Especialista certificado en derecho federal. Diferencia entre "especialista" y "especialista certificado". Admisión a un programa de maestría. ¿En qué se diferencia un diploma de “especialista certificado” de un diploma de “especialista”?

El principal objetivo de la educación superior es garantizar la formación de personal altamente calificado que pueda trabajar en todas las áreas principales de actividades socialmente útiles. Un especialista certificado es aquel que tanto la sociedad como el estado necesitan. La educación superior tiene como objetivo satisfacer plenamente las necesidades de desarrollo humano, obteniendo conocimientos profundos y ampliados, y calificaciones científicas y pedagógicas.

Sólo aquellas personas que ya tienen educación secundaria general, es decir, han completado 11 grados de escuela, pueden matricularse en una licenciatura o un título de especialista.

También hay un programa de maestría. Puede ser dominado por personas que ya tienen educación más alta.

Declaración de Bolonia

En 1998, Francia, Alemania, Gran Bretaña e Italia tomaron la iniciativa de crear un Espacio Educativo Común Europeo. Un año después, en 1999, 29 países europeos firmaron un documento llamado Declaración de Bolonia.

Unos años más tarde, la Federación de Rusia también firmó esta declaración. Desde 2003 educación rusa cambia gradualmente a dos etapas sistema europeo educación más alta. Dos direcciones principales de este sistema:

• Licenciatura - primera etapa;
• Maestría - segunda etapa.

Antes de esto, el país tenía una única forma de educación superior: la especialidad.

sistema educativo europeo

Actualmente, más de 50 países cumplen con los estándares educativos adoptados en el Proceso de Bolonia. Principalmente países europeos. El sistema educativo de dos niveles en Europa es tradicional. Los estudiantes estudian una licenciatura durante un promedio de 3 a 4 años, y una maestría, de 1 a 3 años después de la licenciatura. Ambos tipos de educación se equiparan a la educación superior completa. Después de obtener una licenciatura, un joven especialista puede conseguir un trabajo. Algunas personas prefieren continuar sus estudios y realizar una maestría.

Educación superior en Rusia

Actualmente existen varios niveles de educación superior en Rusia:

• Obtención de título de bachiller.
• Cualificación de "especialista certificado".
• Obtención de un título de maestría.

En nuestro país conviven con éxito ambos niveles educativos: el tradicional y el europeo. Cancelar la calificación de “especialista certificado” para este momento imposible en varias universidades del país: técnica, militar y médica.

Los plazos de estudio por nivel son los siguientes:

• La licenciatura dura 4 años.
• Para un especialista certificado: 5 años.
• Obtener una maestría es posible después de 6 años de estudio. Es decir, los estudiantes de licenciatura estudiarán otros 2 años y los especialistas, 1 año.

Obtención de títulos educativos

Para inscribirse en una licenciatura o un título de especialista, un estudiante solo necesita aprobar con éxito el Examen Estatal Unificado. Mientras estudia una licenciatura, un estudiante estudia un programa educativo básico, al finalizar el cual recibe un diploma de educación superior general.

Después de cinco años de estudio, un especialista recibe un diploma de especialista certificado, que indica la especialidad elegida.

Un maestro es un experto en un campo científico. La admisión a un programa de maestría es posible después de aprobar exámenes en materias especializadas.

Un especialista se diferencia de un maestro en que el primero está preparado intencionalmente para actividades practicas según una determinada industria, y el segundo, según una científica.

El siguiente grado de educación es la escuela de posgrado. Los maestros y especialistas pueden estudiar en este nivel.

Bachiller

Si hace un par de décadas el título de "licenciatura" se otorgaba únicamente a quienes estudiaban en instituciones de educación superior europeas, ahora se puede obtener con éxito en las universidades rusas. Ahora eso ex escolares Puedes ir a estudiar tanto de especialista como de licenciatura, resulta confuso. Estos conceptos se han vuelto intercambiables y muchos no saben cuál es la diferencia entre ellos. Intentemos resolverlo.

El título "soltero" proviene del nombre medieval de un caballero que no tenía su propio estandarte. Emigró sin problemas a los estudiantes de la Edad Media europea. Ahora un soltero es un graduado universitario que ha completado 4 años de estudios y ha recibido educación superior básica. El programa de formación de especialistas es bastante amplio. Se les enseñan todas las disciplinas de educación general, así como varias especiales.

Especialista certificado

Este concepto apareció en tiempo soviético. ¿Qué significa "especialista certificado"? Se trata de un graduado de una institución de educación superior que ha recibido un diploma con una calificación. Un especialista no es más que la asignación de una cualificación profesional a un graduado en una determinada especialidad específica.

Si un estudiante no completa el período de estudio requerido, no recibe nada. Es decir, si estudió para ser especialista durante 4 años y luego decidió dejarlo, no recibirá una licenciatura.

Diferencias entre licenciatura y posgrado

Estos conceptos no deben confundirse. Sí, tienen muchas similitudes, pero las diferencias son muy significativas. La licenciatura implica la obtención grado científico, y un especialista certificado ya es una cualificación profesional.

Las condiciones de estudio en las universidades también varían. Recordemos que los solteros estudian durante cuatro años y los especialistas, cinco años. Los primeros años de formación en ambos niveles son casi iguales. Posteriormente, los programas de formación divergen. Los especialistas se forman en un área más limitada relacionada con una actividad profesional específica.

Europa reconoce fácilmente el título de "soltero". Un “especialista certificado” sólo es necesario en el espacio postsoviético. En Rusia, los graduados de licenciatura son vistos con cierta desconfianza y prefieren contratar a un especialista.

Título "especialista"

En Rusia el título de “especialista certificado” se concedía a las personas que habían iniciado su formación hasta finales de 2008. Luego entró en vigor una ley aprobada el 24 de octubre de 2007, según la cual las instituciones de educación superior pueden formar a sus estudiantes en un programa especializado.

En general, la diferencia entre los conceptos de "especialista certificado" y "especialista" radica en el propio documento educativo. En el primer caso, la Comisión Estatal de Exámenes, después de que el graduado haya defendido su tesis, le asigna la calificación correspondiente. Aparece en el diploma como la entrada "Geógrafo", "Abogado", etc.

Hasta 2013 se expidieron diplomas de educación superior a “especialistas certificados”. Todos ellos corresponden a un único modelo homologado allá por 1994. Ya no es posible obtener un diploma de especialista certificado, cuya fotografía se presenta a continuación.

Desde principios de 2014, los graduados de instituciones de educación superior reciben un diploma que confirma que han recibido el nivel de especialista en un área determinada. Contiene la entrada "Especialista".

Hoy en día ya no es posible convertirse en un especialista certificado. Nuevo sistema La educación, que incluía los conceptos de licenciatura y maestría, provocó un cambio en la forma tradicional de educación. Y ahora en el país se pueden ver diplomas con la inscripción “especialista certificado” y “especialista”. La diferencia entre ellos es mínima: el período de formación. Todos los que han iniciado sus estudios desde 2011 son simplemente especialistas, sin haber obtenido ningún título.

Finalmente

El sistema educativo moderno lucha por lograr un modelo uniforme en todo el mundo. Para garantizar que los especialistas de nuestro país tengan demanda en todo el mundo, Rusia firmó la Declaración de Bolonia y añadió una europea al sistema educativo existente.

Así, en nuestro país fue posible obtener no sólo un diploma de especialista, sino también una licenciatura y una maestría. Cada uno de ellos tiene sus pros y sus contras, y los propios graduados de la escuela deciden dónde ir a estudiar a continuación.

FEDERACIÓN RUSA

LA LEY FEDERAL

Sobre modificaciones y adiciones a la Ley. Federación Rusa“Sobre Educación” y la Ley Federal “Sobre Educación Profesional Superior y de Posgrado” (en términos de establecer dos niveles de educación profesional superior)

Introducir en la Ley de la Federación de Rusia de 10 de julio de 1992 No. 3266-1 "Sobre Educación" (modificada por la Ley Federal de 13 de enero de 1996 No. 12-FZ) (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 1996, n° 3, art. 150; n° 47, art. 2000, n° 3348, n° 4399; n° 2892, n° 4855; 835, n° 27, art. 2714, n° 30, n° 35, art.

1) en el artículo 9:

el subcláusula 3 del párrafo 5 debe complementarse con las palabras "(programas de licenciatura; programas de maestría y programas de formación especializada)";

el párrafo 7 después de las palabras "esta Ley" se complementa con las palabras "otras leyes federales adoptadas de conformidad con ella";

2) Se completa el apartado uno del apartado 3 del artículo 16 con dos frases con el siguiente contenido:

“La admisión de ciudadanos de forma competitiva a las instituciones de educación superior se realiza por separado para los programas de pregrado, especialización y maestría. El derecho a participar en el concurso de formación en programas de maestría o formación especializada lo disfrutan las personas que hayan completado con éxito sus estudios en programas de licenciatura.”;

3) El apartado 3 del artículo 23 quedará redactado como sigue:

"Promedio educación profesional se puede obtener en instituciones educativas que implementan programas de educación secundaria vocacional.”;

4) en el artículo 24:

El párrafo 3 debería decirse como sigue:

"3. Las personas con educación profesional secundaria en el perfil correspondiente pueden recibir educación profesional superior en programas de licenciatura acelerados abreviados.";

debería suprimirse el párrafo 4;

5) en el artículo 27:

a) el párrafo uno del párrafo 4 después de las palabras “institución educativa municipal” se complementa con las palabras “según los programas”;

6) en el apartado 5:

El apartado 5 debería decirse como sigue:

“5) educación profesional superior - licenciatura”; añadir el inciso 6 con el siguiente contenido: “6) formación profesional superior - maestría o formación especializada;”;

b) el párrafo tercero del párrafo 20 del artículo 33 deberá quedar como sigue: “La primera certificación de las empresas de nueva creación Instituciones educacionales primaria general, básica general y secundaria (completa) educación general, así como la educación profesional superior puede realizarse por etapas según las etapas de la educación - primaria general, básica general, secundaria (completa) general - y los niveles de educación: licenciatura, maestría y (o) formación especializada."

Introducir en la Ley Federal de 22 de agosto de 1996 No. 125-FZ "Sobre la educación profesional superior y de posgrado" (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 1996, No. 35, Art. 4135; 2000, No. 29, Art. 3001 , n° 33, art. 3348; 2002, art. 2517;

1) en el artículo 6:

a) en el título del artículo, sustituir la palabra “Pasos” por la palabra “Niveles”;

b) en el párrafo 1, sustituir las palabras “continuamente y por etapas” por las palabras “por niveles”;

c) en el apartado 2:

en el primer párrafo, sustitúyase la palabra “medidas” por la palabra “niveles”; debería suprimirse el párrafo tres;

el párrafo cuarto debería completarse con las palabras “o calificaciones de “especialista””;

d) el párrafo uno del párrafo 3 debería expresarse como sigue:

"3. La educación de personas que no han completado sus estudios en el programa educativo básico de una licenciatura, pero que han aprobado con éxito la certificación intermedia (durante al menos dos años de estudio), se reconoce como educación profesional superior incompleta y se confirma mediante la emisión. de diplomas de la forma establecida sobre educación profesional superior incompleta.”;

e) en el apartado 4:

"4. Los plazos estándar para dominar los principales programas educativos de la educación profesional superior en educación a tiempo completo son: ";

en el segundo párrafo, sustituir las palabras “al menos cuatro años” por las palabras “de tres a cuatro años, dependiendo del área de formación (especialidad)”;

debería suprimirse el párrafo tres;

en el párrafo cuatro, sustitúyanse las palabras “al menos seis años” por las palabras “- dos años”;

añadir dos nuevos párrafos con el siguiente contenido:

“para obtener el título de “especialista” - de uno a dos años, según el área de formación (especialidad).

La lista de áreas de formación (especialidades), para las cuales la norma estatal de educación superior puede establecer otros plazos reglamentarios para el dominio de programas de formación de licenciatura, maestría o especialización, la establece el Gobierno de la Federación de Rusia.”;

f) el párrafo 5 debería decirse como sigue:

"5. Las personas que hayan recibido documentos emitidos por el Estado sobre educación profesional superior de un determinado nivel tienen derecho a continuar de manera competitiva (incluso sin interrupción de los estudios) su formación en el programa educativo de educación profesional superior del siguiente nivel.”;

g) en el párrafo 6, sustituir la palabra “pasos” por la palabra “niveles”;

h) en el apartado 7:

en el párrafo uno, sustitúyanse las palabras “nivel apropiado” por las palabras “nivel apropiado”; sustituir la palabra “terreno” por la palabra “condición”;

el segundo párrafo después de las palabras “Cualificación “licenciatura”” debe completarse con las palabras “cualificación “especialista”, calificación “maestría””; después de la palabra “derecho” añádase la palabra “reclamo”, y después de las palabras “educación profesional superior” añádase las palabras “nivel apropiado”;

añádase el párrafo cuatro como sigue:

“El procedimiento de admisión a una determinada actividad profesional podrá requerir que el solicitante apruebe un examen (exámenes) de calificación y (o) cumpla con otros requisitos establecidos por la ley federal.”;

2) en el artículo 7:

a) en los párrafos 1 y 2, sustituir las palabras “sobre la educación adecuada” por las palabras “sobre el nivel apropiado de educación”;

b) el párrafo 3 debería decirse como sigue:

"3. Se establecen los siguientes tipos de documentos que acreditan la finalización de la formación profesional superior en los distintos niveles:

Licenciatura;

Maestría, diploma de especialista.";

3) en el artículo 10:

a) en el párrafo 3, sustituir las palabras "El derecho a implementar programas de educación superior" por las palabras "El derecho a implementar programas educativos de licenciatura, maestría y (o) formación especializada";

b) en el apartado 4:

en el primer párrafo, se sustituyen las palabras “para programas educativos de educación superior y” por las palabras “para programas educativos de licenciatura, maestría y (o) formación especializada, también”;

el tercer párrafo después de las palabras “nuevo para él” debería complementarse con las palabras “niveles de educación profesional superior y educación profesional de posgrado, así como”;

c) el segundo párrafo del párrafo 6 debería completarse con las palabras “y niveles de educación profesional superior”;

d) en el segundo párrafo de la cláusula 7, sustituir la palabra “pasos” por la palabra “niveles”;

4) en el artículo 11:

a) en el apartado 1:

El primer párrafo debe quedar redactado de la siguiente manera:

"1. La admisión a las instituciones de educación superior se realiza previa solicitud de los ciudadanos de forma competitiva y basada en los resultados de los exámenes de ingreso, con excepción de los casos previstos por la legislación de la Federación de Rusia en materia de educación. La admisión a las instituciones de educación superior se realiza por separado para los programas de pregrado, especialización y maestría. Las personas con educación secundaria (completa) general o secundaria vocacional tienen derecho a participar en el concurso para programas de licenciatura. El derecho a participar en el concurso para programas de maestría o formación especializada lo disfrutan las personas que hayan completado con éxito programas de licenciatura. El procedimiento de admisión de ciudadanos en instituciones de educación superior en la parte no regulada por esta Ley Federal lo determina el fundador de la institución de educación superior.”;

en el párrafo dos, sustitúyase las palabras “nivel apropiado y (o) nivel” por las palabras “nivel apropiado”;

en el párrafo tres, añadir las palabras “nivel apropiado” a la segunda oración;

b) en el primer párrafo del apartado 2, la primera frase debería decir lo siguiente:

“Los niveles de formación profesional superior y las áreas de formación (especialidad) están determinados por la licencia.”;

c) en el párrafo 4 de la primera oración, sustituir las palabras “de conformidad con esta Ley Federal” por las palabras “confirmado por la asignación de una calificación (título) de “maestría” o una calificación de “especialista” a una persona que aprobó con éxito la certificación final”;

d) en el párrafo uno del inciso 7, sustituir las palabras “según el programa educativo acelerado de educación profesional superior” por las palabras “según el programa educativo acelerado de licenciatura”;

5) en el artículo 24:

a) el apartado 2 se completa con el apartado 10 con el siguiente contenido:

“10) establecer una lista de áreas de formación (especialidades) para las cuales la norma estatal de educación superior podrá establecer términos normativos para el dominio de programas de formación de licenciatura, maestría o especialistas distintos a los previstos en esta Ley Federal.”;

6) en el subpárrafo 14 del párrafo 3, después de las palabras "establecidos por las autoridades ejecutivas federales", agregar las palabras "para la formación en programas del nivel apropiado de educación profesional superior".

Esta Ley Federal entra en vigor en la fecha de su publicación oficial.

Desde 2007 se suspendió la admisión a instituciones de educación superior para recibir formación en programas que prevén la asignación de una persona que haya superado con éxito la certificación final al título de "especialista certificado".

Se expide un diploma de especialista con educación profesional superior a las personas que estudian en programas que prevén la asignación de la calificación de "especialista certificado" a una persona que haya aprobado con éxito la certificación final, hasta la finalización de la formación en estos programas en la Federación de Rusia en de conformidad con esta Ley Federal.

La calificación de "especialista certificado", obtenida en una institución de educación superior acreditada por el estado antes de finalizar la formación en la Federación de Rusia para los programas de formación de un especialista certificado, es equivalente a la calificación de "especialista".

Presidente de la Federación Rusa

NOTA EXPLICATIVA

al proyecto de ley federal "Sobre enmiendas y adiciones a la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" y a la Ley federal "sobre educación profesional superior y de posgrado" (en términos de establecer dos niveles de educación profesional superior)

1. El proyecto de ley federal "sobre enmiendas y adiciones a la Ley de la Federación de Rusia sobre educación" y la Ley federal "sobre educación profesional superior y de posgrado" prevé la introducción en la Federación de Rusia de un sistema de educación superior de dos niveles. formación profesional: licenciatura (primer nivel), maestría o preparación de especialista sobre la base de una licenciatura (segundo nivel).

La Ley Federal de 22 de agosto de 1996 No. 125-FZ “Sobre la Educación Profesional Superior y de Posgrado” (con modificaciones posteriores a partir del 7 de julio de 2003) establece que los principales programas educativos de la educación profesional superior pueden implementarse de forma continua y por etapas:

- "Licenciatura" (plazo de dominio de los programas educativos básicos - al menos cuatro años);

- "especialista certificado" (el período para dominar los programas educativos básicos no es inferior a cinco años, excepto en los casos previstos por las normas educativas estatales pertinentes);

- "Maestría" (plazo de dominio de los programas educativos básicos - al menos seis años).

La relación entre los niveles mencionados de educación profesional superior no está establecida por ley y las condiciones para la transición de un nivel a otro no están definidas. Prevalece un enfoque lineal para la formación de programas educativos básicos de educación profesional superior, el llamado. programas mono.

3. Según este proyecto de ley, las licenciaturas y maestrías o la formación especializada basada en una licenciatura se consideran niveles educativos independientes de educación superior con exámenes de ingreso separados para la admisión a estudiar en los programas relevantes, estándares educativos estatales separados, certificación final independiente. , según cuyos resultados se otorga una calificación (título) en consecuencia ) “licenciatura” o “maestría” o calificación “especialista”.

También se propone llevar a cabo por separado la concesión de licencias, certificaciones y acreditaciones estatales de las instituciones de educación superior para programas de licenciatura, maestría y formación especializada.

Se propone establecer un período de estudio estándar para los programas de pregrado: de 3 a 4 años, según el área de formación (especialidad). Para inscribirse en programas de maestría (la duración estándar de los estudios es de dos años) o programas de formación especializada (la duración estándar de los estudios es de 1 a 2 años), deberá tener una licenciatura. El acceso a la escuela de posgrado se concede únicamente a personas con título de maestría o título de especialista. Para algunas áreas de formación y especialidades (por ejemplo, especialidades médicas), es posible establecer otros periodos de formación estándar. La lista de áreas de formación (especialidades), para las cuales la norma estatal de educación superior podrá establecer otros plazos reglamentarios para el dominio de programas de formación de licenciatura, maestría o especialización, será aprobada por el Gobierno de la Federación de Rusia.

Se propone suspender la admisión a instituciones de educación superior para la formación en programas que prevén la asignación de una persona que haya superado con éxito la certificación final a la calificación de "especialista certificado" a partir de la fecha determinada por el legislador. Se propone equiparar la calificación de "especialista certificado", obtenida en una institución de educación superior acreditada por el estado antes de la finalización de la formación en la Federación de Rusia para los programas de formación de un especialista certificado, a la calificación de "especialista".

4. La necesidad de elaborar un proyecto de ley federal "sobre enmiendas y adiciones a la Ley de la Federación de Rusia" sobre educación "y la Ley federal" sobre educación profesional superior y de posgrado "(en términos de establecer dos niveles de educación profesional superior) se debe a varias razones.

En septiembre de 2003, la Federación de Rusia se adhirió Declaración de Bolonia 1999. Así, Rusia asumió la obligación de unirse al espacio educativo único de Europa y adquirió, en igualdad de condiciones con otros estados que participan en el proceso (ya son 40), el derecho a influir en las decisiones tomadas. La cuestión es lograr la armonización completa de los sistemas de educación superior del continente para 2010 y, por tanto, aumentar su competitividad y atractivo en el mercado mundial. Sin embargo, para poder participar plenamente en el proceso de Bolonia, nuestro país, de acuerdo con la decisión de la Conferencia de Berlín de 2003, tendrá que trabajar en el período 2004-2010. tomar una serie de medidas para modernizar la educación y, en particular, introducir sistemas de educación superior multinivel (licenciatura - maestría) comparables a los paneuropeos.

5. La aprobación del proyecto de ley creará las condiciones previas para eliminar las agudas discrepancias estructurales en el mercado laboral entre la demanda y la oferta de personal con educación profesional superior. Un sistema de dos niveles restaurará la controlabilidad en el sistema de relaciones entre la educación profesional superior y la economía, aumentará drásticamente la eficiencia en el uso de los fondos presupuestarios, así como involucrará a los empleadores en la previsión de las necesidades futuras en educación y ampliará significativamente su participación en el financiamiento de la capacitación. principalmente en la segunda etapa.

La introducción en la Federación de Rusia de un sistema de educación profesional superior de dos niveles permitirá implementar uno de los principios fundamentales del proceso de Bolonia, cuyo objetivo es armonizar los sistemas educativos ruso y europeo, y contribuirá al desarrollo de las exportaciones. de ruso servicios educativos. Diplomados universidades rusas será reconocido en los países europeos. Cabe destacar que el contenido de los programas educativos debe reflejar las tradiciones nacionales de la educación superior rusa.

La aprobación del proyecto de ley no requerirá asignación fondos adicionales del presupuesto federal.

CONCEPTO

proyecto de ley federal "Sobre la introducción de modificaciones y adiciones a la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" y a la Ley federal "sobre educación profesional superior y de posgrado" (en términos de establecer dos niveles de educación profesional superior)"

1. El proyecto de ley propuesto prevé la introducción en la Federación de Rusia de un sistema de educación profesional superior de dos niveles: licenciatura y maestría o formación especializada sobre la base de una licenciatura. Esta medida reforzará el carácter fundamental de la educación y facilitará significativamente la adaptación de los titulados al mercado laboral. Al mismo tiempo, proporcionará las condiciones previas necesarias para una regulación gubernamental relaciones entre el sistema educativo y la economía moderna en desarrollo dinámico.

Los títulos de licenciatura y maestría o la formación especializada basada en una licenciatura se consideran dos niveles (cualificaciones educativas) de la educación superior con exámenes de ingreso separados para la admisión a estudiar en los programas relevantes, estándares educativos estatales separados y una certificación final independiente, basada sobre cuyos resultados se otorga en consecuencia una calificación (título) de “Licenciatura” o “Maestría” o la calificación de “especialista”. También se propone llevar a cabo por separado la concesión de licencias, certificaciones y acreditaciones estatales de las instituciones de educación superior para programas de licenciatura, maestría y formación especializada.

Se propone establecer un período de estudio estándar para los programas de pregrado: de 3 a 4 años, según el área de formación (especialidad). Para inscribirse en programas de maestría (la duración estándar de los estudios es de dos años) o programas de formación especializada (la duración estándar de los estudios es de 1 a 2 años), deberá tener una licenciatura. El acceso a la escuela de posgrado se concede únicamente a personas con título de maestría o título de especialista. Para algunas áreas de formación y especialidades (por ejemplo, especialidades médicas), es posible establecer otros periodos de formación estándar. La lista de áreas de formación (especialidades), para las cuales la norma estatal de educación superior podrá establecer otros plazos reglamentarios para el dominio de programas de formación de licenciatura, maestría o especialización, será aprobada por el Gobierno de la Federación de Rusia.

La lista de áreas de formación (especialidades) de la educación profesional superior para los programas del nivel apropiado será establecida por el Gobierno de la Federación de Rusia basándose en consultas con representantes de los empleadores y en función de las necesidades socioeconómicas de personal del país.

2. Actualmente, la Federación de Rusia cuenta con un sistema de educación profesional superior, en el que elementos de un sistema de dos niveles se entrelazan con elementos del sistema de educación superior de la era soviética.

La Ley Federal "Sobre Educación Profesional Superior y de Posgrado" de 22 de agosto de 1996 No. 125-FZ (con modificaciones y adiciones posteriores a partir del 7 de julio de 2003) establece que los principales programas educativos de educación profesional superior pueden implementarse de manera continua y por etapas. .

La ley establece los siguientes niveles de formación profesional superior:

educación profesional superior, confirmada mediante la concesión a una persona que haya superado con éxito la certificación final de la calificación (título) de "licenciatura" (la duración del dominio de los principales programas educativos no es inferior a cuatro años);

educación profesional superior, confirmada mediante la concesión a una persona que haya superado con éxito la certificación final de la calificación de "especialista certificado" (el período para dominar los programas educativos básicos es de al menos cinco años, excepto en los casos previstos por las normas educativas estatales pertinentes);

educación profesional superior, confirmada mediante la concesión a una persona que haya superado con éxito la certificación final de una calificación (título) de "maestría" (la duración del dominio de los programas educativos básicos no es inferior a seis años).

La finalización de la educación profesional superior en varios niveles se certifica mediante un título de licenciatura, un diploma de especialista con educación profesional superior y un diploma de maestría. La educación de personas que no han completado sus estudios en el programa educativo principal de educación profesional superior, pero que han aprobado con éxito la certificación intermedia (en al menos dos años de estudio), se reconoce como educación profesional superior incompleta y se confirma mediante la emisión de diplomas de la forma establecida, aunque dichos diplomas no dan derecho a realizar las correspondientes actividad profesional y su significado legal corresponde al significado de un certificado académico.

La relación entre los niveles mencionados de educación profesional superior no está establecida por ley.

El Procedimiento actual para el desarrollo, aprobación e implementación del estándar educativo estatal de educación profesional superior fue aprobado por Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 10 de agosto de 1993 No. 773 sobre la base del art. 7 de la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" y con su adopción en 1996. La Ley federal sobre educación profesional superior y de posgrado no ha cambiado. Esta resolución determina que se aprueba la norma educativa estatal de educación profesional superior:

en términos de requisitos generales para la estructura de la educación profesional superior y los programas educativos de educación profesional superior, condiciones para su implementación, estándares carga de estudio estudiantes y su volumen máximo - por el Gobierno de la Federación de Rusia;

en términos de requisitos estatales para el contenido mínimo, el nivel de formación de los graduados en áreas (especialidades) específicas de la educación profesional superior, para muestras de documentos sobre educación profesional superior, la lista de áreas (especialidades), reglas de control estatal sobre el cumplimiento con la norma por el órgano ejecutivo federal que gestiona la educación superior, de acuerdo con los órganos ejecutivos federales encargados de las instituciones de educación superior.

Por lo tanto, incluso a nivel de estatutos, no está prevista la participación de las autoridades ejecutivas federales que gestionan la economía y el trabajo, así como la participación de los representantes de los empleadores en la discusión de la lista de áreas (especialidades) de la educación profesional superior. .

De conformidad con el Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 10 de agosto de 1993 No. 773, se aprobó el estándar educativo estatal de educación profesional superior (Resolución del Gobierno de la Federación de Rusia del 12 de agosto de 1994 No. 940), que contiene la estructura de la educación profesional superior, al menos terminológicamente diferente de la consagrada en la Ley Federal "Sobre la educación profesional superior y de posgrado". Dicho Estándar Educativo Estatal establece tres niveles (no etapas) de educación profesional superior (cláusulas 3.1 - 3.3).

El primer nivel de educación profesional superior según la Norma es la educación superior incompleta, que debe ser impartida por una institución de educación superior como parte del programa educativo profesional principal durante al menos los dos primeros años de estudio. La finalización por parte del estudiante de la parte especificada del programa educativo profesional principal debería permitirle continuar la educación superior o, si lo desea, recibir un diploma de educación superior incompleta sin certificación final. El volumen y el contenido específicos de la educación superior incompleta se reflejan en el suplemento al título.

El segundo nivel de educación profesional superior según la Norma es la educación que debe ser impartida por una institución de educación superior de acuerdo con el principal programa educativo profesional que brinda formación a especialistas con título de licenciatura. El principal programa educativo profesional debe incluir disciplinas humanitarias, socioeconómicas y de ciencias naturales de carácter científico general, así como disciplinas profesionales generales, disciplinas especiales y prácticas que tengan un propósito profesional. El período estándar de estudio debe ser de al menos cuatro años. Este programa finaliza con una certificación final con la asignación al egresado de un título de licenciatura, certificado por un diploma.

El tercer nivel de educación profesional superior, según la Norma, es la educación que debe ser impartida por una institución de educación superior en los programas educativos profesionales básicos de dos tipos, que brindan formación a especialistas con título de “maestría” o títulos tradicionalmente indicados - “ ingeniero”, “docente”, “agrónomo”, “economista”, etc. (el nombre general de la titulación es “especialista”). Al mismo tiempo, la preparación de una maestría implica el desarrollo de un programa educativo profesional básico, que consiste en un programa de formación de licenciatura en el campo correspondiente y al menos dos años de formación especializada, incluida la práctica, que involucra investigación y (o ) actividades científicas y pedagógicas del egresado. El período estándar total de estudio debe ser de al menos seis años (cláusula 3.1.1).

El estándar educativo estatal para la educación profesional superior, aprobado por Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia del 12 de agosto de 1994 No. 940, también contiene Requerimientos generales a la lista de áreas (especialidades) de la educación profesional superior, que son las siguientes (cláusulas 7.1 -7.2):

la lista debería abarcar áreas existentes y prometedoras de la ciencia, la tecnología y la cultura. Cada dirección (especialidad) debe tener un significado social y personal;

la lista es aprobada por la autoridad estatal federal (central) de educación superior en cooperación con los ministerios y departamentos interesados.

la lista es parte de este estándar educativo estatal de educación profesional superior y se denomina: “Estándar educativo estatal de educación profesional superior. Clasificador de direcciones y especialidades de la educación profesional superior”.

Así, la lista de áreas de formación y especialidades de la educación profesional superior, incluida una lista de áreas de formación para licenciaturas y maestrías, una lista de especialidades para la formación de especialistas certificados y una lista de áreas de formación para especialistas certificados constituye un elemento del estándar educativo estatal de educación profesional superior y actualmente está aprobado por el Ministerio de Educación de la Federación de Rusia ( lista actual aprobado por orden del Ministerio de Educación de Rusia de 8 de noviembre de 2000 No. 3200 (con modificaciones y adiciones posteriores a partir del 25 de septiembre de 2003) sin participación agencias gubernamentales realización de gestiones económicas y laborales, así como consultas con los empresarios.

La necesidad de adoptar la Ley federal "sobre enmiendas y adiciones a la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" y la Ley federal "sobre educación profesional superior y de posgrado" (en términos de establecer dos niveles de educación profesional superior)" se debe a una serie de razones.

Para economía moderna caracterizado por el dinamismo, así como por cambios estructurales rápidos y profundos, lo que provoca dobles consecuencias para la formación altamente especializada de personal altamente calificado. En primer lugar, la necesidad a largo plazo de dicha formación se reduce en cierta medida en relación con la formación de personal generalista que adquiere y cambia de especialización en el marco del sistema de educación continua. En segundo lugar, las agencias gubernamentales y los empleadores pueden predecir de manera confiable la necesidad continua de capacitación altamente especializada durante no más de dos años. Una condición esencial uso efectivo Los fondos presupuestarios son la coincidencia de los horizontes presupuestarios y la previsión de aquellas necesidades que se realizan con la ayuda del presupuesto. Por tanto, existe una necesidad objetiva de pasar de una presupuestación para la formación de alta especialización durante un período de cinco años a una combinación de una presupuestación a medio plazo para la formación de un perfil amplio con una presupuestación para las especializaciones con un horizonte de uno a dos años. Esto, a su vez, requiere cambios en la organización de la educación superior, que se desarrolló durante el período de planificación quinquenal integral de la producción y fue un elemento de la integración de las universidades en el sistema de gestión sectorial.

En última instancia, las necesidades objetivas de la economía moderna han llevado a una transición coherente hacia la educación superior de dos niveles en los países de la UE (proceso de Bolonia). Los cambios correspondientes en nuestro país permitirán mantener y fortalecer la competitividad de la educación superior nacional.

La transición a un sistema de dos niveles de educación profesional superior en la formación de una lista de áreas de formación con la participación de los órganos gubernamentales que gestionan la economía y el trabajo, así como consultas con los empleadores, reducirá el número de especialidades y áreas de capacitación. El primer nivel de educación superior (licenciatura) brindará la oportunidad de trabajar con éxito donde hoy acuden muchos graduados universitarios: especialistas certificados (gerentes de línea, especialistas en ventas, administradores, etc.). La formación de tres o cuatro años de primer nivel se llevará a cabo en un pequeño número de áreas básicas, y en el segundo nivel se realizará una especialización profunda, en una maestría o "especialidad", basada en las necesidades de personal de el ámbito económico y social. Por lo tanto, la transición a un sistema de dos niveles de educación profesional superior debería ayudar a mejorar la eficiencia del uso de los fondos presupuestarios, la calidad de la educación superior, su relevancia para la economía y esfera social países.

En septiembre de 2003, la Federación de Rusia se adhirió a la Declaración de Bolonia de 1999. Así, Rusia asumió la obligación de unirse al espacio educativo único de Europa y adquirió, en igualdad de condiciones con otros estados que participan en el proceso (ya son 40), el derecho a influir en las decisiones tomadas. La cuestión es lograr la armonización completa de los sistemas de educación superior del continente para 2010 y, por tanto, aumentar su competitividad y atractivo en el mercado mundial. Sin embargo, para poder participar plenamente en el proceso de Bolonia, nuestro país, de acuerdo con la decisión de la Conferencia de Berlín de 2003, tendrá que trabajar en el período 2004-2010. tomar una serie de medidas para modernizar la educación y, en particular, introducir sistemas de educación superior multinivel (licenciatura - maestría) comparables a los paneuropeos.

Se propone formalizar la introducción de un sistema de educación profesional superior de dos niveles en la Federación de Rusia mediante la introducción de enmiendas y adiciones a ciertos artículos de las leyes federales vigentes sobre educación.

Se propone modificar o complementar los siguientes artículos de la Ley de educación de la Federación de Rusia:

Artículo 9 (en términos de aclarar la composición de los programas de educación profesional superior y los métodos legales para establecer plazos estándar para su desarrollo);

Artículo 16 (relativo a la admisión separada de ciudadanos sobre una base competitiva en instituciones de educación superior para estudiar programas de licenciatura y maestría o programas de especialización);

Artículos 24 y 27 (relativos al establecimiento de dos niveles de educación profesional superior: licenciatura y maestría o formación especializada);

Artículo 33 (sobre la concesión de licencias separadas, la certificación y la acreditación estatal de instituciones de educación superior para programas de formación de licenciatura, maestría y (o) especialización).

La Ley Federal “Sobre la Educación Profesional Superior y de Posgrado” propone modificar y complementar los siguientes artículos:

Artículo 6 (relativo al establecimiento de dos niveles de educación profesional superior - ba

Necesitamos obtener una opinión experta por escrito sobre el tema: quién es un especialista certificado y tiene derecho a educación gratis en programas de maestría y licencias de estudio remuneradas. ¿Es posible obtener esta conclusión oficial de su organización, en qué plazo y costo? ¡Gracias de antemano!

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Momentos de trabajo. Haga una pregunta a sus colegas

• Es posible que los anuncios de empleo no incluyan requisitos de ciudadanía para los solicitantes.
• Por utilizar mano de obra de un extranjero sin patente, se multará al propio empleador, no a la empresa intermediaria
• Un especialista certificado tiene derecho a vacaciones remuneradas para realizar estudios de maestría.

Es posible que los anuncios de empleo no incluyan requisitos de ciudadanía para los solicitantes.

Queremos contratar empleados para una nueva división de nuestra empresa. El director dijo que sólo se deberían aceptar ciudadanos rusos. ¿Está permitido indicar el requisito de ciudadanía de los solicitantes en los anuncios de empleo? ¿Es esto discriminación y, como resultado, nos enfrentamos a multas? ¿Código de infracciones administrativas de la Federación de Rusia?- pregunta Tatiana Gavrílova a través del sitio web tspor.ru

Compartí mi experiencia. Ksenia Mijaílichenko, Abogado Coordinador de la Organización Autónoma sin Fines de Lucro “Centro de Derechos Sociales y Laborales”:

La indicación en un anuncio de vacante de preferencias respecto de la ciudadanía del solicitante es discriminatoria. Por tales acciones, las autoridades reguladoras pueden multar al empleador en virtud del art. 13.11.1 Código de Infracciones Administrativas de la Federación de Rusia.

Se entiende por discriminación la restricción de derechos o el establecimiento de ventajas que no están relacionadas con las cualidades comerciales de un empleado (artículo y artículo 64 del Código del Trabajo de la Federación de Rusia). Por ejemplo, esta es una situación en la que un empleador quiere contratar personas de cierto género, edad, nacionalidad, etc. A pesar de que la ciudadanía no se indica como característica calificada para la discriminación, no se aplica a las cualidades comerciales del empleado.

Experiencia compartida Alejandro Popov, editor en jefe de la revista “Labor Disputes”:

No será posible impugnar las sanciones. Esto se debe al hecho de que para asumir la responsabilidad administrativa en virtud del art. 18.15 del Código de Infracciones Administrativas de la Federación de Rusia, lo importante es el hecho mismo de utilizar la mano de obra de un extranjero, y no la celebración de un contrato laboral o de derecho civil con él.

Las empresas tienen derecho a contratar extranjeros no sólo sobre la base de contratos laborales, sino también contratos de derecho civil, cuyo objeto es la realización de un trabajo o la prestación de servicios (). Pero no todos los empleadores celebran contratos directamente con los empleados. A menudo utilizan los servicios de intermediarios, que primero contratan empleados de su plantilla y luego prestan sus servicios a otras empresas en virtud de acuerdos de contratación de personal externo. Es este intermediario el que actúa como el verdadero empleador de los trabajadores proporcionados.

Desafortunadamente, un esquema de este tipo no exime al empleador real de la necesidad de verificar la identidad, la ciudadanía y, como consecuencia, la disponibilidad de permisos de los empleados proporcionados. Código de Infracciones Administrativas de la Federación de Rusia (nota al artículo 18.15) en caso de participación de un extranjero en actividad laboral Se entiende la admisión de un extranjero en cualquier forma para realizar trabajos o prestar servicios, u otro aprovechamiento de su trabajo.

Por lo tanto, asume la responsabilidad administrativa en virtud del art. 18.15 del Código de Infracciones Administrativas de la Federación de Rusia tendrá que ver con la empresa que permitió a un ciudadano extranjero realizar un trabajo. Además, el hecho de que no se haya celebrado con él ningún contrato laboral ni de derecho civil significado legal no tendrá. Esto significa que no podrá impugnar las multas. En particular, en una situación similar, la FAS del Distrito de Moscú consideró legal llevar a la empresa a la responsabilidad administrativa en virtud del Código de Infracciones Administrativas de la Federación de Rusia (). Un poco antes tomó una decisión similar el Servicio Federal Antimonopolio de la Región del Volga ().

Un especialista certificado tiene derecho a vacaciones remuneradas para realizar estudios de maestría.

Recientemente, nuestro empleado presentó al departamento de recursos humanos un certificado de citación y una solicitud para la provisión. licencia de estudios para aprobar la certificación intermedia en el primer año de una maestría. Además, ya tiene una educación superior. En este caso, ¿estamos obligados a concederle una baja por estudios?- pregunta Lyudmila Oparina a través del sitio web tspor.ru

Compartí mi experiencia. Sofía Svetlova, consultor independiente en derecho laboral:

Todo depende del título que tenga su empleado. Si es un especialista certificado (indicará su especialidad y calificaciones) o un soltero, entonces tiene derecho a una licencia remunerada, pero si es un especialista (el diploma indicará "diploma de especialista"), entonces se le puede negar la licencia. .

Un empleado tiene derecho a contar con licencia de estudios solo si recibe educación en el nivel apropiado por primera vez (). Los niveles de educación profesional (secundaria y superior) se enumeran en el art. 10 de la Ley Federal N° 273-FZ de 29 de diciembre de 2012 (en adelante Ley N° 273-FZ). En esta norma, el segundo nivel se denomina licenciatura, y el tercero, separados por comas, especialidad y maestría. Desde las especialidades y maestrías del apartado 5 del art. 10 de la Ley N ° 273-FZ se enumeran separados por comas, esto significa que ninguna de estas calificaciones es superior a la otra. En otras palabras, un título de especialista y un título de maestría se consideran el mismo nivel de educación, lo que significa que un empleado con un diploma de especialista no tiene derecho a solicitar una licencia de estudios obligatoria durante el período de estudios de una maestría.

Los malentendidos sobre el pago de los estudios de un empleado de un programa de maestría que tiene un título de especialista surgen en relación con la interpretación de la norma del art. 108 de la Ley N° 273-FZ. Según él, los empleados con la calificación de "Especialista certificado" pueden ser admitidos en una universidad para estudiar un programa de maestría. Además, esto no cuenta como recibir una segunda (posterior) educación superior. Por lo tanto, antes de solicitar una licencia de estudio remunerada, es necesario averiguar qué tipo de diploma tiene el empleado: un especialista o un diploma que confirme la calificación de "Especialista certificado". En el primer caso, el empleador no está obligado a conceder dicha licencia para obtener el título de máster.

Un especialista es un ciudadano que completó con éxito su formación en un programa de especialidad y recibió un diploma según el modelo aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia con fecha 1 de octubre de 2013 No. 1100. El documento dirá “Diploma de especialista .”

La situación con los especialistas certificados es la siguiente. Anteriormente, en lugar de niveles de educación, existían diferentes niveles de educación profesional superior: licenciatura, diploma y maestría (Ley Federal del 22 de agosto de 1996 No. 125-FZ, modificada antes del 13 de noviembre de 2009). En otras palabras, ingresar a un programa de maestría significaba pasar al siguiente nivel y no estar en el mismo nivel, como ocurre ahora con los especialistas comunes. En el diploma de educación superior de un especialista certificado, no existe la frase "diploma de especialista". Los formularios previamente existentes no lo contemplaban (resolución del Comité Estatal de Educación Superior de la Federación de Rusia de 30 de noviembre de 1994 No. 9). En su lugar, se indicaron calificaciones, por ejemplo, "Economista", indicando la especialidad "Contabilidad, Análisis y Auditoría". Ahora bien, teniendo en cuenta las disposiciones

Pregunta: ¡Buenas tardes! Sé que se han hecho preguntas similares, pero mi situación es muy controvertida; realmente espero una respuesta.
Entré en la Universidad Estatal de Moscú en 2007, cuando la universidad aún no había cambiado al programa del sistema de Bolonia. Me gradúo en 2013 (especialidad). Me gustaría continuar mis estudios en el programa de maestría de la Universidad Estatal de San Petersburgo, pero no puedo entender si tengo derecho a recibir educación financiada por el presupuesto.
De conformidad con el párrafo 5 del artículo 6 de la Ley Federal "Sobre la Educación Profesional Superior y de Posgrado"
Un "especialista certificado" tiene derecho a continuar, de forma competitiva, sus estudios en un programa de maestría en el nivel apropiado de educación profesional superior, que no se considera como recibir una segunda educación profesional superior. Al recibir educación en programas de maestría por personas que tienen un diploma de especialista, un diploma de maestría se considera como recibir una segunda educación profesional superior, a menos que las leyes federales establezcan lo contrario.
En octubre de 2007 entró en vigor la Ley N° 232-FZ, que introdujo niveles de educación superior. entonces todo estudiantes aceptados Antes de esta ley, en principio, no podían ser aceptados en programas de nivel especializado. Fui admitido en la Universidad Estatal de Moscú en el verano de 2007, es decir, ANTES de la aprobación de esta ley. Por tanto, si no he entendido bien, tengo derecho a una formación gratuita en un programa de máster. Nuestra administración me lo confirma. ¡PERO! Desde 2011, la Universidad Estatal de Moscú emite nuevos tipos de diplomas; Al mismo tiempo, la propia Universidad Estatal de Moscú acepta estudiantes con un presupuesto limitado para programas de maestría con dichos diplomas.
¿Significa esto que sólo la Universidad Estatal de Moscú me contratará con un presupuesto limitado y la Universidad Estatal de San Petersburgo no me aceptará con ese diploma?

La respuesta del vicerrector trabajo educativo Marina Yurievna Lavrikova:

Tenga en cuenta que la admisión para estudiar en la Universidad Estatal de San Petersburgo no se realiza para facultades, sino para programas educativos. Actualmente, la Universidad Estatal de San Petersburgo no acepta la admisión para estudiar por correspondencia. De conformidad con el párrafo 15 del artículo 108 de la "Ley de Educación en la Federación de Rusia", introducida por la Ley Federal N° 11-FZ de 03.02.2014, las personas con educación profesional superior, confirmada por la asignación de la calificación de "especialista certificado" ”, tienen derecho a ser aceptados de forma competitiva para la formación en programas de maestría, lo que no se considera como recepción por parte de estas personas de una segunda o posterior educación superior.

Las personas que hayan completado con éxito programas educativos y hayan recibido documentos emitidos por el estado sobre educación profesional superior, confirmados por la asignación de la calificación de "especialista certificado", en los documentos educativos relevantes en la columna "calificación (título)" tienen una entrada del tipo "Astrónomo" (para personas que hayan completado con éxito el programa educativo principal en la especialidad "Astronomía"), "Químico" (para personas que hayan completado con éxito el programa educativo principal en la especialidad "Química"), "Geógrafo" (para personas que hayan completado con éxito el programa educativo principal en la especialidad “Geografía”), etc. d.

Las personas que hayan completado con éxito programas educativos y hayan recibido documentos estatales sobre educación profesional superior, confirmados por la asignación de la calificación de "especialista", tendrán la entrada "Especialista" en los documentos educativos relevantes en la columna "calificación (título)".

Admisión a una universidad de personas que tengan un diploma que confirme la calificación de "especialista" para la formación. Por educacion basica programa de maestria en localidades financiadas con cargo al presupuesto federal es una violación de la legislación vigente de la Federación de Rusia. Al mismo tiempo, pueden recibir educación localmente mediante contratos con el pago de tasas de matrícula.

La aceptación de solicitudes de participación en el concurso de los principales programas educativos de maestría en el campo de "Jurisprudencia" y otros documentos de los solicitantes que aporten los documentos personalmente o a través de operadores postales públicos comienza el 20 de junio de 2014 y finaliza (para todas las formas de presentación de documentos ) el 10 de julio de 2014. (Cláusula 7.8 de las Reglas de Admisión en 2014, ver enlace) Además, los solicitantes desde el 1 de marzo de 2014 hasta la fecha límite para aceptar documentos para los principales programas educativos de maestría en 2014 (10 de julio de 2014) al presentar una solicitud de participación en el concurso. Puede proporcionar documentos en formato electrónico digital a través del sitio web oficial de la Universidad Estatal de San Petersburgo. (ver enlace)

La información sobre las tasas de matrícula para 2014/2015 se publicará en el sitio web oficial. Comité de Admisiones Universidad Estatal de San Petersburgo antes del 1 de abril de 2014. Con información del coste de la formación de los principales másteres educativos en 2013/2014 año académico Puedes comprobarlo yendo a

Especialista certificado

Especialista(especialista certificado): una calificación adquirida por un estudiante después de completar un programa de capacitación especial. En especialidades concretas tiene nombre propio (por ejemplo, físico, químico, ingeniero, médico, profesor).

La duración estándar del programa de formación especializada (para estudios a tiempo completo) es de 5 años. La calificación se otorga en base a los resultados de la defensa de un proyecto de diploma o tesis en una reunión de la Comisión Estatal de Certificación y da derecho a ingresar a programas de maestría y posgrado.

Para diversas especialidades médicas (medicina general, atención médica y preventiva, pediatría, odontología) Condición adicional es la finalización exitosa de la pasantía.

Literatura

• Ley de la Federación de Rusia sobre educación profesional superior y de posgrado

Enlaces

• Lista de áreas de formación (especialidades) de la educación profesional superior.
• Estándares educativos estatales para la educación profesional superior.

Fundación Wikimedia. 2010.

Vea qué es un “Especialista Certificado” en otros diccionarios:

ESPECIALISTA CERTIFICADO- una persona que ha completado con éxito los programas educativos básicos pertinentes durante un período de tiempo (normalmente no menos de cinco años de estudio) y ha aprobado la certificación final. La calificación de “especialista certificado” al solicitar un trabajo otorga... ... Educación profesional. Diccionario

Planificador financiero certificado- Una persona certificada por el Instituto de Planificadores Financieros Certificados en Denver, Colorado. Dicho especialista brinda servicios en el campo de la coordinación de operaciones bancarias de clientes,... ...

Un especialista es un trabajador cuyas funciones requieren educación profesional (especial) primaria, secundaria o superior. Título de especialista (especialista certificado) adquirido por un estudiante ... Wikipedia

ESPECIALISTA, DIPLOMADO- una persona que haya recibido una educación profesional superior y haya aprobado con éxito la certificación final, confirmada por la asignación de la calificación de un especialista certificado. Plazo para dominar los programas educativos básicos de nivel profesional superior... ... Gran diccionario económico

consultor financiero certificado- Calificación otorgada por el American College of Bryn Mawr a planificadores financieros profesionales que han completado con éxito un programa de formación de cuatro años... ... Diccionario explicativo financiero y de inversiones.

Este término tiene otros significados, consulte Especialista. Especialista (especialista certificado) es una calificación adquirida por un estudiante después de completar un programa de formación especial. En especialidades específicas tiene la suya propia ... ... Wikipedia

Diccionario de términos comerciales.

- (contador público) Un profesional altamente calificado: un miembro del Instituto de Contadores Públicos de Inglaterra y Gales, el Instituto de Contadores Públicos de Escocia o el Instituto de Contadores Públicos ... ... Diccionario financiero

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