Inventa una oración compleja con la preposición a. Las preposiciones compuestas más difíciles del idioma ruso. Características de una oración compleja

El idioma ruso tiene partes funcionales del discurso: preposiciones, conjunciones, partículas.

Echemos un vistazo más de cerca a las preposiciones. Una preposición es una parte auxiliar del discurso que sirve para conectar palabras en frases y oraciones. Pongamos ejemplos. Ante nosotros está la frase. siéntate en tu escritorio. Si no hubiera preposición, entonces no habría frase con significado. Habría una combinación de palabras. sentarse en el escritorio. Pero ¿cuál es el significado de esta combinación de palabras? Aquí tienes una propuesta Caminé hasta mi casa, abrí la cerradura con la llave y entré al patio.. En esta oración hay dos preposiciones a (casa) y a (patio). El significado de la propuesta es claro. Y si no estuvieran estas preposiciones, obtendríamos lo siguiente: Caminé hasta mi casa, abrí la cerradura con la llave y entré al patio.. No todo está claro en esta propuesta.

Todas las preposiciones se dividen en dos grupos:

no derivados;
derivados;
no hay otros.

Preposiciones derivadas y no derivadas

Las preposiciones no derivadas son preposiciones que existen inicialmente y no se forman a partir de ninguna parte del discurso (estas son preposiciones como: en, en, en, para, antes, de, debajo, a, a, con, con, antes, en , Podo y muchos otros).

Las preposiciones derivadas se originan en otras partes del discurso: adverbios, gerundios, sustantivos y otras partes del discurso.

A continuación se muestran ejemplos de oraciones con preposiciones derivadas:

Durante el día, los trabajadores intentaron revestir este muro con ladrillos. (Compárese: Hay muchos peces en el río. - Aquí durante- sustantivo con preposición V).

Durante todo el día, los estudiantes estudiaron en la biblioteca. (Compárese: aparecieron nuevos personajes en la continuación del libro).

Los turistas se instalaron a descansar cerca del río. (Compárese: los turistas se encuentran cerca).

Plantamos muchas flores cerca de la casa: ranúnculos, ásteres, lirios. (Compárese: plantamos muchas flores alrededor).

Este dueño siempre tiene elementos decorativos dentro de la casa. (Compárese: en el interior siempre hay elementos decorativos).

Los turistas caminaban a toda prisa por el río. (Compárese: a lo largo de él se extiende el río Ruso).

Era necesario acordar la excursión con antelación. (Compárese: poner dinero en una cuenta bancaria).

Gracias al buen tiempo la excursión no fue cancelada. (compárese: Los invitados abandonaron la casa gracias a la anfitriona).

Según el cronograma, mañana los autobuses comenzarán a circular en esta ruta. (Compárese: los delegados presentes asintieron con la cabeza).

A pesar del clima, nuestra clase decidió no cancelar la excursión. (Compárese: A pesar de mi camarada, caminé por el camino).

Tarea B6 pone a prueba tu capacidad para analizar y analizar una oración compleja. Dependiendo de la opción, necesitarás encontrar:

1) oración compleja;

2) oración compleja;

3) una oración compleja con cierto tipo de cláusula subordinada;

4) una oración compleja con varias cláusulas subordinadas que indican el tipo de unión de las cláusulas subordinadas a la cláusula principal;

5) propuesta compleja no sindical;

6) una oración compleja con diferentes tipos de conexiones.

Pista del sitio.

Recordar diferentes tipos conexiones, vuelva a leer la tarea A9.

El siguiente diagrama también te ayudará:

Oración compleja.

Oración compleja Es una oración que incluye dos o más bases, donde una base está subordinada a la otra.

Dado que la estructura de la oración, la pregunta desde la raíz principal hasta la dependiente (subordinada) puede ser diferente, existen varios tipos de complejos:

Tipo de cláusula subordinada	Características de la cláusula subordinada.	¿Qué pregunta responde?	Medios de comunicación
Tipo de cláusula subordinada	Características de la cláusula subordinada.	¿Qué pregunta responde?	sindicatos	palabras aliadas
atributivo	contiene una característica de un objeto, revela su atributo (se refiere al sustantivo en la parte principal)	¿Cual? ¿cuál?	para que, como si, como si	cuál, cuál, qué, de quién, cuándo, dónde, dónde, etc.

atributo pronominal	se refiere al pronombre en la parte principal del SPP ( entonces, eso, esos, cada, cada, cualquiera, todos, todos, todo) y especifica el significado del pronombre	¿Quién exactamente? ¿Qué exactamente?	como, como si, como si, qué, a	quién, qué, cuál, cuál, de quién, cuál, etc.

explicativo	la parte subordinada es requerida por palabras con el significado de pensamiento, sentimiento, habla (verbo, adjetivo, sustantivo)	cuestiones de casos indirectos (¿qué? ¿acerca de? ¿qué?)	qué, como, como si, como si, como si, como si, para que, adiós	quién, qué, cuál, cuál, de quién, dónde, dónde, de, cuánto, cuánto, por qué

modo de acción y grado	1) revela el método o calidad de la acción, así como la medida o grado de manifestación de la característica en la parte principal de la oración; 2) tener palabras demostrativas en la parte principal ( tanto, tanto, así, hasta eso, tanto, hasta tal punto...).	¿Cómo? ¿cómo? ¿en qué medida o medida?	qué, entonces, cómo, como si, exactamente

lugares	1) contiene una indicación del lugar o espacio donde ocurre lo dicho en la parte principal; 2) puede ampliar la parte principal o revelar el contenido de los adverbios allí, allí, desde allí, en todas partes, en todas partes y etc.	¿Dónde?		donde, donde, donde

tiempo	1) indica el momento de la acción o manifestación del signo a que se refiere la parte principal; 2) puede ampliar la parte principal o aclarar las circunstancias de tiempo en la parte principal	¿Cuando? ¿cuánto tiempo? ¿desde cuando? ¿Cuánto tiempo?	cuando, mientras, cómo, mientras, después, desde, apenas, sólo

condiciones	1) contiene una indicación de la condición de la que depende la implementación de lo establecido en la parte principal; 2) la condición se puede enfatizar en su mayor parte mediante la combinación en ese caso	¿bajo qué condiciones?	si, cómo, qué tan pronto, una vez, cuándo, si... si

causas	contiene una indicación de la razón o justificación de lo que se dice en la parte principal	¿Por qué? ¿por qué razón?	porque, porque, desde, debido a que, debido a que, debido a que, debido a que, desde, etc.

objetivos	contiene una indicación del propósito o propósito de lo que se dice en la parte principal de la oración	¿Para qué? ¿Con qué propósito? ¿Para qué?	de modo que, con el fin de, con el fin de, entonces que, con el fin, si sólo, si sólo

concesiones	contiene una indicación de la condición a pesar de la cual se cumple lo dicho en la parte principal	¿no importa qué? ¿A pesar de qué?	aunque, a pesar de que, a pesar de que, a pesar de que, a pesar de que

comparativo	compara objetos o fenómenos en la parte principal y la cláusula subordinada	¿Cómo? (¿Cómo se ve?)	como, tal como, como si, como si, exactamente, como si

consecuencias	indica una consecuencia que surge del contenido de la parte principal de la oración	¿Qué se sigue de esto? ¿cuál fue la consecuencia?	Entonces

Oración compleja con varias cláusulas subordinadas.

Oración compleja con diferentes tipos conexiones (ejemplos)

(1) La mañana es magnífica: el aire es fresco; el sol aún no está alto.

(2) Y el volante se mueve inquieto, la moldura cruje y la lona se arruga.

(3) Quiero que escuches cómo anhela mi voz viva.

(4) Hay gloria para todos; el trabajo y es tuyo.

(5) El dolor será olvidado, sucederá un milagro, lo que era sólo un sueño se hará realidad.

(6) Miré la cabaña y mi corazón se hundió; esto siempre sucede cuando ves algo en lo que has estado pensando durante muchos años.

(7) Y, sin embargo, estaba triste y de alguna manera le dijo con especial sequedad al jefe de personal que su ayudante había sido asesinado y que era necesario encontrar uno nuevo.

Algoritmo de acción.

1. Resalte los conceptos básicos.

2. Elimina todas las oraciones simples.

3. Vea cómo se conectan los conceptos básicos: conjunción, palabra conjuntiva, entonación.

4. Definir los límites de los fundamentos.

5. Determine el tipo de conexión.

Análisis de la tarea.

Entre las oraciones 1 a 5, busque una oración compleja con una cláusula explicativa. Escribe su número.

(1) Cuando era niño, odiaba las sesiones matinales porque mi padre venía a nuestro jardín de infancia. (2) Se sentó en una silla cerca del árbol de Navidad, tocó durante mucho tiempo su acordeón de botones, tratando de encontrar la melodía adecuada, y nuestro maestro le dijo con severidad: "¡Valery Petrovich, sube!" (3) Todos los chicos miraron a mi padre y se ahogaron de risa. (4) Era pequeño, regordete, empezó a quedarse calvo temprano y, aunque nunca bebía, por alguna razón su nariz siempre estaba roja como la remolacha, como la de un payaso. (5) Los niños, cuando querían decir de alguien que era divertido y feo, decían esto: "¡Se parece al papá de Ksyushka!"

Destaquemos los conceptos básicos:

(1) Cuando era niño, odiaba las sesiones matinales porque mi padre venía a nuestro jardín de infancia. (2) Se sentó en una silla cerca del árbol de Navidad, tocó su acordeón de botones durante mucho tiempo, tratando de encontrar la melodía adecuada, y nuestro maestro ella le dijo estrictamente: "¡Valery Petrovich, sube más!" (3) Todos los chicos miraron a mi padre y se ahogaron de risa. (4) Era pequeño, regordete, empezó a quedarse calvo temprano y, aunque nunca bebía, por alguna razón su nariz siempre estaba roja como la remolacha, como la de un payaso. (5) Los niños, cuando querían decir de alguien que era divertido y feo, decían esto: "¡Se parece al papá de Ksyushka!"

La Proposición No. 3 es simple. Excluyámoslo.

Definimos los límites de las oraciones y vemos cómo se conectan los conceptos básicos:

(1) [Cuando era niño, odiaba las matinés], ( Es por eso Qué Padre vino a nuestro jardín de infancia). (2) [Se sentó en una silla cerca del árbol de Navidad, tocó su acordeón de botones durante mucho tiempo, tratando de encontrar la melodía adecuada], A[nuestro maestro le dijo con severidad]: “¡Valery Petrovich, sube más!” (4)[Era pequeño, regordete y empezó a quedarse calvo temprano] Y, (A pesar de nunca bebía), [por alguna razón su nariz siempre estaba roja como la remolacha, como la de un payaso]. (5) [Niños, ( Cuando quería decir sobre alguien), ( Qué es divertido y feo), dijeron: “¡Se parece al papá de Ksyushka!”

La primera oración es una oración compleja con una cláusula subordinada de razón (¿por qué odiaba las matinés? Porque vino mi padre).

La segunda oración es una oración compuesta con discurso directo.

La cuarta oración es compleja con una conexión coordinante (conjunción y) y una conexión subordinante (cláusula aunque...).

La quinta oración es una oración compleja con dos cláusulas subordinadas y discurso directo. La primera cláusula subordinada es tiempo (los niños dijeron ¿cuándo? cuando querían hablar de alguien); la segunda cláusula subordinada es explicativa (¿querían decir algo sobre alguien? que es gracioso y feo).

Entonces forma, la respuesta correcta es la oración No. 5.

Práctica.

1. Entre las oraciones 1 a 9, busque una oración compleja que contenga una cláusula subordinada. Escribe el número de esta oferta.

(1) No es difícil imaginar lo que estaba pasando en ese momento en el alma del comandante: él, que había asumido la carga insoportable de una retirada vergonzosa, se vio privado de la gloria de una batalla victoriosa. (2) ...El carruaje de Barclay se detuvo en una de las estaciones de correos cerca de Vladimir. (3) Se dirigió hacia la casa del jefe de estación, pero su camino fue bloqueado por una gran multitud. (4) Se escucharon gritos insultantes y amenazas. (5) El ayudante de Barclay tuvo que sacar su sable para allanar el camino hacia el carruaje. (6) ¿Qué consoló al viejo soldado, sobre quien recayó la injusta ira de la multitud? (7) Quizás la fe en la corrección de la propia decisión: es esta fe la que da a la persona la fuerza para llegar hasta el final, incluso si tiene que hacerlo solo. (8) Y quizás Barclay se consoló con la esperanza. (9) La esperanza de que algún día el tiempo desapasionado recompense a cada uno según sus méritos y el justo tribunal de la historia ciertamente absolverá al viejo guerrero que pasa tristemente en un carruaje junto a una multitud rugiente y traga lágrimas amargas.

2. Entre las oraciones 1 a 10, busque una oración compleja que incluya cláusulas subordinadas. Escribe el(los) número(s) de esta oración.

(1) Por mucho que lo intenté, no podía imaginar que alguna vez hubo casas aquí, niños corriendo ruidosamente, manzanos creciendo, mujeres secando ropa... (2) ¡Ni rastro de la vida anterior! (3) ¡Nada! (4) Sólo la triste hierba de plumas mecía tristemente sus tallos y el río moribundo apenas se movía entre los juncos... (5) De repente sentí miedo, como si la tierra hubiera quedado expuesta debajo de mí y me encontrara al borde de un abismo sin fondo. (6) ¡No puede ser! (7) ¿Realmente el hombre no tiene nada que oponer a esta eternidad aburrida e indiferente? (8) Por la noche cociné sopa de pescado. (9) Mishka echaba leña al fuego y metió la mano en la olla con su cuchara ciclópea para tomar una muestra. (10) Las sombras se movían tímidamente a nuestro lado, y me pareció que las personas que alguna vez vivieron aquí tímidamente venían del pasado para calentarse junto al fuego y hablar de sus vidas.

3. Entre las oraciones 1 a 11, busque una oración compleja con cláusulas subordinadas homogéneas. Escribe el número de esta oferta.

(1) Sentado en la orilla del río un hombre viejo con uniforme naval. (2) Las últimas libélulas preotoñales revoloteaban sobre él, algunas se posaban sobre charreteras gastadas, respiraban y revoloteaban cuando el hombre se movía ocasionalmente. (3) Se sentía congestionado, relajó con la mano el cuello largamente desabrochado y se quedó paralizado, mirando con ojos llorosos las palmas de las pequeñas olas que acariciaban el río. (4) ¿Qué vio ahora en estas aguas poco profundas? (5) ¿En qué estaba pensando? (6) Hasta hace poco, todavía sabía que había obtenido grandes victorias, que había logrado liberarse del cautiverio de viejas teorías y descubierto nuevas leyes. batalla naval que creó más de un escuadrón invencible, entrenó a muchos comandantes y tripulaciones de buques de guerra gloriosos.

Pretexto- esta es la parte auxiliar de nuestro discurso, que expresa conexiones semánticas entre sustantivos, números y pronombres y otras palabras en oraciones o frases: fui a la escuela, subí a la montaña, corrí por la calle, me acerqué a mi padre.

Preposiciones en ruso, como otras partes auxiliares del discurso, no cambian y siempre permanecen en la forma en que existen: en el medio, por la mitad, sobre, con. Además, las preposiciones no son parte de la oración, pero cuando analizando oraciones, las preposiciones se enfatizan junto con el miembro de la oración que hace referencia a: Después efímero fluctuaciones el animal subió a mi (después de dudar- circunstancia, a mi- circunstancia).

Preposiciones, conjunciones de partículas.- estas son partes auxiliares (no independientes) del discurso. A pesar de ello, tienen su propia clasificación y se dividen en determinados tipos.

Tipos de preposiciones.

Por características morfológicas preposiciones se puede dividir en tres tipos:

Preposiciones simples- preposiciones que constan de una palabra que tiene la misma base: en, en, por, con, iso, encima, acerca de, después, antes, gracias y etc .
Preposiciones complejas- preposiciones que constan de una, pero tienen dos raíces y se escriben con un guión: desde abajo, desde atrás, encima y etc.
Preposiciones compuestas- son preposiciones que constan de dos o más palabras: durante, en continuación, en contraste con, a pesar de y etc.

Por origen, las preposiciones son:

Preposiciones no derivadas- Estas son preposiciones ordinarias que no pueden asociarse con la formación de ninguna parte del discurso: desde, en, en, con, hacia, por, desde, para y muchos otros. Las preposiciones no derivadas también incluyen preposiciones complejas: arriba, desde atrás, desde abajo.
Preposiciones derivadas- son preposiciones formadas a partir de otras partes del discurso (sustantivos, verbos, etc.): durante, en continuación, a pesar de, en vista, como y etc.

Preposiciones derivadas.

Hay preposiciones derivadas. varios tipos, que dependen de la parte del discurso con la que se asocia la formación de la preposición:

Las preposiciones denominativas son preposiciones formadas con mayor frecuencia a partir de sustantivos. La formación de tales preposiciones puede ocurrir con la ayuda de adverbios o directamente a partir del sustantivo. Las preposiciones denominativas incluyen las siguientes: en virtud de, en contraste con, durante, como, en vista de, como resultado de, en continuación de, en contraste con y otros. Sustantivo con preposición o una excusa?
Las preposiciones verbales son preposiciones que se forman a partir de gerundios: a pesar, incluyendo, gracias, más tarde, más tarde, a pesar, etc. ¿En qué se diferencian las preposiciones de las conjunciones? u otra parte del discurso?
Las preposiciones adverbiales son preposiciones que provienen de los adverbios: detrás, delante, alrededor, dentro, cerca, alrededor, excepto, a pesar de, etc.

Preposiciones y concordancia de caso.

Preposiciones Se puede utilizar con una o varias formas. casos. Al mismo tiempo, existen preposiciones que requieren control en un caso concreto: según - dativo, debido a - genitivo y en - preposicional y acusativo:

Según el cronograma, según el cronograma; por la lluvia, por la madre; a Crimea, en Crimea.

Clasificaciones de preposiciones según criterios léxicos.

Una preposición puede expresar:

Relación temporal: saltar de la mañana a la tarde;
Relación espacial: visitar San Petersburgo y el lago Baikal;
Relación de comparación y contraste: tan alto como yo, algo como un flash;
Actitud de acompañante: llévate contigo, ven con tu hermano;
Relación de causa: estalló en lágrimas de pena;
Relación de objeto: Olvídate de las vacaciones, habla de boda.;
Relaciones objetivo: vestido para salir; comida para las vacaciones;

Y otras categorías.

¿Cómo hacer análisis morfológico de una preposición?

Plan de análisis de preposiciones:

1) Parte del discurso, propósito de esta parte del discurso;

2) Tipo de preposición: simple, compuesta o compleja;

3) Tipo de preposición: derivada o no derivada;

4) ¿A qué palabra se refiere?

5) En qué caso se controla en una oración (frase);

6) Clasificación de preposición según criterios léxicos.

Un ejemplo de análisis morfológico de una preposición.

Había dos personas paradas en el porche: él y con él.

En el pórtico)- preposición, sirve para conectar palabras en una oración determinada, simple, no derivada, se refiere a un sustantivo "porche", usado con el caso preposicional, tiene relaciones espacial-objetuales con el sustantivo.

Con él)- preposición, sirve para conectar palabras en una oración, simple, no derivada, se refiere a un pronombre "a él", usado con el caso instrumental, tiene el significado de acompañamiento.

La preposición es bastante curiosa. Expresan la relación entre objeto y sujeto, y estas relaciones pueden ser tan complejas como se desee. Las preposiciones no son solo "palabras pequeñas" como "a", "por", "para", "a través", etc., sino también frases completas: "debido a que", "debido a que", " con motivo del hecho de que” y otros. Estas preposiciones que constan de varias palabras se denominan preposiciones compuestas. Naturalmente, no se formaron en ruso de inmediato: comenzaron su desarrollo en los siglos XIX y XX, cuando la literatura y los medios científicos ganaron popularidad universal. medios de comunicación en masa. Las relaciones entre los miembros de una oración (declaración) en dicha literatura son bastante complejas y sutiles y están lejos de las utilizadas en el habla de hablantes nativos "ingenuos".

Varios tipos de preposiciones específicas "nuevas": compuestas, complejas (escritas con un guión: "porque", "sobre", "desde abajo", etc.), derivadas (formadas a partir de otras partes del discurso: "por", "como consecuencia", "en continuación", etc.) incluso a principios de los siglos XIX y XX se asociaron con discursos clericales y de otro tipo "no artísticos" (por ejemplo, periodístico). Korney Chukovsky en su libro "Alive as Life" da un ejemplo interesante. Un viejo funcionario jubilado decidió ponerse manos a la obra e intentó traducir el romántico cuento de hadas "La rosa roja". La traducción en su conjunto resultó buena, pero el idioma en el que estaba escrita se parecía más al lenguaje clerical. Aquí uno de los fragmentos: “Por falta de una rosa roja, mi vida está rota”. La editorial dijo al funcionario que tales pretextos son inaceptables en una historia romántica. El anciano pareció entenderlo todo y rehizo el texto: “Por falta de una rosa roja, mi vida está rota”, haciendo aún más clerical el discurso del héroe desesperado.

En las primeras décadas se produjo una nueva ronda de popularidad de las preposiciones compuestas. poder soviético, cuando todos los aspectos de la vida humana fueron sometidos a politización. Documentación, informes, decretos, resoluciones, periódicos de propaganda: todo esto fue forzado. la gente común Utilice preposiciones "clericales" incluso en conversaciones cotidianas.

EN acero moderno se demandan componentes como "en parte", "en acción"; son típicos del discurso empresarial.

Por cierto, el tamaño de estas preposiciones "difíciles" a veces sorprende: algunas de ellas son mucho más largas que los sustantivos, adjetivos y verbos. La preposición más larga (y al mismo tiempo conjunción) es "en consecuencia", consta de 14 letras. Esta excusa la utilizan a menudo tanto los profesores como los empleadores.

Cómo recordar escribir preposiciones compuestas

A menudo resulta difícil escribir preposiciones compuestas. Por ejemplo, la terminación de preposiciones como "en continuación", "durante", así como la terminación escrita conjuntamente "como resultado". Estas preposiciones se formaron a partir de frases estables en las que el sustantivo ocupa el lugar Caso acusador. Todos estos sustantivos (cf. "vendré a la hora", "minuto a minuto") tienen el significado de tiempo, algún período duradero. Preposición simple "en" en en este caso es sinónimo de la expresión “durante”: “Durante la continuación de la conversación (es decir, mientras la conversación continuaba) no volvió a mencionar el asunto”.

Al mismo tiempo, en las combinaciones "en continuación", "durante" se encuentra en caso preposicional y responde a la pregunta “¿dónde?”, “¿en qué?”: “En la continuación de la historia (es decir, en el texto), el héroe hace tal o cual cosa”.

La preposición “a pesar de” también suele estar mal escrita. Érase una vez, en el momento de su aparición, realmente era una combinación de un gerundio con la partícula "no" y una preposición simple "en", por lo que se escribió por separado. Pero estos días ya pasaron y la preposición "a pesar" se escribe junta.

Algunos de los errores son sorprendentes. "En conclusión, les contaré sobre ..." - parece que el hablante está sentado o está a punto de sentarse. Me pregunto si quienes cometen tales errores comprenden el significado de lo que escriben.

Escribir preposiciones derivadas

Las preposiciones derivadas formadas a partir de frases son adyacentes a las preposiciones compuestas en origen y complejidad de ortografía. ¿Cómo escribir correctamente “un objeto (como) un cubo”? en este caso, debes elegir un sinónimo para la preposición deseada: “un objeto como un cubo”. El significado sigue siendo el mismo: esto significa que tenemos una preposición derivada que se escribe junta. Pero “un problema (como) los triángulos” no resiste tal prueba: “un problema como los triángulos” es una tontería; Esto significa que aquí hay una preposición y un sustantivo, que se escriben por separado (y el sustantivo también es parte de una frase estable: el término "similitud de triángulos"). Por cierto, “me gusta” también es una preposición compuesta. Su sinónimo simple es el coloquial “tipo”, así como la conjunción “me gusta”: “un objeto como un cubo”. Esta preposición tiene su "doble": "En el género Panthera de la familia felina hay cuatro especies: león, tigre, jaguar y leopardo".

La preposición "en lugar de" es sinónimo de la preposición "para", "sobre" - "sobre", "en vista de" - "debido a". La preposición "después" corresponde aproximadamente a la preposición simple "en": "Cuidamos el tren que partía" - "miramos el tren que partía". Estas preposiciones deben distinguirse de frases con sustantivos y preposiciones simples: “Pon dinero en mi cuenta bancaria”, “llegamos al lugar que indicó”, “el cazador miró el rastro y determinó qué tipo de animal corría por aquí”, “ tener en mente."

Preposiciones	Diferencia de una combinación de un sustantivo y una preposición.
En vista de(= debido a, debido a)	Tener en cuenta, en mente (= cerca, a la vista)
como, como(=me gusta)	Note la similitud entre madre e hija.Algo así como Los Ivanov son todos rubios.
Acerca de(=o)	Deja el dinero a cuenta* en el banco*
En lugar de(=para)	entramos al bosque en lugar de* donde los rayos del sol apenas penetraban*
Debido a(= debido a, debido a)	Como consecuencia Se han agregado nuevos documentos a este caso penal.
Siguiente:Miramos con ligera tristeza el velero que se alejaba.	El abuelo miró de cerca seguir* un animal que recientemente corrió por la nieve*
Formado a partir de adverbios: ser adentro* casas,ir hacia el viento, creciendo a lo largo de carreteras* y etc.	A la reunión compañeros de clase nos reunimos cada diez años

Preposiciones como “adentro” y “a lo largo” se escriben juntas: “lo que hay dentro de la caja”, “los árboles crecen a lo largo del camino”. No es difícil recordar esto, porque no hay palabras "adentro" y "dol", aunque en idioma ruso antiguo, tal vez lo eran. Estas preposiciones se formaron a partir de adverbios con significado de espacio y los adverbios siempre se escriben juntos. A este grupo también pertenece la preposición “hacia”, formada también a partir del adverbio: “ir hacia el viento” (preposición), “va al encuentro” (adverbio); sin embargo, hay que distinguirlo de un sustantivo con preposición: “vamos a una reunión de secundaria”.

¿Por qué tanta gente comete errores al escribir preposiciones? Lo más probable es que se trate de una simple falta de atención: los escritores no comprenden el significado del texto o no lo comprenden aproximadamente. Cada elemento del idioma tiene su propio significado y, si confía en él, podrá determinar fácilmente la ortografía correcta.

El diagrama de oraciones complejas debe estar compuesto correctamente. Sólo ella te ayudará a entender. casos difíciles colocación de comas, guiones y dos puntos. Además, su ejecución esquemática también ayuda a caracterizar correctamente una unidad sintáctica compleja. Las cuestiones de sintaxis y puntuación se incluyen en Asignaciones del examen estatal unificado y GIA, por lo que es absolutamente necesario poder representar visualmente la composición de una oración compleja. ¿Cómo hacer esto correctamente? Averigüemos en este artículo.

El concepto de oración compleja.

Es necesario definir una oración compleja como tal. Esta es la unidad sintáctica más compleja y contiene varias simples.

Por tanto, dicha oración tiene al menos dos raíces gramaticales. Se pueden relacionar entre sí de diferentes maneras:

y palabras afines.
Ninguna unión.
Dentro de una unidad sintáctica se puede observar diferentes tipos comunicaciones.

En consecuencia, en el idioma ruso están determinados por el tipo de conexión que existe dentro de ellos. Se denominarán complejos, compuestos, no sindicales y con distintos tipos de conexión, respectivamente.

Esquema de la propuesta: puntos principales

El diagrama de oración compleja requiere atención especial. De hecho, es necesario explicar la ubicación de todos los signos de puntuación. el algoritmo para su compilación se puede presentar de la siguiente manera:

Resalte los conceptos básicos gramaticales y determine el número de partes.
Descubra el tipo de conexión entre partes dentro de una oración. Debe recordarse que denotamos la subordinación con corchetes, la parte principal, las conexiones coordinantes y no sindicales, con corchetes.
Identifique los miembros menores de la oración, vea si hay homogéneos entre ellos. Estos últimos también son necesarios en un circuito ampliado. Cabe recordar que las partículas y conjunciones no desempeñan una función sintáctica. Las preposiciones se refieren a aquellas partes de una oración con las que forman un vínculo gramatical.
Mira cómo cada parte de la circunstancia es complicada, palabras introductorias y estructuras, miembros homogéneos).
En una oración compleja, determine el tipo de subordinación: paralela o secuencial.

Oración compleja y su diagrama.

Vamos a desglosarlo todo ejemplo específico: En el cielo de verano, salpicado de nubes ondulantes, empezaron a acumularse pequeñas nubes y empezó a lloviznar una lluvia fresca.

Primero, demostremos que esta oración es realmente compleja. Tiene dos bases: las nubes (sujeto 1), comenzaron a acumularse (predicado 2); lluvia (sujeto 2), llovizna (predicado 2). Las partes están conectadas por una conjunción y, en consecuencia, una oración compuesta.

Trabajamos con la primera parte: en el cielo - una circunstancia expresada por un sustantivo con una preposición; verano - definición expresada por un adjetivo; pequeño - definición expresada por un adjetivo. Esta parte complicado por una definición separada, salpicada de ondas de nubes, se expresa frase participial.

La segunda parte tiene sólo un miembro menor, la definición de cool. No se complica con nada. Por lo tanto, el diagrama de oración compleja se verá así:

, [y=-]

En este diagrama, el signo X indica la palabra que se define a la que se aplica la definición separada.

El diagrama ayudará a distinguir una oración compleja de una simple con predicados homogéneos, conectado por el sindicato y. Comparemos: En el cielo de verano, salpicado de nubes ondulantes, pequeñas nubes comenzaron a acumularse y cubrir el horizonte. Aquí sólo hay predicados homogéneos: empezaron a juntarse, a cubrirse. Están conectados por y.

Oración compleja y su esquema.

Oraciones complejas en el idioma ruso con una conexión subordinada tienen partes desiguales: principal y subordinada. Es bastante sencillo identificarlos: este último siempre contiene conjunción subordinada o Estos esquemas de oraciones tan complejos son bastante interesantes. Veremos ejemplos a continuación. El caso es que una cláusula subordinada puede aparecer al principio o al final de una oración e incluso romper la principal.

Cuando el cosaco levantó la mano y gritó, sonó un disparo. La oración es compleja: cosaco - sujeto 1; levantó, gritó - predicados 1; disparo - sujeto 2; sonó - predicado 2. Las partes están conectadas por la conjunción cuando, es subordinante, por lo tanto la oración es compleja. En este caso, la oración subordinada comienza la oración. Demostrémoslo. En primer lugar, contiene una unión y, en segundo lugar, es fácil hacer una pregunta al respecto: el disparo sonó (¿cuándo?) cuando el cosaco levantó la mano. En el diagrama, la cláusula subordinada está entre paréntesis. Además, la cláusula subordinada se complica con predicados homogéneos (también los indicamos gráficamente). El esquema de una oración compleja se verá así: (cuando - = y =), [=-].

Otra opción es cuando una oración compleja comienza con la parte principal: Se escuchó un disparo y el cosaco levantó la mano y gritó.[=-], (cuando - = y =).

Oraciones complejas: casos especiales

La mayor dificultad la presentan las oraciones complejas divididas por cláusulas subordinadas. Veamos ahora ejemplos con sindicatos. El humo de las hogueras, a las que arrojaron todo, corroía mis ojos hasta hacerme llorar. La base gramatical de la parte principal: el humo es el sujeto, corroído es el predicado. La cláusula subordinada contiene sólo el predicado arrojado. La base gramatical de la parte principal se rompe con una cláusula subordinada con la palabra conjuntiva cual. En consecuencia, el esquema será el siguiente: [-, (en el cual =), =].

Otro ejemplo: La cabaña donde decidimos quedarnos, vacía desde hacía varios años, estaba situada en las afueras del pueblo. Parte principal: sujeto - choza, predicado - era; se complica con la frase participial, que no está aislada. Oración subordinada: sujeto - nosotros, predicado - decidimos detenernos. El esquema es el siguiente: [|p.o.|-, (donde -=), =].

Esquema de una oración compleja no sindical.

Analizamos la coordinación y subordinación de oraciones complejas. Los ejemplos con sindicatos no son los únicos. También hay una conexión de partes únicamente por significado, no unión. Aquí el esquema correcto es especialmente importante, porque en tales oraciones, junto con comas, se pueden usar punto y coma, guión o dos puntos. Su elección depende de relaciones semánticas y gramaticales.

Cabe recordar que las partes propuesta no sindical son equivalentes y se indican entre corchetes. Veamos ejemplos.

El viento aulló aún más fuerte; Las ratas, que se escabullían en sus madrigueras, corrían aún más fuerte. Se trata de una frase compleja que consta de dos partes: en la primera, el viento aullaba, en la segunda, las ratas corrían. Según la regla, si todavía hay signos de puntuación en otras partes, se requiere poner un punto y coma en una conexión no sindical. La segunda parte contiene una definición separada, separada por una coma. El esquema se verá así: [-=]; [=-, |p.o.|].
En la casa hubo bullicio durante todo el día: los sirvientes corrían de vez en cuando, las princesas se probaban trajes, los adultos comprobaban con entusiasmo si estaban listos para las vacaciones. Esta oración con conexión no sindical tiene cuatro partes. Los conceptos básicos gramaticales son los siguientes: vanidad (sujeto) era (predicado), sirvientes (sujeto) correteaban (predicado), princesas (sujeto) se probaban (predicado), adultos (sujeto) controlados (predicado). La primera oración se explica por las siguientes, por lo que son necesarios dos puntos. El esquema es: [=-]: [=-], [-=], [-=].
Si lees de niño, los libros se convertirán en verdaderos amigos por vida. Demostremos que la oración es compleja. Aquí hay dos bases gramaticales: tú (predicado), los libros (sujeto) se convertirán en amigos (predicado). En este caso, se requiere un guión, porque la segunda parte contiene un corolario de la primera. El esquema es simple: [=] - [-=].

Diferentes tipos de conexión en una oración compleja.

Al estudiar oraciones complejas en la escuela (octavo grado), también se enseñan varios tipos de conexiones dentro de una oración. Veamos cómo elaborar un diagrama de dicho diseño.

Los souvenirs comprados durante el viaje estaban asociados con algún tipo de historia, y cada baratija tenía un largo pedigrí, pero entre todas estas cosas raras no habría ninguna que mereciera atención por sí sola.(B.Garth)

Esta oración tiene 4 partes conectadas por conexiones de coordinación y subordinación. El primero - los recuerdos (sujeto) fueron atados (predicado), el segundo - la baratija (sujeto) poseída (predicado), el tercero - no fue encontrado (solo predicado), el cuarto que ( palabra aliada, sujeto) merecería atención (predicado). Existe una conexión creativa entre la primera y la segunda parte; además, la primera contiene una definición separada; entre el segundo y el tercero también hay uno de coordinación, entre el tercero y el cuarto hay uno de subordinación. El esquema será así: [-,|p.o.|,=], [a-=], [pero =], (cual =).

Características de una oración compleja

Las características de la propuesta deben ser inseparables del diagrama. Se debe indicar de qué se trata en cuanto a la finalidad del enunciado y entonación, y luego es necesario describir cada una de las partes: composición (una o dos partes), prevalencia, completa o no, y en qué se complica.

Tomemos como ejemplo una frase cuyo diagrama se trazó en el apartado anterior. Es narrativo, no exclamativo. 1ra parte: dos partes, generalizada, completa, complicada por una definición separada, expresada por una frase participial; 2ª parte: en dos partes, generalizada, completa, sencilla; 3ª parte: monopartita (impersonal), generalizada, completa, sencilla; 4ª parte: en dos partes, generalizada, completa, sencilla.