજિક જૂથો અસ્તિત્વમાં છે તે પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે પાઠ્યપુસ્તકનો ઉપયોગ કરવાનું સૂચન કરે છે. રશિયન સમાજ?». 2. માહિતીના વિનિમયનું આયોજન કરે છે: જે વાંચવામાં આવ્યું છે તેના વિશે પ્રશ્નો પૂછે છે, "વિવિધ સામાજિક જૂથોના અસ્તિત્વનું કારણ શું છે?" ઘણા વર્ગીકરણો તરફ ધ્યાન દોરે છે.	1. પાઠ્યપુસ્તક તરફ વળો (§14). અર્થપૂર્ણ વાંચન અને પછી ચર્ચા છે. 2. શિક્ષકના પ્રશ્નોના જવાબ આપો, તેમના સાથીઓના જવાબો સાંભળો. “આજે, પહેલાની જેમ, માનવ પ્રવૃત્તિનું મુખ્ય પ્રકારો (આર્થિક, રાજકીય, વગેરે) માં વિભાજન, વિવિધતા અને સામાજિક જૂથોની સંખ્યા, સમાજમાં તેમની સ્થિતિ નક્કી કરે છે. આમ, વસ્તીના સમૃદ્ધ અને ગરીબ અને મધ્યમ વર્ગનું અસ્તિત્વ આર્થિક પ્રવૃત્તિ સાથે અને રાજકીય પ્રવૃત્તિ સાથે સંકળાયેલું છે - નેતાઓ અને જનતાના સમાજમાં અસ્તિત્વ, શાસન અને શાસન."	જ્ઞાનાત્મક UUD: જરૂર શોધો અને પ્રકાશિત કરો. માહિતી; પસંદગીપૂર્વક ટેક્સ્ટને ફરીથી લખો; માળખું જ્ઞાન; તર્કની તાર્કિક સાંકળ બનાવો, સાબિત કરો; પ્રશ્નો ઘડવા; તારણો ઘડવું
વ્યવહારુ તબક્કો	નવા તથ્યો સમજાવવા અને કોઈના દૃષ્ટિકોણને સાબિત કરવા માટે પ્રાપ્ત જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરવાની ખાતરી કરો	સર્જનાત્મક સમસ્યાનું નિરાકરણ	વ્યક્તિગત, જૂથ વ્યક્તિગત આગળનો	1. ફકરા (પૃ. 160-161) ના અંતે દસ્તાવેજના ટેક્સ્ટ (પરિશિષ્ટ 1) નો ઉપયોગ કરીને, દસ્તાવેજ પછી 1 પ્રશ્નનો જવાબ આપવાની તક પૂરી પાડો (વિદ્યાર્થીઓની પસંદગી.) જવાબ શોધવા માટે ટેક્સ્ટના સ્વતંત્ર વાંચનનું આયોજન કરે છે. 2. ઓ. ડી બાલ્ઝાકના નિવેદનનું વિશ્લેષણ કરવાની ઑફર કરે છે "કદાચ સમાનતા એ અધિકાર છે, પરંતુ પૃથ્વી પરની કોઈ શક્તિ તેને હકીકત બનાવશે નહીં." અર્થ જણાવો અને તમારો દૃષ્ટિકોણ વ્યક્ત કરો (સંમત/અસંમત). (કાર્ડ સાથે કામ કરવું). 3. પ્રશ્ન પૂછે છે: "સામાજિક એલિવેટર શું છે?"	1. દસ્તાવેજ વાંચો, તેમાં હાઇલાઇટ કરો જરૂરી માહિતી, પ્રશ્નનો જવાબ આપો. જોડીમાં અભિપ્રાયોની આપ-લે કરો. 2. કાર્ડ્સ સાથે કામ કરો. પાઠમાં પ્રાપ્ત જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરીને, નિવેદનનું વિશ્લેષણ કરો. તેમના દૃષ્ટિકોણને અવાજ આપો 3. સામાજિક એલિવેટર શબ્દની સામગ્રી જણાવો	જ્ઞાનાત્મક UUD: વિભાવનાઓનો સારાંશ, પરિણામ મેળવવું વિષય UD: તમારા જ્ઞાનને શરતો અને વિભાવનાઓ સાથે સાંકળો કોમ્યુનિકેટિવ UUD: તમારી સ્થિતિની દલીલ કરવા માટે પર્યાપ્ત રીતે મૌખિક માધ્યમોનો ઉપયોગ કરો
પ્રતિબિંબિત-મૂલ્યાંકનનો તબક્કો	પ્રવૃત્તિની પ્રક્રિયા અને પરિણામને સમજવું	લેખિત લખાણ બનાવવું	વ્યક્તિગત, જૂથ, આગળનો	1. વિદ્યાર્થીઓને તેમના બદલવાની રીતો જાતે નક્કી કરવા આમંત્રિત કરે છે સામાજિક સ્થિતિ. 2. વાક્યને સમાપ્ત કરીને, રેઝ્યૂમેનો ટેક્સ્ટ લખવાની ઑફર કરે છે: "તે તારણ આપે છે કે..."	1. સામાજિક સ્થિતિ બદલવાની રીતો નક્કી કરો. 2. પાઠો લખો, તેમને જૂથમાં વાંચો, સૌથી સફળ પસંદ કરો, તેમને વર્ગમાં વાંચો, એકબીજાને સાંભળો	નિયમનકારી UUD: ક્રિયાઓ પૂર્ણ કરવા માટે અધિકૃત કરો કોમ્યુનિકેટિવ UUD: ભાષણમાં વ્યક્તિની લાગણીઓ અને વિચારોનું પર્યાપ્ત પ્રતિબિંબ.

પરિશિષ્ટ 1.

દસ્તાવેજ.

રશિયન સમાજશાસ્ત્રીના પુસ્તકમાંથી, રશિયન અને અમેરિકન સમાજશાસ્ત્રીય શાળાઓના સ્થાપક પી.એ. સોરોકિન "માણસ. સભ્યતા. સમાજ".

જો કોઈ ચોક્કસ સમાજના સભ્યોની આર્થિક સ્થિતિ એકસરખી ન હોય, જો તેમની વચ્ચે હોય અને ન હોય, તો આવા સમાજની હાજરી દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. આર્થિક સ્તરીકરણ, ભલે તે સામ્યવાદી અથવા મૂડીવાદી સિદ્ધાંતો પર સંગઠિત હોય, પછી ભલે તે બંધારણીય રીતે "સમાન સમાજ" તરીકે વ્યાખ્યાયિત થયેલ હોય કે નહીં. કોઈપણ લેબલ, ચિહ્નો અથવા મૌખિક નિવેદનો આર્થિક અસમાનતાની વાસ્તવિકતાને બદલી અથવા અસ્પષ્ટ કરી શકતા નથી, જે આવકમાં તફાવત, જીવનધોરણ અને વસ્તીના સમૃદ્ધ અને ગરીબ વર્ગોના અસ્તિત્વમાં વ્યક્ત થાય છે. જો કોઈ જૂથની અંદર સત્તા અને પ્રતિષ્ઠા, પદવીઓ અને સન્માનોની દ્રષ્ટિએ વંશવેલો ભિન્ન ક્રમ હોય, જો ત્યાં મેનેજર હોય અને શાસન હોય, તો પછી શરતોને ધ્યાનમાં લીધા વિના (શાસકો, અમલદારો, માસ્ટર્સ, બોસ) આનો અર્થ એ છે કે આવા જૂથ રાજકીય રીતે ભિન્ન, તે તેના બંધારણ અથવા ઘોષણામાં જે પણ જાહેર કરે છે. જો કોઈ સમાજના સભ્યોને તેમની પ્રવૃત્તિના પ્રકાર, વ્યવસાય અને અમુક વ્યવસાયોને અન્ય કરતા વધુ પ્રતિષ્ઠિત ગણવામાં આવે છે, અને જો કોઈ ચોક્કસ વ્યાવસાયિક જૂથના સભ્યોને વિવિધ રેન્ક અને ગૌણ અધિકારીઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, તો પછી આવા સમાજના સભ્યોને વિવિધ જૂથોમાં વહેંચવામાં આવે છે. જૂથ વ્યવસાયિક રીતે અલગબોસ ચૂંટાયા હોય કે નિયુક્ત થયા હોય, પછી ભલે તેઓ વારસા દ્વારા અથવા તેમના અંગત ગુણોને કારણે નેતૃત્વના હોદ્દા મેળવે છે.

દસ્તાવેજ માટે પ્રશ્નો અને કાર્યો.

દસ્તાવેજમાં કયા પ્રકારના સામાજિક સ્તરીકરણનો ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો છે?

શું દસ્તાવેજના આધારે એવું કહી શકાય કે સામાજિક અસમાનતા વિવિધ પ્રકારના સમાજોમાં પ્રગટ થાય છે?

સમજવા માટે વાંચેલા લખાણમાંથી શું નિષ્કર્ષ કાઢી શકાય? સામાજિક માળખુંઆધુનિક સમાજ?

આધુનિક સમાજ ખુલ્લો બન્યો છે. તે અગાઉના પ્રતિબંધોને દૂર કરે છે જે વ્યક્તિના સામાજિક નિસરણીના એક પગથિયાંથી બીજામાં સંક્રમણ તરફ દોરી જાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિવિધ સામાજિક, વંશીય અથવા ધાર્મિક જૂથોના પ્રતિનિધિઓ વચ્ચેના લગ્ન પર, કોઈ ચોક્કસ વ્યવસાયમાં સામેલ થવા પર પ્રતિબંધો. પરિણામે, લોકોની સામાજિક હિલચાલ તીવ્ર બની (શહેર અને ગામ વચ્ચે, વચ્ચે વિવિધ ઉદ્યોગોઅર્થતંત્ર, વ્યવસાયો વચ્ચે, દેશના વિવિધ પ્રદેશો વચ્ચે) અને પરિણામે, વ્યવસાયની વ્યક્તિગત પસંદગી, રહેઠાણનું સ્થળ, જીવનશૈલી, જીવનસાથીની શક્યતાઓ નોંધપાત્ર રીતે વિસ્તરી છે.

એક સામાજિક જૂથમાંથી બીજામાં લોકોના સંક્રમણને સામાજિક ગતિશીલતા કહેવામાં આવે છે.

સમાજશાસ્ત્રીઓ આડી અને ઊભી ગતિશીલતા વચ્ચે તફાવત કરે છે. આડી ગતિશીલતામાં સામાજિક સ્થિતિ બદલ્યા વિના જૂથમાંથી જૂથમાં સંક્રમણની પ્રક્રિયાઓનો સમાવેશ થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક રાજ્ય એન્ટરપ્રાઇઝમાંથી બીજામાં, એક પરિવારમાંથી બીજામાં, એક નાગરિકતાથી બીજામાં સંક્રમણ. આમાં કેટલીકવાર તેમની સ્થિતિ બદલ્યા વિના ભૌગોલિક અવકાશમાં લોકોની હિલચાલનો પણ સમાવેશ થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક શહેરથી બીજા શહેરમાં, રહેઠાણના સ્થળેથી કામના સ્થળો, ખરીદી, મનોરંજન, મનોરંજન.

ઊભી ગતિશીલતાની પ્રક્રિયાઓ સામાજિક સીડીના પગથિયાં ઉપર અથવા નીચે જવા સાથે સંકળાયેલી છે. ઉપરની તરફ (ઉપરની તરફ) અને નીચેની તરફ (નીચે) સામાજિક ગતિશીલતા છે. ચડતી ઊભી ગતિશીલતામાં વ્યક્તિનું પદ પર પ્રમોશન, સંચાલકીય પદ પર સંક્રમણ, વધુની નિપુણતા શામેલ હોઈ શકે છે પ્રતિષ્ઠિત વ્યવસાયવગેરે. ડાઉનવર્ડ વર્ટિકલ ગતિશીલતામાં, ઉદાહરણ તરીકે, સરેરાશ ઉદ્યોગસાહસિકને બરબાદ કરવાની અને તેને ભાડે રાખેલા કામદારમાં ફેરવવાની પ્રક્રિયાનો સમાવેશ થાય છે.

જે માર્ગો પર લોકો એક સામાજિક જૂથમાંથી બીજામાં જાય છે તેને સામાજિક ગતિશીલતાની ચેનલો અથવા સામાજિક એલિવેટર્સ કહેવામાં આવે છે. આમાં લશ્કરી સેવા, શિક્ષણ મેળવવું, વ્યવસાયમાં નિપુણતા મેળવવી, લગ્ન કરવા, મિલકત પ્રાપ્ત કરવી વગેરેનો સમાવેશ થાય છે.

સામાજિક ગતિશીલતાને સમાજના વિકાસમાં વળાંક દ્વારા સુવિધા આપવામાં આવે છે: ક્રાંતિ, યુદ્ધો, રાજકીય ઉથલપાથલ, અર્થતંત્રમાં માળખાકીય પરિવર્તન.

સામાજિક હિતો

દરેક સામાજિક જૂથ તેના તમામ સભ્યો માટે સામાન્ય હિતો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. લોકોની રુચિઓ તેમની જરૂરિયાતો પર આધારિત છે. (મનુષ્યની જરૂરિયાતો વિશે તમે પહેલાથી જ જાણો છો તે યાદ રાખો.) જો કે, રુચિઓ એટલી જરૂરિયાતની વસ્તુ પર નિર્દેશિત થતી નથી જેટલી સામાજિક પરિસ્થિતિઓ પર છે જે આ વસ્તુઓને ઉપલબ્ધ કરાવે છે. સૌ પ્રથમ, આ ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક લાભોની ચિંતા કરે છે જે જરૂરિયાતોની સંતોષની ખાતરી કરે છે. તેમના ધ્યાનના આધારે, રુચિઓને આર્થિક, સામાજિક, રાજકીય અને આધ્યાત્મિકમાં વિભાજિત કરી શકાય છે.

સમાજમાં સામાજિક જૂથની સ્થિતિ અને આ જૂથની વ્યક્તિ સાથે સંબંધિત લોકોના હિતોને સામાજિક હિતો કહેવામાં આવે છે. તેઓ તે સંસ્થાઓ, ઓર્ડર્સ, સંબંધોના ધોરણોની જાળવણી અથવા રૂપાંતરણમાં સમાવે છે જેના પર આપેલ સામાજિક જૂથ માટે જરૂરી માલસામાનનું વિતરણ નિર્ભર છે.

સામાજિક હિતો પ્રવૃત્તિમાં મૂર્તિમંત છે - તેની દિશા, પાત્ર, પરિણામો. તેથી, તમારા ઇતિહાસના અભ્યાસક્રમમાંથી તમે જાણો છો કે ખેડૂતો અને ખેડૂતોના શ્રમના પરિણામોમાં તેમના હિત વિશે. આ રસ તેમને ઉત્પાદનમાં સુધારો કરવા અને ઉચ્ચ ઉપજ વધારવા દબાણ કરે છે. IN બહુરાષ્ટ્રીય રાજ્યોવિવિધ રાષ્ટ્રો તેમની ભાષા અને તેમની પરંપરાઓને જાળવવામાં રસ ધરાવે છે. આ રુચિઓ રાષ્ટ્રીય શાળાઓ અને વર્ગો ખોલવામાં, રાષ્ટ્રીય લેખકો દ્વારા પુસ્તકોના પ્રકાશન અને સાંસ્કૃતિક-રાષ્ટ્રીય સમાજોના ઉદભવમાં ફાળો આપે છે જે બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો માટે વિવિધ પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરે છે. એકબીજા સાથે સ્પર્ધા કરીને, ઉદ્યોગસાહસિકોના વિવિધ જૂથો તેમના આર્થિક હિતોનું રક્ષણ કરે છે. અમુક વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ સમયાંતરે તેમની વ્યાવસાયિક જરૂરિયાતો જાહેર કરે છે.

એક સામાજિક જૂથ તેના હિતોને સમજવા અને તેમના બચાવમાં સભાનપણે કાર્ય કરવા સક્ષમ છે.

સામાજીક હિતોની પ્રાપ્તિ નીતિને પ્રભાવિત કરવા માટે જૂથ તરફ દોરી શકે છે. વિવિધ માધ્યમોનો ઉપયોગ કરીને, એક સામાજિક જૂથ તેને અનુકૂળ હોય તેવા નિર્ણયોની શક્તિ માળખા દ્વારા દત્તક લેવાને પ્રભાવિત કરી શકે છે. આવા માધ્યમો જૂથના પ્રતિનિધિઓ તરફથી સત્તાવાળાઓને પત્રો અને વ્યક્તિગત અપીલો, મીડિયામાં દેખાવો, દેખાવો, કૂચ, ધરણાં અને અન્ય સામાજિક વિરોધ હોઈ શકે છે. દરેક દેશમાં કાયદાઓ છે જે સામાજિક જૂથોને તેમના હિતોના બચાવમાં ચોક્કસ લક્ષિત ક્રિયાઓને મંજૂરી આપે છે.

સામાજિક હિતો વ્યક્ત કરવાનું એક મહત્વનું માધ્યમ એ છે કે સરકારી સંસ્થાઓમાં ચૂંટતી વખતે સામાજિક હિતોનો વિરોધ કરતા લોકોને સમર્થન આપવાનો ઇનકાર. વિવિધ સામાજિક હિતોના સંઘર્ષ અને સમાધાનના પુરાવા એ દેશના કાયદાઓ અને અન્ય નિર્ણયોને અપનાવતી વખતે સંસદીય જૂથોની પ્રવૃત્તિ છે.

તેમના જીવનને નિર્ધારિત કરતી પ્રક્રિયાઓમાં ભાગ લેવાની લોકોની ઇચ્છા સામાજિક જૂથના હિતોને સમાજના વિકાસમાં રાજકીય પરિબળમાં રૂપાંતર તરફ દોરી જાય છે.

તેમના સંરક્ષણમાં સામાજિક હિતો અને પ્રવૃત્તિઓની સમાનતા વિવિધ જૂથોને એક થવા તરફ દોરી જાય છે. આ રીતે સામાજિક અને સામાજિક-રાજકીય ચળવળો ઊભી થાય છે, રાજકીય પક્ષો. તેમના હિતોને સંતોષવાના પ્રયાસમાં, વિવિધ સામાજિક દળો ઘણીવાર સત્તા મેળવવા અથવા તેના અમલીકરણમાં ભાગ લેવાની તક મેળવવા માટે પ્રયત્ન કરે છે.

તેમની રુચિઓના સંતોષ સાથે સંબંધિત સામાજિક જૂથોની પ્રવૃત્તિ આંતરરાજ્ય સંબંધોમાં પણ પ્રગટ થાય છે. એક આકર્ષક ઉદાહરણઆ ઘટના સૌથી મોટા તેલ ઉત્પાદકો દ્વારા સુરક્ષિત છે વિવિધ દેશોતેમના આર્થિક હિતો, તેલના ભાવમાં ફેરફારના સંબંધમાં તેલ ઉત્પાદન વધારવા અથવા ઘટાડવાના સંયુક્ત નિર્ણયોમાં પ્રગટ થાય છે.

સામાજિક જૂથોને ઓળખતી વખતે અને તેમના સામાજિક હિતોને ઓળખતી વખતે ઘણી સુવિધાઓ ધ્યાનમાં લેવાથી અમને બહુપરિમાણીય ચિત્ર બનાવવાની મંજૂરી મળે છે. સામાજિક જીવનસમાજ અને તેના ફેરફારોના વલણોને ઓળખો.

વ્યવહારુ તારણો

1 આધુનિક ખુલ્લા સમાજની પરિસ્થિતિઓમાં, તે તમારા પર નિર્ભર કરે છે કે તમે સમાજમાં કયું સ્થાન મેળવશો, તમે કયા સામાજિક જૂથમાં બનશો. તમારા પોતાના પ્રયત્નો માટે આભાર, તમે આ પરિસ્થિતિને બદલી શકો છો, સામાજિક નિસરણીના એક પગથિયાંથી બીજી તરફ જઈ શકો છો.

2 જો તમે તમારા દેશના ભાવિ પ્રત્યે ઉદાસીન નથી, જો તમે તેના ભાવિ વિકાસની કલ્પના કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યાં છો, તો તે જાણવું મહત્વપૂર્ણ છે કે કોઈ ચોક્કસ સામાજિક જૂથની સ્થિતિ અને મૂડ શું છે, તેનો પ્રભાવ શું છે. સામાજિક જીવનઅને રાજકારણ.

3 રાજ્યની પ્રવૃત્તિઓનું મૂલ્યાંકન કરતી વખતે, જુઓ કે તે તેની સામાજિક-આર્થિક નીતિમાં અમુક જૂથોના હિતોને ધ્યાનમાં લે છે કે કેમ, ઉદાહરણ તરીકે, કરની સ્થાપના અથવા નાબૂદી જેવા મુદ્દાઓને ઉકેલતી વખતે, વ્યાખ્યા સામાજિક સહાયવસ્તીના ઓછી આવકવાળા ભાગો, વગેરે.

દસ્તાવેજ

રશિયન સમાજશાસ્ત્રીના પુસ્તકમાંથી, રશિયન અને અમેરિકન સમાજશાસ્ત્રીય શાળાઓના સ્થાપક પી. એ. કોરોકન “મેન. સભ્યતા. સમાજ".

જો કોઈ ચોક્કસ સમાજના સભ્યોની આર્થિક સ્થિતિ સમાન ન હોય, જો તેમની વચ્ચે પાસે હોય અને ન હોય, તો પછી આવા સમાજને આર્થિક સ્તરીકરણની હાજરી દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે, પછી ભલે તે સામ્યવાદી અથવા સંગઠિત હોય. મૂડીવાદી સિદ્ધાંતો, ભલે તે બંધારણીય રીતે "સમાન સમાજ" તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે કે નહીં. કોઈપણ લેબલ, ચિહ્નો અથવા મૌખિક નિવેદનો આર્થિક અસમાનતાની વાસ્તવિકતાને બદલી અથવા અસ્પષ્ટ કરી શકતા નથી, જે આવકમાં તફાવત, જીવનધોરણ અને વસ્તીના સમૃદ્ધ અને ગરીબ વર્ગોના અસ્તિત્વમાં વ્યક્ત થાય છે. જો કોઈ જૂથની અંદર સત્તા અને પ્રતિષ્ઠા, પદવીઓ અને સન્માનોના અર્થમાં વંશવેલો ભિન્ન ક્રમ હોય, જો ત્યાં મેનેજરો હોય અને સંચાલિત હોય, તો પછી શરતોને ધ્યાનમાં લીધા વિના (શાસકો, અમલદારો, માસ્ટર્સ, બોસ) આનો અર્થ એ છે કે આવા જૂથ રાજકીય રીતે છે. ભિન્નતા, કે જે પણ તે તેના બંધારણ અથવા ઘોષણામાં જાહેર કરે છે. જો સમાજના સભ્યોને તેમની પ્રવૃત્તિઓની પ્રકૃતિ અનુસાર જુદા જુદા જૂથોમાં વહેંચવામાં આવે તો,
વ્યવસાયો, અને કેટલાક વ્યવસાયો અન્યની તુલનામાં વધુ પ્રતિષ્ઠિત માનવામાં આવે છે, અને જો કોઈ ચોક્કસ વ્યાવસાયિક જૂથના સભ્યોને વિવિધ રેન્ક અને ગૌણ અધિકારીઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, તો પછી આવા જૂથને વ્યવસાયિક રીતે અલગ પાડવામાં આવે છે, પછી ભલે બોસ ચૂંટાયેલા હોય અથવા નિમણૂક કરવામાં આવે, પછી ભલે તેઓ તેમના નેતૃત્વના હોદ્દાઓ વારસા દ્વારા મેળવે છે અથવા તેમના અંગત ગુણોને કારણે છે.

દસ્તાવેજ માટે પ્રશ્નો અને કાર્યો

1. દસ્તાવેજમાં કયા પ્રકારના સામાજિક સ્તરીકરણનો ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો છે?
2. લેખકના મતે, સમાજના આર્થિક, રાજકીય અને વ્યાવસાયિક ભિન્નતા શું સૂચવે છે? 3. દસ્તાવેજના આધારે, શું એવી દલીલ કરી શકાય છે કે સામાજિક અસમાનતા વિવિધ પ્રકારના સમાજોમાં પોતાને પ્રગટ કરે છે?
4. આધુનિક સમાજની સામાજિક રચનાને સમજવા માટે વાંચેલા લખાણમાંથી શું નિષ્કર્ષ કાઢી શકાય?

સ્વ-પરીક્ષણ પ્રશ્નો

1. સમાજમાં સામાજિક જૂથોના અસ્તિત્વનું કારણ શું છે?
2. આધુનિક રશિયન સમાજમાં કયા સામાજિક જૂથો અસ્તિત્વમાં છે? તેમના ઉદભવ અને અસ્તિત્વ માટેનો ઉદ્દેશ્ય આધાર શું છે?
h માલિકી અને બજાર સંબંધોના વિવિધ સ્વરૂપો સમાજના સામાજિક માળખાને કેવી રીતે અસર કરે છે?
4. કોણ, તમારા મતે, રશિયન બનાવે છે મધ્યમ વર્ગ?
5. જ્યાં સામાજિક ભિન્નતા અસ્તિત્વમાં છે તેવા સમાજમાં સમાનતા અને ન્યાય હાંસલ કરવાની સંભાવના પર કયા દૃષ્ટિકોણ અસ્તિત્વમાં છે?
6. "સામાજિક ગતિશીલતા" ના ખ્યાલનો અર્થ શું છે? તેના પ્રકારો શું છે?
7. વિશ્વના વિવિધ સમયગાળા અને સ્થાનિક ઇતિહાસમાંથી સામાજિક ગતિશીલતાના ઉદાહરણો આપો.
8. તમને જાણીતી સામાજિક ગતિશીલતાની ચેનલોને નામ આપો. તમારા મતે ખાસ કરીને કયું રમવાનું છે? મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકાવી આધુનિક સમાજ?
9. માટે ખોલો ચોક્કસ ઉદાહરણોસમાજમાં વિવિધ જૂથોના સામાજિક હિતો. આ જૂથો તેમના હિતોના રક્ષણ માટે કેવી રીતે કાર્ય કરે છે?
10. સમાજની સામાજિક રચના વિશે જ્ઞાનનું વ્યવહારિક મહત્વ શું છે?

હોમવર્ક

1. યુએસ નેશનલ ડેમોક્રેટિક ઇન્સ્ટિટ્યૂટે "ચૂંટણી કેવી રીતે જીતવી?" પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા પ્રકાશિત કરી. તે ભલામણ કરે છે કે તમે તમારા ચૂંટણી જિલ્લાના સામાજિક માળખાનો અભ્યાસ કરીને ચૂંટણી ઝુંબેશનું આયોજન શરૂ કરો. તમને શું લાગે છે કે આનું કારણ શું છે વ્યવહારુ સલાહ? જિલ્લાના વિવિધ સામાજિક જૂથોની પરિસ્થિતિ પર મેળવેલ ડેટા ચૂંટણી પ્રચારને કેવી રીતે અસર કરી શકે છે?

2. સામાજિક સ્તરીકરણ માટે વિવિધ માપદંડો પસંદ કરીને, સમાજના સામાજિક માળખાના પ્રતિનિધિઓ તરીકે તમારું અને તમારા પરિવારના સભ્યોનું વર્ણન કરો.

3. ભૂતપૂર્વ કામદારે પોતાનો વ્યવસાય શરૂ કર્યો અને ઉદ્યોગસાહસિક બન્યો. આ ઉદાહરણ કઈ સામાજિક ઘટના દર્શાવે છે?

4. ખાણિયો, શિક્ષકો અને અન્ય વ્યાવસાયિક જૂથોની હડતાલના કારણો શું છે? તમારો જવાબ ઘડતી વખતે, વિષયના સંબંધિત ખ્યાલો પર આધાર રાખો. અખબારો અને અન્ય માધ્યમોમાંથી સામગ્રીનો ઉપયોગ કરો સમૂહ માધ્યમો.

સામાજિક માળખું અને સામાજિક સંબંધો

જ્યારે તમે હમણાં જ સામાજિક વિજ્ઞાનનો અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું, ત્યારે તમે સમાજના ખ્યાલથી પરિચિત થયા, અને તમારે જાણવું જોઈએ કે આ એક જટિલ સંસ્થા છે જેમાં લોકો, જૂથો, વર્ગો, વર્ગો, વગેરે એકબીજા સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે.

સમાજનું બંધારણ શું છે? સમાજનું માળખું એ સામૂહિક અને વ્યક્તિગત સંબંધો છે જે લોકોના વિવિધ સામાજિક જૂથો વચ્ચે વિકસિત થાય છે.

પરંતુ સામાજિક માળખું એ વિવિધ ઘટકો વચ્ચેના સ્થિર સંબંધને આપવામાં આવેલ નામ છે આંતરિક માળખુંઆ સમાજના.

એક નિયમ તરીકે, સમાજના માળખામાં આવા સામાજિક તત્વોને એવી વ્યક્તિઓ ગણી શકાય કે જેઓ ચોક્કસ દરજ્જો ધરાવે છે અને સમાજમાં ચોક્કસ ભૂમિકાઓ કરે છે. લોકોના આ જૂથો સામાજિક, પ્રાદેશિક, વંશીય અને અન્ય સમુદાયોમાં તેમની સ્થિતિ અનુસાર એક થાય છે.

સામાજિક જૂથોમાં, એક નિયમ તરીકે, એવા લોકોના સંગઠનોનો સમાવેશ થાય છે જેઓ કેટલીક સમાન લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે. આવા ચિહ્નોનો સમાવેશ થાય છે સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ, સામાન્ય રુચિઓ અથવા ચોક્કસ મૂલ્યો.

વધુમાં, સમાજમાં તેમની સ્થિતિ, શિક્ષણના સ્તર, વ્યવસાય અથવા નાણાકીય પરિસ્થિતિના આધારે સામાજિક જૂથો બનાવી શકાય છે.

એટલે કે, આપણે કહી શકીએ કે સામાજિક માળખું લોકોના સમાજને તેમની વિવિધ પરિસ્થિતિઓના આધારે અને વિવિધ માપદંડો અનુસાર વિભાજિત કરે છે.

આ વિષયનો અભ્યાસ કરતી વખતે, તમે વિચારી રહ્યા હશો કે શા માટે આપણે વિવિધ સામાજિક જૂથોનો અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે. સારું, ચાલો આ પ્રશ્નનો જવાબ શોધવાનો પ્રયાસ કરીએ:

પ્રથમ, ચોક્કસ સમાજમાં અસ્તિત્વમાં રહેલા સામાજિક જૂથો ચોક્કસ પ્રયાસો કરે છે સામાજિક વિકાસઅને સમાજમાં ચાલુ ફેરફારોમાં ફાળો આપો જેમાં તેઓ પોતાને શોધે છે;
બીજું, આપણે કહી શકીએ કે ચોક્કસ સામાજિક જૂથની પ્રકૃતિ, તમામની પ્રવૃત્તિઓની ગુણવત્તા પર આધાર રાખે છે સામાજિક ક્ષેત્રોવી ચોક્કસ સમયગાળોઇતિહાસ;
ત્રીજે સ્થાને, ચોક્કસ સમાજમાં કયા જૂથો વર્ચસ્વ ધરાવે છે અને તેમાં તેઓ કયું સ્થાન ધરાવે છે તેના આધારે, સમાજનો પ્રકાર, તેની આર્થિક અને રાજકીય સ્થિતિ રચાય છે.

અને આપણે આ પ્રશ્નોના જવાબો જાણીએ છીએ તે હકીકતથી, આપણે સમજી શકીશું કે શા માટે સામાજિક સંસ્થાઓ આપણી ઈચ્છા મુજબ કાર્ય કરતી નથી અને આપણને જોઈએ તે પ્રકારનો સમાજ કેમ મળ્યો નથી.

શું તમે જાણો છો કે રુસમાં, પીટર ધ ગ્રેટના શાસન પહેલાં, "એસ્ટેટ" જેવી કોઈ વસ્તુ નહોતી. અને આ ખૂબ જ શબ્દ "એસ્ટેટ" નો અર્થ શરૂઆતમાં કૉલેજ અથવા કોર્પોરેશન હતો, અને માત્ર ઓગણીસમી સદીમાં તેનો અર્થ અમુક પ્રકારનો થવા લાગ્યો. ચોક્કસ જૂથોલોકો

Rus માં, સરેરાશ મેળવો અથવા ઉચ્ચ શિક્ષણફક્ત ઉમરાવો અને પાદરીઓના બાળકો જ કરી શકે છે, અને તે પછી પણ તે લિંગ દ્વારા સ્પષ્ટ વિભાજન ધરાવે છે. વસ્તીના પુરૂષ ભાગ માટે, વિવિધ વ્યાયામશાળાઓ, કોલેજોના દરવાજા ખોલવામાં આવ્યા હતા. કેડેટ કોર્પ્સઅને ધર્મશાસ્ત્રીય સેમિનારો. પરંતુ છોકરીઓ માટે ત્યાં મહિલા વ્યાયામશાળાઓ, ઉમદા કુમારિકાઓ માટેની સંસ્થાઓ, પંથકની શાળાઓ હતી, અને તેમાં પણ જ્ઞાનની માત્રા છોકરાઓ માટેની સંસ્થાઓ કરતા નોંધપાત્ર રીતે અલગ હતી, કારણ કે એવું માનવામાં આવતું હતું કે સ્ત્રીઓને શિક્ષિત કરવું બિલકુલ જરૂરી નથી.

શું તમે જાણો છો કે રુસમાં, પુરુષો પણ તેમના કાન વીંધે છે? તે તારણ આપે છે કે કોસાકના કાનમાં કાનની બુટ્ટીની હાજરી દ્વારા, તે નક્કી કરી શકે છે કે તેણે કુટુંબમાં કયું સ્થાન કબજે કર્યું છે. જો કોઈ યુવાન તેના ડાબા કાનમાં કાનની બુટ્ટી પહેરે છે, તો પછી દરેકને ખબર હતી કે તે છે એકમાત્ર પુત્રએક માતા પાસેથી. જમણા કાનમાં કાનની બુટ્ટીની હાજરી સૂચવે છે કે આ એક યુવાન માણસ છે, જે પરિવારમાં છેલ્લો જન્મે છે, અને તેની પહેલાં પુરુષ લાઇનમાં કોઈ વારસદાર નથી. જો યુવકના બંને કાનમાં બુટ્ટી હતી, તો આ સૂચવે છે કે બાળક પરિવારમાં એકમાત્ર હતો.

11મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે સામાજિક અભ્યાસમાં વિગતવાર ઉકેલ ફકરો § 13, લેખકો એલ.એન. Bogolyubov, N.I. ગોરોડેત્સ્કાયા, એલ.એફ. ઇવાનોવા 2014

પ્રશ્ન 1. શું દરેક વ્યક્તિ માટે સામાજિક સીડીના સૌથી ઊંચા પગથિયાં સુલભ છે? સમાજમાં વ્યક્તિનું સ્થાન શું નક્કી કરે છે?

સામાજિક નિસરણીનો ખ્યાલ સાપેક્ષ છે. અધિકારીઓ માટે - એક વસ્તુ, ઉદ્યોગપતિઓ માટે - બીજી, કલાકારો માટે - ત્રીજી, વગેરે. ત્યાં કોઈ એક સામાજિક સીડી નથી.

સમાજમાં વ્યક્તિનું સ્થાન શિક્ષણ, મિલકત, શક્તિ, આવક વગેરે પર આધારિત છે.

વ્યક્તિ સામાજિક એલિવેટર્સ - સેના, ચર્ચ, શાળાની મદદથી તેની સામાજિક સ્થિતિ બદલી શકે છે.

વધારાના સામાજિક એલિવેટર્સ - મીડિયા, પાર્ટી અને સામાજિક પ્રવૃત્તિઓ, સંપત્તિનો સંચય, ઉચ્ચ વર્ગના સભ્યો સાથે લગ્ન.

સમાજમાં સ્થાન સામાજિક સ્થિતિદરેક વ્યક્તિના જીવનમાં હંમેશા મહત્વપૂર્ણ સ્થાન ધરાવે છે. તેથી, સમાજમાં સ્થિતિ શું આધાર રાખે છે:

1. સગપણ - સ્થિતિ કૌટુંબિક રેખાઓ પર આધારિત હોઈ શકે છે; સમૃદ્ધ અને પ્રભાવશાળી માતાપિતાના બાળકો નિઃશંકપણે ઓછા પ્રભાવશાળી માતા-પિતાથી જન્મેલા બાળકો કરતાં ઉચ્ચ દરજ્જો ધરાવે છે.

2. વ્યક્તિગત ગુણો એ સૌથી મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓમાંથી એક છે જેના પર સમાજમાં વ્યક્તિની સ્થિતિ નિર્ભર છે. મજબૂત-ઇચ્છાવાળી વ્યક્તિ, જેમાં નેતાના ગુણો છે, તે ચોક્કસપણે જીવનમાં વધુ હાંસલ કરશે અને વિપરીત પાત્ર ધરાવતી વ્યક્તિ કરતાં સમાજમાં ઉચ્ચ સ્થાન પ્રાપ્ત કરશે.

3. કનેક્શન્સ - વધુ મિત્રો, વધુ પરિચિતો જે તમને ખરેખર ક્યાંક પહોંચવામાં મદદ કરી શકે છે, તમારા ધ્યેયને હાંસલ કરવાની અને તેથી ઉચ્ચ સામાજિક દરજ્જો મેળવવાની તકો વધારે છે.

દસ્તાવેજ માટે પ્રશ્નો અને કાર્યો

પ્રશ્ન 1. લેખક કયા પ્રકારના સામાજિક સ્તરીકરણ વિશે વાત કરી રહ્યા છે?

સમાજનો આર્થિક, રાજકીય, વ્યાવસાયિક ભિન્નતા.

જો કોઈ ચોક્કસ સમાજના સભ્યોની આર્થિક સ્થિતિ સમાન ન હોય, જો તેમની વચ્ચે પાસે હોય અને ન હોય, તો પછી આવા સમાજને આર્થિક સ્તરીકરણની હાજરી દ્વારા વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે, પછી ભલે તે સામ્યવાદી અથવા સંગઠિત હોય. મૂડીવાદી સિદ્ધાંતો, ભલે તે બંધારણીય રીતે "સમાન સમાજ" તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે કે નહીં. કોઈપણ લેબલ, ચિહ્નો અથવા મૌખિક નિવેદનો આર્થિક અસમાનતાની વાસ્તવિકતાને બદલી અથવા અસ્પષ્ટ કરી શકતા નથી, જે આવકમાં તફાવત, જીવનધોરણ અને વસ્તીના સમૃદ્ધ અને ગરીબ વર્ગોના અસ્તિત્વમાં વ્યક્ત થાય છે. જો કોઈ જૂથની અંદર સત્તા અને પ્રતિષ્ઠા, પદવીઓ અને સન્માનોના અર્થમાં વંશવેલો ભિન્ન ક્રમ હોય, જો ત્યાં મેનેજરો હોય અને સંચાલિત હોય, તો પછી શરતોને ધ્યાનમાં લીધા વિના (શાસકો, અમલદારો, માસ્ટર્સ, બોસ) આનો અર્થ એ છે કે આવા જૂથ રાજકીય રીતે છે. ભિન્નતા, કે જે પણ તે તેના બંધારણ અથવા ઘોષણામાં જાહેર કરે છે. જો સમાજના સભ્યોને તેમની પ્રવૃત્તિઓ, વ્યવસાયોના પ્રકાર અનુસાર વિવિધ જૂથોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે અને કેટલાક વ્યવસાયો અન્ય કરતા વધુ પ્રતિષ્ઠિત માનવામાં આવે છે, અને જો કોઈ ચોક્કસ વ્યાવસાયિક જૂથના સભ્યોને વિવિધ રેન્ક અને ગૌણ અધિકારીઓમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે, તો આવા નેતાઓ ચૂંટાયા હોય કે નિયુક્ત થયા હોય, તેમના નેતૃત્વના હોદ્દા વારસામાં મળેલા હોય કે તેમના અંગત ગુણોને કારણે હોય, તે ધ્યાનમાં લીધા વિના જૂથને વ્યવસાયિક રીતે અલગ પાડવામાં આવે છે.

પ્રશ્ન 3. સ્ત્રોતના આધારે, શું એવી દલીલ કરી શકાય છે કે સામાજિક અસમાનતા વિવિધ પ્રકારના સમાજોમાં પ્રગટ થાય છે?

હા, તમે કરી શકો છો. વાક્ય "બોસ ચૂંટાયા કે નિમણૂક થયા છે તે ધ્યાનમાં લીધા વિના, પછી ભલે તેઓ વારસા દ્વારા તેમના નેતૃત્વના હોદ્દા મેળવે છે અથવા તેમના વ્યક્તિગત ગુણોને આભારી છે" એ સૂચવે છે કે, રાજાશાહી માળખા હેઠળ, આવી પરિસ્થિતિ પણ ઊભી થઈ શકે છે.

સ્વ-પરીક્ષણ પ્રશ્નો

પ્રશ્ન 1. સમાજમાં સામાજિક જૂથોના અસ્તિત્વનું કારણ શું છે?

સમાજશાસ્ત્રીઓ મુખ્યત્વે શ્રમના સામાજિક વિભાજન અને લોકોની પ્રવૃત્તિઓની વિશેષતા દ્વારા સામાજિક જૂથોના ઉદભવ અને અસ્તિત્વને સમજાવે છે. સમાજશાસ્ત્રીઓ માને છે કે આજે પણ માનવ પ્રવૃત્તિનું મુખ્ય પ્રકારોમાં વિભાજન સામાજિક જૂથોની વિવિધતા અને કદ અને સમાજમાં તેમની સ્થિતિ નક્કી કરે છે. આમ, આવકના સ્તરમાં ભિન્ન વસ્તીના સ્તરોનું અસ્તિત્વ આર્થિક પ્રવૃત્તિ સાથે સંકળાયેલું છે, અને રાજકીય પ્રવૃત્તિ સાથે - નેતાઓ અને જનતા, સંચાલકો અને શાસનવાળા સમાજમાં અસ્તિત્વ.

વિવિધ સામાજિક જૂથોનું અસ્તિત્વ ઐતિહાસિક રીતે સ્થાપિત જીવનશૈલી, સંસ્કૃતિની વિવિધતાને કારણે પણ છે. સામાજિક ધોરણોઅને મૂલ્યો. આ, ખાસ કરીને, આધુનિક સમાજમાં વંશીય અને ધાર્મિક જૂથોની હાજરી સમજાવે છે.

પ્રશ્ન 2. આધુનિક રશિયન સમાજમાં કયા સામાજિક જૂથો અસ્તિત્વમાં છે? તેમના ઉદભવ અને અસ્તિત્વ માટેનો ઉદ્દેશ્ય આધાર શું છે?

રશિયન સમાજની રચના

વર્ગ A. શ્રીમંત. તેઓ મુખ્યત્વે કાચા માલના વેચાણમાં, વ્યક્તિગત મૂડી એકઠા કરવામાં અને વિદેશમાં નિકાસ કરવામાં રોકાયેલા છે. વસ્તીના 5-10%.

વર્ગ B1+B2. મધ્યમ વર્ગ. વસ્તીના 10-15%. તમામ ક્ષેત્રોમાં વર્ગ A સેવા પૂરી પાડે છે આર્થિક પ્રવૃત્તિ(નાણાકીય, કાનૂની, માહિતી અને તકનીકી, ગૌણ ઉત્પાદનમાં, કાચો માલ બહાર કાઢવા માટે જરૂરી).

પેટા વર્ગ B1. મોટાભાગના તેમના વર્ગમાં. પગારદાર કર્મચારીઓ, ઓફિસ કામદારો, સારા પગાર પર.

પેટા વર્ગ B2. તેના વર્ગમાં લઘુમતી. તેમના પોતાના મધ્યમ કદના વ્યવસાયો અને નાની ખાનગી મૂડીના માલિકો.

વર્ગ C. નાના માલિકો. જેમ કે, તે રશિયામાં વ્યવહારીક રીતે ગેરહાજર છે.

વર્ગ ડી. બાકીના લોકો, કામદારો, ખેડૂતો, રાજ્યના કર્મચારીઓ, લશ્કરી, વિદ્યાર્થીઓ, પેન્શનરો, મતદારો, "પુરુષો", "રશિયન", ઢોર, ભીડ. વસ્તીના 75-80%.

રાષ્ટ્રીય પેટા વર્ગ D1. રશિયન અને અનિવાર્યપણે રશિયન લોકો.

રાષ્ટ્રીય પેટા વર્ગ D2. સહનશીલ રાષ્ટ્રીયતા.

વર્ગ E. CIS દેશોના માનવ સંસાધનો + ચીન.

તેઓ રશિયામાં ખાનગી મિલકતના ઉદભવ અને સમાજના સ્તરીકરણ સાથે મૂડીવાદની રચનાના સંબંધમાં ઉદ્ભવ્યા હતા.

પ્રશ્ન 3. માલિકી અને બજાર સંબંધોના વિવિધ સ્વરૂપો સમાજના સામાજિક માળખાને કેવી રીતે અસર કરે છે?

ખાનગી મિલકતની હાજરી સમાજને ઉત્પાદનના માધ્યમોના માલિકો અને કામદારોમાં વિભાજિત કરે છે. તદનુસાર, જે કોઈ ઉત્પાદનના સાધનોની માલિકી ધરાવે છે તે તેમના ઉપયોગથી નફો મેળવે છે, અને કામદારો તેમના સામાન્ય વેતન મેળવે છે. આથી શ્રીમંત અને સામાન્ય કામદારોની સામાજિક રચના.

બજાર સંબંધો સમાજને ઉત્પાદક અને ઉપભોક્તામાં વિભાજિત કરે છે. ઉત્પાદકો વચ્ચે પણ ઘણી સ્પર્ધા છે. જે સમાજને પણ વિભાજિત કરે છે. એવી વસ્તુઓ છે જે સમાજના અમુક જૂથો જ ખરીદી શકે છે;

પ્રશ્ન 4. તમારા મતે, રશિયન મધ્યમ વર્ગ કોણ બનાવે છે?

અનુસાર વિશ્વ બેંક, રશિયન મધ્યમ વર્ગને એવા પરિવારો તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે જેમના વપરાશનું સ્તર રાષ્ટ્રીય ગરીબી ધોરણ (નિર્વાહ સ્તરની નીચે આવક) ના સ્તર કરતાં દોઢ ગણું વધારે છે, પરંતુ કહેવાતા "વિશ્વના વપરાશના લઘુત્તમ સ્તરથી નીચે છે. -ક્લાસ મિડલ ક્લાસ", અને 2008માં 55.6% જેટલો હતો. જો કે, એ જ વિશ્વ બેંકની ગણતરી મુજબ, વિશ્વ-વર્ગના મધ્યમ વર્ગના પ્રતિનિધિની સરેરાશ માસિક આવક $3,500 થી શરૂ થાય છે અને સમગ્ર વિશ્વની વસ્તીના માત્ર 8% કરતાં વધુ લોકો આ વર્ગને આભારી નથી.

2009 માં, વિશ્વ બેંકે અંદાજ લગાવ્યો હતો કે રશિયાનો વિશ્વ-વર્ગનો મધ્યમ વર્ગ તેની પૂર્વ કટોકટી 12.6% થી 9.5% થી એક ક્વાર્ટર સુધી સંકોચાઈ ગયો છે.

ખૂબ સૌથી વધુરશિયન મધ્યમ વર્ગ (આશરે 40%) એ "જૂનો મધ્યમ" વર્ગ છે, એટલે કે માલિક-ઉદ્યોગ સાહસિકો. બૌદ્ધિકોની વાત કરીએ તો, તેઓ મોટાભાગે નીચલા સ્તરે ધકેલાઈ ગયા છે.

પ્રશ્ન 5. જ્યાં સામાજિક ભિન્નતા હોય તેવા સમાજમાં સમાનતા અને ન્યાય હાંસલ કરવાની સંભાવના પર કયા દૃષ્ટિકોણ અસ્તિત્વમાં છે?

આધુનિક સમાજમાં, સામાજિક સમાનતાને વધુને વધુ કાયદા સમક્ષ સમાનતા, તેમજ અધિકારો અને તકોની સમાનતા તરીકે સમજવામાં આવે છે. આવી સમાનતા હાંસલ કરવાનો માર્ગ એ તમામ સામાજિક જૂથોના પ્રતિનિધિઓના અધિકારો અને માનવીય ગૌરવ માટે આદર છે. સામાજિક સમાનતાની ઘોષણા કરતા સમાજમાં, લિંગ, જાતિ, રાષ્ટ્રીયતા, વર્ગ, મૂળ, શિક્ષણ મેળવવામાં રહેઠાણનું સ્થળ, તબીબી સેવાઓ, આર્થિક અને રાજકીય પ્રવૃત્તિવગેરે. આમ, ઉચ્ચ શિક્ષણમાં પ્રવેશ કરતી વખતે તમામ સામાજિક જૂથોના પ્રતિનિધિઓને સમાન તકો હોય છે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ, રોજગાર, બઢતી, કેન્દ્રીય અથવા ચૂંટણી માટે ઉમેદવાર તરીકે નામાંકન સ્થાનિક સત્તાવાળાઓસત્તાવાળાઓ તે જ સમયે, સમાન તકો સુનિશ્ચિત કરવી એ સમાન પરિણામો (ઉદાહરણ તરીકે, સમાન વેતન) મેળવવા માટે જરૂરી નથી.

IN આધુનિક દસ્તાવેજોયુએન વર્તમાન અને ભાવિ પેઢી બંને સાથે જોડાયેલા લોકો માટે સુખાકારી માટે સમાન તકો સુનિશ્ચિત કરવા માટે પ્રતિબદ્ધ છે. આનો અર્થ એ છે કે વર્તમાન પેઢીઓની જરૂરિયાતોને સંતોષવાથી ભવિષ્યની પેઢીઓ માટે તેમની જરૂરિયાતો પૂરી કરવા માટે વારસા તરીકે બાકી રહેલી ક્ષમતા સાથે સમાધાન ન કરવું જોઈએ.

પ્રશ્ન 6. "સામાજિક ગતિશીલતા" ના ખ્યાલનો અર્થ શું છે? તેના પ્રકારો શું છે?

આધુનિક સમાજ ખુલ્લો બન્યો છે. એક અથવા બીજા વ્યવસાયમાં સામેલ થવા પર અથવા વિવિધ સામાજિક, વંશીય અથવા ધાર્મિક જૂથોના પ્રતિનિધિઓ વચ્ચે લગ્ન પર કોઈ પ્રતિબંધ નથી. પરિણામે, લોકોની સામાજિક હિલચાલ તીવ્ર બની છે (શહેર અને ગ્રામ્ય વિસ્તારો વચ્ચે, અર્થતંત્રના વિવિધ ક્ષેત્રો વચ્ચે, વ્યવસાયો વચ્ચે, દેશના વિવિધ પ્રદેશો વચ્ચે) અને પરિણામે, વ્યવસાય, રહેઠાણનું સ્થળ, જીવનશૈલીની વ્યક્તિગત પસંદગી માટેની શક્યતાઓ. , જીવનસાથી નોંધપાત્ર રીતે વિસ્તૃત થયા છે.

એક સામાજિક જૂથમાંથી બીજામાં લોકોના સંક્રમણને સામાજિક ગતિશીલતા કહેવામાં આવે છે.

સમાજશાસ્ત્રીઓ આડી અને ઊભી ગતિશીલતા વચ્ચે તફાવત કરે છે. આડી ગતિશીલતા સામાજિક સ્થિતિ બદલ્યા વિના જૂથમાંથી જૂથમાં જવાની પ્રક્રિયાઓનો ઉલ્લેખ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક રાજ્ય-માલિકીના એન્ટરપ્રાઇઝમાંથી બીજામાં, એક પરિવારમાંથી બીજામાં, એક નાગરિકતામાંથી બીજામાં જવું.

ઊભી ગતિશીલતાની પ્રક્રિયાઓ સામાજિક સીડીના પગથિયાં ઉપર અથવા નીચે જવા સાથે સંકળાયેલી છે. ઉપરની તરફ (ઉપરની તરફ) અને નીચેની તરફ (નીચે) સામાજિક ગતિશીલતા છે. ચડતી ઊભી ગતિશીલતામાં વ્યક્તિનું પદ પર પ્રમોશન, સંચાલકીય નોકરીમાં સંક્રમણ, વધુ પ્રતિષ્ઠિત વ્યવસાયમાં નિપુણતા વગેરેનો સમાવેશ થાય છે. ડાઉનવર્ડ વર્ટિકલ ગતિશીલતામાં, ઉદાહરણ તરીકે, સરેરાશ ઉદ્યોગસાહસિકને બરબાદ કરવાની અને તેને ભાડે રાખેલા કામદારમાં ફેરવવાની પ્રક્રિયાનો સમાવેશ થાય છે.

જે માર્ગો પર લોકો એક સામાજિક જૂથમાંથી બીજામાં જાય છે તેને સામાજિક ગતિશીલતાની ચેનલો અથવા સામાજિક એલિવેટર્સ કહેવામાં આવે છે. આમાં લશ્કરી સેવા, શિક્ષણ મેળવવું, વ્યવસાયમાં નિપુણતા મેળવવી, લગ્ન કરવા, મિલકત પ્રાપ્ત કરવી વગેરેનો સમાવેશ થાય છે.

સામાજિક ગતિશીલતાને ઘણીવાર સમાજના વિકાસમાં વળાંક દ્વારા સુવિધા આપવામાં આવે છે: ક્રાંતિ, યુદ્ધો, રાજકીય ઉથલપાથલ, અર્થતંત્રમાં માળખાકીય ફેરફારો.

પ્રશ્ન 7. વિશ્વના વિવિધ સમયગાળા અને સ્થાનિક ઇતિહાસમાંથી સામાજિક ગતિશીલતાના ઉદાહરણો આપો.

મેનશીકોવ - પાઈ વેચનારથી પીટર I હેઠળ રશિયાના "અર્ધ-સાર્વભૌમ શાસક" સુધી.

એમ. એમ. સ્પેરાન્સ્કી - ખેડૂતમાંથી ફેરવાઈ જમણો હાથસમ્રાટ, પછી ગવર્નર બન્યા.

પ્રશ્ન 8. તમને જાણીતી સામાજિક ગતિશીલતાની ચેનલોના નામ આપો. તમને શું લાગે છે કે આધુનિક સમાજમાં ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે?

તે પદ્ધતિઓને સામાજિક ગતિશીલતાની ચેનલો તરીકે ગણવામાં આવે છે - પરંપરાગત રીતે તેને "નિસરણીના પગલાં", "એલિવેટર્સ" કહેવામાં આવે છે - જેનો ઉપયોગ કરીને લોકો સામાજિક વંશવેલોમાં ઉપર અને નીચે જઈ શકે છે. મોટેભાગે, આવી ચેનલો માં અલગ અલગ સમયહતા: અંગો રાજકીય શક્તિઅને સામાજિક-રાજકીય સંસ્થાઓ, આર્થિક માળખાં અને વ્યાવસાયિક મજૂર સંગઠનો ( મજૂર સમૂહો, ઔદ્યોગિક મિલકત, કોર્પોરેટ સંસ્થાઓ, વગેરેની બિલ્ટ-ઇન સિસ્ટમ ધરાવતી કંપનીઓ), તેમજ સેના, ચર્ચ, શાળા, કુટુંબ-કુળ સંબંધો.

આ એક સામાજિક સ્તરની અંદર વ્યક્તિના એક સામાજિક સ્થાનથી બીજા સ્થાને સંક્રમણ માટેની ચેનલો છે. (લગ્ન, કારકિર્દી, શિક્ષણ, કુટુંબ, વગેરે)

સામાજિક ગતિશીલતા માટે એલિવેટર (ચેનલ) ની પસંદગી છે મહાન મૂલ્યવ્યવસાય પસંદ કરતી વખતે અને કર્મચારીઓની ભરતી કરતી વખતે:

ધાર્મિક સંસ્થાઓ.

શાળા અને વૈજ્ઞાનિક સંસ્થાઓ.

રાજકીય એલિવેટર, એટલે કે, સરકારી જૂથો અને પક્ષો.

કલા.

પ્રેસ, ટેલિવિઝન, રેડિયો.

આર્થિક સંસ્થાઓ.

કુટુંબ અને લગ્ન.

પ્રશ્ન 9. સમાજમાં વિવિધ જૂથોના સામાજિક હિતોને જાહેર કરવા માટે ચોક્કસ ઉદાહરણોનો ઉપયોગ કરો. આ જૂથો તેમના હિતોના રક્ષણ માટે કેવી રીતે કાર્ય કરે છે?

દરેક સામાજિક જૂથ તેના તમામ સભ્યો માટે સામાન્ય હિતો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. લોકોની રુચિઓ તેમની જરૂરિયાતો પર આધારિત છે. જો કે, રુચિઓ એટલી બધી જરૂરિયાતોના વિષય પર નથી, પરંતુ તે સામાજિક પરિસ્થિતિઓ પર છે જે આ વિષયને ઉપલબ્ધ કરાવે છે. સૌ પ્રથમ, આ ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક લાભોની ચિંતા કરે છે જે જરૂરિયાતોની સંતોષની ખાતરી કરે છે.

સામાજિક હિતો પ્રવૃત્તિમાં મૂર્તિમંત છે - તેની દિશા, પાત્ર, પરિણામો. તેથી, તમારા ઇતિહાસના અભ્યાસક્રમમાંથી તમે જાણો છો કે ખેડૂતો અને ખેડૂતોના શ્રમના પરિણામોમાં તેમના હિત વિશે. આ રસ તેમને ઉત્પાદનમાં સુધારો કરવા અને ઉચ્ચ ઉપજ વધારવા દબાણ કરે છે. બહુરાષ્ટ્રીય રાજ્યોમાં, વિવિધ રાષ્ટ્રો તેમની ભાષા અને તેમની પરંપરાઓને જાળવવામાં રસ ધરાવે છે. આ રુચિઓ રાષ્ટ્રીય શાળાઓ અને વર્ગો ખોલવામાં, રાષ્ટ્રીય લેખકો દ્વારા પુસ્તકોના પ્રકાશન અને સાંસ્કૃતિક-રાષ્ટ્રીય સમાજોના ઉદભવમાં ફાળો આપે છે જે બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો માટે વિવિધ પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરે છે. એકબીજા સાથે સ્પર્ધા કરીને, ઉદ્યોગસાહસિકોના વિવિધ જૂથો તેમના આર્થિક હિતોનું રક્ષણ કરે છે. અમુક વ્યવસાયોના પ્રતિનિધિઓ સમયાંતરે તેમની વ્યાવસાયિક જરૂરિયાતો જાહેર કરે છે.

એક સામાજિક જૂથ તેના હિતોને સમજવા અને તેમના બચાવમાં સભાનપણે કાર્ય કરવા સક્ષમ છે.

સામાજીક હિતોની પ્રાપ્તિ નીતિને પ્રભાવિત કરવા માટે જૂથ તરફ દોરી શકે છે. વિવિધ માધ્યમોનો ઉપયોગ કરીને, એક સામાજિક જૂથ તેને અનુકૂળ હોય તેવા નિર્ણયોની શક્તિ માળખા દ્વારા દત્તક લેવાને પ્રભાવિત કરી શકે છે. આવા માધ્યમો જૂથના પ્રતિનિધિઓ તરફથી સત્તાવાળાઓને પત્રો અને વ્યક્તિગત અપીલો, મીડિયામાં દેખાવો, દેખાવો, કૂચ, રેલીઓ, ધરણાં અને અન્ય સામાજિક વિરોધ હોઈ શકે છે. દરેક દેશમાં એવા કાયદા છે જે સામાજિક જૂથોને તેમના હિતોના બચાવમાં ચોક્કસ લક્ષિત ક્રિયાઓને મંજૂરી આપે છે.

તેમના હિતોને સંતોષવાના પ્રયાસમાં, વિવિધ સામાજિક દળો ઘણીવાર સત્તા મેળવવા અથવા તેના અમલીકરણમાં ભાગ લેવાની તક મેળવવા માટે પ્રયત્ન કરે છે. વિવિધ સામાજિક હિતોના સંઘર્ષ અને સમાધાનના પુરાવા એ દેશના કાયદાઓ અને અન્ય નિર્ણયોને અપનાવતી વખતે સંસદીય જૂથોની પ્રવૃત્તિ છે.

પ્રશ્ન 10. સમાજની સામાજિક રચના વિશે જ્ઞાનનું વ્યવહારિક મહત્વ શું છે?

સમાજની સામાજિક રચના વિશેના જ્ઞાનનું વ્યવહારુ મહત્વ જૂથની વિવિધતાને ઓળખવાનું અને સામાજિક સ્તરો, સમાજમાં વર્ગો અને તેમના વંશવેલોની સ્થિતિનો વર્ટિકલ ક્રમ નક્કી કરવાનું શક્ય બનાવે છે.

કાર્યો

પ્રશ્ન 1. યુએસ નેશનલ ડેમોક્રેટિક ઇન્સ્ટિટ્યૂટ પ્રકાશિત પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા"ચૂંટણી કેવી રીતે જીતવી?" તે ભલામણ કરે છે કે તમે તમારા મતવિસ્તારના સામાજિક માળખાનો અભ્યાસ કરીને તમારા ચૂંટણી અભિયાનનું આયોજન શરૂ કરો. તમને શું લાગે છે કે આ વ્યવહારુ સલાહનું કારણ શું છે? જિલ્લાના વિવિધ સામાજિક જૂથોની પરિસ્થિતિ પર મેળવેલ ડેટા ચૂંટણી પ્રચારને કેવી રીતે અસર કરી શકે છે?

મતદાન દ્વારા ચોક્કસ પદ માટે ચૂંટાયેલી કોઈપણ ઝુંબેશ સૌ પ્રથમ નાગરિકોના હિતોનું પ્રતિનિધિત્વ કરતી હોવી જોઈએ. કયા હિતોનું પ્રતિનિધિત્વ કરવું જોઈએ? કઈ ચિંતાઓ, અથવા તેનાથી વિપરીત, હવે વસ્તીને ખુશ કરે છે, અને તેઓ ભવિષ્યમાં શું ઇચ્છે છે? તમારા લક્ષ્ય પ્રેક્ષકોનો અભ્યાસ કરવાથી આ પ્રશ્નોના જવાબ આપવામાં મદદ મળે છે. ચૂંટણી જીતવી સરળ બનશે કારણ કે લોકો જે સાંભળવા માંગે છે તે સાંભળશે, પરંતુ જો તેઓ તેને વ્યવહારમાં જોશે તો તે વધુ ન્યાયી રહેશે.

પ્રશ્ન 2. ભૂતપૂર્વ કામદારે પોતાનો વ્યવસાય શરૂ કર્યો અને ઉદ્યોગસાહસિક બન્યો. આ ઉદાહરણ કઈ સામાજિક ઘટના દર્શાવે છે?

આ ઉદાહરણ સામાજિક ગતિશીલતાની ઘટનાને સમજાવે છે, એટલે કે. સામાજિક સ્તર બદલવાની શક્યતા, માં આ કિસ્સામાં- નીચલાથી ઉચ્ચ.

1. ચોક્કસ નિયમો અને સામાજિક ધોરણોના પ્રકારો વચ્ચે પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરો: પ્રથમ કૉલમમાં આપેલ દરેક ઘટક માટે,

બીજા સ્તંભમાંથી તત્વ પસંદ કરો.

સામાજિક ધોરણોના પ્રકાર

એ) પરિસરમાં પ્રવેશ્યા પછી, એક માણસ આવશ્યક છે

તમારી ટોપી ઉતારો

1) નૈતિક

બી) એક નાગરિક રશિયન ફેડરેશનના પ્રમુખ તરીકે ચૂંટાઈ શકે છે

35 વર્ષથી વધુ ઉંમરના, ઓછામાં ઓછા 10 વર્ષ સતત

રશિયામાં રહે છે

2) કાનૂની

સી) દરરોજ તમારે કેટલાક સારા કાર્યો કરવાની જરૂર છે

3) શિષ્ટાચારના ધોરણો

ડી) યુવાન લોકોએ પહેલા જવું જોઈએ

વડીલોને નમસ્કાર કરો

ડી) જાહેરમાં ટિકિટ વિનાની મુસાફરી

પરિવહન દંડ દ્વારા સજાપાત્ર છે

1) કુટુંબ 2) શાળા 3) આરોગ્ય સંભાળ 4) ચર્ચ

કઈ સામાજિક સંસ્થાના લક્ષણો નીચે આપેલ છે: "તેનું કાર્ય રાષ્ટ્રીય સુરક્ષા અને બાહ્ય જોખમોથી રક્ષણ સુનિશ્ચિત કરવાનું છે"?
1) કુટુંબ 2) શાળા 3) રાજ્ય 4) ચર્ચ

અમે તમને સોલોમન એશના પ્રખ્યાત પ્રયોગોમાંથી એક વિશેના ટેક્સ્ટનો ટુકડો ઑફર કરીએ છીએ, જેમણે લગભગ અડધી સદી પહેલા જૂથમાં વ્યક્તિની ગૌણતાનો અભ્યાસ કર્યો હતો.

દબાણ Asch એ આઠના જૂથના વિદ્યાર્થીઓને રેખાઓની સરખામણી કરવા કહ્યું વિવિધ લંબાઈ. <...>આ કાર્ય એકદમ સરળ હતું. નિયંત્રણની પરિસ્થિતિમાં, જ્યારે જૂથે વ્યક્તિને ખોટી પસંદગી કરવા દબાણ કર્યું ન હતું, ત્યારે 95% સહભાગીઓએ યોગ્ય રીતે 12 સમાન રેખાઓ શોધી હતી, પરંતુ પ્રાયોગિક જૂથના સહભાગીઓ માટે પરિસ્થિતિ બદલાઈ ગઈ હતી: તેઓને પરિણામોનો સામનો કરવો પડ્યો હતો. સામાજિક કરાર જે તેમની પોતાની આંખોનો વિરોધાભાસ કરે છે. વિષયો પોતાનો ચુકાદો આપે તે પહેલાં, તેઓએ અન્ય પાંચ વિદ્યાર્થીઓ (ખરેખર પ્રયોગકર્તાના સહાયકો) સર્વસંમતિથી દેખીતી રીતે ખોટા જવાબ સાથે સંમત થતા સાંભળ્યા. શું છેતરાયેલા વિષયો તેમના પર પકડી રાખ્યા હતા પોતાનો અભિપ્રાયઅને સાચો જવાબ આપ્યો કે ભીડ સાથે ગયો?<...>આમાંના માત્ર 25% સહભાગીઓએ જૂથની સ્પષ્ટ ભૂલની નોંધ લીધી ન હતી અને માત્ર સાચા જવાબો આપ્યા હતા. અન્ય 75% લોકોએ તેમની પોતાની લાગણીઓથી વિરુદ્ધ પ્રતિક્રિયા આપી અને અમુક અંશે જૂથના અભિપ્રાયને વિલંબિત કર્યો. કોઈપણ સહભાગી જૂથના તમામ જવાબો સાથે સંમત ન હોવા છતાં, એક વિષયે 12 માંથી 11 વખત જૂથના અભિપ્રાયને સ્વીકાર કર્યો.<...>12 માંથી 11 વખત (અન્ય કરતાં વધુ) જૂથના અભિપ્રાયને સ્થગિત કરનાર સહભાગીએ પાછળથી જણાવ્યું કે જૂથના અન્ય સભ્યોના દેખીતા વિશ્વાસને કારણે તે અચકાતા હતા. તેણે કહ્યું કે તે ખરેખર માને છે કે અન્ય લોકો સાચા છે અને વિચારે છે કે તે એકલા કોઈ પ્રકારના "ભ્રમ" નો શિકાર છે. Asch ના સંશોધનોએ દર્શાવ્યું છે કે જ્યારે મજબૂત જૂથ અભિપ્રાયનો સામનો કરવામાં આવે છે, ત્યારે લોકો કેટલીકવાર સંમત થાય છે તેમ છતાં તેઓ વિચારે છે કે અન્ય લોકો ખોટા હોઈ શકે છે. વધુમાં, તેઓ ક્યારેક માને છે કે અન્ય લોકો સાચા છે અને જો તેમના જૂથના સભ્યો પર્યાપ્ત આત્મવિશ્વાસ ધરાવતા હોય તો તેમની પોતાની લાગણીઓ પર શંકા કરે છે. પ્રશ્નો અને કાર્યો: 1) ફકરામાં વર્ણવેલ કઈ સામાજિક-માનસિક ઘટનાનો સોલોમન એશ દ્વારા અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો? 2) અગાઉના ફકરાના તમારા જ્ઞાનના આધારે, Asch દ્વારા એસેમ્બલ કરાયેલા વિદ્યાર્થીઓના જૂથને કયા પ્રકારના સામાજિક જૂથ તરીકે વર્ગીકૃત કરી શકાય તે નક્કી કરો. 3) લખાણમાં પ્રયોગના કેટલા તબક્કાઓ વર્ણવેલ છે? શરતો અને પરિણામોની દ્રષ્ટિએ તેઓ એકબીજાથી કેવી રીતે અલગ હતા? 4) પ્રયોગમાં સહભાગીઓ તેમના જૂથ પ્રભાવના સંપર્કના આધારે કેવી રીતે વિતરિત કરવામાં આવ્યા હતા? પ્રયોગમાંથી કયા તારણો કાઢી શકાય? 5) Asch એ અજાણ્યા વિદ્યાર્થીઓ સાથે પ્રયોગો હાથ ધર્યા જેઓ ટૂંકા પ્રયોગ દરમિયાન મળ્યા હતા. તમારા પોતાના અનુભવના આધારે, નજીકના જૂથના વ્યક્તિત્વ પર પ્રભાવના ઉદાહરણો આપો જ્યાં સારું વલણતેના સભ્યો અને એક જૂથ અભિપ્રાય છે. ઉપરના પ્રશ્નોના જવાબ આપો. અગાઉથી આભાર :)