પાઠનો હેતુ: શૈક્ષણિક: પ્રકૃતિ અને લોકોના જીવનમાં જંગલોની ભૂમિકાને ઉજાગર કરવા, મહત્વ બતાવવા માટે તર્કસંગત ઉપયોગઅને વન સંરક્ષણ. શૈક્ષણિક: પ્રકૃતિ અને લોકોના જીવનમાં જંગલોની ભૂમિકા જણાવો, જંગલોના તર્કસંગત ઉપયોગ અને સંરક્ષણનું મહત્વ દર્શાવો. વિકાસલક્ષી: વિદ્યાર્થીઓની જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓનો વિકાસ કરો. વિકાસલક્ષી: વિદ્યાર્થીઓની જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓનો વિકાસ કરો. શૈક્ષણિક: પ્રકૃતિ પ્રત્યે આદર અને સંરક્ષણની જરૂરિયાત કેળવવી પર્યાવરણ. શૈક્ષણિક: પ્રકૃતિ અને પર્યાવરણીય સંરક્ષણની જરૂરિયાત પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવવું.
પ્રાણીઓ અને છોડ માટે વન વનસ્પતિ અને છોડનું જીવન જંગલ પર આધારિત છે. જંગલ છોડ, પ્રાણીઓ અને મશરૂમ્સનું ઘર છે. જંગલમાં તેઓ ખવડાવે છે, વૃદ્ધિ પામે છે અને પ્રજનન કરે છે. જંગલ એ "ગ્રહના ફેફસાં" છે. તેમાંથી હવા સાફ થાય છે હાનિકારક અશુદ્ધિઓ. જમીન અને જળાશયોનું રક્ષણ કરે છે. પ્રકૃતિમાં જંગલોની ભૂમિકા
લાકડામાંથી વિવિધ પ્રકારના ઉત્પાદનો અને ઉત્પાદનો મેળવવામાં આવે છે. અહીં તેમાંથી કેટલાક છે: રોઝિન ટર્પેન્ટાઇન પેપર કાર્ડબોર્ડ મેડિસિન્સ ફર્નિચર સંગીતનાં સાધનોસ્કીસ કૃત્રિમ કાપડ વગેરે. લાકડામાંથી શું મેળવવામાં આવે છે?
ઇકોલોજીકલ પ્રોજેક્ટ. 1 વૃક્ષ દ્વારા 20 કિલો નકામા કાગળની બચત થાય છે. પાઠ્યપુસ્તકોનું વજન 2 કિલો છે. નોટબુક, ડાયરી, આલ્બમ અને પરીક્ષણો - 3 કિલો વૃક્ષો કે જે વાવવાની જરૂર છે તે નકામા કાગળ કે જે 1 વિદ્યાર્થી માટે 11 વર્ષના અભ્યાસ માટે, 3 વૃક્ષો 55 કિલો અમારા વર્ગ માટે 11 વર્ષના અભ્યાસ માટે, 69 વૃક્ષો 2 ટન 265 કિગ્રા
સાહિત્ય સાહિત્ય -V.A.Plants of the Kama Region./V.A.Vereshchagina, N.L.Koliasnikova.- Perm, Book World, Zorina T.G forest./T.G Zorina.-Forest industry, Tsvetkova I પ્રાથમિક શાળા./ આઇ.વી. -યારોસ્લાવલ, એકેડેમી ઓફ ડેવલપમેન્ટ, 1997 I.V. -યારોસ્લાવલ, એકેડેમી ઓફ ડેવલપમેન્ટ, 1997 -યુદિના I.G. બિન-માનક પાઠ અને સર્જનાત્મક કાર્યો./I.G. શિક્ષક-Ast.2004.
(6.5 MB)
ધ્યાન આપો! સ્લાઇડ પૂર્વાવલોકનો ફક્ત માહિતીના હેતુ માટે છે અને તે પ્રસ્તુતિની તમામ સુવિધાઓને રજૂ કરી શકશે નહીં. જો તમને આ કાર્યમાં રસ હોય, તો કૃપા કરીને સંપૂર્ણ સંસ્કરણ ડાઉનલોડ કરો.
બેક ફોરવર્ડ
લક્ષ્યો:
- વિદ્યાર્થીઓમાં કુદરત અને લોકોના જીવનમાં જંગલોના મહત્વનો ખ્યાલ રચવો.
- પર્યાવરણ સાથે પોતાને પરિચિત કરો જંગલ સમસ્યાઓફોરેસ્ટ ઝોનમાં સુરક્ષા પ્રવૃતિઓ સાથે માનવીય ભૂલને કારણે ઉદ્ભવે છે.
- જ્ઞાનાત્મક રસ વિકસાવો, પ્રકૃતિ પ્રત્યે પ્રેમ અને આદર કેળવો અને વર્તનની સંસ્કૃતિ કેળવો.
સાધન:મલ્ટીમીડિયા પ્રોજેક્ટર; ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ; પ્રસ્તુતિઓ "ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન", "પ્રિઓક્સકો-ટેરાસ્ની રિઝર્વ"; મલ્ટીમીડિયા કોર્સ "સિરિલ અને મેથોડિયસના પાઠ. આપણી આસપાસની દુનિયા. ગ્રેડ 4." (સીડી); "મધ્ય રશિયાના પક્ષીઓ: પ્રકૃતિના અવાજો - 2002," એક કોમ્પેક્ટ ડિસ્ક (સીડી-રોમ) મધ્ય રશિયાના પક્ષીઓના અવાજોનું રેકોર્ડિંગ ધરાવે છે. રોલ્ડ મેગ્નેટિક પ્લાસ્ટિક પોસ્ટર "નેચરલ કમ્યુનિટી ઓફ ધ ફોરેસ્ટ" અને સ્પેક્ટ્રા સેટમાંથી સચિત્ર મેગ્નેટિક કાર્ડ્સ. પ્લેશેકોવ એ.એ. ક્ર્યુચકોવા ઇ.એ. આપણી આસપાસની દુનિયા: ચોથા ધોરણ માટે પાઠ્યપુસ્તક. ભાગ 1. પ્લેશેકોવ એ.એ. ક્ર્યુચકોવા ઇ.એ. આપણી આસપાસની દુનિયા: ચાલો આપણી જાતને ચકાસીએ: 4થા ધોરણના પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે નોટબુક: ભાગ 1. કોયડાઓ. વિદ્યાર્થીઓના લેખિત (મુદ્રિત) સંદેશાઓનું પ્રદર્શન: જંગલના ઔષધીય છોડ વિશે, વન મશરૂમ્સ, બેરી; લાકડાના ઉપયોગ પર; વન સંરક્ષણ પર, રશિયન ફેડરેશનની રેડ બુક. (બાળકો પાઠ પહેલા અને પછીના સંદેશાઓથી પરિચિત થાય છે).
1. સંસ્થા. ક્ષણ જ્ઞાન અપડેટ કરવું.
શિક્ષક.મિત્રો, છેલ્લા પાઠમાં તમે કુદરતી વન વિસ્તારથી પરિચિત થયા છો. અને આજે અમારો પાઠ શું હશે તે તમે નક્કી કરી શકો તે માટે, હું અમારા વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા રજૂ કરાયેલી કવિતાઓ સાંભળવાનું સૂચન કરું છું:
જંગલ મશરૂમ્સ સાથે ટોપલી ભરે છે
અને અનામતમાં
થોડું છોડે છે...
છેવટે, જંગલના પ્રાણીઓ
તેઓ મશરૂમ ખાય છે
તેથી લોભી
જંગલમાં પ્રવેશ પર પ્રતિબંધ છે!
વી. શુલ્ઝિક
તે આપણા જંગલમાં સારું છે!
જલદી હું ઝાડીઓમાં પ્રવેશ્યો -
મને એક બોલેટસ મળ્યો
બે ચેન્ટેરેલ્સ, બોલેટસ
અને લીલા શેવાળ.
કાંટાદાર હેજહોગ મારી સામે છે
હું મારા ઘરે દોડી ગયો.
મૌન બે ટાઇટમાઉસ
તેઓએ મને મોટેથી ગીતો ગાયાં.
હું વધુ દૂર ભટક્યો
મેં ત્યાં બ્લુબેરી લીધી.
હવે હું બધું ઘરે લઈ આવું છું.
તે આપણા જંગલમાં સારું છે!
જી. લાડોનશ્ચિકોવ
બાળકો.અમે જંગલ વ્યક્તિને શું આપી શકે છે અને તેની સંભાળ વિશે વાત કરીશું
"ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન" પ્રેઝન્ટેશનની પ્રથમ સ્લાઇડ બતાવી રહ્યા છીએ.
યુ.કલ્પના કરો કે તમે જંગલમાં છો, તમારી આંખો બંધ કરો.
ઑડિઓ રેકોર્ડિંગ "બર્ડ્સ ઑફ સેન્ટ્રલ રશિયા" ના એક ભાગને સાંભળીને.
યુ.તમે જંગલમાં કયા અવાજો સાંભળ્યા?
ડી.પક્ષીઓ ગાય છે.
યુ.શું તમને યાદ છે કે જંગલમાં હવા કેવી હોય છે?
ડી.જંગલમાં સ્વચ્છ હવા છે.
યુ.શું તમને જંગલમાં રહેવું ગમે છે? શા માટે?
ડી.જંગલ સુંદર, રસપ્રદ છે, ત્યાં ઘણાં વિવિધ છોડ, પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ ગાય છે.
યુ.પ્રકૃતિ અને લોકો માટે જંગલ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. જંગલમાં સ્વચ્છ તાજી હવા છે. જંગલોની સુંદરતાએ કવિઓ, કલાકારો અને સંગીતકારોને કલાના અદ્ભુત કાર્યો બનાવવા માટે પ્રેરણા આપી, ઉદાહરણ તરીકે, સંગીતકાર પી.આઈ. ચાઇકોવ્સ્કી, કલાકાર આઇ.આઇ. શિશ્કીના. ઇવાન શિશ્કિન દ્વારા દોરવામાં આવેલા વન લેન્ડસ્કેપ્સના પ્રજનનની પ્રશંસા કરો.
I.I દ્વારા "ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન" પ્રસ્તુતિની સ્લાઇડ II બતાવી રહ્યું છે. શિશ્કીન.
મીની ક્વિઝ.
યુ.યાદ રાખો કે તમે વર્ગમાં કઈ કૃતિઓ વાંચી છે? સાહિત્યિક વાંચન, આ રેખાઓ, અને તેમના લેખક કોણ છે? (ત્રણ વિદ્યાર્થીઓ હૃદયથી કવિતાઓના અવતરણોનું પઠન કરે છે):
તે દુઃખદ સમય છે! ઓચ વશીકરણ!
હું તમારી વિદાય સુંદરતાથી ખુશ છું -
મને પ્રકૃતિનો રસદાર સડો ગમે છે,
લાલચટક અને સોનાના પોશાક પહેરેલા જંગલો...
એ.એસ. પુષ્કિન"તે એક ઉદાસી સમય છે! આંખો ના વશીકરણ!"
જંગલ પેઇન્ટેડ ટાવર જેવું છે,
લીલાક, સોનું, કિરમજી,
ખુશખુશાલ, મોટલી દિવાલ
તેજસ્વી ક્લિયરિંગની ઉપર ઊભા રહીને...
I.A. બુનીન"પાંદડાનું પતન."
શિયાળામાં મોહક
મોહક, જંગલ ઊભું છે -
અને સ્નો ફ્રિન્જ હેઠળ,
ગતિહીન, મૌન,
તે અદ્ભુત જીવન સાથે ચમકે છે ...શિયાળાનો સૂર્ય ચમકતો હોય છે
તેના પર કાતરી સાથે તમારું કિરણ -
તેનામાં કંઈપણ કંપશે નહીં,
તે બધા ભડકશે અને ચમકશે
ચમકતી સુંદરતા.
F.I. ટ્યુત્ચેવ"મોહક શિયાળો"
ડી.જંગલો આપણાં છે કુલ સંપત્તિ, એક તેમને પ્રશંસક માટે સમર્થ હોવા જ જોઈએ, જંગલ સુરક્ષિત હોવું જ જોઈએ.
યુ.પાઠનો વિષય: "વન અને માણસ." પાઠ દરમિયાન આપણે લોકો અને પ્રકૃતિના જીવનમાં જંગલોની ભૂમિકા વિશે વાત કરીશું, જંગલોની પર્યાવરણીય સમસ્યાઓ અને વન ઝોનમાં લોકોની સંરક્ષણ પ્રવૃત્તિઓથી પરિચિત થઈશું.
II. જ્ઞાન પરીક્ષણ.
મલ્ટીમીડિયા પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું "સિરિલ અને મેથોડિયસના પાઠ. આપણી આસપાસની દુનિયા. ગ્રેડ 4." (સીડી) પાઠ 09. રશિયાના કુદરતી વિસ્તારો.
યુ.તમે જંગલ વિસ્તાર વિશે શું શીખ્યા? (વિદ્યાર્થીઓ ઇન્ટરેક્ટિવ બોર્ડ પર કાર્યો પૂર્ણ કરે છે):
a) નકશા પર તાઈગા ઝોન સૂચવો.
b) તાઈગામાં કયા છોડ છે?
c) રશિયાના કયા કુદરતી ક્ષેત્રમાં ઓક, બિર્ચ, મેપલ અને એસ્પેન ઉગે છે?
ડી) જેના માટે કુદરતી વિસ્તારઆ છોડ અને પ્રાણીઓની વિશેષતાઓ શું છે?
સ્પેક્ટ્રાના સચિત્ર મેગ્નેટિક કાર્ડ્સ "નેચરલ કમ્યુનિટી ઓફ ધ ફોરેસ્ટ" (1 વિદ્યાર્થી દ્વારા કરવામાં આવેલ) નો ઉપયોગ કરીને ફૂડ ચેઇન બનાવવી.
વ્યક્તિગત કાર્યકાર્ડ પર (ત્રણ વિદ્યાર્થીઓ કામ કરે છે):
અ) ટેક્સ્ટ પૂર્ણ કરો:વન ઝોન સ્થિત છે... ટુંડ્ર ઝોનમાં. તે કુદરતી વિસ્તારોના નકશા પર રંગ દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે. ફોરેસ્ટ ઝોન એ સૌથી... પ્રાકૃતિક ક્ષેત્ર છે, જે... પટ્ટામાં સ્થિત છે. વન ઝોનમાં... ભાગોનો સમાવેશ થાય છે.
b) ટેક્સ્ટમાં ભૂલો સુધારવા:તાઈગા એક પાનખર જંગલ છે; તે વન ઝોનનો સૌથી નાનો ભાગ ધરાવે છે. તાઈગામાં ઠંડો શિયાળો, ઉનાળો ટુંડ્ર કરતાં ઠંડો હોય છે, તેથી ખાસ કરીને ગરમીની માંગ કરતા વૃક્ષો અહીં ઉગે છે: ઓક, દેવદાર પાઈન, બિર્ચ, લિન્ડેન, મેપલ, લાર્ચ, સ્પ્રુસ, એસ્પેન, ફિર, પાઈન.
વી ) વાક્યો ચાલુ રાખો:
વન વિસ્તાર ત્રણ ભાગોમાં વહેંચાયેલો છે: _____________________________________________
દક્ષિણની નજીક, મિશ્ર જંગલો _______________ દ્વારા બદલવામાં આવે છે
પહોળા પાંદડાવાળા જંગલોમાં ઉગે છે: ______________________________
તાઈગામાં રહેતા પ્રાણીઓ છે:__________________________________________
જ્ઞાન પરીક્ષણના પરિણામોનો સારાંશ, માર્કિંગ.
III. નવા વિષય પર કામ કરવું.
અનુમાન લગાવતા કોયડાઓ.
યુ.હું સૂચન કરું છું કે તમે કોયડાઓ ઉકેલો અને પ્રકૃતિ અને લોકોના જીવનમાં જંગલના મહત્વ વિશે વિચારો:
જેમ કે ટાંકા પર, પાથ પર
મને લાલચટક ઇયરિંગ્સ દેખાય છે.
હું એક માટે નમ્યો,
અને હું દસ તરફ આવ્યો!
હું ઝુકાવતો હતો - હું આળસુ ન હતો,
મેં ઉપરથી મગ ભર્યો.
(સ્ટ્રોબેરી) E. Blaginina
એક કુટુંબ સ્ટમ્પ પર રહે છે:
મમ્મી, પપ્પા, ભાઈ અને હું.
અમારી પાસે એક ઘર છે, અને છત છે
દરેક વ્યક્તિનું પોતાનું છે.
(હની મશરૂમ્સ) એન. પીકુલેવા
અલબત્ત સફેદ નથી -
હું, ભાઈઓ, સરળ છું,
હું સામાન્ય રીતે વૃદ્ધિ પામું છું
બર્ચ ગ્રોવમાં.
(બોલેટસ) 3. એલેક્ઝાન્ડ્રોવા
આ વ્યક્તિ ખૂબ જ મજબૂત છે
તોફાની દાંત
પહેલા તેને વિભાજિત કરો
અને પછી ખાઓ.
(નટ) અજ્ઞાત લેખક.
યુ.કોયડાઓ શેના વિશે હતા? વિચારો કે લોકો જંગલમાં કેમ આવે છે?
ડી.મશરૂમ્સ, બેરી, બદામ એકત્રિત કરો.
યુ.જંગલ વ્યક્તિને બીજું શું આપે છે? પ્રકૃતિ માટે તેનો અર્થ શું છે? (બાળકોના જવાબો).
"ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન" પ્રસ્તુતિની III, IV, V સ્લાઇડ્સ બતાવો. વિદ્યાર્થીઓ સ્લાઇડ્સની સામગ્રીથી પરિચિત થાય છે અને ટિપ્પણીઓ કરે છે.
યુ.પ્રાચીન કાળથી, જંગલ લોકોને ખવડાવતું અને ગરમ કરે છે. લાકડા ઘરો બનાવવા અને ગરમ કરવા માટે સામગ્રી તરીકે સેવા આપે છે. લોકો લાકડામાંથી ઘરના વાસણો બનાવતા હતા, ઝૂંપડીઓ બાંધતા હતા, લાકડા અને બ્રશવુડથી તેને ગરમ કરતા હતા, બાસ્ટમાંથી બાસ્ટ જૂતા, ટ્વિગ્સમાંથી ટોપલીઓ અને બિર્ચની છાલમાંથી બોક્સ વણતા હતા. અમારા પૂર્વજો જંગલોમાં તેનાં રસ ઝરતાં ફળોની, મશરૂમ્સ, બદામ એકત્રિત કરતા હતા અને તેનો ઉપયોગ કરતા હતા ઔષધીય વનસ્પતિઓબીમારીઓના ઈલાજ માટે તેઓ જંગલી પ્રાણીઓનો શિકાર કરતા.
પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું.
યુ.પાનું 106 - 107 પરના પાઠ્યપુસ્તક “ધ રોલ ઓફ ધ ફોરેસ્ટ ઇન નેચર એન્ડ પીપલ્સ લાઈવ્સ” માં વાંચીને તમે જંગલનું બીજું શું મહત્વ છે તે વિશે શીખી શકશો.
યુ.જંગલ અન્ય કઈ ભૂમિકા ભજવે છે? (બાળકોના જવાબો).
પ્રસ્તુતિ "ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન" ની સ્લાઇડ VI બતાવો. જંગલનો અર્થ.
IV. શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.
અહીં એક ઉંચુ પાઈન વૃક્ષ છે
તે સૂર્ય સુધી પહોંચે છે.
ક્લિયરિંગની ઉપર એક પ્રાચીન ઓક વૃક્ષ
તેણે બાજુઓ પર શાખાઓ ફેલાવી.
અને મશરૂમ્સ નીચે ઉગે છે,
તેમાંના ઘણા હવે અહીં છે!
આળસુ ન બનો અને શરમાશો નહીં,
મશરૂમ્સ માટે ઉપર ઝુકાવો!
જંગલમાંથી પસાર થવું સારું છે!
પરંતુ શીખવું વધુ રસપ્રદ છે!
ઓ.વી. ઉઝોરોવા, ઇ.એ. નેફ્યોડોવા
V. સતત અભ્યાસ નવો વિષય.
યુ.શું વ્યક્તિ હંમેશા જંગલ પ્રત્યે ન્યાયી હોય છે? તમને લાગે છે કે જંગલમાં પર્યાવરણીય સમસ્યાઓ કોની ભૂલનું કારણ બને છે? (બાળકોના જવાબો).
કે.જી.ની વાર્તામાંથી અંશો વાંચતા વિદ્યાર્થીઓ. પાસ્તોવ્સ્કી "ક્રીકી ફ્લોરબોર્ડ્સ".
કદાચ સૌથી વધુ સંગીતકાર પી.આઈ. ચાઇકોવ્સ્કીને જંગલોએ મદદ કરી હતી, આ ઉનાળામાં તે જ્યાં રોકાયો હતો તે વન ગૃહ, ક્લિયરિંગ્સ, ઝાડીઓ... આ અદ્ભુત હવા...
ઘર એક ટેકરી પર ઊભું હતું. જંગલો ખુશખુશાલ અંતરમાં નીચે ગયા, જ્યાં ઝાડની વચ્ચે એક તળાવ હતું. સંગીતકારને ત્યાં એક પ્રિય સ્થાન હતું - તેને રૂડી યાર કહેવામાં આવતું હતું.
યારનો રસ્તો હંમેશા ઉત્તેજના પેદા કરતો હતો. કેટલીકવાર, શિયાળામાં, રોમની ભીની હોટેલમાં, તે મધ્યરાત્રિએ જાગી જતા અને આ રસ્તાને પગલું-દર-પગલા યાદ કરવાનું શરૂ કરતા: પ્રથમ ક્લિયરિંગની બાજુમાં જ્યાં ગુલાબી અગ્નિશામક સ્ટમ્પની નજીક ખીલે છે, પછી બિર્ચ મશરૂમના જંગલોમાંથી, પછી વધુ પડતી ઉગી ગયેલી નદી પરના તૂટેલા પુલ દ્વારા અને બહાર અને ઉપર, વહાણના જંગલમાં.
તેને આ રસ્તો યાદ આવ્યો અને તેનું હૃદય જોરથી ધડક્યું. આ સ્થાન તેમને રશિયન પ્રકૃતિની શ્રેષ્ઠ અભિવ્યક્તિ લાગતું હતું ...
તે જાણતો હતો કે આજે, ત્યાં પહોંચ્યા પછી, તે પાછો આવશે - અને તેની પ્રિય થીમ, આ જંગલ બાજુની ગીતશક્તિ વિશે, અંદર ક્યાંક લાંબું જીવવું, અવાજોના પ્રવાહમાં વહેશે અને વહેશે. અને તેથી તે થયું. તે રૂડી યારની ભેખડ પર લાંબો સમય ઉભો રહ્યો. લિન્ડેન અને યુઓનિમસની ઝાડીઓમાંથી ઝાકળ ટપકતું હતું... પરિચિત ભૂમિ આખો પ્રકાશથી છવાયેલી હતી, તેના દ્વારા ઘાસના છેલ્લા બ્લેડ સુધી પ્રકાશિત થઈ હતી. લાઇટિંગની વિવિધતા અને શક્તિને કારણે ચાઇકોવ્સ્કીને તે સ્થિતિનો અનુભવ થયો જ્યારે એવું લાગે છે કે કોઈ ચમત્કાર જેવું કંઈક અસાધારણ થવાનું છે. તેણે આ સ્થિતિનો અનુભવ પહેલા પણ કર્યો હતો. તે ખોવાઈ શક્યો નહીં. તરત જ ઘરે પાછા ફરવું, પિયાનો પર બેસી જવું અને મ્યુઝિક પેપરની શીટ પર શું વગાડવામાં આવ્યું તે ઉતાવળમાં લખવું જરૂરી હતું.
ચાઇકોવ્સ્કી ઝડપથી ઘર તરફ ચાલ્યો. ક્લિયરિંગમાં એક ઊંચુ, ફેલાયેલું પાઈન વૃક્ષ હતું. તેણે તેનું હુલામણું નામ "દીવાદાંડી" રાખ્યું. તેણીએ શાંત અવાજ કર્યો, જોકે ત્યાં કોઈ પવન ન હતો. અટક્યા વિના, તેણે તેની ગરમ છાલ પર હાથ ચલાવ્યો ...
શિક્ષક.જંગલને વેપારી ટ્રોશ્ચેન્કોને વેચવામાં આવ્યું હતું, જે તેને કાપવા જઈ રહ્યો હતો તે જાણ્યા પછી, પ્યોટર ઇલિચે "ફાંસીને થતું અટકાવવા" સખત પ્રયાસ કર્યો: તે ગવર્નર અને ટ્રોશ્ચેન્કો બંને પાસે ગયો. પરંતુ, ઘરે પાછા ફરતા, તે તેમ છતાં "અર્થ" નો સાક્ષી બન્યો.
..."મારી પાસે સમય હશે? - ચાઇકોવ્સ્કીએ વિચાર્યું... આવતીકાલે તેઓ જંગલ કાપવાનું શરૂ કરશે. આ કેવો અર્થ છે!" ... ઘોડાઓ ગાડીને ક્લિયરિંગમાં લઈ ગયા. આગળ કોઈએ ચેતવણીની બૂમ પાડી. કોચમેને તરત જ ઘોડાઓ પર લગામ લગાવી. ચાઇકોવ્સ્કીએ ઊભા થઈને કોચમેનના ખભાને પકડી લીધો. પીપળાના ઝાડના પગથી વેરવિખેર લાટીઓ ચોરોની જેમ ઝૂકી રહી છે.
અચાનક આખું પાઈન વૃક્ષ, મૂળથી ટોચ સુધી, ધ્રૂજી ઊઠ્યું અને કંપારી નાખ્યું. ચાઇકોવ્સ્કીએ સ્પષ્ટપણે આ ચીસો સાંભળ્યો. પાઈન વૃક્ષની ટોચ હલાવી, ઝાડ ધીમે ધીમે રસ્તા તરફ ઝૂકવા લાગ્યું અને અચાનક તૂટી પડ્યું, પડોશી પાઈનને કચડી નાખ્યું અને બિર્ચ તોડી નાખ્યું. જોરદાર ગર્જના સાથે, પાઈન વૃક્ષ જમીન પર અથડાયું, તેની બધી સોય સાથે ધ્રૂજ્યું અને થીજી ગયું. ઘોડાઓ પાછળ હટી ગયા અને નસકોરા મારવા લાગ્યા.
તે એક ક્ષણ હતી, એક શક્તિશાળી વૃક્ષના મૃત્યુની માત્ર એક ભયંકર ક્ષણ જે અહીં બેસો વર્ષથી જીવે છે... ચાઇકોવ્સ્કી પડી ગયેલી પાઈનની ટોચ પર પહોંચ્યો...
પાઈન વૃક્ષો દ્વારા તૂટી ગયેલી બિર્ચ શાખાઓ પણ હતી. ચાઇકોવ્સ્કીને યાદ આવ્યું કે કેવી રીતે બિર્ચ વૃક્ષોએ ઘટી રહેલા પાઈન વૃક્ષને પકડી રાખવાનો પ્રયાસ કર્યો, જીવલેણ પતનને નરમ કરવા માટે તેને તેમના લવચીક થડ પર લઈ ગયો - પૃથ્વી તેનાથી દૂર હલી ગઈ. તે ઝડપથી ઘરે ગયો. પહેલા જમણી બાજુ, પછી ડાબી બાજુ, પછી પાછળ પડતી થડની ગર્જના હતી. અને હજુ પણ પૃથ્વી ધ્રૂજતી હતી. પક્ષીઓ ક્લિયરિંગ પર દોડ્યા... ચાઇકોવ્સ્કીએ તેના પગલાં ઝડપી કર્યા. તે લગભગ દોડ્યો.
અધમતા! - તેણે ગણગણાટ કર્યો. - રાક્ષસી નફરત! કોઈ વ્યક્તિને પૃથ્વીને વિકૃત કરવાનો અને વિકૃત કરવાનો અધિકાર કોણે આપ્યો જેથી કરીને કેટલાક ટ્રોશચેન્કો રાત્રે નોટો પર લપસી શકે? એવી વસ્તુઓ છે જેનું મૂલ્ય રુબેલ્સ અથવા અબજો રુબેલ્સમાં કરી શકાતું નથી. સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં, ત્યાં આ શાણા રાજકારણીઓ માટે સમજવું ખરેખર એટલું મુશ્કેલ છે કે દેશની શક્તિ માત્ર ભૌતિક સંપત્તિમાં જ નહીં, પણ લોકોના આત્મામાં પણ રહેલી છે! આ આત્મા જેટલો વિશાળ અને મુક્ત છે, તેટલી મોટી મહાનતા અને શક્તિ રાજ્ય પ્રાપ્ત કરે છે. અને જો આ નહીં તો શું ભાવનાની પહોળાઈને પ્રોત્સાહન આપે છે અદ્ભુત પ્રકૃતિ! તે સુરક્ષિત હોવું જોઈએ, જેમ આપણે માનવ જીવનનું રક્ષણ કરીએ છીએ. પૃથ્વીના વિનાશ માટે વંશજો આપણને ક્યારેય માફ કરશે નહીં, જેનું અપમાન ફક્ત આપણા માટે જ નહીં, પણ તેમના માટે પણ છે ...
યુ.ઓહ શું પર્યાવરણીય સમસ્યા K. Paustovsky કહે છે?
ડી.વનનાબૂદી વિશે.
વનનાબૂદી દરમિયાન “ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન” પ્રેઝન્ટેશનની VII સ્લાઇડ બતાવી રહ્યું છે.
યુ.હાલમાં લાકડાની લણણી કેવી રીતે થાય છે તે જુઓ. આવા ચિત્રો લોગર્સના કામ પછી રહે છે. આ ફોટોગ્રાફ્સ તમને કેવા લાગે છે?
અમારા જંગલો જોખમમાં છે! અમે જંગલના ભાવિ પ્રત્યે ઉદાસીન નથી, અમે આ સમસ્યા વિશે ચિંતિત છીએ, જેનો અર્થ છે કે આપણે તેને હલ કરવાની રીતો શોધવાની જરૂર છે. તમે જંગલોના રક્ષણ માટે શું કરવાનું સૂચન કરશો? (નકામા કાગળ એકત્રિત કરો).
યુ.કવિતા સાંભળો અને મને કહો કે લેખક જંગલોની જાળવણીમાં શાળાના બાળકો તરફથી કેવા પ્રકારની શક્ય સહાયની વાત કરી રહ્યા છે?
સ્કૂલબોય, માત્ર એક નોટબુક
ચાલો તમારી સાથે એક ક્વાર્ટર માટે બચત કરીએ!
અને જંગલો અમે બચાવ્યા
તેઓ બધા અવાજોને "આભાર" કહેશે.
કવિતા વાંચવી (તૈયાર વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા વાંચવું).
યુ.એનાટોલી ઓર્લોવ "પર્યટક ફેડ્યા અને રીંછ (જંગલમાં કેવી રીતે વર્તવું નહીં) વિશે" વિશે શું લખે છે તે જંગલની પર્યાવરણીય સમસ્યાઓ વિશે વિચારો.
જાડા લીલા ઘાસ દ્વારા
એક "ગ્રીન" પ્રવાસી પર્યટન પર જઈ રહ્યો હતો.
મૌન માં "જાદુગર" ગડગડાટ કરે છે,
તેની બેકપેક ધબકારા કરે છે.
સૂર્ય આકાશમાં તેજસ્વી રીતે ચમકે છે,
ઠંડો પવન તમારા ચહેરાને અથડાવે છે.
ફેડ્યા, તે પ્રવાસીનું નામ છે,
પ્રથમ વખત તે અંતર તોફાન કરે છે ...
- તેઓ ઓગળી રહ્યા છે, - આ જાણો, -
તેજસ્વી પેકમાં સિગારેટ છે.
હા, મેચો ઝાડીઓમાં ધૂમ્રપાન કરે છે,
આદતમાંથી શું છોડે છે...
અહીં રોવાન જેકેટમાં,
જૂતાનો અંગૂઠો ઉપાડવો
તારો સિગારેટનો બટ, છોકરો
તેને સ્વાદિષ્ટ રીતે સ્ટમ્પ પર ફેંકી દીધું.
શું ડરી ગયેલું પક્ષી
તે એક જ વારમાં માળાની બહાર ઉડી ગઈ.
ફેડ્યાએ તેની પાછળ બૂમ પાડી:
- વુડ ગ્રાઉસને હેલો!
અધૂરી બોટલ
કાંટો પર એક ખૂંટો માં ફેંકી દીધો.
એક કિરણ બોટલમાંથી કૂદી પડે છે
ઢગલામાંથી ગરમ ટ્રિકલ...
સૂકી ડાળીઓનો ઢગલો
તે ટૂંક સમયમાં ગનપાઉડર જેવી જ્વાળાઓમાં ફાટી જશે.
-...તે વ્યક્તિ મજબૂત છે, શક્તિથી ભરેલો છે -
તેનો કોઈ પત્તો નથી...
રોકેટ લોન્ચરથી ખિસકોલી સુધી
તે શૂટિંગ ગેલેરીની જેમ પ્લેટને ફટકારે છે ...
ગાઢ પવન ફોલ વચ્ચે
મેં ઘરની જેમ આરામ કરવાનું નક્કી કર્યું.
અને ફેડ્યા ટૂંક સમયમાં આરામ કરશે -
એક મોટી આગ તરત જ સળગાવી દેવામાં આવી હતી.
મેં સ્નિકર્સ ખાધા અને ચા પીધી. -
ફરીથી તાજી ઉર્જાથી ભરપૂર.
અને આગ ઓલવ્યા વિના,
અંધારા અરણ્યમાં છુપાયેલું...
પરંતુ ફેડ્યાની પીઠ પાછળ
ધુમાડો એક જાડો પડદો છે.
અને આ સમયની આસપાસ
રીંછ શાંતિથી પર્વત ઉપર ચાલ્યું.
બધું જોવું એ તેની આદત છે.
તે જુએ છે - મેચથી જંગલ બળી રહ્યું છે ...
જ્યાં આગ ઝળહળતી હતી -
જૂનું જંગલ બળી રહ્યું છે.
સળગતા ઢગલામાંથી ઝાડી સુધી
સાપ ક્રોલ કરે છે, આગ સાથે ધુમાડો કરે છે...
તેઓએ મને નોકરી આપી
સાતમી સુધી, તરત જ, પરસેવો!
લાલ ત્વચા ધૂમ્રપાન કરે છે,
રીંછ લડવાનું ચાલુ રાખે છે
આગ જંગલી ચાલી સાથે.
- બપોરે પૂરતો સમય નહોતો -
સાંજ ઓલવાઈ રહી છે, રાત ઓલવાઈ રહી છે,
અમારા મૂળ તાઈગાને મદદ કરવા માટે!
ક્રોધ રીંછને તેની બધી શક્તિથી ગળું દબાવી દે છે:
- હું બાસ્ટર્ડના કાન કાપી નાખીશ.
તેને નાક પર કાપવા દો,
જંગલમાં કેવી રીતે વર્તવું.
પરંતુ જ્યારે હું તાઈગાને ઓલવી રહ્યો હતો,
ફેડ્યા લાંબા સમયથી ગાયબ છે ...
હા, - રીંછ વિચાર્યું, -
સેંકડો ફેદ્યા વનમાં આવે છે.
ફેડ્યા દરેકની પાછળ જોશે નહીં
એક હજાર રીંછ પણ.
અમે ખાતરી કરવાની જરૂર છે કે Fedya
રીંછના નિયમોનું સન્માન કરો!
જેથી તેઓ અને બધા છોકરાઓ
તેઓ પુસ્તકોની જેમ વાંચતા હતા.
ધૂમ્રપાન ન કર્યું, કચરો ન નાખ્યો,
જંગલ દરેક વસ્તુમાં મૂર્તિમંત હતું.
પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓની સંભાળ રાખો,
ખરાબ ટેવો વિના, આપણે આગળ વધીશું.
અને પછી જંગલમાં રીંછ છે
Fedya પણ સ્વાગત કરશે!
યુ.ફેડ્યાએ જંગલમાં વર્તનના કયા નિયમોનું ઉલ્લંઘન કર્યું? આવા કમનસીબ પ્રવાસીનું કયું કૃત્ય જંગલ અને તેના રહેવાસીઓ માટે મોટી મુશ્કેલી તરફ દોરી ગયું?
ડી.આગને બેદરકારીપૂર્વક સંભાળવાથી જંગલમાં આગ લાગે છે.
"ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન" પ્રસ્તુતિની VIII સ્લાઇડ બતાવો. જંગલની આગ.
યુ.જંગલની આગ કેમ જોખમી છે? આગ લાગવાથી બચવા માટે શું કરવું જોઈએ?
ડી.આગ દરમિયાન, જંગલના રહેવાસીઓ મૃત્યુ પામે છે, ઇકોલોજીકલ સંતુલન અને ઇકોલોજીકલ જોડાણો ખોરવાય છે. આગને ટાળવા માટે, તમારે આગ બનાવવા માટેના નિયમોનું પાલન કરવું આવશ્યક છે.
પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું.
યુ.પાઠ્યપુસ્તકમાં પાન 111 પર "કેવી રીતે આગ બનાવવી" મેમો વાંચો.
યુ.તમે જંગલમાં બીજું શું કરી શકતા નથી?
ડી.ઝાડની ડાળીઓ તોડી નાખો, માળાઓનો નાશ કરો, અવાજ કરો, કચરા કરો.
યુ.આ જંગલ બની શકે છે.
પ્રસ્તુતિ "ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન" ની સ્લાઇડ IX બતાવો. જંગલમાં લેન્ડફિલ્સ.
યુ.અનધિકૃત લેન્ડફિલ્સથી જંગલો અને લોકોને શું નુકસાન થાય છે?
ડી.તેઓ પર્યાવરણને પ્રદૂષિત કરે છે, પર્યાવરણીય સંતુલનને વિક્ષેપિત કરે છે, વગેરે.
યુ.તમે જંગલની બીજી કઈ પર્યાવરણીય સમસ્યા જાણો છો?
ડી.પ્રાણીઓની હત્યા એ જંગલની પર્યાવરણીય સમસ્યાઓમાંની એક છે.
યુ.અતિશય શિકાર શું તરફ દોરી જાય છે?
ડી.કેટલાક પ્રાણીઓના સંપૂર્ણ અથવા લગભગ સંપૂર્ણ સંહાર માટે.
યુ.વન્ય પ્રાણીઓના રક્ષણ અને બચાવ માટે રાજ્ય દ્વારા શું પગલાં લેવામાં આવે છે?
ડી.જંગલી પ્રાણીઓનો શિકાર મર્યાદિત છે, શિકાર કાયદા દ્વારા સજાપાત્ર છે, દુર્લભ અને ભયંકર પ્રાણીઓ અને છોડ રશિયન ફેડરેશનની રેડ બુકમાં સૂચિબદ્ધ છે અને રાજ્યના વિશેષ રક્ષણ હેઠળ છે.
પ્રસ્તુતિ "ફોરેસ્ટ એન્ડ મેન" ની X સ્લાઇડ બતાવો. રેડ બુક.
પ્રસ્તુતિ "પ્રિઓક્સકો-ટેરાસ્ની રિઝર્વ" ની સ્ક્રીનીંગ.
યુ.ફોરેસ્ટ ઝોનમાં નેચર રિઝર્વ બનાવવામાં આવ્યું છે. તમે પ્રસ્તુતિ અને શિક્ષકની વાર્તા વાંચીને તેમાંથી એક વિશે શીખી શકશો.
મોસ્કો પ્રદેશની દક્ષિણમાં, સેરપુખોવ શહેરની નજીક, પ્રિઓસ્કો-ટેરાસ્ની સ્ટેટ નેચરલ બાયોસ્ફિયર રિઝર્વ છે - દક્ષિણ મોસ્કો પ્રદેશમાં પ્રકૃતિનું મોતી. યુદ્ધ પછી જૂન 1945 માં અનામતની રચના કરવામાં આવી હતી. તેનો વિસ્તાર 4945 હેક્ટર છે. તેનો મોટાભાગનો ભાગ જંગલોથી ઢંકાયેલો છે. 1979 માં, અનામતને દરજ્જો મળ્યો બાયોસ્ફિયર અનામત. રિઝર્વના પ્રદેશ પર છોડની 960 પ્રજાતિઓ ઉગે છે, જેમાં રશિયાની રેડ બુકમાં સૂચિબદ્ધ દુર્લભ છે. અનામતના મોતી એ અનામતની દક્ષિણમાં સ્થિત પાઈન જંગલોથી ઘેરાયેલા મેદાનની વનસ્પતિના વિસ્તારો છે. આ એક અનન્ય "ઓકા વનસ્પતિ" છે. અહીં તમે મોસ્કો પ્રદેશ માટે આવા દુર્લભ છોડ જોઈ શકો છો જેમ કે ફેધર ગ્રાસ, ફેસ્ક્યુ, બીબરસ્ટેઈન ટ્યૂલિપ, રશિયન હેઝલ ગ્રાઉસ અને અન્ય છોડ મેદાન ઝોન. સસ્તન પ્રાણીઓની 56 પ્રજાતિઓ અહીં રહે છે. રશિયન મેદાનના સૌથી સામાન્ય રહેવાસીઓ જંગલી ડુક્કર, એલ્ક, બેઝર, માર્ટેન, નેઝલ અને સસલા છે: સસલું અને સસલું. ભાગ્યે જ કોઈ વરુ આવે છે. IN તાજેતરના વર્ષોત્યાં લિંક્સ અને ઓટર છે. રો હરણ અને બીવર પુનઃસ્થાપિત કરવામાં આવ્યા છે. પક્ષી પ્રાણીસૃષ્ટિમાં 140 પ્રજાતિઓનો સમાવેશ થાય છે. વસંત અને ઉનાળામાં, પાઈડ ફ્લાયકેચર્સ, ફિન્ચ, રોબિન્સ, વોરબ્લર્સ અને ગ્રેટ ટીટ્સ અસંખ્ય છે. કેપરકેલી, બ્લેક ગ્રાઉસ અને હેઝલ ગ્રાઉસ છે. અને કાળો પતંગ, કેસ્ટ્રેલ, હોક્સ - ગોશોક અને સ્પેરોહોક, ટૉની ઘુવડ, નાનું ઘુવડ. જંતુઓ વચ્ચે દુર્લભ પ્રજાતિઓપતંગિયા Mnemosyne, swallowtail, Apollo, વગેરે. 1948 માં, અનામતમાં સેન્ટ્રલ બાઇસન નર્સરીનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું, જે રશિયામાં બાઇસનના પુનઃસંગ્રહ અને સંવર્ધનનું કેન્દ્ર બન્યું હતું. પ્રાણીઓને અહીં કુદરતી નજીકની સ્થિતિમાં રાખવામાં આવે છે. નર્સરીના અસ્તિત્વ દરમિયાન, 600 થી વધુ શુદ્ધ જાતિના બાઇસનનો જન્મ થયો હતો, તેમાંથી 250 રશિયા, યુક્રેન, બેલારુસ અને લિથુઆનિયાના જંગલોમાં પુનઃસ્થાપિત થયા હતા. બાઇસન નર્સરીમાં પર્યટનનું આયોજન કરવામાં આવે છે.
VI. એકત્રીકરણ.
સ્પેક્ટ્રાના "ફોરેસ્ટ નેચરલ કોમ્યુનિટી" મેગ્નેટિક પોસ્ટર અને સચિત્ર કાર્ડ્સ સાથે કામ કરવું. કાર્ડની મદદથી, બાળકો બતાવે છે અને તે વિશે વાત કરે છે કે કઈ માનવ પ્રવૃત્તિઓનો ઉદ્દેશ્ય વન સમુદાયને ફાયદો પહોંચાડવાનો છે, અને જે તેનાથી વિપરીત, જંગલને નુકસાન પહોંચાડે છે.
યુ.તમને કેમ લાગે છે કે કેટલાક લોકો જંગલમાં વર્તનના નિયમોનું પાલન કરતા નથી?
નોટબુક્સમાં કામ કરો "ચાલો આપણી જાતને ચકાસીએ." જોડીમાં પીઅર પરીક્ષણ.
- વિકલ્પ I - કાર્ય નંબર 1. "પ્રકૃતિ અને લોકોના જીવનમાં જંગલોનું મહત્વ" આકૃતિ પૂર્ણ કરો. 29.
- વિકલ્પ II - કાર્ય નંબર 2. તે પ્રાણીઓને ચિહ્નિત કરો જે રેડ બુકમાં સૂચિબદ્ધ છે અને વન ઝોનમાં રહે છે, પૃષ્ઠ 30.
VII. હોમવર્ક.
VIII. બોટમ લાઇન.
યુ.તમે પાઠમાં નવું શું શીખ્યા? જંગલમાં આવે ત્યારે વ્યક્તિએ શું યાદ રાખવું જોઈએ? (બાળકોના જવાબો). દરેક વ્યક્તિએ વિચારવું જોઈએ કે આપણા વંશજો જંગલોને કેવી રીતે જોશે અને જંગલ આજે આપણને જે આપે છે તે આપી શકશે કે કેમ.
ગ્રેડિંગ.
વપરાયેલી સામગ્રી.
1. ઓ. દિમિત્રીવા: "આપણી આસપાસની દુનિયા" કોર્સ માટે પાઠ વિકાસ: 4 થી ગ્રેડ: કે શૈક્ષણિક પદ્ધતિ. પ્લેશાકોવ એ.એ.નો સમૂહ એમ.: વાકો, 2006.
3. પ્રિઓસ્કો-ટેરાસ્ની નેચર રિઝર્વની વેબસાઇટ http://www.danki.ru/
4. વેબસાઇટ "ઇકોટ્રાવેલ" http://www.ecotravel.ru/regions/reserves/1/2/36/
શિક્ષક- શિશ્લોવા મારિયા વાસિલીવેના, શિક્ષક પ્રાથમિક વર્ગો
શૈક્ષણિક સંસ્થા - મ્યુનિસિપલ સરકારી શૈક્ષણિક સંસ્થા “તેગુલડેત્સ્કાયા માધ્યમિક માધ્યમિક શાળા»
વસ્તુ – આપણી આસપાસની દુનિયા
વર્ગ- ચોથો
વિષય- જંગલ અને માણસ
પાઠનો સમયગાળો- 45 મિનિટ
પાઠ હેતુઓ: વિદ્યાર્થીઓમાં માણસ અને કુદરતના જીવનમાં જંગલની ભૂમિકાનો વિચાર ઘડવો, માનવ દોષને કારણે ઉદ્ભવેલી જંગલની પર્યાવરણીય સમસ્યાઓથી તેમને પરિચિત કરવા, પ્રકૃતિ પ્રત્યે આદર અને પ્રેમ કેળવવો, વર્તન સંસ્કૃતિ;
વિકાસ તાર્કિક વિચારસરણી, વિશ્લેષણ અને તારણો કાઢવાની ક્ષમતા;
જંગલો અને મનુષ્યો વચ્ચેના સંબંધને મોડેલિંગ પર જૂથ કાર્ય ગોઠવો;
બાળકોને જંગલમાં વર્તનના નિયમો દોરવામાં અને યાદ રાખવામાં મદદ કરો;
જૂથ કાર્ય દરમિયાન સંદેશાવ્યવહાર કુશળતા વિકસાવો.
સાધનસામગ્રી: એ.એ. પ્લેશાકોવ દ્વારા પાઠ્યપુસ્તક “ધ વર્લ્ડ અરાઉન્ડ અસ”; મલ્ટીમીડિયા સપોર્ટ; ગીતોના ઓડિયો રેકોર્ડિંગ્સ, છોડ અને પ્રાણીઓના ચિત્રો
પાઠ પ્રગતિ
1. સંગઠનાત્મક ક્ષણ,વિષયનો સંદેશ, પાઠના ઉદ્દેશ્યો
"ફોરેસ્ટ માર્ચ" ગીત સંભળાય છે (સિન્યાવસ્કીના ગીતો, યુ. ચિચકોવ દ્વારા સંગીત)
શા માટે આપણે આ ગીતથી અમારો પાઠ શરૂ કર્યો? (આ ગીત તાઈગા વિશે વાત કરે છે, બાળકો દેવદાર અને પાઈન હેઠળ ચાલે છે. અને બિર્ચ વૃક્ષો વિશે જે સુરક્ષિત હોવા જોઈએ)
જંગલનું રક્ષણ કોણે કરવું જોઈએ?
તમારામાંથી કોણ અમારા પાઠના વિષયનું નામ આપી શકે છે? (વન અને માણસ)
આજે વર્ગમાં આપણે જંગલના જીવન વિશેની અમારી વાતચીત ચાલુ રાખીશું. અમે પ્રકૃતિ અને લોકોના જીવનમાં જંગલોની ભૂમિકા વિશે, જંગલોના ઉપયોગ અને તેમના સંરક્ષણ વિશે વાત કરીશું.
2. તપાસો હોમવર્ક
આગળનું કામ
નવા વિષયનો અભ્યાસ કરવા આગળ વધતાં પહેલાં, ચાલો જાણી લઈએ કે તમે ફોરેસ્ટ ઝોન વિશે શું જાણો છો. નકશા પર તેનું સ્થાન બતાવો અને તેના વિશે જણાવો કુદરતી પરિસ્થિતિઓજેનો ત્યાં વિકાસ થયો છે.
તમે તમારા મિત્રોને કયા છોડ અને પ્રાણીઓ વિશે જણાવવા માંગો છો?
(ઘરે તૈયાર કરેલા સંદેશાઓ સાંભળવા)
તમને કોનો સંદેશ સૌથી વધુ ગમ્યો અને શા માટે?
બ્લિટ્ઝ ટુર્નામેન્ટ "હું જંગલને જાણું છું"
આપણે કયા જંગલને તાઈગા કહીએ છીએ? (શંકુદ્રુપ)
વૃક્ષનું નામ આપો: “ઊંચુ, પાતળું, પીળી-લાલ અથવા ભૂરા છાલ સાથે. શાખાઓ ફક્ત ટોચ પર છે. સોય લાંબી હોય છે, જોડીમાં ગોઠવાય છે. શંકુ નાના, ગોળાકાર છે" (પાઈન)
લાર્ચમાં શું ખાસ તફાવત છે? (સોયના ટીપાં)
કયું પક્ષી દેવદાર પાઈનના ફળોનું વિતરણ કરે છે? (નટક્રૅકર)
કયું વૃક્ષ રશિયાનું પ્રતીક છે? (બિર્ચ)
આ પ્રાણી માત્ર કૂદી શકતું નથી, પણ ઉડી પણ શકે છે. (ઉડતી ખિસકોલી)
એકોર્ન કયા વૃક્ષનું ફળ છે? (ઓક)
કયા પ્રાણીની પીઠ પર પાંચ કાળી પટ્ટીઓ છે? (ચિપમંક)
શું વૃક્ષ પહોળા પાંદડાવાળા જંગલજ્યારે તે ખીલે છે, ત્યારે શું તે આસપાસ એક અદ્ભુત સુગંધ ફેલાવે છે? (લિન્ડેન)
પ્રાણીને તેના વર્ણન દ્વારા ઓળખો: “પ્રેમ ઘાટા જંગલો, ચુપચાપ પીડિત સુધી કમકમાટી કરે છે, તેના કાન પર સ્પોટેડ રંગ, "મૂછો" અને ટફ્ટ્સ છે? (લિન્ક્સ)
કાર્ડ્સ પર વ્યક્તિગત કાર્ય (4-5 વિદ્યાર્થીઓ):
1 કાર્ય:નક્કી કરો કે આ બીજ અને શંકુ કયા વૃક્ષોના છે? (કાર્ડ વન ઝોનમાં બીજ અને વૃક્ષોના શંકુની છબીઓ દર્શાવે છે);
કાર્ય 2:બે ખાદ્ય સાંકળો લખો જે વન ઝોનમાં વિકસિત થઈ છે;
કાર્ય 3:દ્રશ્ય શ્રુતલેખન: વૃક્ષો અને જંગલ જેમાં તેઓ ઉગે છે તે તીરો સાથે જોડો:
| દેવદાર પાઈન | |
| લાર્ચ | પહોળા પાંદડાવાળા જંગલ |
3. નવી સામગ્રી શીખવી
એસ. નિકુલીના દ્વારા "રશિયન ફોરેસ્ટ" કવિતા વાંચવી
મીઠી કંઈ નથી
અહીં ભટકવું અને વિચારો.
સાજો કરે છે, ગરમ કરે છે,
રશિયન જંગલને ખવડાવો.
અને તરસ સતાવશે -
તે મારા માટે એક નાનો વન વ્યક્તિ છે
કાંટાળી ઝાડીઓ વચ્ચે
ફોન્ટેનેલ બતાવશે.
હું પીણું લેવા માટે તેની પાસે ઝુકીશ -
અને તમે તળિયે બધું જોઈ શકો છો.
પાણી વહે છે,
સ્વાદિષ્ટ અને ઠંડુ.
રોવાન વૃક્ષો જંગલમાં અમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે,
નટ્સ અને ફૂલો,
સુગંધિત રાસબેરિનાં
ગાઢ ઝાડીઓ પર.
હું મશરૂમ ક્લિયરિંગ શોધી રહ્યો છું
હું, મારા પગ બચાવ્યા વિના,
અને જો હું થાકી જાઉં -
હું ઝાડના ડંખ પર બેસીશ.
જંગલ રાહદારીઓને ખૂબ પ્રેમ કરે છે,
તેમના માટે તે સંપૂર્ણપણે પોતાનો છે.
અહીં ક્યાંક એક ગોબ્લિન ભટકી રહ્યો છે
લીલી દાઢી સાથે.
જીવન અલગ લાગે છે
અને મારા હૃદયને દુઃખ થતું નથી
જ્યારે તમારા માથા ઉપર,
અનંતકાળની જેમ, જંગલ ઘોંઘાટીયા છે.
આ કવિતા કયા સંબંધોની વાત કરે છે? (કવિતા માણસ અને જંગલ વચ્ચેના સંબંધ વિશે વાત કરે છે.)
આ કવિતા આપણને એ સમજવામાં મદદ કરશે કે મનુષ્ય માટે જંગલ શું છે. તેને ફરીથી તમારી જાતને વાંચો.
(કવિતાનું સ્વતંત્ર વાંચન)
તો વ્યક્તિ માટે જંગલ શું છે?
અમે આ વિષયને લોકોની નજરથી જોવાનો પ્રયત્ન કરીશું વિવિધ વ્યવસાયો. (બાળકોને ત્રણ જૂથોમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે: જીવવિજ્ઞાની, ઇકોલોજીસ્ટ, ડોકટરો)
જૂથોમાં કામ કરો.
બાળકો માણસ અને જંગલ વચ્ચેનો સંબંધ સાબિત કરે છે. તે જ સમયે સ્લાઇડ શો ચાલી રહ્યો છે.
ડોકટરો.
વન ફાર્મસી શા માટે? (જંગલમાં ઘણા છે ઔષધીય છોડ. જંગલની હવા પણ મટાડે છે. જંગલમાં, વ્યક્તિ પોતાના માટે ખોરાક શોધે છે - આ બેરી, બદામ, મશરૂમ્સ, સ્વચ્છ પાણી છે.)
માનવ જીવન અને આરોગ્યમાં જંગલ શું ભૂમિકા ભજવે છે? (જંગલ એ મનુષ્યો માટે આરામનું સ્થળ છે, તેમજ સ્વચ્છ ખોરાક અને પાણીનો સ્ત્રોત છે.)
જીવવિજ્ઞાનીઓ.
જંગલમાં વ્યક્તિની રાહ શું છે?
રોવાન બેરી, બદામ અને ફૂલો જંગલમાં શું કરે છે?
તેમના માટે જંગલ શું છે?
જંગલ હજુ કોના માટે ઘર છે?
આનો અર્થ એ છે કે જંગલ એ છોડ, પ્રાણીઓ અને મશરૂમ્સ માટેનું ઘર પણ છે.
પર્યાવરણવાદીઓ.
જંગલથી હવા શું છે? (જંગલ હવા, જળાશયો અને જમીનનું રક્ષક છે.)
જંગલો જળાશયોનું રક્ષણ કેવી રીતે કરે છે? (જ્યાં જંગલ ઉગે છે ત્યાં નદી છીછરી નથી થતી.)
સમસ્યારૂપ પરિસ્થિતિ.
સ્લાઇડ પર રેકોર્ડિંગ:
વન એક ટકાઉ કુદરતી રચના છે. પૃથ્વી પર સેંકડો, હજારો વર્ષોથી જંગલો અસ્તિત્વ ધરાવે છે. કંઈ અને કોઈ જંગલનો નાશ કરી શકશે નહીં.
શું તમે આ નિવેદન સાથે સહમત છો? (બાળકો તેમના જવાબો સાબિત કરે છે)
શું વ્યક્તિ હંમેશા જંગલ પ્રત્યે ન્યાયી હોય છે?
શું જંગલમાં પર્યાવરણીય સમસ્યાઓ ઊભી થાય છે તે તેની ભૂલ છે?
બીજી કવિતા સાંભળો અને વિચારો કે તે કઈ પર્યાવરણીય સમસ્યા વિશે વાત કરે છે.
એન. નેક્રાસોવ.
શાશા રડતી હતી કારણ કે જંગલ કાપવામાં આવ્યું હતું,
અત્યારે પણ તેણી તેના માટે આંસુના બિંદુ સુધી દિલગીર છે.
અહીં ઘણા સર્પાકાર બર્ચ હતા!
ત્યાં કારણ કે જૂના frowning સ્પ્રુસ
વિબુર્નમના લાલ ઝુમખા બહાર દેખાતા હતા.
એક યુવાન ઓક વૃક્ષ ત્યાં ઉગ્યો,
પક્ષીઓએ જંગલની ટોચ પર શાસન કર્યું,
તમામ પ્રકારના પ્રાણીઓ નીચે છુપાયેલા હતા.
અચાનક કુહાડીવાળા માણસો દેખાયા.
જંગલ રણક્યું, નિસાસો નાખ્યો અને કકળાટ કર્યો.
સસલું સાંભળીને ભાગી ગયો.
તો, કવિતા કઈ પર્યાવરણીય સમસ્યા વિશે વાત કરી રહી છે? (વનનાબૂદી)
હાલમાં લાકડાની કાપણી કેવી રીતે ચાલી રહી છે તે જુઓ. (સ્લાઇડ શો)
જો અગાઉ કુહાડીની મદદથી જંગલને જરૂર મુજબ કાપવામાં આવતું હતું, તો હવે લોગર્સ પછી માત્ર સ્ટમ્પ જ રહે છે. લોકોને લાગતું હતું કે અહીં એટલા બધા જંગલો છે કે તેને કાપવું અશક્ય છે. હવે તે સ્પષ્ટ થઈ ગયું છે: જંગલ જોખમમાં છે! આ છોકરી શાશા નેક્રાસોવની કવિતામાંથી સમજી હતી; તેણીને ઘર વિના છોડેલા પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓ માટે દિલગીર લાગ્યું.
આ ફોટો તમને કેવો લાગે છે?
આ ફોટો જુદી જુદી લાગણીઓ જગાડે છે, પરંતુ મને આનંદ છે કે તમે જંગલના ભાગ્યની કાળજી લો છો.
શારીરિક કસરત.
હાથ ઉભા કર્યા અને ધ્રુજારી -
આ જંગલના વૃક્ષો છે.
હાથ વાંકા, હાથ હલાવ્યા -
પવન ઝાકળને ઉડાડી દે છે.
ચાલો આપણા હાથને બાજુઓ પર હલાવીએ, સરળતાથી -
આ આપણી તરફ ઉડતા પક્ષીઓ છે.
ચાલો અમે તમને બતાવીએ કે તેઓ કેવી રીતે શાંતિથી બેસે છે -
પાંખો પાછી વાળેલી હતી.
સુખોમલિન્સ્કીની વાર્તા "નાઇટિંગેલ પહેલાં શરમજનક" સાંભળો.
વિદ્યાર્થી વાંચે છે:
ઓલ્યા અને લિડા, નાની છોકરીઓ, જંગલમાં ગયા. મુસાફરીથી કંટાળીને અમે આરામ કરવા અને જમવા બેઠા. તેઓએ થેલીમાંથી બ્રેડ, માખણ અને ઇંડા લીધા. જ્યારે છોકરીઓએ રાત્રિભોજન પહેલાથી જ સમાપ્ત કરી દીધું હતું, ત્યારે એક નાઇટિંગેલ તેમનાથી દૂર ગાવાનું શરૂ કર્યું. સુંદર ગાયનથી મોહિત થઈને, ઓલ્યા અને લિડા બેઠા, ખસેડવામાં ડરતા. નાઇટિંગલે ગાવાનું બંધ કર્યું. ઓલ્યાએ તેના ખાદ્યપદાર્થોના અવશેષો અને કાગળના ભંગાર એકત્ર કર્યા અને તેને ઝાડ નીચે ફેંકી દીધા. લિડાએ ઈંડાના શેલ અને બ્રેડના ટુકડાને ન્યૂઝપેપરમાં લપેટીને તેની થેલીમાં બેગ મૂકી.
- તમે તમારી સાથે કચરો કેમ લો છો? - ઓલ્યાએ કહ્યું. - તેને ઝાડી નીચે ફેંકી દો. છેવટે, અમે જંગલમાં છીએ, કોઈ જોશે નહીં!
"મને નાઇટિંગેલથી શરમ આવે છે," લિડાએ શાંતિથી જવાબ આપ્યો.
જંગલમાં કોનું વર્તન તમને યોગ્ય લાગે છે?
તમે જંગલની બીજી કઈ સમસ્યાઓ જાણો છો?
(વાયુ પ્રદૂષણ અને આગ)
તમે પહેલાથી જ જાણો છો કે પ્લાસ્ટિક અને કાચની વસ્તુઓ જમીનમાં પણ સડતી નથી. જો ખોરાકનો કચરોઅને કાગળને જંગલમાં દફનાવી શકાય છે, પછી ટીન કેન, કાચની બોટલોકોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે તેને જંગલમાં છોડવું જોઈએ નહીં, કારણ કે તૂટેલી બોટલના ટુકડાથી પ્રાણીઓ ઘાયલ થઈ શકે છે. (અમારા ગામની બહાર અનધિકૃત લેન્ડફિલ્સ વગેરેના ફોટોગ્રાફ્સ સાથેની સ્લાઇડ બતાવો.)
કયું માનવ કૃત્ય જંગલ માટે ભયંકર આફત બની ગયું? (સ્લાઇડ શો)
પરંતુ જો વ્યક્તિએ આગ લગાડવાના નિયમોનું પાલન કર્યું હોત અને તેને બુઝાવવાનું ભૂલ્યા ન હોત તો આ બન્યું ન હોત.
જૂથોમાં કામ કરો.
તે જ સમયે, એક સ્લાઇડ બતાવવામાં આવે છે.
ડોકટરો, જીવવિજ્ઞાનીઓ અને પર્યાવરણશાસ્ત્રીઓએ હવે અમને જણાવવું પડશે કે જો લોકો જંગલ અને તેની સંપત્તિની કાળજી ન રાખે તો શું થઈ શકે.
ડોકટરો.
ફેક્ટરી પાઈપોમાંથી વાયુ પ્રદૂષણ સાથે, પ્રકૃતિમાં ઓછી અને ઓછી સ્વચ્છ હવા હશે. વધુ બીમાર લોકો હશે.
જીવવિજ્ઞાનીઓ.
સ્વચ્છ હવાના અભાવને લીધે, છોડની વૃદ્ધિમાં અવરોધ આવશે અને પ્રાણીઓ અદૃશ્ય થઈ જશે.
પર્યાવરણવાદીઓ.
લોકો માટે આરામ કરવા માટે કોઈ જગ્યા બાકી રહેશે નહીં. પૃથ્વી પરથી ચિતા જળ અને ખોરાકનો સ્ત્રોત અદૃશ્ય થઈ જશે. માનવ સ્વાસ્થ્ય પર અસર થશે. અને આ એક પર્યાવરણીય આપત્તિ છે!
જંગલમાં વર્તનના નિયમો
જંગલ આપણી સંપત્તિ છે. જંગલો "આપણા ગ્રહના ફેફસાં" છે.
તમને કેમ લાગે છે કે કેટલાક લોકો જંગલમાં વર્તનના નિયમોનું પાલન કરતા નથી?
તમે કયા નિયમો જાણો છો?
(બાળકોના જવાબો)
સ્લાઇડ બતાવો, નિયમો વાંચો.
નિષ્કર્ષ: અલબત્ત, આપણામાંના દરેકે વિચારવું જોઈએ કે આપણા વંશજો એક સદીમાં, એક સહસ્ત્રાબ્દીમાં જંગલોને કેવી રીતે જોશે અને શું જંગલ હવે આપણને જે આપી રહ્યું છે તે આપી શકશે કે કેમ.
4. પાઠનો સારાંશ.
અમારા નિષ્ણાતોએ માણસ અને જંગલ વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા નક્કી કરવા પાઠમાં અમને મદદ કરી.
તમે તમારા વિશે કઈ નવી વસ્તુઓ શીખી છે?
આપણો ગ્રહ બોર્ડ પર દર્શાવવામાં આવ્યો છે ( સફેદ). જુઓ કે તે કેટલી એકલી અને ઠંડી છે. અમારા નિષ્ણાતો હવે ગ્રહ પર તેમના પ્રતીકો મૂકશે. (બાળકો પ્રતીકો મૂકે છે: પ્રાણીઓ, છોડ).
અને હવે આપણો ગ્રહ ભવ્ય અને સુંદર બની ગયો છે. અને આ બધું વ્યક્તિ પર આધારિત છે (વ્યક્તિની છબી મધ્યમાં મૂકવામાં આવે છે). અને અલબત્ત તમારા અને મારા તરફથી.
છેલ્લી સ્લાઇડ.
એક કવિતા વાંચી રહી છે.
વૃક્ષ, ઘાસ, ફૂલ અને પક્ષી
તેઓ હંમેશા પોતાનો બચાવ કેવી રીતે કરવો તે જાણતા નથી.
જો તેઓ નાશ પામે છે,
આપણે પૃથ્વી પર એકલા રહીશું.
5 .હોમવર્ક.
માં કાર્ય કરો વર્કબુક p.36 નંબર 4
પ્રકૃતિના રક્ષણ માટે બોલાવતા ચિહ્નો દોરો.
સ્લાઇડ 1.
પાઠ પ્રગતિ
I. સંસ્થાકીય શરૂઆત.
પ્રિય લોકો! આજે અમારી શાળામાં અસામાન્ય દિવસ છે! અમારા મહેમાનો વિવિધ શાળાઓના શિક્ષકો છે. અને હું આશા રાખું છું કે તેઓને તે અમારી શાળામાં ગમશે, અને તમે આ સમય દરમિયાન જે શીખ્યા તે બતાવવામાં સમર્થ હશો. પાઠ દરમિયાન, તમે સોંપણીઓ પૂર્ણ કરશો, સંપૂર્ણ જવાબો આપો, શિક્ષકના પ્રશ્નો અને તમારા મિત્રોના જવાબો ધ્યાનથી સાંભળશો અને મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં એકબીજાને મદદ કરશો.
યોગ્ય રીતે બેસો અને તમારા પાઠના પુરવઠાનું સ્થાન તપાસો.
સ્લાઇડ 2
1.2. પાઠના વિષય અને ઉદ્દેશ્યોની વાતચીત
માત્ર એક મંદિર છે
વિજ્ઞાનનું મંદિર છે.
અને ત્યાં પ્રકૃતિનું મંદિર છે -
પાલખ પહોંચવા સાથે
સૂર્ય અને પવન તરફ.
તે દિવસના કોઈપણ સમયે પવિત્ર છે,
ગરમી અને ઠંડીમાં અમારા માટે ખોલો,
અહીં આવો
થોડા દિલદાર બનો
તેના ધર્મસ્થાનોને અપવિત્ર ન કરો.
P. હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે
2.1. વિભેદક અભિગમ
નવા વિષયના અભ્યાસ તરફ આગળ વધતા પહેલા, હું તમને જંગલ વિસ્તાર વિશે શું જાણો છો તે જાણવા માંગુ છું:
પ્રાણીસૃષ્ટિ;
તાઈગા;
મિશ્ર જંગલ.
2.2. કાર્ડ સાથે કામ
વૃક્ષો અને જંગલ જેમાં તેઓ ઉગે છે તે તીર સાથે જોડો:
ફિર તાઈગા
બિર્ચ
મિશ્ર જંગલ
દેવદાર પાઈન
લિન્ડેન
પહોળા પાંદડાવાળા જંગલ
એલ્ડર
પાઈન
લાર્ચ
ઓક
મેપલ
જવાબ:
તાઈગા - ફિર, દેવદાર પાઈન, પાઈન, લાર્ચ;
મિશ્ર જંગલ - ફિર, બિર્ચ, એલ્ડર, પાઈન, લાર્ચ;
પહોળા પાંદડાવાળા જંગલ -લિન્ડેન, ઓક, મેપલ.
2.3. જોડીમાં કામ કરો.
બ્લિટ્ઝ ટુર્નામેન્ટ "હું જંગલને જાણું છું"(શિક્ષક આદેશ આપે છે, અને પછી વિદ્યાર્થીઓ નોટબુક બદલીને સ્ક્રીન પર ચેક કરે છે)
આપણે કયા જંગલને તાઈગા કહીએ છીએ?
વૃક્ષનું નામ આપો: “ઊંચુ, પાતળું, પીળી-લાલ અથવા ભૂરા છાલ સાથે. શાખાઓ ફક્ત ટોચ પર છે. સોય લાંબી હોય છે, જોડીમાં ગોઠવાય છે. શંકુ નાના અને ગોળાકાર હોય છે."
લાર્ચમાં શું ખાસ તફાવત છે?
કયું પક્ષી દેવદાર પાઈનના ફળોનું વિતરણ કરે છે?
કયું વૃક્ષ રશિયાનું પ્રતીક છે?
આ પ્રાણી માત્ર કૂદી શકતું નથી, પણ ઉડી પણ શકે છે.
એકોર્ન કયા વૃક્ષનું ફળ છે?
કયા પ્રાણીની પીઠ પર પાંચ કાળી પટ્ટીઓ છે?
પહોળા પાંદડાવાળા જંગલનું કયું વૃક્ષ જ્યારે ખીલે છે ત્યારે તેની આસપાસ અદ્ભુત સુગંધ ફેલાય છે?
પ્રાણીને તેના વર્ણન દ્વારા ઓળખો: "શ્યામ જંગલોને પ્રેમ કરે છે, શાંતિથી તેના શિકાર માટે કમકમાટી કરે છે, તેનો રંગ સ્પોટેડ છે, "મૂછો" અને કાન પર ટફ્ટ્સ છે"?
સ્લાઇડ 3
III. નવા વિષય પર કામ કરવું
જંગલને શું કહી શકાય?
ત્યાં કયા પ્રકારનાં જંગલો છે?
સ્લાઇડ 4.
સ્લાઇડ 5.
સ્લાઇડ 6.
3.1. કવિતાનું સ્વતંત્ર વાંચન.
ચાલો એસ. નિકુલીનાની કવિતા “રશિયન ફોરેસ્ટ” વાંચીએ અને પછી તેની ચર્ચા કરીએ:
મીઠી કંઈ નથી
અહીં ભટકવું અને વિચારો.
સાજો કરે છે, ગરમ કરે છે,
રશિયન જંગલને ખવડાવો.
અને તરસ સતાવશે -
તે મારા માટે એક નાનો વન વ્યક્તિ છે
કાંટાળી ઝાડીઓ વચ્ચે
ફોન્ટેનેલ બતાવશે.
હું પીણું લેવા માટે તેની પાસે ઝુકીશ -
અને તમે તળિયે બધું જોઈ શકો છો.
પાણી વહે છે,
સ્વાદિષ્ટ અને ઠંડુ.
રોવાન વૃક્ષો જંગલમાં અમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે,
નટ્સ અને ફૂલો,
સુગંધિત રાસબેરિનાં
ગાઢ ઝાડીઓ પર.
હું મશરૂમ ક્લિયરિંગ શોધી રહ્યો છું
હું, મારા પગ બચાવ્યા વિના,
અને જો હું થાકી જાઉં -
હું ઝાડના ડંખ પર બેસીશ.
જંગલ રાહદારીઓને ખૂબ પ્રેમ કરે છે,
તેમના માટે તે સંપૂર્ણપણે પોતાનો છે.
અહીં ક્યાંક એક ગોબ્લિન ભટકી રહ્યો છે
લીલી દાઢી સાથે.
જીવન અલગ લાગે છે
અને મારા હૃદયને દુઃખ થતું નથી
જ્યારે તમારા માથા ઉપર,
અનંતકાળની જેમ, જંગલ ઘોંઘાટીયા છે.
આ કવિતા કયા સંબંધોની વાત કરે છે?
તો વ્યક્તિ માટે જંગલ શું છે? (પ્રથમ કાર્ડ ખુલે છે - "વિશ્રામ સ્થળ").
શા માટે જંગલ એક ફાર્મસી છે?(બીજું કાર્ડ ખુલે છે - "ફાર્મસી").
- જંગલમાં, એક વ્યક્તિ પોતાને માટે ખોરાક શોધે છે - આ બેરી, બદામ, મશરૂમ્સ, સ્વચ્છ પાણી છે: "તે રશિયન જંગલને ખવડાવશે", "હું પીવા માટે તેની તરફ વળશે ..."("સ્રોત" કાર્ડ ખુલે છે સ્વચ્છ પાણીઅને ખોરાક").
જંગલ વ્યક્તિને કેવી રીતે ગરમ કરી શકે?
- આનો અર્થ એ થયો કે જંગલ માનવ માટે બળતણનો સ્ત્રોત છે.("ઇંધણ સ્ત્રોત" કાર્ડ ખુલે છે).
આજુબાજુ જુઓ, તમે લાકડાની કઈ વસ્તુઓ જુઓ છો?
- તમારા ટેબલ પર શું લાકડાનું બનેલું છે?
- જંગલમાં વ્યક્તિની રાહ શું છે? તેને કવિતામાં શોધો.
- જંગલમાં ફૂલો, છોડો અને મશરૂમ્સ શું કરે છે?
- તેમના માટે જંગલનો અર્થ શું છે?
- બીજા કોના માટે જંગલ ઘર છે?
- આનો અર્થ એ છે કે જંગલ એ છોડ, પ્રાણીઓ અને મશરૂમ્સ માટેનું ઘર પણ છે.(એક કાર્ડ "છોડ, પ્રાણીઓ, મશરૂમ્સ માટેનું ઘર" ખુલે છે).
જંગલ કઈ ભૂમિકા ભજવે છે?
- જંગલથી હવા શું છે?
- જંગલ બીજું શું રક્ષક છે?કાર્ડ "હવા, જળાશયો અને માટીના ડિફેન્ડર" ખુલે છે.
જંગલો જળાશયોનું રક્ષણ કેવી રીતે કરે છે?
- જંગલ જમીનનું રક્ષણ કેવી રીતે કરે છે?
- અમે ખૂબ સારું કામ કર્યું. અમે જે ડાયાગ્રામ લઈને આવ્યા છીએ તે જુઓ.
સ્લાઇડ 7
જંગલનો અર્થ
1. આરામ સ્થળ
2. ફાર્મસી
3. પાણી અને ખોરાકનો સ્ત્રોત
4. બળતણ સ્ત્રોત
5. છોડ, મશરૂમ્સ, પ્રાણીઓ માટે ઘર
6. જળાશયો, હવા, જમીનનો રક્ષક
ચાલો વાંચીએ, જંગલ કઈ ભૂમિકા ભજવે છે?
3.2. જંગલની પર્યાવરણીય સમસ્યા વિશે વાતચીત
- શું વ્યક્તિ હંમેશા જંગલ પ્રત્યે ન્યાયી હોય છે? શું જંગલમાં પર્યાવરણીય સમસ્યાઓ ઊભી થાય છે તે તેની ભૂલ છે? નીચેની કવિતામાં કઈ પર્યાવરણીય સમસ્યાની ચર્ચા કરવામાં આવી છે, સાંભળો:
શાશા રડતી હતી કારણ કે જંગલ કાપવામાં આવ્યું હતું,
અત્યારે પણ તેણી તેના માટે આંસુના બિંદુ સુધી દિલગીર છે.
અહીં ઘણા સર્પાકાર બર્ચ હતા!
ત્યાં કારણ કે જૂના frowning સ્પ્રુસ
વિબુર્નમના લાલ ઝુમખા બહાર દેખાતા હતા.
એક યુવાન ઓક વૃક્ષ ત્યાં ઉગ્યો,
પક્ષીઓએ જંગલની ટોચ પર શાસન કર્યું,
તમામ પ્રકારના પ્રાણીઓ નીચે છુપાયેલા હતા.
અચાનક કુહાડીવાળા માણસો દેખાયા.
જંગલ રણકી ઉઠ્યું, નિસાસો નાખ્યો અને ત્રાડ પાડી.
સસલું સાંભળીને ભાગી ગયો.
એન.નેક્રાસોવ
- કવિતામાં કઈ પર્યાવરણીય સમસ્યાની ચર્ચા કરવામાં આવી છે?(અમે વનનાબૂદી વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ.)
- જો અગાઉ કુહાડીની મદદથી જંગલને જરૂર મુજબ કાપવામાં આવ્યું હતું (જેનો નાશ કરી શકાતો નથી જંગલ વિસ્તારો), હવે લામ્બરજેક્સના કામ પછી, ભયંકર ચિત્રો રહે છે. લોકો માનતા હતા કે અહીં એટલા બધા જંગલો છે કે તેને કાપવું અશક્ય છે. હવે તે સ્પષ્ટ થઈ ગયું છે: જંગલો જોખમમાં છે! નેક્રાસોવની કવિતાની છોકરી સાશા પણ આ સમજી ગઈ; તેણીને ઘર વિનાના પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓ માટે દિલગીર લાગ્યું. કવિતા તમને કેવું લાગે છે?(બાળકોની મુક્ત અભિવ્યક્તિ.)
પરંતુ મને આનંદ છે કે તમે જંગલના ભાવિની કાળજી લો છો, કે તમે ઉદ્ભવેલી સમસ્યા વિશે ચિંતિત છો - આનો અર્થ એ છે કે તમે તેને હલ કરવાની રીતો શોધશો.
હવે ચાલો "વન સમસ્યાઓ" પર એક આકૃતિ દોરીએ. છેલ્લા પાઠમાં આપણે પ્રાણીઓના સંહાર વિશે વાત કરી હતી, આ સમસ્યાનું નામ શું છે?
સ્લાઇડ 8
જંગલની સમસ્યા
ફોલિંગ
ગેરકાયદેસર શિકાર (શિકાર)
શિકારી કોણ છે?
માણસે લાંબા સમયથી ખોરાક મેળવવા માટે પ્રાણીઓની હત્યા કરી છે, પરંતુ લોકોના અસ્તિત્વ માટે આ જરૂરી હતું, અને તેઓ ખાઈ શકે તેટલા વધુ માર્યા નથી. હવે, અતિશય શિકારને કારણે કેટલીક પ્રાણીઓની પ્રજાતિઓનો સંપૂર્ણ અથવા લગભગ સંપૂર્ણ વિનાશ થયો છે. હાલમાં, જંગલી પ્રાણીઓનો શિકાર મર્યાદિત છે, અને શિકાર કાયદા દ્વારા સજાપાત્ર છે. દુર્લભ પ્રાણીઓની ઘણી પ્રજાતિઓને રક્ષણ હેઠળ લેવામાં આવે છે, અને રેડ બુકમાં સૂચિબદ્ધ છોડ અને પ્રાણીઓ વિશેષ સુરક્ષા હેઠળ છે. નીચેના રેડ બુકમાં સૂચિબદ્ધ છે:
(સૂચિ રેડ બુકમાં સૂચિબદ્ધ ભૃંગ, છોડ, પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓના રેખાંકનો સાથે છે.)
સ્લાઇડ 9
3.3. વિદ્યાર્થી સંદેશ ઘરે તૈયાર
વન ઝોનમાં, પ્રિઓર્કસો - ટેરેસ્ડ નેચર રિઝર્વ બનાવવામાં આવ્યું હતું, જે ... અમને જણાવશે.
સ્લાઇડ 10
IV. શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ
હાથ ઉભા કર્યા અને ધ્રુજારી -
આ જંગલના વૃક્ષો છે.
હાથ વાંકા, હાથ હલાવ્યા -
પવન ઝાકળને ઉડાડી દે છે.
ચાલો આપણા હાથને બાજુઓ પર હલાવીએ, સરળતાથી -
આ આપણી તરફ ઉડતા પક્ષીઓ છે.
અમે તમને બતાવીશું કે તેઓ કેવી રીતે શાંતિથી બેસે છે -
પાંખો પાછી વાળેલી હતી.
V. નવા વિષયનો સતત અભ્યાસ
5.1. ભૂમિકા દ્વારા સુખોમલિન્સ્કીની વાર્તા વાંચવી
આપણે એ પણ શોધવાનું છે કે આપણામાંના દરેક પર શું આધાર રાખે છે. ચાલો ભૂમિકા દ્વારા વાર્તાની ભૂમિકા વાંચીએ.
ઓલ્યા અને લિડા, નાની છોકરીઓ, જંગલમાં ગયા. મુસાફરીથી કંટાળીને અમે આરામ કરવા અને જમવા બેઠા. તેઓએ થેલીમાંથી બ્રેડ, માખણ અને ઇંડા લીધા. જ્યારે છોકરીઓ પહેલેથી જ રાત્રિભોજન સમાપ્ત કરી ચૂકી હતી, ત્યારે એક નાઇટિંગેલ તેમનાથી દૂર ગાવાનું શરૂ કર્યું. સુંદર ગાયન દ્વારા મંત્રમુગ્ધ, Olya અનેલિડા બેઠી, ખસેડવા માટે ભયભીત. નાઇટિંગલે ગાવાનું બંધ કર્યું. તેણીએ તેના ખોરાકના અવશેષો અને કાગળના ટુકડા એકત્રિત કર્યા અને તેને લિડાની નીચે ફેંકી દીધા, ઈંડાના શેલ અને બ્રેડને અખબારમાં લપેટી અને તેની થેલીમાં બેગ મૂકી.
તમે તમારી સાથે કચરો કેમ લો છો? - ઓલ્યાએ કહ્યું. - તેને ઝાડી નીચે ફેંકી દો. છેવટે, અમે જંગલમાં છીએ, કોઈ જોશે નહીં!
લિડાએ શાંતિથી જવાબ આપ્યો, "મને નાઇટિંગેલની સામે શરમ આવે છે.".
જંગલમાં કોનું વર્તન તમને યોગ્ય લાગે છે?
એ જંગલ શેમાં ફેરવાઈ શકે?
સ્લાઇડ 11
તમે પહેલાથી જ જાણો છો કે પ્લાસ્ટિક અને કાચની વસ્તુઓ જમીનમાં પણ સડતી નથી. જો ખોરાકનો કચરો અને કાગળ જંગલમાં દાટી શકાય છે, તો પછી કેન, કાચ અને પ્લાસ્ટિક બોટલકોઈ પણ સંજોગોમાં તમારે તેને જંગલમાં છોડવું જોઈએ નહીં, કારણ કે તૂટેલી બોટલના ટુકડાથી પ્રાણીઓ ઘાયલ થઈ શકે છે.
5.2. વી. શેફનર દ્વારા “ફોરેસ્ટ ફાયર” કવિતાનું વાંચન અને સામગ્રી પર વાતચીત.
આજે હું વધુ એક માનવ ક્રિયા વિશે વાત કરવા માંગુ છું. વી. શેફનરની કવિતા “ફોરેસ્ટ ફાયર” સાંભળો:
આરામ પર ભૂલી ગયેલા શિકારી
મેં તેને સાફ કર્યું નથી, મેં આગને કચડી નાખી નથી.
તે જંગલમાં ગયો, અને ડાળીઓ બળી રહી હતી
અને તેઓ સવાર સુધી અનિચ્છાએ ધૂમ્રપાન કરતા હતા ...
અને સવારે પવને ધુમ્મસને વિખેરી નાખ્યું,
અને મરતા આગમાં જીવ આવ્યો.
અને, ક્લીયરિંગની મધ્યમાં સ્પાર્ક્સ ફેંકી રહ્યા છે.
તેણે તેના કિરમજી ચીંથરા ફેલાવ્યા.
તેણે બધા ઘાસ અને ફૂલોને એકસાથે બાળી નાખ્યા,
તેણે ઝાડીઓ સળગાવી, લીલું જંગલગયા
લાલ ખિસકોલીઓના ગભરાયેલા ટોળાની જેમ,
તેણે થડથી થડ તરફ પ્રયાણ કર્યું.
અને જંગલ સળગતું હિમવર્ષાથી ગુંજી રહ્યું હતું,
થડ હિમાચ્છાદિત તિરાડ સાથે પડી,
અને સ્નોવફ્લેક્સની જેમ, તણખા તેમાંથી ઉડ્યા
રાખ ના ગ્રે ડ્રિફ્ટ્સ ઉપર.
મનુષ્યનું કયું કૃત્ય જંગલ માટે ભયંકર આફત બની ગયું?
સ્લાઇડ 12
"જંગલમાં આગ" વિડિઓનું સ્ક્રીનીંગ.
પરંતુ જો વ્યક્તિએ આગ લગાડવાના નિયમોનું પાલન કર્યું હોત અને તેને ઓલવવાનું ભૂલ્યા ન હોત અને આગ ફરી ન ભડકે તેની ખાતરી કરી હોત તો કદાચ આવું ન બન્યું હોત.
ચાલો પાઠ્યપુસ્તકમાં આગ બનાવવાના નિયમો p પર વાંચીએ. 111
VI. જૂથ કાર્ય
તમને કેમ લાગે છે કે કેટલાક લોકો જંગલમાં વર્તનના નિયમોનું પાલન કરતા નથી?
હવે આવો અને ચિહ્નો દોરો જે માનવીય ક્રિયાઓને પ્રતિબિંબિત કરશે જે જંગલ માટે જોખમી છે. આ ક્રિયાઓ શું છે?
- તાર્કિક વિચારસરણીનું કાર્ય.
VII. સામાન્યીકરણ.
- અને અમારા પાઠના અંતે, હું તમને ટિમ સોબકિન દ્વારા એક કવિતા વાંચવા માંગુ છું:
જો હું ફૂલ પસંદ કરું,
જો તમે ફૂલ પસંદ કરો છો,
જો બધું: તમે અને હું બંને,
જો આપણે ફૂલો પસંદ કરીએ,
તેઓ ખાલી હશે
અને વૃક્ષો અને છોડો.
અને ત્યાં કોઈ સુંદરતા રહેશે નહીં
અને ત્યાં કોઈ દયા હશે નહીં
જો તે માત્ર હું અને તમે છો
જો આપણે ફૂલો પસંદ કરીએ ...
જંગલમાં આવે ત્યારે લોકોએ શું યાદ રાખવું જોઈએ?
- અલબત્ત, આપણામાંના દરેકે વિચારવું જોઈએ કે આપણા વંશજો એક સદીમાં, એક સહસ્ત્રાબ્દીમાં જંગલોને કેવી રીતે જોશે અને શું જંગલ હવે આપણને જે આપે છે તે આપી શકશે કે કેમ.
VIII. સારાંશ
ગ્રેડિંગ.
IX.હોમવર્ક
ઘરે તમે તમારી પસંદગીનું કાર્ય પૂર્ણ કરશો:
1) પાઠયપુસ્તકનો ટેક્સ્ટ વાંચો;
2) તમને મળશે વધારાની સામગ્રીઆપણા પ્રદેશના પ્રાણીઓ અને છોડ વિશે;
3) સર્જનાત્મક કાર્ય: "મિની-નિબંધ", 2 - 3 વાક્યો સાથે નિબંધ ચાલુ રાખો.
1. જો હું ફોરેસ્ટર હોત, તો હું...
2. હું વન ડૉક્ટર છું કારણ કે...
3. જો હું પ્રાણી હોત, તો હું...
4. હું એક બિર્ચ વૃક્ષ છું. તેઓ મને જંગલની સુંદરતા કહે છે કારણ કે...
પૂર્વાવલોકન:
પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનો ઉપયોગ કરવા માટે, તમારા માટે એક એકાઉન્ટ બનાવો ( એકાઉન્ટ) Google અને લોગ ઇન કરો:
