Gota de lluvia es una nota de lluvia. La lluvia se puede ver, oír y oler.
Diseño- investigación sobre este tema
“Recopilación y sistematización de material.
al ensayo descriptivo “Lluvia”
“Recopilación y sistematización de material para el ensayo descriptivo “Lluvia”- Objetivo: recopilar y sistematizar información temática en preparación para escribir un ensayo descriptivo sobre el tema "Lluvia".
- Tareas:
- Estudiar la interpretación de la palabra “lluvia” en diccionarios explicativos, el uso de la imagen de la lluvia en textos y enunciados literarios. gente famosa, música, reproducciones de cuadros, refranes y refranes, aforismos.
- Estudiar la interpretación del término “lluvia” en la literatura de ciencias naturales.
- Recopile datos interesantes sobre la lluvia.
- Sistematizar y resumir el material recopilado sobre el tema de investigación.
- Cree un conjunto de folletos para ayudar a los estudiantes a escribir ensayos sobre este tema.
- Diccionarios explicativos:
- D.N. Ushakova
- S.I.Ozhegova
- T.F. Efrémova
- Gran diccionario explicativo de la lengua rusa, editado por S.A. Kuznetsov
- 1. Precipitación atmosférica que cae de las nubes en forma de gotas de agua.
- 2. muchos, un gran número de qué pasa cayendo, desmoronándose.
- 3. Hilos largos y brillantes de metal o papel para decorar un árbol de Navidad.
- lluvia, dozhzhik, dozhzhik, dozzhik m. agua en gotas o chorros de las nubes. (Antiguo dezg; dezgem, lluvia; dezgevy, lluvia; dezgiti, lluvia).
- sitnichek- la lluvia más ligera;
- llovizna, cuentas- la lluvia más pequeña, incluso más pequeña que el junco.
- aguacero, torrencial- las lluvias más intensas;
- látigo lateral, cuerda inferior- lluvia inclinada, en dirección a un viento fuerte;
- lluvias húmedas, otoño, mal tiempo prolongado- basura, hizha, chicher, estuco - nieve y lluvia.
- Sénognoy- lluvias durante el corte.
- Lluvia en física
- precipitación, que caen de las nubes en forma de gotas líquidas con un diámetro medio de 0,5 a 6-7 mm.
- Las gotas tienen Misma forma, pero su tamaño puede variar desde medio milímetro hasta seis milímetros de diámetro. Las gotas que no entran dentro de estos parámetros se clasifican como llovizna.
- La lluvia en la historia natural.
- atmósfera líquida. precipitación que cae de las nubes.
- Diám. cae de 6-7 a 0,5 mm; con un tamaño de sedimento menor se llama. llovizna.
- La isla Kadan, cerca del monte Wamaleale, Hawaii, sufre lluvias en promedio hasta 335 días al año.
- Las gotas de lluvia más grandes, entonces debes dirigirte hacia Islas Marshall, donde el tamaño de la gota puede alcanzar un centímetro de diámetro.
- En American Wineburg, desde hace cien años llueve el mismo día: el 29 de julio.
- Sobre duración, fuerza; sobre sonido, temperatura; sobre el tamaño de las partículas de agua, su densidad: 111 palabras (entre ellas hongo, ciego, espora: esto es exactamente lo que Konstantin Paustovsky describe en su cuento "Qué tipo de lluvias hay" (del cuento "La rosa de oro")
- Sobre la impresión, la percepción psicológica - 53 palabras (sin alegría, despiadada, amable, bondadosa, habladora, alegre, letárgica, largamente esperada, bondadosa, tediosa, bienvenida, vivificante...)
- Sobre la época de lluvias: unas 10 palabras (primavera, otoño, verano...)
- Palabra "espora" significa rápido, rápido. La lluvia torrencial cae verticalmente y con fuerza. Siempre se acerca con un ruido que se aproxima. Las esporas de lluvia en el río son especialmente buenas... Al mismo tiempo, suena un vaso por todo el río.
- y el pequeño lluvia de hongos somnoliento brota de las nubes bajas. Los charcos de esta lluvia siempre están calientes. No llama, pero susurra algo propio, soporífero, y se mueve apenas perceptiblemente entre los arbustos, como si tocara una u otra hoja con una suave pata.
- ACERCA DE lluvia ciega Al caminar bajo el sol, la gente dice: “La princesa está llorando”. Las brillantes y soleadas gotas de esta lluvia parecen grandes lágrimas.
|
Lluvia de primavera |
Lluvia de verano |
Lluvia de otoño |
|
Ruidoso, soleado, baña toda la naturaleza y evoca una sensación de deleite: Y algo vino al jardín, Tamborileando sobre hojas frescas (A. Fet) Por la noche resonó un trueno primaveral, amenazador, fresco, indomable. (S. Marshak) |
Fugaz, con olor a miel, revive la naturaleza cansada del sol, vivificante, ruidosa: que divertido y rapido Sobre todas las hojas verdes... La lluvia pasajera golpea. (S. Marshak) Lluvia de verano, Tú fugaz….(T. Zabelina) Oh lluvia de hongos, estira el hilo de cristal hacia abajo, Todos los arbustos están esperando: deja que las ramas vivan, deja que las flores beban. (S. Kirsánov) |
La lluvia de otoño es la más triste y triste, muchas veces asociada con las lágrimas... sin embargo, a menudo se escucha la música lúgubre de la lluvia... Llueve como una cuerda triste El otoño llorará fuera de la ventana. Así salvamos una lágrima. Decir adiós a la calidez anterior. T. Zabelina Con la música de la lluvia otoñal. Camino en la oscuridad... (K. Fofanov) |
- Lluvia en la música:
- Wolfgang Amadeus Mozart – Lluvia
- Frederic Chopin – Vals de la lluvia
- Ludwig Van Beethoven – Melodía de la lluvia
- Boris Levi – Música de la lluvia
- F. Chopin - Preludio nº 15. gota de lluvia
- Claude Debussy – Jardines bajo la lluvia
- Aforismos sobre la lluvia:
- “Por ejemplo, me encanta cuando llueve el domingo. De alguna manera te sientes más cómodo”. (Erich María Observación)
- “¿Qué es la lluvia? Este es el cielo con una capa de agua”. (V. Mayakovsky)
- “Algunos disfrutan de la lluvia, otros simplemente se mojan” (R. Miller)
- “Las gotas de lluvia son las lágrimas de los ángeles que derraman desde el cielo para lavar nuestros pecados” (Dan Brown)
- Llueve en refranes y refranes, en carteles populares:
- Después de la lluvia, Dios te dará sol.
- Después de una tormenta, llega la lluvia, después de mucho mal tiempo.
- La lluvia te empapará, pero el sol rojo te secará.
- Las crónicas rusas compararon las largas lluvias de verano con desastre natural, trayendo dolor no menos que la sequía :
- “Fuertes vientos y grandes lluvias, y excesiva humedad, y hubo lluvias todos los días, y mucho calor y mucha humedad... Había gran escasez de frutos de grano: el centeno se convirtió en pasto azul...”.
- Lluvia en el habla coloquial:
- Lluvia. Razg. Disminución-comadreja. lluvia; un poco de lluvia ligera.
- Después de la lluvia del jueves, nadie sabe cuándo.
- Lluvia. Razg. Despectivo para la palabra lluvia.
- A partir de esta mañana empezó a soplar un fuerte viento frío y empezó a lloviznar la más repugnante lluvia.(Chéjov. Carta a M. Kiseleva)
- Lluvia. Razg.
- 1. Lluvias intensas. En unas dos horas lloverá intensamente y habrá relámpagos.(Lipatov. Y todo esto se trata de él).
- Lluvia. Claro. Lluvia intensa. Bueno, ¡está lloviendo a cántaros!
- Después de resumir el material recopilado sobre el tema de investigación, creamos un conjunto de folletos para ayudar a los estudiantes a escribir un ensayo sobre este tema.
" Promedio escuela comprensiva N° 6"
Concurso regional por correspondencia de trabajos de investigación y proyectos creativos niños de primaria
"Primeros pasos hacia la ciencia"
CiudadKorsakov
Escuela nro.6
Clase _2-b
Dirección:Ciencias Naturales
INVESTIGACIÓN
Sujeto: "¿Por qué está lloviendo? »
Contenido
| Introducción | 3 páginas |
| Parte principal
| 4 páginas |
| 5 paginas 6 páginas 9 págs. 10p. |
Experiencia No. 2 | 11 páginas 12 páginas |
| Conclusión | 13 págs. |
| Bibliografía | 14 págs. |
| Solicitud | 15 págs. |
Introducción.
El objeto de atención de mi trabajo fue uno de los fenómenos naturales: la lluvia. Se acerca el verano, lo que significa que la mayor parte de las precipitaciones caerán en forma de lluvia. Observé la lluvia muchas veces y tuve preguntas que intenté responder en mi trabajo de investigación. Tengo mucha curiosidad, ¿por qué llueve? ¿Cómo sube el agua al cielo para caer al suelo en forma de lluvia?
Propósito del estudio:
¿Descubre por qué llueve?
Investigar objetivos:
1. Conozca las fuentes primarias sobre la lluvia (la Biblia).
2. Analizar literatura cientifica sobre la lluvia como fenómeno natural.
3. Conozca los tipos de lluvia y datos interesantes sobre la lluvia.
4. Verificar la información obtenida al realizar un experimento de formación de lluvia.
5. Saca una conclusión.
Objeto de estudio: lluvia.
Tema de estudio: ciclo del agua en la naturaleza.
Base de investigación: El estudiante de segundo grado Mikhail Davydov, su madre.
Hipótesis de la investigación.
Supongamos que llueve porque las nubes están hechas de agua.
Métodos de búsqueda.
2.Analizar la literatura científica.
3. Realizar experimentos.
4.Compare el resultado.
1. Fuente primaria sobre la lluvia.
La Biblia cuenta la historia del diluvio. Dios castigó a la gente por sus pecados: envió un diluvio a la tierra. La lluvia cayó del cielo continuamente durante cuarenta días. El agua inundó la tierra y todos los seres vivos murieron. Luego dejó de llover, el agua disminuyó y la vida se reanudó.
2. Encuesta.
Hice la pregunta: "¿Por qué está lloviendo?" Gente diferente y recibió las siguientes respuestas:
Papá – la lluvia viene desde arriba porque el agua se acumula arriba;
Madre - la lluvia proviene de una nube; puede ser diferente: hongos, lluvia, llovizna, hielo;
Abuela – la lluvia es un tipo de precipitación; suele ocurrir en la estación cálida; En otoño es especialmente pesado y torrencial.
Al no recibir la información necesaria, recurrí a la literatura científica.
3. Estudiar literatura científica.
A) Las siguientes definiciones de la palabra LLUVIA se dan en diccionarios explicativos:
Precipitación atmosférica en forma de gotas y chorros de agua. (Diccionario de Ozhegov);
Agua en gotas o chorros de las nubes. (Diccionario de Dahl);
Uno de los tipos precipitación atmosférica, se forma debido a la condensación del vapor de agua que satura el aire en gotas, caídas de las llamadas nubes de lluvia o nubes de color gris oscuro sin contornos definidos (Diccionario Brockhaus y Efron).
Hay muchos océanos, mares, ríos, arroyos, lagos, estanques y charcos en la tierra. El sol calienta el agua. Se evapora, es decir, se convierte en un vapor transparente e invisible. Este ligero vapor, junto con el aire caliente, se eleva cada vez más desde el suelo. En las alturas siempre hace frío. El vapor cálido de arriba toca el aire frío y de él se forman pequeñas gotas de agua, como polvo. Cuando hay muchas gotas, se convierten en una gran nube. El viento recoge las nubes y las lleva por todo el mundo. Las nubes flotan sobre el suelo hasta que caen fuertes gotas sobre el suelo.
Ha llovido. Salió el sol y secó el agua. Nuevamente se convirtió en vapor para formar una nube en lo alto del cielo y lluvia sobre el suelo.
Este fenómeno en la naturaleza se llama ciclo del agua en la naturaleza.
Si el ciclo del agua se detuviera, no habría precipitaciones, los ríos y lagos se secarían y los manantiales subterráneos se secarían. En otras palabras, desaparecería en tierra. agua dulce, y con ello la vida.
Bajo la influencia de la energía solar. Agua líquida y el hielo se evapora, convirtiéndose en vapor de agua. Las nubes se forman a partir del vapor de agua de la atmósfera. Los vientos transportan nubes sobre los océanos y desde los océanos hasta la tierra. Gracias a la fuerza de gravedad, de las nubes caen precipitaciones que alimentan ríos, lagos, glaciares y humedecen el suelo. Bajo su influencia, el agua fluye de lugares más altos a lugares más bajos, regresando en ríos y arroyos al océano. Parte de la humedad que cae a la superficie se filtra profundamente en la tierra, reponiendo el agua subterránea.
Así se produce el ciclo eterno del agua en la naturaleza. Conecta todas las partes de la hidrosfera en un solo todo. Gracias a él, las existencias se actualizan constantemente. diferentes tipos aguas naturales Al mismo tiempo, el intercambio completo de agua en los ríos se produce en solo 19 días, en los pantanos, en 5 años, y en los lagos, en 17 años. Durante mucho tiempo (10.000 años) el agua permanece retenida en los glaciares.
Conclusión: El ciclo del agua no sólo une la hidrosfera, sino que también asegura su relación con la litosfera, la atmósfera, la vegetación y la vida silvestre.
4. Resulta que existen diferentes tipos de lluvia:
Torrencial
Oblicuo (látigo inclinado)
Sitnichek (lluvia fina, como de un colador)
5. Datos interesantes sobre la lluvia.
En Portugal, la lluvia es un motivo válido para no ir a trabajar.
En la ciudad de Pará, los residentes ponen sus relojes bajo la lluvia, porque... Las lluvias ocurren a la misma hora todos los días.
Los habitantes de Uganda no pueden asustarse con los truenos, porque en el país llueve con tormentas 250 veces al año.
Una persona puede permanecer completamente seca bajo la lluvia si se encuentra en el desierto. De hecho, llueve en el desierto, pero es imposible saber si llueve, porque... las gotas simplemente no llegan al suelo y se evaporan bajo la influencia del aire caliente.
En 1940, en la ciudad de Meshchery (Rusia), cayeron las primeras gotas de lluvia. monedas de plata Los tiempos de Iván el Terrible.
En 1954, llovieron ranas sobre la ciudad inglesa de Birmingham. En 1973, tales lluvias cayeron en Francia y en 1974 en Turkmenistán.
En agosto de 1963, cerca del pueblo de Deinau, cayó una lluvia de pequeñas ranas y, dos años después, de pequeños peces y ranas.
En 1818 y 1847, una rara lluvia de arañas cayó en Cahors, en el sur de Francia.
En 1954, en Estados Unidos, una lluvia azul cayó sobre la ciudad de Davenport y pintó la ciudad de azul.
6. Estudio de caso
Para observar la formación de lluvia, realicé el siguiente experimento en casa:
para esto necesitaba:
maceta; cubierta de vidrio; lámina; agua.
Progreso del experimento No. 1:
Vierto agua en la cacerola, pido a los adultos que la pongan al fuego y juntos esperamos a que hierva el agua.
Primero observamos: el agua ha hervido y el vapor resultante sube y se disipa.
Conclusión: cuando se expone a alta temperatura El agua pasa a estado gaseoso, este fenómeno se llama evaporación.
Progreso del experimento No. 2:
Cuando el agua hierve, cubro la cacerola con una tapa.
Cuando cubrimos la cacerola con una tapa de vidrio, se formaron gotas de agua en la tapa. A medida que se acumulaban, crecían y volvían a caer al agua. El agua hirviendo libera vapor de agua. En la tapa fría se enfría y vuelve a convertirse en líquido. Este fenómeno se llama condensación.
Conclusión: El vapor de agua, al entrar en contacto con el aire frío, se condensa y vuelve a convertirse en agua.
Conclusión.
A partir del análisis de la literatura estudiada y de la experiencia, vi que el agua pasa por dos estados: líquido, vapor de agua, se eleva, entra en contacto con el aire frío, se condensa en pequeñas y ligeras gotas de humedad, de las cuales se forma una nube. formado. Es decir, la nube está formada por agua. El número de gotas aumenta, se convierten en gotas grandes y pesadas que llueve. La hipótesis fue confirmada.
Bibliografía:
"Ciclo del agua en la naturaleza"
http://scienceland.info/
Diccionario enciclopédico ilustrado Friedrich-Arnold Brockhaus, Ilya Efron, Eksmo Publishing House LLC, 2010 Moscú
Enciclopedia estudiante de secundaria 1 – 4 grados Bezkorovaynaya E.V. y otros LLC Editorial "Eksmo" 2014 Moscú.
Mi primera historia sagrada en cuentos para niños de P.N Vozdvizhensky Publicado por M.O. Lobo San Petersburgo - Moscú 1899 (Región Tselishchev Gennady Dmitrievich, 1991)
Biblia para niños. Historias bíblicas en imágenes B. Arapovich, V. Mattelmäki Sociedad Bíblica Rusa, Moscú 1993
Solicitud:
1. Vídeo en soporte electrónico.
2. Presentación del proyecto en soporte electrónico.
Lugar de trabajo, puesto: -
MBOU "Escuela secundaria nº 4 en Krasnoarmeysk, región de Saratov"
Región: — Región de Saratov
Características del resumen:
Niveles de educación: – educación primaria general
Clase(s): – 1ª clase
Asunto(s): - El mundo que nos rodea
Público objetivo: — Profesor (maestro)
Tipo de recurso: - otro tipo
Breve descripción del recurso: -
Trabajo de investigación de alumnos de 1º de primaria.
Institución educativa "Escuela secundaria nº 4 de la ciudad de Krasnoarmeysk, región de Saratov"
conferencia educativa y de investigación para estudiantes
"COMIENCE A LA CIENCIA"
“¿SIEMPRE ES BUENA LA LLUVIA?”
El trabajo fue realizado por alumnos de 1er grado.
MBOU "Escuela secundaria nº 4 de Krasnoarmeysk
Región de Sarátov"
Ovsyannikova Olesya
Danila Terentyev
Director científico
Sedova Oksana Yurievna
profesor de escuela primaria
MBOU "Escuela secundaria nº 4 de Krasnoarmeysk
Región de Sarátov"
Krasnoarmeysk
Introducción
La música de la lluvia es suave, melódica,
Susurran deslizándose, a veces rítmicamente,
El tambor suena con celo,
Luego nos besa, lloviznando brumosamente.
La música de la lluvia acaricia suavemente el oído.
Los pensamientos se reúnen en bandadas como pájaros.
Nos invita a dormir, nos da sueños,
Para que no haya confusión en nuestras almas...
(I. Lysikova)
El objeto de atención de nuestra investigación fue uno de los fenómenos naturales: la lluvia.
En otoño, primavera y verano escuchamos todos los días la previsión meteorológica para saber si lloverá hoy y si merece la pena llevar un paraguas para escondernos de la lluvia y no mojarnos. A muchos de nosotros nos gusta caminar bajo la lluvia, quedarnos dormidos con el sonido de la lluvia, mientras que otros, por el contrario, intentan esconderse en casa ante las primeras gotas de lluvia y no soportan el aguanieve y la humedad que trae la lluvia.
Hemos observado lluvia muchas veces antes y tenemos preguntas que intentaremos responder en nuestro trabajo de investigación. ¿Qué es la lluvia? ¿Cómo se forma? ¿Lo que sucede? ¿Y la lluvia es siempre algo bueno?
El tema de nuestro trabajo: "¿Siempre es buena la lluvia?"
Relevancia: Creemos que la lluvia no sólo puede traer beneficios, sino también daños al medio ambiente.
Propósito de nuestra investigación: infórmese todo lo posible sobre este fenómeno natural.
Para lograr este objetivo nos hemos propuesto tareas:
- Estudiar el método de formación de la lluvia.
- ¿Descubre qué tipos de lluvias hay?
- ¿Descubra cómo se siente la gente acerca de la lluvia?
- ¿Qué tipo de lluvia no debería ocurrir en la Tierra?
En nuestro trabajo utilizamos lo siguiente métodos:
- Lectura de literatura especializada (libros de consulta, enciclopedias, libros de ficción).
- Utilizar recursos de Internet con la ayuda de adultos.
- Realización de encuestas.
- Realización de experimentos.
- Elaboración de memorandos, normas, cuadernillos.
Para realizar estas tareas hicimos lo siguiente trabajar:
- material recopilado sobre qué es la lluvia y cómo se forma;
- recopiló información sobre tipos de lluvia;
- realizó una encuesta entre familiares, alumnos y profesores del colegio;
- realizó experimentos con el objetivo de: descubrir cómo se forma la lluvia y cómo la lluvia puede dañar la naturaleza;
- poemas recopilados, acertijos, refranes, dibujos sobre la lluvia;
- Hemos recopilado instrucciones sobre cómo comportarse bajo la lluvia.
¿Qué es la lluvia y cómo se forma?
En el diccionario de Ozhegov S.I.:
Lluvia - 1. Precipitación atmosférica en forma de gotas de agua, chorros.
En el diccionario de V.I.
La lluvia es agua en gotas o chorros de las nubes.
En una palabra, la lluvia es, ante todo, agua.
En la Tierra hay muchos océanos, mares, ríos, lagos, estanques y simplemente charcos. El sol calienta el agua en ellos. El agua se evapora y se convierte en vapor invisible. Este vapor, junto con el aire caliente, sube cada vez más alto, hasta llegar a un lugar donde siempre hace frío. Allí, en lo alto, el vapor se convierte en pequeñas gotas de agua. Cuando hay demasiadas gotas, se convierten en una nube. Y ahora las nubes flotan sobre el suelo, incapaces de retener la humedad. Luego llueve.
En clase realizamos los experimentos “Conversión de agua en vapor” y “Formación de lluvia”. (Apéndice No. 1) Primero, echamos agua en un platillo y lo dejamos durante varios días. Después de dos días, notamos que el platillo se secó. ¿Donde está el agua? ¡Evaporado!
Luego, durante la lección, "creamos" la lluvia nosotros mismos, observando cómo el agua se acumulaba en una nube (una esponja común) y volvía a llover en el platillo. ¡Ahora podemos hacer llover nosotros solos en casa!
¿Qué tipo de lluvia ocurre?
Las lluvias se clasifican según dos criterios principales:
- intensidad;
- duración.
Por intensidad:
Pocas personas lo saben, pero la niebla también se puede atribuir condicionalmente a la lluvia. Durante la niebla, pequeñas partículas de agua no sólo se evaporan de la superficie de la tierra, sino que también se depositan en las nubes. El diámetro de las gotas es de hasta una décima de milímetro. El resto de tipos de lluvia se pueden distinguir de la siguiente manera:
Según la duración se distinguen los siguientes tipos de lluvia:
Además, popularmente se conocen los siguientes tipos de lluvia:
- “Ciega” es el nombre que se le da a la lluvia de verano sin nubes. Camina bajo el sol: se le oye, pero no se le ve. Sólo se puede adivinar por las huellas en la tierra y el agua. Los charcos y los ríos responden a la lluvia ciega con grandes burbujas. Se llaman “burbujas de lluvia”.
- “Hongo”: lluvia fina y cálida de verano. ¡Golpea el suelo! El recolector de setas está flotando. Hay olor a humo en el aire. El canto de la lluvia de hongos es el más corto. Los hongos escuchan y crecen. ¡A la canción!
- "Sporyy" - lluvia rápida y rápida. Siempre llueve pesadamente, verticalmente, acercándose con un ruido impetuoso. La lluvia de esporas en el río es especialmente buena. El sonido de las gotas suena como el tintineo de un cristal. Por la altura de este repique se puede adivinar si la lluvia está ganando fuerza o amainando.
- "Cobertura": lluvia en forma de gotas bastante grandes. No puedes esperar a que pase: puede llover durante horas, días y a veces semanas. Este tipo de lluvia es la que menos gusta a muchas personas; no hay dónde esconderse: el velo gris de las nubes cubre vastas áreas, a veces de miles de kilómetros.
No menos interesantes son especies inusuales lluvia:
- “Exótico”: maravilloso, misterioso. Las lluvias, que junto con el agua hacen subir a la superficie diversos objetos: monedas, frutas, cereales e incluso peces, arañas, medusas, ranas.
- “Coloreado”: cuando las gotas están pintadas en diferentes colores: azul, rojo. ¿Cómo es esto posible?
El viento eleva el polen de las plantas hacia el cielo y el pigmento contenido en el polen tiñe la lluvia de diferentes colores. - "Estelar" es una lluvia de meteoritos, o mejor dicho, cuerpos de meteoritos que vuelan hacia la atmósfera de nuestra Tierra y alcanzan velocidades de hasta decenas de kilómetros por segundo. Cuando se frotan contra el aire, se calientan y comienzan a brillar, y luego se destruyen. Este fenómeno se puede observar de noche, parece que las estrellas caen. La gente suele pedir deseos cuando ve estrellas fugaces.
La influencia de la lluvia en los seres humanos y la naturaleza.
La lluvia es un fenómeno natural hermoso y fascinante que no solo se ve hermoso, sino que también tiene una energía asombrosa, que ayuda a equilibrar todos los sistemas. cuerpo humano. Además, este elemento puede influir en la formación de determinados rasgos de carácter de las personas.
Se sabe que el clima húmedo y lluvioso tiene mala influencia en personas con el sistema inmunológico debilitado: aparece el desaliento, el cuerpo comienza a sentirse un poco deprimido, etc.
El tiempo que llueve suele provocar somnolencia, depresión y estados de ánimo pesimistas.
Por otro lado, cuando llueve, las personas de carácter romántico reciben algo de espiritualidad, inspiración para la creatividad y una actitud general positiva.
También existe la idea de que las lluvias primaverales son las más beneficiosas para el ser humano. Es en esta época del año en la que llueve cuando el estado de ánimo de la mayoría de las personas mejora, aparecen muchas ideas y fantasías. vida creativa, el estado general se vuelve optimista.
Después de estudiar esta información, decidimos realizar encuestas (Apéndice No. 2) entre familiares, compañeros, estudiantes y profesores de escuela sobre el tema "Mi estado de ánimo durante la lluvia".
Descubrieron que de 48 personas: 24 tenían un estado de ánimo deteriorado, 17 mejoraron y 7 se habían vuelto románticos.
A la pregunta “La lluvia es para la naturaleza...” de 48 personas: 46 respondieron “buena” y 2 personas creen que es “perjudicial”.
En definitiva, la importancia de la lluvia para la naturaleza es grande. La lluvia riega, hidrata, nutre y lava todo a su alrededor.
Se considera que el lugar más lluvioso de la Tierra es el monte Waialeale, que se encuentra en la isla de Kauai, parte del grupo. Islas hawaianas. Aquí la lluvia es tan común que el clima seco parece un milagro. Si Waialeale no fuera una montaña, en un año estaría cubierta de agua, cuya capa correspondería a una casa de cuatro pisos. Esta zona también ostenta el récord de precipitaciones más largas: 350 días.
El desierto de Atacama en Chile no puede presumir gran cantidad precipitación. Según los meteorólogos, ¡hace años que no llueve aquí! Con este clima, algunas zonas de este desierto se parecen a la superficie de Marte y son muy, muy peligrosas para los humanos y para cualquier ser vivo en general.
Imagínese por un momento ¿qué pasaría si nunca hubiera precipitaciones? Se secarían ríos, lagos y mares. Las plantas arderían bajo el sol. No habría insectos, pájaros, animales, por supuesto, peces y, en última instancia, tampoco el hombre. Por eso no siempre vale la pena fruncir el ceño y enojarse si hay un cambio. Tiempo despejado Llega el mal tiempo y por la ventana llueve a cántaros. Después de todo, ¡la humedad es buena!
Cuando la lluvia es mala
La humedad es una necesidad para la naturaleza. Pero no toda la lluvia es beneficiosa.
Si la lluvia dura más de lo habitual, las plantas no solo se saturarán de humedad, sino que incluso se cansarán y podrían pudrirse. Y demasiado fuerte y lluvia larga puede provocar una inundación, que además sólo causará daños a la naturaleza circundante.
¡También hay lluvias que no deberían ocurrir en la Tierra! Son radioactivos y lluvia ácida. Aparecieron porque actividad económica humanos y contaminación ambiente.
La lluvia radioactiva es una de las consecuencias más peligrosas de la contaminación atmosférica humana. Surgen como resultado de las pruebas. armas nucleares, Explosión nuclear o accidentes en planta de energía nuclear. Las consecuencias posteriores son irreversibles: enfermedades. órganos internos, lesiones cutáneas, mutaciones genéticas.
Lluvia ácida.
La lluvia ácida no existe en la naturaleza. Las lluvias normales se vuelven ácidas. ¿Por qué?
Hay dos motivos: natural y artificial.
Causas naturales: erupciones volcánicas, relámpagos, tormentas eléctricas.
Artificial: la producción industrial, los gases de escape de automóviles y aviones contaminan el aire con gases nocivos que, en combinación con las gotas de agua, forman ácido. Y la lluvia ácida cae sobre la Tierra, trayendo sólo daños a toda la vida en la Tierra. La lluvia ácida destruye plantas, cultivos y mata peces en los cuerpos de agua.
Lluvia ácida: cómo afrontarla
En clase realizamos un experimento sobre “Los efectos de la lluvia ácida en las plantas”.
tomó una hoja planta de interior y dejó caer sobre él unas gotas de ácido sulfúrico, que forma parte de la lluvia ácida. Cinco minutos después, aparecieron puntos marrones en la hoja. ¡La planta se quemó! (Apéndice No. 3)
Actualmente, la lluvia ácida es un problema para muchos países del mundo.
En Rusia la mayoría niveles altos Las lluvias ácidas se observan en regiones densamente pobladas e industriales del país (en el centro, en el centro de la Tierra Negra, en el noroeste, en los Urales, así como en las grandes ciudades): Moscú, San Petersburgo, Omsk, Norilsk, Krasnoyarsk, Irkutsk y otros, saturados de instalaciones energéticas y de transporte a motor.
Según las investigaciones, durante los últimos cinco años se ha producido un aumento constante de la acidez de las lluvias.
¿Por qué es esto peligroso?
Los científicos señalan que Las consecuencias de la lluvia ácida son muy multidimensionales y peligrosas tanto para las personas como para los animales y las plantas.. Entre los principales, los expertos mencionan los siguientes efectos:
¿Cómo afrontar la lluvia ácida?
Es casi imposible lidiar con las precipitaciones en sí.. norte es necesario combatir las causas de este fenómeno. El conocimiento de los problemas mejorará la seguridad ambiental de la población mundial.
Reglas de comportamiento bajo la lluvia.
- Trate de quedarse en casa o refugiarse en un lugar tanto como sea posible.
- Usa los fondos protección personal: paraguas, impermeable, botas.
- Si tu ropa y zapatos se mojan, quítatelos inmediatamente y abriga.
- Antes de salir al aire libre, consulta la previsión meteorológica para los próximos días.
- Si queda atrapado bajo la lluvia al aire libre, intente acampar rápidamente en lugar seguro, fije firmemente las tiendas, cúbralas con tela impermeable y coloque ranuras de drenaje alrededor de las tiendas.
- En tiempo de lluvia, no acampar en el cauce de un río o en las orillas de un río de montaña.
- Si estás expuesto a la lluvia ácida, báñate inmediatamente para evitar las consecuencias.
Conclusión
Al estudiar este fenómeno natural, llegamos a las siguientes conclusiones:
- La lluvia es uno de los fenómenos naturales únicos que existe en la naturaleza.
- Aprendimos cómo se forma la lluvia y ahora podemos "provocar" lluvia de forma independiente en casa.
- Todas las lluvias varían en intensidad y duración, y también las hay "inusuales": exóticas, coloridas y estrelladas.
- Descubrimos dónde está el lugar más lluvioso del planeta y dónde no llueve desde hace años.
- Todos deberían cuidar el medio ambiente y así no caerán a la Tierra. lluvias peligrosas.
- Las personas tienen diferentes actitudes hacia la lluvia, pero son unánimes en la opinión de que la lluvia también hace buen tiempo.
Lista de recursos
recursos de Internet
http://odogde.ru Lluvia y cosas interesantes sobre la lluvia.
http://nplit.ru Climatología entretenida
Recursos impresos
Libro grande preguntas y respuestas sobre la naturaleza de las cosas y los fenómenos, - M., 2004
Mis primeros experimentos científicos, “Content Publishing Group”, 2003
Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Diccionario explicativo de la lengua rusa. Editorial "Az", 1992.
Tanaseichuk V. Ecología en imágenes. — M., “Literatura infantil”, 1989
Wallard K. Un entretenido libro de preguntas y respuestas para personas y niñas inteligentes. “Club de ocio familiar”, 2010.
¿Qué? ¿Para qué? ¿Por qué? Gran libro de preguntas y respuestas. EKSMO, 2004.
Otros recursos
Gran enciclopedia electrónica "Cirilo y Metodio"
Enciclopedia electrónica infantil "Cirilo y Metodio"
Archivos:
Tamaño del archivo: 909824 bytes.
¿POR QUÉ LLUEVE?
Terentyeva Alexandra
MBOU "Escuela secundaria n.º 3 de Uyarskaya" Ciudad de Uyar, región de Krasnoyarsk
Jefe: Nepomnyashchaya R.V.
Se acerca el verano, lo que significa que la mayor parte de las precipitaciones caerán en forma de lluvia. Observé la lluvia muchas veces durante el verano y tenía preguntas que intenté responder en mi trabajo de investigación. Tengo mucha curiosidad, ¿por qué llueve? ¿Cómo sube el agua al cielo para caer al suelo en forma de lluvia? ¿Por qué varía la lluvia? ¿Necesitas lluvia? ¿Hay lluvias peligrosas?
El vapor de agua, al entrar en contacto con el aire frío, se condensa y vuelve a convertirse en agua. Así nacen las lluvias.
Pero no toda la lluvia es beneficiosa. Hay lluvias que no deberían ocurrir en la Tierra. Se trata de lluvia ácida y radiactiva. Aparecieron debido a las actividades económicas humanas y la contaminación ambiental.
¡La lluvia también hace buen tiempo!
Objetivo del trabajo: aprender tanto como sea posible.
sobre este fenómeno natural.
Objetivos: 1. Investigar la transformación del agua en vapor.
2.Explica cómo el vapor vuelve a convertirse en agua.
Métodos de investigación: experimentos, observaciones.
Lugar de investigación: laboratorio escolar, hogar.
Objeto de estudio: fenómeno natural - lluvia.
II. DESCRIPCIÓN DE LOS MÉTODOS DE RECOGIDA DEL MATERIAL Y MÉTODOS DE PROCESAMIENTO DEL MATERIAL
Para aprender más sobre el asombroso fenómeno natural: la lluvia, tuve que recurrir a diferentes fuentes. medios de comunicación en masa: diccionarios, TV, literatura especial. Mientras recolectaba material, visité todas las bibliotecas de nuestro barrio y recordé las propiedades del agua. Lo más emocionante para mí fueron los experimentos que realicé con mis padres en casa.
RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN Y DISCUSIÓN
1. ¿Qué es la lluvia?
La lluvia es, ante todo, agua. El diccionario de Ozhegov dice que "la lluvia es precipitación en forma de gotas y chorros de agua". Y en el diccionario de Dahl, "La lluvia es agua en gotas o chorros de las nubes".
La lluvia es precipitación en forma de gotas de lluvia. ¿Cómo se forma la lluvia? La evaporación de la humedad de la tierra y el aire, al calentarse, se eleva a gran altura. Además, cuanto más se calientan, más suben. Pero en las altitudes elevadas siempre hace frío. El aire húmedo y cálido, habiendo alcanzado tales alturas, rara vez se enfría y cae como una lluvia de gotas de lluvia. La lluvia es un tipo de precipitación, producto de la condensación del vapor de agua contenido en el aire, que cae de las nubes en forma de gotas líquidas. Las gotas de lluvia se forman por la fusión de pequeñas gotas formadas durante el proceso de condensación. Sin embargo, de esta manera se puede formar lluvia procedente de nubes de gotas cuya intensidad no supera los 1-2 mm/hora. Una lluvia más intensa cae de nubes compuestas de gotas sobreenfriadas y cristales de hielo. En verano, se derriten al atravesar capas cálidas de aire y caen al suelo en forma de grandes gotas de lluvia.
2. ¿Cómo se forma?
· Y por qué Está lloviendo?
· ¿Cómo sube el agua al cielo para caer al suelo en forma de lluvia?
Hay muchos océanos y mares, ríos y arroyos, lagos, estanques y charcos en la tierra. El sol calienta el agua. Se evapora, es decir Se vuelve vapor transparente e invisible. Este ligero vapor, junto con el aire caliente, se eleva cada vez más desde el suelo, a muchos kilómetros de altura. En las alturas siempre hace frío. El vapor cálido de arriba toca el aire frío, formando pequeñas gotas de agua parecidas a polvo. Las gotas son todavía muy pequeñas y ligeras. El aire frío los empuja hacia abajo y el aire caliente los eleva nuevamente. Entonces se mueven hacia arriba y hacia abajo sobre el suelo hasta que se fusionan en grandes gotas.
Pero ya son tantas gotas que todas juntas se convierten en una gran nube. El viento recoge las nubes y las lleva por todo el mundo. Las nubes flotan sobre el suelo hasta que las pesadas gotas, al no poder aguantar más, llueven sobre el suelo.
Ha llovido. Hasta hace poco había charcos en el patio. Pero salió el sol y secó el agua. Nuevamente se convirtió en vapor para formar una nube en lo alto del cielo y caer sobre la tierra como lluvia bendita.
En casa podemos observar la formación de lluvia. Hice la siguiente experiencia:
Requerido:
Cacerola pequeña
Cubierta metálica
Estufa de gas
Progreso del experimento:
1. Vierte agua en una cacerola y pídele a un adulto que la ponga al fuego.
2. Cuando el agua hierva, tapa la cacerola con una tapa.
Resultado:
Se han formado gotas de agua en la tapa. Agite la tapa y caerán gotas de “lluvia”.
Esto es porque...
...que el agua hirviendo libera vapor de agua. En la tapa fría se enfría y vuelve a convertirse en líquido. Este fenómeno se llama condensación.
Conclusión: El vapor de agua, al entrar en contacto con el aire frío, se condensa y vuelve a convertirse en agua. Así nacen las lluvias.
En los siguientes experimentos se puede observar cómo el vapor vuelve a convertirse en agua. El agua hierve en una cacerola, se ven nubes de vapor. Llevar una cuchara fría al chorro de vapor. Primero, se cubre con pequeñas gotas de agua y luego el agua comienza a gotear. Pequeñas gotas de agua se fusionan hasta que se vuelven lo suficientemente grandes como para que las veamos como una nube de vapor. El vapor sube y entra en contacto con la superficie fría de la cuchara. Las pequeñas gotas se enfrían, se depositan en la cuchara, se fusionan en gotas más grandes y fluyen en forma de agua.
Nosotros mismos podemos hacer que llueva. Llene una cacerola con asa con cubitos de hielo y manténgala sobre una cacerola grande con agua hirviendo. ¿Lo que sucederá? El aire muy húmedo y caliente, saturado de vapor, sube y calienta las paredes de la cacerola enfriada con hielo. Este vapor se condensa, se deposita en sus paredes, se funde en grandes gotas y fluye hacia abajo. ¡Está lloviendo!
3. ¿Qué tipo de lluvia ocurre?
Las lluvias se clasifican según dos características principales: intensidad y duración.
La lluvia más intensa se llama aguacero. La lluvia más ligera es llovizna. Pero hay lluvias de verano muy especiales, cortas y alegres. Vienen de una manera asombrosa: ¡desde un cielo despejado, a la luz del sol brillante! No hay nubes en el cielo, sólo una ligera neblina blanca flota en el aire.
Esto es vapor de agua. Muy por encima del suelo, cayó en una corriente de aire frío, se convirtió en gotas de agua, comenzaron a fusionarse rápidamente, se volvieron más pesadas y cayeron al suelo en raras gotas grandes.
Pasa rápido esta lluvia.
4. ¿Qué tipo de lluvia no debería ocurrir en la Tierra?
Pero no toda la lluvia es beneficiosa. Hay lluvias que no deberían ocurrir en la tierra. Se trata de lluvia ácida y radiactiva. Aparecieron debido a las actividades económicas humanas y la contaminación ambiental.
Lluvia ácida
Hay muchas sustancias en la naturaleza, incluidos los ácidos. Debido a la contaminación ambiental, comenzaron a formarse ácidos en lo alto del cielo. A menudo caen al suelo con la lluvia. Esta es la llamada lluvia ácida. Las plantas y todos los seres vivos las padecen y muchos edificios, incluidos los monumentos antiguos, se deterioran.
Duchas radioactivas
La lluvia radioactiva es una de las consecuencias más peligrosas de la contaminación atmosférica humana. Son polvo y gotas de humedad atmosférica que contienen átomos radiactivos.
La radiación destruye las células vivas, debilitando las defensas del cuerpo contra diversas enfermedades.
5. ¿Es necesaria la lluvia?
¿Qué pasaría si nunca hubiera precipitaciones?
Si no llovía, los ríos, mares y lagos se secarían, la hierba y los árboles se quemarían. Esto significa que no habría peces, pájaros, animales ni humanos.
La lluvia es la fuente más importante para nosotros.
IV. CONCLUSIÓN
Mientras investigaba este fenómeno natural, llegué a la conclusión de que la lluvia es uno de los fenómenos asombrosos que existe en la naturaleza. Sólo las personas deben cuidar la ecología de la Tierra y así no caerán lluvias peligrosas.
FUENTES DE LITERATURA DE INFORMACIÓN
1. Karagod S. "Enciclopedia de fenómenos naturales"
2. Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. “Diccionario explicativo de la lengua rusa” M., 1997
3. Exploro el mundo: Ecología. - M., 1999
