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Títulos de diapositivas:
ANIMALES DE PAÍSES CALIENTES Elaborado por: profesora Pankratieva S.N. GBDOU kindergarten No. 6 Grupo preparatorio “Pochemuchki”
Nombra los animales que viven en países cálidos ELEFANTE CEBRA MONO LEOPARDO TIGRE LEÓN
Nombra los animales que viven en países cálidos COCODRILO HIPHEMOTH RHINO CANGURO JIRAFA CAMELLO
juego didáctico"Uno-muchos" COCODRILO RINOCERONTE MUCHOS COCODRILO MUCHOS RINOCERONTES
LEOPARDO LEÓN MUCHOS LEOPARDOS MUCHOS LEONES Juego didáctico "Uno-muchos"
MONO CEBRA MUCHOS MONOS MUCHOS CEBRAs Juego didáctico "Uno-muchos"
Juego didáctico "¿De quién es este?" ¿Qué tipo de melena tienes? Un león tiene melena de león.
Juego didáctico "¿De quién es este?" ¿Qué tipo de cuello tiene? La jirafa tiene cuello de jirafa.
Juego didáctico "¿De quién es este?" ¿De quién es la cola? El mono tiene cola de mono.
Juego didáctico "¿De quién es este?" ¿De quién es la joroba? Un camello tiene joroba de camello.
Juego didáctico "¿De quién es este?" ¿De quién es el baúl? Un elefante tiene una trompa de elefante.
MADRE ELEFANTE TIENE UNA JIRAFA CHIFF Juego didáctico "¿Quién tiene a quién?" LA JIRAFA TIENE TERNEROS LA JIRAFA
LA TIGRESA TIENE UN CACHORRO DE TIGRE UN CACHORRO DE LEÓN Juego didáctico "¿Quién tiene a quién?" UNA LEONA TIENE UN CACHORRO DE TIGRE
EL CAMELLO TIENE UN CAL, UN CAL KANGURY Juego didáctico "¿Quién tiene a quién?" UN CANGURO TIENE UN TERNERO DE GANADO
Reflexión Recordar con los niños los animales de los países cálidos, sus características y hábitos. Descubre qué animales son carnívoros y herbívoros. Repita animales bebés.
Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.
Resumen de la lección "Animales de países cálidos"
Abstracto lección léxica en el grupo preparatorio el tema: “Animales de países cálidos” “Madre de una cría de elefante”...
Las actividades educativas directas tienen como objetivo ampliar y profundizar el conocimiento de los niños sobre los animales salvajes: sobre los renos, sobre el oso polar, sobre el camello. enseñar a los niños apariencia vivo...
Resumen del grupo preparatorio de la lección abierta integrada "Viajes a países cálidos"
Resumen de la lección abierta integrada "Viajes a países cálidos" campo educativo La construcción "cognición" y el grupo preparatorio del mundo natural...
Anna Shipitsyna
Resumen y presentación de GCD para niños en edad preescolar Animales de países cálidos
FEDERACIÓN DE RUSIA
región de krasnodar
MUNICIPAL PREESCOLAR INSTITUCIÓN PRESUPUESTARIA EDUCATIVA
KINDERGARTEN COMBINADO No. 67
Sochi, calle. Yasnogorskaya, casa 8, teléfono (8622) 2672991
Abstracto
actividades educativas directas
Por desarrollo cognitivo (ecología)
sobre el tema « Animales de países cálidos.»
para niños mayores edad preescolar
Desarrollado: profesora Shipitsyna Anna Petrovna
Sochi, 2016
Objetivo:
Aclarar y ampliar los horizontes de los niños sobre la vida. animales de países cálidos.
Tareas:
formarse ideas sobre las relaciones de los organismos vivos con su entorno;
desarrollar interés en los representantes de la naturaleza;
continuar enseñando cómo resolver acertijos;
expandir vocabulario niños en edad preescolar;
desarrollar la atención visual y auditiva, la imaginación creativa, la imitación;
cultivar el interés por el mundo que nos rodea, la capacidad de escuchar y complementar las respuestas de los demás.
Equipo: mapa geográfico, globo terráqueo, pegatinas con imágenes animales, páginas para colorear con imágenes animales países cálidos , cortar imágenes, multimedia presentación.
Trabajo preliminar: conversaciones sobre animales, haciendo acertijos sobre animales, mirando cuadros sobre naturaleza animales: "leones", « animales del zoológico» etc., dibujar y colorear. animales diferentes paises en actividad libre.
Movimiento GCD.
Educador: Miren chicos, ¿quién es nuestro invitado hoy? Esta es nuestra buena amiga: el loro Kesha. ¿Qué te pasó, Kesha? ¿Por qué decidiste venir a nosotros?
kesha: (Deslizar)
EN nací en países cálidos,
Pero terminé en Rusia.
Soy un loro cacatúa
Vivo mi vida entre la gente.
puedo hablar
Y caminar sobre una percha.
Ayer recibí una carta de mi hermano, un loro. "ario". Escribe que pronto llegará con un grupo de exóticos. animales de países cálidos a nuestro circo. Estaba tan feliz. Pero entonces decepcionado: Después de todo, vine a Rusia cuando era pequeña. Y no recuerdo en absoluto a mis compatriotas. Sería una pena si me equivoqué avestruz con loro y una cebra con un pony.
Ayúdame a descubrir cuál Los animales viven en países cálidos..
Educador: Chicos, Kesha está muy preocupada. ¿Quieres ayudarlo? (Respuestas de los niños). ¡Qué gran tipo eres! Sabía que siempre vendrías al rescate. Y si no lo sabes todo, ¿qué harás en este caso? (Respuestas de los niños). Bueno, por supuesto que te ayudaré. Juntos solucionaremos el problema de Kesha. Querida Kesha, no solo te ayudaremos a recordar los nombres. animales de países cálidos, pero también nombrar sus hábitats.
(La maestra llama la atención de los niños sobre mapa geografico y globo).
Educador: Si miras de cerca el mapa de la Tierra y el globo terráqueo, un modelo de la Tierra, verás que nuestro planeta está formado por agua y tierra. Agua - Este: (respuestas de los niños) ríos, lagos, mares, océanos, etc. Tierra: ¿qué es? (bosques, campos, estepas, desiertos, etc.).
Hay seis continentes en nuestro planeta (África, América, Sudamerica, Eurasia, Australia, Antártida). (Deslizar) Cada continente es diferente del otro en color. El color en el mapa representa el clima. Después de todo animal Y flora depende de condiciones climáticas. (Trabajando con un mapa, globo terráqueo).
Ahora chicos, enséñenle a Kesha el continente que está pintado. amarillo. ¿Qué significa amarillo? (El color amarillo indica que en el continente predomina principalmente la arena. La flora aquí no es rica. Viven principalmente animales que aman la calidez. Los más secos y caliente donde esta el verano todo el año.) ¿Qué clase de continente es este?
(La maestra hace un acertijo).
El continente es grande,
Mayoría caliente y seco.
Allí es verano todo el año
¿Quién lo llamará por mí? (África).
Educador: Chicos, busquemos juntos imágenes de animales amantes del calor. animales y pégalo en nuestra imagen. (Los niños eligen animales, pegado en una imagen de África: hipopótamo, cebra, elefante, león, mono, etc.).
Educador: Kesha, ahora sabes de dónde vendrán a ti. animales. Y con la ayuda de acertijos con pistas, descubrirás qué habitantes de África pueden visitarte. Chicos, ¿están listos para encontrarle a Kesha la respuesta correcta?
Entonces el primer acertijo.
Su melena ardiente
Hermosa bajo los rayos del sol.
Para saltar, agáchate un poco.
Esperando en la hierba a su presa. (León). (Deslizar)
¿Por qué es importante que un león pase desapercibido? (Es un depredador que acecha a su presa).
¿Por qué no lo vemos? (El color del pelaje permite pasar desapercibido entre la hierba seca amarilla).
¿Quién va a cazar? ¿Leones o leonas? ¿Por qué? (Por regla general, las leonas van a cazar. (Deslizar) Son más móviles, diestros y más exitosos en la caza. Los Leo son pesados, pausados y perezosos. La carne obtenida por las leonas la prueba primero el león. Por lo tanto, siempre tiene sobrepeso, está bien alimentado y no caza solo).
¿En qué se diferencian los leones de las leonas en apariencia? (Los leones tienen una melena grande y esponjosa, pero la leona no).
¿A quién cazan las leonas? (Jirafas, antílopes, cebras se convierten en sus presas).
¿Qué beneficios aportan los depredadores? (Los leones no dan herbívoros animales(antílope, cebra, jirafa) reproducirse en grandes cantidades, salvando el mundo vegetal de la destrucción total, así como destruyendo a los enfermos. animales).
juego didáctico: “¿Quién puede montar el cuadro más rápido?”
Los niños se dividen en dos grupos y recopilan imágenes completas de un león y una leona de diferentes imágenes.
El segundo acertijo.
Aquí están los caballos todos a rayas,
¿Quizás llevan trajes de marinero?
No, son de ese color. (Deslizar).
¿Adivina quién es? (Cebra).
Una cebra es un caballo negro con rayas blancas o un caballo blanco con raya negra? (Cada cebra está cubierta de rayas y no se repiten).
¿Cómo reconoce una cría de cebra a su madre? (Según la imagen).
¿Cómo el color de una cebra la salva de los depredadores? (El color ayuda a confundir a los depredadores; no pueden distinguir una cebra. Hay muchas y se fusionan en una gran mancha rayada). (Deslizar)
Se está realizando una sesión de entrenamiento físico para el loro Kesha.
Estamos con el alegre Loro,
Caminemos por el camino.
Y aplaudamos:
Kesha es un buen loro.
Continuamos el juego -
Saltemos todos como un canguro.
vamos a cazar
Y nos arrastramos como un cocodrilo.
Y ahora rugimos como leones
En densos matorrales de hierba.
Cómo se estiraban las jirafas.
Regresamos nuevamente a nuestros lugares.
Educador: Y ahora seguimos ayudando a Kesha a encontrarse. animales¿Quién vendrá a él desde países calientes.
¿De quién se trata este acertijo?
Esconde el suyo en el río. estómago
Gordo, amable. (Hipopótamo).
¿De quién es amigo este gordo hipopótamo? El hipopótamo es amigo de los pájaros. Sí, sí, Kesha, no te sorprendas, nuestra gran hipopótamo Hay tan pequeños amigos.
¿Cómo ayudan estos pequeños amigos al hipopótamo? (El pájaro se posa sobre la cabeza del hipopótamo cuando él se sienta en el agua, por lo que ella pesca por sí misma. (Deslizar) El pájaro hipopótamo limpia la piel de insectos y trata heridas. (Deslizar)
¿Quién se esconde en el siguiente acertijo?
Gigante con nariz de manguera
Se lava como en la ducha.
este residente países calientes
El más grande en tierra. (Elefante) (Deslizar)
¿Se atreverá el león a atacar al elefante? (No, el elefante es poderoso, muy fuerte. animal, el león no puede hacerle frente). Lo más sorprendente de un elefante es su trompa. ¿Qué hace el elefante con él? (Con la ayuda de su trompa, el elefante arranca hojas de los árboles, (Deslizar) arranca la hierba (Deslizar) bebidas. (Deslizar) Tolera árboles muy gruesos. Con su trompa se protege de los enemigos, expresa ternura y acaricia con amor a sus cachorros).
¿Alguien puede dañar a un elefante? (La hormiga, mientras el elefante duerme, se muerde las plantas de los pies y el elefante no puede caminar).
gimnasia con los dedos
EN países calientes
(con ligeros movimientos deslizantes de todos los dedos, muévase a lo largo de la mesa)
Rinocerontes
(coloque las manos sobre los dedos doblados y abiertos)
Simplemente caminan por el camino.
(haz movimientos hacia adelante con las manos)
Los hipopótamos se mojan en el río.
(levante las manos con las palmas hacia arriba, apriete y afloje los dedos)
Los leones van a cazar.
(abre los dedos como un abanico)
cocodrilos
(manos abiertas unidas por las muñecas)
monos
(Pon tus manos en tu cabeza, muestra "orejas")
Las cebras son habitantes de la sabana,
(entrelaza los dedos de ambas manos entre sí, realiza "galopante" avanzando sobre la mesa)
Y aves tropicales.
(entrelaza los pulgares de ambas manos, bate las palmas como si fueran alas).
Hay algo de qué maravillarse aquí.
(palmas de ambas manos sobre la mesa, gírelas hacia arriba y hacia abajo).
Educador: Bueno, ahora, el próximo continente.
Lo mejor de todos los continentes.
Y, por supuesto, más bella.
donde vivimos tu y yo,
¿Dónde está nuestra Rusia? (Eurasia).
donde en nuestro país podemos ver amantes del calor animales? (Zoológico, circo).
¿Has estado en un zoológico real con tus padres? Cual los animales viven allí? ¿Quién sabe cómo comportarse en el zoológico? (No puedes alimentar animales, no puedes dejar a tus padres, no puedes burlarte animales, no se puede acercar al recinto, etc.).
que tipos animales que conoces? (Depredadores y herbívoros).
¿Quiénes son los carnívoros y en qué se diferencian de los herbívoros? (Los herbívoros comen hierba, los depredadores cazan a los débiles animales).
Educador: Kesha, no tengas miedo. En el circo los animales son entrenados y su entrenador está siempre con ellos. Pero aún está obligado a cumplir con las reglas de comportamiento al comunicarse con tales animales. Así estaremos tranquilos para ti y los chicos.
Entonces, ¿de dónde más pueden venir las personas amantes del calor? "huéspedes", de donde países? ¿En qué continentes viven? ¡Oh sí! Tenemos un acertijo.
Bueno, estos son los más largos.
Y, por supuesto, muy necesario.
casi se conectaron
Polo Norte y Sur. (América del Norte y del Sur).
En esta zona hay animales que viven en Europa, África y Australia. ¿Por qué crees que el territorio de América se extiende desde Polo norte al sur, el clima es muy diverso y animales por tanto variado.
(La maestra y los niños colocan en el mapa solo a las personas amantes del calor. animales: loros, monos, cocodrilos, etc.).
Te presentaremos, Kesha, al menos a uno de estos representantes.
Aquí viene el enigma:
La boca con dientes se abrió (Deslizar)
Rey del pantano. (cocodrilo).
Educador: Y aquí hay otro continente del que puede venir gente increíble. "huéspedes".
Para todos es un hermano menor,
Pequeño, pero rico.
hay uno ahí país de todos,
Nómbrelo. (Australia) .
Australia Está bañado por mares por todos lados. Hay una vegetación muy frondosa y una variedad muy rica de fauna . lo mas pájaro grande V Australia - avestruz, muy veloz animal - canguro, divertidos koalas, loros, lémures, pumas, etc.).
Una maestra reasienta a niños con animales en el mapa(metro. Australia) .
Educador:
Salta como un campeón
Con una bolsa de cartero milagrosa.
Ni una carta ni un periódico
La bestia lo escondió en una bolsa.
Mamá alimenta por la mañana.
Pequeño. (Canguro). (Deslizar)
Sí, sí, Kesha, con esta increíble animales Te conoceremos mejor.
¿Cómo se mueven los canguros? (Se desplazan por el suelo saltando, lo cual lo hacen gracias a sus patas traseras muy fuertes y desarrolladas).
¿Qué ayuda a un canguro a mantener el equilibrio al saltar? (Cola larga).
Existe una leyenda en el mundo sobre el origen del nombre de este animal. Cuando de Europa al continente Los científicos llegaron a Australia. Luego conocieron a esta bestia única por primera vez. Y cuando empezaron a preguntar sobre eso gente animal quien vivió en Australia, entonces no entendieron el lenguaje de los científicos y respondieron a ellos: Ken Gu Ru, que significa traducido al ruso. "No entiendo". Pero desde entonces el nombre de estos animales - canguro. Animal Es bastante grande y sus habilidades son asombrosas. Puede saltar un obstáculo de unos 3 metros de altura, corre muy rápido, pero también se cansa rápidamente, por lo que puedes alcanzarlos fácilmente.
¿Por qué los canguros tienen orejas grandes? (Las orejas grandes y desarrolladas sirven para identificar un depredador cercano. Si un canguro nota el peligro, comienza a golpear con fuerza el suelo con sus patas, tratando de advertir a sus familiares sobre el acercamiento de un enemigo).
¿De qué color es el pelaje de un canguro? (Negro o gris).
¿A dónde lleva un canguro a sus crías?
Educador: Nosotros, Kesha, tenemos uno más. "invitado" de Australia está escondida en un misterio.. Definitivamente deberías conocerlo.
Esconde su cuello en las nubes
Bestia de patas largas. (Jirafa) (Deslizar)
La altura de la jirafa es de 6 metros, es tan alta como una casa de 2 pisos, la mitad de la altura llega al cuello.
¿Por qué tiene ese cuello? (Llega fácilmente a la cima árboles altos, arrancando hojas).
Cebras, antílopes pastan junto a la jirafa, avestruces. ¿Qué les atrae de la jirafa? (La alta estatura, los oídos sensibles y los ojos penetrantes le ayudan a ver al depredador y hacer sonar la alarma a todos. Los ojos de la jirafa están colocados de tal manera que sin girar la cabeza ve todo a su alrededor). (Diapositivas)
Educador: (llama la atención de los niños sobre el mundo y les plantea un acertijo).
Soplan vientos helados,
Las montañas son nevadas y empinadas.
Allí no han oído hablar del verano.
Allí apenas se puede calentarse.
El no es ni pequeño ni grande
Este continente nevado. (Antártida).
Educador: Chicos, ¿qué pasó? ¿A dónde fueron nuestras pegatinas? animales de países cálidos? ¿A quién asentaremos en este continente?
¿De qué color está pintado este continente? (Blanco). ¿Por qué? (Porque aquí hay permafrost y la nieve no se derrite. Aquí no hay vegetación).
¿Podrán los termófilos sobrevivir allí? animales? (No. Morirán. No tienen un pelaje tan cálido ni una capa gruesa de grasa como animales de países fríos).
Educador: Chicos, le contamos a Kesha muchas cosas interesantes sobre animales de países cálidos. Pero para no confundir animales, recordaremos todo lo que hablamos. (La maestra hace preguntas sobre el tema. El loro Kesha agradece a la maestra y a los niños por su ayuda).
Educador:
Kesha, lindo loro,
Lo recuerdas, vamos.
Todos animales de países cálidos:
Tigre, león y monos,
Canguro y cocodrilo,
Y la jirafa y el elefante...
¡Todos necesitan protección!
Desafortunadamente, muchos los animales estan siendo cazados. Los cazadores recolectan pieles ilegalmente animales. Por tanto, muchos de ellos están protegidos por la ley. Mira nuestro mapa. Qué bien nos resulta.
animales de africa
Juego didáctico para niños en edad preescolar superior.
Prueba
1. ¿Cómo se llama el animal más alto de todos? (Jirafa)
2. ¿Qué animal se llama “caballo tigre”? (Cebra)
3. ¿Qué animal es excelente trepando árboles y rocas?
¿Y no se siente menos libre allí que en la tierra? (Leopardo)
4. ¿Qué animales actúan frente a un espejo?
¿Cómo se reconocen los seres inteligentes en el espejo? (Mono)
5. ¿Qué animal puede recorrer hasta 90 km por día, haciendo
travesías de varios días incluso en las zonas más clima caluroso? (Camello)
6. Estos animales grandes tienen patas muy cortas que son difíciles de
soportar el peso del cuerpo del animal, por lo que la mayoría de tiempo
realizado en agua. ¿Cómo se llaman estos asombrosos animales que tienen una boca enorme que se extiende de oreja a oreja? (Hipopótamo)
7. Estos descendientes de los arcosaurios aparecieron hace 190 millones de años. EN Antiguo Egipto eran considerados señores de los ríos. Los gladiadores lucharon con ellos en las arenas de los antiguos circos romanos. ¿De qué animales estamos hablando? (Cocodrilo)
Crucigrama (Acertijos)
cuarta rueda
Cebra. Otros animales tienen cuerpos que no están cubiertos de pelo.
La jirafa no es un gato.
Cocodrilo: solo sus crías nacen de huevos
Rinoceronte. Sólo este animal tiene dos cuernos.
Considera, piensa, cuenta.
1. Qué animales tienen pezuñas. Cuéntalos.
2. ¿Cuántos depredadores hay? 9
3. ¿Cuántos herbívoros hay? 9
4. ¿Cuántos animales ves que saben nadar? 9
5. ¿Cuáles de estos animales son domésticos? Cuéntalos. 4
Fuentes utilizadas:
1.S. Vokhrintseva " El mundo que nos rodea. Animales de África" material didáctico. Editorial "Fantasyland", 2003
La presentación utilizó materiales y fotografías de los sitios:
- http://www.toy-world.ru/toy1128959.html
- http://www.r-rech.ru/-1-2-/586.html
- http :// www . poesía . ru / artículo . php ? sid =52922
- http://www.vsezagadki.ru/2010/01/zagadki-o-zhivotnyx-dlya-detej/
“Diversidad de animales” - Liebre tigre cisne cebra jabalí bisonte lobo. Taller de arte. Lucio canguro pájaro carpintero oso polilla lince jirafa golondrina. Mascotas. Signos de animales: Perro, cerdo, gato, caballo, vaca, ganso, conejo. Variedad de animales. Objetivos de la lección: Características básicas y diversidad de los animales. ¡Juego! Herbívoros Carnívoros Insectívoros Omnívoros.
“Proyecto mascotas” - Conversaciones sobre el tema “Habitantes del corral” Elaboración de acertijos sobre mascotas. Nabo. Activa y enriquece el vocabulario de los niños sobre este tema. Fomenta el amor y la actitud solidaria hacia los animales. Centro de Bellas Artes. Enriquecer el conocimiento de los niños sobre los beneficios de las mascotas para el ser humano. Dibujar (hurgando) “Nuestros amigos de cuatro patas”, “Mi mascota favorita” Aplicación colectiva “La granja de la abuela” Modelar “En el corral” Diseñar “Perro” (origami) Crear el libro “Por qué” - hechos interesantes de la vida de los animales domésticos.
“Influencia animal” - Concepto. La terapia con animales se utilizó por primera vez en la URSS a principios de los años 1970. Ahora estos centros han aparecido en Rusia en su mayoría. ciudades principales. Mecanismos de acción. La historia oficial de la terapia con animales comienza en los años 70 del siglo XX. Un perro es una excelente “cura” contra la inactividad física provocada por el sedentarismo.
“Cómo viven los animales” - ¿Cómo viven los animales? Esculpe una casa sobre la ventana con hierba y arcilla. ¿Cómo viven los animales? Animales trabajadores están construyendo una casa en medio del río. ¡Aquí hay una caseta para perros! ¿Quién come qué? El ansarón estiró el cuello y miró adormilado a su alrededor. Aves. Un roble escondido en una bola dorada. La madre del burro tiene que trabajar todo el día - ... - ¡Vamos, marchad atrás, gallinas!
“Desarrollo Animal” - Crecimiento y desarrollo de los animales. Gástrula. Embrionario. Blástula. Desarrollo directo. Neirula. Postembrionario. Desarrollo indirecto. Desarrollo animal. Aplastante. Un óvulo fertilizado es un cigoto.
"Mascotas" - ONU HAMSTER. UNE BREBIS. Mascotas. LES ANIMAUX DOMESTIQUES. ONU CABALLERO. COCHÓN DE LA ONU. ONU LAPIN. CHARLA DE LA ONU. UNE VACHE. ONU ANE. UN CHIEN. UNE CHEVRE.
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Títulos de diapositivas:
Usando el ejemplo de un tema léxico: “Animales de países cálidos” Recomendaciones para el desarrollo de la estructura léxica y gramatical en niños de 6 a 7 años.
1. Enriquecimiento y consolidación de vocabulario: Mirar imágenes con animales de países cálidos “Nombra a toda la familia” Camello - bebé camello - camello Elefante - bebé elefante - elefante Tigresa - cachorro de tigre - tigre Leona-cachorro de león
Mire los dibujos de animales y diga tantas palabras como sea posible sobre cada animal: qué es. Juego: "Dime cuál". Cebra - rayado, rápido, galopando... Elefante - enorme, de orejas largas, pesado... Mono - ágil, tenaz, con cola... Leopardo - manchado, diestro, depredador... Canguro - saltador, marsupial... Camello: jorobado, resistente...
Juego: “¿Qué puede hacer? Salta, huye... caza, se escabulle, espera... salta, trepa... camina, se transporta, come, bebe...
2. Desarrollo de la estructura gramatical: Desarrollar la capacidad de formar adjetivos posesivos: Juego: “¿De quién, de quién, de quién?” ¿De quién es la joroba del camello? camello ¿De quién es el cuerpo de un elefante? ¿De quién es la boca del cocodrilo? a rocodilla
¿De quién es el cuello que tiene una jirafa? ¿De quién es el cuerno de un rinoceronte? ¿De quién son las rayas del tigre en su cuerpo? jirafa rinoceronte tigre
Desarrollo de la capacidad de formar adjetivos complejos. Juego "Hacer una palabra". Una jirafa tiene un cuello largo, entonces, ¿qué tipo de jirafa es? - de cuello largo. Un hipopótamo tiene patas gruesas... - patas gruesas. En casa del mono cola larga... - de cola larga. Un camello tiene dos jorobas... - doble joroba. El elefante tiene orejas grandes... - de orejas grandes. El cocodrilo tiene dientes afilados... - dientes afilados.
Concordancia de sustantivos con numerales. Juego: "Cuenta 1-2-5" 1 cebra rayada - 2 cebras rayadas - 5 cebras rayadas 1 gran elefante - 2 elefante grande- 5 elefantes grandes 1 león feroz - 2 leones feroces - 5 leones feroces 1 cachorro de tigre pequeño - 2 cachorros de tigre pequeños - 5 cachorros de tigre pequeños
Formación de sustantivos en plural nominativo y caso genitivo. Juegos: "Uno - muchos", "¿Uno - muchos?" rinoceronte rinocerontes jirafa jirafas rinocerontes jirafas
Acciones con juguetes de pequeños animales para desarrollar la orientación espacial y el uso de preposiciones en el habla. El niño realiza acciones con juguetes según las instrucciones del adulto: Coloca el elefante a la derecha de la leona. Coloque el león a la izquierda (delante, detrás, cerca, entre) ... Coloque el bebé elefante de modo que mire desde detrás del elefante (desde debajo de la palmera). - ¿Dónde está el elefante...? ¿Dónde pusiste el elefante...? etc.
Coordinación de palabras en una oración. Desarrollo del análisis del lenguaje y la atención auditiva. Juego: “Haz una oración”. Concha de tortuga usable y duradera. Rayados, saltadores, cebras. Trompa, colecciona, elefante, comida. En árbol, mono, sentado. Po, camello, desierto, viniendo. Canguro bebé, sentado, en, bolso, en, madre. Después de cada frase formada, el niño responde a las preguntas: - ¿Cuántas palabras hay en esta frase? - Dime cuál es la primera palabra... el ultimo?
3. Desarrollo de un discurso coherente. Elaboración de frases con nombres de animales de países cálidos. Desarrollo de la capacidad de utilizar oraciones complejas en el habla. Juego: “Comparar”. ¿Qué es común y en qué se diferencia un animal de otro? León y tigre, rinoceronte e hipopótamo.
Desarrollo de la capacidad de utilizar oraciones complejas en el habla. así como pensamiento lógico y atención auditiva. Juego: "La cuarta rueda" foca león jirafa elefante
Desarrollo de un discurso coherente a partir de la composición de una historia a partir de un diagrama. Elija una imagen con un animal e invente una historia según el diagrama. - ¿Quién es? - ¿De qué color es? - ¿Qué partes del cuerpo tiene? - ¿Qué tiene sólo él y nadie más tiene? - ¿Qué come? ¿Es carnívoro o herbívoro? - ¿Cómo se llama el cachorro? - ¿Qué hace el animal en la imagen?
