Presentación sobre el tema de la diversidad de peces óseos. Presentación sobre biología sobre el tema: "Diversidad e importancia económica de los peces". Profesora de biología Tatyana Leonidovna Molchan

CLASE PESCADO DE CARTÍLAGO. Los tiburones cartilaginosos son un grupo moderno de peces, que incluye no más de 700 especies de animales. Su esqueleto sigue siendo cartilaginoso de por vida. La piel está cubierta por una especie de escamas, que recuerdan en estructura a los dientes cubiertos de esmalte. No hay cubre branquias, como en los peces óseos, y las hendiduras branquiales se abren hacia afuera con aberturas independientes. Las aletas emparejadas están ubicadas horizontalmente, la aleta caudal tiene dos lóbulos desiguales, de los cuales la superior es la más grande. La cintura escapular de las extremidades está representada por un arco cartilaginoso sólido que cubre el cuerpo desde los lados y desde abajo. No hay vejiga natatoria. Representantes de clase - vida marina tiburones y rayas. tiburón ártico




Los más grandes, el gigante (hasta 15 m) y la ballena (hasta 20 m), se alimentan de pequeños organismos planctónicos que filtran el agua a través de sus branquias; no representan ningún peligro. Otros tiburones comen pescado; A menudo, acompañando a los barcos, recogen basura. tiburón gigante CLASE PESCADO DE CARTÍLAGO. tiburones


En nuestro país, en el Mar Negro y el Mar de Japón, se caza el tiburón cazón (hasta 1 m de longitud). Todos los tiburones son habitantes marinos; solo unos pocos representantes ingresan a aguas dulces en los trópicos. KATRAN (PERRO DE MAR, TIBURÓN ESPÍA.


CLASE PESCADO DE CARTÍLAGO. Mantarrayas Las mantarrayas no se parecen a los tiburones: su cuerpo es aplanado en dirección dorsoventral. Suelen ser peces que habitan en el fondo. Sus hendiduras branquiales se han movido hacia el lado ventral, por lo que toman agua para respirar a través de aspersores para no obstruir sus branquias con arena.


CLASE PESCADO DE CARTÍLAGO. Mantarrayas Las mantarrayas se alimentan de peces y organismos del fondo. En muchos lugares se cazan y se consideran muy sabrosos. Las mantarrayas tienen una aguja larga (de unos 35 cm) en la parte superior de la base de la cola, a menudo dentada, con un surco que secreta veneno. Las inyecciones de mantarrayas tropicales a veces provocan la muerte. En el Mar Negro vive una mantarraya (gato marino) grande, de hasta 2,5 m de largo; también hay mantarrayas frente a la costa del sur de Primorye; En los trópicos, en América del Sur y Central, las mantarrayas también viven en los ríos.


Las mantarrayas eléctricas tienen órganos eléctricos a los lados del cuerpo: músculos modificados que generan una descarga de hasta 220 V. Con una descarga eléctrica, la mantarraya mata a sus presas, generalmente peces pequeños, y puede aturdir a una persona que la toca. Viven en aguas cálidas, alcanzando mar Mediterráneo. Raya eléctrica CLASE PESCADO CARTÍLAGO. mantarrayas


Algunas mantarrayas han pasado a vivir en la columna de agua y se alimentan de peces pequeños. Se trata de rayas águila, mobulas y mantarrayas (demonios marinos). Las mantarrayas son las rayas más grandes, el ancho de su cuerpo alcanza los 7 m y su peso es de 2 toneladas.


PESCADO DE HUESO CLASE. SUBCLASE Con ​​aletas radiadas. Lucio wikipedia Los peces óseos se caracterizan porque su esqueleto se vuelve parcial o totalmente óseo. Esta clase incluye varios grandes grupos de peces, que se distinguen por los rasgos organizativos característicos ya descritos anteriormente. Lucio
















SUBCLASE PESCADO CARTÍLAGO-ÓSEO Este es un pequeño grupo antiguo de peces (incluido el conocido esturión: beluga, esturión, esterlina), que tiene una serie de características comunes organizaciones con peces cartilaginosos. Su aleta caudal, como la de los tiburones, tiene hojas desiguales. Las aletas están dispuestas horizontalmente. Escamas en forma de grandes placas óseas. La base del esqueleto axial es la notocorda permanente, cubierta por una vaina gruesa. beluga



SUBCLASE LUNGPISHES La mayor parte del esqueleto de los representantes modernos permanece cartilaginoso durante toda su vida; Se conserva la notocorda y la columna vertebral está representada por los rudimentos de las vértebras. Característica peces pulmonados: la presencia, además de branquias, también de respiración pulmonar. Una o dos vejigas que se abren en el lado abdominal del esófago funcionan como órganos respiratorios pulmonares. Los peces pulmonados viven en cuerpos de agua que se están secando en África, Australia y Sudamerica. Durante la estación calurosa del año, cavan un hoyo en el fondo del embalse, se suben a él y respiran. aire atmosférico hasta que el agua se seque por completo. Después de esto, el animal forma un capullo de barro, se deshidrata e hiberna. Cuando vuelve a aparecer agua en el depósito, el pez "se despierta". sporeclub.ru Un grupo antiguo y único de peces de agua dulce.


SUBCLASE PECES CERCANOS Los peces de aletas sueltas son un grupo antiguo de peces. La única especie que ha sobrevivido hasta el día de hoy, Latumeria, se encontró únicamente en la zona de las Comoras. Estos animales evitan las zonas iluminadas. Las aves con aletas en forma de rombo son depredadores; sus bocas están armadas con dientes afilados. La longitud del cuerpo en los adultos alcanza cm, peso kg. Las vértebras son rudimentarias y la notocorda permanece durante toda la vida. El cráneo sigue siendo en gran parte cartilaginoso durante toda la vida. Las aletas son carnosas, parecidas a láminas, su esqueleto tiene un plan estructural general con las extremidades de los vertebrados terrestres. 4. Celacanto o celacanto. video.com.ua/index.php?showtopic=18448&pid=246609&mode=threaded&start=



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variedad de pescado

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Pez fósil: celacanto Los celacantos aparecieron hace 60 millones de años. Por primera vez se capturó un ejemplar vivo en océano Indio frente a las costas de África 1938

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pez electrico Algunos peces generan electricidad para matar a sus presas, mientras que otros la utilizan para fines menos brutales, como la navegación. Diferentes especies de peces crean electricidad utilizando órganos formados a partir de tejido muscular, pero todos usan uno principio general recibiéndolo. Los órganos eléctricos son columnas que constan de células de forma plana, placas eléctricas ubicadas a los lados del cuerpo. El espesor de estas células no supera las 10 micras.

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Los órganos laterales reaccionan a la velocidad y dirección del flujo de agua, proporcionando a los animales información sobre los cambios de posición. propio cuerpo, así como sobre objetos cercanos.

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El esturión y la beluga son peces que pertenecen a la misma familia: el esturión. La familia incluye más de veinte especies de peces: esturión, beluga, esterlina, kaluga, esturión estrellado, espina, etc. El esturión es de gran importancia comercial. La carne y el caviar del esturión rojo son apreciados en todo el mundo. En Rusia y los países de la CEI solo viven ocho especies de esturión, casi todas ellas figuran en el Libro Rojo de Rusia y en el Libro Rojo Internacional.

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Las platijas son un género de peces del orden de los peces de aletas blandas. Característica distintiva principal de esta familia radica en el hecho de que la cabeza y en parte el cuerpo son asimétricos. El cuerpo está muy fuertemente comprimido lateralmente, muy alto y mira por un lado (coloreado) hacia arriba y por el otro (incoloro, a veces con manchas) hacia abajo, por lo que la posición normal de estos peces es de costado; ambos ojos y fosas nasales se encuentran en el lado superior (coloreado). Las aletas dorsal y anal son inusualmente largas y no están divididas en secciones. Branquias 4, también hay apéndices. Tanto el lado derecho como el izquierdo pueden colorearse y equiparse con ojos.

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El salmón es un representante típico de los peces de la familia del salmón, perteneciente al orden de los arenques. El salmón vive principalmente en embalses de la zona norte, ama el agua limpia y fría y prefiere el agua corriente. La carne rojiza del salmón es muy valorada, por lo que el pescado es objeto de pesca comercial.

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El lucio es un pez de agua dulce de la familia de los lucios. El lucio es uno de los depredadores más voraces y numerosos de Rusia. Se puede encontrar tanto en ríos limpios y de gran caudal como en lagos y estanques cubiertos de vegetación acuática. Desde la antigüedad, el lucio ha sido considerado el principal objeto de la pesca deportiva y amateur para todos los pescadores sin excepción. Es difícil enumerar todos los métodos para pescarlo y todos los aparejos creados por los pescadores.

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La carpa es un representante de los peces de la familia de las carpas, una de las familias más numerosas en las aguas de Rusia y en el extranjero. La familia de las carpas incluye alrededor de setenta y cinco especies de peces. La carpa vive en aguas dulces ríos, lagos y estanques. Puede encontrar carpas en las cuencas de los mares Mediterráneo, Negro, Azov, Caspio, Aral, así como en los ríos del Océano Pacífico.

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La lucioperca es un pez de la familia de las percas. El cuerpo es muy alargado con una cabeza larga y puntiaguda. Hay dos aletas dorsales, las mejillas no están cubiertas de escamas, los dientes de las mandíbulas son de tamaño desigual y se distinguen especialmente por el tamaño de dos dientes en forma de colmillos en las mandíbulas superior e inferior. El tamaño desigual de los dientes distingue al lucioperca de todas las demás perchas que se encuentran en Rusia.

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El bagre es un representante de la familia del bagre, un pez depredador de agua dulce. Al bagre se le llama con razón el "rey de los ríos rusos", ya que es el habitante más grande de los ríos. En términos de tamaño, solo la beluga puede competir con el bagre, pero este último no es un habitante permanente de los ríos, sino que solo ingresa a ellos durante el desove. Hay una gran cantidad de leyendas sobre el bagre, la mayoría de las cuales ponen los pelos de punta incluso a las personas más equilibradas.

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Perca, ladrón rayado, jorobado, rayador de río, como quiera llamarlo en honor a este habitante siempre hambriento de ríos, lagos, embalses y estanques. De hecho, es difícil imaginar un cuerpo de agua sin una elegante percha, que de vez en cuando se posa en un anzuelo independientemente del deseo del pescador. Sólo algunos ríos del noreste de Rusia no tienen percas.

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MUREN - un mordisco de estos dientes es suficiente para causar una supuración severa, que no se puede curar ni siquiera en varios meses...

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El caballito de mar pertenece a la familia de las agujas (Syngnathidae). Esta familia incluye peces con un cuerpo muy alargado en forma de aguja gruesa (agujas de mar) o con una forma corporal completamente única que se asemeja pieza de ajedrez caballo, con la cabeza inclinada hacia el cuerpo y una cola rizada y prensil ( caballitos de mar). La cola es larga, la aleta caudal es pequeña o está ausente. No hay aletas pélvicas. Se conocen más de 150 especies de peces aguja y unas 30 especies de caballitos de mar. Los tamaños de los peces adultos son de 2,5 a 60 cm (pez aguja) y de 2 a 20 cm (bisbitas). Las agujas de mar y los caballitos de mar viven en mares tropicales y templados, generalmente cerca playas arenosas en matorrales de pastos marinos (Zostera), algas y corales.

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Pez sierra (Pristis pectinatus) o pez sierra común, que se encuentra en alta mar océano Atlántico, en el Mar Mediterráneo, frente a las costas de los océanos Pacífico e Índico. Alcanza una longitud de 4,8 m, y posiblemente más (hay informes de captura de peces de hasta 6 m de longitud) y un peso muy significativo: un ejemplar de 4,2 m de longitud pesaba 315 kg, y el mayor peso registrado fue de casi 2400 kg (la longitud es esta el pescado no figuraba en la lista).

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Las mantarrayas son un grupo de peces cartilaginosos de boca transversal, un suborden de peces con forma de tiburón. Tienen un cuerpo ancho, aplanado de arriba a abajo, con una cola en forma de cuerda. La piel está desnuda o cubierta de espinas. El esqueleto es cartilaginoso. Hay 5 pares de aberturas branquiales ubicadas en el lado ventral del cuerpo. Los ojos están ubicados en el lado dorsal y la boca y las aberturas branquiales están ubicadas en el lado ventral. Las aletas dorsales se encuentran en la cola. Longitud hasta 1,8 m, peso hasta 90 kg.

El trabajo fue realizado por estudiantes del grado 11a Vilisova Olga Merzlyakova Dasha.

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  • pez mariposa
  • Ángeles peces
  • Angelote
  • Bagre
  • Pez de colores
  • cíclidos
  • colas de espada
  • Apistogramas
  • hemigrama
  • neones
  • púas
  • picilia
  • Molly
  • danio
  • Ternetia
  • tetras
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    PEZ MARIPOSA (Pantodon buchholzi, Peters, 1876) - la única especie singular Peces de agua dulce de la familia Pantodontidae, objeto de la piscicultura de acuario. Los peces mariposa viven en los trópicos. África occidental(Níger, Camerún, cuenca del Congo, alto Zambeze). El pez permanece cerca de la superficie de zonas de agua tranquilas y se vuelve activo al anochecer y por la noche.

    PEZ MARIPOSA

    Estos peces se alimentan de insectos que han caído sobre la superficie del embalse, así como de pez pequeño. Con la ayuda de aletas pectorales en forma de alas, pueden dar largos saltos sobre el agua y atrapar presas en el aire. El pez mariposa apareció en Europa en 1905. Siete años más tarde, acuaristas de Alemania y la República Checa criaron por primera vez a sus crías.

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    PEZ ÁNGEL, varios géneros de peces (Pomacanthus, Centropyge, etc.) de la familia bristletooth.

    Habitantes típicos de los arrecifes de coral. Se distinguen por un color inusualmente brillante y una forma extraña del cuerpo, las aletas y la cabeza. Tamaños de 10 a 60 cm. Se diferencian de otros representantes de la familia de los peces ángel por la presencia de una columna bien desarrollada en el hueso preopercular. Muchos cambian de color a lo largo de su vida.

    Dentro del grupo existe una sutil y diversa especialización alimentaria, que se refleja en las características morfológicas. aparato bucal. La coloración brillante del cuerpo de los dientes de cerda está asociada con la territorialidad de estos peces, así como con la existencia de permanentes. parejas monógamas. Se supone que los colores brillantes ayudan a los socios a no perderse.

    pez ángel

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    Viven en América del Sur en los sistemas fluviales del Amazonas y del Orinoco. Peces de acuario populares, conocidos en Rusia desde principios del siglo XX.

    angelote

    SCALARIA (Pterophyllum), género de peces de la familia de los cíclidos. Longitud hasta 15 cm, altura hasta 26 cm. Cuerpo plateado con rayas transversales negras.

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    BAGRE, varios géneros de peces del orden Bagre.

    • Longitud hasta 8 cm. Cuerpo en un caparazón de placas óseas.
    • Viven en aguas tropicales de todos los continentes excepto Australia.
    • En los acuarios se crían más de 20 especies (Ancistrus, Loricaria) de las familias del bagre acorazado y el bagre de cadena.
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    pez de colores

    PEZ GOLD (Carassius auratus), una subespecie de la carpa cruciana plateada (Carassius auratus gibelio), que se encuentra silvestre en China, Japón y Corea y en algunas islas. Se distinguen por un cuerpo ancho y acortado, a menudo de color rojo dorado; aletas largas. Hay muchas variedades, cuyo número exacto no se puede contar (en China se pueden encontrar formas desconocidas en Europa).

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    CÍCLIDOS (peces cíclidos, Cichlidae), una familia de peces del orden Perciformes. Reúne varias docenas de géneros, que incluyen más de 1.500 especies. La taxonomía de la familia no se ha establecido definitivamente. Viven en aguas dulces tropicales de África (en particular, en los lagos Victoria, Nyasa y Tanganica), América Central y del Sur, varias especies se encuentran en Madagascar y el sur de Asia.

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    Swordtails (Xiphophorus), un género de peces vivíparos de la familia Poeciliaceae. Distribuida en aguas dulces y salobres de México, Guatemala y Honduras. Los representantes del género se encuentran entre los peces de acuario más populares. Conocido en Rusia desde principios del siglo XX. El género recibió su nombre debido al borde inferior alargado en forma de espada de la aleta caudal en los machos. Las especies sin espada en la cola se denominan tradicionalmente platies. Todas las especies se cruzan fácilmente.

    colas de espada

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    APISTOGRAMAS (Apistogramma), género de peces de la familia de los cíclidos; El tamaño del macho alcanza los 7 cm, la hembra - 5 cm (generalmente más pequeño en los acuarios). El color de los machos es azul verdoso, hay una franja rojiza a lo largo del cuerpo y el vientre es amarillo. La cabeza y la aleta caudal son amarillentas. Las cubiertas branquiales tienen puntos y rayas verdes. La cola tiene forma de abanico y una aleta dorsal alta. Las aletas dorsal y anal del macho son más afiladas que las de la hembra, de mayor tamaño y de color más brillante. También hay un uniforme beige.

    apistogramas

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    CHEMIGRAMMUS (Hemigrammus), género de peces de la familia de los caracinos. En la naturaleza viven en aguas tropicales de América del Sur. Tienen una aleta adiposa. La línea lateral está incompleta. Peces en su mayoría pequeños, de colores brillantes y pacíficos, muy adecuados para acuarios. Actualmente hay más de 40 especies en acuarios, muchas de las cuales se conocen colectivamente como tetras. Los que se encuentran con mayor frecuencia en los acuarios son: tetragonopterus, erythrosonus, costelo, linterna, pulcher y, con menos frecuencia, tetras de nariz roja y cola negra.

    quimigrama

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    NEONS, un grupo de especies de peces de acuario populares de la familia de los caracinos. Se distinguen por su color brillante y luminoso: una luminosa franja azul verdosa recorre el cuerpo, debajo de la cual hay una franja roja brillante. En la naturaleza viven en afluentes del río Amazonas. El cuerpo es bajo, alargado, comprimido lateralmente, de hasta 5,5 cm de largo, habitualmente hasta 4 cm.

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    BARBUS (Barbus), género de peces de la familia de las carpas. Viven en cuerpos de agua de África, India, China, el sudeste asiático e Indonesia. Varias especies en Europa. Entre las púas europeas y asiáticas hay grandes pescado comercial. En los acuarios se crían unas 50 especies de hermosos colores. Todos los barbos de acuario son peces asiáticos o asiático-africanos, con boca finita y tamaño pequeño. Traído a Rusia en 1910.

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    PECILIAS (Poecilia), género de peces vivíparos de la familia Poecilia. Viven en aguas dulces y salobres a lo largo de la costa del Pacífico de América del Sur, Central y del Norte. Ampliamente distribuido en otros continentes como resultado de la aclimatación. Uno de los peces de acuario más populares. Diapositiva 17

    espinas

    TERNETZIA (tetra de luto, tetra negro; Gymnocorymbus ternetzi) es una especie de pez de la familia de los caracinos. El cuerpo es ovalado, comprimido lateralmente, de 5 a 6 cm de largo, de color plateado con tres franjas transversales negras a los lados, una de las cuales cruza el ojo. Los machos son más pequeños que las hembras, casi negros y tienen una aleta dorsal más puntiaguda. Hay una forma de velo. Ternetia vive en los ríos Mato Grosso, Río Paraguay y Río Negro.

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    TETRAS, varias especies de peces de los géneros Chemigrammus, Hifessobricon y alguna otra familia de caracinos.

    Peces reproductores pequeños (de hasta 7-8 cm de longitud), de colores brillantes y variados, móviles y no agresivos, se adaptan fácilmente a las condiciones de detención. Los más famosos son el tetra negro o espina, el tetra luciérnaga o erythrozonus, el tetra plateado (Ctenobrycon), el tetra cucaracha (Tetragonopterus), tetra real y otros.

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    aspecto educativo:

    • cultivar el cumplimiento de las normas de comportamiento en equipo, el respeto por las opiniones de los demás cuando se trabaja en grupos pequeños;

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    “Lección de Molchan T.L.”

    Escuela secundaria n.° 1 de MKOU Oktyabrskaya

    Tema de la lección: "Sistemática y diversidad de la superclase Piscis".

    Séptimo grado.

    Según el libro de texto: Zakharova V. B., Sonina N. I., Zakharova E. T.. Biología. Diversidad de organismos vivos.

    Profesora de biología Tatyana Leonidovna Molchan

    El propósito de la lección.:

    aspecto educativo:

      identificar rasgos característicos y generales de las clases de peces cartilaginosos y óseos;

      establecer y ser capaz de explicar la relación entre la estructura y el medio ambiente;

      desarrollar habilidades para trabajar con ayuda para enseñar, material impreso (extraer la información necesaria, sistematizarla y estructurarla, utilizar texto, dibujos para realizar Trabajo independiente y trabajo en grupo);

      dominar el método de sistematizar características utilizando el ejemplo de una superclase de peces;

    aspecto de desarrollo:

      desarrollar el habla (enriquecimiento y complejidad del vocabulario cuando se utilizan términos biológicos del tema “Sistemática y diversidad de la superclase Piscis”);

      desarrollar el pensamiento: la capacidad de comparar (estructura externa e interna de diferentes subclases de peces óseos y cartilaginosos), establecer relaciones (conexión de la estructura con el estilo de vida y el hábitat), resaltar lo principal (de la lista de características, seleccione la principal, esencial unos), sacar conclusiones, sistematizar y estructurar los resultados;

      desarrollar la capacidad de gestionar sus acciones (planificar Actividades de aprendizaje, controlar tus acciones, distribuir el tiempo de trabajo);

    aspecto educativo:

      cultivar el cumplimiento de las normas de comportamiento en equipo, el respeto por las opiniones de los demás durante actividades conjuntas en grupos pequeños;

      cultivar la disciplina (al escuchar informes sobre el trabajo realizado por los estudiantes), la precisión (al registrar los resultados de forma independiente).

    Formación de competencias.: competencias comunicativas, informativas, educativas y cognitivas.

    tipo de lección: una lección sobre el aprendizaje de nuevos conocimientos.

    Equipo de lección: computadora, proyector multimedia, material didáctico, presentación interactiva realizada en Power Point.

    Pasos de la lección:

      actualizar conocimientos básicos;

      preparación para activo actividad cognitiva;

      dominar nuevos conocimientos y métodos de acción;

      verificación inicial de comprensión;

      resultado sobre una base reflexiva.

    Durante las clases.

    actividades docentes

    Actividades estudiantiles

    Etapa de actualización de conocimientos básicos. (5 minutos)

    Objetivo: poner a prueba los conocimientos adquiridos previamente.

    forma de trabajo: individual.

    Métodos de trabajo: productivo.

    A los estudiantes se les asigna una tarea: realizar una prueba sobre el tema: "Piscis".

    Apéndice No. 1, 5

    1. Los estudiantes toman el examen de opción múltiple de Piscis. Tasa de calificación: 61% - “3”; 85% - “4”; 91% - “5”.

    2. Examen mutuo con calificación en la hoja de conocimientos.

    La etapa de preparación para la actividad cognitiva activa. (hasta 5 minutos)

    Proporcionar motivación para aceptar el objetivo de la actividad educativa y cognitiva.

    Establecer objetivos de lección y actualizarlos.

    Aspecto educativo: realizar la reflexión de los niños sobre la comprensión y dominio de los conocimientos básicos para dominar el material de la lección;

    aspecto de desarrollo: desarrollar la capacidad de analizar y explicar;
    Aspecto educativo: cuando se trabaja en parejas, capacidad de escuchar a los demás, tolerancia a los errores de los compañeros.

    Formas de trabajo: frontal.

    Métodos de trabajo: reproductivo, productivo.

    A los estudiantes se les hacen preguntas que los llevan a darse cuenta de la necesidad de abordar cuestiones sobre la taxonomía de los peces.

    Según el tema de la lección, ¿qué tareas nos proponemos?

    (Hago que los estudiantes establezcan metas).

    1. Identificar los principales rasgos característicos

    grupos sistemáticos de peces.

    2. Familiarícese con la diversidad de representantes de las clases de peces.

    3. Revelar el papel de los peces en la naturaleza y la vida humana.

    Guíe a los estudiantes hacia el establecimiento de objetivos de la lección:

    Formas de sistematizar y estructurar el material.

    Arreglando el tema en la pizarra. (Diapositiva número 3)

    1. Durante la conversación frontal se recupera el conocimiento de las características del tipo cordado.

    2. Responda la pregunta: "¿Por qué necesitamos sistematizar el material?"

    3.La respuesta del alumno debe conducir a la formulación de los objetivos de esta lección.

    Etapa de adquisición de nuevos conocimientos (25 min)

    Objetivos : A: asegurar la percepción, comprensión y memorización primaria de conocimientos sobre características y características comunes clases Piscis y subclase Peces óseos;

    R: enriquecimiento y complejidad del vocabulario al utilizar terminología biológica, desarrollar la capacidad de comparar, hacer analogías, analizar, sacar conclusiones;

    B: cultivar la disciplina, el trabajo duro y la precisión al realizar el trabajo en grupos pequeños y al presentar el material en la pizarra.

    formas de trabajo : grupal, frontal, individual.

    Métodos de trabajo: productivo, parcialmente de búsqueda. Elaboración de un miniproyecto.

    1.Organización de actividades para lograr los objetivos de la lección.

    Los estudiantes reciben tareas para buscar información en el material del libro de texto y los folletos: Problema:

    tarea para el grupo No. 1 - Tiburones

    tarea para el grupo No. 2 – Rayas

    tarea para el grupo No. 3 – Con aletas radiadas

    tarea para el grupo No. 4 - Osteocondral

    Tarea para el grupo No. 5 - Respiradores pulmonares.

    Tarea para el grupo No. 6 – Peces con aletas lobuladas.

    Tarjeta de proyecto:

    Sujeto: “División de la superclase de Piscis en órdenes y subórdenes”

    Problema: el motivo de la división de la superclase de peces en órdenes y subórdenes

    Objeto de estudio : pez

    objetivo del trabajo : establecer las razones para la división de los peces en órdenes y subórdenes

    Tareas:

    Determinar las características estructurales del suborden de tiburones;

    Identificar ejemplos de peces pertenecientes a este suborden;

    Establecer el significado de estos peces en la naturaleza.

    Hipótesis de trabajo : división de la superclase de peces en órdenes y subórdenes

    asociado con las peculiaridades de su estructura.

    Resultados de la investigacion:

    (Apéndice 2y 3)

    1. Trabajar con el texto del libro de texto y literatura adicional.

    2. Realización de trabajos en grupo para la elaboración de proyectos.

    2. Al responder NECESARIAMENTE resaltar signos obvios de diferencias entre grupos sistemáticos de peces:

    Durante la presentación, se muestran imágenes de la presentación.

    Funciones de grabación en una tabla.

    2. Seleccionar un orador en la pizarra para presentar el material (3 minutos cada uno).

    3. Complete la tabla del proyecto.

    Etapa inicial de verificación de comprensión (5 min)

    A: trabajar con la comprensión de los conocimientos teóricos adquiridos, establecer la corrección y conciencia de la asimilación de conocimientos sobre el método de sistematización;

    R: aumentar la complejidad del vocabulario, la capacidad de establecer analogías, establecer la corrección de la asimilación de material nuevo; Identificar lagunas y conceptos erróneos y corregirlos.

    formas de trabajo: individual, frontal.

    Métodos de trabajo: productivo

    1. ¿Se confirmó la hipótesis?

    2. ¿Qué objetivos te propusiste? ¿Has logrado tus objetivos?

    3. Realización de tareas para el dominio primario del material. (Apéndice 5)

    4. ¿Hemos logrado la tarea?
    ¿Hay alguna pregunta o dificultad?

      Página 188 - responder preguntas

      Presenta el proyecto de tu grupo como presentación*

      Proponga y envíe su proyecto sobre el tema Superclase de peces*

      Tarea creativa* (Apéndice 6)

    1. Responda volviendo al propósito de la lección.

    2. Los estudiantes realizan pruebas sobre taxonomía de peces.

    3. Autoevaluación de la realización de pruebas y trabajos en clase.

    4. Graba la casa. Ejercicio.

    Apéndice No. 1

    1 opción

    Elige las respuestas correctas:

      Todos los peces tienen una forma corporal aerodinámica.

      La piel del pescado tiene glándulas que secretan moco.

      Los ojos de pez no tienen párpados.

      Hay células sensoriales en los canales de los órganos de la línea lateral.

      El sistema nervioso está formado por el cerebro y el cordón nervioso ventral.

      El corazón del pescado tiene tres cámaras.

      La sangre de la aurícula es venosa y la sangre del ventrículo es arterial.

      El desove de los peces ocurre solo en la estación cálida.

      Los embriones de peces que emergen de los huevos se alimentan de plantas unicelulares y crustáceos microscópicos.

      Los Piscis son hermafroditas.

    opcion 2

    Elige las respuestas correctas:

      El cuerpo de la mayoría de los peces tiene escamas que contienen dientes esmaltados.

      Los límites de la cabeza, el cuerpo y la cola son las cubiertas branquiales y la aleta dorsal.

      Los peces no tienen órganos auditivos.

      Los restos de la notocorda en la mayoría de los peces se encuentran entre las vértebras.

      Sistema circulatorio de peces cerrados.

      Cuando aumenta el volumen de la vejiga natatoria, el pez flota hacia la superficie.

      Los órganos excretores de los peces son riñones, no hay vejiga.

      Todos los peces son animales dioicos.

      Los peces tienen un círculo de circulación sanguínea.

      Hay una vejiga natatoria llena de aire.

    Apéndice No. 2

    Diseño de miniproyectos.

    Sujeto: “División de la superclase de Piscis en órdenes y subórdenes”

    Problema: el motivo de la división de la superclase de peces en órdenes y subórdenes

    Objeto de estudio : pez

    objetivo del trabajo : establecer las razones para la división de los peces en órdenes y subórdenes

    Tareas:

    - determinar las características estructurales del suborden de tiburones;

    - identificar ejemplos de peces pertenecientes a este suborden;

    - establecer el significado de estos peces en la naturaleza.

    Hipótesis de trabajo : división de la superclase de peces en órdenes y subórdenes

    asociado con las peculiaridades de su estructura.

    Resultados de la investigacion:

    Subclase

    Característica

    Ejemplos

    tiburones

    mantarrayas

    osteocondral

    con aletas radiadas

    con aletas lobuladas

    dipnoi

    El discurso comienza con las palabras:Durante el estudio descubrimos que... El discurso termina con las palabras: La hipótesis fue confirmada

    Apéndice No. 3

    Pez con aletas lobuladas (lat. cruzopterigio ) - superorden, un grupo antiguo y casi extinto pez. La peculiaridad de las aletas lobuladas es aletas, en cuya base se encuentra la lámina muscular. Actualmente, el único representante de las aletas lobuladas es celacantos- vivir en la zona Comoras a una profundidad de 400-1000 metros. Hasta hace poco se creía que los representantes de los peces con aletas lobuladas se extinguieron hace unos 7 millones de años. Los peces tenían una longitud de 7 cm a 5 metros y estaban inactivos. Los peces con aletas lobuladas tenían numerosos dientes cónicos, lo que los convertía en serios depredadores. El esqueleto de las aletas carnosas estaba formado por varios segmentos ramificados en forma de cepillo, por lo que los científicos dieron a estos peces "fósiles" el nombre de "con aletas lobuladas". EN 1938 frente a la costa sur de África, en el Océano Índico, el primer ejemplar fue capturado a una profundidad de 70 m pez desconocido. Una verdadera sensación fue un pez vivo con aletas lobuladas, que fue capturado accidentalmente en 1938 en Sudáfrica en la desembocadura del río Halumne a una profundidad de 70 m. El pez tenía una longitud de unos 150 centímetros y pesaba 57 kilogramos. El profesor J. Smith lo clasificó como celacanto y en 1939 publicó una descripción de la nueva especie. Se nombra una nueva especie de pez perteneciente a peces “fósiles” extintos celacanto(Latimeria chalumnae), en honor a la curadora del museo, la señorita Courtenay-Latimer, quien donó el primer ejemplar del pez a los científicos. Más tarde descubrieron que los pescadores locales ya habían capturado peces con aletas lobuladas y se los habían comido. El segundo ejemplar fue capturado con caña de pescar a 15 m de profundidad en la misma zona. A 1980 Se capturaron más de 70 celacantos. Los celacantos tienen 7 aletas, 6 de ellas son fuertes, fuertes, bien desarrolladas y se asemejan a extremidades (patas). Durante el movimiento, el celacanto se apoya sobre estas aletas emparejadas y, tocándolas como si fueran patas, se mueve. Los celacantos son ovovivíparos. Sus huevos de color naranja brillante, de 9 cm de diámetro, pesan hasta 300 g. El embarazo en los celacantos dura unos 13 meses y. huevos grandes Tienen un característico color naranja brillante. La longitud corporal de los cachorros recién nacidos alcanza los 33 cm.

    pez pulmonado- Este es un grupo pequeño y muy antiguo de peces de agua dulce. Este grupo de peces combina características primitivas con características especiales de alta adaptabilidad a la vida en cuerpos de agua dulce sin oxígeno. Entre los representantes modernos La mayoría de el esqueleto permanece cartilaginoso de por vida.
    Una vez pez pulmonado Eran numerosos, pero ahora sólo han sobrevivido 6 especies. africano protópteros(hay 4 tipos) y sudamericanos lepidosiren tienen dos pulmones, y el australiano diente de cuerno, o barramunda, es sólo uno. Los dientes de cuerno parecen especialmente diseñados para vivir en el agua en descomposición de los pantanos. Cuando todos los peces y otros animales mueren en el agua estancada sobrecalentada, casi privados de oxígeno, y sus cadáveres en descomposición convierten el agua en una mezcla fétida, los dientes cornudos, abandonados, como si nada hubiera pasado, se relajan en el barro. A los peces pulmonados no les importa la falta de oxígeno en el agua. Tener pulmones ayuda a proporcionar oxígeno al cuerpo. Y, sin embargo, si el depósito se seca por completo, las espadañas mueren. Pero los protópteros africanos no lo son. Se han adaptado a la vida en embalses secos. Incluso al comienzo de la estación seca, los protópteros cavan con urgencia, o mejor dicho, devoran, agujeros de hasta medio metro de profundidad en el fondo de los embalses, capturando limo con la boca o royendo trozos de arcilla y arrojando tierra triturada por sus branquias. Mientras el agua aún no se ha secado por completo, el pez se sienta en el hoyo, saca la cabeza y de vez en cuando sube a la superficie para respirar aire, ya que durante este período casi no queda oxígeno en el agua. Cuando la sequía se intensifica y el fondo queda expuesto, el protóptero permanece en la misma posición - con la cabeza hacia arriba - se dobla por la mitad y se tapa los ojos con la cola. Ahora ya no limpia la entrada al hoyo y el hoyo está lleno de limo líquido. A partir de este momento, las glándulas cutáneas del protóptero comienzan a producir intensamente moco, que empapa las paredes del agujero. Como resultado, se forma alrededor del pescado un caparazón de una mezcla de limo y moco. En medio de una sequía, cuando el fondo expuesto se seca, la cáscara líquida se endurece y se convierte en una cápsula confiable. Esto protege al pescado de una mayor deshidratación.

    Pez con aletas radiadas(Actinopterygii), una subclase de peces óseos (Osteichthyes), que se encuentra en casi todos los cuerpos de agua. Se caracterizan por esqueleto osificado del opérculo que cubre las branquias hendiduras y eritrocitos (glóbulos rojos) con núcleo. La mayoría de los representantes de esta clase tienen escamas. Los peces óseos se conocen desde el período Devónico, cuando estaban cubiertos de escamas fuertes y vivían en aguas dulces. Uniendo más de 20 mil especies (97% de todas las especies de peces). Los peces con aletas radiadas se conocen desde el Devónico medio y desde el Carbonífero dominan a todos los peces. Su notocorda no se conserva por completo. Hay aletas pareadas: delgadas, móviles, están formadas por una membrana cutánea elástica estirada sobre radios óseos flexibles. Estas aletas son ideales como timones y remos, pero también realizan otras funciones. Por ejemplo, muchos peces con aletas radiadas ventilan sus huevos con aletas pectorales, a modo de abanico. En los gobios, las aletas se han convertido en ventosas; los peces voladores las utilizan para planear. Las aletas pélvicas de muchos belontíidos realizan funciones táctiles. Hay una aleta dorsal y puede haber dos o tres aletas secundarias. La vejiga natatoria suele estar presente.

    Representantes:

    Fallar. mi es un pez de agua dulce que vive en cuerpos de agua Europa Y norte de asia, cerca del fondo en lagos, presas, cerca de orillas de ríos, prefiere un fondo arenoso o de grava. La longitud de un pez adulto es de unos 10 cm. Se alimenta principalmente del fondo. invertebrados, a veces - peces pequeños y algunas plantas. El ruffe, a su vez, es cazado por peces más grandes. Además, las gorgueras se atrapan activamente. cormoranes, diferentes tipos garzas, individuos pequeños - martín pescador común, oler Y pollo de agua.

    pirañas Alcanza una longitud de 30 cm y un peso de hasta un kilogramo. Piraña adulta - gran pez, oliva plateado con un tinte violeta o rojo. Hay un borde negro claro a lo largo del borde de la aleta caudal. Las pirañas jóvenes son de color plateado, tienen manchas negras en los costados y aletas anales ventrales rojizas. La estructura de la mandíbula inferior y los dientes permite a la piraña arrebatarle a su presa. piezas grandes carne. Los dientes de las pirañas tienen forma de triángulo, de 4 a 5 mm de altura y están ubicados de manera que los dientes de la mandíbula superior encajen uniformemente en las ranuras entre los dientes de la mandíbula inferior. Las mandíbulas actúan de dos maneras: cuando las mandíbulas están cerradas, la carne se corta como una navaja con dientes afilados; cuando las mandíbulas cerradas se mueven horizontalmente, el pescado puede morder los tejidos más densos: venas e incluso huesos. Una piraña adulta puede morder un palo o un dedo humano.

    Saira habita en zonas subtropicales y aguas templadas Océano Pacífico, tanto a lo largo de las costas asiáticas como americanas: desde el Mar del Japón y Costa este Japón a California. Cardúmenes de peces marinos. El cuerpo es alargado, comprimido lateralmente y cubierto de pequeñas escamas. Los huesos del esqueleto tienen un tinte verdoso. Son peces de escamas pequeñas, boca grande y parte superior y larga. mandíbulas inferiores. Los representantes de esta familia (saurio, caballa) tienen varias aletas pequeñas entre las aletas dorsal y caudal y entre las aletas anal y caudal. El saurio alcanza una longitud corporal de hasta 40 cm y un peso de hasta 200 g. La edad máxima es de 6 a 7 años. El grueso de las capturas corresponde a peces de tres y cuatro años.

    Lucio(lat. Esox) es un género de peces de agua dulce, el único de la familia del lucio (Esocidae). La especie tipo del género es Esox lucius (lucio común). Distribuido en Europa, Siberia, América del norte. El lucio puede alcanzar los 1,8 m de longitud y los 47 kg de peso, aunque también se encuentran ejemplares de mayor tamaño. La esperanza de vida de individuos individuales puede alcanzar hasta 30 años. El cuerpo de la pica tiene forma alargada y se asemeja a un torpedo.

    pez cartilaginoso

    Casi todos los peces de esta subclase son anádromos o de agua dulce; Para desovar, las especies migratorias, así como las que viven en lagos, ingresan a los ríos. Los peces esturión son extremadamente fértiles y el número de testículos en individuos grandes se estima en varios millones. Además del paso de primavera a los ríos para el desove, pez esturión En algunos lugares también entran a los ríos en otoño para pasar el invierno. Estos peces permanecen principalmente en el fondo y se alimentan de diversos alimentos animales: pescado, mariscos, gusanos e insectos. Longitud del cuerpo hasta 6 m. atlántico Y esturión blanco peso: hasta 816 kg de esturión blanco. Beluga es uno de los peces de agua dulce más grandes, alcanza una tonelada de peso y una longitud de 4,2 m. Como excepción, se indicaron individuos de hasta 2 toneladas y 9 m de longitud. Los peces con huesos cartilaginosos tienen una gran importancia comercial; originalmente se les llamaba pescado rojo por su especial valor. Su carne es muy valorada, y el famoso caviar negro; Además, la vejiga natatoria proporciona un valioso pegamento, el cordón dorsal se utiliza como alimento bajo el nombre elmies.

    Apéndice No. 4

    Elija las afirmaciones correctas.

    1) En los peces cartilaginosos, las branquias están cerradas con cubiertas cartilaginosas.

    3) La mayoría de las mantarrayas llevan un estilo de vida que habita en el fondo.

    4) Los tiburones y las rayas llevan un estilo de vida que habita en el fondo.

    5) Todos los tiburones son peligrosos para las personas.

    6) Los peces cartilaginosos tienen músculos muy desarrollados.

    7) Los peces cartilaginosos tienen vejiga natatoria.

    8) La piel de los peces cartilaginosos está cubierta de escamas.

    9) El cuerpo de las mantarrayas tiene forma de torpedo.

    10) La coloración de las mantarrayas tiene un efecto protector.

    Ejecutar prueba:

    No pertenece a la clase de peces óseos:

    a) carpa; b) pendiente; c) posarse; d) celacanto.

    2.El pescado óseo, a diferencia del pescado cartilaginoso, tiene:

    a) aletas pectorales y ventrales; b) forma de cuerpo aerodinámica;

    c) branquias cubiertas con cubre branquias;

    d) aleta caudal desarrollada.

    3.Número de cámaras en el corazón del pescado:

    un dos; b) tres; c) uno d) cuatro.

    4. Adaptación de los peces a ambiente acuático no es:

    a) la presencia de aletas emparejadas; b) línea lateral;

    c) cerebro y médula espinal; d) respirar mediante branquias.

    5.Sistema circulatorio de los peces:

    a) tiene un círculo de circulación sanguínea; b) tiene dos círculos de circulación sanguínea;

    c) tiene un corazón de tres cámaras; d) abierto.

    6.Usar la vejiga natatoria de un pez:

    a) digiere los alimentos; b) se mueve más rápido;

    c) percibe la dirección y la fuerza del flujo de agua;

    d) se hunde hasta la profundidad o flota hacia arriba.

    7.k pez cartilaginoso no aplica:

    a) tiburón blanco; b) quimera europea;

    c) bagre común; d) mantarraya de dos alas.

    8.La respiración pulmonar es característica de los peces:

    a) quimeras; b) con aletas lobuladas; c) salmónidos; d) tiburones.

    9. Celacanto – representante de los peces:

    a) performers; b) con aletas lobuladas; c) parecido a una carpa; d) arenque.

    10. Las branquias están cerradas por cubrebranquias en:

    a) tiburones b) mantarraya c) perca; d) quimeras.

    Apéndice No. 5

    Tipo de trabajo

    Evaluación mutua

    Autoestima

    Comprobando d./h.

    Trabajando con un mini proyecto

    Actuación

    Dominar un nuevo tema


    FI del estudiante____________________________________________________________

    Tipo de trabajo

    Evaluación mutua

    Autoestima

    Comprobando d./h.

    Trabajando con un mini proyecto

    Actuación

    Dominar un nuevo tema


    Apéndice No. 6

    ¿A partir de las partes de qué pez se forma el animal fantástico que se muestra en la imagen? Indica y etiqueta en la imagen los rasgos característicos que reflejan que el pez que has elegido pertenece a una determinada parte

    Ver contenido de la presentación
    "variedad de pescado"


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    1 opción

    opcion 2


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    • El significado del pez.

    Tipo: cordados

    Subtipo : Craneal /vertebral/

    Capítulo: Maxilar

    Superorden: Pez

    Clase:

    De cartílago

    Hueso



    Problema:

    el motivo de la división de la superclase de peces en órdenes y subórdenes


    Subclase de tiburón .

    Fila superior, de izquierda a derecha: tiburón ballena, tiburón nodriza, tiburón gigante.

    Fila inferior, de izquierda a derecha: blanco, mako, zorro marino.


    Subclase de mantarrayas

    Fila superior, de izquierda a derecha: pez sierra, raya lomo de diamante, raya manchada.

    Fila inferior, de izquierda a derecha: mantarraya, mantarraya, raya eléctrica.



    Subclase Pez con aletas radiadas.

    perca

    Trucha

    caballo de mar


    Saira

    Piraña

    Lucio


    Subclase Pez cartilaginoso.

    libra esterlina

    Esturión

    Narices de pala



    Subclase de respiraciones pulmonares

    Protóptero africano.



    Subclase de aletas quísticas

    celacanto


    Subclase

    tiburones

    Característica

    mantarrayas

    Ejemplos

    El esqueleto es cartilaginoso. Las cubiertas branquiales están ausentes. Las aletas pectoral y pélvica están ubicadas horizontalmente y no hay vejiga natatoria.

    Tiburón ballena, tiburón nodriza, tiburón peregrino, tiburón blanco, tiburón mako, tiburón zorro

    El cuerpo está aplanado en dirección dorsopélvica. El esqueleto es cartilaginoso. Las cubiertas branquiales están ausentes. Sus hendiduras branquiales se han movido hacia el lado ventral.

    osteocondral

    con aletas radiadas

    Pez sierra, lomo de diamante, manchado, manta, raya, eléctrico

    Las aletas están dispuestas horizontalmente. Escamas en forma de grandes placas óseas. Esqueleto y notocorda, cubiertos por una gruesa caja. El cráneo del cerebro es enteramente cartilaginoso, cubierto en su exterior por huesos que forman el techo del cráneo.

    Beluga, esturión, esterlina

    Esqueleto osificado, cubiertas branquiales, Su notocorda no se conserva por completo. Hay aletas pareadas: delgadas, móviles, están formadas por una membrana cutánea elástica estirada sobre radios óseos flexibles.

    con aletas lobuladas

    Perca, paparda, lucio, bagre,

    dipnoi

    Acorde. El cráneo es cartilaginoso. Las aletas son carnosas, parecidas a cuchillas.

    celacanto

    Hay una notocorda y la columna vertebral está representada por los rudimentos de las vértebras. Respiración branquial y pulmonar.

    Protóptero, escamado, diente de cuerno


    Hipótesis de trabajo: la división de la superclase de peces en órdenes y subórdenes está relacionada con las peculiaridades de su estructura.


    • Familiarícese con la clasificación de los peces.
    • Representantes de grupos sistemáticos y sus características.
    • El significado del pez.

    • Página 188 - responder preguntas
    • Presenta el proyecto de tu grupo como presentación*
    • Proponga y envíe su proyecto sobre el tema Superclase de peces*
    • Tarea creativa*

    Resumiendo.

    • Elija las afirmaciones correctas:
    • Elija las afirmaciones correctas:
    • Elija una respuesta entre cuatro:

    Califíquese

    “5” - 13 respuestas correctas

    “4” - 10 respuestas correctas

    “3” - 8 respuestas correctas



    Descripción de la presentación por diapositivas individuales:

    1 diapositiva

    Descripción de la diapositiva:

    Plan de lección Repetición de la tarea Estudio de un tema nuevo Consolidación de material nuevo Resumiendo la lección Tarea: Estudiar § 37, responder las preguntas al final del § (p. 173), repetir las principales características de los peces en la página 174 DIVERSIDAD Y ECONOMÍA IMPORTANCIA DE LOS PECES El propósito de la lección es familiarizarse con las peculiaridades de la taxonomía de los peces saber: los principales órdenes, la importancia económica nacional de los peces, las especies de peces comerciales ser capaz de: determinar a qué órdenes pertenecen las especies de peces económicamente importantes

    2 diapositivas

    Descripción de la diapositiva:

    ¿Cuáles son las adaptaciones de los peces a la vida en el agua? ¿Cuáles son las características de la reproducción y desarrollo de los peces en relación con el estilo de vida acuático? ¿Qué es el desove? ¿Qué peces se llaman migratorios?

    3 diapositivas

    Descripción de la diapositiva:

    Superclase PESCADO Clase PESCADO CARTÍLAGO Pescado de mar El esqueleto es cartilaginoso durante toda la vida. No hay cubiertas branquiales, 5-7 pares de hendiduras branquiales. No hay vejiga natatoria. La parte frontal del hocico se extiende hasta formar un hocico. Boca en la parte inferior de la cabeza en forma de hendidura transversal Escamas con protuberancias, de estructura similar a los dientes Aleta caudal desigualmente lobulada Fertilización interna Se reproduce poniendo huevos, ovoviviparidad o viviparidad La carne es comestible

    4 diapositivas

    Descripción de la diapositiva:

    5 diapositiva

    Descripción de la diapositiva:

    Clase PESCADOS DE CARTÍLAGO Orden Patines El cuerpo es redondeado, aplanado en dirección dorsal-ventral. No tiene escamas. La cola es alargada en forma de látigo, a veces equipada con una púa. un "rallador", se alimenta de peces e invertebrados del fondo. Algunas especies tienen órganos eléctricos ubicados a los lados de la cabeza (voltaje de descarga de hasta 60-300 voltios con una corriente de 5 amperios).

    6 diapositiva

    Descripción de la diapositiva:

    Superclase PESCADO Clase PESCADO HUESO Más de 20 mil peces marinos y especies de agua dulce El esqueleto es osteocartilaginoso o óseo. Las branquias están cubiertas por cubiertas branquiales. Hay una vejiga natatoria, en forma de placas delgadas superpuestas. La fecundación es externa. huevos, raramente por ovoviviparidad.

    7 diapositiva

    Descripción de la diapositiva:

    Clase PESCADO DE HUESO Orden Esturión Antiguos peces anádromos y de lagos y ríos El esqueleto es principalmente cartilaginoso, el cráneo con placas óseas aplicadas Las branquias están cubiertas con cubre branquias La parte frontal del hocico se extiende hasta formar un hocico. Boca en la parte inferior de la cabeza en forma de hendidura transversal. En lugar de escamas a lo largo del cuerpo hay de 3 a 5 filas de placas óseas: "insectos" La aleta caudal tiene lóbulos desiguales Fertilización externa Se reproduce poniendo huevos (caviar negro) Valioso especies comerciales: esturión, beluga, esturión (en Bielorrusia 1 especie - esterlina)

    8 diapositivas

    Descripción de la diapositiva:

    Clase PECES DE HUESO Orden Salmoniformes Peces anádromos y de agua dulce Rasgo distintivo– aleta adiposa Producen caviar rojo Especies comerciales valiosas: salmón rosado, salmón chum, trucha marrón, salmón En Bielorrusia hay 2 especies – Trucha de arroyo y vendace (incluido en el Libro Rojo de la República de Bielorrusia)

    Diapositiva 9

    Descripción de la diapositiva:

    Clase PESCADO DE HUESO Orden Arenque Principalmente cardúmenes de mar Característica distintiva: sin línea lateral Se alimenta de plancton y peces pequeños El color del cuerpo es plateado Especies comerciales valiosas: Atlántico, Pacífico, Báltico (arenque), arenque, espadín, sardinas, anchoas

    10 diapositivas

    Descripción de la diapositiva:

    Clase PESCADO DE HUESO Orden Cypriniformes La mayoría son peces de agua dulce Una característica distintiva es la ausencia de dientes en la mandíbula y la presencia de dientes faríngeos Objetos de pesca: dorada, tenca, áspid, ide, carpa blanca y cabezona, carpa, cucaracha, carpa plateada (muchas se crían en granjas de estanques) En el Libro Rojo de Bielorrusia: crudo y barbo

    11 diapositiva

    Descripción de la diapositiva:

    Clase PECES HUESOS Superorden Lobeletas La única especie viva es el celacanto (redescubierto en 1938, llamado así en honor a Courtenay-Latimer, el curador del museo que descubrió el pez en la captura del dragaminas). Rasgo distintivo– aletas en forma de garras con una base carnosa y un esqueleto complejo, la aleta caudal tiene 3 partes y una hoja central que sobresale. En ellos viven sacos pulmonares (crecimientos del esófago). Océano Índico cerca de las Islas Comoras (entre Madagascar y África) Mar profundo (capturado a una profundidad de hasta 300 m), sedentario Dimensiones 1-1,8 m, peso 19,5-95 kg Los peces pulmonados y los primeros vertebrados terrestres, los anfibios, evolucionaron a partir de antiguos grupos de peces de agua dulce con aletas lobuladas

    12 diapositivas