Muestra VPR 2018 sobre el mundo que nos rodea, grado 4 con respuestas. El trabajo de prueba de toda Rusia 2018 sobre el mundo que nos rodea, grado 4, contiene 10 tareas. Se dan 45 minutos para completar el trabajo sobre el mundo circundante.
Tarea 1. Mire la imagen que muestra el consultorio de un médico. La mesa puede ser de madera. Está marcado en la figura con una flecha con la inscripción correspondiente.
En la imagen, muestra con una flecha cualquier objeto (cualquier parte) hecho de metal y cualquier objeto (cualquier parte) hecho de vidrio. Escribe el nombre del material correspondiente al lado de cada flecha.
Tarea 2. Puede encontrar tablas similares en sitios web meteorológicos. Estudia el pronóstico del tiempo para tres días.
Elegir declaraciones verdaderas sobre el clima esperado para estos tres días y anote sus números en la línea de respuesta.
1) El miércoles la temperatura del aire no superará los 21 °C.
2) El martes soplará viento del norte.
3) La humedad del aire no cambiará desde el martes por la tarde hasta el miércoles por la mañana.
4) Estará nublado durante los tres días.
Tarea 3 (1 opción). Mira el mapa mundial. En él están marcados dos continentes con las letras A y B.
3.1. Escribe el nombre de cada continente en el espacio provisto.
Nombre del continente A: __________
Nombre del continente B: __________
3.2. En la página siguiente hay fotografías de un oso polar, un castor, una cebra y un rinoceronte. Anota el nombre de cada uno de estos animales junto al número de la fotografía en la que aparece representado.
3.3. ¿Cuál de estos animales vive en entorno natural(no en el zoológico) en el continente A, ¿y cuáles en el continente B? Anota el número de fotografías que representan a estos animales.
| Continentes | A | B |
| animales |
Tarea 3 (opción 2). Mira el mapa. En él, las letras A y B marcan dos zonas naturales.
3.1. Escribe el nombre de cada uno. zona natural en el campo previsto para ello.
Nombre del área natural A: __________
Nombre del área natural B: __________
3.2. En la página siguiente hay imágenes de fotografías de sable, búho polar, zorro ártico y oso pardo. Anota el nombre de cada uno de estos animales junto al número de la fotografía en la que aparece representado.
1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________
3.3. ¿Cuáles de estos animales viven en el entorno natural (no en un zoológico) en la zona natural A y cuáles en la zona natural B? Escriba el número de fotografías que representan a estos animales en la tabla debajo de las letras correspondientes.
| Espacio natural | A | B |
| animales |
Tarea 4. Invente dos reglas para preservar la salud humana a partir de las partes dadas de las frases: para hacer esto, para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
Principio de una frase
A) Para evitar infecciones bucales,
B) Para evitar resfriarse al salir a la calle en un clima frío,
Continuación de la frase.
1) necesitas vestirte abrigado.
2) necesitas hacer ejercicio con regularidad.
3) necesitas cepillarte los dientes con regularidad.
Tarea 5. Mira la foto de una persona. Dibuja con flechas y etiqueta la parte inferior de la pierna, el hombro y el estómago de una persona como se muestra en el ejemplo.
Tarea 6. Artyom observó la germinación de las semillas de guisantes y los brotes que aparecían. Para saber si la luz afecta la tasa de germinación, tomó dos vasos, puso en cada uno de ellos varias semillas de guisantes idénticas y las llenó con agua de una botella para que las semillas quedaran completamente sumergidas en agua. Artyom colocó ambos vasos sobre la mesa, debajo de una lámpara fluorescente, pero protegió uno de ellos de la lámpara con una caja de cartón con agujeros. Entonces Artyom miró
Brotes que aparecen en ambos vasos.
6.1. Compare las condiciones para la germinación de semillas de guisantes en dos vasos diferentes en el experimento descrito. Subraya una de las palabras resaltadas en cada línea.
Temperatura de las semillas en dos vasos: igual / diferente
Iluminación de semillas en dos vasos: igual / diferente
6.2. ¿Qué mediciones y comparaciones debería hacer Artyom para determinar si la iluminación afecta la tasa de germinación de las semillas?
6.3. ¿Con qué experimento puede Artyom descubrir si la presencia de tierra en un vaso afecta la tasa de germinación de las semillas? Describe esta experiencia.
Tarea 7 (opción 1). Mire las señales que se muestran en las imágenes. ¿Dónde crees que se puede encontrar cada uno de estos signos?
Respuesta:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________
Escribe estas reglas.
Tarea 7 (opción 2). Mire las señales que se muestran en las imágenes. ¿Qué crees que une?
todas estas señales?
¿Qué regla refleja cada uno de estos signos?
Escribe estas reglas.
Regla 1:_________________________________________________________________
Regla 2:___________________________________________________________
Regla 3:_________________________________________________________________
Tarea 8 (1 opción). Las fotografías muestran elementos con los que trabajan los representantes. diferentes profesiones. Elige UNA de las fotos y escribe la letra que la representa.
¿Representantes de qué profesión trabajan con los objetos representados en la fotografía seleccionada? Si conoce muchas profesiones cuyos representantes trabajan con el/los tema(s) que ha elegido, nombre alguna de ellas.¿Qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión? ¿Cómo es útil para la sociedad el trabajo de las personas en esta profesión?
Foto seleccionada: __
Respuesta: ______________________________________________________________
Tarea 8 (opción 2). Las fotografías representan objetos con los que trabajan representantes de una de las profesiones.
¿Qué tipo de profesión es esta? ¿Qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión? ¿Cómo es útil para la sociedad el trabajo de las personas en esta profesión?
Respuesta: ______________________________________________________________
Tarea 8 (opción 3). Las fotografías muestran a personas de diferentes profesiones trabajando. Elige UNA de las fotos y escribe la letra que la representa.
¿Qué profesión está representada en la foto seleccionada? ¿Qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión? ¿Qué materiales/equipos utilizan los representantes de esta profesión en su trabajo?
Foto seleccionada: __
Respuesta: ______________________________________________________________
Tarea 9. Día de la Madre – feriado internacional en honor a las madres. En Rusia se celebra oficialmente el último domingo de noviembre. Circula esta fecha en tu calendario.
Anota en qué día cae este día en 2018.
Respuesta:_______________________
¿Por qué crees que este día es importante para todas las personas? (Escribe tu respuesta
hasta cinco oraciones.)
Respuesta: ______________________________________________________________
Tarea 10.
10.1. Escriba el nombre de la región: república, o región, o región, o ciudad, o Distrito autónomo, en el que vives.
Respuesta: ______________________________________________________________
10.2. como se llama ciudad principal¿Tu región/área en la que vives?
Respuesta: ______________________________________________________________
10.3. ¿Qué bienes es conocida por producir su región? ¿Qué monumentos naturales o monumentos históricos y culturales se encuentran en su región? Cuéntanos sobre uno de estos monumentos.
Respuesta: ______________________________________________________________
Respuestas al modelo VPR 2018 sobre el mundo que nos rodea, grado 4
Tarea 1
Tarea 2. 24
Tarea 3
3.1. A – África; B – Eurasia / A – tundra; B – taiga
3.2. 1) rinoceronte; 2) oso polar; 3) cebra; 4) castor / 1) sable; 2) búho polar; 3) zorro ártico; 4) oso pardo
3.3. África: 13 o 31; Eurasia – 24 o 42 / tundra – 23 o 32; taiga – 14 o 41
Tarea 4. 31
Tarea 5
Tarea 6
6.1. Misma temperatura, diferentes niveles de luz
6.2. es necesario medir y comparar las longitudes de los brotes en dos vasos
6.3. En un vaso debes verter algunas semillas y llenarlas con agua, en otro vaso, semillas y tierra y verter agua sobre ellas. Coloca los vasos uno al lado del otro para que haya la misma iluminación y la misma temperatura.
Tarea 7 (1 opción).
1. Lugar donde se puede encontrar cada una de las señales:
1) calle; 2) museo/centro comercial, etc.; 3) etiqueta de ropa;
2. reglas:
2 – Está prohibida la fotografía en esta sala.
3 – Esta prenda no se puede planchar.
Tarea 7 (opción 2).
1) respuesta a la pregunta: todas estas señales se pueden encontrar en la calle O son señales de tránsito;
2) reglas:
1 – Aquí debes cruzar la calle por un paso de peatones.
2 – ¡Ten cuidado! Los niños pueden cruzar la calle aquí.
3 – Aquí hay un carril bici.
Tarea 9
Necesitas marcar el 25 de noviembre.
Mientras escribía esta obra " VPR sobre el mundo circundante 2018 Volkova Opción 9 Se utilizó "el manual" ".
Tarea 1
Mire atentamente las imágenes de los objetos. Estas son imágenes de juguetes. Una flecha con la etiqueta “madera” marca los cubos que están hechos de este material. A partir de la muestra, marca cualquier objeto que pueda ser de metal y cualquier objeto que pueda ser de plástico.
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Tarea 2
Estudie detenidamente el pronóstico del tiempo para tres días a partir de la tabla.
Lea declaraciones sobre el clima que se espera para el día especificado. Elija las afirmaciones correctas y escriba sus números en la línea de respuesta.
- Se esperan vientos variables el domingo.
- La humedad del aire el lunes no superará el 90%.
- El sábado habrá nieve que no se derretirá hasta el lunes.
- Más bajo temperatura de la mañana El aire en los días indicados de la semana será el domingo.
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- Se esperan vientos variables el domingo. — bien— sí, el domingo la dirección del viento cambiará tres veces
- La humedad del aire el lunes no superará el 90%. — bien- si, el lunes humedad máxima será 89%
- El sábado habrá nieve que no se derretirá hasta el lunes. — equivocado— Se espera lluvia el sábado, no nieve.
- La temperatura del aire más baja por la mañana en estos días de la semana será el domingo. — equivocado- la temperatura más baja por la mañana será el sábado (-1) y no el domingo (0)
Respuestas incorrectas: 1, 2
Mira el mapa de los hemisferios de la Tierra, las imágenes y completa la tarea 3.
Tarea 3
En el mapa de los hemisferios terrestres, los dos continentes se designan con las letras A y B.
3.1. Escribe los nombres de los continentes correspondientes a las letras.
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R: Sudamérica
segundo: Australia
3.2. Mira las imágenes de un armadillo, un wombat, una guacamaya y una cacatúa. En cada línea escribe el nombre correspondiente del animal.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
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- wombat
- cacatúa
- armadillo
3.3. ¿Qué animales (ver párrafo 3.2.) se encuentran en la naturaleza en el continente A y cuáles en el continente B? Anota los números de las imágenes correspondientes.
A: ________________
B: ________________
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A: 3, 4 - armadillo, guacamayo
B: 1, 2 - wombat, cacatúa
Tarea 4
Haz dos reglas. Relaciona el comienzo de cada frase con la oración adecuada.
Completa la tabla: anota los números correspondientes.
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Tarea 5
Mire atentamente la imagen de la persona. En la imagen de la izquierda, la flecha marca una de las extremidades superiores: la mano. En la imagen de la derecha, muestra como ejemplo la rodilla, la muñeca y el estómago.
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Tarea 6
Los alumnos de 4º grado realizaron experimentos para estudiar las propiedades del suelo. Querían saber si diferentes suelos contenían la misma cantidad de humus. Los chicos tomaron dos trozos de tierra del mismo tamaño: uno del macizo de flores de la escuela y el segundo de la orilla del río. Comenzaron a calentar ambas muestras en lámparas de alcohol.
6.1. Compara las condiciones experimentales. Subraya la palabra que refleje correctamente estas condiciones.
Tamaño de muestra de suelo: igual / diferente
Muestras de suelo: iguales / diferentes
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Las muestras de suelo son del mismo tamaño. Varias muestras de suelo.
6.2. ¿Qué observaciones y comparaciones se deben hacer para determinar si las muestras de suelo contienen la misma cantidad de humus?
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Es necesario observar y comparar qué muestra emitirá humo cuando se caliente (o más humo) y qué muestra emitirá un olor desagradable (o el olor desagradable será más pronunciado).
6.3. Si los estudiantes quisieran saber si las muestras de suelo contenían la misma cantidad de sales, ¿qué experimento podrían usar para lograrlo? Describe este experimento.
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Método 1
Pon la misma cantidad de tierra y caliéntala en una lámpara de alcohol. Compare la cantidad de ceniza que queda al final del experimento. Cuanta más ceniza, más sales contiene el suelo.
Método 2
Coloca la misma cantidad de tierra en dos vasos y llénalos con la misma cantidad de agua. Deje que la sal se disuelva durante un tiempo. Cuela el agua de cada vaso. Retire el agua por evaporación de cada vaso. Compara la cantidad de sal que queda en cada vaso.
Este método es adecuado para determinar la cantidad de sales solubles.
parte 2
Tarea 7
Las imágenes muestran señales que se pueden encontrar, respectivamente, en las etiquetas de la ropa, en la luneta trasera de un coche o en un autobús. Míralos con atención y escribe lo que podrían significar estas señales.
- _____________________
- _____________________
- _____________________
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- Este producto no se puede lavar.
- ¡Atención! El estudiante conduce el coche.
- ¡Mientras el autobús está en movimiento, agárrate del pasamanos!
Tarea 8
Personas de diferentes profesiones utilizan diversas herramientas, mecanismos y accesorios en su trabajo. Mire las imágenes, determine las profesiones de las personas que requieren estos elementos para trabajar. Elige uno de los dibujos y anota su número en el cuadro especialmente marcado.
En la línea de respuesta:
- anota el nombre de la profesión correspondiente (si conoces varias profesiones que requieran estos elementos, anota cualquiera de ellas)
- describir qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión
- escribir cómo este trabajo es útil para la sociedad
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- Oftalmólogo
- Profesor (u otras opciones)
- Fotógrafo
Tarea 9
Cada año, el 5 de junio, se celebra en todo el mundo una de las fiestas medioambientales más importantes: el Día Mundial del Medio Ambiente. Este día fue establecido en 1972. Asamblea General NACIONES UNIDAS. Piensa y escribe lo que significa. ambiente para los humanos y por qué es necesario protegerlo. (La respuesta es hasta cinco oraciones).
Tarea 10
10.1. Anota el nombre de la región (república, región, territorio, distrito autónomo, ciudad) en la que vives.
10.2. Anota el nombre de la capital principal. ciudad administrativa tu región.
10.3. ¿Cómo se llama la localidad donde vives? Escribe el nombre e indica el tipo en tu respuesta. asentamiento(ciudad, aldea, pueblo, caserío). ¿Qué monumentos arquitectónicos se encuentran en tu ciudad? Escribe sobre uno de ellos.
Descripción de materiales de medición de control para pruebas en MATEMÁTICAS en 2019.
El propósito del CMM para realizar pruebas en matemáticas es evaluar el nivel de formación de educación general en estudios sociales de los estudiantes de sexto grado. KIM VPR le permite diagnosticar el logro de los resultados de aprendizaje de materias y meta-asignaturas, incluido el dominio de conceptos interdisciplinarios y la capacidad de utilizar universales. actividades educativas(UUD) en la práctica educativa, cognitiva y social. Los resultados del VPR, junto con la información disponible en la organización de educación general, que refleja las trayectorias educativas individuales de los estudiantes, se pueden utilizar para evaluar resultados personales capacitación.
Los resultados de BUSCARV se pueden utilizar organizaciones educativas mejorar los métodos de enseñanza de las matemáticas, municipales y autoridades regionales poder ejecutivo, implementando administracion publica en el ámbito de la educación, analizar el estado actual de las políticas municipales y sistemas regionales educación y formación de programas para su desarrollo.
El objetivo del VPR en la asignatura “El mundo que nos rodea” es evaluar el nivel de preparación educativa general de los estudiantes de 4to grado de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal. Los VLP permiten diagnosticar el logro de resultados de asignaturas y metasujetas, incluido el nivel de formación de actividades de aprendizaje universal (UAL) y el dominio de conceptos interdisciplinarios. Los resultados del VPR, junto con la información disponible en la organización educativa, que refleja las trayectorias educativas individuales de los estudiantes, se pueden utilizar para evaluar los resultados personales del aprendizaje.
Descargue y lea VPR, El mundo que nos rodea, Grado 4, Descripción, 2019
Tienes 45 minutos para completar el trabajo sobre el tema "El mundo que te rodea". El trabajo consta de dos partes e incluye 10 tareas. Escriba sus respuestas a las tareas en el campo de respuestas del texto del trabajo. Al realizar el trabajo, no se le permite utilizar libros de texto, cuadernos de trabajo u otro material de referencia. Le recomendamos que complete las tareas en el orden en que se le asignan. Para ahorrar tiempo, omita una tarea que no pueda completar inmediatamente y pase a la siguiente. Intenta completar tantas tareas como sea posible.
Descargue y lea VPR, El mundo que nos rodea, Grado 4, Trabajo de prueba, Muestra, Opción 1, 2019
Tienes 45 minutos para completar el trabajo sobre el tema "El mundo que te rodea".
El trabajo consta de dos partes e incluye 10 tareas.
Escriba sus respuestas a las tareas en el campo de respuestas del texto del trabajo.
Al realizar el trabajo, no se le permite utilizar libros de texto, cuadernos de trabajo u otro material de referencia.
Le recomendamos que complete las tareas en el orden en que se le asignan. Para ahorrar tiempo, omita una tarea que no pueda completar inmediatamente y pase a la siguiente. Intenta completar tantas tareas como sea posible.
Descargue y lea VPR 2019, El mundo que nos rodea, 4to grado, Trabajo de prueba, Muestra
Descripción de materiales de medición de control para ensayos en 2019 en el tema “EL MEDIO AMBIENTE”.
Todo ruso trabajo de prueba(VPR) se llevan a cabo teniendo en cuenta las particularidades nacionales, culturales y lingüísticas de una multinacional. sociedad rusa con el fin de monitorear los resultados de la transición al Estándar Educativo del Estado Federal y tienen como objetivo identificar el nivel de formación de los escolares.
Los resultados del VPR pueden ser utilizados por organizaciones educativas para mejorar los métodos de enseñanza de la asignatura “El mundo que nos rodea” en escuela primaria, autoridades ejecutivas municipales y regionales que ejercen la administración pública en el campo de la educación, para analizar el estado actual de los sistemas educativos municipales y regionales y formular programas para su desarrollo.
Descargue y lea VPR 2019, El mundo que nos rodea, 4to grado, Descripción
La respuesta correcta a cada una de las tareas 3.2, 4, 6.1 y 6.2 vale 1 punto.
Una respuesta completa y correcta a cada una de las tareas 2, 3.1 recibe 2 puntos. Si hay un error en la respuesta (incluido un número extra escrito o un número requerido no escrito), se otorga 1 punto; si se cometen dos o más errores - 0 puntos.
Una respuesta completa y correcta a la tarea 3.3 vale 3 puntos. Si hay un error en la respuesta (incluido un número extra escrito o un número requerido no escrito), se otorgan 2 puntos; si se cometen dos errores - 1 punto, más de dos errores - 0 puntos.
Opción #1
Versión de demostración del VPR sobre el mundo circundante, grado 4, 2017.
El trabajo contiene 10 tareas. En las tareas 3.1, 3.2, 3.3, 4, solo necesitas escribir la respuesta en forma de un conjunto de números, una palabra o una combinación de palabras. En la tarea 2 con una respuesta corta. En las tareas 1, 5, 6.2, 6.3, 7, 8, 9, 10 debes anotar la solución y la respuesta.
Si la opción la da el profesor, podrá ingresar las respuestas a las tareas de la Parte C o subirlas al sistema en uno de los formatos gráficos. El profesor verá los resultados de completar las tareas de la Parte B y podrá evaluar las respuestas cargadas en la Parte C. Las puntuaciones asignadas por el profesor aparecerán en sus estadísticas.
Versión para imprimir y copiar en MS Word
Puede encontrar tablas similares en sitios web meteorológicos. Estudia el pronóstico del tiempo para tres días.
Elija las afirmaciones correctas sobre el tiempo esperado para estos tres días y escriba sus números en la línea de respuesta.
1) El miércoles la temperatura del aire no superará los 21 °C.
2) El martes soplará viento del norte.
3) La humedad del aire no cambiará desde el martes por la noche hasta el miércoles por la mañana.
4) Estará nublado durante los tres días.
Respuesta:
Invente dos reglas para preservar la salud humana a partir de las partes dadas de las frases: para hacer esto, para cada posición en la primera columna, seleccione la posición correspondiente de la segunda columna.
Escribe los números en tu respuesta, organizándolos en el orden correspondiente a las letras:
| A | B |
Respuesta:
Mire la imagen que muestra la oficina. Interior las ventanas pueden estar hechas de vidrio. Está marcado en la figura con una flecha con la inscripción correspondiente.
En la imagen, muestra con una flecha cualquier objeto (parte) hecho de metal y cualquier objeto (parte) hecho de papel. Escribe el nombre del material correspondiente al lado de cada flecha.
Mira el mapa mundial. En él están marcados dos continentes con las letras A y B.
Escribe el nombre de cada continente en el espacio provisto.
| Nombre del continente A | Nombre del continente B |
Mira la foto de una persona. Mostrar con flechas y firmar espinilla, hombro Y estómago persona como se muestra en el ejemplo.
Las soluciones a tareas de respuesta larga no se verifican automáticamente.
La siguiente página le pedirá que los revise usted mismo.
Artyom observó la germinación de las semillas de guisantes y los brotes que aparecían. Para saber si la luz afecta la tasa de germinación, tomó dos vasos, puso en cada uno de ellos varias semillas de guisantes idénticas y las llenó con agua de una botella para que las semillas quedaran completamente sumergidas en agua. Artyom colocó ambos vasos sobre la mesa, debajo de una lámpara fluorescente, pero protegió uno de ellos de la lámpara con una caja de cartón con agujeros. Entonces Artyom observó cómo aparecían los brotes en ambos vasos.
Compare las condiciones para germinar semillas de guisantes en dos vasos diferentes en el experimento descrito. Subraya una de las palabras resaltadas en cada línea.
Temperatura de las semillas en dos vasos: igual / diferente
Iluminación de semillas en dos vasos: igual / diferente
| Temperatura | Iluminación |
Mire las señales que se muestran en las imágenes. ¿Dónde puedes encontrar cada uno de estos signos?
¿Qué regla crees que refleja cada uno de estos signos?
Escribe estas reglas.
Las soluciones a tareas de respuesta larga no se verifican automáticamente.
La siguiente página le pedirá que los revise usted mismo.
Las fotografías muestran objetos con los que trabajan representantes de diferentes profesiones. Elige UNA de las fotos y escribe la letra que la representa. ¿Representantes de qué profesión trabajan con los objetos representados en la fotografía seleccionada? Si conoce muchas profesiones cuyos representantes trabajan con el/los tema(s) que ha elegido, nombre alguna de ellas.. ¿Qué tipo de trabajo hacen las personas en esta profesión? ¿Cómo es útil para la sociedad el trabajo de las personas en esta profesión?
